写老师的600字作文_七年级作文
初中作文我的老师600字(优秀范文5篇)
初中作文我的老师600字(优秀范文5篇)关于初中作文我的老师600字，精选4篇初中优秀范文，字数为600字。
在我小学生涯中，教过我的老师有很多，其中最让我难忘的就是我的一位启蒙老师——张老师。
作文我的老师(优秀范文)：1在我小学生涯中，教过我的老师有很多，其中最让我难忘的就是我的一位启蒙老师——张老师。
张老师中等身材，有一头乌黑亮丽的头发，弯弯的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛、一张能说会道的嘴巴、一身整齐的短裙、她对我们很和蔼。
有一次，在一个风和日丽的下午，我们班的一名同学的头晕，张老师见了，连忙去摸摸他那滚烫的脸，那名同学的身体好了，张老师摸着那名同学的头说：“这个同学好像是在医院，你的家长呢？他的家长呢？他在外地工作，你不要碰他了。
”听了张老师的话后，那名同学的家长来了，她把张老师带到班级，张老师见了，就问：“那名同学，你的家长呢？我问他的爸爸妈妈呢？”那名同学说：“我的爸爸妈妈在外地工作，一直没时间来接我。
”张老师听说这个消息后，就说：“没关系，你的家长在外地工作，就别让他们回去了，爸妈妈不在家，就别去看你。
”那名同学听了之后，非常后悔，就对张老师说：“那我就把你带回去吧，我爸爸妈妈不会再接你了。
”那位同学说：“那我就把你带回去。
”回到家后，她把事情的经过告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈听了张老师的话，对张老师说：“张老师的这一番话，就像春蚕吐尽了丝，蜡烛燃尽了自己。
”张老师的这句话，让张老师知道不管做什么，都要认真对待。
张老师是我的启蒙老师，她对我们和蔼可亲，关心备至。
她的言行，让我难忘，我以后一定要好好学习，以后当一位好老师，让张老师的眼里不再只有那些成绩差的孩子了。
作文我的老师(优秀范文)：2“你们的眼睛里有没有闪闪的泪花呢……”听着这首熟悉而亲切的歌曲，我不由想起教我的老师——刘老师。
记得xx年级时，我和刘老师在一起玩游戏。
玩着玩着，一阵急促的铃声响了，只见一个同学飞快的跑向门口，我们也跟着去了。
七年级写老师作文600字5篇
七年级写老师作文600字5篇七年级写老师作文600字1自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。
但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了!是她——我的初中语文老师。
她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。
除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。
其原因我也不清楚。
但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧!我的初中语文老师，她人其实挺好的!记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了?所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。
老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。
我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢?为什么要拿这个本儿代替?”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了?所以我才拿这个本儿。
”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。
对我说：“哦，原来这样啊!那这样好了，恩!我告诉你哦!你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧!但是，你要记住，要彩印啊!只印这一面儿!啊!”我听完了这番话，完全惊呆了!我真没想到，老师竟这样好!我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。
