大班主题教学活动：舞龙
大班主题详案教案及教学反思《舞龙》
大班主题详案教案及教学反思《舞龙》一、教学目标知识与技能1.能够了解中国传统文化中舞龙的历史和文化背景；2.能够掌握舞龙基本动作和技巧；3.能够参与到小组舞龙表演中，表现出自信和合作精神。
情感态度和价值观1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；2.培养学生的团队协作能力和自信心；3.培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容1.《舞龙》的历史和文化背景介绍教师通过图片、视频、音乐等多媒体资源，向学生简单介绍中国传统文化中龙的象征意义、舞龙的起源和发展历程等内容。
2.舞龙基本动作和技巧的掌握教师分组指导学生学习舞龙的基本动作和技巧，包括龙的起扑、起插、插竿、翻身、盘龙等。
为了方便学生掌握，教师可以使用模型来演示动作，并给学生提供多次练习机会。
3.小组舞龙表演学生分组练习舞龙的基本动作和技巧，分工合作制作龙头、龙尾和龙身等组成一条完整的舞龙。
在学生完成龙的组装和练习后，教师安排学生进行两两合作，依次表演龙的基本动作和技巧。
最后，学生们组成一个完整的大队，在全班展示表演。
三、教学反思本次舞龙教学，我认为取得了较好的效果。
但也存在一些问题和不足之处，需要进一步完善。
1.不同学生个体差异大，学习进度和学习兴趣各不相同，需要根据学生的实际情况设置不同的教学目标和教学策略。
2.教学中由于时间的限制，对于一些重要的历史文化知识和细节问题，缺乏深入的讲解和解释，需要补充完善。
3.学生在舞龙表演中，有些同学缺乏自信心，表现出紧张和不自然的状态，需要多次练习细节动作和注重情感体验培养。
四、教学思考舞龙教学是一种深入浅出、寓教于乐的教学形式，能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在课程设计和教学实施过程中，教师需要注重以下几个方面：1.需要有明确的教学目标和教学策略，并根据学生的实际情况制定个性化的教学计划。
2.需要特别注重学生实际操作和情感体验的培养，鼓励学生多次练习，并让学生感受到学习的快乐和成就感。
3.需要引导学生全面理解中国传统文化的内涵，注重历史文化知识和价值观的培养，提高学生的文化素养和综合素质。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、活动目标通过这次“舞龙”活动，让幼儿了解龙的文化内涵，学习基本的舞龙姿势和动作，加强幼儿的协作本领和体育技能，提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。
二、活动准备1.做好安全保障，检查活动场地、设备、器材等是否符合活动要求，使幼儿能够在安全、健康的环境中进行活动。
2.准备舞龙器材，包括龙头、龙尾、龙身、竹杆等。
3.准备音乐，为幼儿舞龙活动加添气氛。
4.布置阅历丰富的师资团队，以保障活动的有序开展。
三、活动过程1.整体表演老师示范舞龙姿势和动作，引导幼儿依照音乐的节奏，用龙头、龙尾、竹杆等构成“舞龙队”，进行整体表演。
2.分组比赛老师将幼儿分为若干组，每组佩戴不同颜色的龙身，进行比赛。
比赛分为分数、时间、协作、技巧四个方面进行评分，并颁发嘉奖。
3.自由活动在比赛后，老师可以布置幼儿进行自由活动，放松身心，尽情享受活动。
四、活动反思1.值得确定舞龙活动能够很好地激发幼儿的喜好和热诚，培育幼儿的整体协作本领和身体协调本领。
活动中每个幼儿都能自信地参加，感受到团队协作的紧要性。
2.需要改进的地方在活动设计和教学过程中，可能会存在一些瑕疵。
比如，活动时需要更加重视安全保障，尽量削减幼儿的受伤风险；同时，在分组比赛中，需要更多地注意公正性，避开一些幼儿由于组队不合理而导致参加感下降。
五、总结总体而言，“舞龙”是一项培育幼儿整体协作本领、身体协调本领和文化意识的优秀体育活动。
在进行活动的过程中，老师需要重视活动的安全性，同时更加重视活动的体验性和互动性，尤其是在分组比赛中。
通过不断总结反思，老师可以更好地设计和实施相关的体育活动，为幼儿的身体和心理健康进展供应更好的保障。
幼儿园大班教案《舞龙》含反思通用
幼儿园大班教案《舞龙》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》，具体内容为第四章《传统民间舞》：舞龙。
详细内容包括了解舞龙的历史背景、基本动作、音乐节奏，以及团队合作完成一段简单的舞龙表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统民间舞蹈——舞龙，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过学习舞龙的基本动作，培养幼儿的节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的基本动作和节奏感。
2. 教学重点：团队合作完成舞龙表演，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、图片等。
2. 学具：每人一个彩带（代替龙鳞），用于练习舞龙动作。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示和讲解，让幼儿了解舞龙的历史背景和民间习俗。
2. 新课导入：教师演示舞龙的基本动作，让幼儿跟随音乐节奏练习。
3. 实践情景引入：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一段简单的舞龙表演。
4. 例题讲解：讲解舞龙的基本动作，如“龙抬头”、“龙摆尾”等，并示范。
5. 随堂练习：幼儿跟随音乐，分组练习舞龙动作。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一段舞龙表演，录制视频。
