《学习之友》单元能力训练五
《学习之友》七下五单元及检测卷答案
拓展探究
1.①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出了时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。
特点：献身事业的执着追求，吃苦耐劳，自我砥砺的高贵品格，热爱生活，充满激情的气质。
2.①她梦想成真，生怕惊醒宁静的南极。突出了女画家的激动之情和南极带给她的神秘感。 ②写考察队队长，侧重表现他的高度的事业心、责任感和强烈的民族自尊心；写测绘工程师，侧重表现他博学多才，不辞辛劳的个性；写地球物理研究生，侧重表现他勤奋乐观的性格；写长城站邮局“局长”，侧重表现他感情丰富、坚定自豪的个性。 ③因为本文写的是女画家的南极之行，是从多个侧面表现南极精神的，南极的每一个人物身上都有着许多动人的故事，要具体地写他们，不是这一篇文章能完成的。
十九 三个太阳
积累运用
1．略 2.略 3.略 4.④⑥②⑤⑦①⑧③ 5.略 6. 当月亮处在太阳和地球的中间水平线上，月亮挡住了太阳光线，使地球上出现白天不见太阳光线的现象，这就是日食。 整体感知
1.含义：一个太阳在天空，高高照耀这整个南极，整个地球； 一个太阳在眼里，代表着对南极发自内心的激昂感动； 一个太阳在心里，代表着对理想的拼搏与未来的憧憬。
3.①这个句子运用比喻、排比的修辞手法，形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。
② “惊心动魄的画面”，就是考察队员在暴风雪中建设基地、与死神搏斗、每一步都要付出极大的努力、团结战斗的画面。
4.写女画家父亲的有关内容，突出了老一代科学家的奉献精神。用拟人手法让南极的山、海回答女画家的提问，表现了对老一代科学家的赞颂。文章作这样巧妙的安排，丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国一代代科学家都做着美丽的南极梦，也使女画家的行为更加合理可信。
人教版二年级下册数学学习之友
⼈教版⼆年级下册数学学习之友⼈教版⼆年级下册数学学习之友第23页单元能⼒训练1、看谁算得⼜对⼜快。
5×9= 27÷9= 54÷9= 4×8= 72÷8= 9÷9= 7÷7= 81÷9=30÷6=28÷7=63÷9= 64-8= 54-9= 7×9= 20÷4= 7×4=2、判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）、“32÷8=4”读作32除以8等于4.（）（2）、根据“九九⼋⼗⼀”的⼝诀可以写出两道除法算式。
（）（3）、42÷7>36÷4>35÷7（）3、选择。
（把正确答案的字母填在括号⾥）（1）、下列算式中，（）的商事6. A 、42÷6 B 、54÷9 C 、45÷5（2）、下⾯的算式中，（）的商最⼤。
A 、36÷6 B 、49÷7 C 、72÷9（3）、从63中连续减9，减（）次后的结果为0。
A 、6 B 、7 C 、8⽐⼀⽐，看谁填的⼜准⼜快。
5、把“+”“-”“×””÷”填在○⾥，并在□⾥填上合适的数，使等式成⽴。
14○2○5=□ 7○2○7=7 7○1=14○2 24○6○4=06、在○填上合适的数。
24÷4=2×○ 18÷2=○×3 4×○=6×6 3×○=4×6 ○×8=4×4 32÷○=16÷27、列式计算。
（1）、把48平均分成8份，每份三多少？□○□=□（2）、36⾥⾯有⼏个9？□○□=□8、妈妈买了6双⼿套，⼀共花了48元钱，平均每双⼿套多少钱？□○□=□9、我买7⽀铅笔，⼀共要收6元3⾓，你给了我7元。
二年级语文学习之友模似试卷第五单元
二年级语文学习之友模似试卷第五单元1. 下面句子中填入的字完全正确的一项是（）虽然犯了错，但只要肯听取别人的quàn（）gào（），wáng（）羊补láo （）还为时不晚。
[单选题] *A.幼告亡牢B.劝告亡劳C.劝吉亡牢D.劝告亡牢(正确答案)2. 给下面的句子换一种说法，正确的一项是（）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ [单选题] *A.羊已经丢了，不用再修羊圈了。
(正确答案)B.羊已经丢了，得修羊圈了。
3. 关于课文内容下面说法错误的一项是（） [单选题] *A.第一次丢羊后，养羊人没有修补羊圈B.养羊人修补羊圈后，羊再也没丢过。
C.种田人揠苗助长是因为田里的禾苗一点儿也没长高。
(正确答案)D.《揠苗助长》告诉我们做什么事不能急于求成。
4. 羊圈修好了，街坊会和养羊人说些什么呢？以下对话顺序正确的一项是（）①养羊人：好的，这次我一定听你的劝告。
②街坊：羊圈修好后，羊没再丢过吧？③街坊：下次要注意，别让羊圈再破窟窿了。
④养羊人：是的，谢谢你，要不是你提醒我，羊还会丢的。
