人教版小学数学三年级上册第8单元《分数的初步认识》ppt课件2
分数的初步认识
同分母分数加、减法
一、情境导入，激发兴趣
你能列式解决这个问题吗？
2 一个西瓜，哥哥吃了 8 ， 1 弟弟吃了 8 。兄弟俩一共 吃了这个西瓜的几分之几？
1 1 ＞ 2 4 1 1 ＜ 7 3 1 1 ＞ 3 4 1 1 ＜ 6 5 1 1 ＞ 4 5 1 1 ＞ 8 10
二、动手操作，探究新知
（一）直观比较，初步感知
在下面这两个长方形中分别 2 3 表示出 和 。 5 5
2 5
＜
3 5
二、动手操作，探究新知
（二）迁移拓展，掌握方法
6 6
＞
5 6
二、结合实际，比较大小
（一）自主探究，交流想法
1. 出示
1 2
、
1 4
，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。
1 2
1 4
2. 交流各自的想法。
二、结合实际，比较大小
（二）实物验证，理解方法
请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。
1 2
＞
1 4
1 大于 2 1 。4
请你说一说为什么
二、结合实际，比较大小
三、巩固练习，拓展提升
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 1 ＜ 4 3 5 3 ＞ 7 7 4 1 ＞ 5 5 2 5 ＜ 6 6 1 1 ＜ 8 6 2 2 ＜ 6 5
三、巩固练习，拓展提升
2.
1 8
2 8
3 8
2 8
3
8
2
8
1
8
四、布置作业
作业：第93页“做一做”，第1题、第2题。 第95页练习二十，第8题。
拿一张正方形纸折一折， 1 表示出它的 。 4
1. 汇报自己的方法。
1 2. 在我们身边还能找到像 这样的分数吗？ 4 跟你的小伙伴互相说一说。
三、巩固练习，拓展提升
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。
1 3
1 5
1 6
1 4
三、巩固练习，拓展提升
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“”。 说一说理由。
1 2 （ √）
1 3 （ ）
1 4 （ √）
1 5 （ ）
四、布置作业
作业：第94页练习二十，第2题。 1 1 自己用纸折出 、 3 8
。
分数的初步认识
几分之一大小比较
一、复习旧知，导入新课
请你说一说下面这些分数 表示的意义。
1 2
1 4
1 7
1 3
1 5
同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一ຫໍສະໝຸດ 吧！（三）知识迁移，掌握方法
你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？
1 4
＞
1 6
交流：和同桌说一说你是怎样比较的。
二、结合实际，比较大小
（四）对比观察，发现规律
你发现了什么？
1 2
＞
1 4
1 4
＞
1 6
小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。
二、结合实际，比较大小
三分之一
1 3 1 5
五分之一
二、自主探究，认识分数
（二）了解分数各部分名称
同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有名字。让我们一起来认识一下吧！
1 3
…… 分子 …… 分数线 …… 分母
读作：三分之一
活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。
二、自主探究，认识分数
（三）身边的四分之一
分数的初步认识
几分之一
一、情境导入，初步感知
今天天气真好！咱们一 起去郊游吧！
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学正准 备分什么呢。
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学正准 备分什么呢。
1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示下面 这幅作品的涂色部分吗？
1 4 1
1 4 3份是3个 1 4
4
3 4
交流：说一说你的收获。
二、依据素材，探究学习
（二）例5
把1分米长的一条彩带平均分成10份。
1 10 1 10 1 10 你还能从这条彩带上 找到其他的分数吗？ 1 10 1 10 1 10 7 10 3 10 1 10 1 10 1 10
的分数，并比较大小。
分数的初步认识
几分之几
一、活动引入，激发兴趣
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸， 做好的同学，快把你的 把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一 作品贴到黑板上吧！ 份或几份涂上喜欢的颜色。
二、依据素材，探究学习
（一）例4
你能用一个分数来表示涂色 部分占整个图形的多少吗？
1 4
二、动手操作，探究新知
（三）对比发现，总结方法
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
1. 这两组分数有什么相同之处？ 2. 分母相同时，怎样比较分数的大小？
二、动手操作，探究新知
（四）对比辨析，巩固方法
＞
＜
1. 这两组分数有什么不同之处？
2. 当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
三、巩固练习，拓展提升
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2 3
5 9
3 6
3 7
三、巩固练习，拓展提升
2. 看图写出分数。
