绍兴市2012年教学论文评比结果范文
绍兴市2012年教学论文评比结果（初中）奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）变“套餐”为“点餐”——激活学生问题意识，打造高效语文课堂新昌县拔茅中学刘英弱水三千，只取一瓢饮——浅谈如何挖掘文本核心价值，提高阅读教学效度绍兴第一初中教育集团冯夙彦在“矛盾”中寻找平衡——审视作文命题的四个“结合”诸暨市浣纱初中郭桂红让评价触动学生的心灵越城区锡麟中学张乐英“四面立体”-由内而外转变作文批改意识新昌儒岙中学王初找准切入点，盘活阅读课绍兴县杨汛桥实验学校洪利民就学生自批作文谈五个问题诸暨市浣江初中陈玉萍投石冲破水中天——有效的课堂提问应提高思维含量绍兴县鲁迅外国语学校吴银芳“读”出好作文嵊州市崇仁镇中邢丽萍放手也是一种美丽嵊州市金庭镇中俞良芳二等奖（15篇）阅读教学中的“搭台”技法略谈新昌县沃西中学潘如莲背景资料妙用有方绍兴县兰亭镇中冯梅向思维更深处漫溯——引领学生深度解读文本的探微绍兴县实验中学孟雯娟也谈为学生作文“找米下锅”新昌县镜岭中学潘胜杰驾驭过程立体阅读越城区皋埠镇中郦永刚把耳朵叫醒绍兴县安昌镇中潘慧敏关注那条搅动语文课堂的“鲶鱼”绍兴市永和中学陈伟芳好文章离不开“折腾”新昌县实验中学丁黎萍“三度”——让初中语文课堂评价语“亮”起来绍兴市元培中学沈云目的明确方法多样评价推进上虞市小越镇中王金波巧用心理效应，提高语文试卷讲评效率绍兴市元培中学宋国芳基于问题情境创设的有效课堂教学实践探究绍兴县华舍实验学校吕志平双重视角:解读回忆性散文的金钥匙诸暨市浣纱初中钱秀华先学致疑——初中语文有效教学新模式初探上虞市外国语学校孟国乔“文”“言”并重，“活”“实”相济上虞市盖北镇中彭治萍寥若龙三等奖（25篇）适合初中生的古诗词赏读途径浅探嵊州爱德外国语学校王琴让学生喜欢我的语文课绍兴市树人中学陈雪峰有效提问，追求课堂教学的最佳效度越城区马山镇中谢燕循序渐进指导细节描写读练结合提升教学效度越城区鉴湖镇中张敬洪有效：从教学内容的选择与呈现开始上虞市沥海镇中朱永江立足于言形式，回归语文本真绍兴市越城区袍江中学邓经才让学：语文课堂中学生主体地位的回归绍兴县实验中学夏雪琴失之东隅，收之桑榆——谈板书从预设到生成绍兴县马鞍镇中潘颂一动人出色不需多——“四招”制胜散文教学 上虞市实验中学 陶佳燕 如何使无声语言训练在课堂上“香如故” 绍兴县王坛镇中 朱敏鹏 一字一记录 一词一素养 绍兴县鲁迅外国语学校 周妙华 营造动感课堂，绽放课堂精彩 嵊州市石璜镇中 斯铖锴 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越——作文系统训练尴尬处境的突围绍兴市建功中学 王美萍巧妙切入，让语文课堂教学更简明有效 新昌县七星中学 梁苗琴 功夫在课前 灵动在课堂 上虞市实验中学 张玉兰 从学生注意力入手，提高语文课堂实效 上虞市城北实验中学 陆晓波 让初中现代诗教学不再“黯然神伤” 嵊州市三界镇蒋镇学校 董国根 驾得好风驭妙笔——谈作文教学中如何借鉴课文凸显人物形象新昌县实验中学 王 芳善待同侪语言中的“节外生枝” 上虞市竺可桢中学 徐惠英 实践活动，为语文插上腾飞的翅膀 嵊州市谷来镇中 马科芳 一问激起千层浪——浅谈阅读教学中主问题的设计 新昌县实验中学 陈春霞 巧用文本空白，在评改中走向深入 越城区东湖镇中 徐建萍 让作文闪烁思想的光芒——有效利用教材，提升作文立意 新昌县新林中学 黄伟丽 有效创生文本，激活语文课堂 嵊州市马寅初中学 王水妃 初中古典诗词教学初探 诸暨市浣东初中 马 洁奖项： 教学论文 学科： 初中数学 获奖总数： 50 （篇）一等奖（10篇）抛砖引玉 攻心为上——论“三十六计”在数学教学中的妙用 上虞市谢塘镇中学陈革林周 妮 以“度”串珠，打造高效复习“项链” 新昌县新民中学 邵国妃 以不变应万变 学数学之精髓 绍兴县杨汛桥实验学校 夏和军 浅谈教材例、习题资源的开发和利用策略 嵊州市城关中学 杜 良 把发展学生“基本活动经验”渗透于教学之中 越城区锡麟中学 任历丰 引导学生主动参与数学课堂活动的实践探索 绍兴市文澜中学 王慧琴 以学定教 找准“问”点 诸暨市陶朱初中 章文君 深挖“枯井”得“甘泉”——挖掘课本例习题的方法与价值例谈 上虞市盖北镇中学谌 玲郭志平 老师，请放开你的手 越城区皋埠镇中学 鲁明丽 互动课堂，精彩生成——高效试卷讲评课初探 绍兴县柯岩中学 蒋南庆二等奖（15篇）以学定教，导学先行——课前导学我之见绍兴市第一初级中学教育集团王清基于学生理解的数学课堂教学问题设计探索新昌县七星中学单健利用学生的学习起点，以学定教促进学生有效学习越城区鉴湖镇中学孟伟萍聚问题于设计展精彩于课堂诸暨市阮市镇中学何申煦科学预设，促进课堂教学中新知目标的有效达成嵊州市城关中学许永江浅谈小班化数学教学中作业分层策略设计嵊州市三界镇中学吕美丽在“最近发展区”经历过程发现结论——对《平移变换》的两个学习片断的比较绍兴市元培中学沈琴平精心预设，合理铺垫，有效生成——“二次函数图象”的复习课思考绍兴县柯岩中学王宝金以学定教——提高初三数学试卷讲评的有效性新昌县新林中学陈玉英打磨细节，促进思维对话，构建高效课堂绍兴县实验中学单国炎关注学生情感促进数学学习诸暨市店口二中屠冬燕宁要真实的缺憾不要虚假的完美——“以学定教”在中考复习中的实践诸暨市全堂初中周永科“以学定教” 想说爱你不容易——谈“学为中心”理念下的教学症结与改进上虞市崧厦镇中学高益兰数学教学中如何让学生主动参与、自主探究绍兴文理学院附中王志文关注学生，有效落实“过程与方法”目标嵊州市金庭镇中学王益锋三等奖（25篇）初中数学课堂教学中有效性的探讨诸暨市安华镇中学张露茜探准“路”拓宽“度” 提升探究活动教学的有效度——从一道课本例题“还能这样求”所想到的上虞市章镇镇中学唐志春初中数学“问题式”互动教学模式的设计和实践嵊州市石璜镇中学金晔基于“关注学习”理念下的学生数学活动的构建策略与思考上虞市上浦镇中学沈素琴错误妙用亦精彩——例谈数学教学中错误资源的有效利用上虞市盖北镇中学董火敖开启思维之门，唤醒学生潜力越城区东湖镇中学谢卫清对于“同课异构”教学观摩的认识与思考嵊州市浦口中学叶珊珊以学定教，还学予生越城区东湖镇中学姜卫红夯实基础，纠正学生“上课听‘懂’，作业不会做”的问题绍兴市建功中学王健注重思维含量培养“问题”学生——例谈数学课堂学生问题意识的培养绍兴县实验中学虞青浅谈初中几何教学中如何培养学生的思维能力诸暨市暨阳初中骆碧云探寻课堂有效教学，注重学生解题思维能力绍兴县安昌镇中学王慧萍谈初中数学课堂如何追寻“变化之不变”规律——以“同位角、内错角、同旁内角”一课为例绍兴县平水镇中学宋英提问三个“度”在初中数学课堂中的运用嵊州市蛟镇中学裘晓磊从习惯到能力——例谈如何“巧读”数学题越城区东湖镇中学金冬娟有效课堂“读”树一帜新昌县镜岭中学潘春霞基于“学为中心”理念下的和谐教学策略重构上虞市竺可桢中学徐骏利用错误资源，构建有效课堂嵊州市北漳镇中学王炎芳从学生案例谈初中数学学习习惯的培养绍兴市长城中学项丛燕小概念大教法，凸显本质求高效绍兴县实验中学唐秀萍大题小作让学生在“提质”中“减负”诸暨市牌头镇中学张陈瑜初中数学预习指导的几点尝试新昌县七星中学赵毓英如何培养学生的数学读题习惯诸暨市浣江中学王斐霞初中数学作业设计与评价初探新昌县城关中学吕小萍问渠哪得清如许，为有源头活水来——问道初中数学课堂设问精彩策略上虞市上浦镇中学郑德新奖项：教学论文学科：初中英语获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）依托篇章情境，提高词汇教学的有效性绍兴市昌安实验学校张燕在阅读课中提高词汇呈现的有效性越城区锡麟中学郑梅萍浅谈教材插图在听力教学中的有效利用和再利用新昌县道南中学孔凌云编演画唱——演绎词汇教学的四大“活”招上虞市春晖外国语学校董建新如何在日常教学中开展有效的词汇教学绍初教育集团镜湖校区沈利琴借助读后活动运用和巩固初中英语阅读词汇绍初教育集团龙山校区吴秀萍初中英语阅读课中词汇教学有效性的探究诸暨市草塔镇中杨柳慧从词性误用现象入手提高词汇教学的有效性上虞市春晖外国语学校李亚文浅谈英语单词教学中的“先学后教”绍兴文理学院附中樊华琴让词汇在语篇的沃土里更显生命力越城区东湖镇中陈建栋二等奖（15篇）在语篇情境中进行有效词汇教学的时间与探索上虞市华维外国语学校孙巧霞以课例为载体探究初中英语听力教学的有效性上虞市外国语学校吕静研—析—导，提高初中英语阅读词汇教学的有效性上虞市百官中学姜妙欢运用文本特征，提高初中英语阅读教学的有效性新昌县儒岙中学蔡伟梅浅谈反思自评量表在作文修改中的运用新昌县七星中学陈兵关注课堂细节，提高口语输出的质和量绍兴市昌安实验学校张建娣在情景中提高初中英语词汇教学的有效性嵊州中学初中部戴圆圆有效的讲评促进学生写作能力的提升