部编版二年级语文上册《我是什么》课后练习题
部编版二年级语文上册《我是什么》课后练习题
一、我会给多音字组词。
mò（）fā（）hǎo（）
没发好
méi（）fà（）hào（）
二、我会读一读，填一填。
小溪长江黄河西湖东海带点的字与（）有关。
吃饭喝水吸气呼叫唱歌带点的字与（）有关。
桃树鸭梨森林柳树柿子带点的字与（）有关。
三、我会阅读短文，并完成练习。
熊妈妈收菜
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。
小熊要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一颗白菜。
小熊要吃白菜的根。
熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，他的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。
熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1，短文共有（）个自然段。
2.用“—”把熊妈妈说的话画下来。
3.短文中写了几种蔬菜？它们是（）、（）、（）。
4.小熊学到了什么知识？。
部编版二年级语文上册课文1-第2课《我是什么》同步练习
部编版小学语文二年级上册课文1 第2课《我是什么》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.看拼音，写汉字zāi hàihēi sèjī qìchí zi________________________________shài tài yángpiāo fújí xiǎowēn hé________________________________2.读句子，把正确的读音填入横线上。
①早晨和傍（páng bàng）________晚，我又把红袍（páo pào）________披在身上。
②我也做过许多坏事，淹没（mò méi）________庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾（miè zāi）________害3.给划线字选择正确读音（只填序号）。
① méi ② mò没有________ 淹没________4.区别字组词硬________ 飘________ 池________ 常________便________ 漂________ 他________ 赏________5.看拼音写词语。
fáng wūchōng zǒuzāi hài________________________6.在第一行和第二行挑选，组成新字。
冫日辶羊刂口米扌氵西中君云未亥佥立孚________ ________ ________ ________ ________________ ________ ________ ________7.根据课文组词冲________ 晒________ 池________ 浮________灾________ 害________ 黑________ 器________8.选词填空。
二年级语文上册教案及课后反思(含达标训练)《我是什么》人教部编版
二年级语文上册教案及课后反思（含达标训练）《我是什么》人教部编版一、教学内容本节课我们将学习二年级语文上册《我是什么》一文，该文选自人教部编版教材第三单元。
文章以第一人称的视角，生动形象地描绘了水的三态变化，以及水在不同环境下的作用。
详细内容包括：水的三态变化、水的用途、水的寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解水的三态变化及水的用途。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜水资源的情感。
3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的三态变化、水的用途。
教学重点：理解课文内容，体会水的寓意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然中的水景，引导学生观察并说出水的特点。
2. 自主阅读（10分钟）让学生自主阅读课文，了解水的三态变化及水的用途。
3. 课堂讲解（15分钟）a. 讲解水的三态变化，结合课件展示。
b. 讲解水的用途，让学生举例说明。
c. 分析课文中的优美句子，体会水的寓意。
4. 例题讲解（10分钟）a. 出示例题：请用课文中的句子描述水的三态变化。
b. 学生回答，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让学生用彩色笔在练习本上画出水的三态变化。
b. 学生互相交流，教师点评。
b. 提问：我们应该如何珍惜水资源？六、板书设计1. 《我是什么》2. 内容：a. 水的三态变化：固态、液态、气态b. 水的用途：饮用、灌溉、发电等c. 水的寓意：生命之源、无私奉献七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文中的优美句子。
b. 造句：用“水”字组成一个句子，描述水的用途。
c. 画图：画出水的三态变化。
2. 答案：a. 例如：水是生命之源，我们要珍惜每一滴水。
b. 例如：水可以灌溉农田，让庄稼茁壮成长。
c. 学生自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水的三态变化和水的作用掌握较好，但部分学生在描述水的用途时表达不够准确。
部编版语文二年级上册 一课一练-2《我是什么》(附答案)