3 8 1 8 5 8
四、布置作业
作业：第94页练习二十，第4题。
第95页练习二十，第5题。
分数的初步认识
几分之几大小比较
一、复习旧知，导入新课
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1. 还有哪些作品的涂色部分可以用 1 表示？ 4 1 表示？ 4
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用
二、依据素材，探究学习
（一）例4
我们来看这幅作品。 涂色的部分是几份？
1 4
1 4 2份是2个 1 4
2 4
1. 结合这个正方形说一说
1 表示什么含义。 4 2 表示？ 4
2. 为什么这些作品的涂色部分都可以用
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
快来看看下面这两名同学正准 备分什么呢。
1. 这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。 1 2. 互相说一说这半个月饼为什么可以用 来表示。 2
二、自主探究，认识分数
（一）认识几分之一
二分之一 1 2 1 4 像这样的数， 都是分数。
四分之一
（五）运用发现，巩固练习
请你用一张正方形纸，找出一个几分之一 的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。
活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。
三、巩固练习
看图写分数，比大小。
1 3
＞
1 8
1 10
＜
1 7
交流：说一说你是怎样比较的。
四、布置作业
作业：第94页练习二十，第3题。 和小伙伴用相同的圆找出几分之一
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三年级《分数的初步认识》ppt课件
分数的初步认识
分数的初步认识
分 数 的 初 步 认汇识报 日 期
目录
CONTENTS
1 把一个 平均分 成２份，
2 读作：二分之一
3 半个
4 1 其中的１份就是它 的。 2
O
N
E
1
单击此处添加标题
平均分
1
1
2
—2
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把一个圆平均分成两份，每份是它的
2
圆的 ．对吗？ 每一份一定是这个
把一个圆分成两份,
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
平均分
3份
O
N
E
2
平均分
O
N
E
3
平均分
O
N
E
4
平均分
O
N
E
5
3
平
1
均
分
3
11
像 2、 3这样的数都是分数。
做一做
下面哪个图里的涂色部分是 在（ ）里画 。
41，请
（）
（）
（） （ ） （ ）
判断：下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？ （） （） （）
(1) (16)
() 1
()
() () () () 用分数表示下列各图的阴影部分:
智慧园
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 （）
（）
（）
（）
C
1
1 B1
6 A3
2
（）
D
1 10
会变的正方形: 说出 在不同图形
中分别用什么数表示？
想一想
() ()
() ()
() ()
() ()
分数的初步认识
分 数 的 初 步 认汇识报 日 期
目录
CONTENTS
1 把一个 平均分 成２份，
2 读作：二分之一
3 半个
4 1 其中的１份就是它 的。 2
O
N
E
1
单击此处添加标题
平均分
1
1
2
—2
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
把一个圆平均分成两份，每份是它的
2
圆的 ．对吗？ 每一份一定是这个
把一个圆分成两份,
如果像这样分，能不能用二分之一表示？
平均分
3份
O
N
E
2
平均分
O
N
E
3
平均分
O
N
E
4
平均分
O
N
E
5
3
平
1
均
分
3
11
像 2、 3这样的数都是分数。
做一做
下面哪个图里的涂色部分是 在（ ）里画 。
41，请
（）
（）
（） （ ） （ ）
判断：下面各图形中的涂色部分能否用（）里的分数表示？ （） （） （）
(1) (16)
() 1
()
() () () () 用分数表示下列各图的阴影部分:
智慧园
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 （）
（）
（）
（）
C
1
1 B1
6 A3
2
（）
D
1 10
会变的正方形: 说出 在不同图形
中分别用什么数表示？
想一想
() ()
() ()
() ()
() ()
人教版小学三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》精品课件
分数的初步认识
1.分数的初步认识
第1课时 几分之一
R·三年级上册
学习目标
1.从现实生活中认识几分之一，并能正确 地对几分之一的分数进行大小比较。
2.为学生提供数学实践的机会，提高学生 动手操作能力。
3.体会分数的产生源于实际生活的需要， 培养学生学习数学的兴趣。
学习重点
几分之一的意义。
准 备 了一这、么情多景导入
12（√）
1（ 3
）
1（√） 4
1（ ） 5
分析：第2、4 幅图不是平均分，不能用分数表示。
知识点2：分数的大小比较。
2.比一比。
5 9
>
4 9
1 5
<
1 2
分母相同的分数比较大小：分子越大，
分数越大。分子都是1 的分数比较大小：分
母越大，分数越小。
知识点3：扩展创新。
3.阴影部分占整个图形的几分之几？
2.比较分数的大小
R·三年级上册
学习目标