绍兴市元培中学袁松萍提升新课标英语阅读课课堂教学的有效性嵊州市马寅初中学初中部王晓浅谈“四步”写作训练法在初中低段英语写作教学中的运用上虞市华维外国语学校王红梅学词从此乐无涯--浅谈初中英语词汇的有效教学嵊州市马寅初中学初中部蔡霞芳挖掘身边教学资源成就有效英语课堂诸暨市浬浦镇中沈丹农村初中英语有效语音教学探究嵊州市黄泽镇中学袁柏军立足整体进行有效阅读课词汇教学诸暨市大唐镇中朱飞凤挖掘教材资源，汲取写作养分绍兴县鲁迅外国语学校庞秀华三等奖（25篇）思维导图策略在英语词汇教学中的运用上虞市实验中学张科军浅谈如何在具体语境中开展有效的英语词汇教学新昌县实验中学朱美元隐形的翅膀——例说农村中学英语课堂有效词汇教学上虞市杜亚泉中学朱秋君中小学英语词汇教学有效衔接策略浅谈新昌县城关中学张永萍基于策略训练的词汇教学绍兴市文澜中学何娟浅谈初中英语词性教学的现状与对策越城区皋埠镇中谢立平初中英语试卷讲评课有效性的探讨新昌县儒岙中学陈六燕充分利用课文插图，活化教材资源诸暨市陶朱初中陈仪娜鉴无灵主语之灵韵，增英语作文之情感诸暨市枫桥镇中祝雁军巧设衔接语，优化初中英语课堂越城区鉴湖镇中李美华有效整合英语课本插图资源全面提高教学效应嵊州市剡湖街道中心学校张林肖分层教学在初中英语词汇教学中的有效运用越城区马山镇中吴樱优化课外作业设计提升语言运用能力新昌县七星中学张哲姝别出心裁——新目标英语教材听力材料再设计诸暨市枫桥镇全堂初中骆盈然关注词汇隐性存在开展多维立体教学越城区东湖镇中王婷婷以阅读文本为载体进行有效词汇教学绍兴县华舍实验学校吴杏云未有曲调先有情——初中英语阅读课导入初探绍兴县实验中学王丽琴课本图片在初中英语教学中的解读与有效运用之初探绍兴市长城中学陈雅凤关注有效提问打造有效课堂嵊州市黄泽镇中学王芳点“词”成金精彩纷呈——初中英语词汇教学有效性略谈绍兴县湖塘中学许国伟浅谈英语阅读教学中Pre-reading的有效性诸暨市店口一中斯毓秀“导”字当先“效”字为实--谈初中英语阅读教学中的导入嵊州中学初中部吴丹Go For It第一册英语作业的优化设计越城区马山镇中陈龙初中英语习作评价方式的探索与思考诸暨市草塔镇中宣华初中英语泛读课中的间接词汇教学诸暨市璜山镇中陈敏佳奖项：教学论文学科：初中思想品德获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）问出一片生机——浅谈初中思想品德课学生问题意识的培养越城区鉴湖镇中李炯教之大德，在于贵生——将学情作为最好的课程资源绍兴市建功中学高珺撑一支长蒿，向更青处漫溯诸暨市阮市镇中王珠芳引得春风度玉门绍兴县实验中学王素萍让思想品德课“唱”起来——浅谈对歌曲课程资源的有效开发和利用绍兴县西藏民族中学唐妙祥课堂，让每一位学生“被需要”上虞市城北实验中学叶美君二等奖（9篇）怀农人种地之虔诚让思品之花春满园绍兴县钱清镇中陈国梅创设乐学情境，预约思想品德课的春天诸暨市牌头初中周光耀以学定教，课堂因你而愉悦——观摩浙江省思品法律模块优质课有感绍兴市元培中学分部周玉蓉一“尾”精彩，课有余香——初探思品课中学生主体式课堂结尾设计艺术绍兴市元培中学钱蓉初中思想品德课问题意识培养的思考与实践新昌新林中学俞艳春使人由其城，教人尽其材——浅谈以学定教在思品课堂教学中的实效性越城区袍江中学范春飞和谐·愉悦·思辨——把初中思品课打造成农村学生的最爱新昌县大市聚初级中学徐章荣让我们的课堂华而实——浅析思想品德有效课堂教学活动的设计浙江华维外国语学校石美妃豪华落尽见真淳，铅华洗尽却见本色嵊州市爱德外国语学校王珠丽三等奖（15篇）待到山花烂漫时行云流水皆自然——培养学生探究性学习能力的点滴尝试绍兴县实验中学李国花初中思品课堂提问的辩证艺术与逆反处理新昌沃西中学周永丽一堂任务型思品课堂教学引发的思考浙江华维外国语学校吴海华做一道学生爱吃的炒冷饭嵊州中学初中部葛周英动中见效——课堂互动策略探究嵊州市黄泽镇中汪玉春追求初中思品课教学的动态生成绍初教育集团龙山校区秦琴让课堂沐浴人性的光辉越城区皋埠镇中陶伟英找准支点，撬起“121”生本课堂教学质量越城区袍江中学张瑛巧思妙释让漫画在课堂中熠熠生辉上虞市竺可桢中学张菲精心孕育，花开满园——初三思想品德以学定教的点滴探索绍兴县实验中学单卫香一则思辩型法律案例引发的思考绍兴市元培中学方谊以“生”为本以“学”定教—构建思品生本课堂的一方基石绍兴县稽东镇中钟佳丽实践困惑反思新昌实验中学王月慧让课堂与生活共舞嵊州市北漳镇中黄滢增进信任，提高思想品德课教学有效性嵊州中学初中部丁利江奖项：教学论文学科：初中科学获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）类比思维法在初中科学教学中的培养策略初探绍兴市马山镇中沈强看似信手拈来，实则匠心独运诸暨市滨江初中张敏娜善用“教学事件”提升《科学》课堂的思维活力绍兴县湖塘中学李荣刚浅谈科学复习中的构建知识网络，实现知识迁移诸暨市直埠镇中杨其锋巧设情境优化设计让科学复习更有效诸暨市暨阳初中王铁锋浅谈初中学生“粗心”的成因及其对策新昌县南瑞实验学校丁泽锋曲水流觞歌犹在，王谢堂前燕子飞绍兴县实验中学张利娟研读文本，促进中小学科学衔接的若干思考绍兴市长城中学孙招友理解科学文本精髓优化课堂教学设计越城区皋埠镇中陆梅有效文本研读下的科学教学设计越城区东湖镇中秦红艳二等奖（15篇）初中科学课堂中教师有效追问的实践与思考诸暨市枫桥全堂初中徐莹洁慎重把握课堂教学中的“快”与“慢”绍兴市学院附中沈文娣、胡佳化腐朽为神奇诸暨市岭北镇中吴妙芳提高九年级科学复习课的有效性诸暨市浣纱初中邱亦斌倡导“生成”教学让学生成为课堂的主人新昌县实验中学石瑛新课程背景下初中科学课堂互动式教学初探诸暨市次坞镇中徐燕借“题”发挥促思维融会贯通炼能力绍兴县华舍实验学校沈海青初中科学教学中渗透美育的认识与实践诸暨市浣纱初中周巧女水扰青山风景馋红花须得绿叶衬绍兴县湖塘中学唐月红求真、求活、求实嵊州市嵊州中学初中部王卫芬基于“等待”的实验教学设计浅析绍兴市马山镇中裘海峰问课哪得“活”如许，唯有学生“乐”参与绍兴市元培中学吴玮红给学生一片天地，还教学一段精彩诸暨市赵家镇中赵浩伟活用材料，培养学生解读文本的能力嵊州市蒋镇学校王芳错误资源教学中的一道靓丽风景线嵊州市爱德外国语学校虞跃三等奖（25篇）“读”善其身绍兴市袍江中学叶建刚想要一双隐形的翅膀上虞市外国语学校王丽萍“千江有水千江月”嵊州市贵门中心学校邢浙波复习课中如何进行实验探究型教学诸暨市浬浦镇中余成业“好问题”、“问好问题”一样重要绍兴县兰亭镇中学张薇谈初中《科学》教学中学生概念学习的障碍与对策诸暨市同山镇中楼和东以学定教，让科学探究不再是“浮云”绍兴县鲁迅外国语学校潘森琴从科学错题中获得的教学启示新昌县道南中学王青以生为本，有效设计科学高效课堂新昌县儒岙中学潘先春提高初中科学文本阅读有效性的策略越城区皋埠镇中鲁伟成教学设计相差一小步课堂效果则相差一大步绍兴市树人中学俞冬冬错误，一种重要的科学课程资源绍兴市学院附中徐琦、金伟朵研究科学教学文本，优化教学设计绍兴市元培中学许敏浅析学生“话图”在突出学习过程上的作用上虞市百官中学樊红日学生与经验齐飞，科学共高效一色绍兴县鲁迅外国语学校尉华娟当前分组实验低效的问题与对策的研究上虞市小越镇中尹国军自主学习型科学教学课堂的“自主激励”问题透析诸暨市滨江初中寿国龙咬定文本不放松，立根原在学生中越城区东湖镇中许张荣以学定教构建高效科学课堂上虞市崧厦镇中沈银锋让“学案稿”成为以学定教的试金石上虞市张杰中学梁四君师生互动让试卷讲评也精彩嵊州市城关中学黄月燕合理分析学情，恰当处理教材绍兴市建功中学赵铁峰从贫乏到丰富上虞市百官中学王月梅浅谈新课程下初中科学的作业布置新昌县实验中学叶伟芹创设有效的学习情境焕发积极的课堂活力绍兴县安昌镇中学俞越红奖项：教学论文学科：初中历史与社会获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）内外兼修活课堂，以学定教促发展越城区袍江中学王美娣君子生非异，善假于物也——浅谈社会学科同其他学科“联姻”，提高学生的解题能力嵊州市黄泽镇中王月飞基于有效学情分析实现课堂教学优化绍兴县夏履镇中赵林刚顺学而导，为“新生”起舞绍兴市建功中学朱刚例谈历史与社会课程中的以学定教绍兴市元培中学分部芦王英工欲善其事，必先利其器——初探初中历史与社会课“预学单”的设计和运用越城区袍江中学徐晟二等奖（9篇）历史与社会学科学生阅读现状分析及策略探索新昌县沃西中学丁燕萍让试卷讲评迸发出智慧碰撞的火花上虞市张杰中学车世地浅谈阅读卡在《历史与社会》教学中的作用绍兴市长城中学张剑虹更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴——浅谈初三社会试卷讲评课如何发挥学生的主体性新昌县新林中学王瑞芳以学定教，活用“加减法”——关于《郑和下西洋与哥伦布航海比较》的实践