人教版九年级化学第7单元测试卷
第七单元测试卷姓名班级学号一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
）1．航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是（）A．液氢燃烧B．氢气是最轻的气体C．氢气具有可燃性D．燃烧产生淡蓝色火焰2．广州市的液化石油气瓶统一加贴了新标识。
新标识上要含有以下选项中的（）3．下列措施或事故处理方法不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．油库着火用水扑灭C．进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”D．厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风4．5月12日为“国家防灾减灾日”。
下列关于火灾、灭火与逃生的说法，正确的是（）A．燃烧是一种缓慢的氧化反应B．高楼发生火灾，应该跳楼逃生C．扑灭电器、图书、档案等火灾，最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D．在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行5．最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。
该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。
发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。
转变成的黑色物质能防火的原因是（）A．隔绝了空气B．可以燃烧C．改变了楼板的着火点D．清除了可燃物6．有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。
下列有关处理秸秆说法不正确的是（）A ．利用秸秆发酵产生沼气B ．秸秆腐烂后可转化为有机肥料C ．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D ．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物7． “六·五”世界环境日中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。
下列做法不符合该主题的是（ ）A ．大量使用乙醇、沼气等可再生能源B ．垃圾分类回收处理再利用C ．用集体供暖取代家庭燃煤取暖D ．将废弃塑料集中到野外焚烧8．“西气东输”工程使我国东南沿海城市的居民用上了天然气。
现有一套以液化石油气（主要成分是C 3H 8）为燃料的灶具，要改成以天然气为燃料，应该采取的措施是（ ）A ．燃料气和空气的进入量都减小B ．燃料气和空气的进入量都增大C ．减小燃料气的进入量或增大空气的进入量D ．增大燃料气的进入量或减小空气的进入量9．下列关于煤、石油、天然气的说法中不正确的是（ ）A ．从煤中获得焦炭、煤焦油、煤气等的过程是化学变化B ．都属于混合物C ．都是蕴藏量有限的、不可再生的能源D ．完全燃烧时对空气不会产生污染10．某物质的着火点为t ℃，右图中该物质燃烧得最旺的点是（ ） A ．N 点 B ．Q 点 C ．P 点 D ．M 点 二、选择题（每小题有1～2个选项符合题意。
）11．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ）A ．甲烷B ．二氧化碳C ．一氧化碳D ．氮气12．下列化学变化的过程需要吸收热量的是（ ）A ．镁与盐酸的反应B ．高温下碳与二氧化碳的反应C ．白磷在空气中缓慢氧化D ．蜡烛在空气中燃烧13．煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C 2H 5SH ）可提示煤气是否泄漏。
乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，化学方程式为2C 2H 5SH + 9O 24CO 2 + 2X + 6H 2O 。
下列叙N ·Q MP· · ·O 温度/℃O 2的含量 t述不正确的是（）A．X为SO2B．乙硫醇由三种元素组成C．乙硫醇的相对分子质量为62g D．乙硫醇不充分燃烧也可能产生CO 14．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。
下列对该气体的推断不正确的是（）A．该气体可能是甲烷B．该气体可能是两种气体的混合气C．该气体可能是三种气体的混合气D．该气体的组成共有四种可能性15．若6 g某物质在空气中完全燃烧生成8.8 g二氧化碳和3.6g水（只有这两种产物），则关于这种物质的描述正确的是（）A．该物质由碳、氢两种元素组成B．该物质由碳、氢、氧三种元素组成C．该物质中碳元素与氢元素的质量比为4︰1 D．该物质的分子中碳原子与氧原子的个数比为1︰1三、填空题16．写出化学方程式，并指明所属基本反应类型：（1）氢气的燃烧，属于反应。
（2）电解水制取氢气，属于反应。
（3）锌粒与稀硫酸制取氢气，属于反应。
（4）酒精的燃烧。
17．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。
请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是、。
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和一种叫氢氧化钾的物质，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为。
18．阅读材料，回答问题。
材料一：2009年1月，某市酒吧发生一起特大火灾。
该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡。
材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。
当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。
利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。
（1）材料一中，燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是。
（2）材料二中，氢氧化镁能作阻燃剂的原因是（答一点）。
氢氧化镁受热分解的化学方程式为。
19．煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国石化产业调整和振兴规划（煤制取乙二醇的流程如右图所示）。
