青少年做家务的好处
让孩子做家务的12个好处
让孩子做家务的12个好处让孩子做家务的12个好处让孩子做家务的好处有很多，本文为您列举了十二大好处，通过对这些好处的了解，家长们可以知道孩子做家务是有必要的，应该成为成长生活中的一部分，下面，我们一起来看看这些孩子做家务的好处吧！好处一：锻炼孩子的生活技能孩子不会做家务是家长的责任。
是我们没有给孩子机会锻炼。
每天让孩子做适当的家务，从简单到复杂，慢慢锻炼他们的技能，他们能很快学会的。
好处二：培养孩子的家庭责任感孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。
坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
好处三：让孩子感受到成就感孩子完成一项家务，是很有成就感的。
觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。
好处四：建立起生活的幸福感和自信心孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
好处五：分享家庭的和谐如果家长能在周末或者其他空闲时间，和孩子一起完成一项复杂的家务，教孩子做这些家务的方法，一家人就会有更多的交流的机会，孩子的能力也得到锻炼，一家人其乐融融。
好处六：让孩子了解劳动的.快乐和辛劳家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。
这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。
应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
好处七：做家务劳动有利于生长发育做家务劳动有助于手部的骨骼和肌肉的发育，也有助于大脑顶叶和额叶的运动指令系统的完善。
手指的精细动作，不但反映出孩子的动手能力和听觉、视觉运动的协调能力，更能反映人的精细感觉对外部刺激的分析和综合能力好处八：常做家务学习好中国教育科学研究院对全国2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
孩子们做家务的好处与重要性
孩子们做家务的好处与重要性一、可以培养孩子的自信心。
我们知道，培养孩子的自信很难在短时间内取得立竿见影的效果。
它需要在长期的社会实践过程中慢慢形成。
一般来说，孩子们的行为与自信有一定的关系。
根据研究，孩子们做得越多，他们的自信心就越强。
二、可以培养孩子的责任心。
作为一个孩子，如果他想在未来的社会中有一个良好的立足点，他需要从很小的时候就通过做家务来体验父母和生活的艰辛，并逐渐承担起家庭和社会的一些责任。
三、可以培养孩子的动手能力和实践能力。
通过做家务，孩子们可以培养他们的逻辑思维能力、语言逻辑能力和学习能力。
这些能力很难在书本上学习，只能在日常实践中形成。
四、可以促进孩子提高学习效率。
根据心理学研究，当人们进行体力劳动和体育锻炼时，大脑中的氧气含量最高。
孩子们学习一段时间，工作一段时间，这有助于提高学习效率。
因此，只要正确处理劳动与学习的关系，劳动不会影响学习，反而会促进学习。
五、可以培养孩子对生活的认识。
孩子们做家务的过程实际上就是体验生活、感受生活的过程。
如果父母只给孩子一些理由，不让孩子独自体验生活，他们如何培养热爱生活的情感。
总而言之，以上几点主要是孩子做家务的好处，当然，做家务的好处还有其他诸多方面。
同时，因为做家务，孩子会明白，人首先得生活，而生活是由很多细碎、不能摆脱的事情构成的：不仅要打理柴米油盐，还要会挣钱理财投资;不仅要营造居家过日子的温馨，也要有出行安全的保证。
如果一个孩子已经从做家务和其他社会实践中掌握了许多生活技能，并且经历了许多生活中必须经历的事情，他将有信心控制自己的生活。
当他外出学习和工作，离开父母时，他不会感到断奶的痛苦，也不会害怕站着不动。
在任何情况下，他都不会找到父母或强迫他人，而是自己做决定，采取大胆行动。
因此，做家务不仅可以培养孩子的自理能力，还可以培养孩子的精神自立。
1.每周一次贴出孩子要干的家务劳动内容给孩子分配一项特定的任务，让孩子安排完成计划并确定完成任务的最后期限，而不是在任何时候给孩子打电话。
青少年做家务的好处和益处有哪些
青少年做家务的好处和益处有哪些我们常说一句话，劳动是光劳的。
