人教版八年级下册生物复习提纲
八年级下册生物复习提纲
第七单元
第一章生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养
3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.
二昆虫的生殖和发育
1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊
2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三两栖动物的生殖和发育
1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育
1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异
•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递
1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三基因的显性和隐性
1．相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
2. 隐性性状基因组成为:dd ; 显性性状基因组称为：DD或 Dd
3．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
4．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加．
Ａa A a
A a A
a
AA Aa Aa aa
四人的性别遗传
1．每个正常人的体细胞中都有２３对染色体．（男：44+XY 女：44+XX） 2. 其中２２对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体．男性为XY，女性为XX．
3．生男生女机会均等，为 1：1
五生物的变异
1．生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2．人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）
第三章生物的进化
一、地球上生命的起源
1．多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行
2．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气
3．蛋白质、核酸是生命中重要的物质
二、生物进化的历程
1．比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）
3．生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生
三、生物进化的原因
1．模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果
2．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。
3．过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存
4．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
第八单元第一章传染病和免疫
一、传染病及其预防
1．病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
2．传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群
3．传染病的预防措施：控制传染源 ; 切断传播途径 ;保护易感人群二免疫与计划免疫
1．人体的三道防线:
•第一道：皮肤和黏膜
•第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
•第三道：免疫器官和免疫细胞
2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．
3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）
4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力．现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康．
5．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体．
6．计划免疫、意义：
第二章用药和急救
1．安全用药处方药（R）非处方药（OTC）
2．说出一些常用药物的名称和作用。
例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。
新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
3．概述安全用药的常识。
——分析药品标签包含的信息。
药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4．１２０急救
5．人工呼吸
6．胸外心脏挤压
7．出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。
第三章了解自己增进健康
一、评价自己的健康状况
1．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
2。
保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。
二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰
二、选择健康的生活方式
1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。
25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
3．酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4．吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
5．毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
八年级人教版生物下册复习提纲
⼋年级⼈教版⽣物下册复习提纲学习效率的⾼低,是⼀个学⽣综合学习能⼒的体现。
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其中，⾻和⾻连接构成⾻骼，因⽽也可说成“脊椎动物的运动系统由⾻骼和⾻骼肌组成。
”屈肘时，肱⼆头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱⼆头肌舒张，肱三头肌收缩。
⼈和脊椎动物的肌⾁收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
2.动物运动的能量来源消化吸收呼吸作⽤释放能量⾷物───→细胞───→ATP───→肌⾁动物的⾏为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。
⽣物的变异1.⽣物性状的变异是普遍存在的，变异不⼀定都是有利的。
2.变异的原因及类型：(1)由遗传物质发⽣变化引起的变异，能够遗传给下⼀代，这样的变异就是可遗传的变异。
如：⽤化学药剂处理过的甜菜染⾊体加倍。
(2)单纯由环境因素发⽣变化引起的变异，不能够遗传给下⼀代，这样的变异就是不可遗传的变异。
如：美容院⾥做的双眼⽪;⼩时候因外伤脸上留下的疤痕等3.⼈类应⽤遗传变异原理培育新品种例⼦：⼈⼯选育(⽣物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。
4.⽣物变异的意义：⽣物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。
