中职学生就业情况调查
中职学生就业情况调查
【摘要】：学生就业情况是衡量职业学校办学质量的一条重要标准，职业学校的学生就业存在着就业难和高就业率的矛盾，通过对中职学生就业情况的调查，发现中职学校高就业率背后存在的隐忧，在如何保持高就业率的前提下提高学生就业质量上提出解决的办法。
【关键词】：中职学生高就业率就业质量
一、问题的提出
“职业教育就是就业教育”。
职业学校担负着培养中等技术人才和为社会经济发展提供大量技术工人的重任。
近几年来，随着我国经济的快速发展，各行各业急需大批应用人才，国家也非常重视发展职业教育，并采取了各种切实可行的措施，使职业教育的发展具备了相当的规模。
但从衡量职业学校办学质量的一条重要标准—学生就业情况来看，职业学校的学生就业存在着就业难和高就业率的矛盾。
通过对我校学生就业情况的调查，并与大学生就业情况进行比较，对于更深一步地研究职业学校学生就业情况，开展职业教育理论与实践的研究，帮助学生科学规划职业生涯，实现专业对口就业，提高职业教育水平，具有重要的现实意义。
二、就业调查
教育部部长周济在国新办新闻发布会上表示，2008年全国中等职业学校平均就业率达到了95.77%，自2005年以来，中职就业率一直保持在95%以上，分别是95.6%（2006年）、96.08%（2007年）、95.77%（2008年）。
与此相比较，高等教育毕业生就业率却落后了，数据显示，2008
年全国高校毕业生532万人，平均就业率仅为70%，比同期中职就业率低了25个百分点。
我们还对本校2005年毕业的100名不同专业的学生做了一次毕业生就业反馈调查，采用调查问卷和电话访问相结合的形式，调查结果见表1：
表1 毕业生就业状况抽样调查统计表
从表1中我们可以看出，当年的就业率能达到96%左右，就业困难的学生不多，但专业对口的很少，且就业后的工作很不稳定。
与此同时，我们又对在校的100名学生做了就业调查问卷，其中包括今年入学的新生和明年即将毕业的学生各50名，调查结果见表2：
表2 在校生就业调查统计表
从表2中我们可以看出，首选大型知名企业和事业单位的学生居多，希望有丰厚工资待遇的占大多数，这与目前黑河乃至全国实际就业市场状况有很大的距离。
而且学生对就业指导的概念非常模糊，对就业渠道存在不正确的认识，缺少就业竞争意识。
三、对中职生高就业率的思考
中职学校的高就业率固然有它的成因，但在它的背后也存在着隐
忧。
首先，职业教育的高就业率是职业教育优势的一种必然。
一是我国对技能型人才的需求量较大，正像中央教育科学研究院研究员储朝晖说的那样：“总需求上讲，我国确实缺乏技能型人才。
”这是由市场供需不平衡所引发的。
据有关统计数据显示，到2010年，我国专业技术人才缺口将达到1746万至2665万人。
而随着黑河市“一个通道”和“三带十区”建设的不断推进，尤其在矿产开发、种植养殖、旅游经贸等领域对技能型人才的需求量将会更大。
二是国家加大了对职业教育的扶持力度。
中央财政从2005年开始，拿出100亿元用于职业教育的基础能力建设，目前约有90%的职校学生享受每年1500元的助学金，农村贫困学生在明年还有望享受免交学费接受职业教育的待遇。
这一系列的优惠政策，使得大批初、高中毕业生纷纷涌向职业学校，使职业学校的办学规模在不断扩大。
三是职业学校办学灵活。
职业学校的办学宗旨就是以就业为导向，面向社会、面向市场办学，适应市场和社会需求，非常重视学生动手能力的培养，培养模式灵活多样，学生可就业、可升学，具有一定的灵活性，突出了职业教育的特色。
其次，职业教育的高就业率并不代表着职业教育的前景就十分乐观。
