党支部发展党员满意度调查表
8各类党组织满意度测评和调查表
2012年度黄冈市县（市、区）党的基层组织建设工作满意度测评表调查内容评价意见满意比较满意不满意不了解1、您对党委落实中央和省委关于基层党建工作的部署、推进措施和成效的评价是：2、您对党委落实管党责任制，党委常委带头抓责任落实情况的评价。
3、您对党委围绕中心抓党建，通过党建工作促进当地经济建设和社会事业发展的评价是：4、您对党委推进基层组织建设年的实效的评价是：5、您对本地党员群众服务中心建设力度和依托党员群众服务中心落实值班制度、开展为民服务的评价是：6、您对本地发展村级集体经济取得成效的评价是：7、您对本地村（社区）党组织“第一书记”工作成效的评价是：8、您对本地村（社区）组织书记能力素质的总体评价是：9、您对本地党员队伍能力素质，发挥先锋模范作用的评价是：10、您对本地村（社区）干部待遇保障落实情况的评价是：满意度注：满意度＝评价为“满意+比较满意”的项目数÷总项目数×100%。
2012年度黄冈市乡镇党的基层组织建设工作满意度测评表调查内容评价意见满意比较满意不满意不了解1、您对乡镇党委落实省、市委关于基层党建工作的部署、推进措施和成效的评价是：2、您对乡镇党委落实管党责任制，党委委员带头抓责任落实情况的评价：3、您对乡镇党委围绕中心抓党建，通过党建工作促进当地经济建设和社会事业发展的评价是：4、您对乡镇党委推进基层组织建设年的实效的评价是：5、您对本地党员群众服务中心建设力度和依托党员群众服务中心落实值班制度、开展为民服务的评价是：6、您对本地发展村级集体经济取得成效的评价是：7、您对本地村（社区）党组织“第一书记”工作成效的评价是：8、您对本地村（社区）组织书记能力素质的总体评价是：9、您对本地党员队伍能力素质，发挥先锋模范作用的评价是：10、您对本地村（社区）干部待遇保障落实情况的评价是：满意度注：满意度＝评价为“满意+比较满意”的项目数÷总项目数×100%。
2014年教育系统基层党组织工作满意度测评表
联系群众制度：党政领导深入课堂教学第一线开展听课、评课活动，深入教研组指导教学，建立定期的谈心制度和家访制度；定期举办家长开放日，召开家委会委员座谈会，发放问卷调查表，听取群众对学校的办学意见。
廉洁文化进校园：结合社区党建小联盟“共诺诚信，服务放心”，开展诚信教育进校园，廉洁文化进校园主题教育活动，以阅读中国古代廉吏小故事、诚信主题班队会、诚信课本剧等形式加强学生廉洁教育。
工青妇
群众组织建设
工会（退管会）工作：进一步加强学校的民主管理，本年度完成了八届三次、八届四次教代会召开，通过了《开鲁二小学校管理章程》和《开鲁二小绩效工资分配方案补充调整意见》；继续做好退管会工作，开展冬送温暖、夏送清凉活动，认真做好在职教师和退休教师体检、保险、家访慰问和扶贫帮困工作。
党员发展工作：完成了吴文琦同志入党听取党员、群众意见，完成了吴文琦同志的入党综合报告，召开了吴文琦同志的入党审批大会。
“三型”党组织创建：积极开展学习型、创新型、服务型党组织的创建，开鲁二小网海淘金理论学习（中心组）获得2012-2013杨浦区学习型组室称号；学校被命名为上海市炎黄文化进校园试点校；《学校党建网的应用研究》人选杨浦区教育系统基层党建创新项目优秀案例汇编。
精神文明创建工作：积极申报上海市教卫系统文明单位，接受教育局党委宣传科的评审验收；结合双创工作开展形式多样志愿者服务；接待了诸葛宇杰区长对我校双创工作、健康教育视察，获得好评。
其他
统战工作：刘新根老师（民进）荣获2014年上海市金爱心教师三等奖；推送卢萍老师（民革）参加上海市2014年度上海市社会主义精神文明好人好事评选。
党组织满意度调查问卷
