数学海洋知识小报手抄报
二年级数学手抄报活动方案宣传语
二年级数学手抄报活动方案宣传语
1、追寻数学脚步，放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。
2、知数学者善其身，懂数学者达天下。
3、真假分数加减乘除，其乐无穷在其中。
4、展开数学的翅膀，飞进知识的海洋。
5、在游戏中找数学，在快乐中长智慧。
6 在数学中收获智慧，在数学中收获快乐。
7、在趣味中挑战数学高峰，在生活中彰显非凡智慧。
8、在快乐中学习数学，在数学中享受快乐。
9、在快乐中学习，在学习中创造，在创造中成长。
10、在快乐中学数学，在数学中长智慧。
11、有趣数学，妙趣横生，不一般的乐趣。
12 用心灵的钥匙打开智慧之门，让快乐数学伴我成长。
13 用探索成就生活智慧，用挑战领略数学精彩。
14、用数学装点生活，用生活品味数学
15 用数学改变环境，用环境体现数学。
2021年海底世界手抄报四年级
When it comes to family, we are all still children at heart. No matter how old we get,we always need a place tocall home.精品模板助您成功！（页眉可删）海底世界手抄报四年级四年级海底世界手抄报图片四年级海底世界手抄报资料：海底大陆架大陆架是陆地向海的自然延伸。
原来沿海的平原被海水淹没了，就成为大陆架浅海。
大陆架浅海环绕陆地像一个花环，但它总的面积有 2750万平方千米，相当于非洲大陆的面积。
中国的渤海、黄海及东海的大部分，都在大陆架上。
我们吃的鱼虾等海产品，主要是从大陆架浅海捕到的，大陆架浅海的水产品占整个海洋水产品的80%。
大陆架海底有丰富的石油、天然气，大约占全世界的1/3。
而陆地上许多石油矿，也是在大陆架海底环境中生成的。
秀美的浅海风光。
海底扩张到20世纪50年代，地理学家们才能用先进的技术测绘出海底世界。
测绘结果显示：海底有座相当高耸的海洋“山脊”，形成了一道水下“山脉”，绵延约83683.6千米，穿过世界上所有的海洋，海洋底部的“山脊”也叫断裂谷，断裂谷里不断地冒出岩浆，岩浆冷却后，在大洋底部造成了一条条蜿蜒起伏的新生海底山脉，这个过程就叫海底扩张，而这些新生的海底山脉则称为海岭。
由于断裂谷里添了新岩石，断裂谷两边的岩石就逐渐远离了洋脊中央。
所以，距离“山脉”越远的岩石就越古老。
当海岭和新的海底平原形成后，断裂谷的岩浆还会继续喷出，它们起着“传送带”的作用，把一条条新海岭从地壳岩层中推送出来，同时又把它们慢慢地从地壳岩层中推落下去，重新熔化到地幔中去，达到新生和消长的平衡。
保护海洋宣传语生命的摇篮，拒绝污染。
把世界连接在一起的就是发着蓝色光芒的大海!不要让它的光芒失掉!保护海洋，只有从“我”做起，才能让我们赖以生存的世界变得完整而美丽。
为了地坏上的生命拯救我们的海洋”。
四年级上册数学手抄报简单又好画
四年级上册数学手抄报简单又好画四年级上册数学知识公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。
1公顷 = 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
1平方千米 = 1000000平方米1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位，乘以进率。
从小单位变到大单位，除以进率。
4、国土面积（中国、省、市、区等）、海洋面积等特别大的面积适合用平方千米。
如：香港特别行政区的面积约1100（）。
广场、校园等稍大土地面积适合用公顷。
如天安门广场的占地面积大约是44（）;操场、教室等较小的面积适合用平方米。
如一个教室的面积约60（）；5、长方形面积 = 长×宽正方形面积 = 边长×边长角的度量1、直线、射线、线段直线：可以向两端无限延伸，没有端点。
射线：可以向一端无限延伸，只有一个端点。
线段：不能延伸，有两个端点，线段是直线的一部分。
2、直线、射线与线段有什么联系和区别？①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
②、线段可以量出长度。
③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3、从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。
