人教版pep五年级英语上册Unit 4 What can you do精品课件
听一听,圈一圈,说一说
看一看听一听,写一写
听一听,圈一圈,说一说
从上面选一个句子写一写
B
cook meals做饭
go swimming游泳
table tennis乒sth. ？询问是否能做某事句型
Mr Ma:下午好,孩 子们.今天我们 要学习一些功 夫. Children:酷！ Mr Ma:你会练武 术吗,约翰？ John:是的.我会 Mr Ma:好极了？ Mr Ma:你会练武 术吗,奥利弗？ Oliver:不,我不会. Mr Ma:没问题.我 能帮助你.
例:
I will buy books tomorrow.我明天要去买书。
2.What can+人称+do +其它？询问某人有什么能 力的句型,can是情态动词,不管主语是第几人 称,can都不随人称变化.
例: 1.What can Chen Jie do？陈杰能做什么？
2.What can you do for your mother’s birthday？你能为你妈妈的生日做什么？ 3.What can you do for the party, children？你们能聚会做点什么，孩子们？
some用在疑问句中,表示希望得到肯定答复。
例:Will you lend me some money？=Please lend me some money.借我点钱好吗？
any用在肯定句中,表示“任何”; “任何一个”.
例:Come any day you like.你想哪天来就哪天来.
some和any后没有名词时,可作代词中,此外两者也可作 副词.
Unit 4 What can you do？
pep五年级上 册
What can you do？
-----------------------------------------------唱英语歌
跳舞
What can you do？
---------------------------------------------------------练武术
---
send sb. Sth.=send sth. to sb. 把某亊送给某人
罗宾能做什么？打勾或画叉
你想要成为罗宾的朋友吗？写下三个关于你自己的句子
1.Snake:我饿了. 嗯……美味的食物 来了.现在我能吃东 西了. 2.Rat:等一下,亲爱的蛇 我能为你做事的. 3.Snake:哦！你会做什 么？你会唱歌吗？ Rat:是的,我会。 4.Snake:你会跳舞吗？ Rat:是的,我会.放开我, 然后我会为你跳舞. 5.Snake:让我想想.这 附近有一个湖.你会 游泳吗？ Rat:不！请不要把我扔 进湖里！ 6. Rat:哈哈！愚蠢的蛇 现在我能游走了.再 见。
3. How about you, John？你呢,约翰？
表示征求对方意见或询问情况的句型,是常用 的省略句型,后面接名词﹑代词或者动词的ing形式,意为【……. 怎么样？】同义句为 What about…. ？ 例: I’d like some beef noodles, How about you？我 想吃牛肉面,你呢？ .What about this bike？这辆自行车怎么样？
弹琵琶
Kung fu film 功夫片 Chinese Kung fu中国功夫
What can you do？
---------------------------------------
画漫画
cartoon film卡通卡
A
做调查
A
Miss White:下周二 我们将举行一个 英语聚会！你们 能聚会做点什么， 孩子们？ Zhang Peng:我能 唱英文歌曲。 Miss White:好极了！ 你呢,约翰？ John:我能练武术。 Miss White:谢谢你， 约翰。
next to 紧邻的;蚍连的 例:My car is next to hers.我的车挨着她的车.
A
Let’s talk句型剖析:
(将来时间或地点)”
1.We’ll have an English party next Tuesday！ -------------------------------------“主语+will + do sth.+其它 一般将来时句 型 表示将要发生的动作或事情 句中We’ll=We will,will意为“将要”
例:Some of them are my students.(代词)他们中有一些是我的学生. Is your mother any better？(副词)你妈妈好点了吗？
谁会是我的朋友
你想要有一位新朋友 吗？试试我吧！我 是机器人罗宾.我 既 友好又友趣.我 会说英语和汉语. 我会练武术.我会 把乒乓球,但我不 会游泳. 你会做什么？请给我 发电子邮件到 robin@. 罗宾
Unit4 What can you do (单元解读) -五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。
A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。
Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。
Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
人教版五年级英语上册Unit4 What can you do整单元课件
I can
.
Exercises
一、我会选。
( A ) 1. What can you do
the party?
A. for
B. of
C. to
( C ) 2. We
have an English party tomorrow.
