西北师范大学招生考试中心郭建东2019年11月-
2019年西北大学硕士研究生复试方案-新闻学院
82 杨赳赳
新闻与传播 360
83 阿喜
新闻与传播 359
84 谷倩
新闻与传播 359
85 苏永浩
新闻与传播 359
86 周欣
新闻与传播 358
87 郝坤
新闻与传播 357
88 孙天陟
新闻与传播 357
89 温倩
新闻与传播 357
B）
39 高旭芹 新闻与传播 371
40 郝琳斐 新闻与传播 371
72 滕婧祎
新闻与传播 363
73 王雪杰
新闻与传播 363
74 吴明霞
新闻与传播 363
75 职诗萌
新闻与传播 363
76 杜彤彤
新闻与传播 362
77 冀向楠（储才 B） 新闻与传播 362
78 陈婧
新闻与传播 361
79 聂晖
新闻与传播 361
80 朱碧芸
新闻与传播 361
81 马睿
新闻与传播 360
20
9
14
70
3
102
复试分数线
357 355
三、 参加复试人员名单
1. 学术硕士复试名单（新闻学、传播学）
序号 姓名 报考专业 总分 序号 姓名 报考专业 总分
1 申蕾 新闻学 378 8 刘永琴 传播学 363
2 高焕小 新闻学 366 9 胡旋 传播学 362
3 姜泽玮 新闻学 361 10 徐茜茜 传播学 362
（4）总成绩（750 分）＝初试成绩×0.9（450 分）＋复试成绩（300 分）。 复试结束后，按总成绩重新排序，确定拟录取名单。复试总成绩低于 180 分，视 为复试不合格，不予录取。
（5）复试结果及总成绩排序报研招办审核后张榜公示。 （6）体检不合格者或者政审不合格者，均不录取。
关于做好2020甘肃普通高等学校招生体育类专业统一考试工作的通知
关于做好2020甘肃普通高等学校招生体育类专业统一考试工作的通知关于做好2019甘肃普通高等学校招生体育类专业统一考试工作的通知甘教考院〔2019〕28号各市(州)、东风场区教育考试招生机构(考试院、招办、中心)，西北师范大学:为做好2019年甘肃省普通高等学校招生体育类专业统一考试工作，根据《教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》(教学厅〔2018〕13号)文件规定，结合我省工作实际，现将有关事宜通知如下：一、组织管理甘肃省普通高等学校招生体育类专业统一考试(以下简称“体育统考”)工作，在省招生委员会和省教育厅领导下，由省教育考试院负责管理与监督，并委托西北师范大学负责考试具体工作。
体育统考工作成立由省教育考试院、主考院校负责人和纪检人员组成的考试领导小组，按照公平、公正、公开的原则制定体育统考实施方案和具体执行细则，确保体育统考工作平稳顺利实施。
二、报名凡报考体育类专业的考生必须参加当年普通高考文化课统考和体育统考报名。
(一)文化课统考报名高考文化课统考报名按照《关于做好2019年甘肃省普通高校招生报名工作的通知》(甘招委发〔2018〕26号)文件执行，并办理《2019年甘肃省普通高校招生艺术体育类专业统一考试专业准考证》。
(二)体育统考报名时间、地点及要求(三)网上报名要求1.考生应在规定时间内登录甘肃省教育考试院网站进行报名，报名时间截止后不再安排补报。
2.考生在网上报名且完成缴费确认视为报名成功，未缴费确认的，视为报名无效;网上报名且缴费成功，无论何种原因不参加考试的，不退还报名费。
考生未报名或报名无效不得参加考试。
3.考生在网上报名时应选定报考专项，报名时间截止后不得修改所报专项。
4.考生网上报名并缴费成功后，要在规定的时间和地点参加指纹采集，否则不得参加考试。
(四)缴费报名参加我省体育统考的考生须按《甘肃省发展和改革委员会甘肃省财政厅关于大中专院校招生报名考试费等收费标准的批复》(甘发改收费〔2010〕1915号)文件标准在网上报名时向主考院校缴纳考试费。
2019年西北大学硕士研究生复试方案-化学与材料科学学院
354
66
63
106
119
354
张引弟 12
106979330711049
69
常金萍 13
106979370811067
63
戴兰馨 14
106979340811056
63
韩海涛 15
106979153111042
70
段燕娟 16
106979370611065
71
江尤冬 17
106979422411106
西北大学化学与材料科学学院 2019 年硕士研究生复试工作方案
一、 招生单位复试工作领导小组名单 组 长：吴彪 副组长：马向科 栾新军 成 员：赵志厚 杨小峰 王永强 陈三平 王小芳 于游
二、各二级学科复试分数线
二级学科
招生 计划
无机化学
材料化学
24
有机化学
21
化学生物学
0
分析化学
24
物理化学
18
高分子化学与物理
61
周 丽 18
106979321711047
62
曲志宇 19
106979142211028
69
高义丹 20
106979414411092
62
王存丽 21
106979141210996
58
薛香贤 22
106979141911017
62
闫媛媛 23
106979142011020
47
50
127
57
110
考试编号
106979370210878 106979414610913 106979340610868 106979370410882 106979620910966 106979611603660 106979370910891 106979340310865 106979513310935 106979611603664 106979142010847 106979415810918 106979141110823 106979140410816 106979611603697 106979141210837 106979342910873 106979340610871 106979614410950 106979141910844 106979620210957 106979414610915 106979640110972 106979611603683 106979611603684
甘肃省高校社科成果奖获奖成果名单