1.让学生在认识几分之几的基础上能进行 同分母分数的大小比较。
2.掌握比较分数大小的方法与要领。
学习重点 能比较同分母分数的大小。
一、复习导入
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 2
＞
1 4
1 7
＜
1 3
1 ＞1 34
1 6
＜
1 5
1 ＞1 45
1 ＞1 8 10
第2课时 分数的简单计算（2）
R·三年级上册
学习目标
1.使学生在理解算理的基础上能正确计算 1减几分之几的分数减法。
2.培养学生良好的思想品质，提高学生的思维 能力。
3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
1.分数的初步认识
第1课时 几分之一
R·三年级上册
学习目标
1.从现实生活中认识几分之一，并能正确 地对几分之一的分数进行大小比较。
2.为学生提供数学实践的机会，提高学生 动手操作能力。
3.体会分数的产生源于实际生活的需要， 培养学生学习数学的兴趣。
学习重点
几分之一的意义。
准 备 了一这、么情多景导入
12（√）
1（ 3
）
1（√） 4
1（ ） 5
分析：第2、4 幅图不是平均分，不能用分数表示。
知识点2：分数的大小比较。
2.比一比。
5 9
>
4 9
1 5
<
1 2
分母相同的分数比较大小：分子越大，
分数越大。分子都是1 的分数比较大小：分
母越大，分数越小。
知识点3：扩展创新。
3.阴影部分占整个图形的几分之几？
2.比较分数的大小
R·三年级上册
学习目标
1.让学生在认识几分之几的基础上能进行 同分母分数的大小比较。
2.掌握比较分数大小的方法与要领。
学习重点 能比较同分母分数的大小。
一、复习导入
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1 2
＞
1 4
1 7
＜
1 3
1 ＞1 34
1 6
＜
1 5
1 ＞1 45
1 ＞1 8 10
第2课时 分数的简单计算（2）
R·三年级上册
学习目标
1.使学生在理解算理的基础上能正确计算 1减几分之几的分数减法。
2.培养学生良好的思想品质，提高学生的思维 能力。
3.培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。
分数的初步认识PPT
1 10
1分米
2024/9/4
恭喜 返回
用下面的分数表示涂色部分，对的画 “√”，错的画“×”
1 4 （× ） 2 （× ） 3
2024/9/4
3 4 （√ ）
6 8 （√ ）
恭喜 返回
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ）
6
3
2
2024/9/4
（ ） （1） 10
1
）个 （3 ）
（2 ） 3
奇奇国王指点迷津
像
1 2
1
、
3
1
、
4
32 31
、、 、 、
45 89
……这样的数，都是分数。
2
分子
分数线
3
分母
2024/9/4
2024/9/4
线段
终极
2024/9/4
分数判 断
下一页
填分 数
句子判 断
下面是1分米长的一条绳子。把它平均分成了几份呢？ 每一份是它的几分之几？
2024/9/4
2024/9/4
2024/9/4
2024/9/4
2024/9/4
1 把一个苹果平均分成2份，每份是它的 一2半 。
2024/9/4
表示平均分
2024/9/4
表示平均分
2024/9/4
1
表示其中的1份
表示平均分
2 表示平均分成2份
2024/9/4
1 2
2024/9/4
小组合作
1.先动手折一折，把正方形纸平 均分成4份
2.再动手画一画，选其中的1份涂 上颜色
这3张.除正了方涂形色中部找分到这别个的41
1分米
2024/9/4
恭喜 返回
用下面的分数表示涂色部分，对的画 “√”，错的画“×”
1 4 （× ） 2 （× ） 3
2024/9/4
3 4 （√ ）
6 8 （√ ）
恭喜 返回
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
（ 1 ）（ 1 ） （ 1 ）
6
3
2
2024/9/4
（ ） （1） 10
1
）个 （3 ）
（2 ） 3
奇奇国王指点迷津
像
1 2
1
、
3
1
、
4
32 31
、、 、 、
45 89
……这样的数，都是分数。
2
分子
分数线
3
分母
2024/9/4
2024/9/4
线段
终极
2024/9/4
分数判 断
下一页
填分 数
句子判 断
下面是1分米长的一条绳子。把它平均分成了几份呢？ 每一份是它的几分之几？
2024/9/4
2024/9/4
2024/9/4
2024/9/4
2024/9/4
1 把一个苹果平均分成2份，每份是它的 一2半 。
2024/9/4
表示平均分
2024/9/4
表示平均分
2024/9/4
1
表示其中的1份
表示平均分
2 表示平均分成2份
2024/9/4
1 2
2024/9/4
小组合作
1.先动手折一折，把正方形纸平 均分成4份
2.再动手画一画，选其中的1份涂 上颜色
这3张.除正了方涂形色中部找分到这别个的41
三年级《分数的初步认识》ppt课件