华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平在《光明日报》撰文说，现阶段我国职业教育体系尚不完善，职业教育无形中被降格为“低层次教育”和“断头教育”。
可见，职业教育高就业率的背后还有隐忧。
一是中职学生的就业质量不高。
主要表现为工资收入较低，工作环境较差，工作岗位不稳定，社会地位较低。
事实上，很多中职毕业生
上岗不久便离岗的现象相当普遍，这从我们以上的毕业生反馈调查中可以看出来，高就业率并不意味着优就业率。
二是造成了招生混乱。
有偿招生现象严重，招生的“地方保护主义政策”泛滥，国家在职业教育的规范、监督和管理上力度不够，无法保证职业教育的有序发展。
三是影响了教育质量。
许多中职学校盲目追求就业率，并大肆宣传，而忽视了学校的自身建设，培养的学生能力不强，很难适应竞争激烈的用人市场，高就业率的水分很大。
四、对中职学校就业的建议
针对目前中职学生就业状况，如何在保持高就业率的前提下提高学生的就业质量是当前职业教育所面临的一个重大课题。
从宏观上看，各级地方政府应积极营造职业教育发展的大环境，把职业学校的就业工作纳入政府工作计划之内。
2009年，黑河市7所中等职业学校的在校生达到了9841人，四年来增长了近6倍。
面对如此庞大的中职生就业队伍，要实现他们的高质量就业，就必须完善劳动力市场，强化中职毕业生的就业服务和创业指导服务，优化技能人才配置，充分发挥中职生的技能优势，真正为地方经济发展服务。
做为中职学校更应冷静面对中职生的就业形势，扎实开展就业教育理论与实践的研究，帮助学生科学规划职业生涯，引导学生形成正确的就业观，提高就业质量。
首先，要帮助学生更新就业理念。
帮助学生改变对就业的片面理解，彻底转变“到国家机关、事业单位和国有企业工作才是就业”的错误认识，打破干部身份、国企身份的约束，扭转工作岗位高低贵贱之分的观念，树立“先就业、后择业、再创业”的思想。
同时，引导学生认真分
析当前的就业形势，在理性评价自己专业、特长、能力的基础上，调整好自己的就业期望值，最大程度地把自己的职业意向与社会需求吻合起来。
其次，要做好学生的就业指导工作。
要开设职业指导课程，把就业指导工作作为教育教学的重要环节统筹安排，通过教学帮助学生了解职业、准备职业、适应职业，增强学生的就业意识和竞争意识。
职业指导课程应贯穿整个教育过程，对学生进行分阶段的职业指导，不同阶段进行不同内容的指导，不能仅仅局限于当年的毕业生。
同时，要注重学生个人的品德修养和职业道德的教育，养成热爱劳动、热爱本职工作、尽职尽责的良好品质。
第三，要重视学生的就业心理疏导。
应从中职生的特点出发，积极开展健康择业心理教育和心理咨询活动，帮助学生做好择业心理准备，特别是受挫折的心理准备。
要鼓励和帮助学生树立就业自信心，指导学生正确面对挫折，迎接挑战。
第四，要强化技能教学，扩大就业渠道。
高质量的就业是建立在学生较强技能水平基础上的，只有加大学生的技能训练力度，使其掌握熟练的操作技能，实现与就业岗位的“零距离”对接，才能使他们很快适应工作岗位需要，增强岗位竞争力，实现自我价值。
职业教育要发展，学生要就业，拓宽就业渠道刻不容缓。
要积极取得政府及教育主管部门的支持，打造一支招得来、送得走、稳得住备受企业欢迎的就业队伍。
为此，学校在不断加强自身建设的同时，要做好就业信息服务工作，帮助学生及时了解把握政府的有关优惠政策，向社会用人单位提供学生信
息，把用人单位的需求和学生的求职愿望全方位对接。
要积极与企业加强联系，通过建立“学生就业见习基地”，为学生提供就业实习岗位，积累工作经验。
同时，要加大与企业的“订单”培养力度，签订培养用工合同，稳定就业渠道。
要积极争取当地政府部门的支持，大力扶持市场远景好、适合中职学生发展的创业项目，为学生自主创业提供政策咨询、项目推介、跟踪扶持等服务。
