物理力学力的概念
高中物理-力学的基本概念与原理
高中物理-力学的基本概念与原理一、引言力学是物理学中的一个基础学科，研究物体之间的相互作用以及物体受到外力时的运动规律。
在高中物理课程中，力学是一个重要的内容，通过学习力学的基本概念与原理，可以帮助我们更好地理解和解释自然界中各种运动现象。
二、质点与力1. 质点：质点是指物体在力学研究中被抽象为无形状和大小的几何点。
质点具有质量m，并且在空间中具有位置坐标。
2. 力：力是指物体受到的外部作用或者承载其他物体施加在其上产生效果的因素。
力通常用F表示，在国际单位制中使用牛顿(N)作为单位。
3. 牛顿第一定律-惯性定律：牛顿第一定律也称为惯性定律，它规定了当没有合外力作用于物体时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
4. 牛顿第二定律-动量定律：牛顿第二定律也称为动量定律，它描述了一个物体所受合外力等于该物体质量与加速度的乘积，即F=ma。
该定律揭示了力与物体质量和加速度之间的关系。
三、运动学基本概念1. 位移：位移是指物体从一个位置到另一个位置的变化量，用Δx表示。
位移可以是矢量，它具有方向和大小。
2. 速度：速度是指物体在某一个时刻单位时间内所走过的路径长度。
平均速度用v表示，它等于位移Δx与时间Δt之比。
即v=Δx/Δt。
3. 加速度：加速度是指物体单位时间内速度改变的量。
平均加速度用a表示，它等于速度变化Δv与时间Δt之比。
即a=Δv/Δt。
四、牛顿定律1. 牛顿第三定律-作用反作用定律：牛顿第三定律也称为作用反作用定律，它规定了任何两个物体之间的相互作用力必然是大小相等、方向相反并且共线的。
2. 自由体图法：自由体图法是解决力学问题中常用的一种图示方法。
它将所分析对象与周围环境隔离，并绘制出所有外力对该对象产生的作用力图及其分解力。
3. 静摩擦力与动摩擦力：静摩擦力是指当物体相对于另一物体静止时，在接触面上产生的阻挡物体运动的力。
动摩擦力则是指当物体相对于另一物体运动时，在接触面上产生的阻碍物体运动的力。
物理中的力学与运动(物理知识点)
物理中的力学与运动（物理知识点）力学是物理学的一个重要分支，研究物体运动的规律以及与力的关系。
运动则是物质在空间中位置的变化。
力学和运动是物理学的基础，它们之间有着紧密的联系和相互作用。
下面将介绍一些物理中的力学与运动的知识点。
1. 物体的运动状态物体的运动可以分为匀速直线运动和变速直线运动。
在匀速直线运动中，物体在相等时间内走过的距离相等；在变速直线运动中，物体在相等时间内走过的距离不相等，速度改变。
2. 力的概念和性质力是物体之间相互作用的表现形式，它可以改变物体的状态。
力的大小用牛顿（N）作为单位。
有些常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
力具有方向和大小，可以通过矢量表示。
3. 牛顿定律牛顿提出了三个力学定律，成为现代力学的基础。
- 第一定律：一个物体如果没有受到外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
- 第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
即F=ma，其中F是力，m是质量，a是加速度。
- 第三定律：任何两个物体之间的作用力都是相等且相反的。
4. 静力学静力学研究物体在静止状态下的平衡条件和平衡规律。
平衡是指物体受力平衡，不发生运动或者匀速直线运动。
5. 动力学动力学研究物体在受到力的作用下的运动规律。
对于匀速直线运动，可以利用速度、位移和时间的关系来描述物体的运动。
对于变速直线运动，需要考虑物体的加速度和力的作用。
6. 弹性碰撞弹性碰撞是指两个物体发生碰撞后，能够恢复原状的碰撞。
根据动量守恒定律和动能守恒定律，可以分析弹性碰撞的过程，并计算物体的速度变化。
7. 能量转化与守恒能量转化与守恒是物理学中的重要原理。
根据能量守恒定律，一个系统的能量总是守恒的，在能量的转化过程中，总能量保持不变。
力学中常见的能量包括动能和势能。
8. 物体的受力分析物体受到多个力的作用时，可以通过受力分析来确定物体的运动情况。
受力分析可以应用力的合成和分解原理，将多个力合成一个合力，或者将一个力分解成多个力的合成。
备战中考 物理 力学 第一节 力
