幼儿园卫生保健4课件
幼儿园卫生保健ppt课件(精)

提供情感支持和安慰技巧
1 2
倾听和理解
耐心倾听孩子的感受和想法,表达理解和共鸣。
安慰和鼓励
在孩子遇到困难或挫折时,给予安慰和鼓励,增 强其自信心。
3
提供解决方案
引导孩子思考问题的解决方法,培养其解决问题 的能力。
鼓励孩子表达情感,建立信任关系
方式,让孩子自由表达情感 。
指导幼儿做好睡前准备,如排尿、洗漱等,培养良好的睡眠习惯。
04
常见疾病预防与处理
呼吸道传染病预防措施
01
02
03
04
保持室内空气流通
定期开窗通风,保持空气新鲜 ,有助于减少病毒在空气中的
传播。
培养良好卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地 吐痰、避免用手触摸口鼻等良
好卫生习惯。
增强免疫力
鼓励幼儿多参加户外活动,保 证充足的睡眠和合理的营养,
幼儿的个人卫生用品如餐具、 毛巾等应定期清洗、消毒,避
免交叉感染。
意外伤害应急处理流程
立即救治
发现幼儿受伤或突发疾 病时,应立即进行紧急 救治,拨打急救电话或
送往医院。
通知家长
及时通知家长,告知幼 儿情况,保持与家长的
联系和沟通。
配合调查
如发生意外事故,应积 极配合相关部门进行调 查和处理,明确责任。
提高身体免疫力。
接种疫苗
及时为幼儿接种相关疫苗,如 流感疫苗、肺炎疫苗等,降低
感染风险。
消化道传染病预防措施
注意饮食卫生
保证食品新鲜、清洁,避免食 用过期、变质的食品。
餐前便后洗手
教育幼儿在餐前和便后认真洗 手,防止病从口入。
饮水卫生
提供安全、卫生的饮用水,避 免饮用未经消毒的生水。
幼儿园卫生保健ppt课件

案例四:某幼儿园的个人卫生教育实践
总结词
注重培养幼儿良好的卫生习惯
详细描述
该幼儿园通过课堂教学、示范演示和游戏活动等多种方式,教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤 洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。同时,定期开展卫生检查和评比活动,激励幼儿保持个人卫生。
THANKS
感谢您的观看。
反馈幼儿健康信息。
社区资源利用
合理利用社区资源,如医疗机构 、健康教育机构等,为幼儿提供
更全面的健康服务。
信息共享
与其他相关机构共享幼儿健康信 息,共同推动幼儿健康事业的发
展。
04幼儿园卫生保健的实践 案例 CHAPTER
案例一:某幼儿园的卫生保健实践
总结词
全面细致的卫生保健措施
详细描述
该幼儿园制定了全面的卫生保健计划,包括日常清洁、消毒工作,定期检查幼 儿身体状况,以及开展健康教育活动,确保幼儿健康成长。
案例二:某幼儿园的饮食卫生实践
总结词
科学合理的饮食安排
详细描述
该幼儿园注重幼儿的饮食卫生,制定了科学合理的食谱,确保食物新鲜、营养均 衡。同时,严格控制食物的采购、加工和分发过程,防止食物污染和交叉感染。
案例三:某幼儿园的常见疾病预防和控制实践
总结词
及时有效的疾病预防和控制措施
详细描述
该幼儿园建立了完善的疾病预防和控制机制,包括定期开展健康检查、加强幼儿个人卫生教育、及时隔离和医治 患病幼儿等措施,有效预防和控制了常见疾病的传播。
及时了解幼儿的预防接种情况,确保无漏种、补种。
常见疾病和传染病的预防和控制
预防和控制常见疾病
加强幼儿锻炼,增强体质 ,预防感冒和其他常见疾
病。
严格执行传染病预防和控 制措施,如发现病例及时
2024版幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx

幼儿卫生保健知识PPT课件(全)pptx目录CONTENCT •幼儿卫生保健概述•幼儿生理特点及保健措施•幼儿心理发展及保健方法•幼儿园环境卫生与安全要求•家庭参与和合作共育策略•总结回顾与展望未来发展01幼儿卫生保健概述定义与重要性定义幼儿卫生保健是指通过一系列预防、保健、治疗措施,保障幼儿身心健康,促进其全面发展的综合性工作。
重要性幼儿期是人生中最重要的发育时期之一,幼儿卫生保健对于保障幼儿身心健康、预防疾病、提高生命质量具有重要意义。
幼儿卫生保健目标保障幼儿身心健康通过提供合理的膳食、良好的生活环境、适当的锻炼和充足的睡眠等措施,促进幼儿身心健康发展。
预防疾病通过定期体检、预防接种、健康教育等措施,提高幼儿免疫力,预防常见疾病的发生。
培养良好卫生习惯教育引导幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
法律法规与政策支持法律法规《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规,为幼儿卫生保健工作提供了法律保障。
政策支持政府出台了一系列幼儿卫生保健政策,如扩大预防接种范围、提高幼儿园卫生保健水平等,为幼儿卫生保健工作提供了有力支持。
02幼儿生理特点及保健措施01020304骨骼发育肌肉发育呼吸系统消化系统生理特点分析幼儿呼吸道相对狭窄,易感染呼吸道疾病。
肌肉力量逐渐增强,但耐力较差,易疲劳。
幼儿期骨骼生长迅速,但骨密度相对较低,易受伤。
幼儿消化功能尚未完善,易出现消化不良等问题。
蛋白质脂肪碳水化合物维生素和矿物质营养需求与膳食安排幼儿期是蛋白质需求的高峰期,应保证摄入足够的优质蛋白质。
适量摄入脂肪,特别是富含不饱和脂肪酸的油脂,有助于幼儿大脑发育。
提供足够的能量,以支持幼儿生长发育和活动所需。
保证摄入足够的维生素和矿物质,如钙、铁、锌等,以满足幼儿生长发育所需。
常见疾病预防与处理保持室内空气流通,避免去人群密集场所,及时增减衣物,防止感冒。
注意饮食卫生,避免生冷食物和过期食品,养成饭前便后洗手的好习惯。
06607_幼儿园卫生保健培训PPT课件

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卫生保健工作的重要性
保障幼儿健康成长
促进家园合作
卫生保健工作是预防和减少疾病发生 、促进幼儿身心健康的重要环节。
卫生保健工作需要家长和幼儿园的密 切配合,加强家园之间的沟通和合作 。
提高幼儿园整体卫生水平
通过卫生保健工作的实施,可以改善 幼儿园的卫生环境,提高整体卫生水 平。
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家长在个人卫生习惯培养中的作用
榜样作用
家长要以身作则,成为幼儿良好卫生 习惯的榜样。
督促作用
家长要督促幼儿执行个人卫生习惯, 确保幼儿能够坚持执行。
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配合作用
家长要积极配合幼儿园的教育要求, 共同培养幼儿良好的卫生习惯。
沟通作用
家长要与幼儿园保持密切沟通,及时 反馈幼儿在家中的卫生习惯表现。
可采用紫外线消毒、化学消毒剂 擦拭或浸泡等方法进行消毒。使 用化学消毒剂时,应注意选择安 全、环保的产品,并按照说明书
正确使用。
用品选择
选用质地柔软、吸水性好的抹布 或海绵进行擦拭;选用刺激性小 、安全性高的清洁剂;选用符合 卫生标准的消毒剂和消毒设备。
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清洁消毒程序及注意事项
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THANKS
感谢观看
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处理方法
