公开课之感叹句
感叹句说课稿
《感叹句》说课稿资兴市职中李江红一、说学情学生经过高一阶段的学习，已经熟悉了一部分贴近生活的话题，拓宽了文化视野，英语学习兴趣和语言能力有所提高。
但是还没有形成有效的英语学习策略，学习自主性和积极性有待提高。
二、说教材1.教学内容：本课时是教材《英语2（基础模块）》第六单元的语法，感叹句是英语交际中一种重要的句型，用来表示喜怒哀乐等强烈感情。
掌握句型结构，提高英语学习方法和学习效率。
2.教学重点：1）掌握感叹句的结构和用法2）掌握并运用what和how引导的感叹句。
3.教学难点：正确掌握感叹句的结构和用法。
三、教学目标1.知识目标：能够掌握感叹句的结构和用法；2.能力目标：引导学生具体了解感叹句在日常交际中的应用，如：表达喜怒哀乐等强烈感情的句型；3.情感目标：树立文明和谐的社会公德意识，关爱他人的情感，友善待人。
三、说教法：教师在教学过程中通过任务型教学和多媒体辅助教学，增强课堂的直观性和趣味性，紧扣感叹句的结构和用法，创设真实语言情景，启发和鼓励学生敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的学习兴趣，为真实的日常交际打下基础。
四、教学过程：（一）新课引入：感叹句的定义（设计意图：让学生观察PPT上的图片说句子，思考what,how引导的感叹句的句式，归纳感叹句的定义。
培养学生的观察能力和思维能力）1、多么冷的天！What a cold day it is !2、多干燥的天气啊！What dry weather it is !3、多高的树啊！How tall the trees are !（归纳小结：感叹句（Exclamations）的定义：用来表示强烈的感情，如喜、怒、哀、乐等。
常用what和how引导的两种类型，what常用来修饰名词，how常用来修饰形容词、副词或动词。
）（二）讲解与举例what how引导感叹句的句式（1）用what引导感叹句的三种句式（设计意图：让学生分析并归纳句式特点，what 修饰名词，感叹句随着名词形式转变而变化，名词分为可数名词单数，可数名词复数和不可数名词三种形式）1. What+ a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！例如：What a heavy box （it is）！多么重的盒子啊！What an unusual man Jack is ! 杰克是多么不平凡的人！2. What+形容词+可数名词复数形式+（主语+谓语）！例如：What beautiful flowers （they are）！多么美的花啊！3. What+形容词+不可数名词+（主语+谓语）！例如：What cold water （it is）！多么冷的水啊！练习：写出以what引导的3个感叹句。
感叹句公开课PPT课件
3. These cakes are very delicious. →______________________!
How delicious these cakes are!
4. He is a strange man. →_____________________!
______ _______ old man ______ _____!
9. What nice books they are!
What an
_____ ______ the books ________!
10. How amazing the building is!
H__o_w__ __n_i_c_eamazing building ____ ____!
are she is he is are
What an
it is
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中考真题导学：
1._____D___beautiful day it is! Let's go and have a picnic in the park. --Good idea!
A. How B. How a a
• 6 How wonderfully they are playing!
What a • 7 _______interesting stor y it is!
How
What an
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Exercises:
把下列句子变为感叹句: 1.She runs quickly.
2. It is a nice tie.
mountains!
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〖2021年整理〗权威感叹句完整教学课件PPT
学以致用et’ have a tr!
i a unn da 2 i ei run ver fat tudie ver hard in our choo
What a unn da it i!
How fat i ei run!
How hard he tudie in our choo!
4 M farther awa wor ver hard
the Btreet are!
A What B How C What a 6 ____C_____hai the chidren are fing ite!
A．What B．What a C．How hardAwor ou have done!
-It' ver ind of ou to a o
D．How a
第三步：“三换位”即把第一部分与第二部分互换位置，句 号换位感叹号。如： What a ver honet bo he i! How ver hard i ei wor!
第四步：“四去掉”即原陈述句中含有ver, too等程度副词 时，在变成感叹句时要去掉。 以上两个句子就应该变为以下形式： What an honet bo he i! How hard i ei wor!