第一节力【知识点一】力1力的概念：力是物体对物体的作用，符号F。
2力的单位：牛顿，简称牛，符号N。
3施力物体：施加力作用的物体。
4受力物体：受到力作用的物体。
5力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。
▲深化理解理解力的“四个”关键关键1：力的作用：力的作用是指物体间的推、拉、提、压、举、打击、吸引、排斥等。
关键2：力的存在：力不能离开物体而存在，力的产生需要两个物体发生相互作用。
关键3：施力物体和受力物体：施加力的物体叫施力物体，受到这种力的物体叫受力物体，如人推车时，人是施力物体，车是受力物体；手向上提箱子时，手是施力物体，箱子是受力物体；磁铁吸引铁屑，磁铁是施力物体，铁屑是受力物体。
一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力，施力物体和受力物体总是同时存在的，且施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
关键4：产生力的条件：①要有两个物体。
②物体间要有相互作用，且两物体不一定相互接触。
☑特别强调1.产生力的条件：“两物体”“一作用”(1)力发生在两个物体之间，两个物体分别为施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，离开物体更不会有力的作用，虽然有时未指明施力物体，但施力物体一定存在。
(2)物体之间要有相互作用。
例如，两个相互接触但没有相互挤压的两个木块之间(如图)没有力的作用。
2.力的产生与是否接触无关(1)相互接触的物体不一定发生力的作用。
如：两正方体木块并排放在水平桌面上，两木块虽然接触，但它们之间没有发生相互作用。
(2)不接触的物体之间可能有力的作用。
如：磁铁吸引相隔一定距离的小铁钉。
☒易错警示物体不接触也可以产生力的作用！➽专练1、下列有关力的说法中，正确的是( )A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用2、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理后填入表中，你认为正确A.水桶B.井绳C.手D.水和水桶4、如图所示，用球拍击球时，球拍和球之间产生了力的作用。
物理里面的 力
物理里面的力
在物理学中，力是一个基本概念，描述的是物体之间的相互作用。
力的定义如下：
1. 力的物质性：力不能离开物体单独存在。
一个物体是施力物体的同时也一定是受力物体。
对于任何一个确定的物体，其所受的力都具有确定的作用点，并且这些力是相互作用的。
2. 力的相互性：力是物体之间的相互作用。
施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
力总是成对出现，无论是一对相互作用力还是一对平衡力。
3. 力的矢量性：力是矢量，既有大小也有方向。
改变任一方面作用效果都改变。
4. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态和形状。
总的来说，力是物理学中描述物体运动状态改变和物体形变的原因的基本物理量。
力学知识点整理
力学知识点整理力学是物理学的一个重要分支，它研究的是物体的运动规律和力的作用关系。
在研究物体的运动规律和力的作用关系时，力学涉及到很多重要的知识点。
下面，我们就来整理一下力学的知识点，以便大家更好地掌握这门学科。
一、牛顿力学牛顿力学是力学的基础理论，主要涉及物体的运动规律、力的概念、力的平衡条件、动量定理、角动量定理、机械能守恒定律等内容。
以下是具体的知识点：1. 物体的运动规律：物体的速度在没有外力作用时不变，物体的位置、速度、加速度之间有着确定的关系，即牛顿第二定律F=ma。
2. 力的概念：力是物体作用于其他物体的作用，力的大小和方向分别用标量和矢量表示，力的叠加原理和分解原理。
3. 力的平衡条件：在力的作用下，物体的平衡状态有三种：静止、匀速直线运动、匀速圆周运动。
物体在这三种状态下都要满足力的平衡条件，即受到的合力为零。
4. 动量定理：物体的动量是质量和速度的乘积，动量定理是指物体所受合外力的冲量等于物体动量的增量，即FΔt=Δ(mv)。
5. 角动量定理：物体的角动量是质量、速度和距离的乘积，角动量定理是指物体所受合外转矩的冲量等于物体角动量的增量，即NΔt=Δ(L)。