然而，如今的青少年儿童走出来，十个有八个在家里都没有做家务，或者帮忙劳动的习惯。
那么应该怎么培养青少年做家务活的好习惯呢?以下是店铺为你整理的青少年做家务的好处，希望能帮到你。
青少年做家务的好处一、锻炼和发展孩子的动作技能。
家务劳动对成人来说是轻车熟路，但是对于孩子来说却是挑战，尤其是年龄越小的孩子，因为他的动作技能尤其是精细动作不是很发达，他需要统合他的各种动作技能来完成某项家务劳动。
比如说，一个两岁到三岁的孩子，妈妈对他说，帮妈妈把拖鞋拿过来。
在这个过程当中，他需要行走的动作，需要拿东西的动作，还有要将物品放到指定位置的动作，从这一系列的动作当中，他的动作技能得到了锻炼和提高。
二、促进孩子认知能力的提高。
家务劳动往往整合了很多认知技能，有分类的能力、对数字的概念，还有颜色、形状等等。
比如五六岁的孩子刷碗，刷盘子，刷完之后他要分类来放，同时他可以说出刷了三个盘子，四个碗，这又是一种数的概念。
包括碗的颜色是什么，形状是圆形的，还是椭圆形的。
三、增加孩子独立生活的能力。
家长总说孩子独立性差，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。
不管孩子多小，但他是一个独立的人，需要有独立生活的能力，力所能及的家务劳动对培养孩子独立生活的能力很重要。
四、培养孩子的责任感。
在家庭中，家长应该有意识地让孩子感受到他也是家庭当中的一分子，有责任和义务为这个家做些什么，擦桌子，洗菜，扫地这些家务劳动是他的义务，而不是帮别人干活。
要让孩子感到自己是有用处的，这样就会让他产生自豪感和责任心，随着年龄的增长和社会接触面的扩大，这种责任心和自豪感会不断地增长和扩大。
常做家务学习好中国教育科学研究院对全国2万名家长和2万名小学生进行的家庭教育状态调查表明，在孩子专门负责一两项家务活的家庭里，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例仅为3.17%。
家务劳动对孩子成长的重要性
家务劳动对孩子成长的重要性家务劳动对孩子的成长有着重要的意义。
教育名家XXX 曾经说过：“教育孩子的头等大事，就是让孩子承担起家庭责任。
”因此，让孩子参与家务劳动是必要的。
这不仅可以让孩子体验到劳动的乐趣，还可以培养他们的独立能力、责任感和勤劳作风。
接下来，我们将详细介绍做家务的好处。
第一，做家务能够培养孩子的独立能力。
经常帮助父母做家务，可以让孩子对家庭环境更加熟悉，对家庭物品摆放的位置更加了解。
这样，即使父母不在家，孩子也可以自己照顾自己。
一个人的家务劳动能力越强，他的生活技能也会越高，独立生活能力就越强。
这样，当孩子面对一些生活中的困难时，才能无惧困难，迎难而上。
第二，做家务能够让孩子成为受欢迎的人。
勤劳是我们中华民族的传统美德，作为父母和老师，更应该将这种美德传承下去。
从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的惯。
勤劳的人无论面对生活或者研究，都更能突显出他的优越性。
相反，懒惰的人因为懒惰，很多时候不愿意动手，这就造成了很多事情不会做。
因为没有掌握劳动技能，越是不做，就越不会做，越不会做，就越不想做。
掌握不了劳动技能，动手能力就比较差，慢慢地就变成了笨拙的人。
因此，从小参加家务劳动，不仅能掌握一定的劳动技能，还可以成为一个受欢迎的人。
第三，做家务有利于培养孩子的责任感。
孩子从小帮助父母做一些力所能及的家务劳动，能提高他的主人翁意识，让他在劳动实践中逐步认识到自己是家庭的一员。
在自己的能力范围之内，必须承担起一份应该完成的家务劳动负担，为家庭承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感。
从小就富有家庭责任感，将来通过研究或者工作就会产生集体责任感、社会责任感，一个富有责任感的人，一定是优秀的人。
第四，做家务可以促进孩子提高研究效率。
有研究表明，家务劳动可以让孩子更好地掌握时间管理技能。
因为孩子需要在研究和家务劳动之间寻找平衡，这样可以让孩子更好地掌握时间，提高研究效率。
总之，让孩子参与家务劳动，不仅有利于培养他们的独立能力、责任感和勤劳作风，还可以让他们成为受欢迎的人。
孩子做家务的十大好处
孩子做家务的十大好处
让孩子参与家务劳动有很多好处，以下是其中的十大好处：
1. 培养责任感：做家务可以帮助孩子理解他们在家庭中的责任和角色，让他们知道自己的行为会对家庭产生影响。