A. did
B. are
C. will
( C ) 3. —
can you do?
What can Zhang Peng and John do for the party?
Let’s talk
We’ll have an English party next Tuesday!
I can sing English songs.
What can you do for the party, children?
5. Teacher: What can you do, Mike?
Mike: B .
Summary
1. 学习了下列单词和短语：party, next, sing, dance, draw pictures, clean the classroom, do some kung fu。
2. 学习了下列句型： —We’ll have an English party next Tuesday! —What can you do for the party, children? —I can sing English songs.
Mike: I can draw pictures. Chen Jie: It's time for English class. Get ready!
Listen again and finish the blanks.
PEP人教版小学英语五年级上册《Unit 4 What Can You Do》精品
Tue.
Wed.
Thur.
Fri.
water the flowers
Sat.
cook the meals
Sun.
A: I’m helpful. On M…onday I can…sweep the floor
B: I’m helpful. On… I can…
AB : We’re helpful at home !
17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
My housework timetable
Mon. Tue.
Wed. Thur. Fri.
water the flowers
Sat. Sun.
cook the meals
What can you do at home?
2021/6/20
18
My housework timetable
Mon.
23
按照家务时间表做家务，坚持几个星期。
2021/6/20
21
2021/6/20
22
I’m helpful. sweep the floor. clean the bedroom.
I can empty the trash. water the flowers. cook the meals.
2021/6/20
14
I’m helpful. sweep the floor. clean the bedroom.
I can empty the trash. water the flowers. cook the meals.
2021/6/20
15
I’m helpful. sweep the floor. clean the bedroom.
人教(PEP)五年级上册英语课件-Unit 4 What can you do第1课时
T:What can you do? S1:I can sing songs. T:WonderfulI ! T:What can you do? S2:I can do some kung fu. T:Great! T:What can you do for the party? S3:I can sing English songs. T:Cool ! T:What can you do?
课时作业
一、连线。
1.跳舞 2.练功夫 3.唱英文歌曲 4.打扫教室 5.画画
do kung fu
dance
sing Engilsh songs
draw pictures clean the classroom
2021/3/20
9
二、选出每组单词中不同类的一项。
( A ) 1.A.Party
B.can
A.I can sing a song. B.I can help. C.I can draw pictures.
( B ) 4.你想告诉妈妈你们班下周二会举行一个英语派对，你会说：
A.I can sing Engilsh songs. B.We will have an Engilsh party next Tuesday! C.I don't like parties.
T 2.Amy can sing songs and clean the classroom.
F 3.John can draw pictures.
F 4.Sarah can do kung fu and dance.
2021/3/20
12
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3 21.4.3S aturday , April 03, 2021
人教版[pep]五上《Unit4Whatcanyoudo》教案
![人教版[pep]五上《Unit4Whatcanyoudo》教案](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/17fe4690ab00b52acfc789eb172ded630b1c98d8.webp)
人教版[pep]五上《Unit 4 What can you do》教案一. 教材分析《Unit 4 What can you do》是人教版PEP教材五年级上册的一单元，主题是询问和介绍别人的能力。
通过本单元的学习，学生能够掌握日常生活中的常用交际用语，描述自己和他人会做什么，为实际生活场景中的交流打下基础。
本单元的主要词汇有draw, dance, sing, read books, write, listen to music等，主要句型为“What can you do? I can…”和“Can he/she…? Yes, he/she can. No, he/she can’t.”。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
在学习本单元之前，学生已经学习了询问职业、年龄、姓名等个人信息的交际用语，对于新的交际场景会有好奇心和求知欲。
但部分学生可能在发音和听力方面还存在困难，需要教师在教学中给予关注和指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，正确运用所学语言进行日常交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的主要词汇和句型，具备一定的语法运用能力。
3.情感目标：通过学习本单元，学生能够提高对英语学习的兴趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的词汇和句型，正确运用所学语言进行日常交流。
