硬笔书法教学工作总结
2024年学校硬笔书法教学工作总结(2篇)
2024年学校硬笔书法教学工作总结一、工作目标与任务完成情况分析____年，我校硬笔书法教学的工作目标是提高学生的硬笔书法水平和艺术鉴赏能力，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
在这一年的硬笔书法教学工作中，我校全体教师团队共同努力，完成了各项教学任务。
首先，在教学目标方面，我们明确了学生硬笔书法技能和审美素养的培养目标，注重培养学生的书写技巧和艺术表现力。
通过开设不同层次的硬笔书法课程，分别适应不同年级和学生特点，针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
其次，在教学方法方面，我们注重通过实践操作和潜移默化的引导，培养学生的硬笔书法能力。
通过搭建书法实践平台，鼓励学生多写多练，不断提高自己的书写水平。
同时，我们还注重与其他学科的融合，将硬笔书法与语文、艺术等学科相结合，提高学生对硬笔书法的理解和应用能力。
再次，在教学资源方面，我们积极争取各种硬笔书法教学资源。
通过加强与相关机构的合作，我们引进了一批优秀的硬笔书法教材和教具，为学生提供了更好的学习条件。
同时，我们还组织了学生参观书法展览和参加书法比赛等活动，拓宽学生的眼界，提高他们的艺术鉴赏能力。
最后，在师资队伍建设方面，我们加强了教师的培训和交流。
通过组织教师参加硬笔书法培训班和学术研讨会，提高了教师的教学水平和教育理念。
同时，我们还利用教研活动和教师交流会等形式，促进教师之间的研究和合作，共同提高硬笔书法教学质量。
二、存在的问题与改进措施分析在____年的硬笔书法教学工作中，我们也面临了一些问题和不足。
主要体现在以下几个方面：首先，一些学生对硬笔书法的兴趣不高，学习积极性不够。
这主要是由于学生缺乏对硬笔书法的认识和了解，认为硬笔书法是枯燥无味的。
针对这个问题，我们将积极引导学生，通过讲解和实践演示等方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还将与家长和学生进行沟通，提高他们对硬笔书法的认识和支持度。
其次，在教学过程中，个别学生存在学习能力较差的情况。
这些学生由于课程内容的难度较大，存在较大的学习压力。
硬笔书法教学工作总结精选（5篇）
硬笔书法教学工作总结精选（5篇）下面是精心整理的"硬笔书法教学工作总结"。
我们经常需要用到范文，没有事先的学习，我们经常不知道该如何写好文档，学习范文的段落划分和组织方式能够帮助作者更好地表达观点。
有需要的朋友就来看看吧！硬笔书法教学工作总结篇1兴趣是最好的老师，是我校教师经常说的一句话。
有了兴趣还要有孩子的.参与，我们的教学就更有意义了。
本来来校本课程（铅笔书法班）上课的孩子就以兴趣为最初动机的。
在这一基础上，我们的教学就轻松了许多。
下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：一、关于执笔和坐姿。
上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10厘米。
也有的执笔偏高，但占少数。
具体执笔方法五花八门，难以尽述。
因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。
我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
二、关于教学内容。
小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。
在基本笔画教学中，重视点笔画横、竖、撇、沟等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。
对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。
在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。
但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。
此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。
然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。
2024年小学硬笔书法教学工作总结(2篇)
2024年小学硬笔书法教学工作总结一、工作概述2024年小学硬笔书法教学工作在学校的领导和支持下，按照国家课程标准和教学大纲的要求，结合实际情况，有针对性地开展了一系列教学活动和管理工作。
