地球与地图.ppt
2、相对高度和海拔等高线的概念
表示地面高度的计算方法
某地点高 相对高度 出另一地点
的垂直距离
海拔
地面某个地点高出 海平面的垂直距离
567米 A
相
对
高
267米 B 度
海 拔
（1）等高线绘法
山
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线密集。
等高线 稀疏 。
（2）等高线分布形式与地形之间的关系1
400 300 200
（离5）计算时间和日期
两者联系：运用有 关地球大小的知识， 计算纬距与经距。
你能求出甲乙两地的距离吗？请说出方法
二 地图
练习：画学校的平面草图
一、地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记
地图上 的比例尺
概念：图上距离比实地距离缩小的程度。
图上距离 比例尺＝
实地距离
文字式：
如图上1厘米代表实地距离1千米
C．ac>bd>ab>cd
D．bd=ac>ab=cd
比例尺的大小比较：把比例尺统一化成分数形式、分数大的比
例尺大（即：比值大、比例尺就大）。如： 1
1
2
5
下图是3个国家的轮廓图，判断第47题。
2．①、②、③三幅图的 比例尺大小关系，排序正
确的是 ( ) D
A．①>②>③ B．②>①>③ C．③>①>② D．①>③>②
3、比较甲乙 的坡度差异
4、讨论B、 D点的海拔 5、图中ab段 的流向
观察地图，归纳宏观地形（五种基本地形）的等高线表示方法
几条特殊的等高线。0米线表示海平面，也是海岸线； 海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为平原地形； 海拔在500——200米之间，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为丘陵地形； 海拔500米以上，等高线密集，河谷转折呈V字形——为山地地形； 海拔高度500米以上，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为高原地形。
2012年高中地理复习课件2-1：《地球和地图》
地球和地图
一 地球
1、地球的形状、大小······ 2、经纬网及用途
地球的平均半径：6371千米 赤道周长：40076千米（约4万千米）
（1）确定某一地点的地理位置。
（2）表示一个地区或国家的范围。
（3）确定两点之间的方位关系
（4）量算两地之间的实际距
概3）念比—例—即尺比的值大的小大小
比例尺与图幅的关系：
图幅相同，比例尺较大的表示实地范围较小，内容较详细。
你会 求这张图 的比例尺 吗？请说 出计算步 骤及使用 的工具
2、方 向
地图上的方向：
70 60 50
A
B
A
N A
50
60
C
B
70
C
B
C
D
方法： 1、确定地图类型 2、分析谁在谁的什么方向，确定参照点 3、在参照点处绘出方向系，确定方向
方的
法方在
。
向 ， 应
有 指 向
善标
于 平 行
的 地 图
移 动 指 向
上 判 断 两
标 的
地 间
1650 1650A150B 150方格状经纬网
850 950
1050 C
D 450
250
350
圆弧形经纬网
思考：
B A
0 D
C
0
1、人若站在南极上，前后左右是什么方向？若 站在北极上前后左右又是什么方向？
等高线中间高周围低 __山地
200 300 400
等高线中间高周围低 __盆地或洼地
（2）等高线分布形式与地形之间的关系2
等高线由高
200
向低处凸出
300
___山脊
400
等高线由低
向高处凸出
___山谷
（3）等高（值）线的特点： ➢ 同一等高（值）线上数值相等； ➢ 相邻两条等高（值）线的等高（值）
• （3）等高线地形图的应用
•
1)确定水库及坝址的位置。要考虑是否需要移民、水分是否
充足等。在不考虑地质等条件下，水库库区宜选在河谷、山谷地区或
选在"口袋形"的洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的
集水面积。坝址应选在河流流出洼地或小盆地河道最窄处。
•
2)确定铁路、公路线。一般情况下，利用有利的地形地势，
观察地图，了解微观地形（基本地形部位）的等高线表示方法
练习：A B D E分别是什么地形类型? E地的相对高度是多少?
A---鞍部 B---山峰 D---山谷 E---陡崖
E B 700 A 600
450
D
300 150
E地有3条等高线重叠,它的相对高度是: 大于或等于2×150而小于4×150,即 300≤E＜600.