党组织满意度调查问卷一、党组织带头人1、党组织书记政治素质、党性观念及工作责任观A好 B一般 C差2、党组织书记带头廉洁自律、承诺践诺、发挥表率作用A廉洁自律、表率作用发挥好 B 表率作用发挥一般 C没有起到表率作用3、党组织书记抓班子建设情况A班子建设情况好 B班子建设情况一般，不了解 C班子建设情况差，不能为民做实事4、党组织书记带头贯彻民主集中制、促进班子团结情况A民主集中制贯彻好，班子团结好 B不能贯彻民主集中制，班子团结情况不好5、党组织书记抓党员队伍建设、党员发展工作A党员队伍建设好，群众中口碑好、党员发展工作开展有条不紊，公平公正无差错B党员队伍建设一般，大部分党员表现好，党员发展工作公平公正差错少C党员队伍建设差，党员不能起到先锋模范作用，党员发展工作不公正，差错多二、工作思路1、党建工作思路A党建工作思路明确 B党建工作思路不明确2、工作思路明确，行成年度工作计划A工作思路清晰，有年度工作计划 B工作思路模糊，没有年度工作计划3、工作落实与总结情况A工作执行力强，落实得好，工作有总结 B工作执行力一般，落实一般，有总结C工作执行力差，落不到实处，没有工作总结三、工作制度1、三会一课、民主评议党员的那个制度建立和落实情况A制度建立好，落实好B制度建设差，没有落到实处2、党务公开、民主管理制度情况A有党务公开专栏，公示民主管理相关情况 B没有党务公开专栏，民主管理情况差3、党支部书记述职、评议情况A党支部书记定期向群众述职，并积极接受评议B党支部书记偶尔述职，接受评议C党支部没有述职四、保障机制1、是否有专兼职党务人员A党务人员配备齐全，专兼职人员齐全B党务工作人员基本齐全C党务工作人员不齐全2、党组织工作经费A党组织经费充足B党组织经费不足五、工作业绩1、上级党组织部署的工作情况A能圆满完成上级党组织部署的工作，完成情况好B对上级党组织部署的工作完成一般C不能完成上级党组织部署的工作2、完成本单位的各项工作A能圆满完成本单位的工作，完成情况好B对本单位的工作完成一般C不能完成本职的工作3、精神文明创建工作A创建工作好，卓有成效B创建工作一般，成效一般C创建工作差，没有成效六、群众反映1、党组织在党员和群众中的评价A工作务实、为群众办实事 B工作一般，能办一些实事 C工作差，不能办实事2、党组织在党员、群众和学生中反响A好 B一般 C差3、党员服务意识、办事效率A党员服务意识好，办事效率高B党员服务意识一般，办事效率一般C党员服务意识差，办事效率差。
发展对象满意度测评表(寝室用表)
差 好 较好 一般 差
理解与包容寝室同学 与寝室同学交流度 班级 寝室 姓名 好 较好 一般 差
寝室关系协调作用 较好 一般 差
寝室集体活动参与度 好 较好 一般
生活习惯
备注 采取四级打分制： （直接打√） “好”记1分 “较好”记0.8分 “一般”记0.5分 “差”记0分
好 较好 一般 差 好
差 好 较好 一般 差
理解与包容寝室同学 与寝室同学交流度 班级 寝室 姓名 好 较好 一般 差
寝室关系协调作用 较好 一般 差
寝室集体活动参与度 好 较好 一般
生活习惯
备注 采取四级打分制： （直接打√） “好”记1分 “较好”记0.8分 “一般”记0.5分 “差”记0分
好 较好 一般 差 好
差 好 较好 一般 差
班级
寝室
姓名
好
较好 一般 差
好 较好 一般 差 好
较好 一般 差
好
较好 一般
差 好 较好 一般 差
采取四级打分制： （直接打√） “好”记1分 “较好”记0.8分 “一般”记0.5分 “差”记0分
班级
寝室
姓名
好
较好 一般 差
好 较好 一般 差 好
较好 一般 差
好
较好 一般差 好 较好Fra bibliotek一般 差采取四级打分制： （直接打√） “好”记1分 “较好”记0.8分 “一般”记0.5分 “差”记0分
党支部发展对象满意度测评表（寝室用表）
理解与包容寝室同学 与寝室同学交流度 班级 寝室 姓名 好 较好 一般 差
寝室关系协调作用 较好 一般 差
寝室集体活动参与度 好 较好 一般
生活习惯
备注 采取四级打分制： （直接打√） “好”记1分 “较好”记0.8分 “一般”记0.5分 “差”记0分
组织工作满意度调查问卷