到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信!其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢?但，我知道，语文老师心挺好!人挺和善的!这就是我的超级好语文老师!你们，有吗?七年级写老师作文600字2知识为人类开辟了认识世界，通绝宇宙之路。
而教师则带领我们打开了知识的大门。
教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是一方小小的讲台上默默无闻的耕耘浇灌。
初一学生以我的老师为题的作文600字5篇
初一学生以我的老师为题的作文600字5篇初一学生以我的老师为题的作文600字（精选篇1）说到老师，有人说他们像春蚕，也有人说他们像蜡烛，古人的诗亦是如此：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
虽然老师的精神跟这些东西很相似，但老师身上具有的，不是某一样东西就能够代替得了的。
就说我们的语文老师吧!她工作认真负责，伟大无私，对同学们格外关心，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着刚发芽的小苗;她还是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一个尖尖的下巴，显出知识分子常有的那种体态，严肃的表情时常提醒我们认真听课，她便是我们的班主任李老师。
她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们。
李老师工作认真负责，而且很注重我们的成绩。
看，她又在仔细地批改试卷了，即使是一个小小的错别字也逃不过她的“法眼”。
每次试卷发下来，同学们就会发现，整张卷子里，打上红圈子的，就是错别字。
还有，每一个午休，她总会把考卷带到宿舍检查，如果成绩理想的话，李老师就会鼓励我们继续加油;要是不好的话，我们就要接受一次的思想教育。
李老师还是个“铁面无私”的好老师，有着“包青天”的称号。
不管你是好生差生，不管你是男生女生，不管你是班长还是一个“平民”，也不管你为班级取得过任何荣誉，只要你犯了错，就得批评。
李老师在课余时间，也成了我们最好的朋友，与我们嬉戏玩耍，有说有笑。
只就让我们发现李老师平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她毫无保留，也无怨无悔，她是无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里!我的老师，她是独一无二的，她不是春蚕，也不是蜡烛，只是她自己——一个最可敬的老师。
初一学生以我的老师为题的作文600字（精选篇2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。
我的老师初一作文600字【12篇】
我的老师初一作文600字【12篇】我的老师初一作文600字【篇1】老师是传授我们知识的人，他们有高，有矮，有胖，有瘦，他们有的性格古怪，有的和蔼可亲。
而我的班主任卢老师就是一个既严厉又对学生认真负责的人。
卢老师有点微胖，但是个子却很高，她有一头长长的偏黄色的头发，很爱把头发用紫色的头夹盘起来。
卢老师有一双又大又黑的眼睛和长长的眼毛，高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴。
老老师很严厉。
记得那是一节语文课，刚一上课，卢老师就用可怕的眼神瞄着我们，用一只脚蹬住第一排同学的桌子腿，冷冰冰地说：“把你们都惯成什么样了？看看你们把卷子答的，没一个能打95分以上的，再瞧那看拼音写词语，最多的人错了十三个，你们整天还学习吗？天天就知道玩儿，这套卷子所有人都重做！”同学们一听都哀声叹气，卢老师一听，说：“本来不想批评某位考六十多分的同学了，但是你们已经连累了那位同学。
”卢老师细声细气地说。
于是她走到那位同学桌子前，突然大喝一声：“你给我站起来！”那位同学只好低着头，慢慢地站了起来，卢老师用手使劲一拍桌子，大声问：“你这卷怎么答的？二十个空你错十三个？认真听课了吗？一个四年级小学生，成绩就这么差，以后怎么办？……”她边说边让那位同学来到讲台前，告诉他：课上要认真听讲，课后要及时巩固，不懂的要问老师，这位同学听到后，眼泪汪汪，痛苦不止，她不但认识到了自己的错误，还认真地改了起来。
卢老师还是一个对学生认真负责的人，记得还是那一天，中午那位同学吃完饭，卢老师就帮她订正错题，分析问题，还把同学总出错的词语和她自己错的题统统听考了她一遍，下次考试时，不出意料，她只错了三个。