（1）合成气具有还原性，写出合成气还原氧化铜的化学方程式：、。
（2）乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇属于同一类物质，试推测乙二醇的一个化学性质：。
（3）合成气在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质。
仅用合成气为原料不可能得到的物质是（填字母序号）。
a．草酸（HOOCCOOH）b．甲醇（CH3OH）c．尿素[CO(NH2)2]20．据报道，科学家在深海发现了一种外表像冰的固态物质，这种物质的成分是甲烷水合物（CH4·xH2O），称为可燃冰。
通常状况下，这种物质不稳定、易分解、易燃，在低温或高压下呈固态。
其储量超过煤和石油的总储量，是很有前途的待开发能源。
（1）可燃冰作为能源有什么优点：。
（2）开采可燃冰的过程中，如果甲烷气体大量泄漏于大气中，将引起的严重环境问题是。
（3）科学家对在我国南海海域发现的可燃冰的组分进行研究后，测得其含碳的质量分数为7.5％，则x的值为。
（4）测得某种可燃冰的晶体结构为平均每46个水分子构建8个笼，每个笼中容有一个甲烷分子或一个游离的水分子。
若每8个笼中容有6个甲烷和2个水分子，则在这8个笼组成的整体中，甲烷与水的分子个数比是。
21．“珍惜地球资源，转变发展方式”。
为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。
（1）美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化：。
②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为。
（2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备——“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电。
①与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是。
②“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的VO2+会变成VO2+，这个过程中钒元素（V）的化合价由价变为价。
（3）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器。
下图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化。
①根据下图所提供的信息，举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的：。
②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化。
请用原子、分子的知识概括化学变化的实质：。
③为了使汽车尾气的污染更小，研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题：。
四、实验题22．请根据下列实验装置图回答有关问题：（1）请写出图中仪器的名称：①，②。
（2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是，可选用的发生装置和收集装置是（选填字母），检验该发生装置气密性的方法是。
（3）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式是。
（4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，现发生装置选择下图F，收集装置选择下图G。
①选用F 作为氢气发生装置的优点是 。
②G 装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从 端（选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氢气时，瓶中先装满水，氢气应从 端通入。
23．兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动（已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体）：【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出（见右图），然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。
这种方法属于 集气法。
【对气体猜想】猜想Ⅰ．全部是CH 4； 猜想Ⅱ．全部是CO ；猜想Ⅲ．全部是CO 2； 猜想Ⅳ．是CH 4和CO 2的混合气体。
【实验和推断】（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有 气体。
（2）步骤②的目的是 ；步骤③“注水装置”应选右图中的 （填序号）。
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反应方程式为： ⅰ ⅱ ⅲ 现象b 干冷烧杯罩在火焰上方杯壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方45瓶中气体振荡1加“注水装置”32振荡瓶中剩余气体导出气体，点燃NaOH 溶液适 量现象a 滴入2滴澄清石灰水。
另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。
（4）采取（3）中的排除干扰措施后，若“现象a、c”均为石灰水变浑浊，“现象b”为杯壁有水雾，则证明“猜想”成立（填序号）。
五、附加题24．将10gM的蒸气与9.6gN气体混合于密闭容器中，点燃，充分反应后所得物质中含有3.6gM和8.8gP，还有一定量的Q。
若已知M、N、P、Q的相对分子质量依次为32、32、44、18，则该密闭容器中发生反应的化学方程式为（）A．M+2N2P+Q B．M+2N P+2QC．2M+3N2P+3Q D．2M+3N2P+4Q25．右图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。
下列说法正确的是（）A．此过程中没有分解反应B．此过程中S元素的化合价未发生改变C．使用此废气处理装置可减少酸雨的形成D．整个过程的反应可表示为：2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO226．近几年，我国酸雨污染较为严重，在2007年监测的500个城市中，出现酸雨的城市有281个，占56.2%。
人教版九年级化学上册第七单元测试题【含答案】
