小学一年级下册品生教案
2024年一年级品生下册《今天我值日》教案鄂教版
（2）讲授环节：讲解值日生的职责和重要性，让学生明确值日工作的意义。
（3）案例分析环节：呈现一个具体的值日案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
（4）小组讨论环节：让学生围绕“如何做好值日工作”这一主题进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。
（5）角色扮演环节：组织学生进行值日生模拟实践，让学生在实际操作中掌握值日工作的要领。
（3）《培养孩子的责任感：从值日生做起》，该书介绍了如何通过值日生工作培养孩子的责任感和自主性。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
（1）组织一次校园实践活动，让学生亲自体验值日生的工作，感受值日生的责任和重要性。
（2）邀请一位有经验的值日生或老师来课堂分享他们的经验和故事，让学生从实践中学习。
（3）让学生在家中尝试承担一项家务或责任，如照顾弟弟妹妹、做饭、打扫房间等，记录自己的体验和感受，培养责任感。
小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对值日生的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、面临的挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-工作方法：分工合作、主动承担、持续改进。
3.值日生的案例分析与讨论
-案例一：某班值日生如何通过团队合作完成卫生工作。
一年级下册品生教案
一年级下册品生教案第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的言行举止。
二、教学内容1. 尊重他人的定义与意义。
2. 尊重他人的具体表现。
3. 如何在日常生活中实践尊重他人。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对尊重他人的理解和经验。
2. 案例分析法：通过具体案例，分析尊重他人的重要性。
四、教学步骤1. 导入：通过故事或情境，引发学生对尊重他人的思考。
2. 新课导入：介绍尊重他人的定义与意义。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生理解尊重他人的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践尊重他人。
5. 总结与反思：引导学生总结尊重他人的要点，并提出实践计划。
五、课后作业1. 思考自己在日常生活中是否尊重他人，有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个尊重他人的实践计划，记录自己在一段时间内的实践成果。
第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生学会诚实守信的行为习惯。
二、教学内容1. 诚实守信的定义与意义。
2. 诚实守信的具体表现。
3. 如何在日常生活中实践诚实守信。
三、教学方法1. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享对诚实守信的理解和经验。
2. 情境模拟法：通过情境模拟，让学生体验诚实守信的重要性。
四、教学步骤1. 导入：通过故事或情境，引发学生对诚实守信的思考。
2. 新课导入：介绍诚实守信的定义与意义。
3. 情境模拟：设置情境，让学生体验诚实守信的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信。
5. 总结与反思：引导学生总结诚实守信的重点，并提出实践计划。
五、课后作业1. 思考自己在日常生活中是否诚实守信，有哪些需要改进的地方。
2. 制定一个诚实守信的实践计划，记录自己在一段时间内的实践成果。
第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生学会关爱他人的行为习惯。
一年级下册品生教案
一年级品德与生活教学计划一教材分析一年级教材分为四部分内容：温暖的家；美丽的春天；快乐的星期天；火热的季节。
教材严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。
负责任、有爱心、动脑筋、有创意的生活。
教材在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求，并努力形成本套教材的特色和风格。
教材追求文图相辅相成，版面规则，语言通俗。
教科书以儿童生活为主线，以三条轴线，即儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。
四个方面，即健康安全的生活、积极愉快的生活、负责任、有爱心的生活、动脑筋、有创意的生活的内容精心组合起来。
按照由易到难、由远及近的原则，力求各单元之间有严格的逻辑联系，单元内部各主题相互联系，每个主题之间各个活动之间也具有良好的逻辑性、顺呈性。
由此突出了各单元之间的机构的严谨性。
教材编写的特点：1.尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教材体系。
2.重视主题活动和游戏中的体验感悟，促进学生学习方式的转变。
3.重视学习方法的引导，单元主题构建模式多样化，内容呈现个性化4.信息含量大，富有感染力，可读性。
5.注重活动中的个性评价，促进学生的主体性发展。
6版式设计新颖，使教科书更具吸引力。
教学重难点重点：热爱祖国、热爱生命、热爱大自然。
难点：做一个热爱自然，珍惜生命，爱护动物，掌握初步的健康常识，进行积极地探究活动。
二教学目标1.情感与态度爱集体，爱家乡，爱祖国：珍爱生命，热爱自然，热爱科学；自信、诚实、求上进。
2.行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯；养成基本的文明行为，遵守纪律；乐于参与有意义的活动；保护环境，爱惜资源。
