线上直播教学经验交流5篇
网课直播教师经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在网课直播教学中的心得与体会。
随着互联网的普及和科技的进步，网课直播已成为一种重要的教学方式。
以下是我这段时间以来的一些经验总结，希望能对大家有所启发。
一、充分备课，提高教学质量1. 精心设计教学内容。
在备课过程中，我们要充分考虑学生的实际情况，结合教材和教学大纲，制定出合理的教学计划。
同时，关注学生的兴趣和需求，提高教学内容的趣味性和实用性。
2. 创新教学方法。
网课直播教学不同于传统课堂，我们要充分利用网络平台的优势，采用多样化的教学方法，如案例分析、互动讨论、在线测试等，激发学生的学习兴趣。
3. 优化教学资源。
收集整理与教学内容相关的图片、视频、音频等资源，丰富课堂内容，提高教学质量。
二、注重课堂互动，营造良好氛围1. 课前预热。
在直播课前，通过微信、QQ等平台与学生进行互动，了解他们的学习需求和疑问，提前做好准备。
2. 课堂提问。
在直播过程中，适时提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
同时，鼓励学生积极回答问题，提高课堂参与度。
3. 课后反馈。
直播结束后，及时收集学生的反馈意见，了解他们对课程的满意度，以便不断改进教学方法。
三、关注学生心理健康，做好心理辅导1. 建立良好的师生关系。
了解学生的个性特点，关心他们的生活，给予他们足够的关爱和支持。
2. 及时发现心理问题。
关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的心理问题。
3. 开展心理辅导活动。
定期组织心理辅导活动，帮助学生调整心态，提高抗压能力。
四、加强自身学习，提升教学水平1. 深入学习专业知识。
不断提高自己的专业素养，为学生的成长提供有力保障。
2. 关注教育前沿动态。
了解国内外教育发展趋势，学习先进的教学理念和方法。
3. 参加培训和学习。
积极参加各类培训活动，提高自己的教育教学能力。
总之，网课直播教学是一种全新的教学模式，我们需要不断探索和实践，以提高教学质量。
在此，感谢各位领导和同事的支持与帮助，让我们共同努力，为学生的成长贡献力量！谢谢大家！。
教师网上教学经验分享及反思精选5篇
教师网上教学经验分享及反思精选5篇目前，虽然有一些省份已经开学，但是大部分省市还在延迟开学状态，为了能够让大家更加安心的上好网课，为了大家在家保证“停课不停学”，下面给大家分享教师网上教学经验分享及反思精选.欢迎阅读!教师教学经验以及反思1受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一安排了教师在线的辅导、巩固直播。
我们初二历史教师积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。
现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色接通知后，我们历史教师积极学习市区钉钉直播视频培训课程。
下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互交流;咨询学校计算机教师;学习年级组搜集的直播补充知识------我们尽力把所有流程疏通好掌握好，争取具体授课时万无一失。
经过一段时间的努力，我们所有教师基本上已经掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效(1)安排学生提前预习教材，课内做好笔记。
(2)根据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。
当然，我们教师也全程参与市区直播学习。
(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础知识，通过练习加强能力培养”。
这些练习都需要我们提前精心准备好、规划好。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。
从而对学生学习情况做到心里有数。
三、发现问题，交流解决办法对于学生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。
重点提醒，课中点名，电话会议、家校及时沟通等都是我们经常使用的办法。
通过这些集思广益的措施，学生中的不良情况得到了好转。
四、存在不足和努力方向尽管我们教师绞尽脑汁想了许多办法，采取了许多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。
如123、124班能及时报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能及时报到甚至缺勤。