人教版九年级化学上册第七单元测试题时间：45分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32一、选择题(每小题3分，共45分)1．(黄石中考)下列物质中，不属于化石燃料的是(D)A．煤B．石油C．天然气D．乙醇2．保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是( D )A．利用太阳能发电B．推广使用电动汽车C．倡导“低碳生活”，绿色出行D．城市垃圾集中焚烧处理3．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是(B)4．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是( A )A．减少煤的浪费B．减少氧气的消耗C．减少二氧化碳的排放D．减少酸雨的形成5．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是( A )A．将可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度6．(2018·岳阳)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( B )7．(2018·雅安)据《易经》记载：“泽中有火”，“上火下泽”。
泽，指湖泊池沼。
“泽中有火”是对“X气体”在湖泊池沼水面上起火现象的描述。
这里“X气体”是指( B ) A．一氧化碳B．甲烷C．氧气D．氢气8．(2018·宜昌)下列做法符合安全要求的是( A )A．火灾逃生时弯腰前行B．煤火取暖时紧闭门窗C．燃气泄漏时点火检查D．森林游玩时乱扔烟头9．下列关于燃烧与灭火的说法，不合理的是( B )A．家用燃气着火时关闭阀门——隔离可燃物B．用水浇灭民宅火灾——降低可燃物的着火点C．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——提供充足的氧气D．用液态二氧化碳扑灭档案室火灾——隔绝氧气和降低温度10．下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是( D )A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆车上运送C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置11．(2018·重庆)纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。
人教版九年级上册化学第七单元同步测试试卷及解析
单元质量评价(七)(第七单元)(40分钟100分)能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Fe－56一、选择题(本题包括15小题，每小题4分，共60分)1．如图所示的图标表示(B)A.禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮C．禁止带火种D．禁止堆放易燃物【解析】图中所示的图标表示禁止燃放鞭炮。
2．(2022•常州质检)汽车行驶过程中，所用下列能源对环境产生不利影响较大的是(B)A．氢能源B．汽油C．电能D．水能【解析】氢能源燃烧产物是水，电能、水能对环境无污染；汽油燃烧产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等，对环境污染较大。
3．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是(A)A.甲烷B．氮气C．氧气D．二氧化碳【解析】甲烷是可燃性气体，与空气混合可能发生爆炸。
4．(2022•商洛质检)推动能源发展，壮大支柱产业，下列属于化石能源的是(B)A．风能 B．天然气 C．潮汐能 D．太阳能【解析】天然气属于三大化石能源之一，风能、潮汐能、太阳能都属于新能源，不属于化石能源。
5．为了节能，燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状，目的是(B)A．减少O2消耗量B．增大汽油与空气的接触C．降低汽油着火点D．升高汽油着火点【解析】将汽油喷成雾状，进入内燃机气缸可以增大可燃物与氧气的接触面积从而促进汽油充分燃烧。
6．火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。
该灭火方法的原理是(B)A．隔绝氧气B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下D．以上都有【解析】开辟隔离带的原理是将火势蔓延前方的树木植被清除，火蔓延到这里后由于缺少了可燃物，会自然熄灭，依据的是隔离可燃物的原理。
7．下列关于能源的说法不正确的是(C)A．氢气是21世纪的理想能源B．科技发展可促进能源的开发利用C．煤、石油和天然气都属于可再生能源D．能源结构向多元、清洁和低碳方向转型【解析】煤、石油和天然气都是化石能源，属于不可再生能源。
第七单元 综合测试(解析版,答案随题)九年级化学上册期中期末考前集训(人教版)
第七单元燃料及其利用(综合测试)一、选择题(共12小题，每小题3分，计36分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.(2021湖南湘潭中考，4)下列图标与燃烧和爆炸有关的是( )【答案】B【解析】A项是国家节水标志；B项是禁止燃放鞭炮标志；C项是塑料制品回收标志；D项是有毒品标志。
B项图标与燃烧和爆炸有关。
2.(2021广西桂林中考，14)不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是( )A.降低着火点B.清除可燃物C.隔氧又降温D.产生二氧化碳【答案】C【解析】用湿抹布覆盖能通过隔绝氧气和降低温度至酒精的着火点以下来灭火。
3.(2021江苏泰州中考，9)下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是( )A.甲烷B.一氧化碳C.氢气D.氮气【答案】D【解析】可燃性气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸。
氮气不具有可燃性，与空气混合遇明火不可能发生爆炸。
4.(2022辽宁大连期末，17)下列化学反应过程中，需要吸收热量的是( )A.蜡烛燃烧B.镁条与稀盐酸反应C.农家肥料的腐熟D.碳与二氧化碳反应【答案】D【解析】蜡烛燃烧是放热反应；镁条与稀盐酸的反应属于放热反应；农家肥料的腐熟属于缓慢氧化，在这一过程中会放出热量；碳和二氧化碳是在高温的条件下反应，需要吸收热量。
