三年级下册想象作文讲解

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三年级下册想象作文最简单三个步骤

三年级下册想象作文最简单三个步骤
《想象作文三步走》
小朋友们，写想象作文其实不难，只要记住三个简单的步骤就行啦！
第一步，大胆想！比如，我们可以想象自己有一双翅膀，能飞到天上和小鸟一起玩耍。

或者想象自己变成了一条小鱼，在大海里自由自在地游来游去。

第二步，细细说。

把你想到的东西，详细地说一说。

像你变成小鱼后，看到了什么样的海底景色，有没有碰到有趣的小伙伴？
第三步，认真写。

把说的内容写下来，注意写清楚，别着急，慢慢地把字写工整。

比如，有个小朋友想象自己到了月亮上，看到了大大的玉兔在捣药，嫦娥姐姐在跳舞。

他把这些都认真地写下来，就成了一篇很棒的想象作文！
小朋友们，按照这三个步骤，你们也能写出精彩的想象作文哟！
《写好想象作文的小窍门》
同学们，想写好想象作文吗？跟我来，只要三步！
第一步，打开想象的大门。

咱们可以想啊，如果教室变成了大蛋糕，那得多好玩！桌子是巧克力做的，椅子是棉花糖做的，一上课就能咬一口，哈哈。

第二步，把想象的画面丰富起来。

比如说教室变成大蛋糕后，同学们怎么在里面上课、玩耍。

是不是有的同学在舔桌子，有的同学不小心把椅子坐塌了？
第三步，动笔写咯。

别偷懒，把想到的有趣事儿都写下来。

就像有个同学想象自己有个魔法书包，能变出各种各样的东西。

他把书包变出的玩具、零食都写得清清楚楚，这篇作文可精彩啦！
小朋友们，赶紧试试这三步，写出让大家都喜欢的想象作文吧！。

写三年级下册想象我是怎么解决难题想变成什么的作文

写三年级下册想象我是怎么解决难题想变成什么的作文标题：我是小小解难师作文：今天，我要告诉大家一个关于我解决难题并实现梦想的故事。

一天，我正在和朋友们玩耍，突然下起了大雨。

大家急忙找地方避雨，可是找了好久也没有找到合适的地方，都被雨淋得湿透了。

就在这时，我突然想到了一个办法。

我拉着大家的手，领着大家跑到了一个有顶棚的小房子里。

大家非常高兴，我也觉得自己解决了难题。

从这一天开始，我发现自己对解决难题非常有天赋。

于是，我开始思考，如果我能变成一位小小解难师，帮助更多的人解决问题，那该有多好啊！我决定每天都给自己一个小小的难题，锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。

有时候，我遇到了不会的问题，就会难过，但是我告诉自己不能放弃，要继续尝试。

就这样，我一点一点地提高自己，成功地解决了一个又一个的难题，也越来越接近变成一位小小解难师的梦想。

在解决难题的过程中，我发现了一个重要的原则：要用心倾听，用心观察。

有时候，人们遇到问题，就会情绪低落，说不出来。

我要做的就是耐心地倾听，从他们的话语和表情中寻找线索，帮助他们找到问题的根源，然后提供好的解决方案。

我曾经帮助过小珂珂解决数学题，《轻舟过难关》中的小黄历解决了困扰妈妈的时间问题，还有一次在学校的运动会上，我帮助小花花调整了比赛步伐，最终她拿到了冠军。

每一次解决难题，都让我觉得非常开心和满足。

通过解决难题的经验，我得出了一些结论：解决难题并不是遥不可及的事情，任何人都可以通过努力和思考去实现；对于遇到困难的人来说，要保持乐观和耐心，相信自己一定能够找到解决问题的方法。