我很爱卢老师，因为她对我们很宽容，争取机会让全班上台表演，还在课外带领我们学习非洲鼓，让一班同学变得更加阳光与自信。
这就是我的班主任卢老师，一个对学生认真，负责又严厉的好老师！我的老师初一作文600字【篇2】说起我的老师，我都会不禁幸福起来。
他们有高有矮，有胖有瘦，有的爱笑，有的却很严肃，但他们都有共同的特点，那就是爱我们，真心希望我们成才。
写老师的初中作文600字（精选46篇）
写老师的初中作文写老师的初中作文600字（精选46篇）在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的写老师的初中作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写老师的初中作文篇1我见过的手很多，但是能给我留下深刻印象的手并不多，可有一双手，让我非常的难忘，这就是教了我三年的张老师的手，张老师的手是温暖的，是鼓励的。
张老师的手瘦瘦的，可能是因为经常写字的缘故，手上的皮肤很光滑，白皙，手指长长的，指甲修剪得很整齐。
张老师的手是温暖的，有一次我被选入广播室里面，读文稿，我读得很紧张，握着稿子的手都出汗了，当我翻稿子的时候，一不小心，订书针把我的手划破了，血都涌了出来，我忍着疼，等稿子读完了，我赶紧冲出门，一出门就碰到了张老师，张老师看到我捂着手，用他那双温暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”脸上充满了担忧，说着他就把我带进了他的办公室，找了一个创可贴，用他那双温暖的手慢慢的，轻轻的给我贴了上去，张老师的那双手那么温暖，那么轻巧，此刻间仿佛有一颗暖流直奔我的心中，伤口也没有那么疼了。
张老师的手带给我鼓励，在三年级时，张老师选我当组长，老师将许多“重任”都交给了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同学没有背古诗，就走了，我可不能这样放过他，如果放过他，就是对他不负责任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他带到老师那里，告他的“罪行”，老师用手在我肩膀上重重地一拍，说道：“你真是一个负责任的组长”听到老师的夸奖，我也很自豪以后，我感觉自己一下子充满了力量，我一定要把我的组员管理得非常好。
张老师虽然现在不教我了，但她双给我温暖和鼓励的手，深深地刻在我的心中。
写老师的初中作文篇2班主任高老师长得胖胖的，不算高，中等个子。
长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。
她生气的时候表情很严肃；她高兴的时候脸上充满了喜悦。
我的老师作文600字初中5篇
我的老师作文600字初中5篇我的老师作文600字初中5篇老师就像我们的妈妈一样爱我们，当我们被雨淋了，她会特别着急，当我们遇到不好的事情，她会努力开导我们。
不妨写一下你的老师吧。
下面是小编为大家收集的我的老师作文600字初中例文，希望你喜欢。
我的老师作文600字初中【篇1】自从我上初中后，我就认识了一些不同寻常的人，像妈妈一样的龚家琳老师，像爸爸一样的黄和峰老师，像爷爷一样有智慧的李老师，但让我印象最深的还是龚老师。
龚老师虽然长得有点黑，不高，还戴着一副眼镜，但他可以跟同学打成一片，就拿开学来讲，他给我们说一个关于“blue”的故事：“大海是白色的，因为鱼儿一直叫：‘布鲁，布鲁’，所以大海就被吐成蓝色了。
”讲到这，我们哄堂大笑，这个老师太搞笑了，从此，他在我们心目中的形象上升了一步。
还有一次，他给我们讲个笑话：“在我刚开始教的时候，有个女孩想吓我，就躲在门后面，没想到我从后面进来了，坐在讲台上，这个女孩说：‘龚老师唉？’，一转头，看见我正在盯着她，马上跑了。
所以，门叫‘door’。
”这一次，众人笑得前仰后伏。
他不仅能讲笑话，还能告诉我们怎么记单词。
例；“language”语言的意思，刚开始，我们以为好难，谁知，他把拼音拼出来：“南—瓜—哥，记住，遇到“语言”就想到‘南瓜哥’。
”这真的是个好办法，昨天考试，刚好遇到这个题，瞬间想到“南瓜哥”，这真是天助我也！在生活上，他也给了我们许多关爱，例如他生病了，三天都没来，黄老师就说好好养病。
第二天，一大包感冒药堆在讲台上，我们正疑惑是谁给的，龚老师上来说：“每人一包感冒灵，预防感冒。
”我瞬间好诧异，龚老师生病了，还想着我们。
这是我上学以来第一次遇到的。
