课时01 正确使用词语-2021年高考一轮复习之语言文字运用大串讲
精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其
为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求，支撑了几千年来中华民族的
繁衍生息和______，今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神
力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”，而弘
扬中国精神，是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化
√C.景色 开阔 紧俏
D.景点 开朗 紧俏
解析 (1)“景点”和“景色”都有“风景”之意，但范围大小有区别，前者强调某 一处风景，后者可以含多处风景。从上下文看，“第一片”只能与“景色”连 用。 (2)“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快。从上下 文看，这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。 (3)“紧缺”指(物资等)因短缺而供应紧张；“紧俏”指(商品)销路好，供不应求。 从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用“紧俏”合适。
2.色彩辨析
辨析角度
举例
辨析词 语的感 情色彩
感情色彩分褒、贬、中三种。熟 悉词语的感情色彩，便于我们准 确使用它们。
①成果 — 结果 — 后果 (褒) (中) (贬) ②发动 — 煽动 称赞 — 奉承 (中) (贬) (褒) (贬)
辨析词 语的语 体色彩
分清口语与书面语。口语较通俗。①爸爸—父亲 见面—会见
高考真题 【2020年高考新课标II卷】阅读下面的文字，完成17题。
1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨 文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征 伐、农业，田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。 从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、 湖北，______________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早， 数量最多。但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册 有典”，甲骨文有“典”“册” “聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的 书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册___________腐烂， 似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今___________没有发现商代的竹简。 从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期 的青铜器上已有少量铭文。（ ），甲骨文字体简化较多。对于文字本身来说， 汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现，已经说明它是成熟的 文字。文字本质上是记录语言的，___________受书写材质和体裁所限，甲骨文 不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统， 17．依次填入文中機线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A．以及 容易 尚且 然而 B．乃至 容易 仍然 虽然 C．以及 易于 仍然 然而 D．乃至 易于 尚且 虽然
17．一次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A．别具匠心 才思敏捷 异彩纷呈 弥足珍贵 B．别具匠心 才华横溢 奇光异彩 不可或缺 C．十分独特 才华横溢 异彩纷呈 不可或缺 D．十分独特 才思敏捷 奇光异彩 弥足珍贵
高考真题
【答案】D
【解析】①独具匠心：具有独到的灵巧的心思，多指技术或艺术方 面有创造性。十分独特：强调事物独一无二、与众不同的品性。句 中用于修饰“门类”，强调这种门类的独特，而非“篆刻”技艺的 精巧，所以第一空应选用“十分独特”。②才思敏捷：一般指人能 出口成章，形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。才华横溢： 意思是很有才华。句中用于修饰“艺术家”，艺术家“在篆刻上融 入了对汉字形体的研究和理解”，强调了艺术家的才华，而非其思 维敏捷，所以第二空应选用“才华横溢”。③异彩纷呈：比喻突出 的成就或表现。奇光异彩：指奇妙的光亮和色彩。句中用于修饰 “流派风格”，强调流派风格的突出表现，所以第三空选用“异彩 纷呈”。④不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能 少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵。句中用于修饰“组成部分”， 表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分，强调它的重要 性，所以第四空选用“不可或缺”。故选C。
2021届一轮复习之
正确使用词语
总体要求：
广泛积累 强化记忆 结合实例 深度理解 字斟句酌 推敲词语 定期训练 不断反复
高考真题
【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成17题。 在中国各种艺术形式中，篆刻是一个___________的门类。篆刻是从实用
印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图 案、花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用， 唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技 艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名 字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文 人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华—— 演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多_______的艺木家在篆刻上融 入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法 的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出_______的流派风格。篆刻艺术的发 展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国 画和书法作品中_______的组成部分。
