正好把钱用完
初一奥数题集(带答案)之欧阳术创编
1、2002)1(-的值 ( B )A. 2000B.1C.-1D.-20002、a 为有理数，则200011+a 的值不能是 （ C ）A.1B.-1 C .0 D.-20003、()[]}{20072006200720062007----的值等于 （ B ）A.-2007B.2009C.-2009D.20074、)1()1()1()1()1(-÷-⨯---+-的结果是 （ A ）A.-1B.1C.0D.25、2008200720061)1()1(-÷-+-的结果是 （ A ）A.0B.1C.-1D.26、计算)2()21(22-+-÷-的结果是 （ D ）A.2B.1C.-1D.07、计算：.21825.3825.325.0825.141825.3⨯+⨯+-⨯ 8、计算：.311212311999212000212001212002-++-+- 9、计算：).138(113)521()75.0(5.2117-⨯÷-÷-⨯÷-11、计算：.363531998199992000⨯+⨯-练习：.22222222221098765432+--------.2)12(2221n n n n =-=-+612、计算： )9897983981()656361()4341(21++++++++++ 结果为：5.612249122121=⨯++⨯+13、计算:.200720061431321211⨯++⨯+⨯+⨯ 应用：)111(1)1(+-=+n n d n n d 练习：.1051011171311391951⨯++⨯+⨯+⨯13、计算: 35217106253121147642321⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯. 结果为5214、求21-++x x 的最小值及取最小值时x 的取值范围.练习:已知实数c b a ,,满足,01b a c <<<<-且,a c b >>求b a c a c ---+-1的值.练习：1、计算2007200619991998)1()1()1()1(-+-++-+- 的值为 （ C ）A.1B.-1C.0D.102、若m 为正整数，那么()[])1(11412---m m 的值 （ B ） A.一定是零 B.一定是偶数C.是整数但不一定是偶数D.不能确定3、若n 是大于1的整数，则2)(12)1(n n n p ---+=的值是 ( B ）A.一定是偶数B.一定是奇数C.是偶数但不是2D.可以是奇数或偶数4、观察以下数表，第10行的各数之和为 ( C ） 14 36 7 813 12 11 1015 16 17 18 1926 25 24 23 22 21…A.980B.1190C.595D.4905、已知,200220012002200120022001200220012⨯++⨯+⨯+= a 20022002=b ，则a 与b 满足的关系是 （ C ）A.2001+=b aB.2002+=b aC.b a =D.2002-=b a6、计算: .35217201241062531211471284642321⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯527、计算：.561742163015201412136121++++++83288、计算：.100321132112111+++++++++++9、计算: .999999999999999999999+++++10、计算)100011)(99911)(99811()411)(311)(211(10201970198019992000-------++-+- .61011、已知,911,999909999==Q p 比较Q P ,的大小. 12、设n 为正整数，计算：43424131323332312122211+++++++++++ 13、2007加上它的21得到一个数,再加上所得的数的31又得到一个数,再加上这次得到的41又得到一个数,… ,依次类推,一直加到上一次得数的20071,最后得到的数是多少?14、有一种“二十四点”的 游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的 自然数，将这四个（每个数用且只用一次）进行加减四则运算与)321(4++⨯应视作相同方法的运算，现有四个有理数3，4，-6，10.运用上述规则写出三种不同方法的运算，使其结果等于24，运算式：（1）_______________________;(2)________________________;(3)________________________;15.黑板上写有1，2，3，…，1997，1998这1998个自然数，对它们进行操作，每次操作规则如下：擦掉写在黑板上的三个数后，再添写上所擦掉三个数之和的个位数字，例如：擦掉5，13和1998后，添加上6；若再擦掉6，6，38，添上0，等等。