观察病情,及时就医;遵 医嘱按时服药;保持幼儿 安静,避免过度活动;注 意饮食调理和营养补充。
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03 幼儿园环境卫生 与消毒
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幼儿园室内外环境卫生要求
室内环境
保持室内空气流通,温度 适宜,光线充足,无噪音 干扰,家具、玩具等物品 摆放整齐,无积尘。
幼儿园卫生保健培训PPT课件(带内容)

紧急情况的判断:根据幼儿的症 状和体征,判断是否需要紧急处 理
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
协作:与相关人员密切配合,共 同处理紧急情况
急救措施:掌握基本的急救技能, 如心肺复苏、止血等
06
幼儿园卫生保健之教育引导
培养幼儿卫生习惯的教育方法
增强卫生保健知识 培养良好卫生习惯 建立卫生制度 做好监督指导
幼儿健康教育的内容和形式
健康教育活动 日常生活活动 游戏活动 定期健康检查
健康教育效果的评估和反馈
健康教育计划:制定符合幼儿年龄特点的卫生保健计划 教育内容:包括身体健康、心理健康、饮食健康等方面的教育内容 教育方法:采用多种形式的教育方法,如讲解、演示、游戏等
健康教育效果的评估和反馈:对教育效果进行评估和反馈,及时调整教育计划和方法
观察病情,采取 急救措施
做好记录,保存 相关资料
常见意外事故的应急处理方法
烫伤:立即用冷水冲洗,涂抹烫伤药,严重时送往医院 摔伤:观察伤势,轻微者可自行处理,严重时送往医院 异物卡喉:使用海姆立克急救法进行急救 骨折:固定受伤部位,等待救援
紧急情况的联络和协作
联络:及时通知相关人员,如园 长、医护人员等
食品留样:每餐 食物留样,以备 检查
04
幼儿园卫生保健之疾病预防
定期健康检查制度
定义:定期对幼 儿进行身体检查, 监测健康状况
目的:及时发现 潜在疾病,预防 传染病的传播
要求:每学期至 少进行一次健康 检查
意义:保障幼儿 身体健康,维护 家庭和谐
常见疾病预防知识
戴口罩:避免空气传播的病 毒和细菌
宣传教育:加 强家长和幼儿 园的宣传教育, 提高幼儿卫生
幼儿卫生保健第四章第一节幻灯片

三个环节
(二)传染病发生的流行的三个环节 传染病的;流行必须具备传染源、传 播途径和易感人群三个环节,缺少其 中任何一个环节,都不能形成流行 当传染病流行时,切断其中任何一个 环节,流行即可终止
1、传染源
1、传染源 ☞传染源是指传染病患者、病原体携带 者和受感染的动物 病原体可以存在于传染源的呼吸道、 消化道、血液或其他组织中,并能通 过传染源的排泄物或分泌物(唾沫、 痰等)直接或间接地传染给健康的人
2、抗原和抗体
2、抗原和抗体 任何外界侵入人体的新异物体,都能 刺激人体组织产生抵抗这种物体的物 质 ☞抗原:侵入的物体(如麻疹病毒等) ☞抗体:抵抗抗原的物体叫抗体(如免 疫球蛋白等) 抗体是由抗原刺激而产生的
3、特异性免疫与预防接种
3、特异性免疫与预防接种 免疫可分为先天性免疫和获得性免疫 先天性免疫是人类在长期进化中形成 的,对一切侵入机体的异物或病原体 起作用的非特性免疫,如:吞噬细菌 的吞噬作用,溶菌酶的杀菌作用 获得性免疫是指后天才获得,只能对 一定的异物或病原体起作用的免疫, 因其具有特异性,所以又称特异性免 疫
传染病的定义
一、有关传染病的基本知识 (一)传染病的基本特征 传染病的定义:传染病就是由病原体 (细菌、病毒、寄生虫等)侵入机体 引起的,并能在人群之间,人与动物 之间传播的疾病。
传染病的基本特征之病原体
1、有病原体 传染病的病原体包括: 微生物(病毒、细菌、真菌等) 寄生虫(原虫和蠕虫) 它们的共同特性是可以在适合的条件 下生长、繁殖,并产生对人体有害的 代谢产物。 这个特征是与非传染性疾病的根本区 别