6. 机械能守恒定律：机械能守恒是指在没有非弹性碰撞的情况下，系统的机械能等于系统的初能与末能之和，即E1=E2。
二、刚体力学刚体力学研究的是刚体的运动规律和力的作用关系，其中包括刚体的平衡条件、刚体的转动、刚体的动量、角动量和机械能等内容。
以下是具体的知识点：1. 刚体的平衡条件：刚体的平衡有两种：平衡和不稳定平衡。
平衡状态下，刚体所受合外力和合外转矩均为零，且由等大反向的内力平衡。
2. 刚体的转动：刚体的转动可以绕固定轴转动和自由转动两种。
固定轴转动下，角度是描绘物体运动状态的重要指标，可用刚体的角速度、角加速度等进行描述。
自由转动下，刚体不围绕任何旋转轴旋转。
3. 刚体的动量：刚体的动量是刚体质量与速度之积，刚体在外力作用下，动量可以变化，变化量与外力冲量相等。
物理力学基础知识
物理力学基础知识物理力学是研究物体在外力作用下的运动规律和力学性质的科学，是物理学的一个重要分支。
本文将详细介绍物理力学的一些基础知识，包括力学的基本概念、力学定律和力学分析方法等。
一、力学基本概念1.力学的研究对象：力学主要研究物体在外力作用下的运动和变形。
物体可以是固体、液体和气体等各种形态。
2.力的概念：力是物体之间相互作用的结果，是引起物体运动状态变化的原因。
力的单位是牛顿（N）。
3.位移和速度：位移是物体从初始位置到最终位置的位移矢量，速度是物体单位时间内位移的变化量。
4.加速度：加速度是物体单位时间内速度的变化量，反映了物体速度变化的快慢。
5.动量和能量：动量是物体的质量和速度的乘积，是物体运动状态的量度。
能量是物体由于其运动状态或位置而具有的做功能力。
二、力学定律1.牛顿三定律–第一定律（惯性定律）：一个物体要么静止不动，要么以恒定速度直线运动，除非受到外力的作用。
–第二定律（加速度定律）：物体受到的合外力等于物体质量与加速度的乘积，即 (F = ma)。
–第三定律（作用与反作用定律）：对于任何两个相互作用的物体，它们之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反。
2.动量守恒定律：在一个没有外力作用的系统中，系统总动量保持不变。
3.能量守恒定律：在一个封闭系统中，系统的总能量（包括动能和势能）保持不变。
三、力学分析方法1.牛顿运动定律的应用：通过牛顿运动定律，可以分析和计算物体在受到外力作用下的运动状态变化。
2.微分方程的求解：力学问题常常可以通过建立微分方程来求解，如牛顿运动定律可以导出二阶微分方程。
3.能量方法：在力学问题中，能量守恒定律可以用来分析和解决问题，如在分析物体在势场中的运动时，可以利用势能和动能的转换关系。
4.对称性分析：在力学中，对称性原理可以用来简化问题的分析，如利用拉格朗日方程可以简化力学系统的动力学分析。
四、力学分支1.静力学：研究在平衡状态下的物体受力情况，不考虑物体的运动。
高中物理力学概述
高中物理力学概述首先要明白力的定义：1.力是物体间的相互作用。
有力的定义，可以衍生出来以下内容：2.力的作用效果：第一，改变受力物体的形状; 第二，改变受力物体的运动状态，也就是说有两个作用效果。
3.力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点。
这需要弄明白两个问题。
一个问题是为什么它是力的三要素，是为什么它是力的三要素，这里需要结合力的作用效果，这里需要结合力的作用效果，这里需要结合力的作用效果，因为三要素不同，因为三要素不同，则力的作用效果不同。
第二，要注意结合以后学习力的冲量和功与三要素的关系以及矢量的特点，要注意结合以后学习力的冲量和功与三要素的关系以及矢量的特点，这点后面这点后面我们会讲到，所以力的基本概念的核心是力的三要素的理解，这是力的重点。
4.力的产生因素：施力物体和受力物体同时存在。
这是力的难点，因为的它的后续知识是牛顿第三定律，所以这里大家可以对照牛顿第三定律学习，可以考虑超前学习牛顿第三定律5.力的单位：牛顿第二，需要明白力的分类方法，也是物理学习的第一条学习线索1.按照力的性质分，力可以分为：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力，这7种力，它是我们学习关于力的线索。