组织工作满意度调查问卷组织工作满意度调查测试问卷一、您的基本情况（只选一项，请在所选项□内打√）1、性别□男□女2、年龄□35岁及以下□36-45岁□46-60岁□61岁以上3、政治面貌□中共党员□共青团员□民主党派□其他4、学历□研究生□大学(大专) □高中(中专) □其他5、身份类别①公务员（含参公管理的机关、事业单位人员）：□厅级□县处级□乡科级□乡科级以下②事业单位人员：□管理人员□专业技术人员□其他③企业人员：□管理人员□专业技术人员□工人④□村干部⑤□离退休人员6、您是否“两代表一委员”：□党代会代表□人大代表□政协委员□都不是二、对组织工作的综合评价（只选一项，请在所选项□内打√）7、您对近年来我县组织工作的总体评价是：□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解8、您对近年来我县组工干部形象的总体评价是：□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解9、您对近年来我县干部选拔任用工作的总体评价是：□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解10、您对近年来我县执行干部选拔任用工作政策法规工作总体评价是：□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解11、您对近年来我县干部人事制度改革工作的总体评价是□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解12、您对当前我县防止和纠正选人用人不正之风工作的总体评价是□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解13、您对近年来我县党组织和党员发挥作用的总体评价是□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解14、您对近年来我县农村基层组织建设工作的总体评价是□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解15、您对近年来我县人才工作的总体评价是□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解16、您对近年来我县干部教育培训工作的总体评价是□很满意□满意□基本满意□不太满意□不满意□不了解三、对组织工作的分项评价（除第30题为单选外，其余均可多选，请在所选项□内打√）17、您认为当前我县选人用人存在的突出问题有□跑官要官□干部带病提拔□拉票贿选□干预下级单位干部选拔□任人唯亲封官许愿□机构变动或调任前突击提拔干部□领导干部干预原单位干部选拔□领导指定提拔人选或“一把手”说了算□其他（请注明）＿＿＿＿＿18、您认为目前影响优秀人才脱颖而出的主要因素是□用人观念陈旧，论资排辈□对优秀人才激励不到位，报酬与业绩不相符□评价、使用机制不科学，用非所学、用非所长□人才缺少施展才干的机会和舞台□缺少“伯乐”，掌握选人用人权者缺乏用人眼光和用人胆魄□其他（请注明）＿＿＿＿＿19、您认为，干部人事制度改革需要解决的突出问题是□干部正常进出机制□干部选拔提名不规范□“一把手”权力过大(个人或少数人说了算)□干部选拔不公开不透明□优秀干部难以脱颖而出□激励保障机制不健全□干部人事制度改革措施落实难，没有达到预期效果□对干部的德才和工作实绩的考核不准确□对干部的培养锻炼缺乏行之有效的措施□老实人吃亏□其他（请注明）＿＿＿＿＿20、您认为创新干部工作方式方法的重点是□扩大民主程度，广泛听取和运用群众意见□加大公开力度，让选人用人行为在阳光下运行□建立竞争性干部选拔机制，在公平竞争中选拔人才□简化干部选任程序，提高工作效率□其他（请注明）＿＿＿＿＿21、您认为遏制用人上不正之风最有效的措施是□加强对领导干部的思想教育□规范干部任用提名制度□扩大干部工作民主□增强干部工作的透明度和公开性□加大对《干部任用条例》和有关法规执行情况的监督检查□科学规范和有效监督“一把手”的用人行为□完善组织人事部门干部选拔任用工作内部监督机制□建立健全干部选拔任用机制□加大对违规违纪用人问题的查处力度□发挥群众监督的作用□发挥舆论监督的作用□其他（请注明）＿＿＿＿＿22、您认为我县提高选人用人公信度最需要加强的是□加大选人用人的公开度和透明度□加大选人用人过程中群众的参与度□加大选人用人工作的监督力度□加大干部人事制度改革的力度□加大选人用人违规违纪行为的惩治力度□建立和完善科学的选人用人新机