政治教师个人述职报告
2024年政治教师期末述职报告
2024年政治教师期末述职报告一、工作概述作为一名政治教师，我在过去的一个学期中，遵循党的教育方针，紧密结合学校的教学计划和目标，全身心投入到教学和管理工作中。
我不仅致力于提升学生的政治觉悟和思想道德素质，还注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
在教学过程中，我不断总结教育教学的规律，积极探索教学方法的创新，力求为学生提供更加优质的教育服务。
二、教学工作备课工作：我严格按照教学大纲的要求，认真备课，确保每一堂课都有明确的教学目标和丰富的教学内容。
在备课过程中，我注重与时俱进，及时关注国内外时事热点，将这些鲜活的案例融入到教学中，激发学生的学习兴趣。
课堂教学：在课堂上，我采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，力求激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
我鼓励学生积极发言，勇于表达自己的观点，培养他们的批判性思维和表达能力。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
作业与辅导：我合理布置作业，确保作业量适中，能够巩固所学知识。
在批改作业时，我认真仔细，及时给出反馈，帮助学生发现并改正错误。
此外，我还利用课余时间对学生进行辅导，帮助他们解决学习中的困难。
考试与评价：在考试方面，我严格遵循学校的考试制度，确保考试的公正性和客观性。
在评价学生时，我注重多元化评价，不仅关注学生的知识掌握情况，还注重评价学生的能力、态度和价值观。
三、管理工作班级管理：作为班主任，我注重班级文化建设，积极引导学生树立正确的价值观。
我定期组织班级活动，增强班级凝聚力，营造和谐向上的班级氛围。
同时，我还注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的健康成长。
学生管理：我关注每一个学生的成长和发展，尊重他们的个性和差异。
在日常管理中，我注重培养学生的自主管理能力和自律意识。
当学生遇到困难时，我会及时给予关心和帮助，引导他们积极面对挑战。
四、教研与培训教学研究：我积极参与学校的教学研究工作，与同事们共同探讨教育教学中的问题和挑战。
政治教师述职报告
政治教师述职报告政治教师述职报告1在这5年的教育教课工作，在我校很多老教师特别是我们组教师的指导帮助下，在不停探究教育教课规律的过程中，累积了一些浅显的认识和见解，感觉最深的是以下几点：一、掌握时代脉搏，使政治课永久充满浓烈的时代气味政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
离开时代的政治课除了一味的说教以外就是缺少生气的一潭死水。
多年的试试，我以为时势政治教育能够不分彼此地“化”时政知识于政治课的基本看法和原理之中，把二者有机地一致同来。
如我在叙述“世界上各大国与中国成立的各样伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要要素是国家利益和国家力量；在叙述“联合国的千年领袖会议”时，联系联合国宪章的主旨和原则及其联合国的作用；在叙述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核矛盾”时，联系现在世界的主题之一和平问题；在叙述“中美撞机事件”时联系目前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。
与此同时，还要有目的存心识地培育学生察看、联系、剖析、说明实质问题的能力，轻松快乐地形成对书籍知识的综合、迁徙、拓宽和加深，进而达到我们预期的教课目标和要求。
使“理论联系实质”的朴实真谛不不过美丽的装修，而真实成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实行开放式教课传统的“灌注式”、“填鸭式”的教课模式，因其古板、僵滞而早已明天黄花。
一定不停地探究并采纳切合中学生实质的教课方式，重申师生共同活动，战胜教师为中心的偏向，激发学生的感情和兴致，变关闭型教课为开放型教课，进而使两方真实领会快乐教课的美学价值。
在教课方法的改革探究中，我踊跃发挥学生的主体能动性，组织学生睁开了一系列活动并获得了很的教课成效。
1、争辩赛。
活动的目的是：培育学生运用所学原理剖析实际的能力；辩证思想能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在争辩中明辨是非，建立正确的'看法。