探究诸暨市浣江初中石梦婷以学定教，让课堂走向生本课堂越城区鉴湖镇中学叶敏学生主动参与教学活动的有效途径初探嵊州中学初中部王鑫萍徜徉于“讲堂”与“学堂”之间绍兴县实验中学包月娟情到内心处，方能润无声——结合《行政区划》一课的教学设计，浅谈情感、态度、价值观目标的落实绍兴市昌安实验学校胡雅琴三等奖（15篇）回到教材本身——关于历史与社会教材的文本阅读策略初探绍兴市长城中学骆望强在开放中让学生放飞心灵诸暨市滨江初中赵仙霞巧用乡土资源，优化课堂教学诸暨市天马学校康志红让历史与社会课“动”起来——浅谈动态生成在历史与社会课堂中的应用诸暨市滨江初中石云霞采撷错误之花，酝酿成功之蜜诸暨市浣江初中张冲注重四个结合，活化知识传授嵊州中学初中部陈晔依标施教，以学定教——略谈初中历史与社会学科的课堂教学艺术嵊州市浦口中学葛海尧活用教材创新教学——浅谈历史与社会教材的创造性使用上虞市百官中学陈轶飞以生为本推进课堂实效性策略上虞外国语学校梁晓祥创造性利用教材资源，提高社会教学有效性嵊州市马寅初中学初中部梁黎英亦导亦学，妙满课堂——对初中历史与社会课堂教师主导地位的思考绍兴县兰亭镇中周兰芳以问助教，以导促学——优化历史与社会课堂提问策略绍兴县安昌镇中马安慧“书外的世界”也精彩——初中历史与社会教学内容选择与组织的实践探索绍兴县杨汛桥实验学校郭圆圆让课堂中的意外精彩起来新昌县儒岙中学张东霞实时调查在历史与社会课堂教学中巧妙彰显导学魅力诸暨市应店街镇中胡杨光。
绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果
绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：60（篇）一等奖（12篇）二等奖（18篇）三等奖（30篇）绍兴县2011年小学品德教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学品德获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）二等奖（6篇）三等奖（10篇）绍兴县2011年小学数学教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：30 （篇）一等奖（6篇）小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景陆燕杨汛桥实验学校张宁齐贤镇中心小学优化语言情境达成语言输出——例谈小学英语教学中优化情景创设的策略小学六年级英语“话题式”复习模式初探孟英绍兴县实验小学张慧兰中国轻纺城小学杰出的导入，乐成的半壁——以旧带新导入方式的课堂观察例谈让小学英语作业“活”起来赵幼红鉴湖小学——谈创新小学英语作业布置的几点尝试周而复始，“滚动”之中见“实效”胡毓香中国轻纺城小学----谈“滚动复现”教学策略在英语课堂中的运用二等奖（9篇）PEP小学英语教材“二度开发”探略詹洪法绍兴县实验小学准确理解教材精确把握目标正确处理文本章晓瑛柯岩中心小学触景生情见情思义杨惠齐贤镇中心小学——小学英语教学中情境导入策略初探让小学英语的课堂提问"亮"起来黄雯文钱清镇中心小学小学生英语写作“动”起来张芳萍王坛镇中心小学让教材文本在指尖华丽变身张小琴柯岩中心小学—谈“文本再构”提高教学质量的一点思考以字母单词为载体，渗透语音教学季佳萍秋瑾小学浅谈如何培养小学生的英语写作能力翁林香安昌镇中心小学小学英语有效课堂营造策略张洁萍鉴湖小学三等奖（15篇）小学英语课堂教学失真现象的描述与反思沈燕洪福全镇中心小学浅谈如何培养小学生的英语写作能力孙颖稽东镇楼坞小学巧用chant,让英语课堂活力四射金蓉荣兰亭镇中心小学全国小学英语优质课观摩后的阅读教学思考与实践盛江蓝安昌镇东昌小学用心倾听，走进“英”符世界宋燕萍绍兴县滨海小学利用自制学具优化小学英语课堂教学虞丹丹华舍实验学校创设有效情境，开展小学英语语法教学葛小英福全镇中心小学柔性拓展作业，让孩子英语学习更有效——农村小学英语课外作业柔性设计初肖凤平水镇中心小学探搭建语言学习的支架，促进英语的有效教学孙桂芳柯岩街道阮社小学浅谈课堂话题写作与交流在小学英语毕业总复习阶段的应用孙金茶钱清镇新甸小学小学英语教学中书写能力和习惯的培养夏条芬夏履镇中心小学关注生本，有效活跃小学高年级英语课堂余萍柯桥小学激“经验”引新知, 以“建构”提素质宋奇奇孙端镇中心小学要“笑”，更要“效”吴甜甜马鞍镇中心小学——记小学英语课堂的有效性寥寥数笔精彩纷呈蒋飞飞杨汛桥新民小学绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）二等奖（9篇）三等奖（15篇）绍兴县2011年中小学美术教学论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学美术获奖总数：49（篇）一等奖（10篇）二等奖（14篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年中小学音乐教学论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学音乐获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）二等奖（15篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年中小学体育教学论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学体育获奖总数：81（篇）一等奖（15篇）二等奖（23篇）三等奖（43篇）绍兴县2011年信息技术教学论文评比结果奖项：教学论文学科：信息技术获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）二等奖（15篇）三等奖（25篇）绍兴县2011年中小学教学管理论文评比结果奖项：教学论文学科：中小学教学管理获奖总数：40（篇）一等奖（8篇）三等奖（20篇）绍兴县2011年书法教学论文评比结果奖项：教学论文学科：书法获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）二等奖（9篇）三等奖（15篇）绍兴县2011年劳动与技术教学论文评比结果奖项：教学论文学科：劳动与技术获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）二等奖（6篇）三等奖（10篇）绍兴县2011年综合实践活动教学论文评比结果奖项：教学论文学科：综合实践活动获奖总数：40（篇）一等奖（8篇）二等奖（12篇）三等奖（20篇）。
2012年绍兴县综合学科论文获奖篇目公示
2012年绍兴县综合学科论文获奖篇目公示
2012年中小学综合实践活动（地方课程、校本课程）教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学综合实践获奖总数：40（篇）
2012年中小学书法教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学书法获奖总数：30（篇）
2012年中小学劳动与技术教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学劳动与技术获奖总数：20（篇）
2012年中小学音乐教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学音乐获奖总数：50（篇）
2012年中小学美术教学论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学美术获奖总数：50（篇）
绍兴县2012中小学教学管理论文获奖篇目
奖项：教学论文学科：中小学教学管理获奖总数：40（篇）
一等奖（8篇）
二等奖（12篇）
三等奖（20篇）
绍兴县2012中小学信息技术论文评比结果
奖项：教学论文学科：中小学信息技术获奖总数：50（篇）
一等奖（10篇）
二等奖（15篇）
三等奖（25篇）
2012年绍兴县中小学德育论文获奖名单
奖项：教学论文学科：中小学德育获奖总数：99（篇）
一等奖（20篇）
三等奖（49篇）。
绍兴县优秀教科研论文评比结果(公示)(1)
二等奖（33篇）
源于疑起于思 打开心灵的另一扇窗——浅论作文立意的有效创新 谈初中英语新课程词汇有效教学策略 为孩子打开音乐之门 让阅读与练笔“同构共生” Four ways for open pairs------六年级英语对话表演学用途径大的再探究 利用生成资源，打造精彩课堂----谈谈小学科学课堂中如何有效利用课堂生成 探索结课艺术 给课堂画上完美的句号 “唱”导抒真情 “唱”心悟真知-------略谈幼儿歌唱活动中自主学习的策略研讨 对数学课堂低效提问的有效解读 快乐运动 玩出健康-----幼儿园民间体育项目应用的实践研究 改变策略，让环境实现多元化的教学价值 写规范字，从抓好“规范”开始 探错误之因，寻解决之道 扁舟泛情糊 诗意至彼岸——语文教学中诗情渲染案例解析