中职学生就业调研报告
中职学生就业调研报告1. 研究背景随着社会经济的快速发展，中职教育在我国得到了越来越广泛的关注和重视。
中职教育旨在培养具有基础职业技能和一定专业知识的实用型人才，将学生培养成能够立即就业且能胜任工作的劳动者。
然而，中职学生就业一直以来是一个备受关注的问题，为了更好地了解中职学生的就业情况和困境，我们进行了这次调研。
2. 调研目的本次调研的目的在于了解中职学生在就业过程中所面临的问题和困难，为政府和教育部门提供相关建议和政策参考，以促进中职学生的就业。
3. 调研方法我们通过设计问卷的形式进行了调研。
调研问卷包含了关于中职学生的个人信息、求职经历、就业状况、就业困难等方面的问题。
我们在学校和就业服务机构等地进行了问卷发放，并采用了随机抽样的方法保证样本的代表性。
最终，我们采集到了500份有效问卷。
4. 调研结果4.1 就业率根据调查结果显示，中职学生的整体就业率为75%。
其中，男生的就业率为80%，女生的就业率为69%。
就业率方面男生明显高于女生，可能与不同性别在就业领域选择和就业能力方面的差异有关。
4.2 就业行业和职位调研显示，中职学生的就业行业主要分布在制造业、建筑业、服务业和零售业等。
另外，大部分学生从事的职位是工人、销售员、服务员和技术员等。
这些都是与中职学生接受的职业技能和专业知识紧密相关的职业，一定程度上体现了中职教育的实用性。
4.3 就业困难和问题调研数据显示，中职学生面临着一些就业困难和问题。
首当其冲的问题是竞争压力大，就业岗位紧缺，特别是一些热门职业，如计算机、金融等行业。
此外，中职学生的工资待遇相对较低，个别学生还存在工资拖欠的情况。
还有一些学生经验不足，缺乏实践经验和实际操作能力。
5. 调研结论与建议5.1 结论根据本次调研的结果，可以得出以下结论：- 中职学生的整体就业率较高，但男生的就业率明显高于女生。
- 中职学生主要在制造业、建筑业、服务业和零售业等行业就业。
- 就业困难主要表现为竞争压力大、工资待遇相对较低和经验不足等问题。
跟踪中职学校毕业生就业状况的方案
跟踪中职学校毕业生就业状况的方案1. 背景随着我国经济的不断发展和社会进步，中等职业教育作为人才培养的重要组成部分，其毕业生的就业状况关系到经济发展、社会稳定和人民群众的切身利益。
对中职学校毕业生就业状况进行跟踪调查和研究，有助于了解毕业生的就业去向、发展趋势和存在问题，为学校的教育教学改革、专业设置调整和就业指导服务提供有力支持。
2. 目标本方案旨在建立一套完善的中职学校毕业生就业状况跟踪调查体系，全面了解毕业生的就业情况，分析就业趋势，为学校提供有力的数据支持，促进学校人才培养和就业工作的持续改进。
3. 方法与步骤3.1 调查对象与内容调查对象：中职学校毕业生（包括在校实习学生）调查内容：主要包括毕业生的基本信息、就业情况、岗位特点、职业技能需求、职业发展状况等方面。
3.2 调查时间与周期调查时间：毕业生离校后3个月内进行首次调查，之后每年进行一次跟踪调查。
调查周期：长期跟踪调查，直至毕业生达到退休年龄。
3.3 调查方法采用问卷调查、在线调查、电话访谈、实地走访等多种方式进行。
3.4 数据整理与分析对收集到的数据进行整理、归类和分析，形成就业状况报告，为学校教育教学改革和就业指导服务提供参考。
3.5 结果应用根据调查结果，学校应积极调整专业设置、课程体系、教学方法等，以提高人才培养质量，提升毕业生的就业竞争力。
4. 组织与管理成立专门的毕业生就业状况跟踪调查小组，明确各成员的职责与任务，确保调查工作的顺利进行。
同时，加强与企业、行业、政府部门等的合作，共同推进毕业生就业状况的跟踪调查工作。
