凯撒加密解密实验报告
《C语言课程设计》任务书
所属学期：10-11-2 下达时间：2011年8月28日
完成班级： D软件101
【设计目的】
本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C语言的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力；（5）掌握书写程序设计说明文档的能力。
【设计内容与任务】
每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。
1、以本班同学的具体数据为背景，设计一个本班同学通讯录。
实现功能：
1) 通讯录编辑（添加、删除）。
2) 按不同的项进行查找。
3) 对已存在的通讯录按不同的项排序。
4) 将通讯录写入文件
5) 从文件读入通讯录
备注：通讯录至少应该有以下数据项：姓名，地址，电话，邮编，E-mail，QQ。
2、设计一个学生成绩排名系统，该系统的主要功能如下：
1) 具备对成绩的管理功能（添加、删除、排序）
2) 具备对成绩的统计功能（最高分，最低分，平均分，及格率等）
3) 具备按学号、姓名、或课程名查询成绩的功能。
备注：成绩记录以下信息：班级，学号，姓名，课程名，成绩（百分制）。
可以用能表示学生成绩的结构体数组存储数据。
3、设计一个文件加密/解密程序，主要功能是支持简单的替换加密/解密，支持凯撒加密法（参见百度百科词条：凯撒加密法/view/4107346.htm）和ROT13加密两种加密方法。
4、设计一个简单的文件压缩/解压缩程序，例如：未压缩前的字符为"aaaccccddddd666666"，则压缩以后的字符为："3a4c5d66"。
压缩文件时需要输出压缩比，如20%。
5、设计一个万年历程序。
主要功能是能够输出任意年份或月份的日历，程序的输出的月
历格式与日常生活中使用的月历格式相同，最好能够支持通过命令行参数指定要输出的年份或月份。
6、设计一个猜数小游戏程序，随机选择如下数列中的一个开始猜数：
Fibonacci: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21
Lucas: 1, 3, 4, 7, 11, 18, 29, 47
Pell: 1, 2, 5, 12, 29, 70, 169, 408
Triangular: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36
Square: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64
Pentagonal: 1, 5, 12, 22, 35, 51, 70, 92
具体的交互过程是：显示某一数列的前5个元素，让玩家猜数列中的下一个数，失败的情况下显示下一个数，并再次让玩家猜后面的数，最多可尝试3次（因为每个数列有8个数）。
记录玩家的猜数的尝试次数及正确次数并输出。
如果能够将玩家的游戏数据如尝试次数和正确次数保存在文件中更好。
【设计要求】
1、分析课程设计题目的要求
2、写出详细设计说明
3、编写程序代码，调试程序使其能正确运行
4、设计完成的软件要便于操作和使用
5、设计完成后提交课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。
【指导教师】
D软件101 朱强
【设计时间】
第1周～第2周
【设计报告】
设计报告书封面和正文格式要符合淮海工学院课程设计报告书封面与正文标准格式要求，设计报告内容不少2000字。
其正文一般有如下几个方面的内容：
1、课程设计名称、班级号、学号、学生姓名和课程设计起止日期
2、课程设计目的和要求
3、课程设计任务内容
4、详细设计说明
5、软件使用说明
6、课程设计心得与体会
7、附录1：参考文献
8、附录2：部分程序清单（带有较详细的注释）
【提交要求】
(1) 每位同学需独立提交书面设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内
容充实，同时通过教学平台提交设计报告电子版；
(3) 提交日期：第3周周三（2011年9月13日）之前。
【设计时间】
第1周～第2周共2周(2011.8.29——20011.9.9)，具体时间安排如下
教学内容学时地点备注实习动员与任务布置0.5天教室
查阅资料，分析与设计2天图书馆、实验室
编写程序，进行调试6天实验室、教室
成果验收，完成设计报告 1.5天实验室
【设计成绩评定】
设计成绩是依据在设计中的表现综合评定，包括：
1、设计纪律（20%）：设计中遵守纪律，服从管理，以及设计态度等因素；如有严重纪
律问题，可按学校有关规定直接评为不及格；
2、设计报告（30%）：设计报告的完成情况；