的
，就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看，中华民族创
造的
的中华文化具有独特的文化传统，独特的价值体系，独特的民族
色彩，独特的历史进程，其长期的演化过程造就了我们的文化认同，赋予我
们生命力和创造力，也决定了我们独特的发展路径。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．一脉相承 薪火相传 博大精深 源远流长
书面语分为公文语体、科技语体、(口语)(书面语) (口语)(书面语)
【答案】B 【解析】“以及”，连词，表示在时间、范围上的延伸；连接并 列的词、词组或短句。“乃至”，连词。连接并列词语，表示事 情所达到的范围，相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏 远的地方，应选“乃至”。“容易”，发生某种变化的可能性大。 “易于”，指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大，选 哪个都可以。
课堂训练2
在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
(1)外面出现了第一片接近南方的________，如同水墨画一片模糊。
(2)当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就________起来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(3)地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A.景点 开阔 紧缺
B.景色 开朗 紧缺
重 示程度深、性质重，有 指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。
的表示程度浅、性质轻。
1.意义辨析 (1)辨析角度
很多近义词的适用范围是不同的，有的 词义 大一些，有的小一些；有的概括的是事 范围 物的总的方面，有的概括的是其中的某 大小 一部分；有的是事物的集合体，有的是
事物的个体，如“河流”与“河”。
内容安排：
1 正确使用实词、虚词 2 正确使用成语 3 掌握词语选择题的答题方法
和步骤
第一课时： 正确使用实词
一、正确使用实词 (一)掌握辨析近义实词的角度与方法
类型
定义、特点
举例
名词 表示人或事物名称的词
书本、桌子、儿童等
动词 表示人或事物的动作、存在、变化的词 走、思考、克服等
表示人或事物的性质、状态的词,可以修
【2020年高考新课标III卷】阅读下面的文字，完成18题。
文化是一个民族的灵魂。五千年的中华文化体现的中华民族的精神追求，
已成为中华民族区别于其他民族的精神标识。而其基本价值已积淀为中华民
族的文化基因，成为中华民族的精神命脉。（
）。中华文化与中华
民族
，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、
B．互为一体 前赴后继 博大精深 卓尔不群
C．互为一体 薪火相传 繁荣昌盛 源远流长
D．一脉相承 前赴后继 繁荣昌盛 卓尔不群
【答案】C 【解析】一脉相承：意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。 比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。互为一体：互相融 合，成为一体。语境强调二者的相互交融，本是一个整体，因此 选“互为一体。”排除AD。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。 前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。此处强调中华文化代代相 传，故选“薪火相传”。排除B。博大精深：形容思想和学术广博 高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精 微。繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。此处强调中华文化 的兴旺发达，从而使中华民族得以伟大复兴，故选“繁荣昌盛”。 源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。卓尔不群：指才德超出寻 常，与众不同。语境是中华文化，不是人，选“源远流长”。故 选C。
“尚且”，副词，表示依旧、仍然。“仍然”，表示情况持续 不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简，表示情况 持续，选“仍然”。“虽然”，用在上半句，下半句多用“但 是”、“可是”、“却”等与它呼应，表示承认前边的事，但后 边的并不因此而不成立。“然而”，从另一方面来说，表示转折 关系。语境中后面有“但是”，可知应选“虽然”。故选B。
形容词
好、漂亮、纯洁等
饰名词、动词,也可以修饰代词
数词 表示数目的词
一、八、十六七等
量词 表示人或事物及动作的单位的词
个、件、幢等
代词 用来指代人、事物、状态、过程等的词 你、他们、彼此等
方法：辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共 同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。
“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意 力集中，仔细思考”的意思；但“沉思”侧重指思
的方式、方法或动作 考的“全神贯注”，“深思”侧重指思考的“深入
高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题总结1 正确使用词语(包括熟语)课件
专题一 正确使用词语(包括熟 语)
专题总结
在解答词语题时，要注意以下几个方面： 1．辨清试题指向 看清题干，辨清试题指向：是选“恰当(正确)的”，还是选“不恰当(不正确)的”。 2．辨明误用类型 凭语感初步选定的词语使用错误项，可通过明确其使用错误的原因。 辨语意，防止望文生义； 辨色彩，防止褒贬误用； 辨语体，防止谦敬失当； 辨对象，防止张冠李戴； 辨性质，防止断章取义； 辨构成，防止重复赘余； 辨义项，防止顾此失彼； 辨结构，防止功能混乱。