小学一年级下册数学应用题80道(名校卷)
小学一年级下册数学应用题80道一.解答题(共80题, 共399分)1.数一数, 闹钟里有哪些图形？2.王新有16元钱, 他买了下面哪几种东西后, 正好把钱用完？3.卖了46盆鲜花, 还剩9盆。
4.到餐厅吃午饭, 给你10元钱你可能买哪几种商品？（填序号）5.小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元, 售货员应找回多少元？6.“六一”儿童节大家一起开展庆祝活动, 有30名学生和4名老师, 每人发一个橘子。
40个橘子够吗？7.淘气原来有12本书, 借给笑笑5本后, 还剩几本？8.草地上有8只白鸽子, 38只黑鸽子。
黑鸽子比白鸽子多多少只？9.停车场停了50辆自行车, 又推来了9辆, 一共有多少辆？10.爸爸买一把椅子, 付了4张10元, 又付了1张5元, 店员找回6角钱, 一共付了多少钱？11.爸爸给了小明13元, 小明花掉了8元, 请问他还剩下多少钱?12.12个同学去爬山, 已经有4名同学到达山顶了, 还有多少个同学没到达山顶？13.苹果有56个, 梨的个数比苹果多7个, 梨有多少个？14.考试有一道难题, 小华做这道题花了11分钟, 小红花了8分钟, 小丽花了7分钟。
（1）小华比小红多花几分钟？（2）小丽比小华少花几分钟？15.小红现在有多少元？16.小伟有2元3角钱, 买了1本书用去2元, 还剩多少钱？17.小明和小红一共有15个草莓, 小红有9个, 请问小明有多少个?18.学校一共有14个足球, 其中9个分给了男同学, 请问剩下有多少个分给女同学?19.看图回答。
20.店里有 56只, 有 40只。
比少多少只？21.圈一圈, 估一估, 数一数。
（1）估计大约有________只小鸡。
（2）圈一圈, 圈了________个十, 还多________只, 一共是________只。
22.解答题。
欢欢折了几只纸船？□○□＝□（）23.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁？24.小兰两次一共踢了17下 , 第一次踢了9下, 第二次踢了多少下？25.小胖在收集奥运会明信片, 他已经有32张, 又得到了4张。
北师大版-数学-二年级上册-《练习七》精品教案
《练习七》精品教案一课时教学内容练习七。
(教材第95、96页)教学目标1. 进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算方法。
2. 通过练习,让学生进一步加深对乘除法联系的体会。
3. 培养学生运用数学的意识和提出问题、解决问题的能力。
重点难点重点:运用乘法口诀计算乘除法。
难点:运用所学的知识解决问题。
教学教具课件。
教学过程问题情境师:本单元我们主要是学习“除法”的相关知识,说说你学会了什么,还有什么疑问吗。
学生可能会说:·我知道了求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
·我知道了平均分的时候用除法计算。
·我知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
·我知道了求几个几是多少,用乘法计算;求一个数的几倍是多少,也用乘法计算。
……【设计意图:引导学生回顾这段时间所学知识点,帮助学生梳理知识,建构知识网络。
】自主探究师:你们真的学会了吗?咱们就一起来检验一下吧!你们有信心吗?课件出示:教材第96页第6题。
师:说说从图中你知道了哪些信息。
生1:我知道一根跳绳是5元。
生2:我知道了一个皮球是9元。
生3:女老师买了6根跳绳和5个皮球。
生4:男老师想买两种体育用品,并且正好把40元钱用完。
……师:你能根据这些信息提出两个数学问题吗?在小组里一起交流并解决问题。
学生在小组里互相提问题并共同解决问题;教师巡视指导,了解不同情况。
组织学生交流汇报,重点引导学生学会选择相应的信息提出问题并解决问题。
学生可能会说:·6根跳绳多少元? 5×6=30(元)·5个皮球多少元? 9×5=45(元)·40元买两种体育用品,可以是10个羽毛球和4根跳绳,正好把钱用完。
……只要学生提出的问题合理就要给予肯定、鼓励。
【设计意图:从具体情境出发,让学生进一步体会乘法和除法之间的联系,提高学生的运算能力。
】总结提升师:今天这节课你最大的收获是什么呢?板书设计练习七·6根跳绳多少元? 5×6=30(元)·5个皮球多少元? 9×5=45(元)教学反思1. 教师要善于引导、发现学生提出好的问题,让大家借鉴,开阔数学视野,提高提出数学问题的能力。
