小学语文教学法满分答案

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东师小学语文教学法15秋在线作业2答案(1)

东师小学语文教学法15秋在线作业2答案(1)小学语文教学法15秋在线作业2一、单选题（共10道试题，共30分。

）1.汉语拼音教学有四个基本要求，下列（）不属于这四个要求。

A. 认识声母B. 会拼音C. 会辨四声D. 会写E. 背诵汉语拼音方案正确答案：E满分：3分2.（）应该集中注意力，整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A. 精读B. 略读C. 朗读D. 默读正确答案：B满分：3分3.1904~1906年由维新派吴眺，张元济、高风谦等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。

这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A. 《新制中华小学国文教科书》B. 《史籀篇》C. 《最新国文教科书》D. 《千字文》正确答案：C满分：3分4.按照（）标准进行分类，语文综合性学习可分为国际理解、环境教育、信息教育、福利教育。

A. 活动形式B. 课题性质C. 活动的时间与空间D. 资源利用情况正确答案：B满分：3分5.徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义相结合的识字教学法。

是（）。

A. 解形识字法B. 字族文识字法C. 韵语识字法D. 字理识字教学法正确答案：A满分：3分得分：36.研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A. 实地观察法B. 现状调查法C. 历史比较法D. 访谈法正确答案：C满分：3分7.“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。

” 这是语文综合性第（）学段目标。

A. 五B. 八C. 三D. 二正确答案：D满分：3分8.学习方法可以分为几个层次（）A. 三B. 四C. 五D. 六正确答案：B满分：3分9.在口语交际课堂上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

小学语文教学法试题及满分答案

（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第13题“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经B.易经C.春秋D.论语答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第14题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第15题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

B.人文教育C.文学D.艺术答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第16题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

A.宽松B.和谐C.自主D.指导答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第17题下列哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第23题语文主要是通过（）来影响人生的。

A.写作B.表达C.阅读D.听说答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08．第24题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。

A.国文B.国语C.语文D.文学答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09．第25题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第26题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经B.大学C.论语D.学记答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第27题（）顾名思义，就是写文章。

A.作文B.日记C.叙事D.讲故事答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012．第30题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

《小学语文教学法》习题与答案

《小学语文教学法》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释：1. 语文教学法：语文教学法是一门研究小学阶段语文教学的理论与实践方法的学科，它主要探讨如何有效地教授汉字、词语、句子、篇章等语文知识，培养学生的听说读写能力以及语言运用、思维品质和文化素养。

2. 启发式教学法：启发式教学法是指在语文教学过程中，教师通过创设情境、提出问题等方式，引导学生主动思考、探索问题的答案，从而激发学生的学习兴趣和积极性，培养其独立思考和解决问题的能力的教学方法。

3. 情境教学法：情境教学法是在小学语文教学中，教师根据教学内容创设生动具体的场景或环境，使学生仿佛置身其中，通过直观感知、情感体验等方式理解和掌握知识，提高学习效果的一种教学方法。

4. 分层教学法：分层教学法是针对班级内学生语文水平差异较大的情况，教师按照学生的实际能力和需求将教学内容、教学目标和教学方法进行分层次设计和实施，以满足不同层次学生的学习需要，促进全体学生的共同进步。

5. 微型写作：微型写作是一种短小精悍的写作训练形式，在小学语文教学中常用于培养学生的基础写作能力。

通常要求学生围绕特定主题或情境，用简洁的语言完成一段话或几句话的表达，以此锻炼学生的语言组织和表达能力。

二、填空题：1. 小学语文教学应遵循“以学生为主体，_______”的基本原则。

答案：以教师为主导2. 语文课程标准强调，小学阶段要注重培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成良好的_______。

答案：语感3. 在识字教学中，常用的“字理识字法”是通过对汉字的_______和构造原理进行解析，帮助学生理解并记忆汉字。

答案：字源4. 阅读教学应注重引导学生在阅读中积累语言材料，感受文本所传递的情感，体会作者的思想感情，初步掌握_______的方法。

答案：阅读策略5. 写作教学应当从观察生活、积累素材开始，逐步教会学生运用恰当的语言文字进行表达，形成_______的意识。

答案：书面交际三、单项选择题：1. 下列哪种教学法主张让学生通过直接经验获取知识？A. 讲授法B. 实践操作法C. 讨论法D. 演示法答案：B. 实践操作法2. 语文课程标准倡导开展整本书阅读，旨在：A. 培养学生的快速阅读技能B. 提高学生的课外阅读量，丰富文化底蕴C. 强化对教材课文的理解D. 提升学生的文学鉴赏能力答案：B. 提高学生的课外阅读量，丰富文化底蕴3. 对于低年级的学生，采用复述故事的方式进行口语交际训练，主要目的是：A. 锻炼学生的记忆力B. 培养学生的创新思维C. 提高学生的语言组织能力和口头表达能力D. 激发学生的阅读兴趣答案：C. 提高学生的语言组织能力和口头表达能力4. 在作文批改中，以下哪项做法符合“鼓励性评价”的原则？A. 只指出错误，不提优点B. 主要批评学生的语法错误C. 全面评价，既指出不足也肯定进步和亮点D. 只给出分数，不作具体评语答案：C. 全面评价，既指出不足也肯定进步和亮点5. 教师在指导学生朗读时，不仅要关注语音、语调的准确性，还要重视______的培养。