3．代入比较，语感突破 做题时可以将待选词语代入原句，利用语感辨析出句子是否完整、搭配是否得当、句意是否明确等。 4．灵活变通，巧解题目 由于现代汉语词语数量庞大，我们在现实生活中不可能记住所有词语的意思，即使是常见的词语，要 全都准确掌握其含义也有困难，这时我们可当用排除法应对那些一时拿不准的题目。排除法是一种解题 技巧，是由已知推出未知的一种方法。一般而言，每道题都会有一些我们熟知的词语，由此出发，可以将 答案范围一步步缩小，进而选出正确答案。有时，排除法亦可与直选法合用或相互验证，增加选对答案的 几率。
(新课标)2021版高考语文一轮总复习第1单元语言文字应用第一节正确使用词语(包括熟语)核心知识三课件
定，能独立地、灵活地表达意义，常常能收到一般词语无
法收到的意想不到的效果，是汉语词汇中十分重要成部 分。高考卷对成语的考查主要有两种形式：一为近义成语 辨析，2018、2019 年高考卷都采用这种形式，且语言材 料也由之前的单个句子变成了整体的情境语段；一为判断 使用正误，这一形式在 2017 年之前使用较多。
道理。该成语在句中被误解为“坐下来谈论事情”的意思。 B.坐拥百城：比喻藏书极为丰富。句中将该成语误解为 “拥有一百座城池”的意思。C.久而久之：经过了相当长 的时间。使用正确。D.曾几何时：时间过去没有多久。此 处将“曾”误解为“曾经”的意思。
[答案]C
误用对象，张冠李戴
有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的指向 性。比如：有的只适用于人，有的只适用于物；有的只能 用于群体，有的只能用于个体；有的专用于特定的关系(如 只能用于男女或夫妻之间)，有的专用于特定的范围(如只 能用于写文章或文学艺术)；等等。如果不注意其使用对 象或范围，就容易出错。例如：
起。不能形容物品，此处用错对象。②句中“广开言路” 指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。这里显然用错 对象。③句中“汗牛充栋”形容书籍多，不能用来修饰
“橙子”，故使用错误。
类似“汗牛充栋”这一类易用错的成语还有“信手 拈来”“抛砖引玉”“豆蔻年华”“破镜重圆”“比翼 双飞”“炙手可热”“一劳永逸”“起死回生”“妙手 回春”“落落大方”“鳞次栉比”“登堂入室”“奔走 相告”“藕断丝连”“萍水相逢”“雨后春笋”等。请注 意上述成语在联系对象上的特殊性。
褒贬颠倒，感情失当
成语从感情色彩上可分为褒义、贬义和中性三类。具 有褒义色彩的成语通常表达肯定、赞扬的情感态度，具有 贬义色彩的成语则表达否定或批判的情感态度，具有中性 色彩的成语则不表达褒义或贬义的感情态度。在使用过程 中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒贬色彩失当。例如：
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题01 正确使用词语_11-15
(2)辨析方法主要使用“语素区分法”。
所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字了。
两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。
通过比较相异的语素，就能把握两词的差别。
所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。
例如“疏离”与“疏远”，两词明显的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则是“疏”的程度，且程度较重。
边练边悟1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是________了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。
当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽，并因不节食而变得臃肿，他就真的________了，生命亦变得可疑。
就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海的________了。
A.褪去虚弱气息B.退去虚弱味道√C.褪去衰弱气息D.退去衰弱味道解析“褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。
“退去”指去除、离开。
“退去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果；“褪去”一般表示形象、外表或颜色的变化。
此处“褪去”的用法带有比喻性质。
“虚弱”，空虚薄弱不结实，侧重于“虚”；“衰弱”，侧重于由强转弱。
“气息”，侧重于嗅觉；“味道”，侧重于味觉。
边练边悟2在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(1)外面出现了第一片接近南方的________，如同水墨画一片模糊。
(2)当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就________起来。
(3)地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A.景点开阔紧缺B.景色开朗紧缺√C.景色开阔紧俏D.景点开朗紧俏解析(1)“景点”和“景色”都有“风景”之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景。
从上下文看，“第一片”只能与“景色”连用。
(2)“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快。
【学习方案】2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题01 正确使用词语_41-45
中华成语数量巨大，在积累、理解、使用的过程中尤其要注意以下七个方面：(一)正确理解成语的意思，尤其是关键语素的含义，避免望文生义边练边悟1请分析下列句子中加颜色成语使用错误的原因。
(1)舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
答案目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。
此处理解为眼花缭乱，看不过来，属望文生义。
(2)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