甘肃省高校社科成果奖获奖成果名单一等奖（共39项）1-01 《网络空间的社会行为：青少年网络行为研究》兰州大学黄少华1-02 城乡统筹下的甘肃新农村建设问题研究兰州大学中国社会科学院甘肃省社会科学院兰州商学院汪晓文韩雪梅赵睿滕堂伟马东罗哲祝伟李萍李玉洁1-03 西北地区农村学校课程与教学改革研究西北师范大学河西学院北京师范大学王嘉毅李颖常宝宁王慧（宁夏幼儿师范专科学校）柴江（江苏省盐城师范学院）王成军1-04 促进教育均衡发展政策研究西北师范大学万明钢白亮1-05 课堂教学叙事研究：理论与实践西北师范大学傅敏田慧生（中央教育科学研究所）1-06 基础教育改革与教育理论创新研究西北师范大学陇南师范高等专科学校天水师范学院刘旭东许邦兴王等等吴原1-07 《课程与教学论热点问题研究》西北师范大学王鉴安富海李泽林1-08 意义视角下的教育理论与实践问题研究西北师范大学兰州大学王兆璟刘桂珍张发旺1-09 《有场景的法律和社会科学研究》西北师范大学甘肃明源律师事务所王勇戴明刚1-10 转型中国社会的农民工求职与劳工维权研究西北师范大学复旦大学兰州商学院李怀徐建牛李强贺灵敏1-11 《中国西北民族地区经济与社会协调发展研究》西北师范大学岳天明贾应生马克林奂平青（中国人民大学）1-12 《教育启蒙与公民人格建构》西北师范大学李朝东王金元1-13 《俗赋研究》西北师范大学伏俊琏1-14 “牛郎织女”传说与甘肃西北师范大学赵逵夫1-15 自然的空灵——中国诗歌意境的生成和流变西北师范大学王建疆王圣（兰州商学院）魏学宏（甘肃省社会科学院）徐大威（齐齐哈尔大学）张吉琳（桂林旅游学院）吴静（深圳大学）1-16 我国国债制度相关问题研究西北师范大学崔治文袁野石丽竹张亮亮王蓓管芹芹1-17 西北民族地区经济发展的理论与实证研究西北师范大学兰州资源环境职业技术学院河西学院李兴江朱建平徐左军唐志强王兴朱明明1-18 《中国西部区域经济整合与区域经济发展问题研究》西北师范大学戈银庆1-19 元代民族史研究西北师范大学胡小鹏李翀苏鹏宇杨继红敏政1-20 明代嘉隆万改革研究西北师范大学田澍1-21 《公共服务战略管理》西北师范大学张文礼王达梅（广东外语外贸大学）郭建东陆喜元（甘肃政法学院）裴丽刘海兵（兰州交通大学）冯巧玲（海南三亚学院）丁颖（宁夏大学）1-22 文化民生的当代解读西北师范大学甘肃省社会科学院朱立芸王旭东1-23 符号学本土化跨学科研究西北师范大学曹进1-24 农村中小学现代远程教育西北师范大学杨晓宏吴长城（四川师范大学）马若明（甘肃省天水市第八中学）贾巍（宁夏大学）黄兰芳（甘肃民族师范学院）孙新领（河南机电高等专科学校）莫佰琳（广州市远程教育中心）王永军1-25 补充辅酶Q复合运动训练对线粒体呼吸链功能的影响西北师范大学李洁孙杰1-26 当前我国基础教育体育课程改革理论与实践的研究西北师范大学张学忠杨旭东姜峰石高慧王琪（天津师范大学）乔梁（兰州交通大学）买佳王俊党玮玺（兰州城市学院）1-27 西北民间舞蹈艺术研究西北师范大学邓小娟1-28 从绘画到设计——早期抽象主义画家对包豪斯的影响西北师范大学张学忠1-29 中国共产党人的马克思主义观研究兰州交通大学兰州城市学院中共定西市委党校曹富雄郭淑兰朱进有王子龙李发展何红彬王璠(中共定西市委党校)1-30 《跨文化鲁迅论略》兰州交通大学刘青汉1-31 甘肃省现代服务业发展状况与存在的问题研究兰州交通大学西北师范大学金梅杨琪李发展张冀民陈宇红杨洵1-32 《中国西北少数民族通史（隋唐五代卷）》西北民族大学尹伟先1-33 甘肃省开放型经济发展战略研究兰州商学院朱廷珺安占然1-34 甘肃省经济发展从资源依赖型向创新驱动型转变问题研究兰州商学院王必达介小兵田淑萍赵永平1-35 多元统计分析方法检验问题系列研究兰州商学院傅德印1-36 中长跑运动专项训练学理论模式与评价体系兰州商学院汪洋1-37 我国环境保护基本法律制度的重构与完善甘肃政法学院史玉成王英霞1-38 审美智慧论天水师范学院郭昭第1-39 陇右历史文化与地理研究天水师范学院雍际春二等奖（共75项）2-01 《水浒传》诠释史论兰州大学张同胜2-02 兰州市中小企业创新能力现状分析及对策研究兰州大学兰州生产力促进中心汪慧玲赵介箴刘福海王及斐刘长青张伟万永琴景文宏徐勇韩珠珠李励恒陈志鹏唐莉铃李兰兰王富贵陈敏张文婷李萍常飞2-03 春秋时代文章问题研究西北师范大学董芬芬2-04 《兰陵萧氏家族及其文学研究》西北师范大学杜志强2-05 《格萨尔》文学人类学研究西北师范大学韩伟2-06 先秦诸子考论：以荀、韩为中心西北师范大学马世年2-07 《1949-2000年中国诗歌研究》西北师范大学彭金山郭国昌季成家张明廉2-08 音乐学视野下的唐宋诗词研究西北师范大学杨晓霭2-09 古文字研究西北师范大学田河2-10 南宋川陕边防行政运行体制研究西北师范大学何玉红2-11 民国时期甘肃毒品危害与禁毒研究西北师范大学尚季芳2-12 西北少数民族地区社会结构转型研究西北师范大学李育红姜宗强周红2-13 新农村社会建设中公共产品供给研究西北师范大学张润君任怀玉刘红旭梁健孟蔚2-14 西方政治哲学研究—政治自由理念的近代转向及批判反思西北师范大学马俊峰杨晓东（厦门大学）2-15 学术期刊网络采编读共享平台开发研究西北师范大学甘肃省图书馆张科王景发高赟陆北江魏志鹏2-16 《新信息环境下图书馆合作与资源共享》西北师范大学张会田巩林立2-17 新时期图书馆学理论研究与实践创新西北师范大学兰州交通大学张秀华王永斌李秀玲陶彦玲2-18 高校科研管理创新相关问题研究西北师范大学兰州理工大学张喜爱李红波王晓丽曾庆平张书晔常正霞罗春燕高赟韩晶2-19 我国政府间财政职责划分及税收竞争研究西北师范大学梁红梅邹晖杨莉丁建微吕翠苹2-20 农村劳动力流动及其对流出地的影响研究西北师范大学张永丽柳建平2-21 西北内陆城镇密集区发展演化机制与空间整合研究——以兰州、西宁都市区为例西北师范大学张志斌张小平张新红靳美娟朱兵2-22 西北地区退牧还草生态工程绩效评价及对策研究西北师范大学赵成章吴永伟贾亮红任珩王小鹏董小刚周伟2-23 甘南牧区生态环境与区域发展研究西北师范大学赵雪雁赵海莉严江平巴建军董霞张锐马桂芳2-24 甘肃省普通高考招生现状分析及对策研究西北师范大学程跟锁、高辉郭建东庄金玉2-25 师范生信息化教学能力培养的创新与实践西北师范大学郭绍青王卫军王文君2-26 民族地区农村义务教育阶段贫困学生就学资助研究西北师范大学金东海王爱兰（兰州城市学院）安静马微（西北民族大学）秦浩（河西学院）2-27 西部多元文化地域的现代远程教育问题研究西北师范大学甘肃行政学院李建珍王海燕巨芳琴2-28 基础教育数学新课程教学研究西北师范大学吕世虎贾随军李兴东（兰州交通大学）温建红郭秀娟（河西学院）张定强2-29 西部地区高校毕业生就业问题研究——以甘肃省的实证调查为例西北师范大学孙百才李发军徐敬建龚丽华（广西大学）康开洁（兰州资源环境职业技术学院）仝辉（兰州理工大学）黄毅娟高建波2-30 国家基础教育新课程改革中数学教学评价的有效性分析及发展性机制研究西北师范大学孙名符刘岗（山西师范大学）焦彩珍李保臻方勤华（信阳师范学院）张定强2-31 大众文化背景下的大学生思想道德教育机制研究西北师范大学王文昇贾志斌黄长军任志明2-32 心理学理论在社会心理健康问题中的应用研究西北师范大学杨玲樊召锋（中国人民大学）李明军（陕西教育学院）张春艳张国仁李欣忆杨永芳杨静2-33 