故事——星星警察PPT课件
小班语言《星星警察》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“跑”、“跳”、“追”等，并能够用语言表达。
3. 培养幼儿对故事阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：能够听懂故事内容，理解故事角色间的互动关系。
2. 教学难点：学会正确使用动词，并用语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《星星警察》、星星贴纸、警察道具。
2. 教学环境：安静舒适的学习环境，适当布置教室氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星星贴纸和警察道具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事《星星警察》，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事《星星警察》的内容。
2. 家长协助幼儿用动词“跑”、“跳”、“追”等，描述故事情节。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极参与。
2. 情景模拟：设置情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟。
3. 游戏化学习：设计相关游戏，让幼儿在游戏中练习使用动词。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 语言表达能力：评估幼儿在讲述故事、讨论情节等方面的语言表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的参与度和表现力。
2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系，共同关注幼儿语言发展。
3. 开展类似主题的系列活动，如“我的理想职业”等，引导幼儿表达自己的愿望。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个别化的指导和关注，促进每位幼儿的发展。
小班教案《星星警察》精选
小班教案?星星警察?【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义〞最终获胜的快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
3、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？〔吱吱吱〕我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
〔第一幅〕观察小老鼠深夜里去干什么〔偷东西〕，说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
〔第二幅〕观察小老鼠的神态，猜测小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
〔第三幅〕教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么方法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，猜测会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？〞幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读〔小图书第四幅至第七幅〕。
〔第四幅〕说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察〞，让幼儿认识。
〔第五幅〕观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现〔大公鸡由教师扮演〕，和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。
——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。
教学反思：?星星警察?当我看到这个标题的时候就感觉这应该是一个有趣的故事，孩子们一定喜欢，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又根据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿好奇心很重，根据这点，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都好奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？〞我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？〞孩子们就纷纷说出自己的一些积累的经验，“小老鼠肯定要去偷东西了。
一年级语文下第二十一课星星和哨兵语文课件PPT
课文详解 重、难点分析
文中的“我”为什么不愿学星星，而 愿学哨兵？
因为星星怕累，遇到下雨天就躲进 云层里，而哨兵不怕累，不管天气多么 不好，勇敢的哨兵一直守卫着边境，他 们的精神让人敬佩，值得学习。
写法点拨
运用对比的手法。 对比是把两个相对立的事物、人物
或同一事物、人物的两个不同方面进行 对照，相互比较，以达到鲜明地表达思 想、说明问题的目的。文中就采用了对 比的手法，描写星星“连连眨眼睛”，描 写哨兵“日夜注视”，星星“躲进云层”， 哨兵“一直守卫”，表现出哨兵不怕苦， 不怕累的精神。
48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 43.让生命的每一天都成为收获的小时。 25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 21.我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。 57.人生最困难的事情是认识自己。 48.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 33.真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会。 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 84.成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。
加减识字：
女+口=（ ）
如
课件PPT
字词乐园
Байду номын сангаас
近反义词
近义词：注视—凝视 守卫—保卫 边境—边疆 周围—四周
反义词：晴朗—阴沉 直—弯
字词乐园 词语释义
课件PPT
夜空：夜晚的天空。 造句：夜空中有无数的小星星。 注视：注意地看。 造句：翠鸟移动不动地注视着水面。 守卫：防守保卫。 造句：战士们时刻守卫着祖国的边疆。
哨兵（b√īng
pīng）晴朗（lǎng
大班语言《星星警察》说课稿
大班语言《星星警察》说课稿1. 说教材1.1教材分析《星星警察》是一篇富有童趣和教育意义的大班语言教材。
故事通过生动有趣的情节，讲述了星星警察维护夜空秩序，抓住偷月亮的小老鼠的故事。
这个故事内容情节丰富，充满了想象力，能够激发幼儿的语言表达欲望，同时也有助于幼儿理解正义、勇敢等概念。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够理解故事的主要内容，包括故事中的角色、情节发展等。
学会用自己的语言复述故事中的关键情节，提高语言表达能力。
例如，在故事中，幼儿要能说出星星警察、小老鼠、月亮等角色的行为特点，像星星警察的勇敢和聪明，小老鼠的调皮捣蛋等。
1.2.2过程与方法目标通过听故事、讨论故事、角色扮演等活动，培养幼儿的倾听能力、思考能力和合作能力。
在课堂上，当老师讲述故事时，幼儿能安静地倾听，并且在讨论环节能够积极思考问题，如“星星警察是怎么发现小老鼠的”等，在角色扮演时能与小伙伴合作，共同完成表演。
1.2.3情感态度与价值观目标感受故事中星星警察的正义形象，激发幼儿对正义、勇敢等品质的向往。
比如，在故事结束后，幼儿能够表达出对星星警察的喜爱，并且知道在生活中要做一个勇敢、正义的人。
1.3教学重点1.3.1理解故事内容这是基础，只有幼儿理解了故事中的角色关系、情节发展，才能进行后续的学习活动。
例如，幼儿要明白小老鼠为什么要偷月亮，星星警察又是如何展开追捕的。
1.3.2学会用自己的语言复述关键情节这有助于提高幼儿的语言表达能力。
像故事中的“星星警察发现小老鼠的踪迹后，悄悄地跟在后面”这一情节，幼儿要能用自己的话描述出来。
1.4教学难点1.4.1引导幼儿深入理解故事中的寓意对于大班幼儿来说，理解正义、勇敢等抽象概念有一定难度。
例如，在故事中星星警察代表正义，幼儿可能只是表面理解星星警察抓住了小老鼠是对的，但对于正义的内涵，如维护秩序、保护他人等较深层次的理解需要教师引导。