[单选题] *A.④③②①B.②④③①(正确答案)C.②①③④D.①②③④5. 下列读音有误的一项是（） [单选题] *A.靠（kào）边倒（dǎo）不如(正确答案)B.严肃（sù）抢（qiǎng）着C.审（shěn）视半晌（shǎng）D.喜悦（yuè）教诲（huì）6. 下列书写有误的一项是（） [单选题] *A.图画老师页面B.讲桌坐位抢手(正确答案)C.然后神情嘻哈D.发现角度摆放7. 下列词语形式相同的一项是（） [单选题] *A.老老实实认认真真马马虎虎(正确答案)B.哈哈大笑放声大笑仰天大笑C.不三不四朝三暮四白发苍苍D.喜气洋洋得意洋洋洋洋得意8. 关于《画杨桃》一文内容下面说法错误的一项是（） [单选题] *A.“我”画画很认真B.同学们笑话“我”把杨桃画成了五角星C.课文告诉我们从不同的角度看问题，就会有不同的结论D.老师神情严肃是因为“我”把杨桃画成五角星(正确答案)9. 下面句子中所填的字正确的一项是（）小马非常yuàn（） yì（）帮妈妈把mài（）子送到磨坊去，可半路遇到的小河让它不知gāi（）怎么办了。
四年级数学学习之友单元能力训练(一)
四年级数学学习之友单元能力训练(一)1．51.096 中的 9 表示的是（）。
[单选题] *A.9 个十分之一B.9 个百分之一(正确答案)C.9 个千分之一D.9 个一2.上图用小数表示为（）。
[单选题] *A．1.5B．1.05(正确答案)C．1.503．大于4.1且小于4.2的两位小数有（）个。
[单选题] *A．0B．9(正确答案)C．无数4．下面小数中最接近5.3的是（）。
[单选题] *A．5.29B．5.298C．5.31D．5.301(正确答案)5．如果把下面计数器十分位上的一个珠子移到百分位上，这时得到的新数与原数相比（）。
[单选题] *A．小了0.1B．大了0.1C．小了0.09(正确答案)D．大了0.096．小米用计算器计算25.19+5.85时，错误地输入了25.91+5.85，要改正这个错误需要再输入（）。
[单选题] *A．-0.88B．+0.88C．-0.72(正确答案)D．-0.87．0.46添上（）个它的计数单位是1。
[单选题] *A．46B．54(正确答案)C．648．30 吨 60 千克=（）吨 [单选题] *A.30.6B.30.06(正确答案)C.3.06D.30.0069．30分=（）时。
[单选题] *A．0.3B．3C．0.5(正确答案)D．110．把下面各数按从大到小的顺序排列，正确的是（）。
[单选题] * A．10.01>9.01>9.99>8.98B．8.98>9.01>9.99>10.01C．8.98>9.01>10.01>9.99D．10.01>9.99>9.01>8.98(正确答案)11．一根绳子长4.45米，下面哪个数量与它不相等？（） [单选题] *A．4米45分米(正确答案)B．4米4分米5厘米C．4米45厘米D．4米4.5分米12．与5.17-3.2-1.8结果相等的式子是（）。
语文版七年级上学习之友答案
第一单元1 忆读书积累运用略整体感知1．首先回忆了自己幼时读书的往事，主要有：（1）由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事；（2）回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事；（3）回忆了幼时读《水浒传》的过程；（4）回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事；（5）回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事；（6）回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。
作者认为，能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。
2.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？找出表明顺序的词语。
明确：时间顺序。
表时间的词语：“七岁时”“同时”“到我十一岁时”“在我十二三岁时”重点品读1．略2.（1）读书对作者产生的影响。
（2）结合文本学生谈自己的体会。
拓展探究1.略。
要求句式相似或相近，字数相同，要有修辞。
2. 不能。
“遥想”意为遥远的想象,一般形容想象过去的事,很久以前的事情。
童年时代对于作者已经成为过去，但却是让人不曾忘却的，令人印象深刻，难以忘怀。
而“回想”就是想过去的事，程度没有“遥想”深，也不能突出书籍对作者的重要性及与书结下的不解之缘。
3.排比，表达效果：突出强调读书的重要性及带给作者的潜移默化的影响，加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
4.要求：1.结合文章内容。
2.要有自己的读书经历。
3.简要谈自己的感受或启示。
2 我的第一次文学尝试积累运用1.略2.马克·吐温美国美国文坛巨子汤姆·索亚历险记竞选州长整体感知1.全文分两部分：第一部分（1—5段）：写了作者第一次文学尝试的具体内容。
第二部分（6—7段）：写作者第一次文学尝试的巨大反响。
2．编了一期《汉尼巴尔周报》，并在上面发表了一篇习作。
重点品读1．“我认为，在当时算得上一个少见的聪明孩子。
九年级语文上册《学习之友》答案第5单元