3、设计演示（30%）：根据设计实际完成的质量而考核评分；
4、考核形式（20%）：除了上述的考核因素外，指导教师平时将通过提问及验收时的问
辩形式准确评定设计成绩。
5、设计成绩按优、良、中、及格、不及格五级评定。
指导教师：朱强
2011年8月27日。
计算机网络技术实验报告四
天津理工大学实验报告学院（系）名称：F -FGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ A B C D EG- G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E FH -H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F GI- I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G HJ -J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H IK -K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I JL -L M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J KM -M N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K LN -N O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L MO -O P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M NP -P Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N OQ -Q R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O PR -R S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P QS -S T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q RT -T U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R SU -U V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S TV -V W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T UW -W X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U VX -X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WY -Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W XZ -Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y加密方法:维吉尼亚密码引入了“密钥”的概念，即根据密钥来决定用哪一行的密表来进行替换，以此来对抗字频统计。
《信息安全》实验报告1 编程实现恺撒密码
《信息安全》实验报告（1）实验名称：________________ 指导教师：___________ 完成日期：________________ 专 业：________________ 班 级：___________ 姓 名：________________一、实验目的：掌握典型的单表代换和多表代换的加密方法的实现细节。
二、实验内容：1、编程实现凯撒密码的加密和解密。
要求：既可以进行加密转换，也可以进行解密转换。
程序参考界面如右所示。
可以使用任何编程工具，能处理英文即可。
2、（选做）编程实现维吉尼亚密码的加密和解密。
要求：既可以进行加密转换，也可以进行解密转换。
程序参考界面如右所示。
可以使用任何编程工具，能处理英文即可。