1.4.2鼓励幼儿在复述故事时加入自己的创意幼儿在复述故事时往往会模仿教师或者教材中的表述，如何引导他们加入自己的想法和创意，如改变故事中的对话方式或者增加一些小情节，是教学中的一个难点。
【幼儿教案】幼儿园小班语言活动教案《星星警察》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园小班语言活动教案《星星警察》______年______月______日____________________部门【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
（第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
（第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
（第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，（屈老师）猜想会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。
（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。
（第五幅）观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由教师扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。
——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。
小班语言优秀公开课教案《星星警察》
幼儿教育：________ 小班语言优秀公开课教案《星星警察》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班语言优秀公开课教案《星星警察》【活动目标】能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
【活动准备】材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。
【活动指导】1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
(教案来源：屈老师教案网) 边看边想，画面有谁?它在干什么?★引导幼儿边翻看图画书边思考：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：”警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演”扔下米袋，拔腿就跑”。
)第 2 页共 5 页读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?3．看图讲述。
★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
活动建议◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。
◆生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。
《星星警察》幼儿园小班教案
《星星警察》幼儿园小班教案《星星警察》幼儿园小班教案1能依据图画书供应的画面，有序地讲出故事的基本内容。
情愿分角色表演简洁的故事情节。
能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。
材料配套：教化挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。
1．出示图画书．引发幼儿的爱好。
引导语：星星的本事可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
老师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
边看边想，画面有谁?它在干什么?引导幼儿边翻看图画书边思索：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的`东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：警察要抓我啦!警察要抓我啦!表演扔下米袋，拔腿就跑。
)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰视天空，公鸡最想说的话是什么?3．看图讲解并描述。
引导幼儿翻看图画书，根据画面完整地讲解并描述故事。
引导幼儿说说最喜爱哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
活动建议区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和探讨。
生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培育幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。
教学反思：《星星警察》当我看到这个标题的时候就感觉这应当是一个好玩的故事，孩子们肯定喜爱，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又依据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿新奇心很重，依据这点，我扮演鬼头鬼脑的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都新奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？”孩子们就纷纷说出自己的一些积累的阅历，“小老鼠确定要去偷东西了。
小班语言《星星警察》教案
1. 让幼儿通过听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现天空中的星星和警察的特点。
3. 通过故事，教育幼儿要勇敢、善良，乐于助人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听故事，理解故事的主要情节和角色。
难点：让幼儿通过故事，学会发现生活中的美好和积极向上的品质。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、星星贴纸、警察玩具等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示天空中的星星和警察的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师使用课件讲述《星星警察》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中的星星警察为什么要帮助别人，教育幼儿要勇敢、善良，乐于助人。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事再现。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察天空中的星星，并讲述故事的内容。
2. 鼓励幼儿在家庭中展现勇敢、善良的品质，乐于帮助他人。
1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评估幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 通过角色扮演活动，观察幼儿对故事角色的把握和表现能力，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于故事内容的讲述和作业完成情况，评估幼儿在家庭中的学习效果。
七、教学内容：1. 故事情节：让幼儿通过听故事，了解故事的主要情节，包括星星警察的诞生、星星警察的帮助他人、星星警察的勇敢和善良等。
2. 角色特点：让幼儿通过观察故事中的角色，发现星星警察和天空中的星星的特点，培养幼儿的观察能力。
八、教学方法：1. 故事讲述法：教师使用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论法：教师组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 角色扮演法：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过实际行动体验故事中的角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
2
天上的星星听见了，伸出头来看看说：“老鼠又干坏事了，他偷偷拿 别人的东西呢。”星星们飞到一起来，组成一个星星警察，跟着老鼠走。
.
3
老鼠一回头，看见一个闪闪发亮的警察跟着自己，吓了一大跳，“警 察要抓我啦！”老鼠扔下米袋，飞快地逃跑了。
.
4
小公鸡躺在床上睡得正香呢。星星警察推 醒小公鸡，告诉他：“你家的米袋丢了，快出 去拿回来。”
.
5
小公鸡醒来，走出屋门，找到了米袋。 小公鸡想对星星警察说一声“谢谢”，可是星星警察不见啦！
（小朋友们，你知道星星警察到哪.里
6
去了吗？结合故事内容认识白天黑夜。）