最新小学三年级看图写话训练题10篇
三年级看图写话练习及答案
三年级看图写话练习及答案春天来了，万物复苏，柳绿花红，为了这美丽的景色，我们一起去植树吧。
下面是小编为您整理的三年级看图写话作文，来供大家学习和参阅!一起去植树3月12日是植树节，小红、小美、小明去山上植树，他们带上了树苗、铁锹。
到了山上，他们找了一个低洼的山沟，小明拿起铁锹松了松土，挖了个大坑，把小树苗小心翼翼地挪到坑里，双手紧紧地握住树苗，怕它摔倒。
小红用双手把土倒进坑里，不一会儿，土填平了，小明松开了双手，小树苗笔直笔直地“站起来”。
小美挥动铁锹把旁边的一棵棵小树苗松了松土，她说：“让泥土也呼吸一下新鲜的空气，小树苗才能茁壮地成长”。
大家听了哈哈大笑……这时，飞来了一群小燕子，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小朋友，谢谢你们，等这棵小树苗长大了，我们又有新家了”。
旁边的柳树看到了说：“小朋友，谢谢你们，等这些小树苗长大了，我们又有兄弟姐妹了”。
植树冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间，春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着。
今天春光明媚，我和同学们去万松山植树。
我先用铁锹使劲地挖了个树坑，再把小树苗小心翼翼地擦入坑中，然后把一层一层的土盖在坑里，最后浇了点水。
就这样我们种了一棵又一棵树。
我们还在树上面写上了愿望：“祝小树快快成长，为人间提供更多的氧气!”这次植树，虽然我感到很辛苦，但能为祖国的绿化做点贡献，心里感到很开心。
植树节春天来了，明明，晶晶，还有美美三个小朋友出去植树。
他们来到草地上，看看旁边的美景。
啊，太美了!柳树碧绿碧绿的，燕子在柳树旁边飞来飞去，还有一些美丽的鲜花呢!他们想了想说：“再在旁边植两棵树，一定会更美的。
”于是，他们就栽了起来。
明明拿着树干，晶晶来浇水，美美拿着铁锹。
他们栽得可起劲了。
栽好了，燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们，我又可以多一个房子了。
”听了小燕子的话，他们三个非常开心。
部编版三年级语文下册看图写话训练10篇
部编版三年级语文下册看图写话训练
1、图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!
2、图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写, 注意用上语言描写。
3、图上画了哪些文具?仔细观察它们的表情, 发挥你的想象, 写一个小故事
4 小猪和小猴在做什么?小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的?仔细观察图画, 写一写这个小故事吧!
5、图上都有谁?他们在干什么?图中的天气是怎样的?想一想, 再写一写
6、一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图, 结合画面, 编一个动物运动会的故事吧!
7、上面两幅图你熟悉吗?它们分别讲述了怎样的神话故事?请你根据图片内容及图片标题,任选一个神话故事, 简单写一写吧,记得把故事的起因, 经过和结果写清楚。
盘古开天辟地女娲补天。
人教版部编统编小学三年级语文下册看图写话含参考答案全套
人教版统编三年级语文下册看图写话含参考答案全套目录我会看图★图中都有谁？她们在做什么？包b āo 馄h ún 饨tun星x īn ɡ 期q ī 天ti ān 的de 下xi à 午w ǔ，豆d òu 豆d òu 在z ài 家ji ā 里l ǐ 跟ɡēn 着zhe 妈m ā 妈ma 学xu é 包b āo 馄h ún 饨tun。
只zh ǐ 见ji àn 妈m ā 妈ma 把b ǎ 一y í 个ɡè 馄h ún 饨tun 皮p í 儿er 拿n á 在z ài 左zu ǒ 手sh ǒu 心x īn 里l ǐ，右y òu 手sh ǒu 用y òn ɡ 筷ku ài子zi 头t óu 挑ti ǎo 一y ì 点di ǎn 馅xi àn 儿er ，往w ǎn ɡ 皮p í 儿er 里l ǐ 一y ì 裹ɡu ǒ。
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小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服（10篇）
小学三年级看图写话优秀作文：洗衣服（10篇）1.洗衣服星期天，阳光灿烂，红红和妈妈在院子里洗衣服。
妈妈端来一盆水和一块搓衣板，她一手按着搓衣板，一手用力地搓着衣服。
红红拿来小板凳，站在上面正在一手挂衣服，一手拿着夹子夹衣服。
妈妈微笑着对红红说：“谢谢你帮我晾衣服。
”红红说：“不用谢，这是我应该为您做的。
”没过多久，红红和妈妈都把衣服洗完了，衣服在空中飘浮着，她俩露出满意的笑容。
2.洗衣服星期天，红红和妈妈在院子里洗衣服。
妈妈在洗衣服，红红看见妈妈辛劳的身影，就想去帮助妈妈干活，红红对妈妈说：“妈妈您辛苦了，我来帮您晾衣服好吗？”妈妈回答说：“好呀，你真是妈妈的好孩子。
”红红连忙走回家里拿出一张小椅子，从妈妈手里接过洗干净的衣服，站在小椅子上，小心yiyi地把衣服晾在绳子上。
在妈妈和红红的合作下，全部衣服都洗干净了，而且整整齐齐地晾在了绳子上，妈妈高兴地笑了。
3.洗衣服一个春光明媚的的星期天，妈妈在院子里洗衣服，红红在旁边玩。
妈妈坐在小胶凳上，弯着腰，卷起袖子，把手伸进满是泡泡的盆子里，来来回回地搓着衣服。
不一会，她就满头大汗了。
红红看见了，说：“妈妈，我来帮您晾衣服吧！”妈妈说：“晾衣绳那么高，你够得到吗？”红红转转眼珠，想了想，跑回家去拿了一张小板凳，走到妈妈面前，说：“这下够得到了吧？”妈妈看了，笑咪咪地勾了下红红的鼻子说：“真聪明！”妈妈把洗好的衣服递给红红，她双手接过，抖了一下，拿了个两夹子，把衣服夹在晾衣绳上。