答案：根据课堂所学，与家长合作完成舞龙表演，录制视频后至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了舞龙的基本动作，并培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分幼儿对舞龙动作的掌握还不够熟练，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统民间舞蹈，如扭秧歌、打腰鼓等，激发幼儿对我国传统文化的兴趣。
同时，组织家长参与幼儿园的舞龙表演活动，增进亲子关系，提高幼儿的集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点：舞龙的基本动作和节奏感。
2. 实践情景引入：分组合作完成舞龙表演。
3. 作业设计：与家长共同完成舞龙表演录制视频。
幼儿园大班社会活动：舞龙(精选10篇)
幼儿园大班社会活动：舞龙（精选10篇）幼儿园大班社会活动：舞龙篇1活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。
活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。
2、舞龙的图片和舞龙的视频。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。
1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。
2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。
（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。
1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。
3、出示不同种类的舞龙图片。
（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。
（四）动手操作：神气的`龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。
（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。
如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。
5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。
6、幼儿交换角色进行游戏7、引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
（六）活动延伸：在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思
幼儿园大班体育教案《舞龙》含反思一、教学目标1.了解舞龙的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握舞龙的基本动作，学会协作完成任务。
2.教学难点：动作的连贯性和团队协作。
三、教学准备1.教具：舞龙道具、音乐播放器、红色绸带。
2.场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提高身体活力。
(2)引导幼儿做关节活动，预防运动损伤。
2.教学基本动作(1)讲解舞龙的基本动作，如龙头、龙尾、龙身等。
(2)示范动作，让幼儿跟随模仿。
(3)对幼儿进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习(1)将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
(2)各小组按照指定的动作进行练习，队长负责组织协调。
(3)教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4.团队协作表演(1)各小组展示自己的舞龙表演，其他小组观看。
(2)评选出最佳表演奖，给予奖励。
5.放松活动(1)组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
(2)让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐时光。
五、教学反思1.教学效果分析通过本节课的教学，幼儿基本掌握了舞龙的基本动作，身体协调性和灵活性得到了锻炼。
同时，团队协作精神得到了培养，幼儿在活动中体验到了合作带来的快乐。
2.教学不足之处(1)部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
(2)活动中，部分小组协作不够默契，需要加强团队建设。
3.改进措施(1)在今后的教学中，加强对幼儿个别指导，提高动作规范性。
(2)组织更多团队合作活动，培养幼儿团队协作精神。
(3)结合传统文化，让幼儿了解更多舞龙知识，激发爱国情怀。
通过本节课的教学，我认识到舞龙运动对幼儿身心发展的积极影响。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.教学重点：(1)在讲解舞龙的基本动作时，我设计了一个互动环节：“小朋友们，你们知道龙是如何在天空翱翔的吗？对，就像这样挥舞着我们的双手。
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》含反思教案主题：《舞龙》一、教学内容：本课教材选自大班主题活动手册第二册第15页。
教学内容主要包括：了解舞龙的文化背景、舞龙的起源和发展、舞龙的基本技巧以及舞龙的意义。