三、程序设计说明：(实现步骤、算法设计思路、流程图等)凯撒密码加密算法：#include <stdio.h>int main(){char P[100];/*定义明文长度*/int K=3,i;printf("请输入明文:\n"); /*输入明文*/gets(P); /* 接受明文*/for(i=0;P[i]!='\0';i++) { /*逐个判断字母的大小*/if(P[i]>='a'&&P[i]<='z') /*小写字母 */P[i]=(P[i]-'a'+K)%26+'a';else if(P[i]>='A'&&P[i]<='Z')/*大写字母 */P[i]=(P[i]-'A'+K)%26+'A';else P[i]=' ';/*如果不是字母，转换为空格*/}printf("加密后 :\n%s\n",P);/*输出密文*/getch();return 0;}凯撒密码的实现 于泳海 2014-9-24 信息管理与信息系统 11级信本班 贾文丽四、实验结果与结论：（经调试正确的源程序和程序的运行结果）明文加密（密钥key=3）:五、实验总结：（实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等）在本次实验中，学会了凯撒密码的加密与解密。
凯撒密码实验报告册(3篇)
第1篇一、实验背景凯撒密码是一种古老的加密技术，由罗马皇帝凯撒发明。
它是一种替换加密，通过将明文字母表中的字母按照一个固定的偏移量进行替换，生成密文。
凯撒密码是最简单、最广为人知的加密技术之一，其加密和解密过程都非常简单。
二、实验目的1. 理解凯撒密码的加密和解密原理；2. 掌握凯撒密码的编程实现；3. 分析凯撒密码的安全性，了解其局限性；4. 比较凯撒密码与其他加密算法的差异。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm四、实验内容1. 凯撒密码加密和解密算法实现2. 凯撒密码安全性分析3. 凯撒密码与其他加密算法的比较五、实验步骤1. 凯撒密码加密和解密算法实现（1）定义凯撒密码加密和解密函数```pythondef caesar_encrypt(text, shift):encrypted_text = ""for char in text:if char.isalpha():shifted = ord(char) + shiftif char.isupper():if shifted > ord('Z'):shifted -= 26elif char.islower():if shifted > ord('z'):shifted -= 26encrypted_text += chr(shifted) else:encrypted_text += charreturn encrypted_textdef caesar_decrypt(text, shift):decrypted_text = ""for char in text:if char.isalpha():shifted = ord(char) - shiftif char.isupper():if shifted < ord('A'):shifted += 26elif char.islower():if shifted < ord('a'):shifted += 26decrypted_text += chr(shifted)else:decrypted_text += charreturn decrypted_text```（2）测试凯撒密码加密和解密函数```pythonif __name__ == "__main__":text = "Hello, World!"shift = 3encrypted_text = caesar_encrypt(text, shift)decrypted_text = caesar_decrypt(encrypted_text, shift)print("Original text:", text)print("Encrypted text:", encrypted_text)print("Decrypted text:", decrypted_text)```2. 凯撒密码安全性分析凯撒密码的安全性非常低，因为其密钥空间只有26个可能的值（即字母表中的字母数量）。
实验1-1 经典密码——凯撒密码
上机实验报告一、实验目的：本次上机实践所涉及并要求掌握的知识点。
1、理解凯撒密码的加密、解密过程二、实验环境PC机一台三、实验内容实验一移动3位的凯撒密码：1.（1）用移动3位的凯撒密码加密“keep this secret”（2）用移动3位的凯撒密码加密你的某位老师的名字2.破译下列谜语的答案。
这些答案是用移动3位的凯撒密码来加密的。