3.知识与技能掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能；初步了解生活中的自然，社会常识。
一年级下册品生全册教案
一年级下册品生全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 学习尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：通过讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生理解尊重他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中学到的尊重他人的例子，分享彼此的经验。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何尊重他人，培养学生的实践能力。
第二章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的意义。
2. 培养学生学会承担责任的习惯。
教学内容：1. 讲解负责任的含义和重要性。
2. 分析不负责任的后果。
3. 学习负责任的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：通过讲述一个关于负责任的故事，引导学生理解负责任的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中学到的负责任的例子，分享彼此的经验。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何负责任，培养学生的实践能力。
第三章：团结合作教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义。
2. 培养学生学会团结合作的习惯。
教学内容：1. 讲解团结合作的含义和重要性。
2. 分析不团结合作的后果。
3. 学习团结合作的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：通过讲述一个关于团结合作的故事，引导学生理解团结合作的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中学到的团结合作的例子，分享彼此的经验。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何团结合作，培养学生的实践能力。
第四章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义。
2. 培养学生学会诚实守信的习惯。
教学内容：1. 讲解诚实守信的含义和重要性。
2. 分析不诚实守信的后果。
3. 学习诚实守信的方法和技巧。
教学活动：1. 故事分享：通过讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生理解诚实守信的重要性。
一年级品生教案
一年级品生教案教案标题：一年级品生教案教案目标：1. 帮助学生了解和认识不同的生活品质。
2. 培养学生对品质的重视和追求。
3. 培养学生的观察力、分析能力和判断能力。
教学重点：1. 让学生了解品质的概念和种类。
2. 培养学生对品质的认知和评价能力。
3. 引导学生思考什么是好的品质，如何培养好的品质。
教学准备：1. 图片或实物展示不同品质的例子，如诚实、友善、勤奋等。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 学生练习册或活动手册。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，如品质的概念。
2. 提问学生对品质的理解和认识，鼓励他们积极参与讨论。
步骤二：呈现（10分钟）1. 使用图片或实物展示不同的品质，如诚实、友善、勤奋等。
2. 通过图片或实物，引导学生观察、分析和描述每种品质的特点。
步骤三：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论每种品质的重要性和作用。
2. 提问学生，他们认为哪种品质最重要，为什么。
3. 引导学生思考如何培养和提高自己的品质。
步骤四：实践活动（15分钟）1. 分发学生练习册或活动手册，让学生完成相关练习。
2. 练习内容可以包括品质的配对、品质的判断等。
步骤五：总结（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调品质对个人成长的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中注重培养和展现好的品质。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和评价身边的品质，如家人、朋友等。
2. 每周选取一个品质作为主题，让学生进行深入了解和讨论。
教学评估：1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 检查学生练习册或活动手册的完成情况。
3. 通过口头提问，检查学生对品质的理解和评价能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和积极参与？2. 学生对品质的理解和评价能力是否得到提高？3. 是否需要调整教学方法或内容，以更好地达到教学目标？通过以上教案，学生将能够了解不同品质的概念、种类和重要性，并能够思考如何培养和展现好的品质。
小学一年级品德与生活教案培养良好的卫生习惯
小学一年级品德与生活教案培养良好的卫生习惯教案概述：本节课是小学一年级品德与生活教育的一节课程，旨在培养学生良好的卫生习惯。
通过引导学生认识良好的卫生习惯对健康的重要性，让他们了解如何正确刷牙、洗手、保持整洁的环境等知识，并在课堂上进行互动和实践，从而达到培养学生良好卫生习惯的目的。