绍兴县优秀教科研论文评比结果（公示） 一等奖（21篇）
题目 初中英语教学中学后教生本模式的尝试 对学生解题错误的思考和分析 青春闪光 生命亮丽---农村青年教师层级管理的实践和研究 依托安昌古镇文化创建四好少年成长馆的研究与实践 横向扩张 纵向延伸 数学文化-----小学数学教学拓展例谈 从源头入手，有效预防中年级学生写错别字的研究 浅谈“一一对应”思想在小学中低段教学中的落实 让开口成为初中语文课的常态 数形结合，让我们的数学更直观易懂 谈控制变量法与最近发展区理论在初中科学教学中的应用 关注数学学习，追求有效教学——对弄顿小学生数学素养的透析与思考 以优化户外活动为立足点 促进区域内幼儿园一日活动质量的均衡提升 追寻多元化绘本阅读教学的有效途径 在“错误”中成长 建构“以人为本”的小班化班级管理模式 一个笑脸——关注儿童的情感，提高教学有效性案例一则 蜕变后的精彩——关于化解在视觉文化背景下高中美术教学矛盾的探索 将“参与”进行到底 既定的文本 多元地解读——三上《平行四边形的面积》一课后的思考 爱的协奏曲——开学接班管理一月谈 谈“问题设置”在初中科学探究实验中的运用
2012年初中语文等学科论文评比已结束,现将评比结果.doc
舟山市普陀区教育局教研室文件
普教研〔2012〕45号
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普陀区教育局教研室关于公布2012年度初中语文等
学科论文评比结果的通知
各初中：
2012年初中语文等学科论文评比已结束，现将评比结果公布如下。
（见附件）
附：2012年初中语文等学科教学论文评比结果
普陀区教育局教研室
二○一二年十月二十三日
附：
2012年初中语文各学科教学论文评比结果初中语文：
初中数学：
初中英语：
初中科学：
初中思想品德：
初中社会与历史：
主题词：初中学科论文评比结果通知
──────────────────────────────普陀区教育局教研室 2012年10月23日。
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学年中考数学试卷评析论文 引2012清泉之“水”,教学之“源”
引2012清泉之“水”，2013教学之“源”2012年绍兴数学卷，在保持稳定性、连续性的基础上，重抓基础知识与基本技能的考查，全卷立足于科学性，重视对初中数学核心概念的考查，突出思维的本质和试题的创新。
设计结合现实情况的问题，设计一定数量的开放题”的原则，在内容和形式上都呈现大变化。
在内容上，普遍关注怎样更好地体现课程改革的新理念，关注怎样更好地引导教学改革，注重对发散性思维能力的考查，试题背景贴近生活实际，考查学生对周围事物的观察能力；在形式上，立意新颖，形式各异。
2012年绍兴学业考试，一批新颖而富有时代气息的试题跃上卷面，呈现出一些新的动向，犹如一股清泉，注入数学教学这片沃土，值得我们深思，也为对今后的教学带来一些新的启示，为我们探寻数学教学的本源，提供了很好的契机。
一、试题特点分析1、源于课本，考查数学的双基技能本卷试题能够着眼于基础知识、基本技能，既背景新颖，又根植于课本，注重课本中例题习题的作用。
试卷中绝大部分试题是由课本的例题和习题经过适当的改编而成的，目的是考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。
正是由于整套试卷中好多题目是源于课本的题目，才使得整套试卷让学生感到有一种亲切感，同时也发挥了“体现教材在教学中的基础性地位是不可替代的”的导向作用。
【试题3】据科学家估计，地球年龄大约是4 600 000 000年，这个数用科学记数法表示为（ ）A ． 4.6×108B ．46×108C ．4.6×109D ．0.46×1010【评析】：本试题以地球年龄问题为背景，不仅考查数学知识，而且培养学生保护环境，保护地球的意识。
【试题2】教练对小明推铅球的录像进行技术分析，发现铅球行进高度y （m ）与水平距离x （m ）之间 的关系为21(4)312y x =--+，由此可知铅球推出的距离是 m 。
【试题14】小明的父母出去散步，从家走了20分钟到一个离家900米的报亭，母亲随即按原速度返回家，父亲在报亭看了10分钟报纸后，用15分钟返回家，则表示父亲、母亲离家距离与时间之间的关系是 （只需填序号）。
转发绍兴市教育教学研究院关于组织
附件4：
绍兴市教育教学研究院学科教研员及联系方式
学 科 联系人 电 话 邮 箱 小学语文、品德、写字 莫国夫 88905971 sxmoguofu@ 小学数学 汤春燕 88905972 tangchunyan1971@ 小学英语 王 玉 88979775 baa.bee.@.com 初中英语 周智忠 88905952 sgzzz69@ 初中语文 方关军 88905958 fgj6666@ 初中数学 周伟扬 88905967 zwy666@ 初中思想品德、历史与社会 陈雅琴 88905130 sxchenyaqin@ 初中科学 陈胜钢 88905956 csg5@ 高中语文 陈阿三 88905129 zjsxas@ 高中数学 王小红 88905127 helen9908@ 高中英语 戴军熔 88905126 shydjr@ 高中思想政治 边永坚 88905950 byj66@ 高中物理 吕华荣 88905960 Lhr1678@ 高中化学 刘 剑 88905961 Liujian6808@ 高中生物 陈卫良（兼） 15157570738 0575CWL@ 高中历史 王黎明 88905975 dwwlm@ 高中地理 汤国荣 88905976 zjsxtgr@ 中小学体育与健康 杨铁钢 88905963 ytg666@ 中小学音乐 徐学军 88905965 xxj066@ 中小学美术 陆一黎 88979781 lyl@ 中小学劳技教育（含通用技术） 郑长兴 88905128 zcxza1218@ 小学科学、综合实践活动（含地方课程、校本课程）、特殊教育 王越明 88905973 sxwym5200217@ 中学综合实践活动（含地方课程、校本课程） 骆新华 88905979 Luoxhm@ 教学评价（含中考、高考研究） 幼儿教育 俞 英 88905125 yy1016yy@ 中小学信息技术 待定 中小学德育（含心理健康教育、班主任工作） 待定
2012年教师教科研成果汇编(初稿)(1)
绍兴市马山镇中学2012年度教育教学成果汇编一．综合荣誉1、顺利通过省级标准化学校验收2、通过省二级档案室验收3、绍兴市文明单位二．体育艺术、信息技术成绩1．体育成绩（1）羽毛球比赛：越城区初中组男子、女子均获得团体第一名。
（2）乒乓球比赛：越城区初中组男双、女双均获得第一名，绍兴市初中组男子团体、女子团体均获第三名。
（3）篮球比赛：越城区初中组男子团体第三名，女子团体第二名。
（4）排球比赛：越城区初中组男子团体、女子团体均获第三名。
2．艺术成绩（1）第八届“书圣故里杯”中小学生现场书画比赛获奖名单学生获奖类别获奖级别指导教师吴超杰绘画类一等奖王超杨雨轲绘画类二等奖王超冯淼绘画类二等奖张有淦傅佳琪绘画类三等奖王超景元绘画类三等奖张有淦吴喻非书法类三等奖王超（2）绍兴市首届中小学美术教师书画创作比赛结果获奖教师获奖级别获奖作品潘炳成市三等奖行书张有淦市三等奖行书张有淦市三等奖松山图（国画）3.信息技术（1）绍兴市中小学生模拟飞行和电脑机器人学生获奖等级指导教师董安城市三等奖金鑫、王国仁谢锦涛市三等奖金鑫、王国仁（2）第四届绍兴市青少年电子制作比赛获奖情况市级三等奖：宋俊华（越城区初中组唯一获奖学生）指导老师：陶剑波三．2012年推荐生考试和中考成绩在刚刚结束的2012年绍兴市毕业升学考试中，马山镇中学中考成绩再创佳绩，上并轨生学生总数达到272人，其中绍兴一中、稽山中学推荐生和一中分校、高级中学特色班提前招生共录取85人；通过中考上并轨生分数线共187人，合计272人，在市区17所初中中名列前茅。