在我心中，我已经变成了一位小小解难师。

每当看到别人因为我的帮助而获得了解决问题的勇气和信心，我都觉得无比快乐。

我希望将来能继续努力，成为一个更好的小小解难师，帮助更多的人解决问题，让世界充满温馨和爱心。

这就是我想象中的解决难题并成为一位小小解难师的故事。

希望大家喜欢！。

会飞的鱼想象作文三年级讲解

会飞的鱼想象作文三年级讲解《会飞的鱼》“哇，那是什么？”我惊讶地张大了嘴巴，眼睛瞪得圆圆的。

只见在那波光粼粼的大海里，有一条鱼竟然扇动着它那五彩斑斓的翅膀，自由自在地在天空中翱翔。

这可真是太神奇啦！我忍不住使劲揉了揉自己的眼睛，生怕是自己看错了。

可那鱼真的在飞呀！它的翅膀薄如蝉翼，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。

我连忙叫来了小伙伴们，大家都被这神奇的一幕惊呆了。

“这难道是一条被施了魔法的鱼？”小明歪着脑袋，一脸疑惑地问道。

“怎么可能！我觉得它一定是经过了艰苦的训练，才学会了飞翔。

”小红双手叉腰，大声地反驳。

“哎呀，你们别争啦！说不定它是来自外太空的神秘生物呢！”小刚兴奋地跳了起来。

就在我们七嘴八舌地讨论时，那只会飞的鱼竟然朝着我们飞了过来。

它在空中盘旋了一圈，然后缓缓地降落在了沙滩上。

我们小心翼翼地围了过去，好奇地打量着它。

它的眼睛又大又圆，像两颗闪闪发光的宝石。

身上的鳞片五彩斑斓，就像穿着一件华丽的衣裳。

“你们好呀，小朋友们！”会飞的鱼竟然开口说话了，这可把我们吓了一大跳。

“你……你好！”我结结巴巴地说道，“你怎么会飞呀？”“哈哈，这可就说来话长啦！”会飞的鱼笑着说，“我一直梦想着能够像鸟儿一样在天空中自由飞翔，于是我每天都努力地练习扇动鱼鳍，终于有一天，我发现自己竟然真的飞起来了！”“哇，你可真厉害！”小伙伴们纷纷竖起了大拇指。

“那你在天空中飞翔的时候，看到了什么有趣的东西呀？”我迫不及待地问道。

会飞的鱼想了想，说：“我看到了高耸入云的山峰，看到了广袤无垠的草原，还看到了繁华热闹的城市。

原来世界这么大，这么美！”“真羡慕你呀！”我叹了口气，“我也想飞起来，去看看那些美丽的风景。

”会飞的鱼拍了拍我的肩膀，说：“只要你们有梦想，并为之努力，说不定有一天也能像我一样飞起来呢！”听了它的话，我们都充满了信心。

会飞的鱼又扇动起它那美丽的翅膀，向天空飞去。

我们望着它渐渐远去的身影，心中充满了向往。

我想，只要我们勇敢地追求自己的梦想，就一定能够创造出属于我们的奇迹！。

统编人教部编版小学语文三年级下册语文第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评(13篇)

统编版三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”范文和名师点评（13篇）范文一：名师点评:文章开篇人题,直接写明树向蝴蝶诉说自己心中的苦恼;然后通过树和蝴蝶的对话,写出了树心里的想法;最后以树明白的道理结尾，揭示主题。

小路旁的一棵树一只美丽的蝴蝶从远方飞来,落在小路旁的一棵树上。

树便开始向蝴蝶诉说自己心中的苦恼。

“蝴蝶啊蝴蝶，你可真自由,我不想再当一棵树了。

我只会站在这，什么用都没有!你看前面的小溪，它每天是多么欢乐自在;你再看我身旁的花儿,每一个路过的行人都会夸她们长得美;只有我，一无是处……嘤嘤嘤……”树越说越伤心,忍不住掉下了眼泪。