如何直播培训总结心得(精选5篇)
如何直播培训总结心得(精选5篇)如何直播培训总结心得篇1直播培训心得：从理解到实践在一次全新的直播培训中，我有幸扩大了自己的视野，学习了如何更有效地通过直播进行培训。
这次经历不仅发生在公司，也发生在社区和在线平台上。
这次培训的主题是“如何有效地进行直播培训”。
在培训中，我们深入了解了直播培训的优点和缺点，包括如何吸引和保持参与者的注意力，如何使用技术，以及如何设计有效的课程。
在培训期间，我积极参与了每一次讨论和活动，用实际行动来吸收和应用所学知识。
我明白了如何使用技术，如何设计吸引人的课程，以及如何收集反馈和改进自己的培训技巧。
通过这次培训，我不仅增强了自己的专业能力，也提升了自己的领导力。
我学会了如何引导和激励团队，如何解决冲突和问题，如何建立和维护良好的合作关系。
总的来说，这次直播培训是一次非常有意义的经历。
我不仅学到了很多新的知识和技能，也提高了自己的领导和沟通能力。
我期待在未来的工作中，能够将这些知识和技能应用到实践中，不断改进和提升自己的工作表现。
如何直播培训总结心得篇2以下是一份如何直播培训总结心得的范例：标题：直播培训心得总结在这次为期两周的直播培训中，我有幸参与了多个主题的讨论和学习。
这次培训让我受益匪浅，不仅增强了我的专业知识，还提高了我的团队协作能力。
以下是我对这次培训的一些主要心得和总结。
首先，我了解到直播培训的独特之处。
与传统的线下培训相比，直播培训打破了空间的限制，使得学习更为灵活。
无论是时间安排还是地点选择，直播培训都给予了我们更多的自主性。
其次，我从中体验到了互动学习的乐趣。
在直播培训中，我们有机会与老师和其他学员进行实时互动，这种互动不仅加强了我们的学习效果，还提高了我们的团队协作能力。
此外，我也意识到了自我学习和自我管理的重要性。
在直播培训中，我需要自行安排时间，选择地点，这要求我具备良好的自我学习和自我管理能力。
最后，我认识到了持续学习的重要性。
在直播培训中，新的知识和技能不断涌现，只有持续学习，才能保持竞争力。
直播授课经验交流发言材料
直播授课经验交流发言材料尊敬的主持人，各位老师和同学们：大家好！我非常荣幸能在这里与大家交流关于直播授课的经验。
在过去的一年多时间里，由于全球新冠疫情的影响，我们都被迫进行了线上学习，并经历了许多直播课程。
今天，我想分享一下我在直播授课中的一些经验和感悟。
第一点，互动是直播授课的关键。
在线上环境中，直播课程需要通过适当的互动来保持学生的参与度和注意力。
教师应利用白板、屏幕共享等工具进行多媒体展示，引起学生的兴趣。
同时，教师应鼓励学生提问、回答问题，并且及时给予反馈。
这样的互动可以增加学生的参与度，提高学习效果。
第二点，教师的声音和表情在直播授课中非常重要。
由于无法面对面交流，学生只能通过听声音和观察教师的表情来理解课程内容。
因此，教师应保持清晰、有力的声音，尽量避免模糊或破音的情况。
同时，教师的表情应亲切友好，保持笑容，传递积极的能量给学生，以增强学生的学习动力和兴趣。
第三点，直播授课中的技术支持是必不可少的。
教师在进行直播授课之前，应先熟悉使用直播平台的操作，并保证网络连接的稳定。
如果遇到技术问题，教师应能够快速解决或寻求帮助。
另外，教师还应提前准备好相关的讲义、练习题和参考资料，便于学生复习和巩固所学内容。
第四点，要关注学生的学习状态和情绪。
在线上环境中，学生们可能会面临更多的压力和困惑，他们的学习状态和情绪可能会受到不同的影响。
教师应时刻关注学生的反馈和表现，了解他们的学习需求，并及时提供帮助和支持。
对于学习困难的学生，可以通过一对一的沟通来解决问题，帮助他们更好地理解课程内容。
第五点，鼓励合作学习和讨论。
直播授课并不意味着学生们只是被动地接受知识，而是可以进行合作学习和小组讨论。
教师可以将学生分成小组，让他们共同完成一些项目或任务。
这样的合作学习可以促进学生之间的互动和交流，在解决问题的过程中，学生可以相互帮助和学习。
同时，教师也可以在课程中设置讨论环节，让学生们分享自己的思考和观点。
最后，我想说的是，直播授课是一种全新的教学模式，对教师和学生都提出了挑战。
网络直播心得体会（精选5篇）
网络直播心得体会（精选5篇）网络直播心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的网络直播心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
网络直播心得体会篇12020年因为疫情的发生，学生只能在家学习，为了响应停课不停学的号召，我们学校组织我们进行了网上教学，为了让我们老师能够更好的进入状态，教体局对我们进行网络教学的培训。
经过培训之后，我的一些体会如下。
适应社会，不断学习。
在这个疫情没有之前，我们从来也都没有想过通过网络给学生上直播课，自己想着天天能够见到学生，也从未想过积累微课，也没有想着让自己去制作微课，现在疫情发生，老师和学生都困在家里，只能通过网络和学生进行交流，老师成为了主播，这个社会逼着你不断的去学习，不断的进步，所以说，就算疫情结束之后，我们也要不断的尝试新的教育手段，不让自己和社会脱节。