What beautifu fower the are! 形容词 不可数名词 （主语 谓语）！What fi由How构成的感叹句 1 How 形容词 a/an 单数可数名词 （主语
谓语） ……！ How cever a bo he i!他多么聪明的男孩！ 形容词 主语 谓语！ How beautifu the gir i!那位姑娘多么漂亮 呀！
三、陈述句变为感叹句的方法
把一个陈述句变为感叹句时，常使用“一分二加三换 位四去掉”的方法。具体步骤为：
感叹句句型知识点详解ppt课件
感叹句句型的基本结构
, How+主语+谓语! Eg: How time flies !
How Lily cries !
3,注意 ,修饰名词的形容词不能是表示数量的many， much，little，few，遇到此种情况要用how, 即使它们后面跟有名词！
Eg: How many books Tom has !
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
感叹句的定义
1， Good idea ! 2， Thank goodness ! 3， How time flies ! 4， What a beautiful girl she is !
课后练习
用What , What a/an 或者How 填空： 1, ____ clever boy he is ! 2, ____ cold it is ! 3, ____ nice weather it is ! 4, ____ hare they are working ! 5, ____ well he writes ! 6, ____ carefully he is drawing ! 7, ____ hard he works !
,What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语! Eg: What a cute boy he is !
What a nice present it is ! ,What+形容词+可数名词复数+主语+谓语! Eg: What warm-hearted children they are !
感叹句课件教学讲解
二、how引导的感叹句也有三种结构形式。
1、How+形容词+主语+谓语！例如： How hot it is today! 今天多么热呀！ 例如：
2、How+副词+主语+谓语！
How fast he runs! 他跑得多么快呀！ 3、How+主语+谓语！ 例如：
How time flies! 光阴似箭！
多么糟糕的天气呀！
④ What bright sunshine it is! 多么明亮的阳光呀！ How bright the sunshine is!
四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句， 其后面的主语和谓语往往略去不讲。
如：①
What a fine day! 多么晴朗的天呀！ ② What an honest boy! 多么诚实的孩子呀！ ③ What red apples! 多么红的苹果呀！ ④ How cool! 好凉快呀！ ⑤ How wonderful! 精彩极了！
三、在表示同一意义时，英语感叹既可用“what”引导，也 可用"how"引导。
① What a hot day it is! 多么热的天气呀！ ② What tall buildings they are! 多么高的楼房呀！ ③ What bad weather it is! How bad the weather is! How tall the buildings are! How hot the day is !
Unit 2
I think that
mooncakes are delicious.
感叹句的定义
感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶
最新初中英语感叹句微课课件演示教学
Exercise
1 The boy looks cute. How __cu_t_e__ the boy looks! What ___a_ c_u_te__b_o_y__ he looks!
2 The TV show is very interesting. How _in_te_r_e_s_ti_n_g the TV show __is__! What _a_n_in_t_e_re_s_ti_n_g_ TV show it is!
How引导的感叹句
由How引导的感叹句。 how用来修饰形容词、副词或动词。 其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语！ How hard the worker are working! How clever the girl is! How quickly the boy is writing! 注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。 How his is an old watch. How__o_ld___ the watch is ! What__a_n___ _o_ld____ _w_a_t_c_h___it is!
4 She has long hair. How __lo_n_g____her hair is ! What__l_o_n_g _h_a_ir_she has!
Practise: Choose what/how
1____ a nice present you get! 2 ____ interesting subjects you are learing . 3 ____ clean and tidy our classroom is! 4 ____ delicious soup you cook.