（1）谜语：What do you call a sleeping bull？（你怎么称呼一只睡着的公牛？）答案： D EXOOGRCHU（2）谜语：What is the different between a teacher and a train?（老师与火车的区别是什么？）答案：WKH WHDFKHU VDBV “QR JXP DOORZHG”WKH WUDLQ VDBV “FKHZ FKHZ”实验二移动4位的凯撒密码：1.请解密下面伊薇写给艾比的便条，她使用的是移动4位的凯撒密码WSVVC PIX’W YWI GMTLIVW JVSQ RSA SR2.谜语：What do you call a dog at the beach ?（你怎么称呼一只在海滩上的狗？）答案（移动4位密码）：E LSX HSK实验三凯撒密码破解：1.凯撒密码破解密文：NGBKGMUUJZOSK实验四用数传递信息的方法破译以下的谜语：1.谜语：Where does Thursday come before Wednesday? (哪裡的星期四是比星期三还早的？)答案： 8,13,19,7,4,3,8,2,19,8,14,13,0,17,242.谜语：What always ends everything?（什么总是能终结所有事情？）答案：19，7，4 11，4，19，19，4，17 ,6四、实验总结通过上机实践，对所学内容的某个知识点有了更深入的理解，写出一些体会、学习心得，甚至是改进意见。
凯撒加密实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次实验，掌握凯撒加密法的原理和步骤，了解其在密码学中的应用，并能够使用Python语言实现凯撒加密和解密功能。
二、实验原理凯撒加密法是一种最简单且最广为人知的替换加密技术。
其基本原理是将明文中的每个字母按照字母表的顺序向后（或向前）移动一个固定数目的位置，从而生成密文。
例如，当偏移量为3时，明文中的A将变成D，B变成E，以此类推。
凯撒加密法的密钥是偏移量，它决定了加密过程中字母的移动方向和距离。
密钥的取值范围是1到25，表示将字母表向后移动1到25个位置。
三、实验内容1. 凯撒加密使用Python语言实现凯撒加密功能，具体步骤如下：- 定义一个函数，接收明文和密钥作为参数。
- 将明文中的每个字母按照字母表的顺序向后移动密钥指定的位置。
- 对于超出字母表范围的字母，将其转换回字母表的首部。
- 返回加密后的密文。
2. 凯撒解密使用Python语言实现凯撒解密功能，具体步骤如下：- 定义一个函数，接收密文和密钥作为参数。
- 将密文中的每个字母按照字母表的顺序向前移动密钥指定的位置。
- 对于超出字母表范围的字母，将其转换回字母表的首部。
- 返回解密后的明文。
3. 实验演示使用实验代码演示凯撒加密和解密过程，包括以下示例：- 示例1：明文为“The quick brown fox jumps over the lazy dog”，密钥为3，加密后的密文为“Wkh txlfn eurzq ira mxpsv ryhu wkh odcb grj”。
- 示例2：密文为“Wkh txlfn eurzq ira mxpsv ryhu wkh odcb grj”，密钥为3，解密后的明文为“The quick brown fox jumps over the lazy dog”。
四、实验结果与分析1. 加密效果通过实验验证，凯撒加密法能够有效地将明文转换为密文，且解密过程也能够将密文恢复为明文。
恺撒密码实验报告
实验二恺撒密码一、实验目的1. 掌握Java数组的基本操作。
2．掌握String类的生成、访问、修改等基本操作；3．掌握StringBuffer类的生成、访问、修改等基本操作。
4. 掌握 Pattern和Matcher对象的用法，以及正则表达式的应用二、实验要求1．正确地定义数组；2．正确对数组元素进行赋值、排序。
3．正确使用String类的方法；4．正确使用StringBuffer类的方法。
5. 正确书写正则表达式和使用Pattern和Matcher对象三、实验环境1．计算机一台；2．JDK、MyEclipse工具软件。
四、实验内容1．编写Application程序，实现凯撒密码，输入明文自动输出相应的密文。
五、实验步骤1．处理输入，每次读入一行。
2．将该行转换为字符数组，依次处理每个字符，英文字母转换成相应的密文，其他字符（如标点符号）的密文和明文相同。
3. 整体输出该行的密文。
4. 选作：允许用户扩展凯撒密码，指定字符替换的规则，即可以输入密钥六、凯撒密码介绍凯撒密码是一种非常古老的加密方法，相传当年凯撒大地行军打仗时为了保证自己的命令不被敌军知道，就使用这种特殊的方法进行通信，以确保信息传递的安全。
他的原理很简单，说到底就是字母于字母之间的替换。
下面让我们看一个简单的例子：“baidu”用凯撒密码法加密后字符串变为“edlgx”，它的原理是什么呢？把“baidu”中的每一个字母按字母表顺序向后移3位，所得的结果就是刚才我们所看到的密文。