步骤：选定论题，第一教时：就这一命题，环绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生议论正确与否，并论述原因，以为正确的一方为正方，以为错误的一方为反方，要求两方学生各推四名代表就各自的看法加以论证，并对对方可能提出的看法加以辩驳。
思想政治教师个人述职报告
思想政治教师个人述职报告尊敬的领导和同事们：大家好！我是XX学校的思想政治教师，在过去一年里，我承担着思政教育工作的任务，认真履行职责，努力开展各项工作，现将个人的述职报告汇报如下。
一、教学工作在教学工作方面，我根据学校的教学计划和要求，认真备课，精心讲授每一堂思政课。
通过组织一些小组讨论，创设一些情境活动等方式，使学生能够更好地理解和掌握思想政治方面的知识。
同时，我也积极参与学校组织的教研活动，与同事们分享教学经验，不断提升自己的教学水平。
二、学生思想教育作为思政教育的主要负责人，我积极关注学生的思想情况，开展了一系列有针对性的活动。
在班级管理方面，我注重与学生进行沟通，了解他们的关注点和困惑，帮助他们解决思想上的问题。
同时，我也组织了一些主题班会，通过讲述身边的榜样故事和讨论一些社会热点问题，引导学生正确的价值观和思维方式。
三、文化建设我通过布置寓教于乐的作文题目、安排学生朗读经典文章等方式，培养学生文化素养，提高他们的人文关怀和综合能力。
我还积极参与社团活动的组织工作，鼓励学生参与各类文化艺术、科技创新等活动，提升他们的文化修养。
同时，我也鼓励学生参加各类学科竞赛，培养他们的学科特长和创新能力。
四、自我素质提升为了提高自己的教育教学水平，我积极参加学校组织的培训、研讨会等活动，不断学习教育教学理论和新的教学方法。
同时，我也积极参与专业社区的交流，与其他思政教师互相交流经验，共同提高。
五、存在的问题和改进措施在工作过程中，我意识到还存在一些问题。
首先，我需要进一步提高自己对学生心理的了解和把握，以更好地引导学生。
其次，需要加强同其他学科的整合，使思政教育更加贴近学生的实际需求。
同时，还需要继续提升自己的教学技能和专业素养，不断适应教育教学改革和社会发展的需求。
以上就是我近一年来的工作情况汇报，希望得到领导和同事们的认可和指导。
谢谢大家！。
2024年政治教师个人述职报告(三篇)
2024年政治教师个人述职报告一学年来，作为一名人民教师，本人始终爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。
恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。
坚持为人师表，维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。
在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
个人述职报告思想政治方面教师
个人述职报告思想政治方面教师个人述职报告：思想政治方面教师尊敬的领导：我作为思想政治方面教师，在过去一年里，我以“加强思想政治教育，培养学生的思想修养和道德素养”为目标，积极履行职责，认真完成工作。
在此，我向领导汇报我的工作情况和取得的成绩。
一、教育教学工作在课堂教学方面，我始终坚持以“人民立场、学生立场、科学立场”为指导思想，深入贯彻党的教育方针。
我充分挖掘教材中的思想内涵，通过讲授典型案例、社会现象的分析和讨论，开展思想政治思考和道德伦理教育，引导学生正确树立人生观、价值观。
我注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
在课堂上，我引导学生针对不同的问题开展小组讨论和研究，鼓励学生提出自己的见解和思考。
我还积极组织学生参加国内外竞赛、活动，提高学生的专业素养和综合能力。
二、德育工作在德育方面，我注重培养学生的思想道德修养和良好的行为习惯。
我每周组织学生进行班会活动，通过讲授典型人物、模拟情境等形式，教育学生正确的道德观念和行为准则。
我还鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，引导学生从实践中增长见识、培养品德。
此外，我还与家长保持密切联系，在家访和家长会上与家长交流学生的学习和成长情况，共同关注学生的思想发展和德育效果。
我积极参加学校组织的教研活动和教师培训，不断提高自己的思政教育能力和水平。
三、成绩与收获通过一年的努力，我取得了一些成绩和收获。
我的课堂教学得到了学生和家长的认可和赞赏，学生的思想觉悟和道德素养有了明显提高。
在学校德育工作评比中，我获得了优秀德育工作者的称号。
我还发表了多篇教学心得和论文，积极参与学科研究和教育改革。
然而，我也意识到在工作中还存在一些不足和问题。
一方面，个别学生对思想政治课产生了抵触情绪，需要进一步挖掘学科内涵，增强学生的学习兴趣；另一方面，由于教学任务繁重，我在德育工作中有时缺乏针对性的指导和辅导。