正当树哭得伤心时,几个刚劳作完的奶奶来到树下，并坐了下来。

奶奶们拿下头顶遮阳的帽子,开始闲聊起来:“这棵树长在这儿可太好了,我们还算有块纳凉的地方……”树听到这话,瞬间停止了哭泣。

这时蝴蝶扇动着翅膀,开心地对树说:“树，你并不是一无是处，你能帮奶奶们遮阴，这可帮了奶奶们一个大忙!” 树终于明白:每个人的身上都有自己的长处，找到自己的长处并善用它,就是一件值得骄傲的事! ①开篇简洁，迅速入题。

②对比的手法，表现树的自卑和苦恼。

③奶奶和蝴蝶的话写出了树的作用。

④ 通过树的感悟点明主题。

范文二：名师点评：故事开篇设疑,以描写书封面的文字来引出下文;接着通过讲述“我”和突然出现的怪物斗智斗勇的故事,表现了“我”的机智;最后总结个人感受, 点明主题。

一本有魔法的书 “千万不要翻开我!”一本书的封面上印有这样几个大字。

于是我更加好奇了,便轻轻地将它从书架上拿了下来。

就在我翻开第一页的时候,突然，一道金光闪过,接着就出现了一个长鼻子,大嘴巴,长獠牙,还长着三根长头发的怪物。

太可怕了!我吓得正想逃走,可这时那个怪物却开口说话了:“哈哈,我终于出来了，你是第一个放我出来的人。

为了感谢你，我可以帮你实现一个愿望,说吧!”我结结巴巴地回答道:“真……真的吗?”“在我被咒语封印在书里的第一天,我就发过誓,谁要是第一个放我出来，我就会帮他实现一个愿望,然后再吃掉他。

统编版语文三年级下册第五单元习作：《奇妙的想象》(教案)

统编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本节课，使学生能够了解想象作文的基本特点和构思方法，培养学生独立创作想象作文的能力。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、个人创作等环节，让学生掌握想象作文的写作技巧，提高学生的写作水平。

3. 情感态度与价值观：激发学生的想象力，培养学生对写作的兴趣和热爱，提高学生的创新意识和创新能力。

二、教学内容1. 想象作文的基本特点：内容具体、生动，情节离奇、曲折，想象丰富、合理。

2. 想象作文的构思方法：确定主题，展开想象，构思情节，描绘细节。

3. 想象作文的写作技巧：运用比喻、拟人等修辞手法，注意语言的生动性和形象性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：想象作文的基本特点和构思方法，写作技巧。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力，培养学生独立创作想象作文的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件。

2. 学具：作文纸、笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片或故事激发学生的兴趣，引导学生进入想象的世界。

2. 讲解：讲解想象作文的基本特点和构思方法，让学生明确写作要求。

3. 示例：展示一篇优秀的想象作文，分析其写作技巧，引导学生借鉴。

4. 小组讨论：学生分组讨论，确定各自的主题，构思情节。

5. 个人创作：学生在作文纸上独立创作想象作文。

6. 交流与分享：学生互相交流作品，互相评价，教师给予指导和建议。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调想象作文的写作技巧。

六、板书设计1. 奇妙的想象2. 主题：激发想象力，培养创新意识3. 内容：想象作文的基本特点、构思方法、写作技巧七、作业设计1. 写一篇想象作文，题目自拟，不少于300字。

2. 阅读一篇优秀的想象作文，分析其写作技巧，写出自己的感悟。

八、课后反思1. 学生对本节课内容的掌握程度，以及对想象作文的兴趣和热情。

2. 教学过程中存在的问题和不足，如何改进教学方法，提高教学效果。

部编版三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》写作指导

部编版三年级下册第八单元作文《这样想象真有趣》写作指导写作指导一、作内容一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

二、思路导航1.选择自己喜欢的动物编故事。

2.拟一个有吸引力的题目。

3.根据题目放飞思路：（1）几个动物之间会发生什么故事？（2）故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？（3）在故事发生的过程中他们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么？（语言描写）猜测他们说话时的表情是什么样的？（神态描写）（4）故事的结果怎么样？（告诉我们什么道理）三、写作指导1、写之前先想一想：（1）你最想写哪种动物？（2）这种植物的特点是什么？（3）如果要让这种植物发生改变，你想让它哪方面的特点发生改变？（4）它可能来到什么地方，遇到谁，发生什么有趣的故事？2、写之时。