西部藏民族基础教育信息化资源建设、共享及应用研究西北师范大学杨改学任儆2-34 教学反思与教师专业发展西北师范大学赵明仁陆春萍2-35 幼儿心理发展与教育研究西北师范大学郑名龙红芝路娟（兰州交通大学）冯莉（榆林师范学院）2-36 研究生教育成本分担与资助西北师范大学符得团马建欣孟胜旺李玉泉喻堰田王秀珍陈科2-37 社会比较中的认知偏差研究西北师范大学周爱保赵鑫金戈（兰州城市学院）2-38 西北少数民族传统体育研究西北师范大学河西学院芦平生袁音朱忠锋张建华2-39 西北贫困地区学校体育发展研究西北师范大学兰州商学院甘肃省社会科学院钟全宏高强任莲香吴绍珍张丽康帆张晓刚2-40 现代西部艺术设计中民族文化的传承与创新西北师范大学杨明2-41 甘肃农业与农村经济、社会可持续发展的问题与对策研究甘肃农业大学尚明瑞连华（兰州交通大学）王文棣王卫红马振坤陈步高侯庆丰陈风华张自尧朱院利2-42 农业中介机构金融环境及发展策略甘肃农业大学王致萍闫述乾卢盖云冯瑛林栋周文涛彭玉文王生林李彦兴2-43 甘肃省订单农业市场培育与发展模式研究甘肃农业大学孙光远周晓蓉王婧李允周晓涛韩国君赵华尚振海委华刘君娣王生林叶得明2-44 甘肃省地方立法程序规则设计研究报告兰州理工大学张有亮洪涛蒲艳晖李振宇原新利赵龙2-45 特色农产品产业化经营-以兰州等地为个案研究兰州理工大学蔺全录王翠玲2-46 宽严相济刑事政策理论与实践研究兰州交通大学刘慧明2-47 技术异化及其消解对策研究兰州交通大学邵璀菊蒋应河姚丽娟郑彦宏2-48 西北铁路建设经营体制机制创新研究兰州交通大学廉李章王文利买寿清刘云（兰州城市学院）蒯彦博2-49 理工科高校人文教育与科学教育相融合的人才培养模式研究兰州交通大学蔡中宏麻艳香刘雄旺王永斌高玉敏蒋跃宁2-50 面向创新型甘肃的高校科技创新能力建设研究兰州交通大学西北师范大学王永斌张秀华郭淑兰蔡中宏苏星鸿姚丽娟沈宁2-51 《中国古典文艺美学范畴辑论》西北民族大学第环宁于晓川李楠鲍鑫2-52 《吐蕃噶氏家族研究》西北民族大学扎西当知2-53 西部民族牧区城镇化研究西北民族大学戴正闵文义才让加邓艾刘巍文2-54 我国税收法律制度研究兰州商学院史正保2-55 《经济法问题研究》兰州商学院何立慧2-56 甘肃省自主创新中的金融工程及金融创新对策研究兰州商学院周复之张璐苏强郭冬梅张利军赵明宵赵彦凯张学峰周子茗朱晓蕾周洋帆2-57 马克思主义经济学理论创新与实践价值探索兰州商学院张存刚田彦平2-58 《中国转型时期城市贫困问题研究》兰州商学院高云虹2-59 甘肃旅游开发与市场营销形象建设研究兰州商学院李巧玲2-60 论都市边缘群体——农民工的社会保障主体地位及权利制度构建研究甘肃政法学院赵蓉岳世忠薛炳尧游明林军马红平2-61 善治语境下NGO公共服务发展研究甘肃政法学院曹爱军2-62 《企业公民理论与我国企业管理变革》甘肃政法学院林军杨齐2-63 博客辅助英语写作的研究天水师范学院郭晓英刘新文贾俊民王宝峰毛红梅2-64 《中国特色社会主义理论体系研究》天水师范学院西北师范大学杨新科何继龄孙继虎陈俊亮2-65 《甘肃鼓文化探考》天水师范学院海和平2-66 甘肃资源枯竭型城市接续产业发展对策研究河西学院甘肃农业大学唐志强李满国郭洁张怀林王丁宏亢凯2-67 《知识分类与教学设计》河西学院王映学章晓璇2-68 《课堂教学策略研究》陇东学院李介魏谦萍（兰州民族中学）2-69 《缅想与徜徉：跨世纪乡土小说研究》兰州城市学院张懿红2-70 《多维视角下的汉语修辞学》兰州城市学院王小敏2-71 促进区域经济协调发展的创新内驱动力研究兰州城市学院李具恒张美玲胡文臻（中国社会科学院社会发展研究中心）张社平2-72 运动训练与健康锻炼研究兰州城市学院西北师范大学傅晓高岐郭洁杨敏2-73 藏语语音史研究甘肃民族师范学院贡去乎尖措2-74 《中国藏传佛教寺院历史与现状研究.甘肃卷》甘肃民族师范学院道周旺杰苏得华青增2-75 你隔着金色的栅栏—女性主义批评视角下的中国作家专题研究甘肃联合大学严英秀三等奖（共80项）3-01 文学翻译与社会文化的相互作用关系研究西北师范大学姜秋霞权晓辉刘全国3-02 传统文章理论的现代转化及其写作实践研究西北师范大学任遂虎李明德3-03 《陕甘宁革命根据地史》西北师范大学李建国3-04 唐朝“村”制及西北民族地区基层治理研究西北师范大学刘再聪3-05 《农家书屋文库之甘肃民俗文化研究》西北师范大学雒鹏孙京荣刘再聪杨晓霭3-06 《甘肃少数民族风俗文化》西北师范大学翟存明3-07 古籍整理若干问题研究西北师范大学兰州大学沈蕙韩春平吴永萍李玲3-08 高校图书馆网络化信息服务的创新与实践西北师范大学张召琪巩林立张会田3-09 高校图书馆信息化教育及其支撑环境研究西北师范大学赵润娣龙淑萍许萍3-10 生态旅游开发的理论及实证西北师范大学杨阿莉3-11 西北丝绸之路旅游区域合作开发创新研究——基于丝绸之路申遗的视觉分析西北师范大学南宇李兰军李文兵窦开龙杨阿莉3-12 我国企业内部控制体系建设综合问题研究西北师范大学赵爱玲3-13 应用ICT技术提高西部平穷地区教师质量研究西北师范大学党小超李含荣彭义平刘智明马钧3-14 高等教育信息化建设中的热点问题研究西北师范大学李华3-15 甘肃农村中小学骨干教师信息技术培训实证研究西北师范大学刘智明郭绍青3-16 西北地区农村民办幼儿教育研究西北师范大学王冬兰谢秀莲张国艳冯莉冯艳慧关瑞3-17 《高校后勤社会化改革研究——以甘肃省高等学校为例》西北师范大学赵卫东3-18 《运动创伤学研究》西北师范大学龚云3-19 构建和谐社会与社会体育管理体系研究西北师范大学张广林陈仁伟张建华刘莉柴宗乾3-20 作品的阐释与演绎西北师范大学韦亦珺3-21 甘肃农村工业与农村城镇化耦合发展模式研究甘肃农业大学姚永鹏李秀萍南平刘佳伟刘志远陈强强单爱梅彭妮吴婷张金辉韩剑萍（西北师范大学）王致萍3-22 甘肃农产品物流发展的实证分析语对策研究甘肃农业大学陈秉谱刘全喜闫茵马丁丑杨清姚永鹏3-23 生态补偿制度的重构研究兰州理工大学吕志祥刘嘉尧张维权高兵桃3-24 网络思想政治教育研究兰州理工大学段兴利程兰华刘全恩3-25 数字图书馆体系结构研究与智能化的服务兰州理工大学李征李演军辛万鹏周秀明满自斌3-26 新农村建设中的公共产品供给研究兰州理工大学中共兰州市委党校权丽华崔冶龙3-27 法律、道德与注册会计师行业的发展研究兰州理工大学王琳贾军蒙立元冯文芳梁哓霞张世新石党英李琳3-28 企业市场创新理论与实践兰州理工大学兰州商学院梁青玉王佰成王亚炜3-29 甘肃省男子5000米跑运动员专项身体素质评价标准与方法研究兰州理工大学甘肃省体育科学研究所张胜林李小唐王东良姚剑文田宇张有崔笑梅崔雪梅魏晖（甘肃省体工一大队）3-30 地域性设计研究兰州理工大学兰州工业高等专科学校海尔集团赵得成张小华朱守会刘宁孙伟国柴英杰3-31 