《社会主义市场经济的基本特征》教学设计

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教学内容:第四单元第9课第二框教案主备课人:梁英敏社会主义市场经济教学目标(1)知识目标:A、识记知识包括社会主义市•场经济的基本内涵,国家宏观调控的目标,手段;B、理解知识包括社会主义市场经济的基本特征;C、能初步运用所学知识分析的问题结合我国经济建设伟大成就的事例,说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益,局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,从而证明社会主义制度的优越性。

(2)能力目标:对经济运行进行宏观调控是现代市场经济国家的一般做法,资本主义市场经济和社会主义市场经济都这么做。

而在我国的社会主义市场经济条件下,政府对经济的宏观调控会比资本主义国家更有成效。

(3)情感态度价值目标:社会主义市场经济具有不同于资本主义市场经济的鲜明特征,在宏观调控上,社会主义市场经济能够做得更好。

通过本课的学习,应当使学生树立起社会主义制度具有极大优越性的坚定信念。

教学重点、难点重点:社会主义市场经济的基本特征.难点:社会主义条件下,国家能够进行强有力的宏观调控。

教学方法讨论法、讲授法、引导法、练习法课时安排1课时教学过程:[导入新课]〃计划多一点还是市场多一点,不是社会主义和资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

计划和市场都是经济手段。

---------- 1992年邓小平南巡讲话〔教师]也就是说资本主义有市场经济,也有社会主义市场经济。

[讲授新课]市场经济是一种有效的资源配置方式。

市场经济可以在不同的社会制度下存在,它可以为资本主义所利用,也可以为社会主义所利用不管是资本主义市场经济,还是社会主义市场经济,都具有市场经济的一般特征。

(共性)但它们又是与自己的基本制度结合在一起的,因而具有其独特的特征。

(特性)1、社会主义市场经济的基本特征第一,公有制主体地位--- 基本标志。

第二,共同富裕——根本目标。

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《社会主义市场经济的基本特征》教学设计【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、342019-04-16【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条件下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、34。

优秀教案社会主义市场经济的基本特征教学设计方案

优秀教案社会主义市场经济的基本特征教学设计方案

社会主义市场经济的基本特征教学设计方案一、课题名称社会主义市场经济的基本特征二、学习者分析学生已经学习了经济学中最基本的理论:商品、货币、价值规律的知识,转入我国的市场经济知识的学习。

知识比较抽象。

教学中要紧密结合学生、当地和国家的实际,选用学生已知的知识作为辅助材料。

三、教学目标(一)情感态度与价值观增强社会责任感、使命感;增强学生对社会主义制度优越性的认识,培养学生参与社会改革、热情支持新事物,创造美好生活。

(二)过程与方法1.教法:设置情境、提供案例、引导点拨,贯穿启发式教学。

2.学法:探究式学习,自主地发现问题、分析问题、解决问题;个别思考与小组合作探讨学习相结合。

(三)知识与技能1.知识目标:了解市场经济可以在不同的社会制度下存在;理解发展市场经济是振兴我国经济的必由之路;理解社会主义市场经济的基本特征。

2.能力目标:学会自主地发现问题、分析问题、解决问题,学会关注生活、关注家乡、关注国家政策方针,理论联系实际的综合分析能力。

四、教学重点、难点1.教学重点社会主义市场经济的基本特征。

2.教学难点社会主义条件下能够对市场经济实行强有力的宏观调控。

五、教学资源多媒体设备、多媒体课件六、教学过程教学活动1——导入新课;热点导课,兴趣铺垫在座的每一位同学,包括我在内,有一个共同的响亮的名字:“桂林人”。

我们桂林是刘三姐的故乡,也是世界著名的历史文化旅游名城。

总之,作为桂林人,值得我们自豪的事情很多很多。

早在“2004 CCTV中国最具魅力的十大城市”评比中,我们桂林市榜上有名。

多媒体展示:播放视频魅力桂林宣传片(这是在中央电视台的颁奖晚会现场,这是我们桂林市时任市委书记莫永清高举奖杯的情景)。

那么桂林的魅力到底在哪里呢?莫永清书记指出:“桂林人能苦耐劳,能负重自强,敢于超越,不怕落后,这就我们桂林的魅力所在”。

其实桂林经济的发展正是中国近30多年来改革开放和发展社会主义市场经济的一个缩影。

今天我们要探讨的课题就是我国社会主义市场经济的基本特征(多媒体展示、板书)。

社会主义市场经济的基本特征说课稿

社会主义市场经济的基本特征说课稿

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除社会主义市场经济的基本特征说课稿《社会主义市场经济的基本特征》说课稿乌兰浩特一中王树丽今天说课的内容《社会主义市场经济的基本特征》,本人从说教材、说教法、说学法、说教学程序及板书设计五个方面展开。