一个老师把学生放在心中，无论自己怎样，总先想到别人。
遇到这种老师是我的福气，如果不再认真，那就……我的老师作文600字初中【篇2】我的老师，一位头发花白，皱巴巴的脸上爬满皱纹，一双慈爱的眼睛，总可以原谅不懂事的孩子。
这就是我的老师作文600字七年级【精彩11篇】
这就是我的老师作文600字七年级【精彩11篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的老师初中作文范文600字（精选40篇）
我的老师初中作文600字我的老师初中作文范文600字（精选40篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我的老师初中作文范文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的老师初中作文600字篇1生活里，遇到过许多人。
有的人对我来说平平凡凡，有的人对我来说仍记忆犹新。
陈老师，是其中一位。
陈老师教我六年级英语。
他中等身材，圆溜溜的眼睛，乌黑的眼睛有时像算盘珠儿似的滴滴溜转，在提醒我们动脑筋思考，十分搞怪。
眼睛装饰这一副眼睛。
整天穿黑色衣服的他，却慈祥搞笑，令我们都十分喜欢他。
老师是个幽默的人，他个性开朗，讲课语言风趣：“拿出习题来。
”这正是讲习题的时候。
“小锋，你说一下这题答案。
”小锋爽快答道：“D。
”老师睁大眼睛，问：“确定？”这令小锋有点矛盾，心慌慌。
这时，老师用响亮的声音说：“是E……左边那个！答对了！”可当老师讲一半时，令我们呆呆的，因为根本没有那个选项。
霎时间才明白老师“捉弄”我们，与我们开玩笑。
老师的幽默让所以同学呵呵笑起来，一阵阵欢乐笑声飘荡徘徊在空中。
老师对不认真的同学十分严肃：一次在课堂上，调皮的小佳在捣蛋。
老师睁大他那炯炯有神的眼睛，盯住那位同学，同时大家感到这是暴风雨的前夕。
小佳一副不理睬的样子，“出去！立刻！”这时小佳斜视着老师。
“马上！”小佳听了，不认输地出去了。
过了一会儿，老师出去训斥小佳。
几分钟后，小佳心中的怒气没了，老师平静走进教室。
这使我感到老师教训那位同学有一种特殊的方法，让我觉得他总有一股神奇的力量。
而我，曾经犯过两次错，并且犯得错是一样。
我十分惭愧面对老师，老师没有责骂我，宽容原谅了我的过错。
从此，让我警惕这个错误。
在毕业时，老师带给我们一个美好的回忆，唱了《笨小孩》给我们听，我们十分愉悦地听他唱娓娓动听的歌，听得十分入神，也跟着节奏摇摆，十分快乐！陈老师与我们相处得十分融洽，他带给我们许多欢乐与知识，使我们每天受益匪浅。
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写老师的600字作文_七年级作文写老师的600字作文一张学费减免单老师，我不知道您是否还记得那一次……那一天，我们正在教室里晨读，只见您拿着一样东西进了教室，您要我们停下来，我们就都放下手中的书。
您说：“同学们，我这里有十二张学费减免单，等会儿我会发给家庭条件比较困难的同学，由于名额有限，大家一定要有先人后己的品德。
”说着您就举了举手中的减免单。
沉默了片刻，有几个同学陆陆续续地把手举了起来，他们都希望您能发给他们一张减免单。
此时，我想到了我的父母，想到每次开学他们都要为几百元的学费愁得睡不好觉，我的内心就涌起一阵阵的酸楚。
于是，我也把手举了起来。
当您把手中的减免单发到只剩最后一张的时候，我的心仿佛一下子就蹦到嗓子眼了，我生怕您会把这最后一张给别的同学。
但是您还是把它给了另外一位同学。
您不知道，那时我是多么的失望呀！当您发完最后一张时，您转身走向讲台，目光正好落在我身上。
您也许是看到了我那失望的表情，就说：“哦，还有孟清没发是吗？”我点了点头，您继续说道：“老师也很为难，我也想做到尽善尽美，让每个人都满意，可是总会有不尽人意的时候，下次再把机会给你吧。
”我回答说：“没关系。
”虽然嘴上这么说，但我心里却很不是滋味。
发学费减免单的事儿便算结束了，于是我们就继续晨读，我也拿着那本似乎有千斤重的书默默地读了起来。
这时您来到我身边详细地询问我的家境，我便跟您实话实说了。
我当时还掉了眼泪，我自己也不知道是怎么回事，也许是为自己的家境感到心酸，也许是因为您那份关爱感动了我……过了一会，您叹息着说：“你先静下心来读书吧，我再想想办法。
”于是，我就拿起课本读了起来。
早自习下课后，我去了一趟食堂，刚上楼，您就叫住我，递给我一张学费减免单，并要我赶快填好。
我又惊又喜，却迟疑着不敢接。