四．教师先进、荣誉和成绩（一）区级及以上先进个人越城区十佳模范班主任：俞越东2012年越城区优秀师德标兵：裘海峰2012年越城区家长满意教师：严彩红2012年越城区家长满意教师：封玲珍2012年越城区家长满意教师：陶苗娟2011学年越城区先进班级：初三（1）班班主任：王文英2011学年越城区先进班级：初二（13）班班主任：蒋婷婷2011学年越城区先进班级：初一（12）班班主任：裘素梅22011学年越城区先进班级：初三（14）班班主任：陆卫民2011学年越城区先进班级：初三（6）班班主任：冯建英2011学年绍兴市先进团支部：初二（13）班班主任：蒋婷婷2012年区书香班级：初二（5）班班主任：潘凤英2012年区书香班级：初二（1）班班主任：施华兰（二）区校长培训、名师工作室、双名工程培养人选2011年越城区校长发展班学员：王意国沈水夫潘炳成陈小刚2011年越城区名师工作室学员：刘丽英屠小琴裘晓英2011年越城区“双名”工程学员：沈小英陈龙陈杰屠美霞2011年越城区青年骨干教师发展联盟成员：张南南施华兰裘晓英吴樱车锦楠何英何云陈玲玲王丹烨曹一婷（三）市、区级优秀辅导员市乒乓球比赛优秀裁判员任玮区羽毛球比赛优秀教练员金荣区中小学生“我与好书为伴，寻找身边雷锋”读书活动优秀辅导员施华兰（四）2012年优质课评比获奖情况教师姓名获奖等级学科金鑫市一等奖信息技术谢越峰区二等奖数学裘晓英区二等奖英语（五）越城区第四届教师基本功竞赛获奖名单奖项教师姓名获奖等级3 / 15个人全能奖沈强一等奖裘晓英三等奖潘敏三等奖单项奖（粉笔字）裘晓英一等奖沈强二等奖潘敏二等奖单项奖（教学能力）沈强一等奖潘敏三等奖单项奖（才艺展示）裘晓英二等奖（六）开设区级及以上公开课情况教师姓名级别内容沈强区级食物的消化与吸收高亚娟区级中国人失掉自信了吗金鑫区级怎样发邮件张南南区级谈骨气罗玉婷区级地球的自转俞越东区级图像的专题复习王国仁区级生物与非生物刘丽英区级物体为什么会下落张有淦区级齐白石的鱼虾凌斌区级不求甚解朱伟荣区级排球谢明明区级篮球（七）2012年教育科学课题评比获奖情况负责人获奖级别成果类别成果名称4（八）2012年教师论文、案例、课题获奖教师姓名获奖级别类别论文、案例、课题名称沈强全国二等奖论文PISA走进中国理念融入中考沈强市一等奖论文类比思维法在初中科学教学中的培养策略初探陈杰市一等奖论文基于Excel技术的学生数学错题班级分层管理体系的构建沈强市二等奖论文打造自主学习的引擎任玮省三等奖论文浅谈热身操与中学生教学内容的优化组合裘海峰市二等奖论文基于“等待”的实验教学设计浅析王文英市二等奖论文润物细无声——例谈“经典”故事在学校“育心”教育中的作用王意国区一等奖论文立足田园享受阳光陈龙区一等奖市三等奖论文go for it 第一册英语作业的优化设计陈建祥曹一婷区一等奖市三等奖论文开展阳光体育运动，促进学生健康成长——在农村中学开展阳光体育活动校本化实践与研究钱永茂市三等奖规划课题初中科学课堂评价的有效性策略研究与实践沈强市三等奖教改项目农村初中科学课堂对话教学有效性的实践与研究陶国江区二等奖规划课题农村初中生数学解题良好习惯培养的实践与研究屠小琴区三等奖规划课题科学探究中有效对话的实践与研究盛剑霞区三等奖规划课题农村学校语文课堂中词汇教学策略初探沈强区三等奖规划课题初中科学作业错误的有效订正的实践与研究严彩红区三等奖规划课题农村英语词汇教学的实践与研究屠美霞区一等奖教改项目语文课堂教师引领有效性的研究和实践5 / 15陶建波市三等奖论文浅谈社团形式的机器人教学对中学生综合能力的培养任玮区一等奖论文浅谈热身操与中学体育教学内容的优化组合姚岳刚区一等奖论文例谈初中学生数学学习的错误资源陈杰区一等奖论文“以学定教”观点下的数学错题反思策略谢越峰区一等奖论文带着问题进课堂黄良洪区一等奖论文课堂因等待而精彩区一等奖陶剑波论文合理导入让信息技术课堂“未成曲调先有情”市三等奖区一等奖谢燕论文有效提问，追求课堂教学的最佳效度市三等奖王文英区一等奖论文课堂因生成而更精彩区一等奖吴樱论文分层教学让词汇教学更加有效的法宝市三等奖陈小钢区二等奖论文提升农村初中的教学管理水平之我见刘丽英区二等奖论文学贵有疑教贵导疑施华兰区二等奖论文让信息技术为主题班会增添活力宋小娟区二等奖论文优化课堂实验，提升科学魅力谢越峰区二等奖论文一道中考压轴题的解法探究及教学启示张有淦区二等奖论文中小学生书法教学和学生兴趣的培养屠小琴区二等奖论文略谈“对话教学”理念下的科学课堂即时评价张南南区二等奖论文浅谈“校讯通”对班主任工作的影响张学正区二等奖论文实施目标预设实验探究提升科学课堂教学效率陈玲玲区三等奖论文教贵以学设“问”6——关于“以学定教”在课堂设问中的一些思考冯敏区三等奖论文浅议自制教具对学生创新能力的培养黄良洪区三等奖论文让历史课堂真正充满历史味蒋婷婷区三等奖论文浅谈比较法在科学教学中的应用金荣区三等奖论文浅谈学校如何有效开展课外体育活动裘海峰区三等奖论文“等待”让教育更有效施华兰区三等奖论文语文课堂，让学生真正忙碌起来陶剑波区三等奖论文信息技术与初中数学整合的探索实践屠美霞区三等奖论文以学定教点拨引导空纳万境白多余韵王国仁区三等奖论文——“留白”艺术在《科学》课堂中的运用许文兴区三等奖论文浅谈探究法在科学复习中的运用张南南区三等奖论文浅谈初中生如何修改作文朱玲玲区三等奖论文“亦师亦生教学合一”朱玲玲区三等奖论文你记住学生的名字了吗冯建英区三等奖论文剖析初三学生抄袭数学作业的现状和解决策略初三数学复习中学生出现的审题障碍分析与解决方案陶苗娟区三等奖论文探索付亚平区三等奖论文培养学生提问能力促进数学教学王玲娟区三等奖论文认真审题挖掘隐含条件提高解题能力吴樱区三等奖论文“田园·阳光”班级主题文化建设的思考和实践（九）2012年教师论文（文章）发表情况作者题目刊登报刊杂志7 / 15王意国关于校服的话题现代教育报俞越东敢向问题学生认错是高尚师德的体现素质教育大参考郑美娟词汇——英语学习的基石学英语王文英怎样提高课堂追问的有效性绍兴教育谢越峰新课程标准下的探究式数学教学新课程陶剑波因人而异各尽其才信息教研周刊屠小琴初中科学教学中学生语言表达能力有效教学初探绍兴教研倪锐袍江赞山阴倪锐覆厄山的春天山阴严彩虹谈英语课堂的留白策略中学课程辅导裘素梅也谈英语课堂教学中的留白学英语金捐伟也谈语文课堂教学中的留白文学教育陈龙诵读习惯养成的实践初探农村学生中学英语园地陈龙农村学校校园安全教育问题教学月刊陈龙培养良好学习习惯提升课堂教学有效性绍兴教育陈龙探究英语课堂阅读教学的有效性学英语陈龙提高农民工子弟英语水平的对策中学课程导报屠美霞让课堂互换法生命的活力语文教学与实践谢越峰利用“一题多变”拓展学生的数学思维能力中小学数学裘素梅谈英语课堂教学中的留白学英语（十）2013年度教育科学规划（项目）课题立项情况姓名等级类别题目姚岳刚市级规划课题初中数学课堂学生错误资源的再认识与研究沈强市级规划课题基于INTERNET实施教育问卷调查的实践与研究屠美霞市级教改项目阅读教学最佳教学目标定位的尝试与研究8陈小钢市级教改项目数学练习中“粗心”的原因分析陈杰市级教改项目数学文化观下的课堂教学模式的实践研究何云市级教改项目地图在七年级历史与社会教学中的有效使用的策略探索沈强市级教改项目农村初中微型化学实验的实践和研究刘丽英市级教改项目初中科学学生实验中“生成性资源”开发和利用的实践研究陶剑波市级教改项目信息技术与研究性学习课程整合的实践与研究曹一婷市级教改项目对我校学生体质健康现状检测分析与体育教学改革对策研究张南南区级教改项目对七年级语文初始教学关注什么的研究与探讨谢越峰区级教改项目如何有效利用“一题多变”拓展学生数学思维的探究付亚萍区级教改项目培养初中学生仔细审题习惯的实践张红军区级教改项目有效拓展农村初中英语衔接教育内容的实践与研究严彩红区级教改项目抓住学生有效注意力，提高英语课堂效率吴樱区级教改项目提高农村初中英语词汇教学有效性的实践与研究金荣区级教改项目有效运用测试与分析提高学校体育课外活动教学质量的研究王国仁区级规划课题初中科学学生“课后反思”的实践研究陶苗娟区级规划课题初三数学“少教多学，关注全体”课堂教学模式研究曹一婷区级规划课题在《体育与健康》课程中学生成绩评价方式探析冯建英区级规划课题“先学后教”初中数学教学模式的构建与实施方案范国海区级规划课题“轻负高效”下初中数学作业的有效性评价研究（十一）越城区第六届特殊群体心理辅导案例评比获奖情况获奖教师获奖级别获奖作品王文英一等奖好学生是表扬出来的王国仁三等奖教育需要什么（十二）绍兴市首届教育技术大赛获奖情况获奖教师获奖级别9 / 15何云市二等奖（十三）试验器具创新大赛获奖情况获奖教师获奖级别俞越东区一等奖市三等奖张南方区一等奖市三等奖张学政区一等奖市二等奖（十四）第六届特殊群体学生心理辅导成功案例征集获奖名单获奖教师获奖级别获奖作品吴樱三等奖走出网络，外面的世界更精彩！