3、易感人群
3、易感人群 ☞容易受这种传染病传染的人群 例如:一群未出过麻疹的幼儿就是麻 疹的易感人群 人群中某种传染病的易感患者越多, 则发生该传染病流行的可能性就越大
幼儿园卫生保健ppt课件

严格执行消毒制度,对玩具、餐具、桌椅等物品进行定期消 毒;保持室内空气流通,防止病毒滋生;加强饮食卫生管理 ,确保幼儿饮食健康。
意外伤害的预防和处理
预防措施
对幼儿进行安全教育,让他们了解基 本的安全知识和自我保护技能;确保 幼儿园设施安全,如楼梯、滑梯、秋 千等应符合安全标准;限制幼儿接触 危险物品的机会。
03
邀请专家学者开展专题讲座和研讨会,分享交流卫生保健工作
经验和成果。
感谢您的观看
THANKS
处理方法
一旦发生意外伤害,应及时采取急救 措施,如止血、保持呼吸道通畅等; 同时通知家长,尽快送幼儿到医院接 受治疗。
幼儿心理卫生和行为问题
心理卫生指导
关注幼儿心理健康,培养他们积极向上的心态和情绪调节能力;提供心理辅导和咨询,帮助幼儿解决心理问题。
行为问题干预
针对幼儿的行为问题,如攻击性行为、多动症等,制定个性化的干预措施;加强家长与幼儿园的合作,共同纠正 幼儿不良行为习惯。
均衡的饮食
幼儿园应提供营养均衡、 易于消化的食物,满足幼 儿的生长发育需求,同时 避免偏食、挑食等问题。
心理关怀
幼儿园应关注幼儿的心理 需求,提供情感支持和心 理疏导,促进其心理健康 发展。
02 幼儿园卫生保健的主要内 容
个人卫生和环境卫生
个人卫生 培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手 、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。定期 检查幼儿个人卫生情况,如指甲是否 修剪整齐、衣物是否整洁等。
问题。
疾病预防
幼儿园应采取措施预防传染病在园 内的传播,如加强通风、消毒等措 施,以及及时隔离患病幼儿。
个人卫生教育
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰 、不乱摸鼻子眼睛等良好的个人卫 生习惯,降低疾病传播风险。
2024年幼儿园卫生保健培训精彩课件(带内容

2024年幼儿园卫生保健培训精彩课件(带内容一、教学内容本课件依据幼儿园卫生保健教材第四章《幼儿园生活卫生与习惯培养》展开,详细内容涉及幼儿个人卫生习惯、饮食卫生、睡眠卫生、如厕卫生、疾病预防与控制等方面。
二、教学目标1. 了解幼儿园生活卫生的基本知识,提高保教人员的卫生保健意识。
2. 掌握培养幼儿良好卫生习惯的有效方法,提升保教工作质量。
3. 增强保教人员对疾病预防的认识,降低幼儿园传染病的发生率。
三、教学难点与重点教学难点:如何让保教人员在实际工作中,将卫生保健知识与培养幼儿良好卫生习惯相结合。
教学重点:幼儿个人卫生习惯、饮食卫生、睡眠卫生、如厕卫生、疾病预防与控制等方面的实用技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物展示、卫生保健操作视频等。
2. 学具:笔记本、笔、卫生保健手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个幼儿园日常生活场景,让学员了解卫生保健在幼儿园工作中的重要性。
2. 知识讲解(15分钟)详细介绍幼儿园个人卫生、饮食卫生、睡眠卫生、如厕卫生、疾病预防与控制等方面的知识。
3. 例题讲解(10分钟)针对教学难点,给出具体实例,讲解如何在实际工作中培养幼儿良好卫生习惯。
4. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让学员结合自己的工作经验,分享卫生保健方面的好方法和经验。