调节心态，轻松面对。
在疫情刚开始的一段时间内，我的心情非常恐慌，每天刷着网络上的各种消息，也在为学生的上课所担心，越是这个样子，越是感觉到身心疲惫，后来，自己控制着自己的上网频率，不去那么的关注，以积极的心态去面对学习，相信我们会有春暖花开的一天。
以上就是我的一点感悟，在以后的网络教学中我要不断尝试，不断进步。
网络直播心得体会篇22020年春季开学，疫情当前，根据上级文件“停课不停学”的指导思想，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为“希沃直播”、“钉钉直播”。
回望这段直播历程，我们边探索，边实践，边改进，不断提升自己的直播技能。
直播上课的信息一映入眼帘，我的心马上一紧，预感我的电脑不能用，麦克风好像坏了。
果不其然，打开电脑试了一下，麦克风不能收音，马上查找各种资料，现学现卖修电脑，第一天试了各种办法，忙活了几个小时，以失败告终，第二天一大早给老公修电脑的朋友打电话寻求隔空指导，终于发现问题，修复电脑，重装驱动，试用一下，一切正常，心里一阵激动，幸庆不是硬件出了问题，要不然可有的麻烦。
网络主播直播经验分享
网络主播直播经验分享作为一名网络主播，在直播的道路上摸爬滚打了一段时间后，我积累了不少宝贵的经验。
今天，我想把这些经验分享给那些刚刚踏入或者准备踏入这个领域的朋友们。
首先，要明确自己的直播定位。
这是直播成功的关键之一。
你需要思考自己擅长什么，喜欢什么，能够为观众带来什么样的价值。
比如，你是游戏高手，那就可以定位为游戏主播；如果你擅长唱歌跳舞，才艺主播可能更适合你；又或者你对美妆、时尚有独特的见解，那不妨尝试做一名美妆时尚主播。
只有明确了自己的定位，才能吸引到志同道合的观众，建立起稳定的粉丝群体。
选好直播平台也至关重要。
不同的直播平台有着不同的用户群体和风格特点。
有的平台以游戏直播为主，有的则侧重于娱乐、生活等领域。
在选择平台时，要充分考虑自己的定位与平台的契合度，以及平台的流量、分成政策、扶持力度等因素。
比如，＿____平台在游戏直播方面有着庞大的用户基础和成熟的运营模式，而_____平台则在娱乐直播方面表现出色。
接下来，谈谈直播设备。
虽然说不一定需要顶级的设备，但至少要保证基本的画质清晰、声音清楚。
一台性能不错的电脑或者手机是必不可少的，摄像头要能够呈现出清晰、自然的画面，麦克风要保证声音的清晰和稳定。
如果条件允许，还可以配备专业的灯光设备，让自己在镜头前更加亮丽动人。
直播环境的布置也不能忽视。
一个整洁、舒适、有特色的直播环境能够给观众留下良好的印象。
比如，如果你是游戏主播，可以摆放一些游戏周边；如果你是美妆主播，那么一个精致的化妆台是不错的选择。
同时，要注意背景的简洁，避免过于杂乱的元素分散观众的注意力。
在直播内容方面，要有创意和独特性。
千篇一律的内容很容易让观众感到厌倦。
要不断挖掘新的话题、新的玩法，给观众带来新鲜感。
比如，可以结合当下的热点事件进行讨论，或者开展一些有趣的互动活动，如抽奖、问答等。
同时，要注意内容的质量，要有一定的深度和价值，不能只是为了博眼球而制造低俗、无聊的内容。
与观众的互动是直播的核心。
快手直播培训总结心得(精选5篇)
快手直播培训总结心得(精选5篇)快手直播培训总结心得篇1以下是一份快手直播培训总结心得：日期：2023年2月28日今天是我参加快手直播培训的最后一天，我感到非常有收获。
这次培训由快手官方组织，针对如何有效地使用快手直播进行深入的探讨。
在培训中，我们听取了快手的专业导师讲解，他们分享了如何在快手直播中获得更多的关注，如何与粉丝互动，如何提升直播间的转化率等实用技巧。
同时，我们还进行了小组讨论和实践活动，通过模拟直播，让我们更好地理解了这些技巧的实际运用。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。
我学到了很多关于快手直播运营的技巧和方法，也认识到了自己的不足之处。
我意识到，要想在快手直播中取得成功，不仅需要良好的直播技巧，还需要关注粉丝的需求和反馈，以及善于与粉丝互动。
在未来的日子里，我将努力实践这些技巧，提升自己的直播能力，并不断探索新的方法和技巧，使我的直播更加有效和有吸引力。
最后，我要感谢快手官方组织了这次培训，让我有机会学习到这些有用的技巧，也感谢我的同事和导师们的支持和帮助。
快手直播培训总结心得篇2以下是一篇关于快手直播培训总结的心得体会：这次快手直播培训给我带来了许多宝贵的经验和深刻的启示。
在培训过程中，我不仅学习了快手直播的基本操作，还深入了解了如何提高直播质量、如何与观众互动以及如何打造个人品牌等相关知识。
首先，这次培训让我深刻认识到，快手直播不仅仅是展示自己的机会，更是一种传递价值观和情感连接的方式。