（1）为自己的作文起一个有趣的题目。

（2）开篇说清楚自己要写的动物是什么，在什么情况下发生了惊天大逆转。

（3）注意把变化后动物的神奇经历写具体。

3、写完后把自己的作读给同学听，写同一种动物的同学还可以互相交流哦！4、写作重点1、展开想象创编情节。

主人公会发生什么事？这件事是怎么发生的？怎么发展的？结果如何？这都需要大胆想象，合理构思。

在事情发展的过程中主人公会怎么说？怎么做？心里会想些什么？曲折、动人的故事情节才能吸引读者的眼球。

2、合理想象刻画人物。

作要采用拟人化的手法，让它们会说话、会哭、会笑、会干事；还可以用夸XXX的手法，让角色特点更鲜明。

3、深刻想象揭示道理。

要仔细想想自己所写的童话故事要说明什么道理？赞扬什么？批评什么？写作素材好句：1、蚂蚁迈开大长腿，大摇大摆地走到一棵大树前。

呵，这棵树在它面前简直显得太小。

2、只见蜗牛像一阵风一样跑了出去，几秒钟就到达了终点。

小动物们都惊呆了，不可思议地看着蜗牛。

3、太阳刚刚露出红红的大圆脸，大公鸡像往常一样，张开嘴巴，准备用嘹亮的歌声唤醒小动物们，可它突然发现自己竟然发不出一点声音。

三年级想象作文最简单三个步骤

三年级想象作文最简单三个步骤三年级的小朋友们，一提到写想象作文，是不是感觉脑袋里像有一团乱麻，不知道从哪儿开始呀？别担心，今天我就来给大家分享写好三年级想象作文最简单的三个步骤，保准让你们轻松上手，写出超级有趣的想象作文！第一步：大胆想想象作文嘛，最重要的就是要敢想！别管什么现实不现实，先让你的小脑袋瓜子飞起来！比如说，你可以想象自己有了一双翅膀，能在天空自由自在地飞翔；或者想象自己变成了一个超级大巨人，一步就能跨过一条河；再或者想象自己钻进了一个魔法世界，到处都是会说话的小动物。

我记得我小时候，就特别爱想象自己有一个神奇的口袋，就像哆啦A 梦的口袋一样。

这个口袋里啥都有，想要啥就能掏出啥。

有时候我想要一堆好吃的零食，伸手一掏，巧克力、薯片、冰淇淋就全出来了；有时候我想要好玩的玩具，一摸，小汽车、小飞机、小玩偶就都在手上了。

我还会想象这个口袋能带我去任何我想去的地方，比如去海底看看美丽的珊瑚和可爱的小鱼，去外太空和星星月亮一起玩耍。

这第一步呀，就是要把你们那些古灵精怪的想法都释放出来，不要怕别人笑话，因为在想象的世界里，一切皆有可能！第二步：详细说光有想法可不行，还得把你的想法详细地说一说。