七、实验结果源代码为：package youximima;import java.util.*;public class Mima {/*** @param args*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stub//Scanner s =new Scanner(System.in);System.out.println("凯萨密码!");System.out.println("请输入一串字符!");int k=1;while(k==1){System.out.println("凯撒密码法加密后的字符串为:");Scanner s =new Scanner(System.in);String c=s.nextLine();int i=c.length();if(i<=10){char a[]=c.toCharArray();System.out.println(a);for(int j=0;j<a.length;j++){ if(a[j]>='a'&&a[j]<='z')if(a[j]=='x')a[j]='a';else if(a[j]=='y')a[j]='b';else if(a[j]=='z')a[j]='c';else a[j]+=3;if(a[j]>='A'&&a[j]<='Z')if(a[j]=='X')a[j]='A';else if(a[j]=='Y')a[j]='B';else if(a[j]=='Z')a[j]='C';else a[j]+=3;}System.out.print("原文为:");System.out.println(a);}else System.out.println("密码个数超过限制范围!");System.out.println("需要继续吗? 若继续请按1, 退出按0!");int m=s.nextInt();k=m;}System.out.println("欢迎下次使用!");}}结果为：凯萨密码!请输入一串字符!凯撒密码法加密后的字符串为:alk12@#xzalk12@#xz原文为:don12@#ac需要继续吗? 若继续请按1, 退出按0! 1凯撒密码法加密后的字符串为: sjkfJKJ%^YZ密码个数超过限制范围!需要继续吗? 若继续请按1, 退出按0! 1凯撒密码法加密后的字符串为:SFJ*8^knyzSFJ*8^knyz原文为:VIM*8^nqbc需要继续吗? 若继续请按1, 退出按0! 0欢迎下次使用!。
置换密码与凯撒密码加解密程序实现
昆明理工大学城市学院学生实验报告（2012 —2013 学年第 2 学期）课程名称：信息安全开课实验室:德信楼308 2013 年5月 8日、5月15日一、实验目的及内容学会置换密码、凯撒密码加解密算法的编程实现二、实验原理及基本技术路线欲加密的数据称为明文，明文经过某种加密算法后转换成密文，加密算法中使用的参数称之为加密密钥；密文经解密算法作用后形成明文，解密算法也有一个密钥，这两个密钥可以相同也可以不相同。
密文在网络传输中可能会被窃听，特别是在无线通信中，所有传输信息是外露的，但是由于窃听者不知道解密的方法，安全可得到相对保护。
密码通信的一条基本原则是，必须假定破译知道通用的加密方法，也就是说加密算法E 是公开的。
这种假设是合理的也是必要的，因为事实上任何一种加密算法都不可能做到完全的保密，其次一个加密算法在被公开之后仍要能经得起攻击才能称得上是一个合格的、强壮加密算法。
另外只有在对加密算法进行不断的研究、攻击和改进中，密码学才能得到发展。
既然加密算法是可能公开的，那么真正的秘密就在于密钥了，也就是说，密钥是必须保密的，它通常是一个字符串，并且可以按需要进行频繁的更换，因此以下将讨论是模型是加密算法是公开的且相对稳定，而作为参数的密钥是保密的，并且是易于更换的。
在这里密钥的长度很重要，因为找到了解密密钥也就破译了密码，而密钥长度越长，密钥空间就越大，破译密钥所花的时间就越长，破译的可能性就越小。
从破译者的角度来看，密码分析所面对的问题有三种主要的变型：当仅有密文而无明文时，我们称之为“只有密文”问题；当已有了一批相匹配的明文与密文时，称之为“已知明文”问题；当能够加密自已所选的明文时，称为“选择明文”。
从这三种角度来看，如密码系统仅能经得起“只有密文”的攻击还不能算是真正的安全，因为破译者完全可能从统计学的角度与一般的通信规律中猜测出一部分的明文，从而就会拥有一些相匹配的明文与密文，从而全部解密。
加密解密程序实验报告
程序设计实践加密解密程序实验报告课题概述1.1课题目标和主要内容：利用MFC类或者win32编写windows程序，实现加密解密的功能。
1.2系统的主要功能：1．实现用户界面友好的操作。
2.具有对称编码体制，可以实现：i.凯撒密码：能够自定义密钥，自由输入明文，进行加密、解密，在对话框中返回加密和解密后的内容。
ii.置换密码：能够自定义密钥，自由输入明文，经矩阵变换进行加密、解密，在对话框中返回加密和解密后的内容iii.对称加密DES：用MFC调用WIN32编写的程序，在用户友好界面操作的同时显示程序加密，解密结果。
3.具有非对称编码体制：i. RSA加密解密：随机产生p，q，经检验是否互质，若不互质接着产生两个随机数，直到二者互质为止。
