中心句、过渡句练习
中心句、过渡句练习备课讲稿
中心句、过渡句练习班级：姓名：（一）《美丽的南沙群岛》南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、用“”划出两段话的中心句。
2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（）。
我还能从文中（）、（）、（）读出南沙物产丰富。
4、第二自然段中，作者将天比作（），将海比作（），从中可以看出天的蓝和海的绿；从（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（）。
（二）《庐山的云雾》庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……1、这两段话分别是围绕（）、（）这两个词来写的。
2、第一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）、（）。
作者把这些云雾分别比作（）、（）、（）、（）。
3、我们可以从（）、（）、（）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。
4、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（）、（）、（）、（），生动地描绘出庐山云雾的动态美。
五年级下册专项复习(句子.书信.过渡句.中心句)
一、请仿照例句续写。
1.人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；。
2.那庞大的身躯，屈膝点头时竟优雅得像。
“六一”儿童节联欢会上，小朋友们漂亮得。
二、用恰当的关联词把下列两句话合成一句话。
1.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
2.网络游戏能提高我们的智力。
我们不能过于沉迷网络游戏。
三、把下列句子改写成转述句。
1.将军向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来。
”转述句：。
2.蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。
”转述句：。
3.父亲坚决地对母亲说：“我说过，我是不能轻易离开北京的。
”转述句：。
4.王熙凤笑道：“天下真有这样标志的人物，我今儿才算见了。
”转述句：。
5.楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让您取笑了。
”转述句：。
6.周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不过他！”转述句：。
7.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”转述句：。
四、把下列句子改为反问句。
1.勤劳勇敢的中国人民能战胜一切困难。
反问句：。
2.我们不能单凭一个人的穿着来判断他的身份。
反问句：。
3.把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。
反问句：。
4.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
反问句：您为我们付出了这样高的代价，。
五、改为比喻句。
1.高大的白杨树挺立在戈壁滩上。
→比喻句：。
2.山溪平静。
→比喻句：山溪平静。
3.小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。
→比喻句：。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，向我们飞过来。
比喻句：马上的男女老少穿着各色的衣裳，。
向我们飞过来。
六、改为拟人句。
1.小鸟在叫。
2.蝴蝶在花丛中飞。
拟人句：。
拟人句：。
七、改为双重否定句1.青春年少的我们都憧憬着美好的未来。
双重否定句：。
2.楚王只好尊重晏子了。
双重否定句：。
八、改为陈述句。
1.橘树一种到淮北，结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？陈述句：。
2.如此动人的事迹，有谁不感动呢？陈述句：。
重阳节作文带有中心句排比句过渡句的句子
重阳节作文带有中心句排比句过渡句的句子
今天是个特别的日子，重阳节，咱家老老少少都聚在一起，气氛热闹得就像过年一样。
我记得小时候，每到这个时候，爷爷就会拿出他那把旧旧的二胡，边拉边唱：“重阳节，登高望远，插茱萸，饮菊花酒。
”那时候的我，总是跟在爷爷后面，好奇地问这问那。
今年，我们决定去附近的公园登高。
一大早，爸爸就催我们快点，说：“快点儿，别磨蹭了，去晚了人多得跟赶集似的。
”妈妈则是忙着准备各种小吃，有我最爱吃的桂花糕，还有爷爷喜欢的五香豆。
弟弟则是兴奋得睡不着，一大早就爬起来，嚷嚷着要带他的新玩具无人机去试试飞。
到了公园，果然人山人海。
我们找了个高地，爸爸和叔叔开始忙着铺毯子，摆吃的。
我则是帮妈妈拿东西，弟弟呢，已经开始操作他的无人机了，一会儿飞高，一会儿又低空掠过，引得周围的小朋友都围过来看。
午餐过后，爷爷提议大家一起唱歌。
他清了清嗓子，开始唱起《重阳歌》，我们也都跟着唱和。
歌声在秋风中飘扬，感觉特别温馨。
唱罢，爷爷笑着说：“看看，多好啊，大家在一起，比什么都重要。
”
回家的路上，弟弟突然问我：“姐，为什么我们要过重阳节？”我想了想，告诉他：“因为这是我们表达对长辈敬爱和感恩的日子，也是家人团聚的好时光。
”弟弟点点头，似乎明白了什么。
这个重阳节，虽然简单，但充满了欢声笑语，让人心里暖暖的。
我想，这就是家的温暖，无论何时何地，都能给人力量和安慰。
中心句
• 3、从结尾上去找。有些文章的结尾，往往总结全文点明中心。如《 海底世界》中“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”一句，总结 全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。 • 4、从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深 刻的印象，往往反复出现同一个句子，他就是中心句。如《难忘的一 课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显 然就是中心句。 • 5、从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议 论句中的关键句就是中心句。如《一夜的工作》中：“他（总理）是 多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。 • 6、从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句 。如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务， 做出对人民有益的事情”。这是哲理性很强的句子，它就是中心句。