5. 保障措施5.1 政策支持积极争取政府相关政策支持，为毕业生就业状况跟踪调查工作提供必要的经费保障。
5.2 人员培训定期组织调查人员进行业务培训，提高调查技能和数据分析能力。
5.3 技术支持利用现代信息技术手段，如大数据、云计算等，提高调查数据的准确性和分析的深度。
5.4 质量控制建立调查质量控制体系，确保调查数据的真实性、准确性和可靠性。
中职学生就业现状调查报告
中职学生就业现状调查报告背景中等职业学校（中职）作为我国普通教育体系的重要组成部分，是为了满足职业教育发展的需求而设立的。
中职学生培养的目标是提供专业素质过硬的技术技能人才，以适应社会经济发展的需要。
然而，随着职业教育的普及，中职学生的就业情况备受关注。
调查方法本次调查采用问卷调查的形式，目标对象为不同中职学校的毕业生。
问卷内容涵盖了就业意愿、就业方式、就业行业分布等方面。
共计发放问卷500份，有效回收450份。
调查结果就业意愿根据调查结果显示，81%的中职毕业生表示有工作意愿，19%的毕业生计划继续深造或考取高等学历。
这说明大多数中职学生对于职业就业持有积极态度。
就业方式就业方式主要分为自主创业、就业市场求职和直接就业三种。
调查结果显示，48%的中职毕业生选择直接就业，40%的毕业生表示希望通过参加就业市场求职活动获得就业机会，而12%的毕业生希望通过自主创业实现就业。
就业行业分布中职毕业生的就业行业主要分布在制造业、服务业和建筑业。
根据调查结果，制造业是中职学生就业的首选行业，占比达到42%。
其次是服务业，占比为30%，建筑业占比为18%。
其他行业如农林牧渔业、医疗卫生业等占比较小。
就业稳定性中职毕业生的就业稳定性是一个备受关注的问题。
调查结果显示，41%的中职学生表示就职于外企或国有企业，这类企业通常有较高的稳定性。
然而，还有59%的中职毕业生就业于民营企业或个体工商户，就业形势相对较不稳定。
就业薪酬在薪酬方面，调查结果显示中职毕业生的平均起薪为3000元左右。
具体薪酬水平根据就业行业、企业规模和毕业生综合素质有所差异。
结论与建议根据以上调查结果，可以看出大部分中职毕业生对于职业就业持有积极态度。
然而，就业稳定性和薪酬水平仍然是中职学生关注的焦点。
建议中职学校在培养学生职业技能的同时，加强实习实训、职业指导等相关教育，提高毕业生的就业竞争力。
同时，加强与企业的合作，扩大中职学生就业岗位的数量和质量，提升就业稳定性和薪酬水平。
中职就业状况调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了深入了解中职生的就业现状，分析就业过程中的困难和需求，从而为中职教育改革和就业指导工作提供科学依据，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们研究工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女2. 您的年龄：a. 18岁及以下b. 19-20岁c. 21-22岁d. 23岁以上3. 您所在的年级：a. 一年级b. 二年级c. 三年级d. 四年级4. 您的专业：（请根据实际情况填写以下选项或自行添加）a. 机械加工b. 电子商务c. 计算机应用d. 电子技术应用e. 旅游服务与管理f. 烹饪与营养g. 其他（请注明：________）二、就业情况5. 您是否已就业？a. 是b. 否6. 您找到第一份工作的时间：a. 毕业前b. 毕业后1个月内c. 毕业后1-3个月d. 毕业后3-6个月e. 毕业后6个月以上7. 您的第一份工作是通过以下哪种方式找到的？a. 学校推荐b. 人才市场c. 网络招聘d. 亲友介绍e. 自我推荐f. 其他（请注明：________）8. 