2020-2021 学年二年级上学期 部编版语文一课一练《我是什么》一课一练【基础再现】一、根据拼音写词语。
tiān kōnɡwú shùtǐ wēnshuǐ D īB ànɡ wǎnhuā D uǒpínɡ C hánɡ jiānɡ hé二、仿照例子,填一填。
例：氵+也=池（池塘）亻+也=（ ） 宀+火= （ ） 纟+合=（）日+西=（ ） 木+及= （ ） 人+旁=（）三、比一比,再组词。
硬( ) 飘( ) 常( ) 晒( ) 极（ ）便( ) 漂( ) 赏( ) 洒( ) 级（ ）四、填上合适的动词。
雨（ ）下来 冰雹（ ）下来 雪花（ ）下来（ ）机器 （ ）庄稼 （ ）田地 （ ）房屋五、按照课文的内容连线。
灌溉房屋在池子里散步发动庄稼在小溪里奔跑淹没机器在江河里跳舞冲毁田地在海洋里睡觉六、按照课文的内容填空1、我在空中( )着,碰到冷风,就变成( )落下来,这时我叫“( )”。
有时变成小( ),1人们又叫我“( )”,冬天,我变成( )飘下来,人们又管我叫“雪”。
2.我( )人们做过很多好事,但也给人们带来很多( )。
3.水的存在形式包括( )、( )、( )、( )、( )等五种。
4、平时我在（ ）里睡觉,在（ ）里散步,在（ ）里奔跑,在（ ）里跳舞,唱 歌,开大会。
七、用所给词语写一段话。
飘浮 温和 灌溉八、选词填空。
温暖 温和1.老师的态度很（ ）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（ ）。
往常 平常 3.妹妹像（ ）一样,早早来到学校。
4.（ ）,我最喜欢散步了。
【能力提升】 九、照样子用带点的词语写句子。
1.到了冬天,我变成小花朵飘．下来。
______________飘_______________________________________________。
2.有时候我变成小硬球打．下来。
部编版小学二年级《我是什么》同步练习题及答案
部编版小学二年级《我是什么》同步练习题及答案摘要：部编版小学二年级《我是什么》同步练习题一、连一连。
二、读句子，看拼音写汉字。
三、选词填空。
温暖温和1.老师的态度很（）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（）。
往常平常3.妹妹像（）一样，早早来到学校。
4.（），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句......部编版小学二年级《我是什么》同步练习题一、连一连。
二、读句子，看拼音写汉字。
三、选词填空。
温暖温和1.老师的态度很（）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（）。
往常平常3.妹妹像（）一样，早早来到学校。
4.（），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。
（洁白的纷纷扬扬地）我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。
（火红的缓缓地）五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和(hé huo)，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（）-（）-（）-（）3.这段共有句话。
主要写的是。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话。
漂浮温和灌溉部编版小学二年级《我是什么》同步练习题参考答案一、略。
二、傍晚带我海洋变成给三、1.温和 2.温暖 3.往常 4.平常四、火红的太阳缓缓地升起来。
五、汽云雨冰雹雪六、1.hé mò2.温和暴躁好坏3.有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事七、示例：望着天空漂浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要知识的灌溉，谁也不例外。
”。
部编版2021年二年级上册语文课文1第2课《我是什么》同步练习A卷
部编版2021年二年级上册语文课文1第2课《我是什么》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共4题；共13分)1. （5分）仔细拼一拼，认真写一写。
pú tao huǎng hūshèng dàn wú tóng________________________________sī yǎwēi xiǎn gāng jīn zāo yù________________________________2. （5分）看拼音，写词语。
lǜtǎn ________ ɡōu lè ________xuàn rǎn ________ mǎtí ________xiūsè ________ shuāi jiāo ________lǐmào________tiān yá ________3. （2分）写出反义词轻松—________ 浪费—________ 破坏—________ 迅速—________4. （1分）脑筋急转弯：有一个牧师很善于写悼词。
其中有一篇是这样写的：死者是一个很勤劳的人。
别人睡觉的时候他忙碌着；当别人醒来的时候，他拥有他们缺少的东西。
问：死者是一个什么样的人？________二、课文理解 (共2题；共13分)5. （7分） (2019四下·吴忠期中) 依据课文内容填空。
（1）本学期我们学到的培养了良好的学习习惯是________和 ________。