距相等或为零； ➢ 一般情况下等高（值）线不相交（除
陡崖外）； ➢ 等高（值）线封闭：为最高（低）值
的中心。
➢ 等高（值）线的疏密反映坡度（数值） 的陡缓（变化），越密集，坡度（数 值变化）越陡（大）
➢ 局部小范围闭合等高线数值:大于大， 小于小。
B D
A
1、读出A点 和丙的海拔
2、读出ab段 河流的海拔
选择坡度较缓、线路平稳、距离较短、弯道较少的线路为好。一般在
两条等高线之间绕行，只有必要时才可穿过一二条等高线；尽量少通
过河流、少建桥梁；避免通过沼泽、断崖等。
表示形式 数字式：如1:100000或
1
100000
线段式：
千米
用途：
01 2 34 5
根据比例尺可在地图上量出两地间的实际距离
1、比例尺
120°E a
b 60°
c
d 10°
1．若bd经线的经度为150°E，则ab、bd、cd、ac四段
经纬线的比例尺的大小关系是
A．ab>cd>ac=bd
B．cd>ab<bd<ac
A．①③
B．②④ C．②③ D．①④
读右图，回答下列问题： （1）A、B两幅图中，实地范围大的是
A
图；
（2）A、B两点的地理坐标为：A 、B
。
（3）A、B两点间，间隔经度 度，间隔纬度 度；
（4）A在 （东或西）半球，B在 （南或北）半球，B在
A的 方向
（5）从A、B两点各向东延伸10个经度，两者延伸的实地距
2、图中A位于B 西北 方向。D位于C 东北 方向。 B位于C 东北 方向。
00
1200
1800 1200
A
B
方格状经纬网
A点在B点的什么方向？
00 A 200
200
120°E a
b 60°
c
d 10°
3．若a点比b点的时间早10小时，则
①a点在d的西北方
②a点在d的东北方
③bd的经度为90°W ④bd的经度为30°W
离是否相等？ ；从A、B两点各向北延伸10个纬度，两者
延伸的实地距离是否相等？ 。
3.学会看图例和注记
二、地图的种类： 地形图、政区图、交通图、气候图、
人口图、水系图 知道电子地图、遥感图像等在生产、
生活中的用途
1、地形图的类型
地形图
等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图
反映 地势 高低 起伏
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地球与地图PPT课件
二、地图
运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度
1、地图的三要素 （1）、辨别方向的三种方法：指向标、经纬
线指示法、一般方法（会运用） （2）、比例尺=图上距离/实地距离
比较比例尺的大小（用分数比较） （3）、图例与注释
.
30
地图上的方向
1、看地图，辩方向。面对地图，通常是 上北下南左西右东 ；
.
15
经纬网
.
16
60° 60° 30° 0° 30° 60° 90°120°150°
40° A ( 40°N, 60°W ) 20°
0°
20°
C (0°, 120°E)
40° 60°
B ( 20°S, 0 °)
.
17
15° 160°
180° 160° 140°
25°
D (25°S, 180°)
35° (40°S,170°E)
45°
E
.
18
某地某日出现了一种灾害性天气——龙卷风， 平时善于观察的刘路路同学将龙卷风始发地A及运 动方向，在“图1”上进行了较为准确的标示。据此 回答1、2
.
1．龙卷风始发地的经纬度
位置是（ A ）
A、29°N，112°E B、29°N，112°W
C、29°S，112°E D、29°S，112°W
扁的椭球体。
.
3
0°纬度以北，称 为北纬，用N表示
0°纬度以南，
称为南纬，用S
. 表示
4
.