《先秦两汉文学流变研究》兰州交通大学郭令原3-32 和谐社会视野下的高校学生管理兰州交通大学李爱春3-33 第三产业发展对甘肃经济增长的影响兰州交通大学袁杰钱晓东冉美华张冀民3-34 基于非智力因素的高校创新人才培养研究兰州交通大学陈祎鸿3-35 公共利益导向的体育体制改革理论与实践兰州交通大学范宏伟范海荣（兰州城市学院）靳厚忠（中央财经大学）刘晚玲（西北师范大学）高洁伦范鸿雁（甘肃农业大学）苟小军3-36 格萨尔史诗文体学研究西北民族大学罗文敏3-37 《电视纪实美学》西北民族大学范文德3-38 《拉卜楞“嗒哇”的社会文化变迁》西北民族大学贡保草3-39 高校图书馆社会化服务研究西北民族大学兰州理工大学天水师范学院赵国忠李征郭春兰3-40 《民族传统体育文化概论》西北民族大学姚重军薛峰3-41 金融危机背景下审计若干问题探讨兰州商学院苏孜3-42 保荐制下的投资银行声誉效应理论与实证研究兰州商学院刘志军3-43 我国加工贸易转型升级问题研究—基于全球价值链角度的分析兰州商学院于倩3-44 《我国职业足球产业化中组织、治理、竞争力、均衡问题的研究》兰州商学院张皞昕张伟3-45 家事法律制度热点问题研究甘肃政法学院王旭霞冯乐坤3-46 《循环经济法制研究》甘肃政法学院俞金香何文杰武晓红3-47 刑事和解制度研究甘肃政法学院王宏璎韩宝吴莹周雪利3-48 社会资本与企业集群文化培育问题研究甘肃政法学院兰州城市学院付泳曹爱军方晓彤何元睿杨齐3-49 基于模糊分析的经济社会发展若干问题模型研究甘肃政法学院王汝发3-50 松针与复方参芪抗氧化作用研究甘肃政法学院西北师范大学曾明刘晓薇郭层城汪波刘晓云（北京科技大学）3-51 新世纪底层文学研究天水师范学院李志孝马超陶维国3-52 《现代性视野中的赵树理小说》天水师范学院郭文元3-53 《高校财务治理结构构建研究》天水师范学院王旭林朱永良秦领（兰州商学院）尉珍琪晚常青赵富平3-54 西北地区农村教师发展研究天水师范学院李艳红闫文军李景（甘肃农业大学）李华3-55 阳光体育背景下高校健美操课程的优化及规则变化研究天水师范学院贺改芹匡小红（西安体育学院）褚丽丽（宁夏大学）3-56 文化视野中的裕固族口头文本与作家文学河西学院李建宗王锐韩杰3-57 秦汉邮驿制度研究河西学院高荣3-58 《魏晋十六国河西史稿》河西学院贾小军3-59 信息化教育伦理研究河西学院郭炳公维余车启风3-60 《裕固族民歌赏析与评述》河西学院张爱民3-61 中国古代隐逸文学研究陇东学院卢晓河3-62 《诗歌文本细读艺术论》陇东学院徐克瑜3-63 庆阳地区艾滋病知识教育相关调查与研究陇东学院郭秋荣吕有平孙慷王伟刘德成3-64 《世俗化与中国文学的演进》兰州城市学院朱忠元刘朝霞(甘肃农业大学)3-65 少数民族民间文化与西部小说创作兰州城市学院白晓霞3-66 《语言的意义与解释》兰州城市学院杨永发3-67 唐代佛教寺院经济研究兰州城市学院刘小平马楠3-68 《和谐社会构建与教育发展》兰州城市学院兰州交通大学赵跟喜王基胡淑兰杨建成骆兰3-69 中国传统伦理的现代转换兰州城市学院兰州商学院西北师范大学孙翔侯志峰李峰敏任万明赵瑞雪雒季3-70 加快构建兰州都市经济圈研究兰州城市学院甘肃省城市发展研究院王恩涌刘举科许尔忠石培基（西北师范大学）王三北（西北师范大学）郑小平张龙乔玉梅张慧石虹陆洋杨琨（西北师范大学）3-71 《心理健康与心理素质—中国本土的概念/标准/测评》兰州城市学院张海钟糟艳丽（天水师范学院）陈小萍（咸阳师范学院）3-72 基础教育数学新课程理念的教学实践与研究兰州城市学院陈婷牟录贵李旭东詹子浪3-73 甘肃省少数民族学生体质健康状况评价与体育运动训练干预理论机制的研究兰州城市学院欧阳林董静梅余志琪王芳媛刘康超3-74 甘肃民间造型艺术研究兰州城市学院西北师范大学李云峰左义林杨广银李宇红刘健杨媛3-75 《格萨尔》史诗典型文学人物——超同研究甘肃民族师范学院拉布杰巴桑3-76 《凉州民俗的文化情韵》甘肃民族师范学院刘玉忠3-77 《中国古代文学传播概论》甘肃联合大学王金寿3-78 高职院校人才培养社会服务战略研究—国家示范院校建设兰州石化职业技术学院甘肃省教育厅甘肃省财政厅张方明汝宇林马克联刘玉泉汤澜3-79 定西农业产业化及区域协调发展定西师范高等专科学校中共定西市委何启明张全有王晔立3-80 陇南民间美术研究陇南师范高等专科学校余永红40。
甘肃省普通高考招生计划现状分析及对策研究
一
、
招 生 计 划 的 含 义
经济落后 ， 属高 校数量少 、 省 规模 小 、 条件 较 差 ， 容 纳 能
招 生 计 划是 高 校招 生 的基 础 。 校 的 招 生 计 划 按 其 高
性 质 和作 用 可分 为事 业 计 划 和来 源计 划 。 业 计 划 即 分 事 专业 招生 计 划 ，是 指高 校 在 国 家 核定 的 招生 规模 内 ． 结
组织《 国际 教 育 标 准 分 类 》 第 三 级 第 一 阶 段 （ 予 大 学 的 授
第 一 级 学 位 或 同 等 学 历 证 书 ） 育 ， 专 科 教 育 、 究 生 教 与 研 教 育 构 成 高 等 教 育 内 部 的 三个 层 次 。 高 等 教 育 的 主 干 是 部 分 。 施 本 层 次 的 通 识 教 育 及 有 关 某 一 专 门 领域 的 基 实
础 和 专 业 理 论 、 识 和 技 能 教 育 ， 业 年 限 一 般 为 四 至 知 修
和 招 生 事 业 发 展 迅 速 ． 肃 省 普 通 高 校 招 生 计 划 持 续 扩 甘 大 ．在 甘招 生 的 省 内外 高校 由 １ ９ ９ ９年 的 ３ ３ 扩 大 到 ０ 所
２０ ０ ７年 的 １ ２ １ ９所 。 长 ３７倍 ： 生 计 划 数 由 １ ９ 增 ． 招 ９ ９年 的 ２ ３ ５人 扩 大 到 ２ ０ ４８ ０ ７年 的 １ ６ ４ ０ ７ １人 ，增 长 ４４倍 。 ．
２０ ０ ９年 第 ２） （期 总 第 １ ５朗 ６
Ｔ Ｉ Ｋ Ｒ ＡＤ ＨＥ ＳＬ Ｏ
、
绸三谚
教 育实 践 Ｉ 甘肃来自普通高考招生计划现状分析及对策研究
高 辉 程跟锁 郭建 东
西北师范大学2024年硕士研究生招生考试自命题科目参考大纲 338生物化学初试科目考试大纲
硕士研究生招生考试《生物化学》考试大纲(科目代码：338)学院名称(盖章)：生命科学学院学院负责人(签字)：编制时间：2023年6月12日西北师范大学硕士研究生入学考试初试科目《生物化学》考试大纲(科目代码：338)一、考核要求《生物化学》是为生物与医药专业学位硕士研究生设置的具有选拔性质的初试考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握《生物化学》课程的基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，为择优录取、确保专业学位硕士研究生的入学质量。