您目前的薪资水平：a. 1000元以下b. 1000-1999元c. 2000-2999元d. 3000-3999元e. 4000元以上9. 您对目前的薪资是否满意？a. 满意b. 不满意c. 无所谓10. 您目前的就业行业：（请根据实际情况填写以下选项或自行添加）a. 制造业b. 服务业c. 信息技术d. 教育e. 金融f. 其他（请注明：________）三、就业压力与应对11. 您在就业过程中面临的主要压力有哪些？a. 竞争压力b. 经济压力c. 心理压力d. 家庭压力e. 其他（请注明：________）12. 您是如何应对这些压力的？a. 积极调整心态b. 寻求家人、朋友支持c. 寻求学校就业指导d. 参加职业培训e. 其他（请注明：________）四、就业指导与建议13. 您认为学校在就业指导方面做得如何？a. 非常好b. 较好c. 一般d. 较差e. 非常差14. 您对学校就业指导工作的建议：（请在此处提出您的宝贵意见）15. 您对中职教育改革的建议：（请在此处提出您的宝贵意见）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查问卷结束】。
中职生现状调研报告
中职生现状调研报告一、调研背景：中职生现状在当今社会，中等职业学校（中职）教育在中国的地位日益重要。
作为高中与大学之间的桥梁，中职教育为学生提供了实用性强、能够立即就业的职业技能培养。
然而，中职生的现状一直备受关注，如就业情况、职业发展前景等方面的问题已成为研究的焦点。
二、调研目的和方法本调研旨在了解当前中职生的现状，并分析其中存在的问题和挑战。
为了达到这一目标，我们采用了问卷调查的方法，涵盖了招生政策、课程设置、教学质量、职业规划等方面的问题。
问卷共发放了200份，有效回收180份。
三、调研结果1. 就业情况调研结果显示，中职生的就业率相对较高，超过80%的学生能够找到相对稳定的工作。
然而，就业质量方面存在一些问题，许多学生面临着工资低、工作稳定性差的困境。
2. 职业发展前景大部分中职生对自己的职业发展充满信心，相信自己能够通过不断学习和努力，逐步向更高层次的职位发展。
然而，也有一部分学生对自己的职业发展前景抱有担忧，认为中职文凭的竞争力相对较低。
3. 教育质量对中职教育质量的调查显示，学生普遍认为教学质量较高，课程设置和实习机会合理。
但也有少数学生表示对一些基础理论知识的学习缺乏兴趣，希望能够加强实用性技能的培养和教学。
4. 职业规划大部分中职生在入学之前未进行深入的职业规划，常常是被家庭或学校的安排所左右。
因此，在就业前对职业规划的指导和培训的需求非常迫切。
四、调研结论和建议1. 加强职业规划指导：学校应该加强对学生的职业规划教育，帮助学生了解不同职业的发展前景和要求，让他们能够有目标地进行学习和职业发展。
2. 提高教育质量：学校应该更加注重实用性技能的培养，鼓励学生参与实践和实习活动，提升他们的就业竞争力和职业发展潜力。
3. 增强就业指导和支持：学校应该建立健全的就业指导体系，为学生提供有针对性的就业指导和支持，包括职业咨询、就业信息服务等。
综上所述，中职生的现状存在一些问题和挑战，但也有一些积极的因素。
中职就业状况分析报告范文
中职就业状况分析报告范文《中职就业状况分析报告》一、引言中等职业学校是我国职业教育体系的重要组成部分，培养的学生具备一定的职业技能和就业竞争力。
然而，中职学生的就业状况一直备受关注。
本报告旨在分析中职学生的就业状况，为中职学校提供就业指导和政策建议。
二、中职学生就业概况根据我国教育部的统计数据，中职学生的就业率呈现稳步增长的趋势。
以2019年为例，中职学生的就业率达到了80%，较2010年的62%有了显著提升。