与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分，例如1/2是1的一半。同时，整数也可以看作是特 殊的分数，例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式，例如1/2等于0.5。同时，小数也可以转换为分数形 式，例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时，要确保 运算顺序正确，先乘除后加减 ，有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行 切割，得到若干个小图形，每个 小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的 大图形，通过观察和计算，发现 新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初 步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如，一个蛋糕被切成相等的四份， 每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分， 每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求，适当调整食材 的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离，用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小，判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分，形如a/b（b≠0） 的数叫做分数。
三年级上册数学课件 第八单元《分数的初步认识》 人教版 共22张
几分之一？
法国国旗 五角星
巧克力
下面的图形让你联想到了几分之一？
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三年级上册数学课件-8.1《分数的初步认识》 -人教新课标(共13张PPT) 课件
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
二十、世界上根本就没有一见钟情。所 谓的一 见钟情 ，不过 是你遇 见了那 个你一 直想遇 见的人 。
•
被窝里的温度，远不如未来的收获温暖 ；书本 里的故 事，总 有你学 到的人 生，贪 图安逸 ，只会 让生命 生锈。
•
常有人感叹中年危机来得猝不及防，但 其实在 它到来 之前， 你有无 数次让 它绕开 你的机 会，但 也许正 是因为 你选择 了安逸 ，才给 了它可 乘之机 。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
三年级数学上册8分数的初步认识2分数的简单计算课件新人教版
2 8
+
1 8
2 8
+
1 8
=
3 8
这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？
2
1
3
× 2
8
+
1 8
=
3 8
3 16
21 88
的结果为什么不是1 3 6
？
西瓜分的总份数没有变，只是所占的份数增多， 所以分母不变，分子相加。
一个西瓜，哥哥吃了
2 8
，弟
弟吃了 1 。弟弟比哥哥少吃
8
了这个西瓜的几分之几？
2 8➖
1 8
=
2 8➖
1 8
=
1 8
2 8
表示把这个西瓜平均分成 8 份，吃了其中的 2 份。
1 8
表示把这个西瓜平均分成 8 份，吃了其中的 1 份。
5 6
－
2 6
=
3 6
[教材P96 例2]
（
5
）个
1 6
去掉（
2
）个
1 6
（
3
）个
1 6
1－
1 4
=
3 4
[教材P97 例3]
1
4
4
4
1
4个
13=4 888
1 4
3个
1 4
小结
相同分母分数相加(减)，分母不变，分子相加(减)。
1. [教材P97 做一做 第1题]
（
1 4
）+（
3 4
）=1
（1
）－（
2 5
）=
3 5
2. [教材P97 做一做 第2题]
112 2 + 2 = 2 =1
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
1分米
下面哪个图里的涂色部分是 1 ，在
4
号里划“v”。
()
（ V）
（）
（）
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每份是它
的
1 3。
2、
1 6
六一
读作：6分之1。
（×）
在下图的括号里，填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步，他跑了全长的
1 4
2
2
（读作二分之一）
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份， 每份是它的三 分之一，写作：
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4
五
1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份？每份是它的几分之几？
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友，每人分几个？
四个苹果，平均分给两个人，每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两（2）份，每份是这 1
块月饼的一半，也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1
下面哪个图里的涂色部分是 1 ，在
4
号里划“v”。
()
（ V）
（）
（）
判断题。
1、把一块饼分成了3份，每份是它
的
1 3。
2、
1 6
六一
读作：6分之1。
（×）
在下图的括号里，填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步，他跑了全长的
1 4
2
2
（读作二分之一）
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份， 每份是它的三 分之一，写作：
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4
五
1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份？每份是它的几分之几？