通过全面系统地推进硬笔书法教学，培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力，提高学生的书法表达能力和创造力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：根据教学大纲，确定了每个学期的教学内容和目标。
从入门基础练习开始，逐步提高到书法字帖的仿写和创作，注重培养学生对字形结构和笔画的认识和把握。
同时，注重培养学生的审美能力和创造力，引导学生通过学习和实践，形成自己的书法风格。
2. 教学方法：采用多种教学方法，包括示范教学、讲解教学、练习辅导和实践创作等。
注重启发性教学，通过启发学生自主学习和发现问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，结合学生的实际情况，采用小组合作学习和个别辅导相结合的方式，促进学生之间的相互交流和合作。
三、教学成果1. 学生综合能力提高：经过一年的硬笔书法教学，学生的书写规范性和字形美感有了明显提高。
学生对笔画的运用和字形结构的理解更加深入，书写整齐工整。
同时，学生在创作方面的表现也有了明显提高，能够灵活运用所学知识进行创作。
2. 学生兴趣培养：通过丰富多样的教学活动和实践体验，学生对硬笔书法产生了浓厚的兴趣。
在书法比赛和展览中，学生积极参与，展示了自己的成果，受到了同学和社会的肯定。
激发了学生对书法的热爱和追求，形成了良好的学习氛围。
3. 教师专业能力提高：教师在教学过程中不断充实和更新自己的专业知识和技能。
参加各类培训和研讨会，了解最新的教学理念和方法，不断提高教学水平和能力。
同时，积极与同行交流和合作，互相借鉴经验，共同进步。
四、存在的问题和解决措施1. 学生学习负担较重：由于目前小学课程设置较多，学生的学习负担较重，硬笔书法教学时间有限。
解决措施：要充分利用每一堂书法课的教学时间，高效利用课堂时间，注重课堂教学内容和方法的设计。
2024年小学硬笔书法教学工作总结范本（2篇）
2024年小学硬笔书法教学工作总结范本一、工作目标与任务____年，我作为小学硬笔书法教师，根据教育部的要求和学校的安排，立下了以下的工作目标和任务：1. 提高学生的硬笔书法基本技能水平。
通过教学、训练和评估等方式，使学生掌握正确的握笔姿势、基本笔画结构和书写规范，形成美观的字体风格。
2. 增强学生的字帖临摹能力。
引导学生灵活运用硬笔进行字帖临摹，培养他们的观察力和模仿力，提高字体的模仿准确度和效果。
3. 培养学生的创造性书写能力。
通过启发式教学和创新思维训练，激发学生对书法艺术的兴趣和创造力，培养他们独特的书写风格和表达能力。
4. 开展有针对性的教学改革和探索。
根据学生的实际情况和学科发展趋势，调整教学内容和方法，探索适合小学生的硬笔书法教学模式和评价体系。
5. 引导学生形成正确的价值观和审美观。
通过对中国传统文化的学习和欣赏，培养学生的审美情趣和文化素养，培养他们对书法艺术的热爱和认同。
二、工作内容与方法1. 制定教学计划与教学资源。
根据教学大纲和学生的学习特点，制定每学期的教学计划，并准备好相应的教学资源，包括教材、字帖、教具等。
2. 系统地进行基本技能教学。
从握笔姿势、笔画结构、字形临摹等方面入手，系统地教授学生硬笔书法的基本技能，确保学生掌握正确的笔法和书写规范。
3. 组织临摹和创作活动。
组织学生进行字帖临摹活动，通过模仿名家作品、经典诗词等，培养学生对字帖临摹的兴趣和技能。
同时，引导学生进行创作活动，鼓励他们展示个性和创新。
4. 开展集体课和个别辅导。
既重视集体课的教学效果，又注重个别学生的辅导和关注，根据学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和帮助。
5. 培养学生的审美情趣和文化素养。
通过课堂教学和展览参观等形式，培养学生欣赏和鉴赏书法艺术的能力，增强他们对中国传统文化的理解和认同。
三、教学成果与经验1. 学生的硬笔书法水平得到有效提升。
通过反复训练和多样化的教学方法，学生的握笔姿势、字体规范性和书写速度等方面有了明显的进步。
硬笔书法教学工作总结5篇
硬笔书法教学工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、方案大全、心得体会、事迹材料、讲话致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, comprehensive plans, reflections, historical materials, speeches, written documents, contract agreements, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!硬笔书法教学工作总结5篇通过工作总结，我们可以及时发现并纠正工作中的错误，避免再次犯同样的错误，一篇优秀的工作总结使我们发现自身工作中的问题，从而提高工作的协同性和配合度，以下是本店铺精心为您推荐的硬笔书法教学工作总结5篇，供大家参考。
硬笔书法教学工作总结