2. 按照力的作用效果，这里的“效果”是口语化的效果，因为口语方式有无数种，比如推力、动力、阻力等等，所以按力的作用效果可以分为无数种力。
物理学名词物体之间的相互作用称为“力”。
当物体受其他物体的作用后，当物体受其他物体的作用后，能使物体获得加速度能使物体获得加速度能使物体获得加速度（速（速度或度或动量动量发生变化）或者发生形变的都称为“力”。
它是物理学中重要的基本概念。
在。
它是物理学中重要的基本概念。
在力学力学的范围内，所谓形变是指物体的形状或体积的变化。
所谓运动状态的变化指的是物体的速度变化，包括速度大小或方向的变化，即产生加速度。
力是物体（或物质）之间的相互作用。
一个物体受到力的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，前者是受力物体，前者是受力物体，后者是施后者是施力物体。
力学知识点总结大全
力学知识点总结大全一、力学基础知识1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是引起物体运动、形变或状态变化的原因。
根据牛顿第一定律，物体要想改变它的状态，必须有力的作用。
2. 力的性质力有大小、方向和作用点，可以通过矢量来表示。
力的大小用单位牛顿（N）来表示，方向则通过力的矢量来描述。
作用点是力的作用点。
3. 力的合成与分解对于一个物体来说，当施加多个力时，可以通过合力的概念来表示总的受力情况；而对于一个力来说，可以通过分解的方法将其拆分成不同的力的合力来表示。
4. 牛顿定律牛顿的三大定律是力学的基础，包括牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（运动定律）、牛顿第三定律（作用-反作用定律）。
5. 动量和冲量动量是物体运动的特性，是质量和速度的乘积；而冲量是力在时间内对物体物体的作用。
6. 动力学动力学是力学中的一个分支，它研究物体在受到力的影响下的运动规律，涉及到牛顿第二和第三定律的应用。
7. 势能和功势能是物体由于位置而具有的能量，包括重力势能、弹性势能等；而功是力对物体的作用，是力的大小与移动距离乘积。
二、质点力学1. 质点的运动质点是物体的简化模型，它不考虑物体的形状和大小，只考虑质点的位置和速度。
质点运动可以通过位移、速度和加速度来描述。
2. 牛顿运动定律牛顿第二定律描述了质点在力的作用下的运动规律，即F=ma，力的大小与物体的加速度成正比。
3. 立体运动立体运动是质点在空间中的运动，可以通过三维坐标来描述。
4. 弹性碰撞弹性碰撞是物体之间在碰撞中动能守恒的碰撞，它们的速度和动能在碰撞前后保持不变。
5. 火箭技术火箭技术是利用动量守恒定律和火箭运动定律研究飞行器的动力和轨迹。
三、刚体力学1. 刚体的概念刚体是物理中的一种理想模型，它不考虑物体的形变，只考虑物体的位置和姿态。
2. 刚体的平动和转动刚体的平动是指刚体作为一个整体进行平移运动的现象；转动则是刚体绕轴进行旋转的运动。
3. 刚体定轴转动刚体定轴转动是指刚体绕一个固定轴进行的运动，可以通过角速度和角加速度来描述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
滑动摩擦力的方向总跟接触面
相切，并且跟物体的相对运动
的方滑向动相摩反擦.实验表明：滑动摩 擦力跟压力成正比，也就是跟
一摩个擦物力体也对是另在一两个个物互体相表接面触的的物其体中之μ是间比产例生常的数。，一叫做
垂直个作物用体力在成另正一比个.物这体叫表做面滑上动相对动于摩另擦一因个数物，体它滑的动数值
在已一知个重物物力体体的质受大量到小的10可情N以况的用下弹，簧秤测出.物体静止 重重力重力的力不时大，但对小也有弹可可大簧以以小秤根说，的据这而拉关个力且系（有图方甲向）.悬或挂压物力体（的图绳 式子G物静=体止m乙的g时）计重总，算量是大出是竖小来1直0等，N下于式. 垂物中的体，受由到静的止重开力始.用落悬向绳地 g面=9的.8物N挂体/着k总g的，是静表竖止示直物质下体量落，是的用，静可止见的重水力平的支方持向物是 1竖kg直的向物支下体持的受的. 到物的体重，力对是竖直悬绳的拉力或对水 9.8N. 平支持物的压力，大小等于物体受到的
能够影响力的作用效果的因素有力的大小，力的方 向,还有力的作用点.
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素.