在考试形式和试卷结构等方面有如下要求：（一）试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构题型：名词解释、选择题、判断题、填空题、问答题、计算题和论述题。
二、评价目标《生物化学》在考查考生对生物化学基础知识、基本理论理解的基础上，注重考查理论联系实际的能力，说明、提出、分析和解决这些学科中出现的现象和问题。
正确地理解和掌握有关的基本概念、理论、假说、规律和论断；运用掌握的基础理论知识和原理，可以就某一问题设计出实验方案；准确、恰当地使用专业术语，文字通顺、层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。
三、参考书1. 魏民等主编，《生物化学简明教程》，高等教育出版社（第六版），2020。
2. 朱圣庚徐长法主编，《生物化学》，高等教育出版社（第四版），2017年。
四、考核内容第1章氨基酸、肽和蛋白质考核要点：氨基酸的结构、酸碱性质及氨基酸的化学反应，氨基酸的光学活性；氨基酸混合物分析分离的原理及技术。
肽的结构、蛋白质的一级结构及其测定方法。
主要考核内容：1.氨基酸—蛋白质的单体亚基蛋白质的水解；α-氨基酸的一般结构2.氨基酸的酸碱性质氨基酸的解离；氨基酸的等电点3.氨基酸的化学反应α-羧基参加的反应；α-氨基参加的反应；α-氨基和羧基共同参加的反应4.氨基酸的旋光性和光谱性质氨基酸的旋光性和立体化学；氨基酸的光谱性质6. 氨基酸混合物的分析和分离分配层析法的一般原理；分配柱层析；纸层析；薄层层析；离子交换层析7. 肽肽和肽键的结构；肽的物理和化学性质8. 蛋白质的组成、分类、分子大小和结构层次蛋白质的化学组成和分类；蛋白质分子的形状和大小；蛋白质分子结构的组织层次9. 蛋白质的一级结构蛋白质的氨基酸序列决定蛋白质的功能；蛋白质化学测序的策略10. 蛋白质测序的一些常用方法末端残基分析；二硫键的断裂；氨基酸组成的分析；多肽链的部分裂解；肽段氨基酸序列的测定；肽段在原多肽链中的次序的确定；二硫键位置的确定11. 氨基酸序列与生物进化序列的同源性、同源蛋白质和蛋白质家族；同源蛋白质氨基酸序列的物种差异；同源蛋白质具有共同的进化起源第2章蛋白质的三维结构考核要点：肽键的性质、蛋白质的二级结构、超二级结构、结构域、三级结构、四级结构和亚基缔合；蛋白质的变性主要考核内容：1.蛋白质三维结构的概述蛋白质构象主要由弱相互作用稳定；肽键具有刚性和平面的性质；多肽主链的折叠受到空间位阻的限制2.蛋白质的二级结构α螺旋；氨基酸序列影响α螺旋的稳定性；β构象；β转角和Ω环；无规卷曲3.纤维状蛋白质α-角蛋白；丝心蛋白和β-角蛋白：胶原蛋白；弹性蛋白4.蛋白质超二级结构和结构域超二级结构；结构域5.球状蛋白质与三级结构三级结构的形成；球状蛋白质三级结构的特征；球状蛋白质三级结构/结构域的类型6.四级结构和亚基缔合有关四级结构的一些概念；四级缔合的驱动力；亚基相互作用的方式7.蛋白质的变性、折叠和结构预测蛋白质的变性；氨基酸序列规定蛋白质的三维结构；蛋白质肽链折叠的动力学和蛋白质结构的预测第3章蛋白质的生物学功能考核要点：通过学习血红蛋白、肌红蛋白结构与功能的关系，理解蛋白质结构与功能的关系主要考核内容：1. 蛋白质功能的多样性2. 氧结合蛋白质—肌红蛋白：贮存氧肌红蛋白的三级结构；辅基血红素；O2与肌红蛋白的结合；O2的结合改变肌红蛋白的构象3. 氧结合蛋白质—血红蛋白：转运氧血红蛋白的结构；氧结合引起的血红蛋白构象变化；血红蛋白的协同性氧结合（Hb氧结合曲线）；H+、CO2和BPG对血红蛋白结合氧的影响4. 血红蛋白分子病分子病是遗传的；镰刀状细胞贫血病第4章蛋白质的性质、分离纯化和鉴定考核要点：蛋白质酸碱性质、胶体性质和蛋白质沉淀，蛋白质分离纯化的方法与原理主要考核内容：1.蛋白质在水溶液中的行为蛋白质的酸碱性质；蛋白质的胶体性质和蛋白质沉淀2. 蛋白质分离纯化的一般程序3. 蛋白质分离纯化的方法等电点沉淀和盐析、有机溶剂分级分离、透析和超滤、密度梯度超速离心、凝胶过滤、凝胶电泳、等电聚焦和双向电泳、离子交换层析、疏水相互作用层析、亲和层析和高效液相层析4. 蛋白质相对分子质量的测定凝胶过滤法测定相对分子质量、SDS-PAGE测定相对分子质量和沉降速度法测定相对分子质量5. 蛋白质的含量测定与纯度鉴定第5章酶的催化作用考核要点：酶的化学本质及其分类和命名；酶的专一性；酶的活力测定；核酶的概念主要考核内容：1.酶是生物催化剂酶与一般催化剂的共同点；酶作为生物催化剂的特点2.酶的化学本质及其组成酶的化学本质；酶的化学组成；单体酶、寡聚酶、多酶复合物3.酶的命名和分类习惯命名法；国际系统命名法；国际系统分类法及酶的编号；六大类酶的特征和举例4.酶的专一性酶的专一性；有关酶作用的专一性的假说5.酶的活力测定和分离纯化酶活力的测定；酶的分离纯化6. 非蛋白质生物催化剂—核酶核酶（ribozyme）的概念；核酶的种类；核酶的研究意义及应用前景第6章酶动力学考核要点：米氏方程和米氏常数的意义；酶的抑制作用；温度、PH及激活剂对酶促反应的影响主要考核内容：1.化学动力学基础化学反应速率及其测定；反应分子数和反应级数；各级反应特征2.底物浓度对酶促反应速率的影响中间复合物学说；酶促反应的动力学方程式；多底物的酶促反应动力学3.酶的抑制作用抑制程度的表示方法；抑制作用的类型；可逆抑制作用和不可逆抑制作用的鉴别；可逆抑制作用动力学；一些重要的抑制剂4.温度对酶促反应的影响5.PH对酶促反应的影响6.激活剂对酶促反应的影响第7章酶作用机制和酶活性调节考核要点：酶活性部位的概念和特点；酶促反应机制及酶活性的别构调节；酶活性的共价调节；同工酶的概念主要考核内容：1.酶的活性部位酶活性部位的特点；研究酶活性部位的方法2.酶催化反应的独特性质3.酶促反应机制酸碱催化；共价催化；金属离子催化；底物和酶的邻近效应与定向效应；底物的形变和诱导契合；多元催化和协同效应；活性部位微环境的影响4.酶活性的别构调节酶的别构效应和别构酶的性质5.酶活性的共价调节酶的可逆共价修饰类型；酶的不可逆共价调节—酶原的激活6.同工酶第8章核酸的结构和功能考核要点：核酸和核苷酸的组成和结构；DNA的结构和功能；RNA的结构与功能主要考核内容：1.核酸的发现2.核酸的种类和分布3.核酸的化学组成4.DNA的结构和功能5.RNA的结构与功能第9章核酸的物理化学性质和研究方法考核要点：核酸的水解；核酸的紫外吸收；核酸的变性、复性及杂交；核酸的分离纯化主要考核内容：1.核酸的水解2.核酸的酸碱性质3.核酸的紫外吸收4.核酸的变性、复性和杂交5.核酸的分离和纯化第10章维生素和辅酶考核要点：维生素的概念、分类及生物学功能；B族维生素与其相应辅酶的关系主要考核内容：1.