小学一年级下册数学应用题80道(a卷)
小学一年级下册数学应用题80道一.解答题(共80题，共414分)1.我拿了35根跳绳，发给我们班同学，每人发一根还少7根。
我们班有多少人？2.原来草地上有12只兔子，现在还有3只，跑了几只？3.小玉想买一个12元的笔记本，还差3元，她已经有多少钱？4.我们班转走了4人，还有43人，我们班原来有多少人？5.（1）一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？□○□＝□（个）（2）一共有13只猴子，树上有4只，树下有多少只？□○□＝□（只）6.老师发给同学们30本语文本和同样多的数学本，还剩下37本。
老师一共有练习本多少本？7.小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?8.公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？9.一年级有20人，其中女生10人，男生多少人？10.王新有16元钱，他买了下面哪几种东西后，正好把钱用完？11.小明和小红共拾废塑料瓶85个，小红拾了30个。
小明拾了多少个？12.河里有15只船，划走了一些，还剩9只，划走了几只？13.小星买文具盒用了3元7角钱，还剩5元，他原来一共有多少钱？14.停车场上有18辆车，开走了10辆，又开来了4辆，现在停车场上有几辆？15.12个同学去爬山，已经有4名同学到达山顶了，还有多少个同学没到达山顶？16.游泳：25人跑步：30人跳远：20人(1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？(2)跑步的同学比跳远的多几人？(3)你还能提出什么问题？17.逛超市。
（1）买一瓶和一根一共需要多少钱？（2）一盒比一瓶便宜多少钱？（3）买一个，付给售货员10元，应找回多少钱？（4）你还能提出什么数学问题？18.小敏有1元7角，买一袋小金鱼要2元，小敏的钱够吗？还缺多少？19.下面是洋洋、小春和小敏在运动会上得到的分数。
（1）洋洋比小春少多少分？（2）小春比小敏多多少分？（3）洋洋比小敏少多少分20.一共有多少人乘车?21.班上有男生20人，的人数和男生同样多。
北师大版二年级数学上册教学设计-练习七教案
练习七。
(教材第95.96页)1.进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算方法。
2.通过练习,让学生进一步加深对乘除法联系的体会。
3.培养学生运用数学的意识和提出问题、解决问题的能力。
重点:运用乘法口诀计算乘除法。
难点:运用所学的知识解决问题。
课件。
师:本单元我们主要是学习“除法”的相关知识,说说你学会了什么,还有什么疑问吗。
学生可能会说:·我知道了求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
·我知道了平均分的时候用除法计算。
·我知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。
·我知道了求几个几是多少,用乘法计算;求一个数的几倍是多少,也用乘法计算。
……【设计意图:引导学生回顾这段时间所学知识点,帮助学生梳理知识,建构知识网络。
】师:你们真的学会了吗?咱们就一起来检验一下吧!你们有信心吗?课件出示:教材第96页第6题。
师:说说从图中你知道了哪些信息。
生1:我知道一根跳绳是5元。
生2:我知道了一个皮球是9元。
生3:女老师买了6根跳绳和5个皮球。
生4:男老师想买两种体育用品,并且正好把40元钱用完。
……师:你能根据这些信息提出两个数学问题吗?在小组里一起交流并解决问题。
学生在小组里互相提问题并共同解决问题;教师巡视指导,了解不同情况。
组织学生交流汇报,重点引导学生学会选择相应的信息提出问题并解决问题。
学生可能会说:·6根跳绳多少元? 5×6=30(元)·5个皮球多少元? 9×5=45(元)·40元买两种体育用品,可以是10个羽毛球和4根跳绳,正好把钱用完。
……只要学生提出的问题合理就要给予肯定、鼓励。
【设计意图:从具体情境出发,让学生进一步体会乘法和除法之间的联系,提高学生的运算能力。
】师:今天这节课你最大的收获是什么呢?练习七·6根跳绳多少元? 5×6=30(元)·5个皮球多少元? 9×5=45(元)1.教师要善于引导、发现学生提出好的问题,让大家借鉴,开阔数学视野,提高提出数学问题的能力。
小学一年级下册数学应用题100道附参考答案【b卷】