华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库（5）及满分答案-更新

华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库（5）及满分答
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华南师范大学《小学语文教学法》在线作业题库
（5）及满分答案
1．第4题
“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
答案:A
标准答案：A
2．第5题
下列哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
答案:D
标准答案：D
题目分数：5.0
3．第8题
（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
答案:D
标准答案：D
4．第9题
识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白
答案:B
标准答案：B
题目分数：5.0
5．第13题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
答案:D
标准答案：D
6．第1题
_______是学生最好的老师，也是最好的内驱力。

答案:
兴趣
标准答案：
兴趣
7．第2题
培根说：“读史使人__________，读诗使人________，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

”
答案:
明智，智慧。

（顺序不可颠倒）
标准答案：
明智，智慧。

（顺序不可颠倒）。

《小学语文教学法》考试练习题及答案

《小学语文教学法》考试练习题及答案一、单选题1. 以下关于口语交际教学的描述不正确的一项是( )A 、听与说的互动过程B 、听、说双方角色不能随时互换C 、说者也不能只管自己说D 、听者非被动的听众答案：B2. 下列哪项不属于从教师教学角度划分的朗读形式( )。

A 、配乐读B 、对读C 、引读D 、范读答案：A3. 综合性学习的主要特点是：( )A 、综合性、自主性、开放性B 、整体性、自主性、开放性C 、整体性、随意性、开放性D 、整体性、自主性、交互性答案：A4. ( )是保障语文教育质量的最低目标。

A 、考试大纲B 、教学大纲C 、教学设计D 、语文课程标准答案：D5. 阅读是学生的个性化行为，在教学中，( )A 、学生可任意解读文本B 、教师仍应将教参及个人解读灌输给学生C 、让学生自由发挥，想怎么读就怎么读D 、教师仍要加强阅读示范和阅读指导。

答案：D6. 在教学“满”字时，要让学生注意该字是左右结构而非上下结构，这是( )。

A 、加强学生对易错字字形的记忆B 、拓展学生的想象力C 、加强学生对形近字字义的理解D 、为防止熟字对生字的干扰答案：A7. 诗歌教学中，通常会通过相似对比、扩展延伸的方式拓展学生视野，以下表述错误的是( )A 、应紧紧围绕原作品本身的主题、情感B 、拓展要掌握好度，不能产生学习负担C 、拓展越广越利于学生素养的发展D 、诗歌拓展目的在加深对原诗的理解答案：C8. 关于小学诗歌教学，不正确的一项是( )A 、小学语文课本中诗歌占有相当大的比例。

B 、体验情感、品味语言、想象情境应该是小学诗歌教学的主要目标。

C 、诗歌是用精炼的语言，短小的篇幅集中地反映生活的文学形式。

D 、小学诗歌教学要以掌握诗歌这一文体为主要教学目标。

答案：D9. 下列关于阅读教学板书设计表述不正确的一项是( )A 、板书需符合小学生的心理特点B 、板书要力求美观简明C 、板书形式多样，可随意选择D 、板书要符合教学目标答案：C10. 在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点：( )A 、①明确阅读的方法②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界B 、①明确阅读的目标和意义②鼓励学生精读阅读材料③追求阅读教学的审美境界C 、①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的审美境界D 、①明确阅读的目标和意义②鼓励学生自主选择阅读材料③追求阅读教学的美育境界答案：C11. 口语交际的主要特点是：( )A 、创造性、互动性、综合性B 、情境性、单一性、综合性C 、情景性、互动性、综合性D 、情境性、互动性、复杂性答案：C12. 关于小学生的书写要求，从低段到高段，都要求( )A 、规范、端正、熟练B 、端正、正确、有一定速度C 、正确、整洁、有一定速度D 、规范、端正、整洁答案：D13. 说课的重点是“说( )”。

小学语文教材教法试题及答案

作业名称：第一阶段-小学语文教材教法作业总分：100 通过分数：60题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3 内容:《标准》规定，九年课外阅读总量应在( )以上。

A、200万字B、400万字C、500万字D、300万字学员答案:B题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3 内容:拼读时要带上调号，一般有三种教法：一是音节数调法；二是音节定调法；三是 ( )A、声母定调法B、直呼法C、韵母定调法D、拼读法学员答案:C题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3 内容:应试教育课程目标( )取向。