-"网络成瘾"学生心理辅导案例（十五）2012学年第一学期校教育教学研究月活动教师获奖情况评比项目获奖教师教学设计最佳教学设计奖潘敏屠美霞姚志华严彩凤裘小利裘亚萍陈小钢范国海王玲娟沈强冯瑜俞越东倪晨丽金国勇金荣谢明明曹一婷李芳娟张有淦金鑫特色教学设计奖施华兰谢燕陈国建裘晓英陆卫民陶苗娟王向秀蒋婷婷金凤艳王伟芳陈玲玲王丹烨任仁勇朱伟荣陶继红青年教师汇报课展评智慧奖秦伟罗玉婷单丹萍胡逸静谢明明博学奖潘敏王海燕骆敏倪建良亲和奖陶林春廖婷倪晨丽丁秀琴（十六）2011学年校级先进个人、先进班级和2012年度考核优秀教师2011学年校级先进个人（共21名）王芸王向秀王超李伟琴任仁勇余立峰宋海林陈龙陈杰陈荣强沈强陆敏金发刚金荣张学正郑美娟姚志华封玲珍诸萍鲍志芳潘凤英102011学年校级先进班级及班主任（共13名）初一（3）班严彩凤初一（9）班金娟伟初一（11）班金凤艳初一（6）班陈玲玲初一（2）班施华兰初二（5）班高亚娟初二（9）班骆敏初二（3）班骆伟娟初二（7）班张南南初二（4）班诸萍初三（3）班王向秀初三（11）班张力维初三（12）班许卫民2012年度考核优秀（共20名）王文英王超冯建英朱伟荣刘丽英宋小娟张学正严彩红金荣陈杰陈玲玲郑美娟施华兰姚岳刚诸萍屠美霞陶苗娟陶剑波谢越峰鲍志芳五、学生荣誉和成绩（一）2011学年区级三好学生名单班级姓名班级姓名班级姓名三（3）班何晓倩三（9）班陆琛三（6）班裘汪丽三（9）班俞卓琪三（14）班章佳杰三（12）班应佳霏二（2）班鲁维峥二（7）班劳奇璐二（13）班谢涵二（4）班鲁世瑜二（8）班陈金栋一（4）班贺洁伟一（5）班陈一超一（11）班冯嫣一（14）班陈熠男一（9）班傅婷婷一（15）班周秀琴（二）2010学年区级优秀学生干部名单班级姓名班级姓名班级姓名三（10）班陈基赟一（2）班丁宁二（6）班陶诗曼二（11）班樊志超（三）绍兴市研究性成果评比获奖名单学生作品名称获奖级别指导教师谢镇涛杨佳豪陈泽南农村初中利用身边器材做微市二等奖沈强11 / 15俞晔赏鉴栋陈程辉型化学实验研究王雨薇陈佳娣车悦谢叶蕾初中作业错误有效订正的探索和实践区三等奖沈强谢燕（四）越城区“红十字青少年日行一善”主题演讲比赛获奖情况学生获奖作品获奖级别指导教师傅佳琪日行一善，积善成德三等奖屠小琴（五）越城区2012年中小学电脑制作活动获奖情况学生获奖作品获奖级别指导教师杨金芳电脑动画——居安思危区一等奖陶剑波陈霞万佳豪电脑动画——保护地球区三等奖陶剑波陈霞姚佳苗电脑动画——喜迎2012 区三等奖陶剑波陈霞陈立电脑动画——大怪兽区三等奖陶剑波陈霞（六）“第九届绍兴越城邻里节”手抄节日小报制作大赛获奖情况学生班级获奖级别指导教师傅婷婷初二（9）班一等奖金娟伟杨明慧初二（2）班二等奖施华兰陶佳妮初二（3）班二等奖严彩红姚璐初二（14）班三等奖吴樱封凌云初二（14）班三等奖吴樱（七）学习雷锋、与爱同行”演讲比赛获奖情况学生获奖级别指导教师袁黄颖区一等奖市二等奖金娟伟（八）社会实践小队活动评比获奖情况班级获奖级别指导教师初二（8）班省级优秀凌斌初二（14）班区级优秀吴樱初二（2）班区级优秀施华兰（九）越城区第二十八届青少年科技创新获奖情况学生作品名称获奖等级指导教师葛祺绿色汽油区二等奖陶剑波章妮萍海洋通道区二等奖陶剑波冯卓炳养料机器人区二等奖金鑫裘金芳车悦杨对校园垃圾筒布局的调查及可行性建区二等奖沈强杨雨柯自动废气吸入机区三等奖陶剑波杨栋太空农场区三等奖金鑫阮文丽吸尘器区三等奖金鑫钱羽杰未来星球区三等奖陶剑波倪正瑕海底交通区三等奖陶剑波金菁菁海底游乐园区三等奖陶剑波杨佳豪学生数学错题采集管理系统区三等奖陈杰杨海斌车悦从小事做起，共建健康型校园区三等奖沈强陈佳娣俞晔镜湖湿地考察，拯救地球之肾区三等奖沈强俞晔裘金芳农村垃圾的排放、回收利用的探究活动区三等奖沈强（十）2012年越城区思想品德学生小论文获奖情况学生作品名称获奖等级指导教师劳奇璐做好事，难？难！一等奖封玲珍陈世琦雷锋精神过时了吗? 二等奖金国勇陈漂雨礼让"生命线"--斑马线城市文明的见证二等奖陆敏13 / 15杨伊娜爱，撑起一片绿荫三等奖陆敏俞一然钓鱼岛，中国人的精神保雕三等奖封玲珍任启航还一片碧水蓝天三等奖陈玲玲倪晨阳一起去告别冷漠三等奖黄良洪童锐回顾过去，展望未来--共和国改革开放30年来的辉煌成就三等奖骆敏（十一）区中小学生“我与好书为伴，寻找身边雷锋”读书活动获奖情况学生作品名称获奖等级指导教师袁黄颖《把握三角形的支撑》一等奖冯建英王颖超我心中的好书二等奖王文英邹晓涛岁月带不走永恒的经典三等奖潘敏（十二）2012年校级数学竞赛一等奖获奖学生名单年级获奖学生班级及姓名七年级陈正涛一（3）班倪正瑕一（7）班葛思成一（12）班王世浩一（10）班八年级陈凯杰二（9）班俞鑫坚二（13）班（十三）2012年校级科学竞赛一等奖获奖学生名单年级获奖学生班级及姓名八年级邵志杰二（14）班陈勇灿二（8）班丁宁二（2）班（十四）2011年校级英语比赛一等奖获奖学生名单年级获奖学生班级及姓名七年级孙震宇一（10）班陆瑶一（8）班王蔚沁一（4）班八年级周秀琴二（15）班李东宇二（4）班陈勇灿二（8）班邹斌二（1）班九年级陈浩峰三（10）班车瑜三（8）班鲁维峰三（15）班王颖超三（12）班王雨薇三（13）班何佳丽三（5）班冯燕萍三（15）班15 / 15。
绍兴市学科主题论文教学评比获奖目录详解
附件：2013年绍兴市学科主题论文教学评比获奖目录奖项：教学论文学科：小学语文（写字）获奖总数：30（篇）主题：我的习作教学经验一等奖（6篇）用眉宇传情，用眼睛说话——小学作文自主性拟题现状剖析及策略绍兴县紫薇小学刘学让作文“动”起来——谈第二学段习作教学中动词的训练嵊州市城北小学卞杭钗蹒跚学“文”亦有趣，牵手早“写”乐无穷——浅谈我的低年级写话教绍兴县齐贤镇中心小学金佳秀学策略“异”出新意，“创”出精彩，“放”出亮点上虞市文澜小学谭海明浅谈文章的修改之道越城区鲁迅小学教育集团周毅高年级学生开展“练笔日记”的实践新昌县青年路小学舒义平二等奖（9篇）趣味书法激起低年级书法教学千层浪绍兴县杨汛桥实验小学范亚凤新课标“逼”书写教学“出新招”越城区北海小学孟琴简简单单，让习作教学走轻松路新昌县小将镇中心小学张俞晶张贴“收获”，让“童心”在笔尖荡漾诸暨市行知小学蔡金玲教师，另一方田野上的花朵——浅谈作文教学中教师的主导策略绍兴县马鞍镇中心小学陈湘卿文本仿写，写话从此起步——浅谈一年级文本仿写的方法和意义新昌县实验小学王东明做儿童习作启蒙的“引渡者”上虞市小越镇小胡钢胜随心随性随形嵊州市剡山小学王凯让习作教学“小步走路”嵊州市剡溪小学陈丹丹三等奖（15篇）“趣写”加“巧写”——浅谈一年级汉字临写教学的有效策略诸暨市行知小学张芳遮谈书法启蒙教学之线条的四个不同练习绍兴县马鞍镇中心小学钱志海奏响小学生低段写字教学“五部曲”嵊州市剡溪小学许哲霞绘本：孩子习作的摇篮——浅谈低年级绘本写话之我见嵊州市剡溪小学雅致校区林晓燕巧借妙用古诗词，文采飞扬增意蕴绍兴县双梅小学沈霞关注语言细节描写提升习作人物活力诸暨市阮市镇小魏晓琼“拼画”本，一年级学生幸福写话的剧本——一年级写话启蒙教学实践绍兴县实验小学李佳操作例谈习作“淘宝”，“生”机盎然上虞市西塘小学董银娣文本仿写，写话从此起步——浅谈一年级文本仿写的方法和意义上虞市肖金小学章臣烨利用多媒体手段，激活小学生习作的潜能新昌县梅渚镇山头中心完小张岚素材积累卡，开启孩子习作的金钥匙绍兴县杨汛桥新民小学李秀霞走进学生习作之魂——浅谈“习作欣赏”的几点策略绍兴县杨汛桥实验学校李雅红触发学生写作的灵感诸暨市浣纱小学孙可儿为劣势学生架一座习作的桥梁新昌县儒岙镇报国中心完小黄慧玲静候花开——关于习作课堂教学的三点建议诸暨市实验小学卞煌刚奖项：教学论文学科：小学品德获奖总数：20（篇）主题：基于生活课程资源的品德教学改进一等奖（4篇）魅力源于“生活”上虞市小越镇小徐益锋例谈品德课堂与生活的有效对接绍兴县双梅小学许培国穿越生活资源运用的迷雾上虞市夏丏尊小学姜丽凤让“亲情味”浸润品德教学绍兴县齐贤镇中心小学诸娟芳二等奖（6篇）品德课堂，莫在生活事件外围漫游诸暨市实验小学教育集团庆同小学侯可伟例谈品德教材中留白解读策略新昌实验小学袁媛“5到80”：打造“有机生活”的品德课堂绍兴县杨汛桥实验学校金丽过，犹不及——对当今品德课堂教学中图片资源热的冷思考上虞市谢塘镇小谢林燕“返璞归真”才是硬道理绍兴县齐贤镇中心小学韩红芬三下《品德与社会地理题材课程融入生活元素之探索越城区东浦赏祊小学严署玲三等奖（10篇）撑“开放”的长篙，向学生心灵深处漫溯上虞市实验小学王锜浅谈小学品德教学中的确立“儿童立场”的课前准备诸暨市暨阳小学牌头镇小黄玲儿钟佳妮例谈品德社会中小学具在地理题材中的高效使用绍兴县中国轻纺城小学顾红佩巧做加法，让情景图“活”起来嵊州市剡溪小学郭伶丽由“效”而“动”，课堂灵动绍兴县兰亭镇班竹小学徐勇牵手生活，灵动课堂绍兴县富盛镇中心小学韩柏英大道至简，真水无香上虞市城东小学程胜华小学品德教学“生活化”取材的探索与思考越城区马山镇中心校余卓霞生活化课堂成就品德真实效嵊州市城北小学王海燕生活化的品德课堂更温馨诸暨市陈宅镇小陈秀奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：30（篇）主题：①学生典型错例的应用研究；②把握与突破教学重难点的有效学习活动设计研究；③关于落实“数学思考”课程目标的实践与思考的研究一等奖（6篇）山重水复“移”无路柳暗花明“点”出村——二年级“在方格纸上平移作图”重难点教学攻略谈上虞市谢塘镇小王清行成于“思”研精致“考”——小学低段使用新教材落实“数学思考”课程目标教学研究上虞市城东小学甘霖基于学生错例的学习材料预设策略上虞市丰惠镇三溪小学陈钱勇“内外”兼修：开发错例资源的理想空间绍兴县齐贤镇中心小学王月琴石本无火,相击乃发灵光——小学数学“四错应对”课堂教学模式的打磨新昌县南瑞实验学校何源远俞伟高唐军浩“错误”因干预而美丽新昌县沙溪镇中心小学许晓铝二等奖（9篇）浅谈学生“画高”困难的原因及对策新昌县磕山小学杨素寻源设境导法──“小数点位移规律”重难点教学改进策略谈上虞市百官小学陈卓英例谈“空间与图形”领域作图教学重难点的突破策略上虞市滨江小学卢军沈惠芬想说爱你并不容易——“乘法分配律”的践行新昌县城西小学陈益错题管理策略：记录.