我还积累了一句有关学习的名言是________（2）今天我们栽下________ ，明天长成________，叫风沙________，叫百鸟________。
从语句中我知道植树的作用是________（3）“一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________的尾巴，这就是________的小燕子。
【部编版】语文二年级上册 第2课《我是什么》一课一练(带答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练第2课《我是什么》一课一练第一课时一、看拼音，写词语。
B iànC hénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡD ài lái ( ) ( )( )( )( )二、在括号里填上合适的词语。
灌溉( )( )机器 ( )庄稼冲毁( )三、写出带有下面部首的字，并组成词语。
冫______ ______ 氵______ ______ 雨______ ______ 四、按课文内容填空1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2．有时候我很______，有时候我很______。
我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。
3．我会变，太阳一晒，我就变成____。
升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。
第二课时一、给下面的汉字组词。
给( )( ) 作( )( )傍( )( ) 坏( )( )二、照样子写句子。
1.上课的时候，老师很温和，我们学习很愉快。
温和——2.同学有困难的时候，我们要热心帮助。
帮助——三、阅读理解。
我是什么我会变。
太阳一晒，我就变成(气汽)。
(生升)到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中(飘漂)浮。
有时(候后)我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠( )下来。
人们就管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球( )下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我又变成小花朵( )下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里( )，在小溪里( )，在江河里( )，在海洋里( )，( )，( )。
部编版语文二年级上册《我是什么》课后练习
2 我是什么一、给加点字注音晒．太阳傍．晚小水滴．溪．流奔．跑淹．没．冲毁．．房屋．二、看拼音写汉字hӑi yάnɡ biὰn huὰi bὰnɡ wӑn（）（）（）dὰi shuĭ zuὸ zuὸ yѐ（）（）三、加一加变新字，再组词亻+旁=（）（）纟+合=（）（）冫+中= （）（）日+西=（）（）四、我能找出句子中意思相反的词语。
（1）有时我很温和，有时我很暴躁。
（2）人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
（3）我在空中越升越高，体温越来越低。
五、画出句子中表示动作的词语，用横线画出来。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
六、按照课文的内容连线。
我变成小水珠落下来叫雹子。
我变成小花朵飘下来叫雨。
我变成小硬球打下来叫雪。
七、根据课文内容完成填空。
1、平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2、有时候我很______，有时候我很______。
我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。
3、我会变，太阳一晒，我就变成____。
升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。
碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。
4、你们猜我是什么?我就是______。
答案：一Shὰi bὰnɡ dī xī bēn yān mὸ chōnɡ huĭ wū二、海洋变坏傍晚带水做作业三、略四、（温和）——（暴躁）（好）——（坏）（高）——（低）五、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
六、七略。
二年级上册语文课后作业-课文一2《我是什么》人教部编版含答案
课后作业-《我是什么》一、填空题。
1.给划线字选择正确的读音，画“√”。
淹没（mò méi）奔跑（bēn bēnɡ）毁坏（huǐ fěi）没有（mò méi）穿越（yuè yüè）晒太阳（sǎi shǎi）2.加偏旁，变成新字，再组词。
乍（）（）旁（）（）每（）（）羊（）（）合（）（）及（）（）3.选字填空。
披穿（）裙子（）披风（）背心（）斗篷4.下面是水的变化过程，结合课文判断哪一种是正确的，在括号里画“√”。
（1）水—雨—雪—云、汽、冰雹（）（2）水—汽—云—雨、冰雹、雪（）5.阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉，发动，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没，冲毁，给人们带来灾害。