5
3、经度
本 初 西经 W 子 东经 E （度数向西递增）午（度数向东递增） 线
180° 120° 60° 0° 60° 120° 180°
人教版地理必修1第一章第一节《地球和地图》ppt课件
确定南北方向 确定东西方向
如图 1 中 A 在 B 的正北方向,A 在 C 的正西方向,A 在 D 的西北方向。
考点 一
考点 二
考点 三
(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例): ①如图2中A、B两点位于同一纬线上,先确定A、B两地经度差小 于180°,再根据自转方向判断B在A的正东方。 ②B、C位于同一经线上,根据极点位置判断C位于B的正南方。 ③A、C既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上原理分别 判断东西、南北方向,可确定C在A的东南方。
经度 纬度
图示
划分
从 本初子午线 向东、 西各分 180°,向东为 从 赤道 向南、向北各划分 90°,以 东经(E),向西为西经(W) 北为北纬(N),以南为南纬(S)
分布 规律 东经度的度数愈向东 愈大 ,西经度的度数 愈向西 愈大 北纬的度数愈向北 愈大 ,南纬的度 数愈向南 愈大
划分 半球
(3)经线和纬线:
经线 纬线
图示
概念 形状 特征 长度 方向 关系
地球仪上连接南、 北两极且与纬线垂直 相交的线 半圆 形 都相等(约 2 万千米) 指示 南北 方向 所有经线都 相交 于南、北两极
地球仪上与赤道平行的圆圈 圆 形 自赤道向两极逐渐 缩短 指示 东西 方向 所有纬线都相互 平行
(4)经度和纬度:
特殊 经纬线
赤道对称的两点、地轴对称的两点、地心对称的两点的确定。 1.赤道对称的两点:经度相同;纬度相反,数值相等。如(40°N,116°E)与(40°S,116°E)关 于赤道对称。 2.地轴对称的两点:经线相对,经度和为 180°;纬度相同。如(40°N,116°E)与 (40°N,64°W)关于地轴对称。 3.地心对称的两点:经线相对,经度和为 180°;纬度相反,数值相等。如(40°N,116°E)与 (40°S,64°W)关于地心对称。
高考地理一轮复习课件第1讲地球与地图(PPT版)共54张
考点二 地图三要素与等高线地形图
1.地图三要素 (1)比例尺 ①概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式:比例尺=图实上地距距离离
③表示形式
形式
举例
文字式 数字式
图上1厘米代表实地距离5千米
1∶500 000或
1 500 000
线段式
④大小比较
a.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。
图示
划分 从本初子午线向东、向西各分180°
从赤道向南、向北各分90°
判定 度数的数值向东增加是东经,向西增加是西经
度数的数值向北增加是北纬,向南增加是南纬
特殊经 0°和180°经线为东西经度的分界线,180°经线大致与国际日界线 30°纬线是中、低纬度界线,60°纬线是中、高纬度界线;23.5°是热带、温带界
(3)等高线地形图的基本部位和基本特征 在等高线地形图上,可以根据等高线的特征,识别山峰、山脊、山谷和陡崖等 常见的地形部位。 a.等高线地形图的基本部位
地形 山顶 洼地 陡崖 山脊 山谷 鞍部
示例 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
等高线特点 闭合,数值由外向内变大 闭合,数值由外向内变小 等高线重合 凸向低处,一般成为分水岭 凸向高处,一般成为集水区 两个山峰和山谷之间的区域
③有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (3)图例和注记 在地图中,用来表示各种地理事物和现象的符号和颜色,叫图例;用来说明地 理事物和现象的文字、数字,叫注记。如 1 000 m中“ ”为图例,“1 000m” 为注记。
2.等高线地形图 (1)绝对高度(海拔)和相对高度
(2)等高线和等深线 地图上海拔相等的各点连接而成的线,叫等高线;海洋中深度相同的各点连接 而成的线,叫等深线。
人教版七年级上册地理教学课件第一章 地球和地图
五种地形的区别
巧用地形剖面图
(1)判断地形剖面图是否准确的关键点
①看起止点海拔是否准确 A在200—250m之间;B在250—300m之间。 ②看极值点是否准确 a在250—300m之间;b在150—200m之间;c在350—400m之间。 ③看地势起伏是否一致 从A到B经过了升高—降低—迅速升高—缓慢降低的过程。
(2)判读方向 地球自转方向是自西向东,无论在哪幅地图上,自转箭头所指方向永远 是东方,逆向箭头永远是西方。以北极为中心的图,站在北极点上,四周 都是南方,以南极点为中心的图正好与之相反。
根据需要选择比例尺合适的地图
需要
地图
要去北京游览,想 比例尺较小的中国地图
知道北京的位置
到了北京,想了解 比例尺较大的北京市城市地图
在以极地为中心的经纬网图上判读方向
(1)确定南、北极 “N”表示北极,“S”表示南极;自北极 看地球自转方向为逆时针,自南极看地球 自转方向为顺时针。如下图:
在以极地为中心的经纬网图上判读方向
(1)确定南、北极 “N”表示北极,“S”表示南极;自北极看地球自转方向为逆时针,自南 极看地球自转方向为顺时针。如下图:
