教师如何在教学中用好PPT
如何做一名优秀的中学数学教师PPT
我们要坚信：这种观念性的东西 最终是要影响学生一生的.他们从数学 课上学到的不仅仅是逻辑推理能力和 思维能力，而且也树立了他们认识客 观世界的思想和观念.
如何做好一名优秀的中学数学教师， 严士健教授的两句话给予我们有益的 启示.
课例分析1：一次函数的应用——面积问题
点A的坐标是如何确定的？ 让学生体会和感受在 直角坐标系下，几何对 象是如何用代数的形式 表示的.
上“有观念的”数学课
——我对常态课研究小结
当今学情:上课前学生都会了
《代入法解二元一次方程组》课前调 查
试一试，解方程组：
x 2 y 3① 4 x y 5②
课前困惑：夹生的饭怎么做？
从应用题的两种列法（一元一次方程和二元 一次方程组）引入，对比产生灵感，得到代入法， 再操练代入法，基本落实之后，拓展对代入的认 识，我期待解法的发现发乎自然；对解法的实践 跃跃欲试；对解法背后的思想充满好奇、惊喜。 然而一上课我立即感受到孩子们没有激情，与其 说是我引导他们在发现，不如说是他们在猜想我 期待他们发现什么，一部分同学展示他们知道了 什么，另外一部分仅仅是观众，课堂上热热闹闹， 但是缺乏了一样最宝贵的东西:思维。
2.要教给学生研究数学问题的一般方 法. 我们常常教导学生不要去追求解 题的技巧，要掌握数学的通解通法.可是， 通解通法是什么呢？很多时候我们又说 不太清楚，最后不了了之.实际上，我们 在每一个单元的数学教学中，要教给学 生如何去研究这一单元的数学问题.
这样的研究要遵循这个单元的知 识所承载的数学思维方法，教师要能 够通过自己的研究找到研究问题的一 般规律，得出研究问题的一般方法.并 通过教学活动，让学生理解、认同这 种研究问题的一般方法，并最终成为 他们自己的方法.学生的数学能力的高 低，很大的程度上，就是体现在研究 问题的能力上.而这种能力的获得，需 要教师的专业指导.
新教师如何上好第一节课(课堂PPT)
精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”
•
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件
，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教
师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教
师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途
径。因此，新教师在上第一堂课前，应精心备好
课。备好课可不是一件简单的事，深入研究大纲
教材。从教学过程来说，要做到教学目的明确，
新教师如何上好 第一节课
主讲：侯元清
1
•
一出戏，要演好序幕；一部乐章，要
凑好序曲；“良好的开始是成功的一半”，新
接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次
和学生近距离接触，的确是非常关键的。
如何上好第一堂课，这对于新教师今后的
教学工作至关重要。但是由于新教师缺乏
教学经验，在完成由学生向教师的角色转
变过程中往往存在许多障碍，如果不及时
师的工作负责，业务精湛，精益求精。那些上课时不断地
看教案，讲课时结结巴巴的老师，威信很快就会一落千丈
。学生认为，老师没有备好课就来上课了，肯定是一个不
负责任的老师。
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重视课后小结
•
课后认真进行课堂教学分析，及时总结教学经验，改
进教学，是提高课堂教学质量不可缺少的一环。有些新教
师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做
个进行纠正。一份精彩的教案写好以后，老师就要不断地
去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果时间允许，最好能
熟悉到讲课时不用看教案最好。如果教案很熟，上课就有
了余力，就可以更好地做到随机应变了。上课时不看教案
，又能把课讲的特别好的老师，最受学生的欢迎，也最让
学生佩服。因为学生从老师讲课的熟练程度上，看到了老
新教师如何快速成长和提高教学质量PPT课件
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新教师提高教学质量的有效途径
语文、数学纠错本格式：
X年X月X日 原题（抄题）：…… 错解：…… 错因：…… 正解：…… 注：典型错题，不能过滥。
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新教师快速成长的有效途径
•学校层面： 要多给年轻教师创造机会，
压担子、铺路子、搭台子，给他 们锻炼的平台。
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新教师快速成长的有效途径
•要多开展一些有益的校本教研活动。 如赛课、听课、评课、基本功大赛、 教师培训等。
•开展师徒结对活动。给刚参加工作 的新教师，找一个师傅。
要利用好一体机：直观形象、动静 结合、化难为易。
每节课练习不少于20分钟。
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新教师提高教学质量的有效途径
四、要抓好作业与测试 作业与测试一定要全批全改。做 到“四有”：有做必改，有收必 批，有批必评，有错必纠。