“拿着吧，我向校领导反映了你的家庭情况，获得了这份特许。
”您微笑着补充道，“填好后交给我。
”顿时，一股暖流涌进了我的心间，我怀着感激的心情接过了那张来之不易的减免单，鼻子酸酸的……老师，也许您已经把这件事忘了，但是我，永远都不会忘记，更不会忘记您对我的关心、爱护……“白马桥阻击战”小型调查报告白马镇中学703班傅广土钟明帆一、有关背景介绍1、凤凰山地处浙江省金华市浦江县白马镇傅宅村，是著名的“白马桥阻击战”的主战场。
傅宅村也称“白马桥”，因凤凰山脚的白马桥而得名。
2、傅红耀，男，浙江省白马镇人，医师。
喜爱文学，七十年代起曾在报刊上发表过小说、戏曲剧本及新闻报道。
是长影电影文学刊授学院首届学员，2004年加入金华市作家协会。
白马镇中学自上个世纪90年代起聘请他为校外德育辅导员。
二、调查的由来（一个故事）今年是世界反法西斯战争、中国抗日战争胜利六十周年。
我校组织我们七年级学生到我校的爱国主义教育基地——凤凰山参加教育活动。
活动的主要内容是听校外德育辅导员讲述六十多年前发生在这里的抗日故事，缅怀为国捐躯的英雄，并寻找战争遗迹。
10月17日下午两点半，同学们怀着激动的心情来到了目的地。
校外德育辅导员傅红耀医师早已兴致勃勃地等待在凤凰山山背上。
这天艳阳当空，秋老虎发威，气温异常高，但傅红耀医师却不休息不喝水，一口气给我们讲了两个半小时。
下面是傅红耀医师给我们讲述的“白马桥阻击战”的故事梗概：1941年4月，侵华日军发动了宁绍会战（即浙东会战），周恩来的家乡绍兴、蒋介石的家乡宁波相继沦陷，日军的下一步目标是占领浙江省临时政府所在地——金华永康的方岩。
浦江是金华的东大门，傅宅村则是浦江的东大门。
傅宅村是一方窄窄的丘陵，丘陵上一条千年古道静静地躺着，一条并不宽大的浦阳江缓缓流过，两边凤凰山与球山双峰对峙。
沿球山脚流过的是发源于浦江的浦阳江；沿凤凰山山脚的是从诸暨通往金华的千年官道，傅宅村就在官道边上。
这方窄窄的丘陵自古以来就是上通金衢、下达吴越的咽喉要道。
扼住凤凰山与球山，就守住了傅宅村；守住傅宅村就镇住了浦江的东大门、金华的东大门，所以傅宅村一带历来是兵家必争之地。
从41年4月22日起，国民革命军暂编第九军到白马桥设防。
过去，人们总认为国民党部队打仗不力，抗日不力。
但冯圣法军长统帅的这支部队却非常地“抗日”。
加上当地中国共产党地下党、社会名流以及广大老百姓的大力支持，暂九军布起了一条东起义乌楂林、西至诸暨马剑长达七十里的防线，白马桥正好处于防线的中间点上。
5月11日，日本军队派遣大久保利荣带领先锋部队来到了凤凰山防线外。
日军先炮轰山头，我军埋伏不动，日军以为没有防守，便长驱直入。
一入伏击圈，我军一声令下，日军顿时死的死，伤的伤，逃的逃，一下子被消灭了一、两百个。
鬼子哪肯善罢甘休，一连发起了九次冲锋；我军借助有利地形，击退了敌军一次又一次的进攻。
然而，我军的人员渐渐地疲乏，弹药渐渐地减少，守卫在这里的营长，刚向冯军长打完请求增援的电话，突然发现身后出现了几十个、几百个敌人，他们不顾我军机枪扫射，蜂拥而至。
最后，我军腹背受敌，守卫在这里的28位勇士全部壮烈牺牲！这个缺口一打开，白马桥的防线顿时失守，整个傅宅村被日军占领。
日军杀烧抢掠，无恶不作，5月12日一天，傅宅村被杀村民99人，被烧房屋347间。
暂九军为防日军从官道进军金华，把敌人向西引入深山；同时，边战边退，退守第二防线——郑宅黄梅岭一带。
在当地社会名流、老百姓的全力支持与配合下，日军被引入伏击圈，大败；5月15日凌晨，日军再次惨败，于是全线退回宁绍地区。
白马桥阻击战仅4天，歼灭日寇一千余人，使浙东会战反败为胜，日寇龟缩整整一年不敢出动。
三、我们的初衷与方案一石激起千层浪。
傅医师的故事，令我们心潮澎湃，匪夷所思。
想不到，真的想不到，往日只在电影、电视上看到的抗日故事竟然曾发生在我们的家乡、我们的身边。
傅医师的讲述已够生动、够详尽的了，但我们总觉还有好多好多的疑问：这么波澜壮阔、可歌可泣的抗日故事，真的发生在我们家乡？在老师的指点与指导下，决定对这场战事来个小小的调查。
我们调查的初衷是通过采访知情人，理清故事内容，挖掘历史意义，激励我们青少年了解家乡、热爱家乡、建设家乡的爱国主义情感；同时激励我们白马人民牢记历史，继续努力，积极进取，为加强精神文明建设，发展地方经济作出更大的贡献。
我们的调查方案是：1、成立调查小组傅潜庄、钟明帆2、选择调查方法（1）、采访（2）、实地踏访3、展开调查4、收集材料5、分析材料6、得出结论四、惊人的发现（一次采访）10月30日我们在老师的带领下，对傅红耀医师进行了采访。