4、角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
将圆平均分成360 份，每一份所对的角的大小是l 度，记做1°。
5、角的大小与角两边的长短没关系。
角的大小与叉开的大小有关系，叉开得越大，角越大。
6、度量角的工具叫量角器。
7、量角的步骤：①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
②角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
8、角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
9、一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
1平角=180°10、一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
1周角=360°1周角=2平角=4直角 1直角=90°11、小于90度的角叫做锐角，大于90度而小于180度的角叫做钝角。
一年级数学上册《海底世界数数》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对大自然的热爱和好奇心，激发学生对海洋生物的兴趣。
2.培养学生勇于尝试、积极思考的良好学习态度，增强学生的自信心。
3.引导学生学会关爱动物，保护环境，树立正确的生态观念。
4.通过数数活动，培养学生严谨、细致的学习态度，为今后的学习生活打下基础。
一年级数学上册《海底世界数数》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握基本的数数技能，能够正确地数出海底世界中的各种生物数量。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，例如在海底世界中寻找规律、比较数量等。
3.帮助学生建立数与量的对应关系，理解数字的顺序和大小，为后续学习整数加减法打下基础。
本章节的教学设计旨在让一年级学生在掌握基本的数数技能的同时，培养他们的观察力、思考力和协作能力。通过海底世界这一有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，体验到数学的乐趣。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，引导他们关爱大自然，保护环境，为学生的全面发展奠定基础。
二、学情分析
4.在课堂上未完成的小组讨论，学生可以在课后继续进行，并将讨论成果以书面形式提交给老师。
-鼓励学生在课后进行合作交流，培养团队协作能力和解决问题的能力。
-教师对书面成果进行评价，给予反馈，帮助学生进一步提高。
5.学生针对本节课所学内容，向家长分享自己的学习心得和收获。
-增进家庭成员之间的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
（二）讲授新知
1.教师引导学生学习数数的方法，从简单的数数开始，逐步过渡到复杂的数数。
-从1开始，数到10，让学生体会数的顺序和大小。
数学手抄报内容数学广角三年级上册简单
数学手抄报内容数学广角三年级上册简单全文共3篇示例，供读者参考数学手抄报内容数学广角三年级上册简单1数学是美丽的，数学知识是无穷无尽的。
数学公式奇妙而神奇，应用题贴近生活，天文地理无所不包，而数学思考题则可以挖掘出你的智慧。
“数学是科学的皇后”，她的美丽与神秘吸引着我不断去探索数学的奥妙。
绕人的语文，杂乱的英语，而数学！像一阵清风吹进了我的心扉，像在喧闹的城市里，耳边蓦地响起的天籁之音，像在百花齐放的花丛中悄然绽放的百合，让人们在炙热的阳光下感受到一缕来自数学的清凉。
它引领着我在数学的海洋里遨游，在科学长廊中徜徉。
那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的`金钥匙。
同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。
奠定基础，才能让美丽的科学之花慢慢开放。
口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了；反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。