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第一，要紧紧抓住课本。第二，一定要 用好市里下发的“新课堂”。第三，要 重视家庭作业布置与批改。第四，利用 好数学口算卡。第五，利用好配套练习 册。第六，利用好纠错本。第七，要利 用好提优测试卷。
•教育家顾明远老先生说：没 有爱就没有教育。
我们对学生既要有严，更要有爱！
做到：严管厚爱！
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新教师提高教学质量的有效途径
四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤
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新教师提高教学质量的有效途径
培养几个“班干部”，管理班级的小 助手。
新教师如何上好第一节课ppt课件
第一印象，对教师威信的形成有重大影响”。因
此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自
己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学
生形成一个美好的印象。为此，新教师与学生第
一次见面时，应设计好自已的仪表，要给人以和
蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，
力求一开始就留给学生“是他们知心朋友”的印
象，从而为自己的后继教学创造良好的条件。
次清楚，突出重点，突破难点；从教学语言来说，
要做到语言生动形象，活泼有趣，逻辑性强，通
俗易懂；从教学形式来说，要做到教学方法灵活，
启发得当，教学步骤严密，紧凑等等。
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•
上课的对象是学生，因此，新教师必须了解学生的实
际情况，备好学生，否则课就备不好，你的第一堂课也必
然上不好。要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习
学生角色时的自我意识，尽快适应教学环
境，从心理、思想行为等各个方面承受社
会对自己的角色期望。
Байду номын сангаас
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新教师上课前要有良好的心理准备
• ①对一位新教师来讲，首先要克服畏惧心 理，树立应有的自信心。 ②虚心向老教师请教，取得他们的支持和 帮助。 ③设想在第一堂课中可能出现的问题和对 问题的处理方法与补救措施。 ④主动深入班级，了解所任年级、班级学 生班风、学风、知识基础等，与学生建立 感情。
排除，势必影响他们在今后教学工作中能
力的发挥和教学水平的提高。
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新教师如何上好第一节课
• 做好心理调适，尽快进入教师角色 • 作为新教师，上课前要有良好的心理准备 • 精心备好第一堂课，以便打好“第一仗” • 反复“试教”，总结优点和缺点 • 重视课后小结 • 充分发挥新教师的“首因效应” • 注重感情因素，建立良好的师生情感 • 注重业务水平的发挥，使学生感到你是位
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用
浅谈小学数学课堂教学中PPT课件的应用党武乡励志小学肖成玉小学数学是研究空间形式和数量关系的的一门科学，它的特点是高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。
每个教师都有自己的教学习惯、教学特点，虽然教无定法，但教有定规，这个“规”，既要符合学生的认识规律又要符合数学自身的发展规律，在激发学生的学习兴趣的同时，让学生能够自主学习，主动去研究、探索、猜想、操作、发现和证明的过程。
PPT课件作为一种辅助教学手段，是新的教学模式下提高教学质量的重要手段，是发展的必然趋势。
PPT课件是通过图片、文字交流、声音和图像来辅助课堂教学的，可以将比较抽象的教学知识直观地表现出来，做到辅助教学的作用。
这种教学与传统的教学不同，传统教学是在教学中，教师口头语言的基础上，为更丰富的传递信息而采用的一些简单的教具。
诸如：书本、图片、画册、黑板、模型、实物、小型展览等。
而这种有PPT课件参与教学可以准备更多的图片，解决教材内容的局限性，也不必要在上课时带太多的教具，既能丰富教学内容，也能完成教学目标。
一、PPT课件在小学数学课堂教学中应用的优点PPT课件应用于小学数学中，不仅能将书上的知识点通过图文并茂和声像结合直观的展现数学知识的原理和数学公式的形成，吸引学生注意力，创设情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，让学生主动参与，提高学习效率。
课堂教学中用PPT课件演示具体的情境，学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，能让学生迅速进入课堂学习中来，教师掌握课堂的导向。
例如：在准备教授苏教版五年级下册第四单元《分数的性质和意义》中的《真分数和假分数》时，可以从学生已经掌握的分数的意义和分数单位的基础上进行练习入手为教学情境情境，如图1：利用自定义动画中的添加效果让字母和表示的内容依次出现在PPT课件上，既能引起学生的学习兴趣又能让学生不知不觉初步了解本节课的知识。
学习要从兴趣开始，兴趣是最好的教师。
例如教师在上人教版三年级上册《有余数的除法》时。
教师授课课件
教师授课课件教师授课课件是现代教学中不可或缺的重要工具。
它通过图文、音视频等多媒体形式展示知识点，帮助教师提高教学效果，激发学生学习兴趣。