2. 增强自信心：当孩子成功完成家务任务时，他们会获得成就感和自信心，这有助于他们在其他方面也表现得更加自信。
3. 提高独立生活能力：通过做家务，孩子们学会了如何照顾自己和周围的环境，这有助于他们在未来独立生活时更加从容。
4. 培养时间管理能力：家务任务需要在一定时间内完成，这可以帮助孩子学会如何合理安排时间，提高效率。
5. 增强家庭凝聚力：孩子和家长一起参与家务劳动，可以增进彼此之间的沟通和理解，让家庭更加和谐。
6. 学习生活技能：做家务让孩子接触到各种生活技能，如洗衣、做饭、清洁等，这些技能对他们未来的生活非常有帮助。
7. 培养解决问题的能力：在做家务的过程中，孩子们可能会遇到各种问题，他们需要思考如何解决这些问题，这有助于培养他们的问题解决能力。
8. 促进身心健康：适量的家务劳动可以锻炼孩子的身体，同时也有助于减轻他们的学习压力，促进身心健康。
9. 培养感恩之心：孩子们通过参与家务劳动，能够体会到父母的辛苦，从而更加珍惜所拥有的一切，培养感恩之心。
10. 增强社会责任感：参与家务劳动让孩子意识到自己是社会的一份子，需要承担起一定的责任，这有助于培养他们的社会责任感。
总之，让孩子参与家务劳动对他们的成长和发展非常有益。
家长应该适当地给孩子分配家务任务，并给予他们足够的支持和鼓励。
做家务有哪些好处四年级道德与法治
做家务有哪些好处四年级道德与法治家务是指家庭中的日常事务，包括清洁卫生、收拾整理、烹饪饮食等活动。
虽然做家务可能会花费一些时间和精力，但是这是非常有益的，特别是对于孩子们在道德与法治方面的培养。
下面，我将介绍一些做家务的好处。
1.培养责任感：做家务需要承担责任。
当孩子们参与家务时，他们会学会承担自己的责任，并理解到完成自己分内事的重要性。
2.培养自信心：当孩子们自己完成家务时，会感到自豪并增加自信心。
他们会认识到自己能够独立完成任务，这将有助于他们在其他方面的成长。
3.培养合作意识：家务需要家庭成员之间的合作。
孩子们在做家务过程中，需要与家人协作，分工合作。
这培养了他们的合作意识和团队精神。
4.提高孩子的衣食住行能力：通过烹饪饮食，孩子们可以学习到健康饮食的重要性，掌握一些基本的烹饪技能。
同时，他们还可以学到如何清洁自己的住处，养成良好的卫生习惯。
5.增加经济意识：做家务可以让孩子们了解到家庭的花费和物品价值。
他们可以通过参与购物、整理物品等活动，体验到金钱的重要性和对物品的珍惜。
6.培养时间管理能力：通过做家务，孩子们可以学习到如何合理安排自己的时间。
他们需要根据家务的需要，合理分配时间，并保证其他课业和兴趣爱好的时间。
7.培养良好的生活习惯：做家务可以帮助孩子们养成良好的生活习惯。
他们将会学到整理物品、保持家庭清洁、及时归位等习惯，这些都是非常重要的品质。
8.提高身体素质：做家务需要一定的体力劳动。
通过洗衣、擦地、扫地等活动，孩子们可以锻炼身体，提高身体素质。
9.培养家庭价值观：家务不仅仅是完成任务，还可以传递家庭的价值观。
通过做家务，家长可以有机会与孩子们沟通，教育他们如何尊重他人、关心他人、分享和合作等家庭价值观。
总之，做家务在道德与法治教育方面起到了非常重要的作用。
通过参与家务活动，孩子们能够培养责任感、自信心、合作意识，提高衣食住行能力，增加经济意识，培养时间管理能力，养成良好的生活习惯，并提高身体素质。
学生参与家务劳动的好处
学生参与家务劳动的好处哎，说起来学生参与家务劳动这事儿，真的是好处多多，就像是给生活添了把柴火，让家里头那温馨的小炉子烧得更旺了。
咱们不用那些高大上的词儿，就用咱老百姓的话，来聊聊这其中的道道儿。
首先啊，做家务能让孩子懂得“一粥一饭，当思来之不易”的道理。
你瞧，孩子亲手洗洗碗筷，扫扫地，擦擦桌子，那汗水一滴滴往下掉，心里头自然就明白了，原来家里的干净整洁，不是天上掉下来的，是得靠双手去创造的。
这样一来，孩子学会了珍惜，学会了感恩，知道爸妈每天忙里忙外不容易，自然就更懂得孝顺了。
再者说，做家务还是锻炼孩子动手能力的好机会。
现在的孩子，学习压力大，整天埋头书本里，手都快成翻书机器了。
让他们动动手，做点家务，不仅能活动活动筋骨，还能培养独立生活的能力。
你想啊，将来孩子长大了，出门在外，总得自己会照顾自己吧？这些生活小技能，就是从小做家务开始积累的。
而且啊，做家务还能增进家庭成员之间的感情。
一家人围在一起，你扫地来我擦桌，说说笑笑，其乐融融。
这种亲密无间的互动，是任何电子产品都替代不了的。
孩子在这个过程中，感受到了家的温暖，也学会了如何与人合作，如何在团队中发挥自己的作用。