答案涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处用它来形容冰雪融化的情景，显然是看到“冰释”而产生的主观臆测，属望文生义。
微积累望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。
请识记下列成语中关键字词的意思：春意阑珊(将尽，衰落)不刊之论(更改)久假不归(借)危言正色(正直)七月流火(火星)屡试不爽(差错)一文不名(占有)哀而不伤(悲伤)不孚众望(使人信服)犯而不校(计较)一傅众咻(教导)差强人意(稍微)安土重迁(不轻易)细大不捐(抛弃)文不加点(涂上一点，表示删去)(二)正确理解成语的适用对象，避免张冠李戴边练边悟2请分析下列句子中加颜色成语使用错误的原因。
(1)文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要内涵，真与美就劳燕分飞了。
答案劳燕分飞：比喻人别离(多用于夫妻)。
使用对象错误，此处应用“分道扬镳”。
(2)在刺绣画艺术传承与发展过程中，无数绣娘以励精求治的工匠精神，创作出令人耳目一新的作品。
答案励精求治：振作精神，想办法把国家治理好。
用于人，此处不能用于修饰“工匠精神”。
后来，小狐狸们又拔了小山坡和小山沟里的两次豚草，小狗们又拔了大甜瓜地里的两次大草，小狐狸狗都没有去。
”文王听了差官的汇报以后，觉得有验证和氏的“璞中有玉”之说的必要，所以令玉匠用凿子把璞的表层敲掉。
天天不是用蚊香薰，就是用喷雾洒。
复刻手表https://这个故事告诉我们，贪心只会给人带来灾难。
2021年高考语文一轮复习基础知识专题01正确使用词语课件.ppt
任务情境：
正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任 何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？ 事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实 例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对 词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。当 然，也要定期训练，不断反复。
熟悉”，后者侧重指“不热闹，不热情”。 不少近义词在语义上有轻 重之分：有的适用于重要 “嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人” 词义 的事物，有的适用于一般 的意思，只是语义轻重程度不同：“嘲笑”指一 轻重 的事物；有的表示程度深、般的取笑，语义较轻；“讥笑”指带有讽刺、挖 性质重，有的表示程度浅、苦意味的取笑，语义较重。 性质轻。
辨析角度
举例
辨析词 语的感 情色彩
感情色彩分褒、贬、中三种。熟 悉词语的感情色彩，便于我们准 确使用它们。
①成果 — 结果 — 后果 (褒) (中) (贬) ②发动 — 煽动 称赞 — 奉承 (中) (贬) (褒) (贬)
辨析词 语的语 体色彩
分清口语与书面语。口语较通俗。①爸爸—父亲 见面—会见
书面语分为公文语体、科技语体、(口语)(书面语) (口语)(书面语)
B.退去 虚弱 味道 D.退去 衰弱 味道
解析 “褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。“退去”指去除、离开。“退 去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果；“褪去”一般表示形象、外表 或颜色的变化。此处“褪去”的用法带有比喻性质。“虚弱”，空虚薄弱不结 实，侧重于“虚”；“衰弱”，侧重于由强转弱。“气息”，侧重于嗅觉； “味道”，侧重于味觉。
边练边悟2 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
2021-2021年高考语文一轮复习专题一正确使用词语考点二常见熟语含义教学案(含解析)
2021-2021年高考语文一轮复习专题一正确使用词语考点二常见熟语含义教学案（含解析）2021-2021年高考语文一轮复习专题一正确使用词语考点二常见熟语含义教学案（含解析）1八竿子打不着：比喻二者之间关系疏远或没有关系。
“就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。
”“几万字的文章也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。
”2拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。
“共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。
借用‘拔出萝卜带出泥’的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。
在这种情况下，‘拔出萝卜带出泥’就不可避免。
”3饱汉不知饿汉饥：比喻处境好的人不能设身处地为有困难的人着想。
“一个法国人曾经挺疑惑地问我，你们中国人为什么老把忙挂在嘴边，简直是不懂得享受生活，我没搭理他，因为他是饱汉不知饿汉饥，你们国情是虚位待人，我们的国情是多人待一位。
”4不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。
“这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，‘不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫’。
”“‘不管白猫、黑猫，捉到老鼠就是好猫’，这是邓小平著名的‘猫论’，是对生产力标准的一种形象化表述。
”5不要把鸡蛋放进一个篮子：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。
“营销专家告诫人们，‘不要把所有的鸡蛋放进一个篮子’，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。
”“‘不要把鸡蛋放进一个篮子’是大家所熟知的经典投资理念，主旨是强调分散风险。
”6不要在一棵树上吊死：遇到困难后应有所变通，不要固执一种选择。
“媒体不如多宣传一下――条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。
让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。
语言文字运用考点1——正确使用词语复习课件
⋆搭配不当
注意语法结构功能
①折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委 员风采各异的签名。
把“龙飞凤舞”这一形容性的成语误作及物动词使用
② 我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