六、板书设计1. 课程主题:幼儿园卫生保健培训2. 知识框架:第四章《幼儿园生活卫生与习惯培养》3. 重点内容:个人卫生、饮食卫生、睡眠卫生、如厕卫生、疾病预防与控制七、作业设计2. 答案要求:不少于500字,内容真实、具体,体现学习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:要求学员在课后对自己的卫生保健工作进行反思,找出不足之处,制定改进措施。
2. 拓展延伸:鼓励学员深入学习卫生保健相关知识,提高自身专业素养,为幼儿创造一个健康、舒适的生活环境。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的具体制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和实用性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明:一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密围绕幼儿园卫生保健的实际需求,选取与幼儿日常生活密切相关的章节,如个人卫生、饮食卫生等。
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(一)、卫生消毒的几个概念:
• 清洁:是清除人、物表面的一切污物。在日常生活或工作中大量 使用,如清洁家具、清洗衣物、洗手等。
• 消毒:是指杀死病原微生物、但不一定能杀死细菌芽孢的方法。 通常用化学的方法来达到消毒的作用。用于消毒的化学药物叫做 消毒剂。
• 灭菌:是指把物体上所有的微生物(包括细菌芽孢在内)全部杀死 的方法,通常用物理方法来达到灭菌的目的。
四、卫生消毒要求与具体操作方法
• (一)物体表面卫生消毒 1.常用物体表面消毒为地面、桌面、墙面、家具表面、楼梯扶手、玩教 具、毛巾架、茶杯箱、保温桶等,每日清水擦拭2遍。传染病流行季节 清水1遍消毒液1遍。
• 2.餐桌就餐前采用清消清消毒(1遍清水、1遍消毒液、1遍清水),最 后用生活饮用水去残留。
• 6、卫生间采用水冲式便池,便器每日消毒;突发肠道疾病 患者,便器专人专用,及时消毒。
• 7、游泳嬉水池在使用期间应保持清洁无异味,每日消毒, 符合GB9667-1996有关要求。
• 8、儿童接触的用具、玩具应定期清洗消毒,传染病流行季 节每日一次。
• 9、使用的消毒药械必须具有卫生许可批件,有专人保管, 存放安全,标志醒目,并在有效期内正确使用。
• 3.擦试时准备2只小塑料桶,直径15~20厘米,一只装清水,一只装消 毒液,椅子每天用清水抹一遍,每周用消毒液擦一遍。
• (二)餐具、茶杯、炊具卫生消毒
• 1.餐具、炊具先去残渣,用洗涤剂去油污,清水冲洗干净。
• 2.餐具、茶杯、炊具每次使用前煮沸或蒸汽消毒15-20分钟上,消毒 后保持清洁,防止二次污染
• 抑菌:对病原微生物抑制其活性和毒性。
• 预防性消毒:无明确传染源存在,对可能受到病原体污染的环境、 物品进消毒。
• 疫源地消毒:对明确的传染源存在或感染过的环境物品进行消毒。
• 随时消毒:疫源地仍然有传幼儿园染卫生源保健存4 在所进行的随时消毒。
(二)常用消毒方法
• 1、物理消毒法:简便易行,无毒无害。如利用水的机械作用清 洗,利用高温热力消毒,空气消毒等。煮沸、蒸汽消毒,空气消 毒,紫外线杀菌灯,空气消毒机。
• (二)制定各级人员工作职责:园长(分管园长)工作职责、保 健人员工作职责、保教、炊事人员工作职责等。
• (三) 托幼机构卫生消毒的基本要求: • 1、托幼机构内环境整洁,并有绿化、防尘措施,有一定面积的绿