这种团队协作能力，对孩子将来的学习和工作，都是大有裨益的。
还有啊，做家务还能培养孩子的责任感和担当精神。
孩子虽小，但也是家里的一份子。
让他们参与家务劳动，就是让他们意识到，自己也有责任为这个家做出贡献。
这种责任感一旦形成，就会像种子一样，在孩子的心田里生根发芽，长成参天大树。
将来无论遇到什么困难和挑战，孩子都能勇敢地站出来，承担起自己的责任和义务。
最后啊，我得说，做家务还是一种放松身心的好方式。
学习累了？工作烦了？那就放下书本和电脑，拿起扫帚和抹布吧！在劳动中释放压力，在劳动中享受快乐。
你会发现，原来生活不仅仅有学习和工作的紧张和压力，还有这些简单而纯粹的乐趣和满足。
所以啊，家长们别再犹豫了！赶紧让孩子参与到家务劳动中来吧！这不仅仅是为了减轻你们的负担，更是为了孩子的成长和未来。
中学生做家务活的益处有哪些
中学生做家务活的益处有哪些从古到今，勤劳一直是中华民族的传统美德，但是现在的父母都很溺爱孩子，不让他们做家务活，其实做家务活是有益处的，那么你知道中学生做家务活的益处有哪些吗?以下是店铺为你整理的中学生做家务活的益处，希望能帮到你。
中学生做家务活的益处1、帮助孩子练习动作技能。
不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉，适当做家务对孩子的生长发育是有好处的。
2、让孩子的责任感更强。
现在的孩子，普遍没有责任感，而调查发现，经常做家务的孩子，责任感更强，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。
因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。
3、增加孩子的自信心。
很多人以为孩子太小，很多家务孩子根本不会做，事实上，虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。
4、培养孩子学习解决问题的能力。
人一辈子会遇到很多很多问题，不可能完全把孩子的事情都包办完，所以要培养孩子自己解决问题的能力，刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。
5、让孩子练习分类与收纳。
家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。
让中学生做家务的方法1、给孩子物归原处的空间或是专属的空间先帮孩子规划出由他负责的范围，可利用家中现成的大盒子收纳玩具、图书等，让他知道每样东西也都有归属的家。
可在盒子上做些标记使孩子容易记得什么东西放在哪里，如贴上照片、剪贴图片或画出玩具的形状。
2、父母要为孩子树立榜样，做到“举手之劳”和“物归原处”孩子喜欢模仿大人的动作，父母可以先做给他看，请他跟着做，再鼓励他自己做。
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青少年做家务的好处
青少年做家务的好处一、成就感。
人在解决温饱问题过后，都需要有一种成就感，尽管这种需求的多少因人而异，但是在我们每个人的内心世界都是客观存在的，成就感对有些人来说是登上了一座高峰。
一个学走路的孩子，冒着被摔痛的风险，一摇一摆地学习走路，这也是成就感;
再大一些的孩子，尽管努力了好几次，自己摆的积木还是没有达到预想的高度，但是他还是在坚持…这同样是成就感使然。
成就感能让人内心感到说不出来的愉悦，对培养人的自信心有相当积极的作用，当孩子会做或做好了一件家务事，孩子内心中就会产生成就感，自己也会得到积极的暗示：我能行。
二、责任心。
会做家务事，会让孩子产生成就感，但是，要让孩子坚持做家务事，成就感就没有那么大的作用了，因为孩子一旦认为自己会做了，成就感和征服感就会产生，下次再做已经征服过了的事情，可能就没有那么大的兴趣了。
这时就要告诉孩子，作为家里的一员，我们每个人都有责任那么做，简单重复的劳动不会再次点燃孩子的成就感，但是责任心又将支持着孩子坚持下去。
三、感恩的心。
懂得感恩的人生活会更幸福，认为别人的付出都是理所当然的人，会逐渐失去他人的帮助，变得“得道寡助”，所谓“贵人”更难以出现在他的生活当中。
孩子也不例外，当孩子做家务时，孩子会从亲身经历中体会到父母的不容易，感恩之心油然而生。
有句老话说：不养儿不懂父母恩。
没有同样的经历，很难产生感激的共鸣，做家务就是给孩子这个机会来经历真实生活的不容易，这种教育胜过千言万语。