（1）把下面词语的序号填在文中的横线上。
A.机器B.田地C.庄稼D.房屋（2）从选文中找出反义词：暴躁——（）好——（）（3）小朋友，文中的“我”是。
（4）用“”画出“我”做过的好事，用“”画出“我”做过的坏事。
小朋友，怎样才能使“我”只做好事，不做坏事呢？二、同步阅读。
地球爷爷的手小猴和小兔在树下玩，又唱又跳，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。
”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。
”小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？”小兔也说：“是呀，他又没有手。
”地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。
”地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
1.短文有（）个自然段。
2.照样子，写一写。
又大又红又（）又（）又（）又（）很大很大很（）很（）很（）很（）3.小兔的桃子是（）帮忙摘的。
部编版语文二年级上册课后作业——2《我是什么》
我是什么一、填空题。
1.给划线字选择正确的读音，画“√”。
淹没（mòméi）奔跑（bēn bēng）毁坏（huǐfěi）没有（mòméi）穿越（yuèyüè）晒太阳（sǎi shǎi）2.加偏旁，变成新字，再组词。
乍（）（）旁（）（）每（）（）羊（）（）合（）（）及（）（）3.选字填空。
披穿（）裙子（）披风（）背心（）斗篷4.下面是水的变化过程，结合课文判断哪一种是正确的，在括号里画“√”。
（1）水—雨—雪—云、汽、冰雹（）（2）水—汽—云—雨、冰雹、雪（）5.阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉，发动，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没，冲毁，给人们带来灾害。
（1）把下面词语的序号填在文中的横线上。
A.机器B.田地C.庄稼D.房屋（2）从选文中找出反义词：暴躁——（）好——（）（3）小朋友，文中的“我”是。
（4）用“”画出“我”做过的好事，用“”画出“我”做过的坏事。
小朋友，怎样才能使“我”只做好事，不做坏事呢？二、同步阅读。
地球爷爷的手小猴和小兔在树下玩，又唱又跳，真高兴！玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。
”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。
小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗？”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。
”小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊？”小兔也说：“是呀，他又没有手。
”地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。
”地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。
1.短文有（）个自然段。
2.照样子，写一写。
又大又红又（）又（）又（）又（）很大很大很（）很（）很（）很（）3.小兔的桃子是（）帮忙摘的。
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课后作业第2课《我是什么》(含答案)
部编版二年级上语文第八单元测试班级姓名_________一、积累运用1.读拼音，写词语。
jímáng dàn shìyāng miáo zǐxìtián yěwūdǐng wǎng cháng shēn hòu2.用“√”给加点字选择正确的读音。
闷．热（mēn mèn）转．身（zhuǎn zhuàn）责．怪（zézhé）烦闷．（mēn mèn）转．盘（zhuǎn zhuàn）使劲．（jìn jìnɡ）爪．子（zhǎo zhuǎ）训．练（xùn xǜn）牛仔．（zǎi zǐ）3.选字组词。
猪堵第弟抄吵汉汗（）肉姐（）（）架（）字（）住（）一（）写（）水4.填入合适的词语。
（）的森林（）的野兽（）的树枝（）的小溪（）地走过（）地流着5.照样子，写词语。
伤心极了极了极了很慢很慢很很很很漂哇漂哇哇6.按要求写词语，并选择正确的词语填在句子中。
含比喻：如虎添翼胆（）如（）如（）得水含动物：狼吞虎咽（）鸣（）吠（）飞（）舞含反义词：半信半疑摇（）摆（）（）张（）望（1）小红上课总是（），心不在焉（yān）。
（2）新运动鞋让我在学校运动会中有种（）的感觉。
（3）李老师的草书（），令人叫绝。
7.按要求写句子。
（1）一只是狐狸善良这的（连词成句）（2）小鸟飞来飞去。
（加词扩句，至少扩一处）（3）大熊猫是我国特有的珍稀动物。
（改为反问句）（4）因为．．很高兴。
（用加点词造句）．．松鼠看见风筝朝他飞来，所以8.教材回顾。
（1）《狐假虎威》这个故事告诉我们：（2）熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪时，他们很。
可是，不知道怎么分，他们开始。
最后他们的奶酪被狐狸吃光了，他们了。
（3）住在山顶，住在山脚。
他们通过和风筝交流，成为了好朋友。
（4）风娃娃既帮人们做了好事，也给人们带来了。