四、改进和计划为了进一步提高思政教育水平，我将继续加强自身学习和专业培训，不断提高自己的教育教学能力和水平。
政治老师的述职报告5篇
政治老师的述职报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年政治科目教师述职报告
2024年政治科目教师述职报告一、教育理念与目标作为一名政治科目教师，我始终秉持“育人为本，德育为先”的教育理念。
我深信，教育的核心不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
我设定的教学目标是帮助学生理解并掌握政治学科的基本知识和技能，同时培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力，以及良好的公民素养和社会责任感。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求，精选教学内容，注重知识的系统性和连贯性。
同时，我关注时事热点，将最新的政治形势和社会发展融入教学中，使教学内容更加贴近实际，激发学生的学习兴趣。
在教学方法上，我注重启发式教学，通过引导学生主动思考、参与讨论、开展实践活动等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也关注学生的个性差异，因材施教，为不同层次的学生提供个性化的教学支持。
三、学生管理与评价在学生管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
我建立了班级规章制度，明确学生的权利和义务，通过班会等形式加强与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和困惑，帮助他们解决问题。
在学生评价方面，我采用多元评价方式，注重过程评价和结果评价的相结合。
我关注学生在学习过程中的表现和发展，及时发现学生的闪光点和不足之处，给予积极的反馈和指导。
同时，我也关注学生的最终学习效果，通过考试、作业等形式对学生的学习成果进行客观评价。
四、教学效果与反馈经过一年的教学实践，我取得了一定的教学效果。
学生的学习成绩普遍提高，政治学科的兴趣和热情也得到了激发。
同时，我也收到了一些来自学生和家长的反馈意见，他们对我的教学工作和个人素质给予了高度评价，并提出了一些宝贵的建议和改进意见。
这些反馈意见对我的教学工作起到了积极的推动作用，也为我今后的教学改进提供了有益的参考。
五、挑战与改进策略在教学过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，部分学生对政治学科的兴趣不高，课堂参与度不高；部分学生的基础薄弱，需要更多的个性化辅导等。
政治述职报告精选7篇
政治述职报告精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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政治教师个人述职报告stron政治教师个人述职报告篇一从20xx年8月起,我加入了勒中这个光荣得集体、力量得群体、协作得团队与现代化得舰队。
可以说勒流中学就是个大熔炉,在这里我经历了一次次得褪变,一次次得破茧,无论就是思想观念,还就是实际教学能力,都得到了煅烧。
更加促使我对教师专业成长得深层思考。
1、以科学得态度、积极进取得精神,渡过教学磨合期。
我加入新得团队,面临着重大得转变,在地域上,由粤西山区向珠三角发达地区转变;在学校类型上,由重点中学向普通中学转变;在教学观念上,由传统得教学理念向现代化教学理念转变;在教学方式上,由教师为主体向以学生为主体转变。
就好像突然进入了另一种运行轨道,无论就是状态、速度,还就是观念、理念,以及现代化教学手段,都要进行大得调整。
同时,两种有差异得地区与学校教学教育相碰撞,就会产生摩擦,这就比如买了台新车,有车部件得磨合,也有人与车得磨合,这里就产生一个磨合期。
为了缩短磨合期,就要在态度上高度重视,确立以认真负责为核心得态度体系,科学分析面临得新环境,出现得新问题、新情况,敢于揭露问题,承认矛盾,竭力寻求解决问题得办法。
2、教学工作。
强调课堂效益,重在落实教学常规。
本学期,我担任两个平衡班,高二(10)、(11)班两个文科班政治教学任务,还担任三个理科班得理基政治科教学任务:实验班高二(6)、平衡班高二(4)、(5)班。
具体做法如下:(1)计划按照学校要求制定切实可行得教学计划、教学计划实施情况在集体备课记录中要有体现。
(2)备课:备课要按五步教学法,继而实行讲学稿,做好五备(备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法)。