这主要得益于政府对职业教育的重视和职业学校的改革发展。
同时，中职学生的薪资待遇也在逐年提高，就业质量也有所提升。
三、就业市场需求分析中职学生就业的重要前提是对就业市场的需求有准确的了解。
根据最新的调研数据，当前就业市场对中职学生的需求主要集中在制造业、服务业、建筑业和信息技术领域。
这些领域在国民经济发展中占据着重要地位，对人才的需求量较大。
因此，中职学生在选择就业方向时应优先考虑这些领域。
四、就业困难及原因分析虽然中职学生的就业率呈现上升趋势，但仍有一部分学生面临就业困难。
主要原因包括以下几个方面：1. 专业不对口：一些中职学生面临专业与就业市场需求不匹配的问题，导致找工作时没有明确的职业方向。
2. 缺乏工作经验：中职学生的实习机会相对有限，很多学生在毕业时缺乏实际工作经验，这在就业市场上是一大劣势。
3. 缺乏职业素养：一些中职学生在求职过程中缺乏职业素养，不了解职场规则和礼仪，往往难以融入职业环境。
五、提升中职学生就业竞争力的建议为了提高中职学生的就业竞争力，以下几点建议供学校和政府参考：1. 职业规划教育：在中职学校的课程中加强职业规划教育，帮助学生明确自己的职业方向，并提供相关的就业指导。
2. 实习机会的增加：中职学校应与企业合作，增加学生的实习机会，让学生在实践中积累工作经验。
3. 职业素质培养：加强中职学生的职业素质培养，包括职场礼仪、沟通技巧、团队合作等方面的培训。
4. 系统的就业指导：学校和政府应提供系统的就业指导，帮助中职学生了解就业市场的需求和动态，并提供相应的职业指导和资源支持。
中职生就业情况调查及思考
根 据 学 校 的年 度 就业 调 查 统计 ， 学生 的就业 稳 定 率仅有 ６ ％左 右 ， ０ 所反馈 的信息更 是令 人担 忧 （ 见表 ） 。
表
序号 不稳定类型 ｌ
学生就业稳定率调查
主要原 因 所 占比例 ３ ％ ６
４ ％ ２
迟到 旷工 ， 违反公司纪律 企业开除 怕苦怕累 （Ｏ ％ 口径 ） １Ｏ 不 服 从 管 理
元， 则每月积蓄所剩无几 ， 也就是说大部分就业学生成
了 “ 光族 ” 月 。
（ ） 定 性 差 三 稳
中等职业教育主要培养从事生产一线操作或技术 工作 的人员 ， 其就业 的最大资本或优势就是具有专业 特长 。但经过跟踪调查发现 ， 有三分之一的毕业生认 为初次所从事 的岗位 与 自己所学 的专业不对 口， 另有 四分之一的毕业生认 为不完全对 口， 只有近一半 的毕 业生认为初次工作 岗位与 自己所学专业对 口。然而即 使专业对 口， 有的学生在面对技术要求较高的岗位时 却显得心有余而力不足 ， 如电工 、 电一体化 、 机 机械加 工、 数控等岗位； 面对技术要求不高的岗位时又觉得枯 燥单一 ， 如电子、 宾服岗位等 。
眼 的光 环所 笼 罩 ， 事 实上 就 中职 生就 业 后 的情 况 反 但
资标准 ， 比如去年苏州地区为 ８０ 月， ５ 元／ 其他 收入依
靠 加 班所 得 ， 合 收 入在 １ ０ — ０ 元／ 综 ０ １６０ 月左 右 ， 主 ０ 这
馈来看 ， 还存在着大量不容忽视的问题 ， 笔者从事学生 就业工作多年 ， 在学生就业及情况反馈方面作了一些
【 职生就 业情况调查及思 考 ｌ 】
口刘 峰
（ 苏省 句容 中等 专 业学校 ， 苏 句容 ２２０ ） 江 江 １４０
中职毕业生就业情况调查报告范文
中职毕业生就业情况调查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职生就业指导状况调查与分析
１３ 调 查 内 容 ．
在调查 “ 为现在就业指导课的教学 内容 中对你 有帮助 你认