维生素概论2.脂溶性维生素维生素A；维生素D；维生素E；维生素K3.水溶性维生素维生素B1和硫胺素焦磷酸；维生素PP和烟酰胺辅酶；维生素B2和黄素辅酶；泛酸和辅酶A；维生素B6和磷酸吡哆醛、磷酸吡哆胺；维生素B12（氰钴胺素）及其辅酶；生物素；叶酸和四氢叶酸；硫辛酸；维生素C第11章新陈代谢总论考核要点：新陈代谢的基本概念和原理；新陈代谢的研究方法主要考核内容：1. 新陈代谢的基本概念和原理2. 新陈代谢的研究方法第12章生物能学考核要点：自由能的概念和标准自由能，生物体内ATP与磷酰基转移主要考核内容：1. 自由能的概念2. 标准自由能变化3. ATP与磷酰基转移第13章六碳糖的分解和糖酵解作用考核要点：糖酵解作用的反应机制及能量转变；丙酮酸的去路及糖酵解作用的调节主要考核内容：1. 糖酵解过程概述2. 糖酵解第一阶段的反应机制葡萄糖的磷酸化；葡萄糖-6-磷酸异构化形成果糖-6-磷酸；果糖-6-磷酸形成果糖-1，6-二磷酸；果糖-1，6-二磷酸转变成甘油醛-3-磷酸和二羟丙酮磷酸；二羟丙酮磷酸转变为甘油醛-3-磷酸3. 糖酵解第二阶段的反应机制甘油醛-3-磷酸氧化成1，3-二磷酸甘油酸；1，3-二磷酸甘油酸转移高能磷酸键基团形成ATP；3-磷酸甘油酸转变为2-二磷酸甘油酸；2-二磷酸甘油酸脱水生成磷酸烯醇式丙酮酸；磷酸烯醇式丙酮酸转变成丙酮酸并产生一个ATP分子4. 由葡萄糖转变为两分子丙酮酸能量转变的估算5. 丙酮酸的去路6. 糖酵解作用的调节磷酸果糖激酶是关键酶；2，6-二磷酸果糖对酵解的调节作用；己糖激酶和丙酮酸激酶对糖酵解的调节作用第14章柠檬酸循环考核要点：丙酮酸的脱氢脱羧过程及柠檬酸循环过程；能量转换及调控主要考核内容：1. 丙酮酸转化成乙酰辅酶A的过程2. 柠檬酸循环草酰乙酸与乙酰-CoA缩合形成柠檬酸；柠檬酸异构化形成异柠檬酸；异柠檬酸氧化形成α-酮戊二酸；α-酮戊二酸氧化脱羧形成琥珀酰-CoA；琥珀酰-CoA 转化成琥珀酸并产生一个高能磷酸键；琥珀酸脱氢形成延胡索酸；延胡索酸水合形成L-苹果酸；L-苹果酸脱氢形成草酰乙酸3. 柠檬酸循环的化学总结算4. 柠檬酸循环的调控5. 柠檬酸循环在代谢中的双重角色6. 乙醛酸途径第15章氧化磷酸化作用考核要点：电子传递和氧化磷酸化作用主要考核内容：1.氧化还原电势氧化-还原电势；生物体中某些重要的氧化-还原电势；电势和自由能的关系；标准电动势和平衡常数的关系2.电子传递和氧化呼吸链呼吸链概念的建立；电子传递链；电子传递过程；电子传递的抑制剂3. 氧化磷酸化作用氧化磷酸化作用机制；质子梯度的形成；ATP合成机制；氧化磷酸化的解偶联和抑制；细胞溶胶内NADH的再氧化；氧化磷酸化的调控；一个葡萄糖分子彻底氧化产生ATP分子数的总结算第16章戊糖磷酸途径考核要点：戊糖磷酸途径及其生物需意义主要考核内容：1.戊糖磷酸途径的主要反应2.戊糖磷酸途径反应速率的调控3.戊糖磷酸途径的生物学意义第17章糖异生和糖的其他代谢途径考核要点：糖异生作用的途径及其调控主要考核内容：1.糖异生作用糖异生作用的途径；糖异生途径总览；由丙酮酸形成葡萄糖的能量消耗及意义；糖异生作用的调节；乳酸的再利用和可立氏循环2.乙醛酸途径第18章糖原的分解和生物合成考核要点：糖原的降解和合成过程主要考核内容：1.糖原的生物学意义2.糖原的降解糖原磷酸化酶；糖原脱支酶；磷酸葡萄糖变位酶的作用；6-磷酸葡糖磷酸酶3.糖原的生物合成催化糖原合成的三种酶4.糖原代谢的调控糖原磷酸化酶的调节机制；糖原合酶的调节机制；G蛋白及其对激素信号的传递作用第19章脂质的代谢考核要点：脂肪酸的氧化；不饱和脂肪酸的氧化；酮体的生成；脂质的生物合成主要考核内容：1.脂肪酸的氧化脂肪酸的活化；脂肪酸转入线粒体；β-氧化；脂肪酸氧化是高度放能过程2.不饱和脂肪酸的氧化不饱和脂肪酸的氧化；奇数碳原子脂肪酸的氧化生成丙酰-CoA；脂肪酸还可发生α-或ω-氧化3.酮体乙酰-CoA的代谢结局；肝中酮体的形成；肝外组织使用酮体作为燃料4.脂肪酸代谢的调节5.脂质的生物合成贮存脂肪；脂肪酸的生物合成；脂酰甘油的生物合成；磷脂类的生物合成；其他脂类的生物合成第20章蛋白质降解和氨基酸的分解代谢考核要点：蛋白质的降解，氨基酸的分解代谢、尿素的形成过程；氨基酸碳骨架的氧化途径；生糖氨基酸和生酮氨基酸；氨基酸与一碳单位主要考核内容：1.蛋白质降解蛋白质降解的特性；蛋白质的降解的反应机制；机体对外源蛋白质的需要及其消化作用2.氨基酸的分解代谢氨基酸的脱氨基作用；氧化脱氨基作用：其他的脱氨基作用；联合脱氨基作用；氨基酸的脱羧基作用；氨的命运3.尿素的形成尿素循环的发现；尿素循环；尿素循环的调节4.氨基酸碳骨架的氧化途径形成乙酰-CoA的途径；α-酮戊二酸途径；形成琥珀酰-CoA的途径；形成延胡索酸途径；形成草酰乙酸途径5.生糖氨基酸和生酮氨基酸6.由氨基酸衍生的其他重要物质氨基酸与一碳单位；氨基酸与生物活性物质第21章氨基酸的生物合成和生物固氮考核要点：氨基酸的生物合成主要考核内容：1.氨的同化作用—氨通过谷氨酸和谷氨酰胺掺入生物分子2.氨基酸的生物合成由α-酮戊二酸形成的氨基酸—谷氨酸、谷氨酰胺、脯氨酸、精氨酸、赖氨酸；由草酰乙酸形成的氨基酸—天冬氨酸、天冬酰胺、甲硫氨酸、苏氨酸、赖氨酸；由丙酮酸族的氨基酸—丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸；丝氨酸族的氨基酸—丝氨酸、甘氨酸、半胱氨酸；芳香族氨基酸及组氨酸的生物合成3.氨基酸生物合成的调节第22章核酸的降解和核苷酸代谢考核要点：核酸和核苷酸的分解代谢，核苷酸的生物合成主要考核内容：1.核酸和核苷酸的分解代谢核酸的降解；核苷酸的分解；嘌呤碱的分解；嘧啶碱的分解2.核苷酸的生物合成嘌呤核糖核苷酸的合成；嘧啶核糖核苷酸的合成；核苷一磷酸转变成核苷三磷酸；脱氧核糖核苷酸的合成。
西北师范大学本科教学工作审核评估实施方案
西北师范大学本科教学工作审核评估实施方案根据教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）精神和《甘肃省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案（试行）》的要求，我校将于2017年下半年接受普通高等学校本科教学工作审核评估，为切实做好迎接审核评估的各项工作，促进学校教育教学改革和发展，进一步提高人才培养质量，特制定本实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以国家和甘肃省教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针, 深入贯彻落实“围绕学生成长这个中心，依靠教师发展这个根本，突出教学重心”的办学思路，全面总结学校在本科教学方面所取得的成绩和经验，找准存在的问题和薄弱环节，狠抓质量改进提升，强化质量保障体系建设及有效运行，不断提高本科人才培养质量，着力培养学生“人文情怀、国际视野、系统思维、批判性创新思维和信息化应用能力”的高素质人才。