在直播过程中，我们需要关注细节，让自己的情感和个性得到观众的认可和共鸣。
同时，我们还需要学会聆听观众的声音，了解他们的需求和诉求，才能更好地为他们提供有价值的内容。
其次，我学到了如何提高直播质量。
在培训中，我们学习了如何运用光线和角度来优化直播效果，如何选择适合自己和观众的直播设备，以及如何通过调整直播时间和频率来保持观众的关注度。
这些技巧不仅有助于提高直播的质量，还能增强观众的忠诚度和参与度。
教师线上直播交流会发言稿
大家好！在这特殊时期，我们相聚于此，共同探讨线上直播教学的新模式，分享彼此的经验与心得。
我是来自[学校名称]的[姓名]，今天很荣幸能代表全体教师在此发言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们能够在这个特殊的时期，共同应对线上教学带来的挑战。
自疫情爆发以来，线上直播教学成为我们教育工作者面临的新课题。
在这个过程中，我们每一位教师都付出了辛勤的努力，也积累了宝贵的经验。
以下是我对线上直播教学的几点思考和体会：一、转变教学观念，适应新形势线上直播教学打破了传统的课堂教学模式，对教师的教学观念提出了新的要求。
我们需要从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
二、精心设计教学内容，提升教学质量线上直播教学要求教师对教学内容进行精心设计，既要保证知识的完整性，又要注重学生的参与度。
我们可以通过以下几种方式来提升教学质量：1. 精炼课程内容，突出重点，让学生在学习过程中有所收获。
2. 创设互动环节，通过提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
三、加强师生互动，营造良好氛围线上直播教学过程中，师生互动显得尤为重要。
我们可以通过以下几种方式加强师生互动：1. 利用线上教学平台，开展实时互动，如课堂提问、分组讨论等。
2. 通过留言板、私信等方式，与学生进行课后交流，解答学生疑问。
3. 定期开展线上答疑、辅导，帮助学生解决学习难题。
四、关注学生心理健康，提供关爱和支持线上直播教学期间，学生面临的学习压力、心理压力较大。
作为教师，我们要关注学生的心理健康，提供关爱和支持：1. 建立良好的师生关系，关注学生的情绪变化，及时给予心理疏导。
2. 开展线上心理健康教育活动，帮助学生调整心态，提高心理素质。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
总之，线上直播教学是我们教育工作者面临的新挑战，也是我们提升自身教学能力、创新教学模式的新机遇。
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线上直播教学经验交流5篇【篇一】2020年，因新型冠状病毒肺炎疫情，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节。
在教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的“互联网+”的模式下，孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。
作为小学教师，我们少华二小全体数学教师对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。
一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。
面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。
在关键时刻，我们身边有这样的“名师”团队,她们用丰富的经验为我们指点迷津，拨开云雾。
陈荣芳校长在数学组周四教研会中提出“线上教学”的四个基本环节：自学——指导——答疑——作业，帮我们理清了线上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点：如:一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家采取线上实时互动的模式，这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。
第一周的空中课堂，教师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下，作为一名一线教师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发，让教学实效见证我们的努力和付出。
二、同伴互助解疑难在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。