教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的重要性；2. 掌握正确刷牙、洗手的方法；3. 学会保持个人卫生、保持整洁的环境。
情感态度和价值观：1. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识；2. 培养学生团队合作意识，共同维护卫生环境；3. 培养学生珍惜资源，保持环境整洁的价值观念。
教学重点：培养学生正确刷牙、洗手的方法。
教学准备：投影仪、幻灯片或教学画，毛巾、牙具等实物。
教学过程：一、课堂导入1. 老师表扬几位整洁的同学，强调卫生的重要性。
2. 引导学生回忆有关刷牙、洗手的基本知识，从而进入新课的学习。
二、新课讲解1.呈现幻灯片或教学画，讲解正确刷牙、洗手的方法，并结合示范操作。
2.重点讲解正确的刷牙动作和顺序、刷牙时间，以及正确的洗手步骤。
3.学生理解并模仿老师的示范，进行互动操作。
4.以小组形式，让学生分角色模拟刷牙和洗手，检查彼此的动作是否正确。
三、巩固训练1.设计小组活动：将课堂划分为刷牙区和洗手区，学生分成小组，轮流到指定区域进行刷牙或洗手操作。
2.老师观察，并对学生的操作进行指导和纠正。
3.鼓励学生团队合作，共同维护卫生环境。
四、课堂总结1.向学生重点强调正确的刷牙、洗手方法和注意事项。
2.让学生回答几个与课堂内容相关的问题，检查学生的掌握情况。
3.激发学生对课堂内容的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极实践良好的卫生习惯。
五、作业布置让学生在家和学校每天记录自己刷牙洗手的情况，向家长展示，并鼓励他们在作业本上画出整洁的环境图片，展示给同学。
六、教学反思教师对本堂课进行总结，总结教学中的亮点和不足，为下一次的教学改进提供参考。
一年级品与生教案下册
一年级品与生教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够理解并运用基本的品德行为规范。
（2）学生能够学会与同伴合作，培养团队精神。
（3）学生能够表达自己的情感和需求，学会倾听他人的意见。
2. 过程与方法：（1）通过故事、情境表演等形式，培养学生的品德素养。
（2）通过小组讨论、分享交流等方式，提高学生的合作能力和沟通能力。
（3）通过观察、反思等方式，培养学生自我认知和自我调节的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
（2）培养学生尊重他人，关心他人的品质。
二、教学内容第1课：我是文明小学生1. 学习基本的礼仪和行为规范，如排队、不大声喧哗等。
2. 培养学生的团队精神，学会与同伴合作。
第2课：关爱他人1. 学习表达自己的情感和需求，学会倾听他人的意见。
2. 培养学生尊重他人，关心他人的品质。
第3课：我爱我家1. 培养学生热爱家庭，珍惜亲情。
2. 学习与家人相处的技巧，如倾听、尊重等。
第4课：我的朋友2. 培养学生合作、分享、互助的品质。
第5课：安全第一1. 学习基本的安全知识和自我保护意识。
2. 培养学生遵守规则，确保自身和他人的安全。
三、教学方法1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导学生理解和接受品德教育。
2. 情境表演：通过情境表演，让学生在实际情境中体验和感受品德教育。
3. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。
4. 分享交流：通过分享交流，让学生表达自己的观点和感受，培养自我认知和自我调节的能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的参与情况，如发言、讨论等。
2. 学生表现：观察学生在情境表演、小组讨论等方面的表现。
3. 学生作业：通过学生的作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对品德教育的学习效果和感受。
五、教学资源1. 故事素材：收集相关的故事素材，用于引导学生学习和理解品德教育。
一年级下册《品生》教案
一年级品德与生活下册教学工作计划一、学生基本情况分析：本班现有学生人，男生人，女生人。
经过一个学期的学习，大部分同学已能适应小学课堂常规和日常行为规范，懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活。
从《品德与生活》课的学习中，我发现一年级小朋友活泼好动,天真可爱，对学校、老师、同学以及学校周围的一切，都具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲，而且他们对《品德与生活》课有较浓厚的兴趣，因此本学期将继续对学生进行品德与生活教育，让学生通过学习，促使他们养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、全册教材分析本册教材以儿童的生活为基础,以培养的品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标。
全册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么三、教学目标1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
四、具体措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
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XXX小学一年级品生（2015—2016学年第二学期）教案任课教师：XXX任教班级：XXXXXX小学2016.02XXX一年级品德与生活教案(2015—2016学年第二学期)第一单元新学期,你好单元目标：1、分享寒假生活中的愉快体验。
2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、满怀希望和信心迎接新学期。