制□其他（请注明）＿＿＿＿＿23、您认为目前我县欠缺的人才类型是□党政人才□专业技术人才□企业经营管理人才□其他（请注明）＿＿＿＿＿24、您认为目前制约我县人才引进的瓶颈是□优惠政策□资金□体制□环境□其他（请注明）＿＿＿＿＿25、您认为当前干部培训工作存在的主要问题是□培训走过场，缺乏针对性，不解决实际问题□培训的理念、方法、手段落后，不适应形势发展的需要□培训机会不均衡，工作骨干、基层干部受训机会少□政策规定的干部培训时间不能保证□对培训资源的整合利用不够，不能有效地发挥作用□学习风气不正，培训管理不严□其他（请注明）＿＿＿＿＿26、您认为当前老干部工作应着重抓好的方面是□保障离休干部的离休费、医疗费□加强国有改制和破产企业离休干部服务管理工作□加强退休干部服务管理工作□利用社区资源做好老干部工作□对特困离退休老干部、异地安置离休干部、离休干部遗属进行帮扶□其他（请注明）＿＿＿＿＿27、您认为我县基层党组织建设工作薄弱环节是□抓基层领导班子建设措施不硬□党建工作责任落实不到位□抓基层干部作风建设力度不大□基层工作经费投入不足□其他（请注明）＿＿＿＿＿28、您认为创新党的基层组织建设方式方法的重点是□创新基层党组织设置形式，围绕经济抓党建□创新党组织服务群众的方式，增强凝聚群众的功能□创新基层党组织民主选举民主管理民主监督方式发挥党员主体作用□党组织活动方式由传统的行政命令型向指导服务型转变，由强调共性向既注重共性又尊重个性转变□其他（请注明）＿＿＿＿＿29、您认为当前我县各级领导干部作风方面存在的突出问题是□对群众疾苦漠不关心，对群众利益麻木不仁□不读书、不学习，不提高自己，没有真本事□对工作不负责任，推诿扯皮，作风漂浮，不解决实际问题□不深入基层、不了解实际情况，形式主义、官僚主义严重□贪图安逸，奢侈浪费，享乐主义严重□纪律观念淡薄，不能自律□以权谋私□其他（请注明）＿＿＿＿＿30、您感觉，组织部门的干部在接待来访来电时□态度热情，服务周到□热情周到，但个别干部态度冷淡，口气生硬□比较热情周到，但部分干部态度冷淡，口气生硬□态度恶劣31、您认为影响当前县市组工干部形象最突出的问题是□不能做到公道正派□不敢坚持原则□思想保守，创新意识不强□素质不高，能力不强□以权谋私，不清正廉洁□服务意识不强，不为下面着想□说话口大气粗，工作态度生硬□工作不深入，作风漂浮□其他（请注明）＿＿＿＿＿32、您认为当前组工干部最需要提高的能力是□战略思维和把握大局能力□处理突发事件和正确对待社会舆情能力□知人察人用人能力□组织协调和整合资源能力□研究和创新能力□其他（请注明）＿＿＿＿＿33、您认为当前改进组工干部作风最需要做的是□多深入基层和群众，了解基层和群众的需要□增强服务意识，体谅下面的难处，多为下面着想□改变说话口大气粗、态度生硬的做法□主动服务党员、干部和人才，为他们解决实际问题□切实增强责任意识，强化求真务实作风，提高工作效率□其他（请注明）＿＿＿＿＿34、您认为当前组织部门自身建设存在的最突出问题是□重视不够、认识不到位□对自身建设规律研究不够深、把握不够准□创新意识不强、思路办法不多□重点不突出、成效不明显□工作布置得多、抓落实不够□其他（请注明）＿＿＿＿＿35、您认为当前组织部门自身建设最需要加强的是□对组工干部进行理想信念教育，加强党性锻炼□加大组工干部业务培训和实践锻炼力度，丰富工作阅历，提高能力素质□加强宗旨意识教育，增强服务意识，改进工作作风□深化组织部门自身的干部人事制度改革，增强组工干部队伍活力□加强对组工干部的管理和监督，整治用人上的不正之风□其他（请注明）＿＿＿＿＿36、您认为加强组织部门自身建设最有效的措施是□开展在职学习教育培训□开展多种形式的主题教育活动□大力推进机关干部人事制度改革□深入基层为民办实事，改进作风□制定出台和严格执行组工行为规范□其他（请注明）＿＿＿＿＿四、换届纪律测试（除第38题、39题为多选外，其余均为单选，请在所选项□内打√）37、去年是换届之年，中纪委、中组部规定了“（）个严禁、（）个不准、（）个一律”的换届纪律规定。
机关基层党组织情况调查问卷
机关基层党组织情况调查问卷注：请在选项后面的“□”内划“√”。