她们有说有笑，很快就把衣服冼完了，红红看着自己的劳动成果，开心地笑了。
红红对妈妈说：“原来劳动可以让我们变得这么开心啊！”4.家务记星期六的早晨，阳光灿烂，真是一个晴朗的好日子。
妈妈在院子里洗衣服，小红看见了说：“妈妈，我来帮你吧。
”妈妈端来一个盆子，装满了水，然后把衣服泡在水里，再倒入洗衣粉，小红按着妈妈教的顺序，先搓衣领，再搓袖子，然后洗衣服的前身，最后洗后身，不一会儿，把衣服洗干净了，她再换一盆清水把衣服上的洗衣粉洗干净，就准备晾衣服了。
三年级放风筝看图写话(精选作文10篇)
三年级放风筝看图写话（精选作文10篇）在随着春天的到来，三年级的小朋友们开始迎来了一年一度的放风筝活动。
在这个欢乐的日子里，他们欣赏着彩色的风筝在天空中飞舞，同时也发挥着自己的创造力和想象力，用心绘制着各种美丽的图案和文字。
让我们一起来看看他们热闹而有趣的放风筝活动吧！三年级放风筝看图写话（精选篇1）在一个阳光明媚的下午，我和几个小伙伴跟着叔叔一起来到时代广场，准备放风筝。
我们放的是一只眼镜蛇风筝，尾巴长达45米。
我们围在叔叔身边，用最大的力气帮助他把这条细长的风筝慢慢升上天空。
在蔚蓝的天空中，眼镜蛇看起来像一条巨龙在盘旋，随着风向的变化，时而迅速上升，时而俯冲下降，时而翻筋斗，灵活地在天空中飞翔。
广场上，天空中飞舞着各种各样形状的风筝。
原本只是画在纸上的小动物，在天空中仿佛活了过来。
小小的鸟儿煽动着翅膀，在空中翩翩起舞；小鱼摆动着身体，在空中自如地游动；章鱼挥舞着长长的触脚，在空中自由地飘荡。
我们几个小伙伴看着这些在天空中飞舞的风筝，兴奋地欢呼着。
这个季节春暖花开，天空成了风筝的海洋，每个人都可以尽情放飞自己的梦想和希望。
我也很想成为一只风筝，在空中自由地飞翔。
三年级放风筝看图写话（精选篇2）昨天在滨江长廊，妈妈和我看到很多人在放风筝。
妈妈提议:“我们也来一个，如何？”我乐意同意，于是我们购买了一个名为“叮当猫”的风筝。
当风吹起来的时候，我立刻拉起风筝，它在空中飘逸起舞，越飞越高。
但很快，我发现我们的风筝和别人的风筝线交错在一起了。
我试图拉线来解开交错，但还是失败了。
只好把风筝收回拉低高度，重新放起来。
接着我们把线放得更长，风筝飞得更高。
突然，我发现有些人的风筝是由许多小风筝组成的，看起来像一只蜈蚣；有些像蝴蝶，有些像老鹰，还有些像蜻蜓或飞机。
我们陶醉在放风筝的乐趣中，直到天色渐渐变黑，我们才把风筝收起来，回家了。
今天我非常高兴，下次我还要再来放风筝。
三年级放风筝看图写话（精选篇3）我和爸爸度过了一个快乐的周末，在阳光明媚的沙滩上放风筝。
【精品】小学三年级看图写话附解析附15篇范文
看图写话中容易出现的问题1、审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4、不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”看图写话写作要求1、开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。
”“？”“！”。
能写通顺的句子，不丢字，不多字。
学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧一、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
26 篇看图写话范文
26 篇看图写话范文《小明近视了》早上，小明拿着一本书走在上学的路上。
他一边走一边低着头看书。
同学看见了，对他说；“不要边走边看书，会变成近视眼的。
”可他却不听劝告，继续边走边看书。
中午，妈妈让小明睡觉。
可他躺在床上看书。
妈妈对他说：“不要躺着看书，会变成近视眼的。
”他却像没听见似的，继续躺着看书。
下午，放学了。
小明趴在桌子上写作业。
奶奶看见了，说：“不要趴着写作业，会变成近视眼的。
”小明却不听奶奶的劝告，继续趴着写作业。
就这样，一天一天过去了。
小明终于带上了厚厚的眼镜。
他后悔地想：如果我早听大家的话，就不会戴上眼镜了！《捕青蛙》星期日的上午，阳光明媚。
小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。
他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。
小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。
”小明就像没看见一样，大步地向家走去。
到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。
听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。
”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。
书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。
”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。
”说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。
过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。
”小明也开心地笑了。
他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。
《小猴过河》有一天，两只小猴在草地上玩。
忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。
看图写话专项训练20篇(含答案)
看图写话专项训练20篇（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书面表达5．看图写话。
7．仔细看图，想一想：左边图上都画了谁，他们在干什么？这幅图让你想起了哪一首诗？右边图上都画了谁，他们在说什么，做什么？请你写一段话，在写的时候要注意：（1）可以用上下面的词句，也可以自己写；（2）注意把事情写清楚、写明白；（3）最好能表达自己的感情。
9．看图写话。
熊猫请客啦！熊猫兄弟分别请了哪些小伙伴？为小伙伴们都准备了什么？它们的心情怎样？请仔细观察右图，发挥想象，用几句话写下来。
16．我能写（没学过的字可写拼音）。
提示：图上是什么时候？都有谁？在哪里？他们在干什么？18．看图写话。
仔细看图，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？发挥你的想象，写一段话。
（不会写的字用拼音代替）20．看图写几句连贯的话。
参考答案：1．例文：春天来了，鸟儿在天空唱歌，花儿在争相开放。
周六的早上，小明和小红来到了公园里放风筝。
他们一边跑一边拉着风筝，风筝越飞越高。
他们玩得很高兴。
【详解】本题考查看图写话。
首先要明确图上画的是什么季节？你是如何看出来的？明再根据图片内容发挥想象，思考故事内容，最后写下想到的话。
仔细观察图片可知，从绿油油的草地和盛开的花朵可以看出图画画的是春天。
图上两个小朋友在开心的放着风筝。
一只小狗开心的在他们周围奔跑。
明确图片内容后，把故事写通顺、写完整即可。
如：春天阳光明媚，两个小朋友在绿油油的草地上放风筝，他们一边跑一边拉着风筝，小狗跟着他们一起跑。
他们玩得很开心。
2．例文：春天来了，小明、小强和小红三人到田野里放风筝，田野里真美丽呀！小草长出了嫩芽，鲜花盛开了，天空中的小鸟在快乐地飞来飞去，他们玩得可高兴了！【详解】本题考查看图写话。
做题前要仔细观察图中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
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问题设置一：今天数学考试成绩知道了;（）
问题设置二：看着同桌红红取得满分;明明（）心里暗暗的想（）
提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分;（）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开
问题设置四：仔细一看;（）
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问题设置五：明明来到办公室（）
问题设置六：老师（）;明明（）
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问题设置一：上学的路上;明明一边（）;一边（）
问题设置二：这时;一位小弟弟（）;只见他（）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）
问题设置四：还未走远的明明（）
引导孩子们想象;明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）
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看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树
提供形容树木茂密的词语：
密密层层;枝繁叶茂;遮天蔽日;郁郁葱葱;生机勃勃;绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
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问题设置一：
今天是植树节;天气怎么样？
提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开
问题设置二：
我是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）
训练时;优生先说;注意每个孩子都要有练习的机会;时间可以花得稍微多点。
问题设置三：
看着种好的小树苗;我满意的笑了;默默对小树苗（）
问题设置四：
这时;花丛中小野花和小蝴蝶;它们会说些什么呢？
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问题设置一：下课了;小朋友( )跑出教室。
提供相关词语：兴高采烈神采飞扬欣喜若狂
问题设置二：操场上;顿时（）
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬
问题设置三：有的小朋友（）;有的小朋友（）;还有的小朋友（）问题设置四：你看;花花（）
想象一下;老师和花花之间在交流些什么？
问题设置五：课间活动真是（）！7
请学生观察：
图上有几个小动物？
题目《三个小伙伴》指的是谁？
这是一个什么故事？看图连起来说说。
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请你仔细看图;写两三句话
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一个________的晚上;小朋友们和王大爷在院子里乘凉。
他们有的__________;有的__________;还有的__________;大家睁大了眼睛;认真地__________。
10.
图上有__________、____________和___________;多美啊！。