力的图示
力可以用一根带箭头的线段 来表示.线段是按一定比例 （标度）画出的，它的长短 表示力的大小，它的指向表 示力的方向，箭头或箭尾表 图 上 需 中示 沿 种 图的 要中 画力 的 表 示力 画的 出的 直 示.为出力力1作线力力的的0叫的用的图方0，N做方点示示向方法，力意，表向，力的示表图叫的作作示，水做方用用物即平.有向线力在只体向时所.的小在在这左只车这图 个方向上受到了力.
力是物体间的相互作用
一个物体受到力的作用，一定 有另外的物体施加这种作用. 前者是受力物体，后者是施力 物体.只要有力发生，就一定 有受力物体和施力物体.有时 为了方便，只说物体受到了力， 而没有指明施力物体，但施力 物体一定是存在的.
力的大小
力的大小可以用测力计（弹簧秤）来测量.在国际 单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.
可见，通常所说的拉力也是弹力，绳的拉力是绳对所拉物 体的弹力，方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向.
胡克定律
返回
害把度量相若簧实度这是一是短的系胡出全在一出等缩验克恢弹.x，，在一个劲m个）比用然成，根弹，短表定复性弹产弹定有度规单例力后正k弹簧由的明律原限簧生簧限单跟律位常扭分的比簧伸此长：有状度的的度丝位弹是长数横别单.写悬 长 可 度 弹 它 ， 内弹 上 时粗的簧英度杆，挂位成挂 的 知 的 簧 的 这 适的力 面 ，量的国时，叫上是公起 长 ， 关 弹 适 个 用硬就 放 即.长科可的做在两N式来度弹系力用限越砝使.弹度学以弹弹国个弹/弹 变 力 形 越 长 于 生 射m就，簧范度大码撤..F簧、家使性力际弹、簧的力就变大或弯的越出.是下的围叫，去.比劲弹胡金限单簧三.的大不的随，缩曲弹）大得面弹做同外.弹度簧克属F度物的位个劲小同大着产短形力来，越=挂力样力弹簧在的丝发内体弹、制度k跟小消生的就弹远说变上跟可，性丝数材x发现的的力四中系弹跟失的长越，力来.弹.砝弹以物限细值料生的形形跟个，数簧形弹度大伸也.说簧对码簧知体度的上、扭变变，砝相F伸，变力越长，.越，的把于，伸道也.软等弹转叫过胡叫码同长的就大大（弯简劲单弓拉量长，不弹于簧形做大克所做的（大越，或，曲称度位拉伸出的弹 能簧弹丝变，定弹受砝胡或小 大 弹缩得形为并是得形弹 长簧 完的簧的.超律性的码克扭缩有 力短越变.劲不N越变 例簧 度的劲伸粗重，定转短关 就）消厉，度相满如（伸 的弹度长细力并律得）系 越的失害x.同，弹或长 关力大劲（等的大分.越的， 大长，，式箭簧压.的 系跟.度弹或有单小别厉长形度产弹.中就伸缩 对长弹.缩关位簧是k 形变.
动趋势的方向相反.
逐渐增大对箱子的推力，如果推力还不够大，箱子仍旧保 持不动.静摩擦力跟推力仍旧彼此平衡.可见静摩擦力随着 推力的增大而增大.但是静摩擦力的增大有一个限度，静 摩擦力的最大值Fm叫做最大静摩擦力.推力超过最大静摩 擦力，就可以把箱子推动了.最大静摩擦力等于使箱子刚 要运动所需的最小推力.两物体间实际发生的静摩擦力F在 零和最大静摩擦力Fmax之间，即0＜F≤Fmax.
重力.
重心
质物在匀质有心提一 看体几量关随升量球，个的何分外着物均体我物形中布，装的匀的们体状 心 不 还 货 重分 重可的有 上 均 跟 多 量布 心点以各关 匀 物 少 和的 在.，例认部的 体 和 高.物 球这如有为分物内装度体心一，规各都体质载而（，点均则部要，量位变均均叫匀形分受重的置化匀匀做直状受到心分而物圆.物棒的到重的布变体柱体的均的力位有化）的的重匀重的置关，重.重心起物力作除。重心心在重体作用跟心 在载.棒机，用。物的 轴重的的它集从体位 线汽中重的中效的置 的车点心重于果形只 中的，随心一上状跟 点重均着就. 不规则薄板的重心位置可以用悬挂法求出.
可见，通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向总 是垂直于支持面而指向被压的物体，支持力的方向总是垂 直于支持面而指向被支持的物体.