小学一年级下册数学应用题100道一.解答题(共100题，共562分)1.小青买了5支铅笔，小林买了9支铅笔，小林比小青多用了3元2角，一支铅笔多少钱？2.王新有16元钱，他买了下面哪几种东西后，正好把钱用完？3.王刚看一本30页的故事书，看了6页，还剩多少页？4.14个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了9只小鸡，还剩下几只?5.今天我购物。
（1）买一个计算器和一个水杯，要多少元？11＋6＝________ (________)（2）假如你有40元，可以买哪两样东西？列出算式，说说你是怎样计算的？6.17个小朋友在玩老鹰捉小鸡游戏，有8只小鸡被捉，还剩多少只？7.学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个？8.停车场里有小汽车35辆，公交车比小汽车多13辆，大卡车比小汽车少6辆，有多少辆公交车？多少辆大卡车？9.学校图书室一共有85本书，其中科技书有30本，今天共借出8本书，图书室还剩多少本书？10.妈妈买了16个苹果和14个菠萝，我吃了7个苹果，还有多少个苹果？11.根据题意作答。
（1）买一支和一把，要多少钱？（2）比贵多少钱？12.杏树有23棵，梨树比杏树多7棵。
梨树有多少棵？13.小胖的母亲烧完晚饭后剩下21只蛋，她用去了4只蛋。
她一共买了多少只蛋？14.树上原来有25只小鸟，先往东边飞走8只，后又往西边飞走15只，一共飞走了多少只？15.一支铅笔 1元2角，一个橡皮5角2分，买一支铅笔和一个橡皮需要多少钱？16.桃子比苹果少（）个，拿掉（）个苹果和桃子一样多。
有12只猴子，每只猴子发给一个桃子，还差几个桃子？□○□＝□（个）17.想一想、算一算。
（1）买一支钢笔和一个铅笔盒一共多少元？（2）书包比铅笔盒贵多少元？18.有15枝菊花，插在2个花瓶里。
一个花瓶里插8枝，另一个花瓶里插几枝？19.美术小组有46人，舞蹈小组的人数比美术小组少2人，舞蹈小组有多少人？篮球小组的人数比美术小组多5人，篮球小组有多少人？20.小朋友们在植树节集体去种树，一共要种15棵树，已经种了6棵。
六年级下册数学总复习试题-货币、人民币、单位及其换算(通用版 含答案)
货币、货币单位及换算一、单选题1.下列错误的是（）。
A. 一角等于十分B. 一元等于十角C. 一元等于十分2.丽丽要买一本书，要付4元5角，她只有4元，还差（）。
A. 8元5角B. 5角C. 4元1角3.“2角8分3角2分”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －4.50分= 角（）A. 4B. 5C. 10D. 35.买东西8元，付10元，找回（）元。
A. 3B. 5C. 26.2.6元=2（）6（）,在括号里应填的单位名称是（）A. 米，分米，厘米B. 米，分米C. 元，角，分D. 元，角7.一双鞋的价钱可能是80( )。
A. 分B. 角C. 元8.王力有1元钱，买尺子用去6角钱，他还剩（）A. 4元B. 4角9.“1角6分2角”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. －10.“3角30分”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ＋二、判断题11.1张5元可以换4张1元。
12.一共是52元。
13.这是100元。
14.40角=4元（）15.一张100元可以换10张10元。
16. 4元8角大于5元17.1元4分写成小数是1.4元．18.判断题．2张10元比4张5元多．19.0.6元就是6角。
20.10.05元是10元5角。
三、填空题21.把下面的数改写成小数.（1）8分=________元（2）5角9分=________元22.看图回答________23.1个2分币和1个5分币合起来是________分。
24.5.06千克=________千克________克2.65元=________元________角________分3078千克=________吨10元5角9分=________元．25.填上>、<或=（1）3元________ 30角（2）8元6角________ 9元26.40角=________元60分=________角3元=________角5元4角=________角1元7角+2元1角=________元________角27.以元为单位，用两位小数表示：（1）3元3角= .（2）6角= .（3）8元= .（4）1元3角= .28. 10元钱正好买1支钢笔和2个球．如果买1支钢笔、1个球，还剩下3元钱，那么1支钢笔________钱？29.人民币换算（1）1角8分=________分（2）32角=________元________角（3）20角=________元（4）19分=________角________分30.填一填．