硬笔书法教学工作总结硬笔书法教学工作总结硬笔书法教学工作总结1时间过的真快，转眼间一个学期又已接近尾声，回想起这一个学期中的点点滴滴，有不少收获，也有许多不足之处，概括一下主要有以下几个方面：在教学方面，本学期在教研组长正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标，同时也取得了一些收获：一、本学期在对学生的书写姿势方面有所加强。
《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
”所以我觉得小学阶段在培养学生写出一手漂亮的字的同时，更应该注重的是培养学生良好的书写习惯。
每天中午按时督促学生写字，纠正学生坐姿。
慢慢地，学生认识到了书写姿势的重要性，在坐姿和执笔姿势方面都有所改善，我觉得尤其值得表扬的是四四班的学生，虽然是新班，却做的非常好，每次检查的时候都能看到他们标准的坐姿和认真书写的身影。
二、对学生的要求更加严格。
很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像变了个人。
在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。
另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。
特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。
个人成长方面，本学期我严格按照学期初制定的课程评价体系，根据研讨课时确定的“抓好学生基本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前认真作好准备，精心设计教案，课上耐心的指导，认真的示范，课后仔细批改学生作业，不同年级采用不同的评价方法，使学生对写字更有兴趣，同时提高学生的书写水平。
另外，课后根据得失及时写教学反思，目的是为以后的教学积累经验。
我主要把学生分为初、中、高三个等级，根据等级划分学生的写字区域，这样更方便辅导学生，提高了课堂效率。
硬笔书法教学的工作总结10篇
硬笔书法教学的工作总结10篇硬笔书法教学的工作总结10篇硬笔书法教学的工作总结1为了更好地完成教学工作，为了切实打好学生写字基础，我把这学期的工作进行回顾和总结。
一、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度在本学期写字教学中能够全面贯彻落实教育方针政策，在培养学生养成正确的写字姿势、打好写字基础，加强基础知识教学和基本技能技巧的训练，逐步培养学生的书写能力，同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
二、加强示范与指导在教学工作中，我认为写字的示范是很重要的，示范它是最形象、最生动、最切实的指导。
在小学阶段，学生的形象思维比抽象思维发达，他们的模仿能力强。
依据这个特点，在写字教学中我注重准确的示范，化难为易。
在指导学生写字时，学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的.韵律美和汉字的结构美。
示范是与讲解相结合。
这样可以调动学生听觉、视觉协同作战，更快、更好、更准确地掌握书写要领。
同时边讲解边示范，能使讲解得到验证，使示范获得阐释，相得益彰。
在田字格中示范。
这样，一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小，把字写得匀称、美观；另一方面，有利于学生分析记忆字的书写特点。
二、增加情趣，养成良好习惯首先，教学手段重激趣。
托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。
”在写字教学中，尤其是在写字课起始阶段要十分重视兴趣的激发。
写好字是我们学习与工作的必要条件。
写字可以修身养性，提高自身文化素养。
学生对写字的重要性认识提高了，决心从头学起，从笔画笔顺学起，写好硬笔字。
这样，学习的主动性也提高了。
课堂上我会让学生读一读教材后面课文中关于书法家的故事，我也会给学生讲一些书法家勤奋学习的故事，还在网上下载一些书法作品，让学生欣赏，以激发学生的写字兴趣。
硬笔书法期末教学总结（共5篇）
硬笔书法期末教学总结（共5篇）第一篇：硬笔书法期末教学总结硬笔书法期末教学总结时间过的真快，转眼间，本学期的硬笔书法兴趣班的教学工作就要宣告结束了。
这一学期，随着时间的推移和自我在教学上的不断磨合，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。
我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。
在教学过程中，也曾遇到过各种各样的问题。