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友，每人分几个？
四个苹果，平均分给两个人，每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友，每人 得多少？
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两（2）份，每份是这 1
块月饼的一半，也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1
人教版三年级上册数学 《分数的简单应用》分数的初步认识PPT(第2课时)PPT课件
分数的初步认识
分数的简单应用
第2课时
复习旧知
有8个圆，把其中的四分之一涂上蓝色，四分之 二涂上粉色。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
1
2
4
4
情境导入
有12名学生，其中
1 3
是女生，23
是男生。男女生
各有多少人？
怎样求出男女生人数呢？
自主探究
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
女生人数：
12÷3=4(人)男生人数： 12÷3=(人)4×2=8(人)
答：女生有4人，男生有8人。
男生占总数的三分之二。
学以致用
图书角有45本图书。其中 有多少本？
2 5
是故事书，故事书
45÷5=9(本)
2×9=18(本)
答：故事书有18本。
总结提升
求一个数的几分之几是多少， 用总数除以分数的分母求出一 份，再用每份数乘分子求出几 份是多少。
分数的简单应用
第2课时
复习旧知
有8个圆，把其中的四分之一涂上蓝色，四分之 二涂上粉色。
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1
2
4
4
情境导入
有12名学生，其中
1 3
是女生，23
是男生。男女生
各有多少人？
怎样求出男女生人数呢？
自主探究
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
女生人数：
12÷3=4(人)男生人数： 12÷3=(人)4×2=8(人)
答：女生有4人，男生有8人。
男生占总数的三分之二。
学以致用
图书角有45本图书。其中 有多少本？
2 5
是故事书，故事书
45÷5=9(本)
2×9=18(本)
答：故事书有18本。
总结提升
求一个数的几分之几是多少， 用总数除以分数的分母求出一 份，再用每份数乘分子求出几 份是多少。
人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》名师复习课件(共14张PPT)
三年级 上册
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示？ 2
√
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖，拿出其中的 5 送给芳芳，送给芳芳多少块？
请你画一画、写一写，表示自己的写法。
15÷5×2 ＝3×2 ＝6（块） 答：送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们，通过本节课的复习， 你有哪些收获？
25 1 －7 ＝ 7
7 9
－2 9
5 ＝9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。
4 7
〇＞
2 7
1 9
〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
填一填。
①3个 1 是（ 3 ），（ 5 ）个 1 是 5 ，1里面有（ 8 ）个1 。
4
4
66
14 1－ 5＝ 5
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的？ ②为什么涂色的个数不同，但是都能用 1 表示呢？
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。
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分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示？ 2
√
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖，拿出其中的 5 送给芳芳，送给芳芳多少块？
请你画一画、写一写，表示自己的写法。
15÷5×2 ＝3×2 ＝6（块） 答：送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们，通过本节课的复习， 你有哪些收获？
25 1 －7 ＝ 7
7 9
－2 9
5 ＝9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“＞”或“＜”。
4 7
〇＞
2 7
1 9
〇＜
1 4
1
〇＞
7 9
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填一填。
①3个 1 是（ 3 ），（ 5 ）个 1 是 5 ，1里面有（ 8 ）个1 。
4
4
66
14 1－ 5＝ 5
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分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的？ ②为什么涂色的个数不同，但是都能用 1 表示呢？
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结