（1）50角=________元（2）15角=________元________角31.填一填．10元能换________张5元，也可以换________张2元，还可以换________张1元．50元能换________张10元．50元能换________张20元和________张10元．1张50元、1张20元、2张10元、1张5元和1张1元人民币共________元．32.买肉要付6元5角，下面有三种付钱的方法，第________种付钱的方法最简便．第一种付钱方法：6张1元，5张1角；第二种付钱方法：3张2元，2张2角，1张1角；第三种付钱方法：1张5元，1张1元，1张5角．33.丁丁有1元5角钱，买一个梨用去8角，还剩________角。
职业能力测验精选50题(附解析)
职业能力测试精选题1.小张带了 250 元钱为公司采购军棋、象棋和围棋。
军棋每副 11 元，象棋每副 13 元，围棋每副 17 元。
如果他正好将钱用完，那么他最多可以买到多少副棋?( )A.18B.20C.22D.242.某校按字母 A 到 Z 的顺序给班级编号，按班级编号加 01、02、03…给每位学生按顺序定学号，若 A-K 班级人数从 15 人起每班递增1 名，之后每班按编号顺序递减2 名，则第 256 名学生的学号是多少?A.M12B.N11C.N10D.M133.一箱可乐有 24 瓶，与箱子共重 16 公斤，卖掉 5 瓶后，剩下的可乐与箱子共重 12.9 公斤，那么箱子重多少克?( )A.1120B.1200C.1260D.13504. 已知 3 个两位自然数 m、n 和 h，其中 m 和 n 的个位数分别为 3 和 7，h 的十位数是 4，如果 3 个自然数满足m×n+h=398，则m+n-h=( )。
A.47B.13C.9D.-75. 1，2，7，13，49，24，343， ( )A.35B.69C.114D.2386. 2，-1，4，0，6，3，8，8， 10， ( )A.12B.13C.14D.157. 4，6，10，14，22，26，34， ( )A.38B.40C.42D.418. √2，√3，2，√5， ( )A. √6B. √8C. √2D.49.在工业企业中，职工培训工作是十分重要的，从发展的观点看，它还将变得越来越重要。
科学技术在迅速发展，生产和制造方法正经历着急剧的变化，企业里的职工都面临着提高个人素质，以适应这种变化的问题。
这句话强调的是：A. 目前企业对职工的培训工作还不十分重视B.科学技术迅猛发展，推动者生产和制造技术不断改进和改革C.职工培训工作是十分重要的，必须一直抓下去D.随着科学技术的发展，企业职工的素质需要提高10.教学包括教和学两个方面，研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育学科中一个相对独立的分支学科。
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20+39+5=64(元)
答：因为，60元＜64元 所以，不够。
2元
4、如果你有10元人民币，怎样买可以正好用完？
3)李阿姨想买一袋大米、一 (1)买一袋大米和一桶油共 (2)面条比大米便宜多少钱？ 桶油和一包糖，她带了60元， 要( )钱。 够吗？ 答：因为，60元＜64元
(
20+39+5=64(元)所以，不够。
(3)李阿姨想买一袋大米、一桶油和一 包糖，她带了60元，够吗？
复习
人民币的单位有：元、角、分。
1元=10角 1角=10分
1元＝10角=100分
认识人民币
1、人民币的单位有
元 角 分
3 ）种
以元为单位的人民币有（ 7 ）种 以角为单位的人民币有（
以分为单位的人民币有（ 3 ）种
2、人民币有（纸币）和（硬币）两类。
硬币:
换钱游戏：同桌间互相换一换
1、一张
可以换（
学以致用
1、一本故事书5元，一本连环画3元，一本图画书 6元，一本科技书8元，小红有11元钱，她正好 买哪两本书？ 2、一辆玩具车7元，一个布娃娃8元，一个小皮球 8元，一合积木拼图9元，小军有16元钱，他正 好可以买哪两样物品？
学以致用
3、买其中的一样玩具，你可以怎么付钱？
6元
1元
3元
4元5角
2
）张
2、一张 3、一张
可以换（ 可以换（ 可以换（
5
10 2
）张 ）张 ）张
4、一张
5、一张
可以换（
2 5
）张
6、一张
可以换（
）张
7、一张
可以换（
10
）张
8、一张
可以换（
2
）张
根据下面玩具的价格帮小明选 择可以买哪两种玩具刚好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完 他的13元钱？
5元
6元
8元
7元
分析问题：从题目中你知道了什么？问题是什么？ 怎样解答？怎样才能知道结果是正确的呢？