5.(2022上海松江期末，13)将酒精灯的灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，其原理是( )A.减少空气中氧气含量B.减少二氧化碳的生成C.提高酒精的着火点D.增大酒精与空气的接触面积【答案】D【解析】将酒精灯的灯芯拨得松散些，增大了酒精与空气的接触面积，可以使酒精充分燃烧。
6.(教材P129变式题)已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。
进行如下实验，有关说法错误的是( )A.对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B.对比①③说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点C.热水既能提供热量又能隔绝空气D.将烧杯中的水加热至沸腾，铜片上的红磷也能燃烧【答案】D【解析】铜片上的白磷与热水中的白磷温度均达到了着火点，铜片上的白磷与氧气接触，能够燃烧；热水中的白磷与氧气隔绝，不能燃烧，对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气。
人教版九年级化学全一册第7单元燃料及其利用测试题含答案及解析
人教版九年级化学全一册第七单元燃料及其利用1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是()A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:B2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。
下列有关说法错误的是()A.太阳能是不可再生能源B.H2是理想的清洁、高能燃料C.电解水反应属于分解反应D.该装置能捕获并资源化利用CO2答案:A3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。
下列有关该实验的叙述正确的是()A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:D4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭隔绝氧气B.剪掉烛芯隔离可燃物C.湿抹布盖灭隔绝氧气D.水浇灭降低温度至着火点以下答案:A5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。
升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。
下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物答案:D6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。
该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。
人教版九年级化学上册第七单元测试题(附答案)
人教版九年级化学上册第七单元测试题（附答案）一、单选题（共12题；共24分）1.下列有关燃料及其利用的说法正确的是（ ）A. 天然气是可再生的化石燃料B. 人类利用的能量都是通过化学反应获得的C. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题D. 用水扑灭由于电线老化短路而引起的火灾2.如图所示，为防止燃气泄漏造成危险，可在食堂或家庭中安装报警器。
下列燃气的性质中，能确定安装报警器位置的是（ ）A. 毒性B. 密度C. 气味D. 溶解性3.生活中处处蕴含着化学知识，下列说法错误的是（ ）A. 油锅着火时，马上用锅盖盖灭B. 小苏打是焙制糕点常用的发酵粉之一C. 为使农作物高产，大量使用化肥、农药D. 新能源汽车充电是将电能转变为化学能的过程4.如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（）A. AB. BC. CD. D5.能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（ ）A. 氢气B. 天然气C. 石油D. 煤6.火的使用标志着人类文明的伟大进步，下列说法错误的是（ ）A. 烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火C. 发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风D. 当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧7.珍爱生命，关注健康。
下列做法正确的是（ ）A. 随意在公共场所吸烟B. 用亚硝酸钠加工肉食C. 霉变食物蒸煮后食用D. 面粉加工厂严禁烟火8.我市地处沿海，海洋资源丰富，综合开发海洋资源前景十分广阔。
你认为海水中含量最多的金属元素是（）A. 铝B. 钠C. 钙D. 铁9.燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
下列说法正确的是（）A. 降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B. 使温度降到着火点以下可以灭火C. 物质与氧气发生的反应都是燃烧D. 人类利用的能量都是通过燃烧获得的10.野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（）A. 增大木柴与空气的接触面积B. 升高木柴的温度C. 降低木柴的着火点D. 便于观察火焰的大小11.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。
人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用章节测试练习题(详解)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用章节测试考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、强化安全意识，提升安全素养。
若高层住宅发生火灾，在着火的初期，正确做法是A．打开门窗通风B．拨打电话求救C．乘坐电梯逃生D．用灭火器灭火2、2021年“中国水周”的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