5.被誉为“世界杂交⽔稻之⽗”的是我国科学家袁隆平，⽤普通⽔稻与野⽣稻杂交。
植物的⽣殖1.有性⽣殖：由两性⽣殖细胞结合成受精卵发育成新个体的⽣殖⽅式。
如：⽤种⼦繁殖2.⽆性⽣殖：不经过两性⽣殖细胞的结合，由母体直接产⽣新个体。
如：马铃薯⽤块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠⽤叶繁殖;⽵⼦⽤茎繁殖;红薯⽤根繁殖等3、⾃然界中⽆性⽣殖⽅式：植物营养⽣殖(⽤营养器官根、茎、叶繁殖)，分裂⽣殖、孢⼦⽣殖和出芽⽣殖等。
⼈⼯控制⽆性⽣殖⽅式：组织培养(教材P8)、克隆4、⽣产实践中，⼈们常应⽤⽆性⽣殖来栽培农作物和园林植物，常见⽅式：扦插、嫁接。
人教版八下生物复习提纲
人教版八下生物复习提纲常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、乙肝等。
第一节传染病及其预防1.传染病是由某种特殊的病原体如细菌、病毒、寄生虫等所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。
2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。
根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。
3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
1能够散播病原体的人或动物叫传染源。
2病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
3对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。
4. 艾滋病AIDS，获得性免疫缺陷综合症的病原体是人类免疫缺陷病毒，英文缩写HIV。
5. 传染病的预防措施：1控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。
2切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液。
3保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。
第二节免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能:1第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等还有杀菌的作用。
呼吸道气管和支气管的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
2第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
3第三道：免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏和免疫细胞淋巴细胞，是白细胞的一种。
2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫又称先天性免疫3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫，又称后天性免疫。
人教版生物八年级下册复习提纲
人教版生物八年级下册复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．无性生殖的应用嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.扦插材料的处理：参照课本P4~5探究活动植物的组织培养：技术原理和优势。
参照课本P6~7第二节昆虫的生殖和发育1．变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2、完全变态：像家蚕一样，发育过程经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。
举例：蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育1．青蛙的生殖和发育：变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，特点：卵生，体外受精。
第四节、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构和功能一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——提供营养物质和水分，系带——固定卵黄。
卵黄——主要营养部分。
胚盘——胚胎发育的场所（未受精色浅而小，已受精则色深而大）。
第二章生物的遗传和变异（遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异）。
第一节基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：教材P26~27，转基因超级鼠和小鼠。
（资料分析实验操作，现象，和实验结论）4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
5转基因技术及应用八年级生物复习提纲第4页（共1页）第二节基因在亲子代间的传递1．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
人教版八年级下册生物复习提纲【最新整理】
人教版八年级下册生物复习提纲【最新整理】一、生物的分类与命名1. 生物分类的基本原则2. 生物命名的规则与应用二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本组成2. 原核细胞与真核细胞的区别3. 细胞器的结构与功能三、遗传与变异1. 遗传物质的特点2. 遗传的基本规律3. 基因的结构与功能4. 突变与遗传变异的形成四、生物的繁殖与生长1. 有丝分裂与无丝分裂的过程与比较2. 生殖与生长的调节机制五、生物的进化与适应1. 进化的证据2. 进化的机制3. 生物的适应与生存策略六、生物多样性与生态系统1. 生物多样性的意义与保护2. 生态系统的组成与结构3. 生态位与群落的相互关系七、人类与生态环境1. 人口增长与环境压力2. 生态足迹与可持续发展3. 环境保护与生态文明建设以上是人教版八年级下册生物复习提纲的一部分，该提纲以八年级下册生物教材内容为基础，组织了八个主要的复习内容。
通过对生物分类与命名、细胞的结构与功能、遗传与变异、生物的繁殖与生长、生物的进化与适应、生物多样性与生态系统以及人类与生态环境等方面的学习与思考，可以全面回顾和巩固这一学期以来所学习的生物知识。
生物的分类与命名是学习生物的基础，它通过对生物进行分类、命名和归纳总结，建立起了生物的分类系统。
生物的分类是按照生物的形态、结构、生理特征和谱系等形成的。
在生物的分类中，有属、种、目、纲、门和界等多级分类单位。
生物命名是为了更加方便地辨识和交流，规定了拉丁文或拉丁化的名字作为生物种类的名称。
细胞是生命的基本单位，全部生物都由一个或多个细胞组成。
细胞的基本组成包括细胞膜、细胞质和细胞核，在原核细胞和真核细胞中的结构和功能存在差异。
细胞器是细胞内各种功能区域的集合体，如线粒体、内质网、高尔基体等。
细胞器通过协同工作，完成细胞内物质的合成、转运和降解等生命活动。
遗传与变异是生物的重要特征之一，它研究的是生物代际间的遗传信息的传递和变异现象。
遗传物质位于生物的染色体上，由DNA分子构成。
2023年八年级生物下册期末总复习提纲(人教版)