人类对地球形状的认识过程
面向极点看纬线
特殊的纬线
赤道:地球上最长的纬线,即0°纬线。 南、北回归线:23.5°纬线。 南、北极圈:66.5°纬线。 南、北极点:90°纬线。
利用经度判断东西方向:
1.经线与纬线的特点比较
特点
经纬
纬线
半圆,两条相对应的经线组成经线 形状特征
圈,把地球平分为两个相等的半球
圆,每一条纬线自成纬线圈
长度特征 所有经线长度都相等 指示方向 南北方向
纬度相等的纬线长度相等,赤道最长,向两极渐短,在南 北两极收缩成一点
初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 第一节PPT
• 人类对地球形状的认识过程， 能够提出有力证据说明地球是 一个球体
• 用数据说明地球的大小
古代人眼中的天地形状
古人眼中的天地形状
麦哲伦环球航行
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类认识地球形状的过程
调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记 去思考：
• 认识到地面不是平的的例证还有哪些？ • 认识到地球是圆的的例证有哪些? • 通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了
• 地球是个圆球体，这个事实人共知 • 探求地球形状史，伟人献身我辈记 • 庐山起义是半径，五点一亿表面积 • 要知赤道有多长，坐地日行八万里
首次完成环球航行的航海家是 ；
首次看到地球全貌的宇航员是
；
地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。
读下页图回答问题
（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开
（3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球
仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱
了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什
么？
。 （A等级）
麦哲伦环球航线图
• 这节课的课题是？ • 从知识上我记住了哪些？ • 我学会了什么技能？ • 我悟出了哪些道理？
什么？
人类对地球形状的认识过程
开心一笑
• 倒挂着 弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地 球另一面的人是怎样站的？” 哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。” 弟弟说：“他们怎样走路呢？” 哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否 则就会掉下去。” 弟弟说：“幸亏我们是在地球史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧 洲后，依次经过的大洋和大洲是 洋、 洲、
洋、 洲、 洲、 洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。（B等级）
• 用数据说明地球的大小
古代人眼中的天地形状
古人眼中的天地形状
麦哲伦环球航行
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类认识地球形状的过程
调动你的眼睛、耳朵、手、大脑去看去听去记 去思考：
• 认识到地面不是平的的例证还有哪些？ • 认识到地球是圆的的例证有哪些? • 通过人类认识地球形状的过程，你感悟出了
• 地球是个圆球体，这个事实人共知 • 探求地球形状史，伟人献身我辈记 • 庐山起义是半径，五点一亿表面积 • 要知赤道有多长，坐地日行八万里
首次完成环球航行的航海家是 ；
首次看到地球全貌的宇航员是
；
地球的平均半径是 千米，赤道周长是 千米；地球表面积是 平方千米。
读下页图回答问题
（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开
（3）船队的勇士回到西班牙后得到的礼物中有地球
仪，并且地球仪上写着这样一句话：“你首先拥抱
了我！”你认为此份礼物和赠言的寓意是什
么？
。 （A等级）
麦哲伦环球航线图
• 这节课的课题是？ • 从知识上我记住了哪些？ • 我学会了什么技能？ • 我悟出了哪些道理？
什么？
人类对地球形状的认识过程
开心一笑
• 倒挂着 弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地 球另一面的人是怎样站的？” 哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。” 弟弟说：“他们怎样走路呢？” 哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否 则就会掉下去。” 弟弟说：“幸亏我们是在地球史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧 洲后，依次经过的大洋和大洲是 洋、 洲、
洋、 洲、 洲、 洋、 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地 洲。（B等级）