机关基层党组织情况调查问卷注：请在选项后面的“□”内划“√”。
国有企业基层党组织情况调查问卷注：请在选项后面的“□”内划“√”。
全县基层党组织现状大调查情况汇总表填报单位：填报时间：年月日2.在“其他方式”简要注明开展方式和主要数据。
3.各乡镇、各领域（行业）党组织存在的突出问题可另附单页材料。
全县“三分类三升级”活动基层党组织分类名单统计表填报单位：填报时间：年月日2.“升级目标”是指争创“先进”、“一般”党组织的目标。
3．“升级措施”栏填主要措施，字数不超过150字。
4.“升级时限”指完成升级目标的截止时间。
5.“所分类别”栏，在选择项下划“√”。
6.此表由各乡镇和有关系统（行业）主管部门党组织汇总后上报。
7.表格行数可根据实际情况增减。
全县“三分类三升级”活动基层党组织分类情况汇总表填报单位：填报时间：年月日2.表格行数可根据实际情况增减。
全县“三分类三升级”活动基层党组织分类定级申报表（参考样式）党组织名称：注：“年度升级目标”和“转化措施”栏可附专项材料。
全县“三分类三升级”活动基层党组织公开承诺书（参考样式）党组织名称：书记签名：存两份。
全县“三分类三升级”活动党员公开承诺书（参考样式）注：承诺书一式三份，本人留存一份，党组织存档一份，公示一份。
涉及本人签名部分必须由本人签名。
先进党组织、一般党组织、后进党组织划分参考标准（机关单位）先进党组织、一般党组织、后进党组织划分参考标准。
党支部分类定级评分参考标准
附表1：湖北中医药大学学生党支部分类定级评分参考标准说明：1．学生党支部分类定级由党支部自评和上一级党组织考评组成，其中自评占40%，上一级党组织考评占60%。
2．各单位可结合实际，对本表有关项目进行适当调整。
3．分类定级共分为四级：总分90分以上为先进，75—89分为较好，60—74分为一般，60分以下为后进。
4．党支部存在包括但不限于下列情形之一的直接定为后进：所管理的党员近一年受到刑事处罚、行政处罚、校纪校规处分；领导班子不团结；一年以上没有开展活动；“群众反映好”得分低于12分。
附表2：湖北中医药大学教师党支部分类定级评分参考标准说明：1．教师党支部分类定级由党支部自评和上一级党组织考评组成，其中自评占40%，上一级党组织考评占60%。
2．各单位可结合实际，对本表有关项目进行适当调整。
3．分类定级共分为四级：总分90分以上为先进，75—89分为较好，60—74分为一般，60分以下为后进。
4．党支部存在包括但不限于下列情形之一的直接定为后进：所管理的党员近一年受到刑事处罚、行政处罚、校纪校规处分；领导班子不团结；一年以上没有开展活动；“群众反映好”得分低于12分。
附表3：基层党组织（党支部）调查摸底与分类定级表填表说明：1．除最后一栏，此表其他内容由党支部据实填报，如内容较多可另加附页说明。
2．学生党支部书记如为学生，其“行政职务”可填写其在班级或学生会的职务。
附表4：基层党组织（党支部）分类定级汇总表另加附页说明。
附表5：基层党组织（党支部）整改汇总表此表由各党总支（直属党支部）填写，3月28日前报组织部。
如内容较多可另加附页说明。
陕西省高校党员队伍基本情况调查表
本科生
小计
11
1、一、二年级
12
2、三年级
13
3、四年级
14
专科（高职）
15
其它
16
注：1、本表统计数据微至2008年6月30日。各项指标涵义见党总支、支部工作手册相关表格中。
2、14栏“四年级”指2008届全部本科毕业生党员。
3、16栏“其它”指出国逾期未归人员、关系保留在学校的往届毕业生、家属、复员转业待安置人员、外聘人员。
陕西省高校党员队伍基本情况调查表
填报单位:
项目
总人数
党员
党员比例
申请人党人数
申请入党人数比例
积极分子人数
积极分Байду номын сангаас人数比例
计划发展对象
计划发展对象比例
半年发展党员人数
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
总计
1
教职工
合计
2
一、在岗职工
3
教师
4
35岁以下
5
二、离退
6
学
生
合计
7
研究生
小计
8
1、博士研究生
9
2、硕士研究生
10