难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了QQ班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明。
同时，他们对于大家容易出错或难于掌握的技术采用一对一的语音指导。
陈荣芳校长、韩小玲主任亲自带领全体数学教师在线模拟，力争让每位教师都能够适应新形势下的新教学方式，我们每一位教师也积极努力去探索、学习、适应新的上课方式，反复操作练习直到熟练掌握。
在所有老师齐心合力、通力配合的情况下，解决了我们在信息技术应用上的燃眉之急，使我们对做好本次“线上教学”有了足够的信心。
三、师生配合促成效教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例外。
老师们向学生及时推送了网络授课时间表、网络学习课程表、网络课堂要求等相关内容;相继又推送了电子教材、微课、导学单、练习等，使其熟知教学内容和学习任务。
学生完成自学任务后，将学习成果拍照发群，老师及时查阅和梳理学生自学中的问题和疑惑，并鼓励大家相互浏览，取长补短，使学生的自学能力得到提高。
在解疑环节中，先让学生交流自己的感受，然后针对学生出现的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。
对学生上交的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的学习情况。
本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。
【篇二】3月26日，我参加了钱琰彦名师工作室关于开启有温度的线上直播教学的培训活动。
在经历了这一个多月的线上教学，自己边摸索边实践，心中的迷惑不解已经像雪球般越滚越大，这次的活动对我而言就像是一场及时雨，让我在线上教学的路上找到了前进的方向。
这次活动的内容相当丰富，听了许多优秀教师的分享，受益匪浅！以下就是本次活动后的心得体会：一、回顾2019，此情可长首先由钱琰彦老师作工作室年度总结。
对于一个新起步的工作室来说，在这一年里，我们看到了它的努力，不断的茁壮成长。
在这一年里，我们看到了工作室里老师的努力，活动内容丰富且新颖，层出不穷。
相信在新的一年里，在钱老师的带领下，全体工作室成员能够不断地自我提高，努力钻研，同心协力，奋力前行追逐共同的教育梦。
·线上微课，寓教于乐韩晓丽老师的说课，紧扣线上教学这个主题，从教学背景、教学目标、教学重难点方面仔细分析了这节复习课，通过学生以往的点滴入手，将学生的回忆唤醒。
这节课由浅入深地回顾了学生以往的知识点，内容扎实，环环相扣。
郭双红老师的说课，刚好这节课我将在下个单元讲到，所以听的更加认真了些。
她也是很详细的分析了教材，学情等方面，在教学设计方面，注意到了中西方文化的差别，并结合了学生熟悉了事件，让这节课更加贴近现实。
在处理文章时，各个细节到位，思维导图能够让学生更直观的了解文章结构和内容，这是本次我体会比较深的一点。
三、倾诉困惑，分享收获首先由罗慧薇老师分享了她自己一些使用钉钉的体会，说实话，这也是我正困顿的地方。
平时自己在使用钉钉时，也没有发现的一些问题，在罗老师这里得到了解答。
罗老师的一些鼓励学生的方法，值得我借鉴，但同样的，学生线上挂机的问题也是一直在困扰我。
然后由孔燕南老师分享了一些使用的软件，特别是问卷星这个软件，在她介绍完之后，我都想立马去尝试一下了。
她的分享，让我学习了很多有用的软件，也更加审视自己的课堂。
最后由裴淑芝老师分享了许多干货。
如何巧妙地让学生提问，点名回答，晒笔记，正是当前我所需要的。
四、爱的温暖，穿越屏幕钱老师的讲解让我认识了线上教学，明白了线上教学更重要的是实践和激励，让我在今后的线上教学中能够更加注重学生，从学生的出发点出发，来备课上课，更加脚踏实地的去教学。
培训是短暂的，但收获是充实的。
培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的英语教学，使我对今后的工作有了明确的方向。
这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学中，我会用培训所学的去充实、去改进、去完善自己的教学，让自己更上一层楼！【篇三】阳春三月，春暖花开，是学习的大好时光，但因为新型冠状病毒肺炎来势汹汹，孩子们只能隔离在家，没法到校。
从2月5日开始，按照县局停课不停学工作要求，我们学校就积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为学生开启“不一样”的校园生活。
开展线上教学一个月，我把自己的心得与做法总结如下。
一、制定各类计划，下载各种软件，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。
2月10日之前，我利用微信群指导学生和家长下载学乐云，钉钉等多种直播APP。