在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。
相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。
应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。
利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。
但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。
我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。
这句话在这一道道应用题上，体现出来了。
应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。
从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间等等。
在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。
数学学习顺口溜解应用题先别慌，反复读题头一桩，条件、问题、关系句，一字不漏正反想。
线段图，是拐杖，用方程，切莫忘，化难为易它最强。
分数题，单位一，量率对应细分析，三类九种基本题，你要牢牢记心里。
工程题、行程题相互沟通正、反比，假设法、不变量、单位一要统一，算完题，要检验，符合题意再答案。
二年级数学小故事手抄报模板
二年级数学小故事手抄报模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级数学小故事手抄报模板标题：数学小故事一、小明的数学困扰小明是一个二年级的小学生，他很喜欢玩游戏，但是数学是他的软肋。
每次做数学题的时候，他总是容易犯错，让他感到非常苦恼。
于是，小明决定找老师寻求帮助。
二、老师的耐心指导小明找到了他的数学老师，诉说了自己的困扰。
老师看到小明的诚恳，决定耐心指导他。
老师从最基础的加减法开始教起，用生动有趣的故事和游戏来帮助小明理解数学知识。
三、小明的进步经过老师的耐心指导和小明的努力学习，小明渐渐对数学产生了兴趣。
他学会了如何正确做加减法题，如何理解乘法和除法。
他的数学成绩也在慢慢提高。
小明感到非常开心，也变得更加自信。
四、数学的趣味之处通过老师的教导，小明渐渐领会到数学的趣味之处。
他发现数学是一个有趣的游戏，只要用心去学习，就能够轻松掌握。
他还发现数学不仅可以帮助他解决问题，还可以培养他的逻辑思维能力和数学思维能力。
五、数学的实用性最后，小明意识到数学的实用性。
他通过数学知识学会了如何计算购物时的找零金额，如何测量家具的大小，如何解决日常生活中的各种问题。
他觉得数学不再是一道难题，而是一种解决问题的工具。
六、结语通过这个小故事，我们可以看到数学并不可怕，只要用心去学习，就一定能够取得好成绩。
希望每位二年级的小朋友都能够喜欢上数学，通过努力学习掌握数学知识，让数学成为你们的得力助手！愿大家在数学的世界里畅游，享受数学带来的乐趣！第二篇示例：二年级数学小故事手抄报模板标题：数学小故事第一幅图：1+1=2从前, 有两只小猫咪，一只黑色，一只白色。
它们很好奇地探索世界，于是一只黑猫问了一只白猫：“我们一起走路吧。
”白猫点了点头，它们一起踩在路上。
于是，黑猫和白猫的脚印就呈现出一对一对的形式，最后得出结论：1只黑猫+1只白猫=2只猫咪。
一天，小明在教室里发现了两只小鸟，他想把其中一只带回家。
于是小明抓起其中一只小鸟，另一只小鸟便落单了。
报道三手抄报数学日记评选_3
报道三：手抄报、数学日记评选一年级手抄报：一等奖：兰宇轩一（1）陈言树一（2）郑松麟一（3）二等奖：叶梓航一（1）杜康一（2）陈桦一（3）林颖一（5）王明海一（5）三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）林诚一（3）陈杰克一（4）郑至仪一（4）赵栩涛一（4）任佳琳一（5）数学日记：一等奖：黄家茵一（5）任佳琳一（5）二等奖：叶梓航一（1）兰宇轩一（1）陈言树一（2）董不凡一（3）郑松麟一（3）邱笑语一（4）陈梦萱一（4）三等奖：郑方平一（1）陈凯量一（2）黄淑惠一（2）魏铭熙一（3）李静怡一（4）王明海一（5）（孙群供稿）二年级手抄报：一等奖：李浩二（4）张翊