通过采访，我们有了惊人的发现、甚至可以说是特大的发现——白马桥阻击战的意义远非我们原来想的那么粗浅，她有重大的历史意义与现实意义。
下面是我们对傅红耀医师的采访实录：傅潜庄：傅医师，您好！我们是白马镇中学七年级学生，10月17日我们听了您在凤凰山抗日遗址给我们讲的“白马桥阻击战”的故事。
您的绘声绘色的讲述，似乎把我们带入了六十多年前的战火硝烟之中。
听完故事，大为震惊，想不到我们白马的土地上曾经发生了这样令人可歌可泣的抗日故事。
回到学校后，我们在想，傅医师是怎么收集到这些故事材料的呢？今天我们特意跑来采访您，想探个究竟，您能在百忙中抽出时间跟我们谈谈吗？傅医师：我很乐意为你们服务。
这既是我作为白马镇中学校外德育辅导员应尽的职责，更是我作为白马人的职责。
傅潜庄：傅医师出生于哪一年？傅医师：我出生于1952年。
傅潜庄：白马桥阻击战发生在哪一年？傅医师：1941年的5月11日至15日。
傅潜庄：那么您是怎么知道发生在您出生以前的事的呢？傅医师：我作为白马人，土生土长的白马人，一直居住在白马，在这里读书，在这里工作。
从小就听我的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及村里人说起这次战役，非常激动。
中学读书时，我就萌生了要把这次战役写出来的想法。
后来，我几经周折，克服重重困难，终于如愿以偿，写成了剧本《白马桥阻击战》，发表在1997年的《电影文学》上。
在这个过程中，我采访了许多当时亲身经历过这场战争的父老乡亲，还特意跑到上海、北京查当时的战报等历史资料。
可以说，我的这个剧本基本上是写实性质的。
钟明帆：您剧本里边的人物，现在还有健在的吗？傅医师：有的。
如当时任暂九军谍报员的冯如松，还有本村的傅善枝、傅善浙（战士）等都还活着。
钟明帆：冯圣法确有其人吗？冯军长属于国民党的哪支部队您是怎么得知的？您是怎么知道当时的部队是冯圣法军长带领的？傅医师：冯圣法确有其人。
他是我们隔壁县诸暨人，一说临浦人，又名森法。
黄埔军校第一期步兵科毕业，著名爱国将领。
他几乎经过所有最重要的战役，曾指挥抗战中唯一一次全歼日本一个师团的战役（武汉会战中的“血战万家岭”）。
1949年3月任国民革命军第九编练司令部副司令官，后随蒋入台。
解放后一直在台湾生活，与他的夫人开了一个小店度日，1957年冬病逝台北。
开始时，我只是听他们说有一个冯军长，后来经过十三年的调查，终于查了个清清楚楚。
为查资料，我先后到过诸暨、杭州、南京中山陵、北京，查过当年的《东南日报》、黄埔军校同学录、各县县志，还有来自台湾、香港、加拿大等地的资料。
钟明帆：牺牲的28位勇士的具体数目您是怎么知道的？傅医师：当时由本村傅善耀、傅善卯（白马小学老师傅根富的父亲）等人亲自收尸安葬。
钟明帆：傅宅村当天被杀99人，被烧347间房屋，您是怎么统计的？傅医师：我当过利丰村十年的民兵连文书，这些数据是在这段时间里统计出来的，并于2002年上报过县志办。
钟明帆：白马桥阻击战歼灭敌人1000余人，您是怎么查到的？傅医师：一据群众口述，另据冯如松提供、核实，并经县十一个单位三次论证。
傅潜庄：请您谈谈白马桥阻击战的历史意义。
傅医师：白马桥阻击战打出了中国人心中的一股恶气、打出了中国人的威风。
仅仅4天时间，歼灭日寇一千余人，这个数目刚好是著名战役——平型关大捷消灭日军的人数；而我军牺牲500多人。
从敌我阵亡人数比例来看，在当时可说是一个奇迹。
这个战役，结束了日寇苦心经营的浙东会战，日寇龟缩宁绍，整整一年不敢出动，直到1942年5月15日开始的浙赣会战，所以至少使我们白马乃至金华一带百姓少做了一年亡国奴。
傅潜庄：那么她有没有什么现实意义？傅医师：作为现实意义，我想从两个方面来讲：一个是教育意义，曾经发生在家乡的气壮山河的历史事件，定将有力地教育和激励白马人民继续努力，积极进取，促进两个文明建设；同时，使广大青少年了解家乡、热爱家乡，起到积极的的爱国主义教育的作用。
另一个意义是，可以促进国共合作，促进祖国统一。
为什么呢？当前台湾问题还是没有解决，而解决台湾问题的一个重要因素是国共合作。
白马桥阻击战是国民党部队打的一个胜仗，我们把它挖掘出来，公之于世，这正好印证了胡锦涛总书记今年9月5日在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话。
胡总书记在讲话中说了这么一句：“以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。