挂在电线下面的电灯，由于重力的作用而拉紧电线，使电 灯和电线同时发生微小的形变.电灯由于发生微小的形变， 对电线产生竖直向下的弹力F1，这就是电灯对电线的拉力； 电线由于发生微小的形变，对电灯产生竖直向上的弹力F2， 这就是电线对电灯的拉力.
动摩擦因数是两个力的
比值，没有单位.
几种材料间的动摩擦因数
【除例了题滑】动在摩东擦北，的还冬有季滚伐动木摩工擦作.中滚，动许摩多擦伐是一下个的物木体料在被装 在另雪一橇个上物，体用表马面拉上着滚雪动橇时在产冰生道的上摩滑擦行.，滚将动摩木擦料比运滑送动出去. 一摩个擦有小钢得制多滑，滚板动的轴雪承橇就，是上利面用滚装动着摩木擦料小，的总事重实制量 为 4.9成×的10. 4N.在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力， 才能够拉着雪橇匀速前进？
谢谢观赏！！
分解析答 雪已橇知（G=包4括.9木×1料0）4N在，水μ平=0方.0向2受，到求两拉个力力F1的. 作用： 马雪F1橇对=F的雪2受橇=μ力的F情拉N=况力μ）FG1.，.在冰这道两对个雪力橇的的作滑用动下摩，擦雪力橇F匀2（速分前析进 （代明入确数雪值橇得的F1运=动0.情02况×）4..9根×据10二4力N 平=9衡8的0N条件,F1和F2大
力的种类
各种力可以用两种不同的方法来分类.一种是根据力 的性质来分类的，如重力、弹力、摩擦力、分子力、 电磁力等等；另一种是根据力的效果来分类的，如
拉力、压力、支持力、动力、阻力等等. 今后我们还会遇到根据效果来命名的力的名称.
力学中经常遇到的有重力、弹力、摩擦力.
地球上一切物体都受到 地球的吸引，这种由于 地球的吸引而使物体受 到的力叫做重力.
小由马匀滑要速相动在前等摩水进，.擦平方定 方向律 向相用F反2，9=8μ即0FNFN1的求=力出F2，.其.滑才中动能F摩N够的擦拉大力着小F雪2等的橇于大雪小橇可的以总 重量G，即FN=G；钢和冰之间的动摩擦因数μ的数值可在
表中查出：μ=0.02. 重量G是已知的，由此可求出F2，进 而求出马的拉力F1.
摩的擦时定候律，.用要F表受示到滑另动一摩个擦物力体阻碍跟它相相互对接滑触动的的两力个，物体
的大这小种，力用叫F做N滑表动示摩压擦力力的.大小，的材料有关，材料不同，
那么
两物体之间的动摩擦因
F=μFN
数也不同.动摩擦因数还 跟接触面的情况（如粗
糙程度）有关.在相同的
压力下，动摩擦因数越
大，滑动摩擦力就越大.
放在水平桌面上的书，由于重力的作用而压迫桌面，使书 和桌面同时发生微小的形变.书由于发生微小的形变，对 桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1，这是书对桌面的压 力；桌面由于发生微小的形变，对书产生垂直于书面向上 的弹力F2，这就是桌面对书的支持力.
静止地放在倾斜木板上的书，由于重力的作用也压迫木板， 它们都发生微小形变，致使书对木板有垂直于木板斜向下 方的压力F1，木板对书有垂直于书面斜向上方的支持力 F2.
静摩擦
结束
我们用不大的水平力在水平地板上推箱子，虽然箱子应该
沿着力的方向运动，有相对于地板运动的趋势，但箱子并
没有动，就是因为箱子跟地板之间发生了摩擦.这个摩擦
力和推力都作用在箱子上，它们的大小相等，方向相反，
彼此平衡，因此箱子保持不动.这时发生的摩擦叫做静摩
擦.静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运
返回
被拉长或被压缩的弹簧对跟它接触的小车产生力 的作用，可以使小车运动起来.被弯曲的细木棍 或细竹竿对跟它接触的圆木产生力的作用，可以 把圆木推开.发生弯曲的跳板对跟它接触的运动 员产生力的作用，可以把运动员弹起来.物体的 伸长、缩短、弯曲等等，总之物体的形状或体积 的改变，叫做形变.上面的例子说明，发生形变 的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会 产生力的作用,这种力叫弹力.地球对物体产生重 力，并不需要地球和物体直接接触。弹力则不同， 弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间