2.难点：学生能够准确地运用疑问句和回答进行交际，并在实际情境中灵活运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际交际能力。
2.情境教学法：创设各种生活场景，让学生在情境中学习、运用英语。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
4.小组合作学习：鼓励学生之间相互合作，培养团队协作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教材：人教版PEP五年级上册《英语》课本、教师用书。
Unit4Whatcanyoudo？(讲义)人教PEP版英语五年级上册
人教PEP英语五年级上册Unit 4 What can you do?主要考点Part A【知识考点一】We'll have an English party next Tuesday.下星期二我们将要举办一场英语联欢会。
(1)此句的时态为一般将来时，表示即将发生的事情。
we'll是we will的缩写形式。
will是情态动词，没有人称和数的变化。
【句型结构】主语+will+动词(短语)原形(+其他).She'll sing at the party.她将在联欢会上唱歌We will go home next week.我们将在下个星期回家。
(2)have在句中为实义动词词，意为“举行，进行；办”。
例：They will have a meeting tomorrow. 他们明天将举行一次会议。
Let‘s have a party. 我们办一次聚会吧。
【知识考点二】What can you do for the party, children?孩子们，你们能为联欢会做什么?I can sing English songs.我会唱英文歌曲。
这是询问某人能做什么的问句及答语，用来询问某人的能力。
What意为”什么”，can是情态动词，意为“能；会”，没有人称和数的变化。
do是实义动词，意为“做”【句型结构】问句: What can+主语+do(+其他)答语:主语+can+动词(短语)原形(+其他)例：What can you do?你能做什么?I can swim.我会游泳。
What can he do?他能做什么? He can sing.他会唱歌。
What can your younger sister do?你妹妹能做什么?She can dance.她会跳舞。
【联想记忆】do的用法在英语中，do既可以作实义动词，也可以作助动词。
1. do作实义动词，意为“做”。
2．do作助动词，可用于构成否定句或疑问句。
Unit4Whatcanyoudo？知识梳理与单元知识归纳总结(讲义)人教PEP版英语五年级上册
[文档标题]四年级秋季班✓任务单每天读一遍！✓SPEAK LOUD！宝贝儿们，要大声读哦！➢家长+老师+学校共助孩子美好未来！➢让我们的孩子快乐学习，健康成长！人教版Unit4 What can you do？1.swim 游泳【动词ing形式】swimming 【短语】go swimming 去游泳【例句】I often swim in summer .我经常在夏天游泳。
2.speak English 说英语【联想】speak Chinese 说汉语【例句】We sometimes speak English after class .我们有时在课后说英语。
3.play basketball 打篮球【联想】play football 踢足球【例句】We can play basketball . 我们会打篮球。
4.pingpong 乒乓球【短语】play pingpong打乒乓球【例句】She is a good pingpong player .她是一名优秀的乒乓球运动员。
5.sing (动词)唱，唱歌song (名词)歌曲【短语】sing English songs唱英文歌曲【例句】I can sing English songs. 我会唱英文歌。
6. kung fu 功夫，武术【短语】do kung fu练武术【例句】He can do some kung fu. 他会练武术。
7.draw 画【短语】draw cartoons 画漫画draw pictures 画画【例句】She can draw cartoons. 她会画漫画。
8. many许多【例句】There are many students in the classroom.在教室里有许多学生。
9.problem 问题【短语】no problem没问题10.wonderful 极好的，了不起的【短语】a wonderful time 一段美好的时光11. send 邮寄，发送.email电子邮件【短语】send an email 发邮件12.next 下一个的，紧接着的【短语】next weekend 下周末【例句】We will have an English party next weekend.下周末我们将举行一个英语派对。
人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do PartA Let's learn说课课件【精品说课】
七 说板书设计
根据小学生的认知特点，我借用卡片以直观、形象 的方式来呈现本节课的内容，学生一目了然，突出 教学目标。
在掌握重点句型的基础上，通过本课的学习
培养学生的实际语言运用能力
情感与态度目标
①通过本课时的学习，激发学生将语言运用到 实际生活中去，培养学生为家人做力所能及的 事情的能力
②能够进一步提高对英语学习的热情，更加稳 定的兴趣。积极主动地参与课堂活动，勇于参 加，大胆开口。
过程与方法
针对以上目标，依托多媒体课件，我通过问答，游戏 操练，动身做一做的形式， 让学生理解并掌握本课时 的重点内容，依托情境，让学生以小组为单位合作交 流的形式，完成任务，学习致用，以到达综合语言运 用的目标。
6 homework新，形成氛围
Free talk 师生间的一个日常问候 Let's sing a song 以卡通视频歌曲的方式导
入新课
教学过程
Step2.Presentation 新课呈现
Look and say快眼识词 利用旧知词组引导I can。。。。引出课题 借用多媒体以音频加图片的形式引出单词和词组，采用
二 说学情
本节课所面向的学生是五年级， 他们有着两年的学习英语基础 整体英语学习水平较好，英语 学习氛围较为浓厚，兴趣较高。
五年级
乐于学习
积极参与
三 说教学法
多媒体教学
游戏激励
根据词汇教学的特点和学生的学情实际我主 要借用多媒体，创设情境，激发兴趣，小组合作 和游戏操练的方法进行教学，始终坚持融汇词教 学与训练句型中倡导学生积极参与，培养学生的 自主学习能力和小组合作探究的能力
教学过程
Step4.group work 小组合作
人教版pep英语五年级上册Unit4 What Can You Do？A Let‘s talk课件
Presentation : Let's watch
Practice : Look and answer
Class begins!