析因.会诊新昌县南岩小学杨晓玲基于“典型错误”的美丽绽放——“小数近似数”的教学改进思考绍兴县实验小学朱冬琴小“单位”中剖析大文章越城区东浦镇中心校徐惠兰计算，想说爱你不容易！——谈小学中段计算教学中学生的反思纠错策略越城区斗门镇中心校钟芳让“技能”学习成为学生探索和发现的沃土新昌县城东小学贾春波三等奖（15篇）明确算理关注思维——由“两位数乘两位数”笔算错例引发的教学思考越城区北海小学张怡梦当数学教学遇上典型错题库嵊州市少年儿童业余体校严晶有效教学，从研究错例开始越城区灵芝镇中心校孙镓丽将“数学思考”课程目标落到实处上虞市盖北镇小沈银霞放慢脚步关注细节——突破《比多少》教学难点的学习活动设计研究上虞市小越镇小罗金燕驾驭“错误”的精彩，让“错误”点亮数学课堂——小学数学“解决问题”教学中错误资源的有效利用绍兴县马鞍镇中心小学杨锋学生错误的“山重水复”数学思考的“柳暗花明”——关于研究学生错误、推进数学思考的策略探寻上虞市丰惠镇小范立军巧用策略扫除图形教学的“高危地雷”越城区东湖镇中心校俞英运用错例分析改进分数意义的教学绍兴县福全镇中心小学蒋晓岚有效追问为数学思考“助力”越城区鲁迅小学许雅琴典型错题，让课堂曲径通幽——《比例尺》教学改进实践与思考绍兴县中国轻纺城小学石柳借助百以内数的组成，迈过人民币教学那道“坎”——《认识人民币》单元的教学思考和实践嵊州市剡溪小学张小丽弹寻根究错曲，奏试卷讲评音嵊州市黄泽镇中心小学何丹萍20以内进位加和退位减易错题研究嵊州市育英小学戴海孝准确把握智慧直观有效内化——关于如何把握与突破小学数学重难点的思考上虞市丰惠镇小宋园园奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：20（篇）主题：让科学课更有“科学味”一等奖（4篇）别样交流与研讨提升探究空间与实效嵊州市剡山小学王芳浅谈小学科学课堂教学结尾的艺术越城区群英小学章建红对科学提问热中有效性缺失的冷思考诸暨市浣东小学应翼利用“典型”材料简约科学实验教学绍兴县湖塘中心小学柯国华二等奖（6篇）摈弃伪探究追求真探究绍兴县杨汛桥新民小学李玫关注科学课中的“少数派报告”新昌县回山镇中心小学俞烽巧觅佳径，让科学记录更有效绍兴县马鞍镇望海小学孙云妹准备有结构实验材料提高课堂教学效率诸暨市新世纪小学卢如燕有效讨论，让学生成为课堂的主人绍兴县王坛镇中心小学马海峰对科学探究过程的再思考诸暨荣怀学校赵伟秀三等奖（10篇）注重科学语言表达促进科学思维发展上虞市永和镇小陈杰超小学科学作业：在“巧添调料”后凸显“科学味”嵊州市剡溪小学姚赛英科学控制变量让探究更科学越城区鉴湖镇坡塘小学谢优刚让观察实验活动更有探究味诸暨市实验小学（城东）陈航霞让小学科学单元复习课更具“科学味”上虞市华维文澜小学严益锋基于问题引导的小学科学小班化教学策略初探上虞市城东小学周杨朱钻飚浅谈小学科学探究教学的革新上虞市盖北镇中心小学吕坚科学课中有效应用多形图的初探诸暨市实验小学（荷花）杨云霞有形的实验记录彰显无形的“科学味”越城区马山镇中心小学王志芬优化探究之“器”，增加科学之“味”绍兴市鲁迅小学沈建芳奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：20（篇）主题：①以学定教的课堂教学变革②落实课堂标准关注课堂实效一等奖（4篇）新课程背景下学生口语作业的优化与落实——以录音作业为载体，有效新昌县实验小学王悦文夯实课堂口语交际再现对话发生场景优化对话表演效果—谈修订后三年级PEP教材对话绍兴县杨汛桥实验学校陆燕表演形式的改进策略倡导自然拼读助力语音教学—以新版PEP三年级下Let’s spell为越城区北海小学教育集团马姝英例充分挖掘教材资源，合理拓展学用空间嵊州市城南小学周小锋二等奖（6篇）低语言损耗小学英语课堂教学的探索绍兴县中国轻纺城小学赵雪朋有效情境中的小学英语课堂教学案例解析与思考越城区鲁迅小学教育集团吕旦利用Phonics，促进小学低段英语单词记忆—以PEP三年级新教材教学越城区鲁迅小学教育集团张韦华为例“Phonics+故事”语音课的尝试与探究—以PEP三下新教材一堂语音课绍兴县漓渚镇中心小学钱银华的磨课过程为例进一步海阔天空---拓展型教学在小学英语课堂中的实践探索嵊州市三江街道四海小学裘一芳“教”非探其花，要自拔其根新昌县张家店中心完小张英三等奖（10篇）捕捉意外瞬间演绎精彩课堂新昌县青年路小学梁兰英深化复述教学，力促口语提升----以PEP Let’s read教学实际为例嵊州市东圃小学应奇亮精用课本插图激活文本再构上虞市百官小学周秋鸳利用“成长记录袋”提高小学生英语口语能力的实践探索绍兴县柯岩中心小学章晓瑛促“有言善道”之效--小学英语教学活动设计的三个误区及其对策嵊州市城北小学竺灵琳谈小学英语PEP三年级下册教材解读的几点思考绍兴县柯岩中心小学张小琴对小学英语阅读教学中问题创设的思考越城区鲁迅小学教育集团杨玲浅谈农村小学英语课堂教学中如何把握有效语境诸诸暨市江藻镇墨城完小毛戚敏《爱你在心口“易”开》—提升小学英语高段学生课堂发言积极性及质新昌县城西小学张圆圆量的策略研究精心营趣境，妙计引童言——小学英语课堂会话教学存在问题及对策嵊州市三江街道四海小学裘姗姗奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：30（篇）主题：以学定教，关注全体学生的语文进步一等奖（6篇）我的课堂我做主——从《夸父逐日》谈“以学定教”绍兴县鲁迅外国语学校陈铭琬关注最末几位，追求全体进步越城区皋埠镇中付志勇语文教学呼唤“有我之境”上虞市春晖外国语学校李妙芸语文课堂教学因“情”而动上虞市驿亭镇中王汉能关注教学“三点”，落实“以学定教”绍兴一初教育集团冯夙彦阅读教学要有面有线更有点诸暨市大唐镇中斯燕琼二等奖（9篇）巧用提纲，串起作文教学的珍珠链越城区东湖镇中鲁雪榛尊重，成就一堂高效语文课嵊州市长乐镇中刘建东小班化语文教学如何促进每一位学生的个性化发展诸暨市璜山镇中郭徐以学定教，有效填补“语言知识”真空越城区鉴湖镇中陈卫菊生本为源，以学定教，优化课堂新昌县新林中学梁春秋追根问底，演绎精彩——语文课堂中“追问”的策略研究绍兴县鲁迅外国语学校吴银芳基于“课堂失语”现象的教师提问艺术探讨上虞市小越在中罗晓燕从容作业，真实作业，高效作业之我见嵊州市甘霖镇中周芳英文言融合：探寻古诗文教学的春天绍兴县钱清镇中苗文娟三等奖（15篇）走向生本，优化初中语文阅读课新昌县新林中学吕晶晶名著阅读要落到实处诸暨市暨阳初中黄乐萍兴趣激活写作，“春风”会绿“江南”越城区鉴湖镇中鲁炎如何确定议论文的教学内容诸暨市草塔镇中徐文凯共同进步，从参与课堂开始上虞市杜亚泉中学徐秋红“作文写生”三重奏，写作教学慢慢走绍兴县杨汛桥实验学校王红雅关注主体，激发兴趣，走文言高效之路越城区袍江中学冯琴芳以学定教，构建有效语文课堂嵊州市经济开发区中学校金吉英关注写作差异性，以学定教共进步绍兴市元培中学钱秀翡情感流淌于生活最真处上虞市章镇镇中刘中华文学作品类阅读中学生常见问题及对策初探新昌县新民中学王锋萍巧妙疏通文意，高效文言课堂嵊州市爱德外国语学校王琴立足文本细读，优化课堂教学诸暨市浣纱初中钱秀华尺寸之间话差异，差异之中求发展绍兴县柯岩中学俞梅华把握课堂契机，导出高效引擎绍兴县华舍实验学校邵敏奖项：教学论文学科：初中数学获奖总数：30（篇）主题：课堂教学改革，突出活动设计和作业改革一等奖（6篇）凸显学生主体地位，赋予例题教学新思路越城区皋埠镇中周松涛巧设“学习单”，构建“以学为主”的有效课堂新昌县大市聚中学何乔燕提高初中数学课堂教学效率的探索与实践绍兴市元培中学章国水优化有效提问，提高课堂效率诸暨市滨江初中顾杨伟精心设计有效提问提升学生课堂关注度嵊州市贵门乡中心学校钱莉在设计中积累经验，在实践中提升能力---关于数学问题设计的思考绍兴县秋瑾中学韩焕卿二等奖（9篇）课本改变题之磨题与说题的启示新昌县城关中学陈玉麟依托习题使课堂成为圆“梦”的舞台上虞市丁宅乡中心校方秋燕课堂