关于感叹句的课程设计
关于感叹句的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解感叹句的定义和用途，掌握其基本结构。
2. 学生能够识别并运用常见的感叹词，如“多么”、“太”、“真是”等。
3. 学生能够通过例句分析，了解感叹句在语境中的表达效果。
技能目标：1. 学生能够正确构造感叹句，表达自己的情感和观点。
2. 学生能够在口语交流中恰当使用感叹句，增强语言的表现力。
3. 学生能够在写作中运用感叹句，使文章更具感染力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够体会感叹句在表达情感、传递价值观中的作用，培养积极向上的情感态度。
2. 学生通过学习感叹句，增强对生活的热爱，学会珍惜美好时光。
3. 学生能够尊重他人的感受，善于用感叹句表达对他人的赞美和鼓励。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为英语语法教学，针对五年级学生，他们在前一阶段已掌握基本句型，具备一定的语言表达能力。
此阶段的学生好奇心强，情感丰富，易于接受新鲜事物。
因此，课程目标旨在巩固学生的基础知识，提高他们的语言运用能力，并培养他们积极向上的情感态度。
教学要求注重实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣，使他们能在实际情境中灵活运用感叹句。
通过本课程的学习，使学生能够更好地表达自己的情感，增强语言感染力。
二、教学内容1. 感叹句的定义与结构：介绍感叹句的基本概念、构成及其在句子中的作用。
- 教材章节：第三章第五节“感叹句”2. 常见感叹词的运用：讲解并举例说明常用感叹词如“多么”、“太”、“真是”等在不同语境中的应用。
- 教材章节：第三章第五节“感叹句”中的感叹词部分3. 感叹句的语法特点：分析感叹句的语法结构，包括倒装句式、省略句式等。
- 教材章节：第三章第五节“感叹句”的语法特点部分4. 口语交流中的感叹句：通过实例演示，让学生在实际口语交流中学会使用感叹句，增强语言感染力。
- 教材章节：第四章第一节“口语表达”中的感叹句应用部分5. 写作中的感叹句：教授如何在不同类型的文章中运用感叹句，提升文章的情感表达。
名师——感叹句PPT课件
17
5.__B____wide the streets are!
2021
A. What B. How
C. What a
6. _____C____happily the children are flying kites!
A．What B．What a C．How D．How a
7.____A__ hard work you have done!
7
2021
1) Dfood you are cooked! A.How a nice B.What a nice C.How nice D.How a 解析：由于How修饰形容词、副词; What修饰
名词。且food为不可数名词，因此排除A,B.C How +adj后面不能再加名词，因此正确答案为 D
2.The woman is very kind(善良的）.
___ ___ the woman is!
___ __ kind woman!
3.They had a good idea.
___ ___ ___ idea they had!
Ⅱ.单项选择.
1.___ clever the young man is! ( )
What beautiful flowers (they are)!
3.What + 形容词 + 不可数名词 + （主语 + 谓语）！
What fine weather (it is)!
3
2021
实战
（2011.新疆）_____bad weather it is! A.How B.How a C. What D.What a
6
2021
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2.How+（主语+谓语）！
How I want to see you!
3.How +形容词+a\an+单数可数名词+（主语+谓语）！
How big plethis is!
How honest a boy he is!
what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如：
Exclamatory sentences句子种类之感叹句
Teaching Aims教学目标
Let the students grasp theusage of theExclamatory sentences让学生掌握感叹句的用法
Teaching Main Points
教学重难点
Distinguish the different usages betweenwhatandhow
Step2Leading-in导入课题
Step3Teaching Content教学内容
由what引导的感叹句
what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：
1. What+a(an)+形容词+单数可数名词+（主语+谓语）！如：
What a bigapplethis is!
What an honest boy he is!
分清what和how用法的区别
Teaching Methods授课方法
Direct teaching method直接讲授法
Teaching Aids授课工具
The blackboard黑板
Teaching Procedures教学过程
教育教学礼记
Step1Say hello, oral expression问好，口语表达
What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful bulding it is!==How beautiful the building is!
家庭作业
完成相应的感叹句练习。
教师指导意见
2. What+形容词+可数名词复数或不可数名词+（主语+谓语）！
What big apples they are!
What nice music it is!
由How引导的感叹句
how用来修饰形容词、副词和一个句子。其结构是：
1.How+形容词（副词）+（主语+谓语）！
How cleverthe girlis!
名思教育天门山校区英语教案
执教人：张云执教时间：2014.4.10
Subject科目
English英语
Teaching time:授课时间:
Apr.10th.2014
Teacher教师
Yun Zhang
Teaching hour:授课课时:
20-25minutes分钟
Teaching topic授课题目