二、教学目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景，知道舞龙是中国的传统民间艺术。
2. 培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
3. 通过学习舞龙的基本技巧，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点：重点：了解舞龙的文化背景，掌握舞龙的基本技巧。
难点：舞龙动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备：教具：教材、多媒体设备、舞龙道具（如彩带、木棒等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过多媒体展示舞龙的视频，引发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解：讲解舞龙的文化背景、起源和发展，让学生了解舞龙的历史和文化内涵。
3. 示范：教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领，引导学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生分组练习舞龙，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 创作：学生根据所学知识，分组创作舞龙道具，如彩带、木棒等。
6. 展示：学生展示自己制作的舞龙道具，并进行舞龙表演。
六、板书设计：1. 舞龙的文化背景2. 舞龙的起源和发展3. 舞龙的基本技巧4. 舞龙的意义七、作业设计：1. 请学生谈谈对舞龙的认识和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本次教学活动学生参与度高，对舞龙表现出浓厚的兴趣。
在创作和表演环节，学生充分发挥想象力和创造力，制作出色彩丰富、形态各异的舞龙道具，并能够熟练地表演舞龙的基本动作。
但也有部分学生在团队协作方面有待提高，今后教学中需加强对学生团队协作能力的培养。
拓展延伸：1. 组织学生参观舞龙表演，加深对舞龙的了解。
2. 开展舞龙比赛，提高学生的舞龙技巧和团队协作能力。
3. 邀请专业舞龙教师进行授课，提高教学质量。
4. 结合中国传统节日，组织学生进行舞龙表演，传承传统文化。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解舞龙的起源和发展，知道舞龙是中国的传统民俗活动。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和民族自豪感。
二、教学内容1. 舞龙的起源和发展2. 舞龙的基本动作：龙头摇摆、龙身弯动、龙尾摆动3. 舞龙的节奏：慢速、快速、暂停4. 舞龙的音乐：选择一首适合舞龙的欢快音乐三、教学准备1. 教具：图片、视频、音乐、舞龙道具（龙头、龙身、龙尾）2. 场地：宽敞的教室或户外场地四、教学过程1. 导入：通过图片和视频介绍舞龙的起源和发展，引发幼儿的兴趣。
2. 基本动作教学：教师示范龙头、龙身、龙尾的基本动作，幼儿跟随教师学习。
3. 节奏教学：教师示范慢速、快速、暂停的节奏，幼儿跟随教师学习。
4. 音乐配合：选择一首适合舞龙的欢快音乐，幼儿在音乐伴奏下进行舞龙练习。
5. 团队协作：分组进行舞龙练习，培养幼儿的团队协作能力。
6. 展示：每组幼儿进行舞龙表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 观察幼儿对舞龙基本动作的掌握程度。
2. 观察幼儿在舞龙过程中的节奏感和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学拓展1. 邀请专业的舞龙团队进行表演，让幼儿更直观地了解舞龙的魅力。
2. 组织幼儿参观博物馆，了解舞龙的历史和文化背景。
3. 开展舞龙主题的创作活动，如画舞龙、制作舞龙道具等。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在舞龙过程中穿戴安全，避免道具伤人。
2. 教师应在场监督，确保幼儿在舞龙过程中不会发生意外。
3. 提醒幼儿在舞龙过程中注意周围环境，避免碰撞。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在舞龙活动中得到锻炼和提高。
2. 鼓励家长参与舞龙活动，增进亲子关系，共同传承民间文化。
3. 定期组织舞龙比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
九、教学资源1. 图片：舞龙起源和发展、舞龙基本动作、舞龙节奏等。
《舞龙》幼儿园大班教案
《舞龙》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解舞龙的文化背景和传统意义，培养对传统文化的兴趣。
2. 学习舞龙的基本动作和节奏，提高协调性和团队合作能力。
3. 通过舞龙活动，培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容：1. 舞龙文化介绍：讲解舞龙的历史起源、传统意义和习俗。
2. 舞龙动作学习：教授舞龙的基本动作，如腾跃、盘旋、翻滚等。
3. 舞龙节奏训练：学习舞龙的节奏和音乐配合，培养幼儿的节奏感。
4. 团队合作练习：分组进行舞龙练习，培养团队合作精神和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、舞蹈垫子。
2. 材料：舞龙图解、视频资料、团队协作游戏道具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看舞龙视频，引发兴趣，简要介绍舞龙的文化背景。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿，反复练习。