四、助人的习惯。
有时让孩子做家务，我们也可以用请孩子帮忙的口吻来说，例如，“帮妈妈把饭桌擦了吧!”这样做的主要好处就是孩子很容易接受这种说法，因为孩子认为：我是去帮助别人啊!不是别人命令我，我才去做的啊!慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯。
如何让青少年做家务活明白真正的目标
要孩子做家务的目的，并非仅是要把繁琐的工作做好，或教孩子“如何去做”。
厨房整洁的重要性，比不上幼儿发展的责任感、自立能力、自尊心、自信心和办事能力，因为这些都是健康情绪的基础。
做家务也可帮孩子了解人必须合作和向着共同的目标努力。
及早开始
孩子几乎刚能走路就产生“帮助妈妈”的强烈愿望。
两岁的小孩就能做杂事，甚至整理衣服。
你可以使孩子把打扫卫生成为一件娱乐活动。
四、五岁的小孩能理解简单的指示，为小事跑跑腿。
到七岁就能分担家庭的责任了。
最初最好是安排摆餐桌或其他能带来满意结果的简单任务。
但不要急急忙忙让他们做力不能
及的事。
应该让孩子向新的任务挑战，但必须能使孩子有完成它的愿望。
定出切合实际的标准
大人不要什么事都亲自做，因为那样只会削弱孩子自我价值的感情。
教孩子怎样做一件事的最好方法是简单的重复。
先给他们示范，然后与他们一起做，最后让他们自己做。
如果他们想按他自己的方法去做，那就不要妨碍他。
失败后，他自然会知道那种方法不行。
当然，这并不意味着草率。
如果他并没有尽力去做，就要坚持让他再好好地重做一遍。
规定一个合理的截限时间，但不要唠叨不休。
例如，开饭时间已到，而碗盘尚未摆好，就要郑重告诉孩子，大家都在等着吃饭。
不要用利诱
孩子做完一件工作，最好的报酬就是给他一个微笑，搂抱他一下或者说一声“谢谢”。
在孩子能听到的范围之内告诉别人你多么自豪，也是一种很好的报酬方式。
事实上，孩子自己也会认识到，计划并完成一项工作，本身就是一种报酬。
支持“出外”工作
孩子参加各种助民活动、公益活动，如替人打扫卫生或送报纸，能帮他们学会按不同人的不同标准工作，训练他们自立和培养责任感。
不可工作过度
孩子做太多的工作，会妨碍他学习、身体生长发育和其他社交活动。
学习怎样工作是重要的，但重要的是从小培养良好的工作习惯和尊重劳动、自强自立的世界观。
所以，让孩子做事，一
定要适度。
不同年龄段孩子做不同家务9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让孩子自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西;帮妈妈把衣服挂上衣架;使用马桶、刷牙、浇花(父母给孩子适量的水)、整理自己的玩具。
3-4岁：洗手、更仔细地刷牙、认真地浇花、收拾自己的玩具、喂宠物、到大门口取回地上的报纸;睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等;饭后自己把盘碗放到厨房水池里;帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件;自己铺床;准备餐桌(从帮家长拿碗筷开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子);饭后把脏的餐具放回厨房;把洗好的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子;铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始);自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘、洗衣服、能独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭;帮忙抹地;清理洗手间、厕所、扫树叶、扫雪;会使用家里
的电器(洗衣机、微波炉)。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡;换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃(里外两面);清理冰箱;清理炉台和烤箱;做饭;列出要买的东西的清单;洗衣服(全过程，包括洗衣、叠衣以及放回衣柜)。
经过长时间的努力，孩子就会主动地做家务了。
同时孩子也认识到，做家务会让环境整洁有秩，是件有创造性的、愉快的事情。