的是哪些 ？” 的题 目时 ， ６ ． 有 ３８ ％的学生认 为专业教育对他们帮
助很 大 ， 为职业意识 、 认 职业 能力 、 职业礼 仪 、 就业前 的信息 准
Ｖｏ． ７ ｏ ９ Ｎｏ２ １ ２ ｏ ２ ．
摘
要： 现就 中职生的就业指 导状 况进行 问卷调查 ， 了解其现状及存在的不足 ， 并提 出改进 的建议和对策。 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：６ １ １４ （ ０ ９ ０ － ０ ５ ０ １７ — ２ ６ ２ ０ ）２ ０ ９ — ３
人教学计划 ， 划出独立学时并纳人必修课 中。为 了解 中职生就
业指导工作的实际效果和现状 ， 了解学生对学校就业指导 工作 的需求 ， 把握 毕业 生的就业 观念 ， 探求就业 指导新的 内容 、 途径 和形式 ， 以便对 中职生就业 指导课 提出有效 、 切实 可行 的教育 方法 ， 我们在我 校医学检 验、 医学生物技 术和 营养 ３个专业 的
业 意识不强 。在 调查 “ 你对就业指导这 门课程最为关 注的 内容
贪 图享受 、 苦怕 累、 怕 缺乏诚信 、 期望值 过高等 ， 与现实 情况存 在着差距。因此 ， 应加强 中职生的就业思想教育 ， 而且应贯穿于 中职生 的系列思想教育 中， 引导其树立正确 的择业 观念和远大 的理想 ， 帮助他们在社会上找准 自己的位置。 ３２ 就业拍导工作 应贯 穿于 中职 生在校 学习的全 过程 ．
校的生存 和发展 。在这 种新形 势下 ， 中等职业学 校越 来越重视
２１ 学 生重视 就业拍导的作 用， 为实 习前 开设就业指导课比 ． 认
职校毕业生就业情况调查报告
职校毕业生就业情况调查报告最新职校毕业生就业情况调查报告5篇职业学校是培养学生特定方向的专业知识技能。
18 世纪末产生于欧洲。
19 世纪中叶后，随着资本主义生产的发展，有些国家在中等教育阶段设立。
这里给大家分享一下关于中职毕业生就业情况调查报告，方便大家学习。
职校毕业生就业情况调查报告篇1一、调查目的职业教育与其它教育形式除了具有很多共性外，还有某些特点，例如：职业教育是集文化提高、职业技能训练和素质教育为一体的教育形式；学生绝大多数尚处于青少年阶段，心理上、身体上尚不成熟，且有更多的机会接触社会；完成学业后面临直接就业或继续深造的选择。
所有的这些特点对学生今后的发展都会产生很深远的影响。
作为职业学校的学生，虽然没有普通高中学生们的升学压力，但他们也比同龄人更早地面临着社会的挑战与考验。
特殊的学习、特定的生活环境以及社会变革的影响，会使得他们在观念上、心理上产生了一些有别于普通高中学生的新变化和新矛盾，给职教工作带来了新的问题和思考。
这次调查的目的就是掌握职业学校学生的心理状况，使职业教育工作者做到有的放矢，为当地经济建设培养更多更好的专业技术人才。
二、调查方法1、问卷法。
2、访谈法。
三、调查时间20__年3月7日至20__年5月12日，共计67天。
四、调查地点阳信县职业中专。
五、调查对象对阳信县职业中专的全体学生（1900人）进行随机抽样调查，共发出调查问卷824份，回收820份，有效问卷800份（问卷附后）。
六、调查结果与分析以上调查结果显示，当前职业学校学生主要存在以下五种心态：1、既有升学的愿望，又有升学、求职两落空的担心。
随着高校招生人数的增加，特别是高等职业院校开始从中等职业学校对口招取考生以来，许多一度对高考失去信心的学生，又萌生出升学的念头。
有40%的学生选择职业中专的目的希望继续升学，但又担心自己成绩差考不上大学；少数学生自信经过本人努力升学有望，却又顾虑家穷无力负担日后的读书费用；一部分学生同时还担心因准备升学而失去较好的求职机会，因而显得有些忧心忡忡。