自动生成p,q,N及加密解密的密钥，可以自由输入明文，返回加密、解密的内容。
ii. MD5消息摘要计算：用MFC调用WIN32编写的程序，在用户友好界面操作的同时显示程序的加密结果。
4.信息隐藏技术：用LSB在图片（bmp格式，任意位置的图片）中写入信息，读取信息并显示出来，可以擦除信息。
可以自定义密钥。
5. AES加密解密：用MFC调用WIN32编写的程序，在用户友好界面操作的同时显示程序加密，解密结果。
6. 以上的所有对文字加密解密的方法（除LSB以外其余所有方法），都可以用于文件加密，解密，并能够及时保存加密，解密的信息到一个TXT文档，可以存在用户想存放的地方。
7.更多：链接了一个可加密解密，功能更为齐全的网站，若是上述方法不能满足用户需求，可以在程序运行的窗口中点击相应按钮，在联网的条件下进行在线加密解密。
一、系统设计2.1系统总体框架：2.2主要的层次逻辑为：1.界面窗口：改善设计，修正效果图：2.将书上的C++语言改用MFC适应的进行编程，实现相应功能：凯撒加解密3.或者用系统函数调用WIN32编好的程序：4.进行文件操作，加密解密后保存文件。
6．调用函数实现网页链接：2.3设计思想：（1）新建一个基于单文档的MFC应用程序，工程名称为secret。
凯撒加密解密实验报告
《C语言课程设计》任务书所属学期：10-11-2 下达时间：2011年8月28日完成班级： D软件101【设计目的】本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C语言的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力；（5）掌握书写程序设计说明文档的能力。
【设计内容与任务】每个学生在教师提供的课程设计题目中任意选择一题，独立完成，题目选定后不可更换。
1、以本班同学的具体数据为背景，设计一个本班同学通讯录。
实现功能：1) 通讯录编辑（添加、删除）。
2) 按不同的项进行查找。
3) 对已存在的通讯录按不同的项排序。
4) 将通讯录写入文件5) 从文件读入通讯录备注：通讯录至少应该有以下数据项：姓名，地址，电话，邮编，E-mail，QQ。
2、设计一个学生成绩排名系统，该系统的主要功能如下：1) 具备对成绩的管理功能（添加、删除、排序）2) 具备对成绩的统计功能（最高分，最低分，平均分，及格率等）3) 具备按学号、姓名、或课程名查询成绩的功能。
备注：成绩记录以下信息：班级，学号，姓名，课程名，成绩（百分制）。
可以用能表示学生成绩的结构体数组存储数据。
3、设计一个文件加密/解密程序，主要功能是支持简单的替换加密/解密，支持凯撒加密法（参见百度百科词条：凯撒加密法/view/4107346.htm）和ROT13加密两种加密方法。
4、设计一个简单的文件压缩/解压缩程序，例如：未压缩前的字符为"aaaccccddddd666666"，则压缩以后的字符为："3a4c5d66"。
压缩文件时需要输出压缩比，如20%。
5、设计一个万年历程序。
主要功能是能够输出任意年份或月份的日历，程序的输出的月历格式与日常生活中使用的月历格式相同，最好能够支持通过命令行参数指定要输出的年份或月份。
《MIS系统软件》实验报告_加密解密
通过将明文每m个字符一组按顺序分为若干个字符串，再按照先列后行形成密文，并分析给出解密的方法。
或者通过给出一个密钥字符串，将明文按密钥字符串长度按顺序分为若干组字符串，再按照密钥字符串各个字符的顺序形成密文，并分析给出解密的方法。
3、主要仪器设备及耗材
实验室提供计算机和上网条件，C语言上机环境。
}
printf("\n加密后密文是：");
for(i=0;i<mingwen_length;i++)
printf("%c",danbiao_miwen[i]);
}
void danbiao_jiemi(char miwen[])//解密函数
{
int miwen_length= strlen(miwen),i,j;
加密过程：首先输入明文如whutmis，然后输入与明文字符数相等的密匙如iloveyu，第一个字符的密文可以求得c1=(w+i)mod26=4，，此时对应编号4的字母为E，则明文W对应的密文为E，依次类推，可以将所有明文加密得到密文esioqgm;
0
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附录：（部分源代码）
主界面：
/*****************************************/
/****计算机操作系统加密解密算法实验*****/
/****姓名：王涛*****/
/****班级：信管0801班*****/
/****学号：0120803490117 *****/