第五单元17 智取生辰纲积累运用1.zǎn; zhuó; chēn, pō, òu ,qǜ, guō, wù2.(1).今义:理睬.文中义:明白,懂得.(2)今义:计算比较,争论,算计,筹划.文中义:计策.(3)今义:任意,马虎,随便.文中义:索性,干脆.(4)今义:夸大地说自己或别人的优点.文中义:嘴里嘘气.3.《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》元明施耐庵杨志生辰纲晃盖吴用4.（1）精明能干（2）粗暴蛮横5. 汉语译英语，“眼红”变“眼绿”。
6.第2句所表达的事物应为人文的。
山峰，放远了观望才觉得秀美友情，放远了呼吁才觉得珍贵7.发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花.整体感知1.给老都管一个情面.他故意这样说,为了彻底麻痹杨志的警惕心理.2.和白胜唱双簧戏,更加引诱杨志手下买酒喝,也更使杨志放松警惕.3.一方面是吴用的计策高妙无懈可击;另一方面是杨志简单粗暴的处事方式导致内部矛盾激化,失败的结局在所难免.重点品读1.智取生辰纲，“智”在:天时；地利；矛盾；计谋2.重视生辰纲的安全。
这其中有他对梁中书知遇之恩的报答之心，即士为知己者死的心理；这种心理也必然导致他急功近利的以后的一系列行为的发生。
3.虞侯对他进谗言，都管对他则是处处掣肘,表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，要喝酒与不准喝酒的矛盾。
杨志在梁中书处是受到常识，而这两个人却是梁中书的老人，所以对他这个新人必然不可能给予主家大权授予后的完全配合与口服心服的换帖交心的。
4．文章写“天热”有二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言、动作间接写。
描写“天热”的作用：①渲染气氛，增强实感。
“红日当天，没半点云彩”，在这样的天气里赶路，挑夫如何不怨？②烘托心理，形神毕现。
“众军人看那天时……”，天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨尽现。
③转换场景，发展情节。
2022年语文学习之友里面的单元能力训练卷
2022年语文学习之友里面的单元能力训练卷1、对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）[单选题] *A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
”（心理描写）B.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
（动作描写）C.波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头灰发几乎全变白了。
（细节描写）D.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。
（心理描写）(正确答案)2、1《项链》的作者是莫泊桑，他和欧亨利、契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。
[判断题] *对(正确答案)错4、以下对《红楼梦》思想内容与艺术特色的表述中，正确的是（）[单选题] *A.《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史刻画了种种人情世态。
(正确答案)B.《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。
C.王熙凤是《红楼梦》中个性鲜明的人物，她贪婪、凶狠、狡诈，设计害死贾瑞，因此王熙凤身上没有丝毫人性之美。
D.在《红楼梦》中曾多次写到“癞头和尚”与“跛足道人”，其目的不过是为了给作品增添神秘气息，吸引读者兴趣。
5、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi7、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。
学习之友-八(下)第五单元答案概要
第五单元人生体验二十一错过积累运用1.略2. B3. 情愫升腾咀嚼惆怅变幻不定4.（1）糊涂，不明事理。
比喻人或事物聚集的地方。
（2）形容当面错过，失掉好机会。
这里比喻对“错过的苦果”的反复体会。
（3）伤感、失意。
醒悟。
（4）指失去机遇。
指错误。
5.例一是过错，例二是错过。
从词性上看，“错过”是动词，“过错”是名词。
“错过”是一种行为，“过错”是一种结果。
6.略（提示：要有关于“错过”的科学认识，结合生活学习情况来谈。
）整体感知1．原因及其意义错过过错错过人生的终点2．C重点品析1(1)运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了“错过”与“没错过”在我们生活中是屡见不鲜的。
(2)把人生比喻为“奔驰的列车”，把“窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生最根本的追求。
这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。