单元内容：由三个主题活动组成：主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活交流会活动目标：1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步养成良好的生活习惯和意识。
3、进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程：一、寒假生活我是这样过的——回顾1、自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、假期生活大家怎样过的——调查统计1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
三、心情箱——分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二春节知多少活动目标：1、重温春节生活的愉快体验。
2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程：一、我们班的新年吉祥物1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、让儿童讨论怎样设计吉祥物。
二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔阿姨1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
主题三新的学期新的我活动目标：1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
3、能选择适合自己的方式提醒、督促自己的行为。
活动过程：一、分组寻找新变化——发现1、学生自由组合，观察教师、校园、师生、书籍等个方面的变化。
2、组织“我的发现”汇报会，小组选代表进行汇报。
二、谈谈自己的打算——畅想1、画一画、写一写自己想做的事，自己打算改正的坏习惯等。
2、小组交流。
三、帮自己实现愿望的方法——自我提示1、讨论：怎样自我提示、督促自己实现愿望？2、自己设计各种方法。
3、向大家介绍自己的方法。
四、进步展示太——表现1、全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。
2、每个同学把自己的愿望贴杂器墙报上展示出来，大家互相督促，发展并记录自己和其他同学的进步。
第二单元春天来了单元目标：1、体验春天的美感，热爱春天的大自然。
2、了解春天的季节特征及其人们生活的关系。
3、能够创造性地表达对于春天的认识和情感。
单元内容：由四个主题活动组成：主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题三和春风在一起玩主题四春天的盛会主题一春天在哪里活动目标：1、观察春天的变化，了解春天的特点。
2、充分感受春天的美，体验春天带来的愉快。
3、增强爱护植物、保护自然环境的意识。
活动过程：一、谈话引题天河公园到了，让我们一起找找，看看公园的春天在哪里。
二、分组活动1、儿童自由分组，分头寻找春天。
2、教师巡视观察，记录儿童的行为。
]三、春天动物集会1、启发儿童结合自己的观察和经验说一说春天里动物的活动。
2、启发儿童说一说小蝌蚪是怎样变化的。
主题二我们播种春天活动目标;1、知道春天是种植的季节，愿意参与种植活动。
2、懂得树是人类的好朋友，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境。
3、初步学会观察、记录植物的生长，了解种子发芽、成长的过程及所需要的基本条件。
4、学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简单技能。
活动过程：一、植树造林好处多1、引导儿童说一说关于植树节的知识意义。
2、启发儿童结合自身的生活经验说说树木在我们的知识和意义。
3、儿童了解植树造林对于人类生活的意义，并思考自己可以为此做哪些力所能及的事。
二、校园植物小卫士1、引导儿童谈谈平时观察到的一些不爱护花草树木的现象。
2、谈论怎样用自己力所能及的办法来保护学校的花草树木。
三、让秋天收集的种子都发芽1、引导儿童互相交流秋天收集的各种种子，启发儿童用秋天收集的种子亲自动手种植一些适合当地气候与土壤条件的、自己喜欢的植物。
2、鼓励儿童用生活中常见的废弃物品种植。
四、小实验引导儿童结合自己种下的种子，进行观察和实验。
五、农民伯伯春耕忙主题三和春风一起玩活动目标：1、充分体验春天生活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3、初步感受与空气的关系。
活动过程：一、谈话引入，激发兴趣同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么游戏？二、做一做，玩一玩1、引导儿童根据自己的兴趣和需要自己选择制作各种简单的利用风力的小玩具。
2、启发学生自愿组合，以小组为单位，采用比赛的形式，用自己制作的玩具到户外或野外做游戏。
3、教师巡视知道，引导儿童在游戏中探究如何更好地利用风的力量。
三、动脑筋，想一想大家在游戏时还有什么发现？主题四春天的盛会活动目标：1、尝试用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。
2、体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。
3、学会正确使用简单的工具，注意安全。
活动过程：一、春天作品展1、启发儿童收集、整理春天的图片及动植物的观察记录，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。
2、儿童制作春天的花、树和蝴蝶等。
3、引导儿童互相交流和欣赏春天的作品，感受春天的气息，体验成功的乐趣。
二、装扮春姑娘启发儿童用画笔绘或用彩纸、植物、废旧物品等做成各种春天的景象，来为春姑娘打扮、装饰。
三、春季游戏坊引导儿童分组负责在教师里布置各种游戏角，开展各种与春天有关的游戏。