一、说教材1.教材所处位置、编排意图及作用本课时属高中《思想政治》第一册第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济是全书的核心,与第一课共同构成全书的理论基础。

本课的内容,即社会主义初级阶段的基本经济制度和社会主义市场经济的基本特征,是中国特色的社会主义在经济制度和经济体制方面的具体体现。

通过教学,使学生懂得社会主义市场经济的基本特征;这些内容地位十分重要,理论也比较丰富,教材着眼于一些基本概念、基本观点和基本理论,且体现了与时俱进的精神。

通过本课时的学习,有利于学生正确认识以社会主义市场经济的基本特征,对于建设有中国特色的社会主义的重要性,正确认识公有制的优越性,培养学生热爱社会主义思想感情,同时培养学生树立生产力的观点,全面发展的观点,培养学生从实际出发,和创新精神。

【明确目标、素质要求】1、知识与技能:识记:资本主义市场经济的基本特征;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征;运用:结合我国经济建设的伟大成就,说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,从而证实社会主义制度的优越性;2、过程与方法:培养学生运用经济原理或观点分析实际问题的能力,透过事物的现象认识事物本质的能力。

3、情感、态度与价值观:坚定走社会主义市场经济之路的信念,更加热爱我们的社会主义国家通过本课的学习,应当使学生树立起走建设有中国特色的社会主义道路的坚定信念。

特别是通过对社会主义公有制条件下劳动者的主人翁地位,以按劳分配为主体、效率优先、兼顾公平、实现共同富裕,以及社会主义国家有能力对市场经济实行强有力宏观调控等必然性的分析,使学生从理论的高度认识社会主义制度的优越性。

高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征)

高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征)

高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征)
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征),祝大家阅读愉快。

教学目标
知识与技能目标
引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场,国家宏观调控的手段,资本主义市场经济的基本特征。

理解以下知识:在市场经济条件下国家宏观调控必要性。

从市场经济的一般特征,说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。

社会主义市场经济的基本特征。

初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例,说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长外,从而证实社会主义制度的优越性。

明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。

不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。

过程与方法
通过设疑、质疑、解疑的过程,培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、。

高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征)

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高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征)
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为
大家提供了高一政治教案(社会主义市场经济的基本特征),祝大家阅读愉快。

教学目标
知识与技能目标
引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场,国家宏观调控的手段,资本主义市场经济的基本特征。

理解以下知识:在市场经济条件下国家宏观调控必要性。

从市场经济的一般特征,说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。


会主义市场经济的基本特征。

初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例,说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来,更
好地发挥计划和市场两种手段的长外,从而证实社会主义制度的优越性。

明确发展社
会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。

不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。

过程与方法
通过设疑、质疑、解疑的过程,培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法,让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌
盛的观点,从而培养学生市场经济意识。

态度、情感、价值观目标
市场经济的特征之一是竞争性。

通过本节的学习,要使学生树立为中华民族的繁荣
昌盛而努力奋斗的志向。

同时,通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析,引导学生树立正确的竞争观念。

市场经济是法制经济。

通过本节的学习,要
使学生认识到,社会经济生活中不仅自己要学法、懂法,做守法公民,同时也要善于
1。

社会主义市场经济的基本特征教案

社会主义市场经济的基本特征教案

《社会主义市场经济的基本特征》教案贵阳六中李人瑛一、教学目标1、知识目标(1)、发展市场经济是振兴我国经济的必由之路。

(2)、社会主义市场经济的基本特征。

(3)、社会主义国家能实行强有力的宏观调控,理解社会主义制度的优越性。

2、能力目标培养学生透过事物的现象看到本质、辩证地看问题以及运用实例分析问题的能力;通过引导学生运用实例说明社会主义的宏观调控更为有效,培养学生的理论联系实际和综合分析的能力,以及要求学生写小论文培养学生的文字和口头表达能力。

3、情感觉悟目标(1)、通过学习培养学生热爱社会主义的思想,坚定走有中国特色社会主义道路的信念。

(2)、理解一切从实际出发,制定我们的路线、方针、政策的正确性,坚持党的基本路线一百年不动摇,提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