初中地理人教七年级上册第一章地球和地图-地球的自转PPT
• A.先看到日出 B.后看到日出
• C.时刻晚
D.时刻相同
课堂练习
• 4.由于地球自转造成的自然现象是（ ）。
• A.昼夜现象
B.季节变化现象
• C.昼夜长短的变化现象 D.昼夜更替现象
• 5.我们每天看到太阳和星星东升西落，这是因为 （ ）。
• A.太阳和星星围绕着地球转 B.地球自西向东自转
• C.地球自东向西自转 D.地球自西向东围绕太阳转
课堂练习
• 6.下面的四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）。
课堂练习
读图完成7、8题
7、图中A、B、C三点处于凌晨的 是 点，处于正午的是 点 。
C点此时是 。（上午、下午）
8、图中B、C两点中最先见到日出
的 点，因为
。
{ 地球的自转
特点：自转方向，自西向东。 自转周期，一天。
现象：昼夜更替 时间差异
课堂练习
• 1、地球自转的旋转轴是（ ）
• A.地轴 B.太阳 C.月亮 D.不固定
• 2、“坐地日行八万里”中的“日”是指（ ）
• A.15小时 B.20小时 C.24小时 D.36小时
• 3、在同纬度地区，相对位置偏东的地区比位置偏西的地区（ ）
• 昼夜更替现象是由地球自转引起的，地球是不透明球体，被太阳 照亮的一半是 白昼 ，没被太阳照亮的一半是 黑夜，地球不停的 自转，地球表面产生了昼夜更替现象。即使地球停止了自转，地 球上仍存在着昼夜现象，只是昼夜不会变化了。
• 昼夜不断更替，地球上不同经度的地方，又出现了时间的差异。
体系构建
定义：地球绕着地轴的旋转运动。
北半球中纬度地区太阳东升西落视觉图
每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？
七年级地理上册：地球和地图(共36张PPT)
100 200
300 B E
C_鞍__部_
D_山_脊__
E_陡_崖__
F_山_谷__
6.比例尺1：4000000与1：80000000 中较小一个是_________。 7.比例尺越小，表示的范围越__,内容越 ____。比例尺越大，表示的范围越____， 的内容越____。
文字式
图上距离
比例尺= 实际距离
数字式
直线式
2）、 比例尺的表现形式
数字式
文字式
线段式
0 5千米
3）比例尺与图幅大小关系 图幅大小相同时：
比例尺越大，地图上所表示的实地范围﹍越﹍小，但表示 的内容越详﹍﹍细，精确度越﹍大﹍。
实地范围相同时：
比例尺越大，图幅面积越﹍﹍大，内容越﹍详﹍细.
应大用范：围的地区多选用较﹍小﹍的比例尺地图。如世界 政区图等；小范围的地区多选用较﹍大﹍的比例尺地图
（2）关于此图，以下说法正确的
是( B )
A 此时，南半球处于夏季 B 关于A、B、C三点的方位：B在
C的西北方，A在B的东北方 C 此时，意大利的罗马温和多雨 D 此时，黄冈降水较少，气温较低
三、地图的阅读
地图三要素：比例尺、方向、图例
1、地图上的比例
尺1）、 比例尺的概念和公式
比例尺——表示图上距离比实地 距离缩小的程度
0o
南回归线
30o
60o
南极圈
经线：在地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线
1、形状： 半圆
150°W 1801°6105°E0°E
2、长度： 相等
120°W
北
120°E
3、指示方向： 南北
经线：
1、度数范围： 0°～180°
人教版七年级地理上册《第1章地球和地图》PPT教学课件
2）坡度的陡缓：在等高线地形图上，陡坡的地方， 等高线密集，坡缓的地方，等高线稀疏。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
50000
2）比例尺的三种表示形式：
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左 西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。
2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指 向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
200 100
200 100
200 100
等高线地形图的绘制
思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
观 察 与 思 考
坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
①地球自转 ②地球公转
A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，
B 该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日
B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日
50000
2）比例尺的三种表示形式：
表示形式 线段式 数字式 文字式
举例
0
5千米
1:500 000或者1/500 000 图上1厘米代表实地距离 5千米
2.地图上的方向：