比如说，你想象自己变成了一只小鸟，那你就得说说变成小鸟之后你会看到什么，听到什么，感觉到什么。

是看到了一望无际的蓝色大海，还是看到了繁华热闹的城市；是听到了轻柔的风声，还是听到了人们的欢声笑语；是感觉到了自由飞翔的快乐，还是感觉到了寻找食物的艰辛。

我曾经想象过自己变成了一朵云，那感觉可奇妙了。

我能看到地面上的山川河流，像一幅巨大的地图展现在我眼前。

我看到了雄伟的高山，山顶上覆盖着皑皑白雪，就像戴了一顶白色的帽子；我看到了奔腾的河流，像一条银色的丝带蜿蜒在大地上。

我还听到了各种各样的声音，有风吹过树林的沙沙声，有鸟儿欢快的歌声，还有小朋友们在公园里玩耍的笑声。

我感觉自己轻飘飘的，随着风儿飘来飘去，有时候和其他的云朵撞在一起，就变成了各种奇怪的形状，一会儿像一只小兔子，一会儿像一头大象，可好玩了。

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选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施：医院、学校、住宅、健身器……
可心“衣”
便携式课桌
会“吃”垃圾的机器人未来的学校
3．设问方式开头法。就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如：
朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗？这种房子就是我设计的。
习作要求：
①写我们最感兴趣的一样东西。
②这个东西是未来的。题目：⑴未来的……⑵也可以自己拟定。
③这个东西有什么特点，会对我们的生活带来哪些便利。
④充分发挥想象，但是我们的想象应该是在情理之中，预料之外。
如何写好这次作文的开头呢？
1.开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事物。如：我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。
2.描述情景法。就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。如：时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学家．我专门
发明一些与人们生活有密切关系的东西．瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等．想看看未来的衣服是怎样的吗？让我来给你介绍介绍吧．
习作提纲：
第一部分简要说明你所描述的对象第二部分详细介绍你所描述事物的样子、特点(优点、功能等) 第三部分结尾
如何写好这次作文的结尾呢？
1．自然结束法。就是在文章的结尾，用一句话自然结束。如：
这就是未来的房子！朋友们，我的房子不错吧！ 2．抒发感情法。就是在文章的结尾抒发感情，总结全文。如：这件衣服多神奇呀！我相信，随着科学技术
二层小楼，冬天可以驱寒，夏天可以散温，晚上还可以用白天的太阳光能量，照亮房子，即卫生又环保。
当然糖果屋也不逊色，它的外面由五百多个糖果组成，它的内部结构都是用糖果组成的，晚上饿了就可以吃糖果，既美观又能减少吃饭的时间，真是一箭双雕啊!
还有许多许多的高级艺术屋，我就不再一一介绍了，这就是我构思的未来的房子。
当然现在还没有这些先进的房子，我现在还是小学生，我想为了中国有更大的发展，我了我的理想能变成现实，我一定要好好学习，用自己的力量回报我的祖国。
在生产汽车
在拆除爆炸物品
机器人在为老人看病
未来的办公桌
未来的城市
未来的交通工具
未来的房子
习作
你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，
﹏住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请
﹏你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想﹏象，
写一写。比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道…… 想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。
同学们，这样的房屋你喜欢吗？想拥有吗？
那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧！
未来的房子我的理想是做一名建筑师，我想设计一些座特殊的房子，你想知道这些房子都是什么样子的吗?好，让我们穿越时光隧道，到未来看看吧！最精湛的就属玻璃房了。它是由五千多个玻璃组成的
范文：
未来的房子星期天的晚上，我正想像着未来的房屋，不知不觉，我渐渐地进入了梦乡……咦?这不是我想像中的房子吗? 我查了查日历，原来这已经是2030年了。未来的房子有一个漂亮的外形，一个全自动窗户，还有一个可以辨别主人的门。进入屋内，是全自动桌子椅子，让我们冬日也感到温暖。房子里还有一个自动化厨房，只要你喊一声：“开饭”它就会给你做出美味可口的饭菜。走入卫生间，映入眼帘的是一个小巧玲珑的全自动洗衣机，只要你一声令下，它就会把你的衣服洗得既干干净净又有一股清香的气味。卫生间的旁边还有一个可以消除噪音的卧室，里面是一张舒适的床。 “叮铃铃，叮铃铃”我睡得正香，我家的闹钟把我吵醒了。我想：长大以后我一定好好学习，发明出这栋我想要的房子。
未来的房子
未来的教室
未来的城市
多功能牙刷
未来的世界
我的“兄弟”
插上翅膀的汽车
彩虹桥
会飞的鞋
未来的伞
未来的交通
我家的门
会变魔术的笔
晴雨窗
《果园机器人》
它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。
这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。