中心句、过渡句练习
• （四）悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫海中歌剧院。 • 为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主要是因为它有着独 特、美丽的外形。整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几 叶张开的扇贝。再仔细一看更像一组要出海远航而扬起的白帆。这座造 型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是 巧夺天工。 悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学设备讲究。它 共有四个大厅，音乐厅有2690个座位，音响效果非常好，还有1550个 座位的歌剧厅、550个座位的戏剧厅和电影厅。舞台上的灯光都是用计 算机控制的，监控舞台的是闭路电视系统。其它的像接待厅、陈列厅、 排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了，有900多间呢。 悉尼歌剧院是一位38岁的丹麦建筑师设计的。剧院从1959年开始 兴建，整整用了14年。到1973年10月20日那天，悉尼歌剧院终于落成 了。 • 用曲线划出过渡句，它在文中起到 什么作用。
中心句过渡句练习题 你好啊 海南岛
你好啊，海南岛
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。
这个宝岛的总面积有三万多平方千米，仅次于台湾岛，是祖国的第二大岛。
从空中俯视，海南岛的形状像一个雪梨；从海面上看，岛的形状像一张张撑开的伞面，中间高，四周的高度逐渐降低，伞面的中央就是巍峨的五指山。
海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、可可、胡椒等热带经济作物随处可见。
在五指山遮天避日的原始森林中，不仅有各种名贵药材，还有许多珍稀的热带、亚热带植物物。
在环岛的海洋中，有种类繁多的海产品：鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、还有海石花、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原地区，一年四季都可以种庄稼，水稻一年可收三次。
总之，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有着革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众就在党组织的领导下，组成了琼星游击队，同国民党反动军队、日本侵略军进行了艰苦卓绝的斗争，表现了中华民族海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我禁不住面对大海高喊：“你好啊，海南岛！”
1、请用波浪线画出文章中的过渡段，它在文中起的作用。
2、文中画直线的段落在文中起作用。
3、文章最后一段的作用是。
过渡句,中心句,明贬实褒写小兔的作文
过渡句,中心句,明贬实褒写小兔的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1从前从前,在一个偌大的森林里,住着成群的小动物们。
虽然它们的个头都不太高,但每一种动物都有自己独特的本领。
就拿小兔子来说吧,嘿嘿,这种家伙可真是够了!首先,小兔子毛绒绒的,全身上下都裹着一层厚厚的毛皮,看起来好像随时都会掉毛似的。
你别看它们的皮毛蓬松漂亮,其实那都是假象,谁知道里面会不会藏着虱子呢?再说了,谁愿意抱着这么一只蓬头垢面的小东西啊?除了长相不怎么讨喜,小兔子的个性也很让人头疼。
它们胆小怕事,动不动就吓一大跳,一点小事就会惊慌失措,显得神经过于敏感了。
不过也正是因为如此,小兔子才格外机警谨慎,对周围的环境无比在意和警惕。
再说说小兔子的生活习性吧。
这种小家伙从出生开始就爱乱跑,东跑西窜的,可把父母兔累坏了。
不过正是这股子好动劲儿,让小兔子的身手矫健灵活,跑起路来叫人跟都跟不上。
而且小兔子耐力惊人,即使跑上几个小时也毫不气馁。
小兔子还有个讨厌的习惯,就是贪嘴。
哪里有新鲜嫩草,它们就往哪儿扎堆,吃个没完没了。
说实话,这帮小馋猫真是把美食看得太重了。
不过,这样的好胃口也从侧面反映了小兔子生命力的顽强。
写到这里,想必你已经对小兔子有了一定了解。
是的,这种小生灵虽然有些缺点和不足,但同时也拥有自身的可贵品质。
它们虽然平凡无奇,却也是整个大自然不可或缺的一份子,值得我们热爱和好好呵护。
篇2过渡句,中心句,明贬实褒写小兔呼呼,终于放学啦!今天我要写一篇关于小兔子的作文,老师说要用"过渡句"、"中心句"和"明贬实褒"的写作技巧。
我想了很久,决定从小兔子的外表开始写起。
首先,让我们用过渡句介绍小兔子吧:"说到这种小小的动物,那就非兔子莫属了。
"小兔子的体型小小的,毛绒绒的,像个毛球一样。
它的耳朵又长又直,就像两根天线;它的小鼻子一抽一抽的,好像在闻着什么美味。
它的两只红彤彤的小眼珠滴溜溜地转,狡黠极了。
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)答案
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)答案在《美丽的南沙群岛》的第二自然段中，作者围绕“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”这个中心句来写。
文章从南沙拥有难以计数的海洋生物、丰富的矿产资源和用之不竭的海洋动力三方面介绍了南沙的物产丰富。
同时，“用之不竭”中的“竭”意思是“枯竭、尽”，形容南沙的海洋动力用不完。
可以从文中的“巨大的蓝色宝库”、“难以计数”和“极为丰富”等词语中读出南沙物产的丰富。
在《美丽的南沙群岛》的第然段中，作者围绕“南沙也是个迷人的世界”这个中心句来写。
作者将天比作“蓝玉”，将海比作“翡翠”，从中可以看出天的蓝和水的绿；从“翡翠和蓝玉合璧”可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从“五彩缤纷”可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”、“一团团”、“一簇簇”中可以体会到洁白的浪花很美。
在《庐山的云雾》的第二自然段中，作者写到庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾有着千姿百态，作者将其分为四种姿态，并比作白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海和巨大的天幕。
古代诗人也留下了许多赞美庐山云雾的诗句，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
庐山的云雾瞬息万变，作者生动地描绘了其变幻莫测的特点，如从一缕轻烟变成一泻千里的九天银河，从四蹄生风的白马变成北冰洋上的一座冰山。