本文将从以下几个方面详细介绍教师授课课件的优势和运用技巧。
一、教师授课课件的优势1. 提高教学效果：教师授课课件采用多媒体形式，能够生动地展示教学内容，直观地呈现概念和原理，提高学生理解的能力。
与传统的黑板教学相比，课件可以更好地跨越时间和空间的限制，使学生在课后也能够通过阅读课件来巩固学习成果。
2. 激发学生兴趣：教师授课课件能够利用图像、动画、音频等多媒体资源，让知识变得生动有趣。
相比于传统教材的平面图示，课件呈现的图像和动画更加丰富，容易吸引学生的注意力。
同时，课件还可以通过引用生动有趣的案例，让学生从实际问题中发现知识的应用和意义，激发他们对学习的兴趣和热情。
3. 提供互动交流：教师授课课件可以设置互动环节，例如选择题、案例研讨、小组讨论等，鼓励学生参与到课堂中来。
通过这些互动环节，学生可以更加积极地思考与分享，培养独立思考和团队合作的能力。
同时，教师也可以实时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提供个性化的辅导。
二、教师授课课件的运用技巧1. 设计简洁明了：教师授课课件在设计上应力求简洁明了，避免过多的文字和繁杂的排版。
每张幻灯片的内容应该突出重点，概括清晰，方便学生集中注意力。
同时，注意字体大小和颜色的搭配，确保内容的可读性。
2. 添加多媒体资源：教师授课课件可以融入图片、动画、音频、视频等多媒体资源，以增加视听效果。
图片和动画可以帮助学生形象地理解抽象的概念，音频和视频可以呈现真实场景和实际操作过程，增加学习的参与感。
3. 设计互动环节：为了提高学生的参与度，教师授课课件可以设置一些互动环节。
例如，在某一知识点后设置选择题，让学生积极思考并回答；或者安排小组活动，让学生共同探讨问题。
这样的设置能够激发学生的学习积极性，提高课堂效果。
4. 结合实际例子：教师授课课件可以结合实际例子，使抽象的知识点变得具体可感。
新教师如何备课与上课PPT幻灯片
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备课的种类
▪学期备课 在学期（或学年）开始前，要在钻研教学大纲和通
览教材的基础上订出全学期（或全学年）的教学计划。 其主要内容是：
（一）确定全学期的教学目的、要求和重点； （二）安排一个学期的教学进度； （三）合理分配教学内容和时间 （四）考虑教学方法 （五）做好教学（包括教具）准备。 学期授课计划，可以写成文字，也可以列成表格，视需 要而定。 学期备课的主要任务是通览教材。在假期里，教师 就应该钻研全册教材，领会编辑意图，熟悉知识范围； 明确各个单元的目的要求以及它们之间的内在联系，同 时掌握重点，分清主次，作出课时划分。
如何备课、说课、写教案
2020/4/3
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案例1：有一位老师经常上不备之课，经常在上课时间说些与教学 无关的闲话，甚至与学生扯皮，终于有一天，在学生喊“老师好” 的同时，就有一位学生顺口说出“去死吧！”
案例2：有一位教师执教公开课《早发白帝城》，在课上，他让学 生在课堂上向教师提问题，结果学生提了以下问题：
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1.识记作家作品体裁等文学常识，理解 诗中重要的词语，并能默写重要的句子。
2.理清诗文思路，理解诗人对统治者残酷压
迫人民的无情揭露和对人民深刻同情的情感。
3.体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化
浅议数学课堂教学中如何有效使用PPT课件
浅议数学课堂教学中如何有效使用PPT课件作者：韩春军薛红燕来源：《学周刊》2018年第05期摘要：伴随新媒体、新技术的快速发展，教学辅助软件呈现出种类繁多、各有优势的特点。
数学课堂教学中有效使用PPT课件具有省时、高效等作用，教师需要不断提升和更新信息技术应用能力，确保有效使用PPT课件，发挥其作用，使数学课堂教学有效开展。
关键词：数学教学；有效使用；PPT课件中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）05-0145-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2018.05.091新媒体新技术的快速发展，要求教师不断地提升和更新信息技术应用能力，能够制作与教学内容相匹配的教学课件，以完成课堂教学高效的目标。
下面我就数学课堂教学中如何有效使用PPT课件谈几点看法。
一、课件作用：辅助教学，促成有效有效设计并应用多媒体课件是促成数学课堂教学高效的关键因素，但不是核心要素。
课件的作用仅是辅助课堂教学，促进课堂高效。
多媒体课件只是教学的辅助工具，主要帮助教师和学生理清本节课发展的思维线索，给教师和学生充当大量“小黑板”的角色，减少教师不必要的板书过程，有效提高了课堂教学活动的时间。
教师备课不能过分追求将课件制作得很精美，环节很多，内容很丰富，而导致教师授课完全被课件束缚，造成课堂教学有“电灌”现象，教师成了课件“放映员”，这样的课堂肯定是不成功的。
二、课件内容：把准时间，宁少不多多媒体课件是贯串课堂教学始终的时间轴，课件的内容给学生实际展示了本节课所有教学和活动的内容。
课件内容的设计要完全匹配教学设计内容，把准时间，宁少不多。
教师制作课件时如果没有准确把握好课堂教学的时间，内容设计得较多，很多时候会出现下课铃响了，还有两个练习题没有训练和讲解，课堂小结还没有完成，课后作业也没有布置，一节课就匆匆结束了。
所以，教师在设计课件内容时，要把准课堂教学时间，设计的内容不要超时超量，导致课堂教学环节不能正常完成。