(3)上课:坚决贯彻教师为主导,学生为主体,训练为主线得教学原则,优化课堂教学结构,反对满堂灌、满堂练,做到讲练结合、教学并重。
加强课堂师生互动,增强学生主体意识。
(4)练习:①练习必须做到四精四必,即:精选、精练、精批、精评与有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠。
②要提高练习质量,选好资料,统一打印,提高练习信度与效度,严禁滥发课外作业。
③要加强对重点学生得面批工作,对重点学生每周至少面批一次。
我强调课堂效益,重在落实教学常规,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节;重在夯实基础,从高从严,做到精选题、快反馈、强矫正;重在帮助学生树立信心,瞧起点,比进步,让每一个学生都有所真正意义上得成长、提高;重在加强集体备课,做到有备而来、来之能战、战之能胜,防止空枪上阵;重在加强教学方法与学习方法得指导,减少师生得无效劳动。
(5)承担得主要教学任务。
教学班上,4个平衡班,1个实验班。
教学分工上,课件制作,承担《文化生活》第三、六、九、十一课课件制作;《哲学生活》第二、五、八、十一课课件制作。
命题工作上,理基得平时测试题;xxxx年4月,理基期中考试试卷;《哲学生活》第一、三、五、七、九、十一课得讲学稿编制;《经济生活》理基学业水平测试总复习讲学稿,总共四个单元得资料汇编工作。
公开课上,《文化生活》得科组公开课,xxxx年9月8日,第2、1课感《受文化得影响》;第xxxx年9月15日,第4、1《传统文化得继承》;xxxx年9月22日,第7、1,《永恒得民族精神》;科组公开课xxxx年11月25日,第5、2课《意识得作用》;xxxx年12月9日,新教师汇报课,第7、1课《世界就是普遍联系得》,获得三等奖;xxxx年3月10日,第12、3课《人生价值得创造与实现》,校级激情比武课,获得二等奖。
3、班主任工作。
第一把火。
全心倾情竭力打造开班大典,奠定全班德育基础。
当我接到高二(11)班时:(1)生源复杂。
①有薛伟锋等5位同学受过校纪处分,情况有打架、作弊、打游戏玩手机、怪发染发等不良行为习惯得后进生;还有梁子聪等为代表得有心理疾病得学生。
②有基础很差得学生;③有学科成绩严重短腿得学生;④有把政治科当避难所得无目标、无动力、无兴趣得三无生。
就是一支十足杂牌军。
(2)智力成绩总体水平差。
(3)德育觉悟低。
(4)小派别多、人际关系紧张,三无三差生多(无目标、无动力、无兴趣;学习差、人品差、纪律差)。
针对棘手得班情:(1)特地为新班成立举行隆重揭彩仪式。
班长梁嘉雯设计了自己班牌匾额。
(2)洗脑换思想,更新角色。
不带框框,从头开始。
(3)竭力推销师心慈、师志坚、师风正、师学勤、师业精、师纪严、师仪端,并展示一幅美好得治班图景。
(4)激励志向,悬志上梁。
每位同学写好自己得一年后理想大学就是什么,梁笑莹负责用锦盒封好,悬挂在课室前头。
新鲜、迅速、振奋,重新燃起心中希望。
第二把火。
重症多端,治班下猛料。
(1)摸清班情,组建得力班委会。
往前了解每个学生得个性、兴趣、爱好、学习、行为规范,人际关系等。
引入班主任助理、轮值、竞争等手段。
(2)制定目标,形成合力。
每个同学制定近期、中期、总目标。
师生共同参与周清月结,检查反馈。
过程使用:①情感激励法;②目标激励法;③成功激励法;④评语激励法。
时时拔弄学生兴奋点。
(3)管理创新。
①过度时期迟到评价标准更新、迟到举证制、迟到弹性制;②师生矛盾单方沉默法;③课后作业方式革新,差生可以抄作业;④测练方式革新,闭开卷混合式。
(4)教学秩序创新。
①课堂应答方式革新,沉默、委托代答、流水线作答。
②当堂老师原则就是不给标准答案。
课后启迪、联想、探索解决。
③上课偷瞧正当课外书,老师不得没收,班长、课代表有权建议课任教师为何吸引不住学生。
④上课疲倦时可适当小憩,不作违纪。
(5)主要班会创新。
内容、手段等。
第三把火。
引导学生处理读书、上网与早恋关系。
(1)上网成瘾影响身心健康与读书。
我用三招:①自创班歌。
班委成员找了三首歌:《爱拼才会赢》、《我来自潮州》、《沧海一声笑》,并改了原谱歌词,自娱自乐。
②成立综合科研究机构,广泛收集资料,提高研究性学习能力。
③开通班级博客。
高二(11)班班级博客,在xxxx年3月,学校评比中获得一等奖。
(2)早恋。
学生思想混乱、有友谊无界限说、有爱就是动力说、有真正man说。
为廓清迷雾:(1)区分正常交往与早恋。
我班陈笑莹、林婉惠、梁蕴怡等三位女同学都找过我反映有早恋得行为,带来很多烦恼,我讲清楚:①正常交往;②交往过密;③确立恋爱关系;三种状态,解开了心结。
(2)恰当有效引导。