化场地和室外活动场所,应做到无积水、无垃圾、无蚊蝇孳生地、 无鼠害。 • 2、活动室、教室和寝室应幼儿有园卫纱生保窗健4 和纱门,防止苍蝇、蚊子等有害
幼儿园卫生保健
• 托儿所、幼儿园(简称托幼机构)是学龄前儿
童生活与受教育的场所,而儿童是社会成员中最脆
弱的群体,儿童在集体生活条件下相互密切接触,
如果疏于管理则易引起疾病的传播和流行。卫生与
消毒工作是托幼机构减少疾病发生和防止传染病的
有效措施。
幼儿园卫生保健4
卫生与消毒
• 一、基本知识:概念、常用消毒方法 • 二、工作要求:制度建立、工作职责、清洁卫生要求 • 三、工作实施:环境卫生、个人卫生、预防性消毒 • 四、卫生消毒要求与具体操作方法 • 五、消毒液配置 • 六、紫外线灯的使用 • 七、各类物品消毒方法一览表 • 八、污染与消毒质量监测
• 3、幼儿园里应设有保健室及隔离观察室,应有专人负责,做好 观察护理及消毒工作,记录完整。体温表、压舌板等每次用完 之后清洗消毒;当有隔离患儿时,进入隔离观察室的工作人员 必须换上隔离衣,出室后必须脱下隔离衣,并做好手的清洁消 毒。当患儿离室后须进行终末消毒。隔离观察室内的污物和污 水必须经严格消毒后方可处理。室内必须配有空气消毒设备, 定期进行空气消毒。
• 2、化学消毒法:利用化学消毒粉剂、液体、片剂,对各物体及 物体表面进行消毒。有一定的腐蚀性和刺激性,过量造成环境污。 含氯消毒剂,过氧乙酸,皮肤黏膜消毒如碘伏、酒精。
幼儿园卫生保健4
二、工作要求
• (一)建立各项卫生消毒制度:室外环境卫生消毒制度、班级卫 生消毒制度、食堂卫生消毒制度、保健室卫生消毒制度、污物垃 圾处进消毒制度等。
• 10、工作人员应身体健康,每年健康体检一次,取得健康 证方可上岗。保教人员上岗前应接受卫生防病消毒知识培 训,合格后方可上岗,掌握消毒药械的使用方法。
幼儿园卫生保健4
三、卫生消毒实施方法
• 卫生与消毒: 1. 环境卫生 2.个人卫生 3.预防性消毒
• 托幼机构应当建立室内外环境卫生清扫和检查制度,每周全面检查1次 并记录,为儿童提供整洁、安全、舒适的环境。有防蚊、蝇、鼠、虫 及防暑和防寒设备,并放置在儿童接触不到的地方。集中消毒应在儿 童离园(所)后进行.
• 3.餐饮具消毒时要沥干水,餐幼儿具园卫之生保间健4 留缝隙以免影响消毒效果。
• (四)毛织品卫生消毒
• 1.餐巾、擦手巾每日清洗,肥皂水搓洗后清水过干净,阳光照射4-6 小时,不相互叠加。
• 2.煮沸或蒸汽消毒时长15-20分钟,消毒柜30分钟。毛巾要松散开, 不能叠放。
• 4、食堂必须取得当地卫生行政部门发放的卫生许可证。厨房应 有完好纱门、纱窗,配有冷藏设备以及消毒、盥洗、污水排放、 存放垃圾和封闭废弃物的设施。备餐间不得装有自来水和下水 道。
• 5、餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器,使用前必须洗净、 消毒,严格执行一洗二清三幼儿园消卫生毒保健四光充足。采取湿式清扫方式清洁地面。厕所做 到清洁通风、无异味,每日定时打扫,保持地面干燥。便器每次用后 及时清洗干各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净,晾晒、 干燥后存放;拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。枕席、凉席每日用 温水擦拭,被褥每月曝晒1~2次,床上用品每月清洗1~2次。保持玩 具、图书表面的清洁卫生,每周至少进行1次玩具清洗,每2周图书翻 晒1次。日常生活用品:儿童日常生活用品专人专用,保持清洁。要求每 人每日1巾1杯专用,每人1床位1被 卫生习惯 :饭前便后应当用肥皂、 流动水洗手,早晚洗脸、刷牙幼儿,园卫生饭保健后4 漱口,做到勤洗头洗澡换衣、勤