没有电脑，没有教材，没有练习题，只有一部手机，怎么办?没有退路，只有调整心态，迎难而上，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，提前静下心来备课，从网上找更优秀的资源融进自己的教学设想，2月10日前已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，语文，英语课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获因为教材版本的原因，数学课与名校同步课堂老师讲课内容不同，为了学生不用来回变换软件，按时上课，我们制定了自己班的教学安排。
1、作业帮上直播课。
比电视直播更容易让孩子跟着老师互动。
2、微信答疑。
鼓励学生跟着进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
3、学乐云微课视频补充。
将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，把直播中没有讲到的知识点，录制微课视频传到班级圈补充。
4、钉钉直播教学。
为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
5、学乐云，微信群交作业，优秀作业展评。
作业主要采用学乐云发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导。
书面作业则交到微信群，一一点评批改。
我班学生多，为了教学工作更好地开展，按小组建立了6个小组群。
虽然是隔空教学，但是依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、开展多种活动，丰富孩子的生活电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，尽可能减少电子作业加强书面作业，布置了生活作业，增添了趣味性。
给孩子讲解怎样正确洗手，怎样在家隔离。
课间除了做眼保健操外，也开展了丰富多彩的课间活动。
四、家校协同，保证育人合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个学习的优良环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。
最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
停课不停学，隔空不隔爱。
相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为孩子们创造更好的明天!【篇五】自疫情防控以来，学生一直宅在家里，线上学习。
学习效果到底如何，对于线上教学家长们有哪些困惑呢？学校又有哪些孩子没有条件线上学习呢？现有的教学方式方法有哪些不足呢？后面如何改进呢？这些问题一直困扰着北京路小学教师的心。
3月2日下午4点，北京路小学教导处张海波主任组织了第二次线上教学总结视频会议，就以上几个问题，大家一起研究讨论。
为进一步优化线上教学工作做好更充分的准备，让我们的线上更有实效。
会议要求每位老师都真实地谈一谈本校网上教学存在的困难、问题以及解决的对策；教师在网上进行教学的创新管理方式；最值得交流的心得体会等。
从交流中发现：低年级的学生年龄小，坐不住，在家学习缺乏自觉性，效率低下；中年级学生在家学习的状态和效率强于低年级；高年级学生存在明显的两极分化现象，自律者进步显著，疲于应付者不能够及时完成学习任务。
学生在家庭这个环境中最缺乏的便是自制力，没有自制力导致学习注意力不能够长时间集中；没有求知的刻苦精神，也使得他们和一些好的学习习惯渐行渐远。
疫情期间，学生一天下来有好几节网课，但是实际获得感不大。
针对以上问题，我们通过交流讨论，给学生和家长们总结了以下经验：提前预习“宅”在家中通过电子产品学习的方式与在校的面对面学习是不一样的，前者对于学生的自主学习能力提出了更高的要求，为防止听课时手忙脚乱，建议学生在家提前预习相关知识，能在听课时第一时间找到重点。
万事开头难，等养成了习惯，学习就会轻松多啦。
耐心适应任何事情都不是一蹴而成的。
在学习中，请同学们多互动多动笔，认真细致地做笔记，慢慢积累知识。
建议慢慢地观察自己的学习效果，无论哪一种学习模式，学习都是一个渐进的过程。
协作陪伴在家进行网络学习，需要父母们给予一定程度的帮助和指导。
疫情期间，在家让协作变得有无限可能，甚至可以通过协作学习改善亲子关系，重构亲子关系。
父母可以作为学习的同伴，和学习者一起协作学习。
给予信任与鼓励要认识到现在的学习者受互联网影响巨大，孩子们将会是互联网时代的原住民。
技术改造社会，改造人，往往就是从学习开始的。
给予他们充分的信任，相信他们可以在这种学习模式下，获得更大的学习成就。
营造温馨的家庭氛围温馨的家庭环境是学习必不可少的条件，家庭关系更是一种软环境。