(3)、通过学习使学生能更好的理解有中国特色的社会主义理论。

二、教学重点和难点1、教学重点社会主义市场经济的三个基本特征2、教学难点社会主义国家对市场经济的运行能实行强有力的宏观调控三、其他1、教学方法分析与归纳相结合,讲解分析中设疑、点拨、启发、引导,并列举实例分析,创设情景,充分发挥多媒体的作用,调动学生学习的积极性。

2、教具准备多媒体教学过程【导入新课】教师:同学们都知道今年是改革开放30周年,首先就让我们一起来感受下30年来我们贵阳的变化。

请xx同学来为我们展示他所收集到的贵阳发展变化的相关资料。

学生:多媒体展示介绍改革开放30年来贵阳市的发展成果以及图片对比(喷水池、大十字、小河区、金阳新区)的变化。

教师:那么,是什么原因使我们的发展如此迅猛,经济增长如此之快呢?学生:改革开放教师:改革开放,尤其是1992年我国确立建立社会主义市场经济体制,大力发展市场经济,对我们的经济发展起了巨大的促进作用。

【新课教学】社会主义市场经济的基本特征一、发展市场经济,是振兴我国经济的必由之路(幻灯片、板书)教师:刚才视频资料向我们展示了一个交通、工业、旅游、饮食等各方面繁荣发展的贵阳,图片的对比使我们更深切的体会到了我们贵阳翻天覆地的变化。

专题五政治教案-社会主义市场经济的基本特征

专题五政治教案-社会主义市场经济的基本特征

专题五政治教案:社会主义市场经济的基本特征一考点扫描了解市场和市场经济的含义以及几种主要市场;理解市场经济的一般特征。

知道市场的固有弱点和缺陷,懂得国家宏观调控的必要性,理解宏观调控的目标与手段。

理解社会主义市场经济的基本特征,树立与社会主义市场经济相适应的思想观念。

二基础知识梳理资源是指_____________________________________________资源优化配置是指___________________________________________资源配置的手段有_____________和___________。

市场经济是指____________在资源配置中起________________的经济。

具有_______________________________________________的一般特征。

同时市场经济不是万能的,具有_____________________等弱点和缺陷。

因此,必须加强______________________。

我国宏观调控的主要目标是_____________________________________________。

其手段有___________________________________建设中国特色社会主义的经济,就是________________________________________________________。

发展市场经济是振兴我国经济的必由之路,这是因为____________________________________________________________ ___________________________________。

社会主义市场经济是___________________________________的市场经济。

其特点有第一_____________________________________第二________________________________________________________第三______________________________________________________。

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《社会主义市场经济的基本特征》教学设计《社会主义市场经济的基本特征》教学设计【教学目标】1.知识与技能:识记:社会主义条下发展市场经济的必要性;理解:从所有制、分配方式和国家宏观调控三个方面分析社会主义市场经济的基本特征;运用:能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题,说明我国市场经济必须坚持公有制的主体地位、共同富裕的根本目标及更好的加强社会主义国家的宏观调控,体现社会主义制度的优越性;2.过程与方法:通过阅读讨论分析新材料,提高同学的阅读能力、理解能力、分析综合能力;通过关注社会现实问题培养学生运用经济原理或观点分析实际问题的能力,透过事物现象认识事物本质的能力。

3.情感、态度与价值观:通过本的学习,更加热情的关注我们国家的建设,更加坚定走社会主义市场经济之路的信念,更加热爱我们的社会主义国家。

【教学重点】社会主义市场经济的基本特征【教学难点】社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标,坚持效率优先,更加注重公平【教学方法】通过多媒体,主要采取设疑、阅读、讨论、引导、事例说理法【教学过程】[导入新](投影)爱关注社会和探讨问题的小明一日听到社会上有人说我们现在是“羞羞答答的资本主义”。

于是回去问奶奶,奶奶叹息着说:唉,可不是,这社会变资本主义喽!旁边爸爸却说:您呀,尽不懂瞎说,这市场经济和资本主义可是两回事。

奶奶却说:革时,就因为把自家的母鸡卖给了邻居,爷爷就被打成了走资派。

现在是市场经济、又引进外资、学习外国,这还不是走资本主义道路吗?资本主义市场经济、社会主义市场经济只是名字罢了。

试就材料所讨论问题,谈谈你的看法?[学生讨论](略)[教师引导]同学们实际上已经讨论了一个非常重要的问题并进行了有益的思考:建设中国特色社会主义的道路到底该怎样走?我国经济体制改革确定什么样的目标?经过改革开放以的不断探索,在总结实践经验的基础上,邓小平创造性地提出了社会主义市场经济的理论,在党的十四大正式提出把建设社会主义市场经济作为我国经济体制改革的目标。