2023年八年级生物下册期末总复习提纲(人教版)第一单元：人体运动与生命活动1.1 肌肉运动与骨骼- 肌肉运动的三种类型及其特点- 骨骼结构及其特点- 肌肉与骨骼的协同运动1.2 循环系统- 循环系统的组成及其功能- 心脏的结构与功能- 血管类型及其特点1.3 呼吸系统- 呼吸系统的组成及其功能- 呼吸的过程及其特点- 呼吸与健康的关系第二单元：生物的遗传与进化2.1 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验及其结论- 基因与染色体- 基因型与表现型2.2 DNA与生物的遗传信息- DNA的组成及其结构- DNA复制的过程- DNA与蛋白质的关系2.3 进化与物种形成- 进化与自然选择的关系- 物种概念及其分类方法- 物种形成的条件及过程第三单元：物质与能量交换3.1 生态系统与物质循环- 生态系统的定义及分类- 生态系统中元素的循环- 生态问题与生态环境保护3.2 照明与热能- 光的反射、折射、干涉和衍射- 热的传递与节约- 太阳能利用3.3 化学反应与能量变化- 化学反应的基本概念- 化学反应的能量变化- 能量守恒定律第四单元：生物多样性及其保护4.1 生物多样性的形成与维持- 生物多样性的概念及其价值- 生物多样性的形成与维持因素- 生物多样性与人类生存的关系4.2 生物圈中的人类活动- 生态足迹的概念及其测算方法- 地球温室效应及其危害- 生物入侵及对生态系统的影响4.3 生物资源的合理利用- 生态农业与可持续发展- 森林资源的保护与利用- 物种保护与利用的可持续发展第五单元：生命科技与人类社会5.1 生命科技的基本概念与实践- 生命科技的定义及其发展历程- 基因工程的原理及其应用- 生命科技在医疗、农业等领域的应用5.2 人类社会与生命科技- 生命科技与人类社会的关系- 生命科技在社会发展中的地位- 生命科技发展中面临的问题及挑战5.3 伦理与生命科技- 生命伦理的概念及其核心内容- 生命伦理在生命科技中的应用- 生命科技的发展与人类价值观的协调。
八年级下册生物复习提纲 (人教版)
八年级生物下册复习提纲第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二、昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精 3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
人教版八年级下册生物重要复习提纲
人教版八年级下册生物重要复习提纲一、细胞与遗传1. 细胞的基本组成:(1) 细胞膜：结构和功能(2) 细胞质：细胞器的结构和功能(3) 细胞核：结构和功能2. 细胞的分裂：(1) 有丝分裂：步骤和特点(2) 同源染色体的配对和交换：重组的作用(3) 半体细胞的形成和功能3. 遗传的规律：(1) 子代遗传特点的规律：Mendel的遗传实验、基础术语解释、各种遗传规律(2) 高尔基体的遗传物质：核糖体RNA的合成和功能二、生物进化1. 进化的证据和方式：(1) 方法和目的：古生物学研究、地层和化石记录(2) 进化过程的证据：同源性和胚胎发育(3) 进化的方式：自然选择、突变和基因流2. 基因组与进化：(1) 基因的组成和特点(2) 基因组的变异：基因突变和突变类型3. 生物分类与进化关系：(1) 分类的目的和方法(2) 古生物学研究和生物分类：化石记录的意义(3) 进化树的绘制和解读三、生物多样性与保护1. 生物多样性的意义：(1) 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性(2) 生物多样性的重要性：生态平衡、资源利用和保护2. 物种形成与分布：(1) 物种形成的方式：隔离和适应、突变和选择(2) 物种分布的规律：环境和生物因素3. 生物保护和环境保护：(1) 生物保护的目标和方法：物种保护、栖息地保护和开发利用的平衡(2) 环境保护的意义和措施四、人类的生殖与发育(1) 男性生殖系统：结构和功能、生殖细胞的生成和生存(2) 女性生殖系统：结构和功能、月经周期和排卵2. 人的性别和性别特征：(1) 性别的决定：染色体和性别基因(2) 性别的遗传规律：性别比例和性别相关疾病3. 生殖与发育：(1) 受精的过程和方式(2) 胚胎发育和胎儿的保护(3) 出生和新生儿的特点五、人类的生活与健康1. 人体呼吸与健康：(1) 呼吸系统的构造和功能(2) 呼吸的过程和气体交换(3) 健康的呼吸习惯和呼吸疾病的预防2. 人体循环与健康：(1) 心脏和血管的构造和功能(2) 循环的过程和血液的运输(3) 健康的生活方式和心血管疾病的预防(1) 消化道的结构和功能(2) 消化的过程和营养物质的吸收(3) 健康的饮食习惯和消化系统疾病的预防4. 人体分泌与健康：(1) 内分泌系统的结构和功能(2) 激素的作用和调节(3) 健康的生活方式和内分泌系统疾病的预防。
人教版八年级下册生物知识提纲
人教版八年级下册生物知识提纲第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：发育进程要颠末卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育进程称为完全变态。
家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，唯一翅芽，能够腾跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3.昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
人教版八年级下册生物复习提纲
人教版八年级下册生物复习提纲第一节植物的生殖1. 有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵；再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵T种子中的胚T新一代植株。
）有性生殖的过程：开花T传粉T受精T结实T种子T新一代植株。
2. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式。
（进行无性生殖的植物；大多是具有有性生殖能力的。
）应用：扦插；嫁接；压条；分株、组织培养（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培；常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3. 扦插：剪取植物的一段枝条；把枝条的下部插入湿润的土壤中；使其长成一个新个体。
4. 嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）；接在另一个植物体（砧木）上；使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合；以确保成活。
5. 植物的扦插（如薄荷的扦插P.7 ）a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的；而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片；下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉；减少水分散失。
保留部分叶片；进行光合作用。
6. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时；每一小块都要带一个芽眼。
7. 无性生殖、有性生殖的意义（1）无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同；后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性；繁殖速度快。
（2）有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性；具有更大的生活力和变异性；对于生物的进化是很有意义的。
第二节昆虫的生殖和发育1. 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中；幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大；这种发育过程称为变态发育。
完全变态：经过卵T幼虫T蛹T成虫四个时期举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：经过卵T若虫T成虫三个时期。
八年级人教版生物下册复习总结提纲
八年级（下）生物复习资料第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异• 遗传：是指亲子间的相似性。
• 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。