四、春天化装舞会引导儿童利用假日，并用自己喜欢的方式化装，开一个有趣的纯日舞会。
五、春天说唱会儿童自由组合，以小组为单位，开展各种有关春天的说唱游戏。
六、春天小剧场1、学习春天的儿歌。
2、学习用动作模拟春天动植物的变化。
3、用肢体语言表现植物的生长过程。
七、春季保健箱儿童通过讨论、调查等多种途径了解春天常见的疾病及其原因以及预防的方法。
第三单元欢乐总动员单元目标：1、感受“六一”儿童节的欢乐气氛，体验自主地过节的乐趣，增强小主人意识。
2、尝试进行策划、组织，发展创意和表现的能力。
3、学习与同伴协商、合作地做事。
单元内容：由三个主题活动组成：主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三开心“六一”主题一“六一”大策划活动目标：1、增强儿童的小主人意识。
2、发展想象力、动手能力和表现能力。
3、开阔视野，提高收集信息的能力。
4、正确使用简单的工具，注意安全。
活动过程：一、活动导入师生一起唱儿歌，创设节日欢乐气氛。
二、活动策划1、每年的6月1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？2、儿童之间相互交流。
3、今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样庆祝？4、鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流。
5、交流活动创意。
三、活动准备1、调查本班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。
2、学唱一首少数民族歌曲。
3、给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。
四、欢聚校园，共庆“六一”——各族小朋友庆“六一”化装联欢会1、介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。
2、互相欣赏对方的装扮。
3、化装联欢会开始。
4、邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。
五、活动结束主题二“六一”大行动活动目标：1、用多样化的方法准备节日活动，体验参与、创造的乐趣。
2、提高自主活动的意识和合作交流的能力。
3、能真正使用简单的工具和材料，有创意地利用废旧材料。
活动过程：一、节日情报站组织儿童沟通、协商，确定适合他们参加的活动，并做好准备。
二、创编游戏让儿童通过情景模拟、角色扮演等形式自己创编游戏，为节日生活增添乐趣。
三、排练节目四、写邀请信：引导儿童制作、绘画、发送邀请信。
五、自制玩具指导儿童利用废纸盒自己动手制作游艺活动所需要的玩具六、美化我们的小天地七、制作节日小礼物儿童用剪贴、绘制、折纸等方法，制作小礼物。
八、准备手拉手活动九、我的节日大家乐：激发儿童在自己的节日里为身边的人做好事的愿望，让节日更有意义。
主题三开心“六一”活动目标：1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发热爱生活的情感。
2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。
活动过程：一、快乐手牵手1、了解不同地区小朋友的生活和特点。
2、引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。
二、游艺大观园1、让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。
2、组织儿童开展科学性的游戏活动。
三、装联欢会1、儿童学会一物多用、废物利用。
2、大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。
四、开通朋友专线五、小小贺卡寄深情用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。
六、参加校外庆祝活动七、游园会组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。
八、请把我的歌带回你的家儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。
九、我的节日大家乐用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受到大家一起分享快乐的喜悦。
第四单元我要上二年级了单元目标：1、感受一年来自己的成长和变化，并为此而高兴。
2、发展积极的自我认识，树立自信心和上进心。
3、树立对二年级学习和生活的信心，乐于挑战新生活。
单元内容：由两个主题活动组成：主题一我的这一年主题二二年级生活什么样主题一我的这一年活动目标：1、回顾一年来自己的变化，能较为正确、全面地认识自我。
2、感受自己和同伴的成长，并为此而感到高兴。
活动过程：一、出示照片，对比发现出示一位儿童从出生到现在的一组照片，请儿童观察，说说发现了什么？二、结合自身情况说说从哪些地方可以看出自己长大了让儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具体的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行，使儿童具体、形象地感知到自己身体在不停地生长。
三、感受自己其他方面的变化从各方面引导儿童，帮助他们理解“长大”的涵义。
四、分组进行成长资料展示1、儿童向同伴介绍自己的进步。
2、学习欣赏别人，祝贺别人的进步。
五、建立班级成长树把自制的“朋友进步卡”贴到班级成长树上。
主题二二年级生活什么样活动目标：1、了解二年级的学习、生活情况，增强对新生活的信心和向往。
2、感受周围人对自己的关心和期望。
活动过程：一、活动导入你们都想成为二年级的学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。