衍二（5）陈可欣二（6）何绍怡二（6）二等奖：王恒渝二（5）叶俊杰二（3）吴婉婷二（1）林明杰二（5）陈翔宇二（1）张泽二（1）三等奖：郑硕二（4）丁雨禾二（4）邱宇晴二（2）黄利浩二（6）陈雅玲二（2）陈旭二（2）陈圣恩二（3）陈默兰二（3）数学日记：一等奖：陈晗二（1）林佳颖二（4）陈昱韬二（4）庄宇杰二（5）二等奖：黄金晶二（3）苏婉晴二（1）王柯二（3）梁柯二（5）张翊衍二（5）王欣二（6）三等奖：魏凌艳二（1）游佳颖二（2）魏嘉俊二（2）陈杰琳二（2）郭德伟二（4）吴婧二（3）何海林二（6）谢昊翔二（6）（曾秀香供稿）三年级手抄报：一等奖：许言轩三（1）潘茂松三（3）邱秀宽、黄昕宇三（4）（合作）二等奖：杨群凡三（1）张乐翔三（1）李品洁三（2）原弛三（2）董尧航三（5）三等奖：胡嘉林三（3）林鑫三（2）孙晨彬三（4）梁言三（4）林心羽三（5）丁煜三（2）池欣怡三（4）数学日记：一等奖：林可欣三（1）邱鹏三（2）刘文浩三（2）二等奖：滕诗媛三（2）杨志鸿三（3）潘茂松三（3）余思霖三（4）郑瑶三（5）三等奖：陈安祺三（1）郑昕雨三（1）欧丹莹三（3）林彦辰三（4）池欣怡三（4）丁煜三（5）张晴儿三（5）（蔡诗莺供稿）四年级手抄报：一等奖：郑丽娟四（1）陈雨晴四（2）陈翔四（4）二等奖：朱希尔四（2）黄雨嫣四（3）蔡雨铃四（3）林熠四（5）吴汀南四（5）三等奖：陈心远四（1）黄霄四（1）林辰溦四（2）池茜四（3）林瑜亮四（4）林晓彤四（4）孙烺四（5）数学日记：一等奖：吴汉冰四（1）魏彤四（3）蔡雨铃四（3）二等奖：林浩一四（2）黄雨嫣四（3）谢童欣四（4）孙百翎四（4）滕思荧四（5）三等奖：林惠茹四（2）潘懿四（5）林熠四（5）刘俊仪四（2）林钰雯四（4）林男泽四（1）邱洋四（1）（叶昭峰供稿）五年级手抄报：一等奖：王菲（五2）林莉莉等（五3）陈泽一旻（五1）二等奖：谢鹏达（五1）吴方静（五2）陈花等（五3）冯馨愉（五5）黄自浩（五1）三等奖：林晨阳等（五1）陈蕾馨等（五3）江梦婕（五5）林子青（五2）陈辰（五4）谢超凡（五5）林梦琪（五4）数学日记：一等奖：陈泽一旻（五1）陈心铭（五3）林曼鸿（五1）二等奖：陈辰（五4）江梦婕（五5）余枝金（五4）谢鹏达（五1）林子青（五2）三等奖：吴方静（五2）余鑫（五5）胡燕丹（五2）危宏辉（五3）江颢（五5）吴晨缘（五3）孙志辉（五2）（王芳报道）六年级手抄报：一等奖：王琦六（2）卢先泉六（3）陈榕六（1）林青玄六（1）二等奖：郑湉六（6）谢华剑六（5）郑敏六（5）林栩六（2）郑雯昕六（2）陈倩莹六（5）三等奖：黄昉六（3）林静六（3）邹莹瑶六（6）兰景晞六（1）薛素青六（4）钟昱六（6）兰书婷六（4）陈卓龄六（4）数学日记：一等奖：郑湉六（6）陈榕六（1）陈倩蓉六（5）程致远六（2）二等奖：林凡六（4）王一欢六（4）黄祥逸六（3）陈梦星六（3）郑烨六（2）钟昱六（6）三等奖：王玲六（6）胡丹娜六（4）黄嘉树六（1）吴黠六（1）黄昉六（3）王琦六（2）陈倩莹六（5）郑敏六（5）（程海供稿）报道四：数学综合实践游园活动七巧板中智趣多——记一年级数学游园活动“我学习、我快乐！我是数学小能手”，欢快的数学游园活动中，小朋友用一双双灵巧的小手将七巧板演绎的是那么的精彩！一幅幅美丽的图形和图案，一声声欢快的尖叫，一阵阵鼓励的掌声，让孩子们沉浸在数学知识的海洋里！（孙群供稿）数学海洋大冲浪———记二年级数学节实践活动12月3日下午的二三两节课，二年级的同学沉浸在快乐的数学海洋里。
海洋科普知识手抄报资料
海洋科普知识手抄报资料琵琶鱼，又称“电光鱼”，是一种生活在海洋里的形状怪异的鱼类。
体长一般为45厘米，最长可达2米。
体色从褐绿色到灰黑色，各不相同，体表还具有杂色斑点。
琵琶鱼身体扁平，头很大，背鳍和胸鳍发达，还有一条马鞭一样的长尾。
尾根与鱼身衔接处长有一排锋利的刺，刺尖可产生毒液。
从鱼体的背面俯视，很像一把琵琶，故称“琵琶鱼”。
琵琶鱼是一种底栖鱼类。
它通常生活在海平面以下2~500米的深度，喜欢沙底。
钓鱼鱼以各种小鱼或幼鱼为食。
说到捕食，我们必须谈谈琵琶鱼独特的“捕食工具”。
在雌鱼头部的吻上通常有一个钓竿状的结构。
“钓竿”的末端有一个肉质的突起，看上去很像蠕虫，琵琶鱼以此来诱捕其他贪食的鱼类。
由于琵琶鱼生活在缺乏光线的深海里，所以在“钓竿”的末端通常有发光器官，该器官能够发出冷光以帮助琵琶鱼诱捕其他鱼类。
所以琵琶鱼又被称为“电光鱼”。
琵琶发光的确切机制尚未完全了解。