What can Zhang Peng do for the party? A. He can sing English songs. B. He can sing Chinese songs.
play yo-yo(溜溜球) / the pipa / erhu/ guzheng…
Tips: 你可 以运用黑 板板书， 也可以加 上自己的
话哦~
make the clothes draw pictures/ flowers / animals … tell a story … clean the floor/ window / door… act like a robot / a tiger / a bird / a monkey…
He can…或She can … 变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。 如 My mother can cook the meals. 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?
返回
27
Test:Let’s order
Practice : Listen and choose
C. What can you do for the party, children ?
B. I can sing English songs.
A.Wonderful ! Hபைடு நூலகம்w about you,John ? B.I can do some kung fu.
新课标PEP小学英语五年级上册《Unit4Whatcanyoudo》精品教案
新课标PEP小学英语五年级上册《Unit 4 What can you do ?》精品教案A. Let's lear n ; Let's play教学目标：1. Be able to master the four-skilled verb phrases : sweep the floor , cook the meals , clea n the bedroom , water the flowers.2. Ss can listen, say and read : empty the trash. I'm helpful ! I can sweep the floor. 教学重点：学习有关家务劳动的五个动词词组。
教学难点：Master the four verb phrases and express" I'm helpful ! I can .... "教学过程：Step 1. Preparation1. Divide the Ss into 3 or 4 groups2. Greeti ngs:T: Class begins! S1:Stand up !T : Hello ! Boys and girls . Ss:Hello ! MissSun .T :Sit dow n , please .3 . Let's do:（四年级上册Unit 1 A）（出示小黑板）Ope n the door . Turn on the light . Sweep the floor .Clea n the window . Put up the picture . Clea n the boarda .Now , boys and girls . Look at the small Bb.Just liste n师先做一遍）b . Say and do together .Step 2 . Presentation1 . Now , boys and girls . Look at me . I can ope n the book . I can fly . I can jump like a rabbit . I ca n ....................... （边说边做，语速要慢）What ca n you do ?引导）Ss : I ca n 用已学过的动词或动词短语）S1: .......S2:……T:（生回答后）Good ! You' re helpful !（并给予奖励）2 . Teach : sweep the floora. T: rm helpful! I can sweep the floor .（做动作）（侧板书：sweet）Now ,boys and girls . Look ! Can you read ? Ss:Sweet.T:Yes . Sweet. Look! This word : sweep （师把最后一个字母的音发两遍）T:Try toread （找三四名学生）Ss :Sweep.T:Clever ! Follow him or her .（师把sweep捂住）T: Who can spell" sweep " ? S1: s-w-e-e-p ,sweep .T 板书：sweep 又板书：the floorT: Now ,who can read this phrase? S1: sweep the floor T: Super! I can sweep the floor . What can you do ?Ss: I can sweep the floor.师板书：I ca nAsk me : Ss: What can you do ?T: I can sweep the floor .Work in pairs , the n check .b. 板书：helpT :Who can help me ? Read the word:help Ss:help在help后加ful ,师发音。