留白留出精彩思维碰撞碰出火花---初三数学复习课教学片断案例绍兴县柯岩中学王小波分析巧点妙拨拨云见明月---例说初中数学课堂教学中的“点拨策略上虞市谢塘镇中学陈建良兴趣培养：学生数学质效提升的一个重要支点诸暨市江藻镇中学温梅芳“点睛”尚需用“妙笔”--数学复习课例习题设计类别浅析越城区东湖镇中金冬娟授人以渔---新课程背景下如何提高初中生数学审题能力的教学策略初探绍兴市第一初级中学教育集团许良英“变”出精彩，回归本真---谈初中数学教学中的变式教学嵊州市城关中学杜良教学生成视角的初中数学课堂教学问题设计策略绍兴市永和中学屠广平三等奖（15篇）“思想”为线，上出复习课的新味---以《圆的内接三角形专题复习》为例绍兴县钱清镇中学沈志勇碧波深处有珍珠精彩总在回眸间---《等腰三角形复习课》教学片断的回眸反思与感悟提升绍兴县鲁迅外国语学校王坚利精彩，在课堂的每一个瞬间绽放---初中数学课堂问题情境创设之探索诸暨市山下湖镇中学詹旺飞注重课堂教学设计，打造数学高效课堂---浙教版《5.2平行四边形》的教学实录与反思绍兴县鲁迅外国语学校杜鹃打造有效教学课堂之---回归书本，渗透逻辑连续性诸暨市滨江初中毕春飞数学教学中的“加、减、乘、除”法上虞市谢塘镇中学陈革林周妮基于学生数学知识形成过程的课堂教学新探嵊州市开发区中心学校王存武以本为本，以生为本---浅谈新课标下初中数学向教材、学生的回归绍兴市建功中学葛延锋初中数学高效优质课堂的热身运动新昌县道南中学吕兰兰运用“问题串”方法进行七年级几何概念教学的实践绍兴文理学院附中冯宇光"先学后教，当堂训练"之初探新昌县拔茅中学潘明赟“三动”成就精彩课堂——数学课堂活动设计之我见上虞市崧厦镇中学高益兰浅谈“问题探究”模式在几何概念课中的应用绍兴文理学院附中濮雅文数学有效课堂缘于读懂学生越城区袍江中学谢秀珍精问巧问新问---如何优化设计问题以提高课堂效率嵊州中学初中部陈叶奖项：教学论文学科：初中英语获奖总数：30（篇）主题：以学定教，有效的活动设计一等奖（6篇）探讨初中英语听力教学中听前活动的有效设计绍兴市昌安实验学校潘虹听力三步曲——Go for it——七年级英语听力课堂教学活动的有效设计上虞市张杰中学陈桂华精彩读后活动，课后余味无穷-------初中英语阅读后活动设计初探上虞市张杰中学宋吉娣牵手Swain的输出理论设计有效的听后活动上虞市华维文澜中学周锦锦浅谈初中英语听力活动的有效教学设计绍兴市长城中学周月英打造“娓娓道来，丝丝入扣”的高效课堂——从一节写作课看七年级英语课堂活动设计的有效性绍兴县安昌镇中金红雁二等奖（9篇）初中英语课堂阅读课中有效提问的活动设计绍初镜湖校区朱烨初中英语听力活动设计中存在的问题与对策越城区皋埠镇中谢立平搭建支架，提升初中英语读后语言输出的实效上虞市崧厦镇中陈吉利优化初中英语听力教学设计的实践与思考嵊州市剡湖街道中心学校陈燕初中英语课堂教学中巩固环节的活动设计绍兴市树人中学俞红霞有效课堂提问彰显精彩课堂越城区袍江中学孙蓉蓉优化读后活动，实现高效输出越城区鉴湖镇中唐利萍读中感悟悟中写文--谈初中英语教学阅读与写作指导的有效整合绍兴县钱清镇中李文娟步步设问巧引导，一石激起千层浪——初中英语阅读教学有效提问策略初探诸暨市浣江教育集团浣东初中陆照娣三等奖（15篇）浅谈初中英语听说课听力活动设计越城区鉴湖镇中蒋金萍创设生活化情境，提高英语课堂教学的实效性新昌县城关中学梁惠英填补“信息差距”优化听前教学绍兴市文澜中学何娟“同工异曲”别样风采——从“同课异构”谈英语课堂效率绍兴县平水镇中吴仕祥例谈初中阅读课导入的情境创设新昌县沃西中学王铁英初中英语阅读教学中问题设计的实践与反思绍初镜湖校区张样全匠心设计心随悦动——浅析在英语阅读课堂中的有效活动设计上虞市实验中学金丽娜有效重复优化课堂——初中英语课内落实教学的探索与思考嵊州市马寅初中学初中部单芸插上故事的翅膀——初中七年级英语课堂叙述事例教学浅谈嵊州市经济开发区中心学校周芳画龙还需点睛——中学生英语课堂笔记的缺失与重建绍兴县柯岩中学王丽霞谈支架搭建在初中英语写作教学中的应用——一节八年级英语读写课的启示绍兴县齐贤镇中陈慧平运用插图的灵动呈现语言的生动新昌县七星中学张哲姝把握新版教材变化优化阅读活动设计嵊州市浦口街道浦口中学商学利在阅读课中提高读后活动设计的有效性越城区锡麟中学郑梅萍唱响，更要唱好——英文歌曲辅助教学的有效性探究上虞春晖外国语学校董建新奖项：教学论文学科：初中思想品德获奖总数：20（篇）主题：以学定教一等奖（4篇）浅析原创性命制综合题的“四字诀”上虞市华维外国语学校林金以学定教，在精心预设与动态生成中寻求结合点绍兴市元培中学分部沈霞以生为本，构筑真实高效的思品课堂越城区鉴湖镇中李炯让学生“说题”，为习题课添彩绍兴市文理学院附中任晓红二等奖（6篇）关注课堂生成实现以学定教新昌县沃西中学周永丽知识与能力并重有为与无为同行——将中考有效复习进行到底上虞市崧厦镇中谭吉峰教而有味，学而有效——初中思品教学“慢”的艺术嵊州市三江街道阮庙中学张丽煜“生成”之火，何以燎原——对初中思想品德课堂生成性资源的开发和绍兴县华舍实验学校马小兰利用的思考构建情境互动模式，打造情感体验课堂绍兴市文理学院附中包慧琴以学定教技为径，题海无涯巧作舟——关于初中社会思品非选择题的解诸暨市山下湖镇中金园园题策略三等奖（10篇）细雨湿衣看不见，闲花落地听无声——例谈思品课堂教学中实施“无痕上虞市城北实验中学郑晓秋教育”的策略“余音”如何“绕梁”——浅议椰壳效应在法律课堂结尾中的应用绍兴市元培中学钱蓉不愤不启，不悱不发——浅谈生成性资源的开发与利用绍兴市建功中学陈韩峰“以学定教”理念下运用案例教学法打造有效课堂的教学初探越城区皋埠镇中孟泽光思想品德课教学中“以学定教”的实现途径新昌县沙溪中学孙杭英开展有效对话，构建和谐课堂绍兴市建功中学余国钟以学定教择案例促生成长乐学习越城区鉴湖镇中高秀芝以学定教：提高思品课德育故事运用实效的关键新昌县新林中学俞艳春“道理课”如何讲道理？绍兴县实验中学张维妙未雨绸缪余音绕梁——浅谈思品教学课堂结束片段设计艺术上虞市华维外国语学校竺俞英奖项：教学论文学科：初中科学获奖总数：30（篇）主题：贯彻课标精神，研究课堂教学一等奖（6篇）“小制作”带来“大收获”嵊州市爱德外国语学校虞跃拾起学习路上的拄杖上虞市城北实验中学施军钿“问”出课堂的精彩绍兴市元培中学忻瑛设计“驱动型问题”激活科学课堂教学绍兴市马山镇中学裘海峰预学案——飞扬“减负增效”的翅膀诸暨市岭北镇中吴妙芳“铺路”为了更好的“驾驭”嵊州市石璜镇中学汤炜国二等奖（9篇）精讲细评，提升能力上虞市丁宅乡学校谢益锋“找出、补好、复查”三步曲诸暨市浣东初中边烨丽类比思维法在初中科学课堂教学中的培养再探绍兴市马山镇中学沈强精心备课促生成尊重课堂用生成绍兴县鲁迅外国语学校潘森琴要把科学挫折当回事绍兴市建功中学华秋红“闹”中取“静”绍兴市袍江中学边炳云。
关于公示2012年越城区思想品德学生小论文2
评 比 结 果 的 通 知
各初中：
2012年越城区思想品德学生小论文评比活动已圆满结束，现将评比结果公布如下：
一 等 奖（6篇）
论 文 题 目
作 者
学 校
指导教师
做好事，难？难！
劳奇璐
马山镇中
封玲珍
爱国有方，情当以理节之
陶泓予
袍江中学
金丽莎
让座：道德or法律
范春飞
看历史，思现实
王淇淇
袍江中学
张瑛
哦，亲爱的女儿
韩雪婷
袍江中学
丁秀凤
东方巨龙在腾飞
韩恒丰
锡麟中学
阮天成
正义：让我们懂得自己的价值
徐羽莹
鉴湖镇中
李炯
保护环境 警钟长鸣
沈骆秦
鉴湖镇中
高秀芝
中国人的钓鱼岛
王晨君
鉴湖镇中
蒋佳慧
也说"孝德"
徐文光
鉴湖镇中
叶敏
历史是不容忘记的
骆雨梦
鉴湖镇中
许月香
最小的力量，也是一种支持
张洁梦
袍江中学
范春飞
人间正道是善良
汤臻琦
锡麟中学
王东泉
和谐社会，美丽无处不在
邹瑾
鉴湖镇中
高秀芝
爱国激情背后的“理性思考”
阮凤霞
皋埠中学
陶伟英
二 等 奖（11篇）
论 文 题 目
作 者
学 校
指导教师
雷锋精神过时了吗?
陈世琦
马山镇中
金国勇
礼让"生命线"--斑马线城市文明的见证
陈漂雨
马山镇中
陆 敏
2012年越城区中小学教学论文评比结果
2012年越城区中小学教学评价论文评比结果
公示
2012年越城区中小学教学评价论文评比活动已于日前结束。
为确保评审工作的公平、公正，现将初评的获奖名单进行公示（见附件）。
一、争议期限：2012年11月19日—11月26日
二、争议内容：获奖篇目的内容、资格及权属
受理单位：越城区教育局教学研究室（地址：绍兴市人民西路67号，邮编：312000，电话：85225018）。
篇目、作者单位、姓名若有错误，请直接与谢盈盈老师联系（电话：85144763）。
越城区教育局教研室
二〇一二年十一月十九日
2012年越城区教学论文获奖目录（公示）奖项：教学论文学科：中小学教学评价获奖总数：30（篇）。