下列关于水的叙述不正确的是A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降B．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度C．将活性炭放入硬水中可使其软化D．电解水时，能量电能转化为化学能3、如图所示实验，下列说法错误的是A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由甲图可知，红磷燃烧需要与氧气接触C．由乙图可知，只有薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟D．由乙图可知，如果向热水中的白磷通入氧气，白磷也能在水下燃烧4、下列实验对水的主要作用解释错误的是A．隔绝白磷与氧气接触，并提供热量B．集气瓶中的水可以观察气体收集的情况C．冷却溅落的熔化物，吸收热量D．吸收放出的热量5、下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是A．油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气B．森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物C．家具起火，用水扑来灭——降低温度D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点6、《易经》记载：“泽中有火”，是对“X气体”在湖泊、池沼水面上起火现象的描述。
这里的“X 气体”是指A．CO B．O2C．CH4D．H27、每一位公民都应具备基本的安全常识，下列做法正确的是A．携带易燃易爆物品乘坐公共汽车B．煤矿井下停电，要立即点火照明C．电器着火，立即用水扑灭D．进入久未开启的菜窖，可以做灯火实验检查8、下列说法正确的是A．室内起火，迅速打开所有门窗通风B．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C．图书馆内，图书发生火灾可以用水基型灭火器进行灭火D．森林发生火灾，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点9、不属于化石燃料的是A．煤B．石油C．天然气D．氢气10、燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，下列有关燃烧的说法正确的是A．所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭B．易燃物和易爆物可以与其它物质混存C．将煤块磨成煤粉，做成蜂窝煤，可提高煤的燃烧利用率D．水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用倍受人类关注。
人教版九年级上册化学第七单元《能源的合理利用和开发》测试卷(含答案)
人教版九年级上册化学第七单元《能源的合理利用和开发》测试卷（含答案）一、选择题(本大题包括12小题，每小题2分，共24分)1．为落实“绿色环保”理念，“零排放”汽车使用的燃料最理想的是() A．氢气B．天然气C．汽油D．乙醇汽油2．学生承担家务是劳动教育的方式之一。
下列家务劳动的过程中，利用降低温度到着火点以下来灭火的原理的是()A．用水浇灭家庭聚会的篝火B．旋转燃气炉开关熄灭炉火C．盖上锅盖熄灭锅中的油火D．移除炉灶内木柴熄灭灶火3．掌握灭火的原理和方法对于保障生命与财产安全具有重要意义，下列说法正确的是()A．室内起火，打开所有门窗通风B．电器在使用时着火，立即用水扑灭C．用灯帽盖灭酒精灯的原理是隔绝空气D．用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点4．学好化学，有助于增强安全意识。
下列做法中存在安全隐患的是() A．乘坐高铁不携带易燃易爆品B．发现煤气泄漏打开抽油烟机C．进入加油站禁止吸烟D．高楼失火时禁止乘坐电梯逃生5．如图所示是探究“物质燃烧条件”的三个实验。
下列说法中错误的是()A．实验一中热水的作用仅是提供热量B．实验二说明物质燃烧需要可燃物C．实验三说明可燃物燃烧需要温度达到着火点D．实验一中的现象也能说明可燃物燃烧需要氧气6．在CaO＋H2O===Ca(OH)2的反应中，下列说法不正确的是() A．CaO可用作食品干燥剂B．该反应过程中吸收热量C．在CaO中Ca元素的化合价为＋2价D．参加反应的CaO和H2O的质量比为2897．下列关于燃料综合利用的说法不正确的是()A．石油分馏制得汽油、柴油等产品B．煤隔绝空气加强热制得焦炭、煤焦油和焦炉气等产品C．石油的分馏和煤的气化均属于物理变化D．石油是由一些沸点不同的物质组成的混合物，加工后可制成塑料、药物和染料等8．某同学用有关燃烧和灭火的知识解释下列四个成语所包含的化学原理。
不合理的是()A．“杯水车薪”——可燃物的量少，导致火焰熄灭B．“钻木取火” ——让温度达到可燃物的着火点使之燃烧C．“煽风点火”——促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈D．“釜底抽薪”——采用清除可燃物的方式，使燃烧停止9．现代社会对能源的需求越来越大。
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题（含答案解析）一、选择题1．利用如图1装置探究氧气的体积分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中（生石灰与水反应放出大量热），铝盒中的白磷立即燃烧。
如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法正确的是A．开始至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳2．下列叙述正确的是（）A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的3．下列各组说法正确的是A B(1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水(2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢，说明微粒在不停地运动(2)热胀冷缩，说明微粒大小发生改变C D(1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品(2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料(2)木炭用作吸附剂A．A B．B C．C D．D4．鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还必须用到的是A．装有蒸馏水的烧杯B．装有紫色石蕊的水C．冷而干燥的烧杯D．内壁有石灰水的烧杯5．类推是化学学习中常用的思维方法。
现有下列类推：①元素周期表有7个周期，18个族②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的。