一丶兴趣是最好的老师在开学初的第一堂课上，我就问过班级的同学：你们是自愿来学书法还是家长要你们学的？70%的学生回答是家长强迫报名的，剩下的30%是自愿来学习，说对书法课程感兴趣，且觉得自己的字不好看，想有一些进步，并且都是女孩子。
后面我让他们把自己的字写在本子上，观察他们字体是否整齐，并且从中发现，那30%自愿来学习的学生的字体普遍整齐漂亮一些，基本抓不出什么大毛病。
我坦白和她们说，这个兴趣班主要是矫正字体斜歪不整齐丶笔顺笔画不正确丶写字姿势不对等基本毛病，对想要练就一手漂亮的书法字体没有太大的帮助，如果怀有这样想法的，我可以推荐她们买一些字帖练习，不用报班。
不过她们还是坚持过来。
一个学期结束，途中有一小部分学生坚持不了，觉得枯燥无味转了别的兴趣班，还有一小部分坚持到后半学期就不来了，请假的理由是作业太多，只能利用兴趣班的时间完成作业。
这些学生大部分是3年级和5年级的，过后我问了一下班主任，他们既不来练习书法，也不在班级写作业。
当初自愿学习的孩子都能自觉上完课程，并且带动了他们班级的其他同学。
兴趣是最好的老师，只有对一件事情感兴趣，才有坚持的动力。
才能怀揣一个目标，才能走完漫长的道路。
二丶从最基本的开始教习惯真的非常难以改变。
第一个问题，坐姿。
这个问题始终贯穿整个学期，在每堂课上，纠正坐姿是必不可少的内容。
现在学生的坐姿有较大的改善，虽不是标准姿势，但是没有再出现趴在在桌面的情况，说得多了，学生之间也会相互提醒起来。
硬笔书法课教学总结5篇
硬笔书法课教学总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!硬笔书法课教学总结5篇一份优秀的教学总结也是需要经过我们的反复推敲的哦，写教学总结是可以提升我们教学能力的重要方式，下面是本店铺为您分享的硬笔书法课教学总结5篇，感谢您的参阅。
硬笔书法教师工作总结
作为一名硬笔书法教师，过去的一年对我来说既是挑战也是成长的过程。
在这段时间里，我不仅见证了学生的进步，也不断反思自己的教学方法，力求为学生提供更加优质的教育。
以下是我在过去一年的工作总结：一、教学实践与反思1. 课程设置与调整：根据学生的年龄特点和兴趣，我精心设计了硬笔书法课程。
从基本笔画到结构布局，从临摹到创作，课程内容丰富多样。
在教学过程中，我注重培养学生的审美能力和动手能力，引导他们欣赏书法艺术，享受书法带来的乐趣。
2. 教学方法创新：为了提高学生的学习兴趣，我尝试将游戏、故事等元素融入教学，使课堂氛围更加活跃。
同时，针对不同学生的学习进度，我采用分层教学，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。
3. 教学反思：在教学过程中，我不断反思自己的教学方法，总结经验教训。
例如，我发现部分学生在练习时过于追求速度，忽视了书写质量，于是我加强了耐心教育，引导他们放慢速度，注重细节。
二、学生成长与进步1. 技能提升：经过一年的学习，学生们在硬笔书法方面取得了显著进步。
他们不仅掌握了基本的书写技巧，还能独立完成一些简单的书法作品。
2. 兴趣培养：通过硬笔书法课程，学生们对书法艺术产生了浓厚的兴趣，有的甚至开始自学其他书体。
3. 综合素质提高：硬笔书法教学不仅培养了学生的审美能力和动手能力，还锻炼了他们的耐心、毅力等优秀品质。
三、家校合作与沟通1. 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在校学习情况，与家长共同探讨教育方法。
2. 家校沟通：通过电话、微信等方式与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，及时解决家长和学生的困惑。
3. 家长反馈：积极听取家长意见和建议，不断改进教学方法和课程设置。
四、个人成长与收获1. 专业素养提升：在教学过程中，我不断学习硬笔书法知识，提高自己的专业素养。
2. 教学经验积累：通过一年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作奠定了基础。
3. 心态转变：在教育教学过程中，我逐渐学会了耐心、细心和爱心，以更加积极的心态面对工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
硬笔书法教学工作总结
时光如流水，本学期书法课画上了一个圆满的句号。
也意味着我们要面对新的挑战和考验。
这一个学期已经成了永远的过去，有成功的喜悦，也有失败的懊恼。
反思、总结是对这学期的一个评价，是对今后工作的方向的一个确立。
这学期我执教的是二二班书法课。
现在我把本学期的具体工作总结如下：
一、细研教材制定计划
书法教学对于我来说，有自己的东西可以讲的，但是没有教材只有要求的课是不好上课的。
有了完善的教学内容和教学要求，教学就有了很好的方向；有了教学用书，就有了很好的依据可以参考，教学就很好的开展，本学期采用的是湖北美术出版社出版的《硬笔书法启蒙教程》，该教材以楷书基本笔画为中心，以偏旁部首和间架结构为依托，循序渐进，可摹可临。