邓小平在社会主义市场经济的理论创新中,一方面强调计划经济和市场经济不是区分社会主义和资本主义的标志,它们不属于社会基本制度的范畴,而是资配置的不同方式。

不能把计划经济与社会主义划等号,把市场经济与资本主义划等号,资本主义可以搞市场经济,社会主义也可以搞市场经济。

计划和市场都是调节经济的手段,计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。

故奶奶的说法是偏颇的。

实践也证明,社会主义搞市场经济更有利于解放和发展生产力。

而发达资本主义国家他们有较为完善的市场经济,因而资本主义国家一切反映社会化大生产和市场经济一般规律的经营管理方法,如股份制,债券集资,资金、技术、劳动力进入市场等,社会主义国家完全可以借鉴和吸收,以推动社会主义市场经济的不断完善。

这是一种学习,而非变成资本主义。

另一方面又强调我们实行市场经济必须和社会主义基本制度结合在一起。

也就是说,社会主义市场经济除了具有市场经济的一般性以外,还具有自己的特征,主要表现在所有制结构、分配制度、宏观调控上三个方面。

第三框社会主义市场经济的基本特征(投影)一、社会主义条下发展市场经济的必要性(投影)[教师归纳]建设有中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条下发展市场经济,不断解放和发展生产力。

发展市场经济,是振兴我国经济的必由之路。

[教师引导]材料一(投影)广东省是我国市场经济发展最早的地区之一,其经济社会发展速度在全国居领先地位。

1991-1996年,国内生产总值每年平均增长178%,高出全国8个百分点。

社会商品零售总额年均增长136%,几年一直居各省市区的前列。

1996年,全省城镇居民人均生活费收入7488元,农民人均纯收入3183元,分别比全国平均水平高出3111元、127元。

到2001年,全省城镇居民人均可支配收入突破万元大关,远远超出全国平均水平。

问题:从经济的角度分析广东这些年经济迅速发展的原因?[学生回答](略)[教师归纳]从经济角度看,广东省经济迅速发展有经济政策、地靠港澳、积极对外开放、引进外资、加工出口、非公有制经济迅猛发展……等原因,但还有一个特别重要的原因既充分发展市场经济调节作用有利于促进经济发展。

实践证明,市场经济越发达,市场的调节作用发挥得越充分,经济就越具有生机和活力,生产增长和人民生活水平提高的幅度也越大。

以及在当代,世界上几乎所有的国家都实行市场经济,我国也只有走市场经济之路,才能同国际市场接轨,公平的参与国际竞争,真正纳入国际分工的体系中,为自身的发展创造条。

1、发挥市场经济的调节作用,有利于促进国民经济的发展。

(投影)2、实现市场经济是我国对外开放,走向世界的需要。

(投影)[教师过渡]:既然社会主义经济也是市场经济,那么无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济都具有市场经济的共性,即市场经济的一般特征。

但是,社会主义市场经济在有市场经济的一般特征的同时,又在我国社会主义条下具有哪些自己的哪些个性和显著特征呢?下面我们一起学习这个问题。

二、社会主义市场经济的基本特征(投影)什么是社会主义市场经济?江泽民指出:我们搞的是社会主义市场经济,“社会主义”这几个字不能没有,并非“画蛇添足”,而恰恰相反,是“画龙点睛”,就是点明我们市场经济的性质。

可见:社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,是社会主义条下的市场经济。

必然具有自己的基本特征:1、基本标志──坚持公有制的主体地位(投影)[教师引导]在发展社会主义市场经济的过程中,只有确立公有制的主体地位,人民民主专政的社会主义国家才有坚实的经济基础;劳动人民在社会生活中的主人翁的地位才能得到实现;在社会产品的分配上也才能防止两极分化,实现共同富裕。

[教师设疑]材料二(投影)广东GDP中公有制经济和非公有制比重变化(%)国内生产总值公有制经济国有经济集体经济非公有制经济1978100987114713199710090384206410199810037341924631999100293418447120001000734918493结合材料回答:非公有制经济快速发展,会不会动摇公有制的主体地位?[同学讨论]略[教师归纳]:改革开放以,广东所有制结构发生了重大变化,逐步由单一的公有制经济转变为多种经济成份共同竞争、相互促进和补充的多元化格局,非公有制经济得到长足发展,成为该省国民经济的重要组成部分。