葫芦池四季景色秀美，春天的翠绿柳条、红艳艳的桃花、夏天的荷叶、含苞欲放的荷花、秋天的盛开菊花和寒冬的结冰池边，都展现了葫芦池的美景。
晚霞变化无常，有时像花坛盛开着鲜花，有时又变成一池争奇斗艳的荷花，甚至变成仙鹤、猴子、狮子和孔雀等动物。
过渡句的作用是承上启下，使文章有机联系起来，自然流畅。
提高记忆力的方法包括锻炼大脑、保持良好的生活惯、使用记忆技巧和多加练等。
人的记忆力是可以通过勤奋的锻炼和科学的记忆方法来增强。
阅读专项训练(找中心句、过渡句、仿写句子)
小学四年级语文上册阅读专项练习（中心句、过渡句、仿写）▲怎样找中心句：首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾，如果在开头它的作用是概括和总述作用（或统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用。
）（一）、《美丽的南沙群岛》第二自然段南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
1、课文是围绕（）中心句来写的。
2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力（）。
我还能从文中（）、（）、（）读出南沙物产丰富。
（二）、《美丽的南沙群岛》第三自然段南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、这段话是围绕（）这句话来写的。
2、这段话中，作者将天比作（），将海比作（），从中可以看出天的蓝和水的绿；从（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到（）。
（三）、《庐山的云雾》第二自然段庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
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中心句、过渡句练习
姓名：
（一）《美丽的南沙群岛》
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
1、用“”划出两段话的中心句。
2、文章从（）、（）、（）三方面介绍了南沙的物产丰富。
3、“用之不竭”中“竭”的意思是（），“用之不竭”形容南沙的海洋动力
（
）。
我还能从文中（）、（）、
（）读出南沙物产丰富。
4、第二自然段中，作者将天比作（），将海比作
（），从中可以看出天的蓝和海的绿；从
（）可以体会水天一色，融为一体的蔚为壮观的景象；从（）可以想象龙虾穿梭、燕鱼飞跃、海龟漫游的有趣情景；从“洁白”“一团团”“一簇簇”中可以体会到
（）。
（二）《庐山的云雾》
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1、这两段话分别是围绕（）、（）这两个词来写的。
2、第一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即（）、（）、（）、
（）。
作者把这些云雾分别比作
（）、（）、
（）、（）。
3、我们可以从（）、（）、（）等语句感悟庐山云雾的“瞬息万变。
4、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成（）、
（）、（）、
（），生动地描绘出庐山云雾的动态美。
5、庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，如
（）。
（三）《葫芦池的四季》片段
葫芦池一年四季景色秀美。
春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。
红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。
夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪。
含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。
寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。
1、这段话共有（）句，是围绕第（）句按（）顺序写了葫芦池的美景。
2、用“~~~~~”画出文中的比喻句。
这里是把比
作。
（六）
天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火可以烧东西；水可以灭火。
这些事情显而易见，都很好懂。
但是世界上的事物除了这样简单的联系外，还有不少复杂的联系，却不是一下子能看清楚的。
一个人不讲卫生，在马路上吐了一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
而肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
1．用“——”划出文中的过渡句。
2．利用过渡句，归纳短文主要意思：
（七）柳绿桃红
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。
无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。
她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。
它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
1．用“”划出中心句。
2．用“~~~~”划出过渡句。
（八）
悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫海中歌剧院。
为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主要是因为它有着独特、美丽的外形。
整座建筑洁白晶莹，像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝。
再仔细一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。
这座造型别致的歌剧院，三面临海，与远处雄伟的悉尼大桥互相衬托，简直是巧夺天工。
悉尼歌剧院不仅外观漂亮，而且它的内部结构科学，设备讲究。
它共有四个大厅，音乐厅有2690个座位，音响效果非常好，还有1550个座位的歌剧厅、550个座位的戏剧厅和电影厅。
舞台上的灯光都是用计算机控制的，监控舞台的是闭路电视系统。
其它的像接待厅、陈列厅、排练场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了，有900多间呢。
悉尼歌剧院是一位38岁的丹麦建筑师设计的。
剧院从1959年开始兴建，整整用了14年。
到1973年10月20日那天，悉尼歌剧院终于落成了。
1、朗读
2、3小节，这两节主要写了悉尼歌剧院的哪两个方面？
2、用曲线划出过渡句，它在文中起到作用。
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