3. 节奏训练：教师播放舞龙音乐，幼儿按照节奏进行舞龙动作练习。
4. 团队合作练习：幼儿分组进行舞龙练习，教师指导动作协调和团队配合。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞龙活动中的参与程度和表现，评价他们对舞龙文化的了解和兴趣。
2. 通过团队协作游戏，评估幼儿的协调能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教案，提高教学效果。
六、教学活动：1. 舞龙游戏：设计一个简单的舞龙游戏，让幼儿在游戏中体验舞龙的乐趣，培养团队协作能力。
2. 舞龙表演：组织幼儿进行舞龙表演，展示他们的学习成果，增强自信心。
3. 舞龙作品创作：鼓励幼儿和家长一起创作舞龙相关的绘画、手工等作品，加深对舞龙文化的理解。
七、教学策略：1. 直观演示：通过视频、图片等直观方式展示舞龙，帮助幼儿更好地理解舞龙文化。
2. 循序渐进：从基本动作学起，逐渐增加难度，让幼儿在不断进步中收获成就感。
3. 正面激励：及时给予表扬和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全：在教学过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外伤害。
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大班主题教学活动：舞龙
活动一：语言活动：故事《耍龙》
知识背景：1、舞龙运动的起源2、故事《耍龙》
设计意图：
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。
每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是，我发动幼儿一起制作”龙“，并组织幼儿进行游戏。
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、故事《耍龙》
2、舞龙图片若干
3、自制草龙、绸带龙各一条
4、锣、鼓人手一只，幼儿学会儿歌《过新年》
5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。
师：不管天上的太阳，空中的微风，还是地上的花朵，都在
想“新年快来了，我们要怎么欢迎他呢？”请幼儿讨论（放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙）。
我们一起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧！（和幼儿一起复习儿歌《过新年》）
二、讲述故事《耍龙》，了解中国民间舞龙的来历。
师：我们平时把舞龙还说成什么？（调龙灯、耍龙）你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。
教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？
2、故事讲了一件什么事情？
3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子）
4、他们用什么方式来记住青龙的呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷）
三、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。
我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海舞龙动画
四、体验舞龙的乐趣。
放音乐《金蛇狂舞》，幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。
活动二：艺术：欣赏舞龙表演
活动目标：
1、认真观看舞龙队的表演，感受舞龙带来的热闹气氛，培养幼儿学会尊重别人。
2、初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
活动三：手工：龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。
活动四：音乐欣赏《金蛇狂舞》
活动目标：
1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。
2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演，体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。
3、组织幼儿整齐有序地双队行进，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。
活动五：体育游戏《舞龙》（一）
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、体验舞龙的乐趣。
活动六：体育游戏《舞龙》（二）
活动目标：
1、继续练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
2、培养幼儿两两合作游戏的能力。
活动七：体育游戏《舞龙》（三）
活动目标：
1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
2、培养幼儿团结协作的能力。
活动八：舞龙表演
活动目标：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、感受舞龙带来的快乐。