二、组织机构审核评估是全校性系统工程，按照上级文件要求，学校成立本科教学工作审核评估领导小组，下设审核评估工作小组和学科学院评建工作组，人员组成及工作职责如下：（一）审核评估领导小组组 长：陈克恭 刘仲奎副组长：万明钢 刘玉泉 田 澍 董晨钟 刘复兴 张生勇 李朝东 李建民 姚志宏 李万红 成 员：张文礼 肖福赟 吕文英 雷 鸣 李 勇 张克勇 王治和 王文昇 权晓辉 程跟锁 李宝麟 于国建 杨纳名 赵鸿章 李志刚 邵青山工作职责：1.领导全校本科教学审核评估工作，研究部署和统筹协调学校本科教学审核评估总体工作，积极推进教学建设和改革，负责对审核评估工作中的重大问题和相关政策措施进行研究，提出决策咨询意见。
2.检查督促并指导各部门、各学院根据评估范围和评估重点积极有效地开展审核评估工作，审定学校阶段任务和学校自评报告、教学基本状态数据等评估材料。
（二）审核评估工作小组本科教学审核评估工作小组挂靠教务处，并根据审核评估工作需要分为审核评估工作办公室、数据与材料统筹组、宣传组、督导组等4个小组，人员组成及工作职责如下：1.审核评估工作办公室组 长：万明钢副组长：田 澍 董晨钟 李万红成 员：肖福赟 雷 鸣 李 勇 张克勇 王治和 莫尊理 马世年 张 继 王文昇 程跟锁李宝麟 于国建 杨纳名 赵鸿章工作职责：（1）贯彻落实学校审核评估领导小组的工作部署，协调各工作组及各职能部门之间的工作。
孙伟斌马骁等13名同志基本情况和主要事迹
孙伟斌马骁等13名同志基本情况和主要事迹孙伟斌，男，汉族，1966年9月出生，中共党员，现任职业教育招生处综合科科长。
主要事迹：该同志长期从事考试招生工作，连续多年参加普通高考和成人高考的试卷印制工作，政治觉悟高，保密性强，都能较好的完成工作。
该同志时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，在思想和行动上始终和党组织保持高度一致。
在工作中兢兢业业，求真务实。
生活中清清白白做人，踏踏实实做事。
在平凡的工作岗位上，做出了积极贡献。
马骁，男，汉族，出生于1980年7月31日，中共预备党员，现任普通高校招生处计划科科长。
主要事迹：该同志政治立场坚定，廉洁自律，工作责任心强，乐于帮助同事。
多年来从事普通高校考试招生工作，具备丰富的专业知识和精湛的业务能力。
参与完成计划编制系统的开发，高考划线系统的开发。
长期负责计划工作的数据编制、数据校对、数据公布、数据统计、数据整备、完成高考招生录取志愿数据的整备、计划审核、录取交互等工作。
李晓军，男，汉族，1971年8月1日出生，中共党员，研究生处综合科科长。
主要事迹有:一是思想政治觉悟高，廉洁自律；在思想和行动上始终和党组织保持高度一致。
在招生考试工作中严格要求自己，顾全大局，不计较个人得失。
二是工作上兢兢业业，精益求精；多年从事研究生招生考试工作，普通高校招生考试的评卷、录检工作，承担高考、成人高考的监印工作；在工作中始终都能坚持原则，严格执行招生政策，为我省的招生考试事业作出了积极努力。
陈琦，男，汉族，1981年7月28日出生，中共党员，现任办公室行政科科长。
主要事迹：自参加工作以来，负责起草撰写各类文件材料，保证招生各阶段工作顺利有序开展。
积极参加普通高考、成人高考、研究生等各种考试的制卷、阅卷、录取等工作，遵守各项保密规定，坚持原则，尽职尽责，历年来没有出过任何差错。
整理并装订历年普通高校、成人高校等各种录取名册近千余册，为招生资料归档保存做好保障工作。
在省级刊物发表专业论文10篇，主持或参与完成课题2项。
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艺术类考试报名的一些建议
➢ 选择适合自己的专业 ➢ 注意统考成绩的适用范围 ➢ 关注文化课、专业课分数线 ➢ 掌握所报院校的录取规则 ➢ 适当报名参加校考
艺术类考试报名的一些建议——选择适合自己的专业
➢ 按文化课分数来选择
1、较高分数学生：较好的文化课成绩使他们在高考的队伍中处于领先地位，但 没有人对高分的把握是十拿九稳的，所以对于这类学生如果能选择一个合适的艺术类 专业，不仅能通过自己的高分优势稳上一本大学，而且对自己来说又多了一次选择的 机会。
2011 2012 2013 2014
艺术类 11146 12619 14372 13467
近年来甘肃省招生工作基本特点 录取率方面：录取考生数量逐年增加，录取比例逐年提高
艺术类考试报名的一些建议
艺术教育具有艺术培养与发展的多重功效，艺术院校（专 业）则肩负着当代艺术教育的重担。我国现在有综合性艺术 院校、美术类院校、音乐类院校30多所，并且在各类师范类 院校、综合类大学中多设置音乐、美术等学院。随着艺术类 考生的逐年增加，竞争日益激烈，选择更加适合自己的专业 显得更为重要。
2019年西北师范大学艺术类在甘招生情况介绍
录取原则
使用甘肃省美术与设计学类（书法）专业统考成绩。总分为300分， 考试科目为临帖、创作。两科成绩均按百分制计分，其中临帖占60%， 创作占40%，总分=（临帖成绩×60%+创作成绩×40%）×3。
2019年西北师范大学艺术类在甘招生情况介绍
考试内容
➢ 音乐学、音乐表演 使用甘肃省音乐学类（声乐、器乐、理论作曲）专业统考成绩，总00000
297396
295941
283424
297514
150000
2011
2012
2013
2014
近年来甘肃省招生工作基本特点 考生方面：艺术类考生逐年增加
近年来甘肃省招生工作基本特点 招生计划方面：整体计划逐年增加
140000 120000 100000
2019年西北师范大学艺术类在甘招生情况介绍
考试内容
➢ 音乐表演(空中乘务)
使用甘肃省音乐学类（音乐表演<空中乘务>）专业统一考试成绩, 空乘类统考包 括面试和体检两部分。面试总分满分为300分，面试结束后由空乘类统考工作领导 小组划定面试合格线，凡达到面试合格线的考生方可参加体检，体检结论为合格 和不合格。面试和体检均合格者视为空乘类统考专业合格。面试内容形体外观（ 100分）、举止风度（60分）、动作反应（30分）、语言表达能力（50分）、才艺 展示（60分）；体检主要项目为内科、神经科、外科、眼科、五官科、辅助检查 项目。
艺术类考试报名的一些建议——注意统考成绩的适用范围
2019年甘肃省艺术类专业统考类别与艺术类本科专业对应表
省级统考科类
艺术类本科专业
可授艺术类学士学 省级艺术