通过仔细研究制定了教学计划，前半期以笔画教学为主，后半期以间架结构和部首教学为主，为教学指定了方向，也为教学打好了坚实的基础。
二、扎实牢靠的课堂教学
练习书法不是什么结果，因为艺术是没有结果的。
他是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的。
他是一个长期的、坚持的过程。
所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。
1、精讲多练很重要。
在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。
一般的我讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。
练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
先采用通俗易懂的口语给学生讲解，不要按照书本上的死搬硬套，那样学生很难接受，特别是在笔画教学中容易出现的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。
通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。
2、巡视指导不能闲。
在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。
在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。
3、面批作业面面到。
我每次在上课之前20分钟左右的批改学生的家庭作业，都是把学生叫在旁边，边改边把在作业上出现的问题当面讲解，并让其改正。
让学生养成一个良好的习惯：发现错误及及时改正错误的习惯。
三、设计新颖的教学方法
教无定法但教不无法。
书法是枯燥的，改变方法他会生动；书法是死板的，善于发觉他会灵活；书法是无声的，勤于创造就有音符；书法是无形的美术；笔画在作品中就是画的韵味。
无论在哪个学科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情景、营造氛围、研究方法会有我们想不到的效果，就有额外的收获。
我在笔画教学的时候采用庞中华先生的音乐教学法，虽然没有音乐，我用节奏的快、慢、轻、重贯穿到教学中。
例如：我在教短撇的时候，它是由右上向左下方向行笔，由轻到重、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：轻-- 重、粗--细、因为它比较短所以也可以念成两个节拍念：1—2，在欢快的节奏中做到心手合一！
四、组织有趣的教学活动
兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学中的话。
怎样培养学生的兴趣，是我们研究的课题。
有了兴趣还要有学生的参与，还要控制学生参与的面积和参与质量的问题。
在我的教学中，用自己的实例和自己的成果来感化学生的。
例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总是问“老师，写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射出学生不是
为了锻炼自己的能力而练习书法。
就是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。
我通过给学生讲古代书法家的学习书法的趣味故事，给学生讲了我学习书法的经历。
这样以来学生在课堂上就很少的问起我写多少个的话题。
五、寓教于乐的作品训练
练习书法不是什么结果，但是面对一次次的书法比赛不得不联系作品。
因为本期的学生都是启蒙班，弟子薄、功力浅，就此情况我是这样做的：一方面，专门安排了半节课给学生讲简单的硬笔书法创作要求与体式。
让学生知道作品的三要素及创作方法，另一方面给学生复印完整的书法作品作为学生临摹的范本，这样让学生联系作品在课堂上训练，我适时进行辅导。
并且在开家长会的时候，邀请家长来观摩学生（包括自己小孩）的硬笔书法作品，经过实践证明，学生创作的热情高涨，家长也对此次活动给予了很高的评价。
六、回顾过去，展望未来
一学期悄悄的过去，新的学期即将到来。
回首俯瞰，忙忙碌碌，谈不上硕果累累；紧紧张张，谈不上满载而归。
在这个学期里有成功也有失败，有兴奋也有沮丧。
成功的是本学期刚刚学习书法的同学有大多数学生有了大幅度提高，失败的是没有达到预期的效果。
兴奋的是下学期有更多的好的书法苗子，沮丧的是不一定能到书法兴趣班来。
总而言之，一学期匆匆过去，下一学期匆匆而来；工作也匆匆结束，新的挑战匆匆而至。
时间这样匆匆，步履匆匆。
一切在匆匆中改变，在匆匆中成长。
感谢领导给了我一个宝贵的机会，让我在教学中学习，在学习中提高，这将在我的书法教学生涯中留下深刻的印象！。