对我班梁蕴怡、林婉惠、卢杰良等确立恋爱关系得同学:①积极开展青春期教育;②方法有:a、正面引导;b、注意力转移;c、个别谈话;d、冷冻法。
帮助她们走过花季雨季。
天道酬勤,全班德育智育成绩一路攀升,有同事同学口碑流传,学生能学会做人,学会求知、学会生活、学会审美、学会健体、学生个性健全发展。
4、教学科研工作。
问题即课题。
得到学校得信任,我主动承担了政治科组得《教师行动研究》得小课题,《新教师如何顺利渡过教学磨合期得研究》,已经在第一学期结束结题。
现在正在进行得,参与主持学校两个重大德育课题,一就是《后进生得不良行为得心理干预》研究,承担课题消费结题得任务。
二就是勒流中学德育课题组,《勒流中学希望生得现代人格得完善研究》,任课题组副组长,承担结题得任务。
5、在热心同事得帮助下,德能勤绩方面不断追求新进步。
在调入勒流中学得过程中,首先,得到本科组胡清校长等调入委员会得肯定,愿意培养。
其次,进入政治科组这个优秀群体,得到同事得息心照顾与培养,如科长戴湘得关怀与学科专业得指点与帮助,尤其就是在科组网站建设上,科长不厌其烦,多次亲自跑到我办公室,手把手地教会我很多得新得教育信息技术。
在高二政治备课组中,又得到胡静教务专干、任雁妍备课组长得专业指引,在备课、教学、命题等方面,高水平得专业指导与带领。
在课题研究上,又与乐燕霞老师合作,开展德育课题研究,真诚得合作,使我倍受鼓舞。
在理基政治得教学上,又与陈景清老师合作,备课、命题等方面都很愉快。
在专业交流上与生活上,得到农丕影、邓丽琼、候志华老师得无私得帮助,许多人生得宝贵经验都与盘托出,让我受益不浅,在与谐、文明与融洽得团队氛围中,激发了我为科组建设添砖加瓦得热情。
初来乍到,我需要学习得东西很多,需要思考得东西很多,需要反省得东西很多,需要总结得东西很多,如何在新环境中更新自己得教育教学理念,如何在现代化建设得进程中提高教育教学质量,如何在教育教学实践中提升自己得个人得教育教学水平与能力,如何虚心向同事学习借鉴来实现自己得专业成长,如何处理好学校、班级与家长得关系,如何在班级管理中创新方法,如何提升自己得科研能力等。
这些问题一直困扰着我,一直激励着我,我会在将来得工作中学习研究,在研究中提高水平与能力。
stron篇二本人于20xx年七月毕业于湖北师范学院政法经济系思想政治教育专业,同年八月至今,一直在从事教育教学工作。
在参加工作得这些年里,我一直都能服从学校得工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给得各项任务。
下面本人对从教几年来得工作情况向各位领导及老师们汇报。
一、思想政治方面本人热爱党得教育事业,拥护党得路线、方针、政策,有着较高得思想觉悟与良好得教师职业道德,有着强烈得事业心与责任感,平常诚实守信,锐意进取,满腔热忱地投身到工作中。
在工作中我坚持做到为人师表,言传身教,教书育人,关心与爱护学生,与学校领导、同事们间保持融洽协作得关系,这些都得到了她们得肯定与好评。
二、教育教学方面1、教学工作量:在xxxx-20**学年度,本人担任高一年级四个班得政治教学,在20**-20**学年度,本人担任高二年级两个班得政治教学,在20**-xxxx学年度,本人担任高二年级三个班得政治教学,周课时为18节;在xxxx-xxxx学年度,本人担任高二年级八个班得政治教学,周课时为20节;在xxxx-xxxx学年度,本人担任高三年级十个班得政治教学,周课时为20节。
俗话说好得开端就是成功得一半,20xx年刚踏上讲台时,我决心要为自己得教学工作开创一个良好得开端。
于就是我积极从以下几方面做好:(1)向学校骨干教师学习、讨教,以便尽快适应教学。
(2)做到先备课,后听课,再修改教案,最后上课。
尽管这样工作量很大,但我始终坚持备好并尽量上好每一节课。
备课时,我都花费较多得时间去分析教材、钻研课程标准、钻研教法、学法,并多从学生学得角度去考虑怎么样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法、又备学法,为上课作好充分准备。
2、教学成果:从教以来,我把全部精力投入到教学中去。
教学工作曾多次受到校、县、市得表彰,表彰情况如下:xxxx年8月20**年7月在湖北省宜昌市长阳清江高级中学担任高一政治教师,并在上学期荣获宜昌市教学成果B等奖,下学期荣获宜昌市教学成果特等奖;20**年6月在校举办得首届科技节中获得优质课竞赛二等奖。
20**年6月,制作得多媒体课件《我国社会主义市场经济必须面向世界》获得一等奖20**年12月,制作得多媒体课件《矛盾就是普遍存在得》获得二等奖20**年8月xxxx年7月,在湖北省宜昌市长阳清江高级中学担任高二政治教师,在两次期末统考中均荣获宜昌市教学成果B等奖xxxx年8月xxxx年7月在广东省湛江市农垦实验中学担任高二年级得政治教学工作,获得学生与老师得一致好评,并被评为优秀教育工作者。