但这不会动摇公有制的主体地位。

公有制经济居于主体地位是从全国说的,在不同的地方和不同的产业,由于经济发展和经营特点的不同而会有所差别。

当前在实行公平竞争的市场环境中,公有制经济特别是国有经济应当适应社会主义市场经济的发展要求,通过改革开放增强控制力和竞争力,使自己不断得到发展和壮大。

[教师过渡]:在社会主义社会市场经济,居于主体地位的是公有制经济,它决定了社会主义生产的目的是满足人民群众物质化生活的需要,并且按劳分配是个人收入分配的主要形式。

所以,建立在公有制基础上的社会主义市场经济是以实现共同富裕为根本目标的。

2、根本目标──实现共同富裕(投影)[教师设疑]材料三(投影)2003年,我国人均GDP突破1000美元大关,经济发展步入一个新的阶段。

而分地区看,东部地区明显领先中西部地区。

东、中、西人均地区生产总值之比为26:13:1。

从城乡差距看。

我国城乡居民收入比(城市居民人均可支配收入/农村居民人均纯收入)为323200年《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出:着力提高低收入者收入水平,逐步扩大中等收入者比重,有效调节过高收入。

提出继续推进西部大开发,建设社会主义新农村……评析上述材料,请同学为我国现阶段怎样才能实现共同富裕目标出谋划策?[同学讨论]略[教师归纳]在市场经济中,经济利益是人们追求的目标,是参与经济活动的内在动力,出现收入差距是经济发展的自然趋势。

我国发展市场经济以,在分配制度方面进行了改革和调整,在坚持按劳分配为主的同时,积极探索生产要素按贡献参与分配等其他分配形式,调动了方方面面的积极性,促进了劳动效率的提高,推动了生产力的发展,使社会整体收入水平明显提高。

不过,也因种种合理和不合理原因出现了贫富差距、城乡差距、区域差距拉大的现象,我们必须予以高度重视。

我国现阶段要实现共同富裕就必须在收入分配中坚持“效率优先、兼顾公平”的原则。

一方面,必须鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起,反对平均主义;另一方面,先富要带动后富,才能达到共同富裕。

国家也要通过分配政策和税收政策,依法对社会成员之间的收入差距加以适当调节,依法保护合法收入,取缔非法收入,整顿不合理收入,调节过高收入,防止收入差距过分扩大,保持社会稳定。

[教师引导]材料四(投影)2006年7月1日,举世瞩目的青藏铁路全线开通,这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越:从格尔木到拉萨,1142公里的铁路线,经过海拔4000米以上的地段达960公里,穿越连续多年冻土区0公里,所经地区大部分属于生命禁区和无人区,是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路;此外还有068米的唐古拉车站,是世界海拔最高的铁路车站;海拔490米的风火隧道,是世界海拔最高的冻土隧道;昆仑隧道,是世界最长的高原冻土隧道;海拔4704米的安多铺架基地,是世界海拔最高的铺架基地;清水河特大桥,是世界最长的高原冻土铁路桥……,建设青藏铁路的工程难度和环保要求之高,史无前例,其建设工期为六年,总投资达262多亿元。

这是中国共产党领导中国人民创造的又一奇迹,它是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策,是西部大开发的标志性工程。

讨论:我国青藏铁路工程建设成功的经济意义及其原因?[同学讨论]:略[教师归纳]:(1)经济意义:青藏铁路的建成将极大地促进x藏的经济发展和社会进步,促进x藏人民生活水平的提高,促进东中西部资优化配置和经济协调发展……(2)成功原因:①国家综合实力的增强,国有经济在财政、金融、设备、原材料、科技等方面的大力支持,使青藏铁路建设有了可靠的物质保证。

②青藏铁路工程建设是社会主义条下国家宏观调控的一个具体体现,在社会主义市场经济条下我国的宏观调控能发挥更有力的作用。

首先,在社会主义公有制经济中,各部门、各企业在根本利益上是一致的,国家能够集中力量办大事;其次,国有经济有雄厚的实力对整个经济发展起导向和支持作用;再次,中国共产党有能力把全国各族人民的意志统一到社会主义现代化建设上。

2000年中央果断作出决策把建设青藏铁路列为西部大开发的标志性工程,体现了这一点。

3、宏观调控──强有力(投影)[教师归纳]:由青藏铁路建设可以看出社会主义国家可以把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起,运用多种手段对经济活动进行宏观调控,并且能做的更好、更有效。

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