其中你认为合理的有A．3个B．4个C．5个D．6个6．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（）（1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体；（2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气；（3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气；（4）锌片和稀硫酸制取氢气。
九年级化学上册第七单元测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第七单元测试题-人教版(含答案) 班级___________姓名_________ 成绩__________本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 N—14 Cl—35.5 Ca—40一．单项选择题（本大题包括8小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．【基础题】在空气中放置的干柴没有燃烧的原因是（）A．没有与氧气接触B．干柴是固体难燃烧C．温度没有达到它的着火点D．干柴不是可燃物2．【基础题】下列处理事故的方法中正确的是（）A．电器着火用水扑灭B．厨房煤气泄露，立即打开排气扇C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D．图书馆内图书着火，用水扑灭3．【基础题】今年春节，江西实行“禁燃令”。
如图表示“禁止燃放烟花爆竹”标志的是（）4．【基础题】强化安全意识，提升安全素养。
下列做法错误的是（）A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B．发现火灾立即拨打119火警电话C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场D．高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生5．【提升题】“世界真奇妙”某同学把一条粗金属丝绕成线圈（如图4），罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的利用的原理是（）A．隔绝了可燃物B．金属线圈内没有了氧气C．使可燃物的温度降到了着火点以下图4D．金属丝没有可燃性6．【提升题】对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点7．【提升题】“是真是假”你认为下列传闻缺乏科学依据的，是假的是（）A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生8．【拓展题】古语道：“人要实，火要虚”。
人教版2019年九年级化学上册第七单元燃料及其利用测试题(含答案解析)
人教版2019年九年级化学上册第七单元测试题附相对原子质量：H-1，C-12，O-16一、选择题(每题只有一个正确答案，共45分）1.下列变化不是化学变化的是（）A.沼气池中产生甲烷B.煤和石油的形成C.石油分馏得到汽油D.煤干馏得到焦炭2.以下判断正确的是（）A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B.只要温度达到可燃物着火点，可燃物就能燃烧C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火3.下列物质与空气混合，接触到明火有发生爆炸危险的是（）①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气A.①B.①②⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤4.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。
关于爆炸灭火的原因分析不合理的是（）A.爆炸使燃烧处暂时缺氧B.爆炸气浪降低了可燃物的温度C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点D.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气5.用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（）A.增加可燃物，可以使燃烧更旺B.增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺C.清除可燃物，达到灭火的目的D.降低可燃物的着火点，达到灭火的目的6.发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是（）A.拨打119火警电话B.室内电器着火，未切断电源时，用水灭火C.不能逃生时，应沉着应对，等待求援D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域7.关于易燃和易爆物品的生产.使用.运输.贮存方法不正确的是（）A.存放时要露天放置，紧密堆积B.搬运取用时要轻拿轻放，不能摔.砸和撞击C.运输时，避开人口稠密区D.生产厂房.仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离8.通常情况下，几种物质的着火点如下表：根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是（）A.白磷.红磷.木炭.无烟煤都是可燃物B.降温至着火点以下可以达到灭火的目的C.实验时，用于吸干白磷的滤纸不能丢在废纸娄里D.红磷燃烧属于分解反应9.液化石油气作为燃料，已普遍进入城市家庭，它是含有下列物质的混合物，在常压下，这些物质的沸点如下表所示：在常温下使用无气体放出时，钢瓶中常剩余一些液态物质，这些物质最有可能的是（）A.乙烷.丙烷.和丁烷B.乙烷和丙烷C.只有乙烷D.戊烷和已烷10.根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是( )A.现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点B.现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点C.现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃D.现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点11.“低碳经济”已成为经济发展的重要模式，实现“低碳经济”的一种策略是节能。