1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左 西右东”。在此基础上，再确定东北、东南、西北、 西南的方向。
2）指向标定向法：在有指向标的地图上，要按照指 向标判读方向，一般指向标的箭头指向正北方向。
晨 昏 线
新课讲授
一、地球公转的定义和特点
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东 3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的 空间指向保持不变。
人教版七年级地理上册《第一章 地球与地图》课件(共18张PPT)
三、经度和纬度
纬度
经度
度数起点线 赤道（00纬线）
本初子午线（00经线）
度数划分 向南、向北各分作900 向东、向西各分作1800
代号 南纬（S）、北纬（N）东经（E）、西经（W）
度数规律 南纬度越向南越大 北纬度越向北越大
半球划分 赤道将地球分为南 北半球
重要经纬线 赤道、回归线、极圈
东经度越向东越大 西经度越向西越大 200W、1600E的经线圈 作为东西半球的界线
地球是什么形状？
第一章 地球和地图
第一章 地球和地图
一、地球的形状和大小
1、形状：
地球是一个两极略扁、 赤道略鼓的不规则的 球体
第一章 地球和地图
一、地球的形状和大小
1、形状：地球是一个两极 略扁、赤道略鼓的不规则 的球体
R极 R赤 O
2、大小：① R赤 ﹥R极
②地球平均半径为6371千米
③赤道周长约4万千米
三、经度和纬度
纬度
经度
度数起点线 赤道（00纬线）
本初子午线（00经线）
度数划分 向南、向北各分作900 向东、向西各分作1800
代号 南纬（S）、北纬（N）东经（E）、西经（W）
度数规律 南纬度越向南越大 东经度越向东越大
北纬度越向北越大 西经度越向西越大
半球划分 赤道将地球分为南 200W、1600E的经线圈
你观察到经线有什么特点？ 提示：可以从形状、长度、方向来考虑。
二、经线和纬线
纬线
经 线（子午线）
定义 形状 长度 指示方向
与地轴垂直并且环绕地 连结南北两极并且与纬
球一周的圆圈
线垂直相交的半圆
圆
半圆（相差180°两 经线围成圆圈）
初中地理人教七年级上册第一章 地球和地图 经纬网PPT
0°向东到180°为东经(E），向西到180°为 西经（W） 20°W和160°E组成的经线圈为东西半球 分界线
0°纬线、南北回归线、南北 极圈
0°向北到北极点为北纬（N）； 向南到南极点为南纬（S）
南北半球的分界线是赤道
特殊纬线
0°：最长的纬线，南北半球的分界线。
23.5°纬线：回归线，热带和温带分界线 ，有无太阳直射现象的分界线。
66.5°纬线：极圈，温带和寒带分界线， 有无极昼和极夜现象的分界线。
90°纬线：南北极点。
特殊经线
0°： 东西经分界线，以东为东经，以西为西经。
180°：东西经分界线，以东为西经，以西为东经。
20°W： 东西半球分界线，以东为东半球，以西为西半球。
160°E：
东西半球分界线，以东为西半球，以西为东 半球。
B．东北方向
C．西南方向
D．东南方向
两地点一个东经,一个西 经。两经度和小于180 ，东经在东，西经在西 ；大于180则相反。
两地点一个东经,一个西经。两经度和 小于180°，东经在东，西经在西；大于 180°则相反。
1、下面四条纬线最长的是（ A ） A．0° B．40°N C．23.5°S D．66.5°S 2、与著名诗句“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河”最为吻合的地点 是（ A ） A．赤道 B．北极圈 C．南极点 D．北回归线
135° 90°
45°
A
CN
60°
30° B 0°
0°
180° 135°
90°
俯知 视识 经运 纬用 网三 图 的 判 读
45°
1、请说出图中A、B、C点的经度和纬度，并判断点A在点B的 什么方向？点A在点C的什么方向？点B在点C的什么方向？
0°纬线、南北回归线、南北 极圈
0°向北到北极点为北纬（N）； 向南到南极点为南纬（S）
南北半球的分界线是赤道
特殊纬线
0°：最长的纬线，南北半球的分界线。
23.5°纬线：回归线，热带和温带分界线 ，有无太阳直射现象的分界线。
66.5°纬线：极圈，温带和寒带分界线， 有无极昼和极夜现象的分界线。
90°纬线：南北极点。
特殊经线
0°： 东西经分界线，以东为东经，以西为西经。
180°：东西经分界线，以东为西经，以西为东经。
20°W： 东西半球分界线，以东为东半球，以西为西半球。
160°E：
东西半球分界线，以东为西半球，以西为东 半球。
B．东北方向
C．西南方向
D．东南方向
两地点一个东经,一个西 经。两经度和小于180 ，东经在东，西经在西 ；大于180则相反。
两地点一个东经,一个西经。两经度和 小于180°，东经在东，西经在西；大于 180°则相反。
1、下面四条纬线最长的是（ A ） A．0° B．40°N C．23.5°S D．66.5°S 2、与著名诗句“坐地日行八万里， 巡天遥看一千河”最为吻合的地点 是（ A ） A．赤道 B．北极圈 C．南极点 D．北回归线
135° 90°
45°
A
CN
60°
30° B 0°
0°
180° 135°
90°
俯知 视识 经运 纬用 网三 图 的 判 读
45°
1、请说出图中A、B、C点的经度和纬度，并判断点A在点B的 什么方向？点A在点C的什么方向？点B在点C的什么方向？