目前，有一种观点认为，在琵琶鱼的发光器官中存在一种叫做“荧光素”的物质，在荧光素酶的氧化下可以发出冷光。
琵琶鱼的繁殖季节一般是在春夏两季。
雌鱼所产的卵可群集形成长9米、宽3米的凝胶质的片状卵群，这样的卵群可在海面上漂浮直到孵化出幼体。
刚孵化的琵琶鱼幼体由一层凝胶质的外膜包裹，可以起到保护作用。
幼鱼不论雌雄都在海水表面生长发育，以浮游生物为食，所以幼鱼还没有"钓竿"结构。
等到发育至一定程度，雄鱼就会选择一条合适的雌鱼，咬破雌鱼腹部的组织并贴附在上面。
而雌鱼的组织生长迅速，很快就可包裹住雄鱼。
最后，雌鱼带着寄生在自己体内的雄鱼一齐沉入海底，开始它们的“二鱼世界”的底栖生活。
箭鱼是鱼类的一类，箭鱼科。
尸体长3米，重900公斤。
上颚呈剑形。
旗鱼可以被认为是在海洋中游泳的冠军。
游泳的平均速度可以达到28米/秒，这是最快的船都无法达到的。
箭鱼性情凶猛。
据说，第二次世界大战期间，英国油船“巴尔巴拉”号在大西洋上航行。
船员们忽然看到远处一个细长的黑东西，飞快地向油船扑来。
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绕口令中的乘法口决
1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿. 2只青蛙2张嘴,
4只眼睛8条腿.
3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿. 4只青蛙4张嘴,
8只眼睛16条腿.
5只青蛙5张嘴,10只眼睛20条腿. 6只青蛙6张
嘴,12只眼睛24条腿.
7只青蛙7张嘴,14只眼睛28条腿. 8只青蛙
8张嘴,16只眼睛32条腿. 9只青蛙9张嘴,18只眼睛36条腿.
10只青蛙10张嘴,20只眼睛40条腿.
趣味数学
脑筋急转弯
1.一颗心值多少钱.答案；一亿.因为一心一意
2.10哪个数字最勤劳,哪个数字最懒惰.答案；1最懒惰
,2最勤劳.因为一不做,二不休.
3.台风天气要带多少钱才能出门?答案；四千万.因为台风天气没"事
千万"不要出门.
4.要考试了,不能看什么书?答案；百科全书(百科全输).
5.布和纸怕什么?答案；布怕一万,纸怕万一.原因：不(布)怕一万,只
(纸)怕万一. 6.30-50哪个数字比熊的大便厉害!答案:40原因：
事实胜于雄(熊)辩
7.有ABCD. .26个字母, 如果ET走后剩多少个?答案；20个.
名人故事
苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里.虽然家境清贫,可他父母
省吃俭用,拼死拼活也要供他上学.他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太
简单,一学就懂.可量,后来的一堂数学课影响了他一生的道路. 那是苏步青上初三时,他
就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师.第一堂课杨老师没有讲数学,而是讲故事.他说：“当今世
界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国.中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图
存,在此一举.‘天下兴亡,匹夫有责’,在座的每一位同学都有责任.”他旁征博引,讲述了数学在现代科学技术发展
中的巨大作用.这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存,必须振兴科学.数学是科学的开路先锋,为了发展
科学,必须学好数学.”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘. 17岁时,苏步青赴日
留学,并以第一名的成绩考取东京高等工业学校,在那里他如饥似渴地
学习着.为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域,
在完成学业的同时,写了30多篇论文,在微分几何方面取得令人瞩目的、
成果,并于1931年获得理学博士学位.获得博士之前,苏步青已在日本帝国
大学数学系当讲师,正当日本一个大学准备聘他去任待遇优
厚的副教授时,苏步青却决定回国,回到抚育他成长
的祖任教.回到浙大任教授的苏步青,生活十分艰苦.面对困境,
苏步青的回答是“吃苦算得了什么,我甘心情愿,因为我
选择了一条正确的道路,这是一条爱国的光明
之路啊!”。