位的非艺术类本科 统考合格
专业
要求
美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国 服装设计与工程、 甘肃省美
画、动画、戏剧影视美术设计、艺术设计学、风景园林 美术与设计学类
➢ 有选择地参加5-6所院校组织的校考 ➢ 报考学校应适当“拉开档次”
2019年西北师范大学艺术类在甘招生情况介绍
2019年西北师范大学艺术类各专业在甘肃招生计划
专业 代码
专业名称
招生 人数
报名时间 （2019年）
考试时间 （2019年）
1304 美术学类（含美术学、绘画）
60
1305 设计学类（含环境设计、视觉传达设计） 30
2、中等程度类学生：这类学生的分数不高不低，缺少了一个重要的竞争砝码 ，所以他们在继续努力学文化课还是改行学艺术之间徘徊，如果这些学生选择一个合 适的艺术类专业，那么就使原本只能上二本三本学校的分数，一下子进入到一本大学 的队伍里，轻松实现自己的大学梦想。
3、低分类学生：人的精力是有限的，对于文化课成绩不好的学生来说他们只 是没有把精力过多的放在学习上，但他们往往具备其他的特长，这些学生呈现出灵活 的头脑，使得他们具备了学习艺术的感悟性、灵活性、优秀性，所以这些学生学起艺 术要比其他人更快更出色，不走文化课考艺术上大学同样能找到自己的天空。
艺术类考试报名的一些建议——掌握所报院校的录取规则
按照教育部规定，普通高校要严格执行向社会公布的 《招生章程》，在招生录取中贯彻公平竞争、公正选拔， 德智体美等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则。 考生在报考院校时，一定要提前研读院校招生章程，掌握 各专业录取原则。
艺术类考试报名的一些建议——适当报名参加校考
舞蹈综合素质测试、民族民间舞组合展示、剧 较好的舞蹈基本功及较高的形体素
目片段表演
质
★★★★☆
书法 临帖、创作（自选书体）
一定的艺术修养和扎实的书法基础 ★★★★☆
空中乘务
面试和体检，面试内容形体外观、举止风度、
动作反应、语言表达能力、才艺展示；体检主 较高的形体素质、道德修养和姣好 要项目为内科、神经科、外科、眼科、五官科、的外在气质
★★★☆
辅助检查项目
播音与主持艺 术
面试或者笔试+面试；面试主要有自我介绍、 朗诵自备作品、朗读指定作品、即兴评述等
较好的形象，普通话发音准确、音 色优美
★★★☆
影视表演
朗诵、声乐、形体、表演。评分主要从形象气 质、形体、语音、表演、声乐等方面评定
较强的感悟能力和身体协调能力
★★★
编导类 笔试或者面试+笔试
较好的文字表达及必要的感悟能力 ★★★
艺术类考试报名的一些建议——注意统考成绩的适用范围
➢ 美术与设计学类统考成绩适用范围：省内外院校的本科、高职（专科） 美术与设计学类专业均应使用我省美术与设计学类统考成绩，其中省外符合 组织校考条件的院校美术与设计学类本科专业可使用我省统考成绩，也可经 我办审核后在我省美术与设计学类统考合格生源范围内再组织校考。 ➢ 音乐学类统考成绩适用范围：省内外院校的本科、高职（专科）音乐学 类（声乐、器乐、理论作曲）专业均应使用我省音乐学类统考成绩，其中省 外符合组织校考条件的院校音乐学类本科专业可使用我省统考成绩，也可经 我办审核后再组织校考。省内外院校的本科、高职（专科）音乐学类（音乐 表演<空中乘务>）相同或相近专业必须使用我省统考成绩，我省不再设立音 乐表演（空中乘务）专业校考考点，同时不接收任何院校音乐表演（空中乘 务）相同或相近专业校考成绩。
关于艺术类考试的几点建议
西北师范大学招生考试中心 郭建东 2019年11月
1 近年甘肃招生工作基本特点 2 艺术类考试报名的一些建议 3 2019年西北师范大学艺术类在甘招生情况介绍
西北师范大学
近年来甘肃省招生工作基本特点 考生方面:报名人数相对保持稳定
2011—2014年甘肃省普通高考考生报名情况统计表
60 1月9日-10日中午12：00前
15
1月11日-13日
130204 舞蹈表演
35
130205 舞蹈学
30 1月10日-11日中午12：00前
1月12日-15日
130204 舞蹈表演（敦煌市就读）
30
考试地点 西北师范大学
西北师范大学 西北师范大学 西北民族大学
130201 音乐表演（空中乘务方向）
凡符合2019年甘肃省普通高校招生报名工作的有关规定，且达到以下条件的艺术 类考生均可报考：
1、五官端正，体形匀称，身体裸露部位无明显疤痕、无纹身，无明显的“O”型 或“X”型腿。
2、男性净身高175cm～185cm，女性净身高162cm～173cm。 3、无色盲、色弱、斜视，单侧耳语听力不低于5米。 4、法定年龄不超过二十周岁，即2019年1月1日以后出生。
艺术类考试报名的一些建议——选择适合自己的专业 ➢ 按自身条件以及各种艺术专业的学习特点进行选择
类别
考试介绍
自身条件要求
难易指数
美术类 音乐类 舞蹈类
素描、色彩、速写
扎实的美术基础和色彩搭配等专业 理论
★★★★★
专业主科（声乐、器乐、理论作曲）、听音、 全面的乐理知识，一定的声乐、器
乐理等
乐技能
★★★★☆
2019年西北师范大学艺术类在甘招生情况介绍
考试内容
➢ 广播电视编导、广播电视编导（戏剧影视文学方向） 使用甘肃省戏剧与影视学类（广播电视编导）专业统考成绩。考试分笔试一、笔试二，
总分为300分。笔试一、笔试二均按百分制进行评分，其中笔试一占40%，笔试二占 60%。总分=（笔试一成绩×40%+笔试二成绩×60%）×3。笔试一主要内容为文学艺术 常识（30分）、广播影视基础知识（30分）、材料作文（40分）；笔试二主要内容为 广播影视动态（10分）、命题编写故事（20分）、节目策划（30分）、影视作品分析 （40分）。 ➢ 播音与主持艺术 使用甘肃省戏剧与影视学类（播音与主持艺术）专业统考成绩，考试分笔试、面试进行 ，总分为300分，笔试、面试均按百分制进行评分，其中笔试部分占20%，面试部分占 80%。总分=（笔试成绩×20%+面试成绩×80%）×3。笔试主要内容为文学艺术常识（ 30分）、广播影视基础知识（30分）、材料作文（40分）。面试主要内容为自我介绍 （10分）、朗诵自备作品（20分）、朗读指定作品（30）、即兴评述（40）。
音乐学类（声乐、器乐、理论作曲）统考考试科目及分值为：（1）主科（ 声乐或器乐或理论作曲，任选一项），占70%。（2）基本乐理，占10%。（ 3）音乐听觉，占20%。三科成绩均按百分制计分，总分=（主科成绩×70%+ 音乐听觉成绩×20%+基本乐理成绩×10%）×3。 ➢ 舞蹈学、舞蹈表演 使用甘肃省舞蹈学类专业统考成绩。总分300分，考试内容及分值为：舞蹈综 合素质测试（120分）、民族民间舞组合展示（90分）和剧目片段表演（90 分）。