A、情感态度B、过程与方法C、知识技能D、考试学员答案:C题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3 内容:从语文课程的性质和特点出发，突出课程目标的实践性，将“( )”作为目标的组成部分。

A、过程与方法B、知识与技能C、情感态度与价值观D、学会做人与做事学员答案:A题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3内容:语文新课程对语文教师的教学方式产生重大影响，要求由“讲授型”向“( )”转变A、提问型B、师生互动型C、引导型D、对话型学员答案:B题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3内容:识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；( )；韵语识字。

A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字学员答案:D题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3内容:普遍认同的是：“( )是为了实现学校教育目标而规定的教育内容的总和。

”A、教材B、教学内容C、课本D、课程学员答案:D题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:1.3内容:( )是小学语文教学的中心环节。

小学语文教学法试卷及答案

1. 小学语文教学法是以_________为研究对象，研究_________的教学规律，探索_________的有效途径。

2. 小学语文教学的基本原则有：_________、_________、_________、_________。

3. 语文教学的方法有：_________、_________、_________、_________。

4. 语文教学的目标有：_________、_________、_________。

5. 语文教学的过程包括：_________、_________、_________、_________。

二、判断题（每题1分，共10分）1. 小学语文教学的目标是培养学生的听说读写能力。

（）2. 语文教学的方法应该多样化，不能只注重讲授法。

（）3. 语文教学应该注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

（）4. 语文教学应该注重培养学生的自主学习能力。

（）5. 语文教学应该注重培养学生的创新精神。

（）6. 语文教学应该注重培养学生的审美情趣。

（）7. 语文教学应该注重培养学生的合作精神。

（）8. 语文教学应该注重培养学生的实践能力。

（）9. 语文教学应该注重培养学生的科学精神。

（）10. 语文教学应该注重培养学生的民族精神。

（）三、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是小学语文教学的基本原则？（）A. 科学性与趣味性相结合B. 知识传授与能力培养相结合C. 德育与智育相结合D. 课堂讲授与课外活动相结合2. 下列哪项不是语文教学的方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 调查法3. 下列哪项不是语文教学的目标？（）A. 培养学生的听说读写能力B. 培养学生的思维能力C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的合作精神4. 下列哪项不是语文教学的过程？（）A. 准备阶段B. 实施阶段C. 反馈阶段D. 评价阶段5. 下列哪项不是语文教学的基本特点？（）A. 知识性B. 技能性C. 思想性D. 实践性四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学语文教学的基本原则。

小学语文教学法试题及满分答案

小学语文教学法试题及满分答案试题：一、选择题1. 在小学语文教学中，教师应该在学生掌握基本阅读技巧的基础上，引导学生进行（）A. 篇章分析B. 词汇学习C. 语法讲解D. 写作训练2. 以下哪种教学方法有利于提高学生的语文素养？（）A. 教师讲，学生听B. 学生自主探究C. 教师提问，学生回答D. 课堂讨论3. 在小学语文教学中，教师应该注重培养学生的（）A. 语文知识能力B. 语文应用能力C. 语文思维能力D. 语文创新能力二、填空题4. 在小学语文教学中，教师应该根据学生的实际情况，设计不同难度的________，使学生在阅读中提高语文素养。

5. 在小学语文教学中，教师应该注重培养学生的________，使其在实际环境中运用语文知识。

三、简答题6. 请简述小学语文教学中，如何培养学生的阅读兴趣。

7. 请简述小学语文教学中，如何提高学生的写作能力。

满分答案：一、选择题1. A在小学语文教学中，教师应该在学生掌握基本阅读技巧的基础上，引导学生进行篇章分析，帮助学生理解文章的结构和内容，提高其语文素养。

2. B学生自主探究有利于提高学生的语文素养。

通过自主探究，学生可以主动发现知识，培养其独立思考和解决问题的能力。

3. B在小学语文教学中，教师应该注重培养学生的语文应用能力，使其在实际环境中运用语文知识，提高其语文素养。

二、填空题4. 作业在小学语文教学中，教师应该根据学生的实际情况，设计不同难度的作业，使学生在阅读中提高语文素养。

5. 语文应用能力在小学语文教学中，教师应该注重培养学生的语文应用能力，使其在实际环境中运用语文知识。

三、简答题6. 培养学生的阅读兴趣的方法有：（1）选择适合学生年龄特点和兴趣的阅读材料，激发学生的阅读欲望；（2）创设轻松愉悦的阅读氛围，让学生在愉悦的情感中阅读；（3）设置问题，引导学生主动思考，提高阅读效果；（4）定期进行阅读交流，分享阅读心得，提高学生的阅读兴趣。

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