看惯了就不觉得奇怪。后边一般不能带宾语
③包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了 瓮中捉鳖。
不能做宾语，应为“瓮中之鳖”
高三语文第一轮专题复习 ——正 确 使 用 成词语
高三级总复习课件
现代文阅 读 古代诗文阅读
考 容试 内
现代文阅读之一：文学类 现代文阅读之二：实用类 语言文字运用 作文
语言文字运用
正 辨 确 析 使 用 句并 修 词 改 语 病 （ 包 括 熟 语 ）
语 言 表 达 的 连 贯 （ 句 子 的 衔 接 ）
⋆褒贬误用
比喻促使或助长事物（多指坏的 事物）的发展。贬义
① B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃， 小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助 游。（07江苏） ② C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会 上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。 （06江苏）
对人对事说长道短，责难挑剔。贬义
2、一般是选择恰当的一项，但也要注意是不是选 择不恰当的一项。（07年江苏卷即是选不恰当的 一项）
3 、 总之 ： 要正确理解成语的整体意义，要注意
语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的 成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。
答题技巧
既不会考查过于生疏的成语，也不会 考查过于通俗的成语。成语使用的错误基 本是望文生义、褒贬错位、适用范围与搭 配对象、不合语境（句意）以及词语的含 义和句子的某些意思的重复等八大类。
7、这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹 如众星捧月一样地被男人宠爱着。
2021年高考语文一轮复习语言文字运用_正确使用词语pdf
2020-2021年高考语文一轮复习语言文字运用—正确使用词语一、必备知识[备考指导]“正确使用词语(包括熟语)”一直是高考考查的高频考点。
1．全国新课标卷一直选用常见成语作为命题材料。
从上表各年各卷的考查内容就可看出这一点。
因此，要多了解成语的独特之处：语法结构、成语来源、词性特点等。
2．考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语；干扰项多为字面意义和整体意义不一致的词语。
要多关注时事和生活中经常使用的成语，特别是那些容易出错的成语。
3．熟语的考查多是四字成语使用正误的判断或四字近义成语的差异辨析，重在用法，要求考生能从熟语的意义、对象、色彩和语法功能等方面来理解和使用。
无论是识正误，还是辨差异，平时都应多训练，多积累，多思考。
成语使用的正误识别，以考查常见成语为主。
《考试说明》题型示例中为选择题，在四个成语使用的句子中选择使用不恰当（或正确）的一项。
高考成语题的考查范围涉及三个方面：①对成语意义的正确理解；②对成语使用对象的准确把握；③对成语的感情色彩与语境感情色彩的准确判断。
（一）成语使用正误识别[解题指津]解答成语考查题，理解成语的含义固然重要，但还应把握语境，综合考虑成语的词义、词性、轻重程度、适用对象、感情色彩、范围大小、搭配习惯、文化习俗等等。
具体来说，辨析成语使用的正误，经常要用到以下几种方法。
1．溯本求源，谨防望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成语中的语素还保留着独特又有些生僻的古义。
很多成语的含义，不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此我们在掌握或使用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌望文生义。
如“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思，而是“修改”之意。
成语多源于典故，有特定的生成背景，如“风声鹤唳”指把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵来了，形容惊慌失措，或自相惊扰，故不能望文生义成“风的响声、鹤的叫声”。
高考语文一轮复习语言文字运用专题一考点二第一节正确使用成语课件
2.(2016·全国卷Ⅱ)舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目．不．交．睫．， 随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 辨析正误：__________________________________________________
答案 目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。此处误认为快速变幻的 布景令人“眼花缭乱”，用在此处属于望文生义。
【典题试做】 1.一名多次参加志愿活动的同学说：“嘉宾讲话时都希望听众洗．耳．恭．听．，所以，
此时我们应注视嘉宾的眼睛，认真聆听。” 辨析正误：___________________________________________________________ 答案 谦敬错位。洗耳恭听：指专心地听(请人讲话时的客气话)。表示谦卑客气， 只能用于自己，不能让对方“洗耳恭听”。
2.(2016·全国卷Ⅲ)最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人 生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一．言．九．鼎．的诚信精神。
辨析正误：________________________________________________________ 答案 一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用 很大。不能用来修饰“诚信精神”，此处属对象误用。
【典题试做】
1.(2017·全国卷Ⅱ)近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满 目的高档电器也不再望．尘．莫．及．了。
辨析正误：__________________________________________________________ 答案 望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。 多用于表示对人钦佩的自谦语。此处误认为对商场里琳琅满目的高档电器“可 望而不可即”，用在此处属于望文生义。