(3)“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”，把那些最关键最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”。
绿叶衬托着鲜花，使鲜花“格外明艳”。
作者在赞颂“七彩鲜花”的时候，没有忘记“碧绿的叶片”的映衬作用，从而肯定了“错过”在人生道路上的价值。
2．（1）句是一疑问句，连用两个“为什么”是在提出困惑和不解。
（2）句是反问句，是对前一句疑惑和不解的否定，它语意明确，肯定：人生不存在“万无一失”。
（3）句是设问句，引发读者思考，引出下文如何对待“错过”的阐述。
3．（1）首先必须意识到自己错过了，其次必须有追悔的情愫，才能产生灵魂升腾的力量。
（2）塞翁失马，焉知祸福（3）不好，因为“真切”有“真实而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。
（4）有失才会有得，只有经历过失的痛苦，才回深刻感悟到机会是多么重要，才会用心去把握，使短暂的生命发出耀眼的光彩。
（5）不行，“既倒”指已经错过，只要立即意识到，加以弥补，还可以变过来；而“将倒”指还未形成错过，也就谈不上弥补。
（6）“错过”还有机会相遇，还有机会把握；“过错”是基本无法挽回的错误。
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四、在括号里填上合适的关联词语。
1. 我那时以为（ 凡<凡是、但凡>）能发出声 音的，（都是 ）活的生物。
2.（不管<无论、不论 >）条件怎样恶劣，詹 天佑始终（ 都）坚持在野外工作。 3. 可是父亲怀里的表有时放在桌子上， （不但 <不仅> ）它的秒针会自己走动，（而）且 它坚硬 的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒， 嘀4.（嗒只…要… ）你见微知著，善于发问并不断探索， 那么，当你解答了若干个问号之后，（就） 能 发现真理。
善：①善良，品质或言行好。 ②擅长，能做好。
③爱，容易。 ④高明的，良好的。
1. 弈秋，通国之善弈者也。（ ）2 2. 妈妈常对我说：“理解是对他人最大的善举。”
（ 3.
我）1 有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，
心灵相犀，近在咫尺；有时又像陌生人一样，彼此
生疏， 远在天涯。（3）
脆：①容易折断，跟“韧”相对。 ②声音 响亮、清爽。 ③说话做事爽快。 1. 这纸也太脆了，轻轻一弄就破了。（）1 2. 妈妈做事一向干脆，绝不拖泥带水。（）3 3. 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一 样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。 （2）
五、找出下列每组选项中能阐明观点的话，将序号填在后面的括号里。（多 选）
1.我以日始出时去人近，而日中时远也。（B）C
A.太阳刚升起时大得像一个盘盂，到了中午时小得像一 个车盖，这不就是远小近大的道理吗？
B. 太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一 个盘盂，这不就是远小近大的道理吗？
C. 太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一 个盘盂，这就是远小近大的道理。
ｓī ｋōｎɡ ｊｉàｎ ɡｕàｎ
（司 空
见 惯）
二、下列加点字读音有错误的一组（C）。 A.吻（ｗěｎ）合 弗（ｆú）若 阻拦（ｌáｎ） 敏（ｍǐｎ）感
B.不屑（ｘｉè） 花圃（ｐǔ） 齿轮（ｌúｎ） 搜（ｓōｕ）集
C. 清脆（ｃｕì） 恐li 怖（ｂù） 玻璃（ｌǐ） 一应俱（ｊù）全
三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
2. 学习必须专心致志，绝不可三心二意。（ A）C Ａ. 虽与之俱学，弗若之矣。 Ｂ. 弈秋，通国之善奕者也。 C. 为是其智弗若与？ 曰：非然也。 3. 有志者事竟成。（ ABC） A. 苏联作家奥斯特洛夫斯基在作战中双眼失明的情况下， 通过向人口授内容，完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成 的》。 B. 当代著名女作家张海迪五岁因为意外事故造成高位截 瘫，但仍坚持自学小学到大学课程，并精通多国语言。 C. 我国现代著名生物学家童第周中学时曾因为综合成绩 平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并通过一年 的努力名列前茅，后来留学比利时时，完成了常人所无 法完成的青蛙解剖实验。
单元能力训练五
一、看拼音，写词语。
ｙｕáｎ ｚｈù （ 援 助） ｑｉū ｙǐｎ （ 蚯 蚓）
Ｈｕā ｒｕì
（花 蕊）
ｘ ī ｓ ｈ ｕ àｉ （蟋 蟀 ） ｙ áｎ ｓ ｕ ā ｎ
（盐 酸 ） ｃｈū 恶 ） （ 地 域 <地狱>）
ｆēｉ ｊｉàｎ （飞 溅 ）