走向深度合作第三周作业
实习计划范文(精选10篇)
实习计划范文实习计划范文实习是有关专业学习的重要组成部分之一，是大学生走向职场的关键过程。
在这个过程中，实习生需要将理论知识与实践相结合，为今后的工作打下坚实的基础。
所以制定一个可行的实习计划是十分必要的。
一、实习目的及任务实习的首要任务是学习，并且能够在实践中应用所学的知识。
在这个过程中，实习生应当具体的认识到实践所涉及的内容以及如何运用相关方法和工具。
此外，实习计划应当与实习公司的合作目标相吻合，充分利用实习机会学习知识和技能，增加实践经验，认识到自己所需掌握的一些职业技能能力。
二、实习工作计划（一）第一周：了解公司的组织结构（包括公司部门设置、职责等），掌握管理体系和同事之间的交流。
（二）第二周：了解公司在行业内的竞争优势与发展模式，可以与公司相关的一些业务和规范性制度。
（三）第三周：熟悉各种常用的管理工具，如办公自动化、ERP、CRM等，并学会了解公司的工具应用方式。
（四）第四周：学习公司对策划相关工作的安排和实践操作，如制作商业计划书等。
（五）第五周：分析公司近期所涉及的活动和营销策略，尝试进行营销策划和团队合作。
（六）第六周：了解公司的人力资源管理政策和总体流程，并且理解团队合作和人际关系的重要性。
（七）第七周：参加公司内部的培训和讲座，学习公司的宣传和推广策略。
（八）第八周：对公司目前所经营的业务和市场价值进行分析，并为公司制定一套推广策略和拓展市场的计划。
三、实习结束后在实习结束后，实习生要汇总和记录参与公司所建议的实习计划，并且总结收获。
为成功的工作和顺利的个人职业发展打下基础，实习结束后，实习生应该认真总结、提升自我水平和能力。
四、实习总结在实习的过程中，实习生不仅需要认真的完成每个实习阶段的任务，更为重要的是全方位的观察和倾听，不断提升专业素养和潜力发掘自身优势、提高自身技能水平。
总的来说，实习计划的制定是一个循序渐进的过程，需要不断思考如何制定合适的计划，准确的规划好自己的实习目标，不断推进自我发展，才能更好的掌握实习中的知识和技能，在实习结束后总结进步，一步一步走向职场的职业发展之路。
成人高等教育学生实习报告5篇
成人高等教育学生实习报告5篇成人高等教育学生实习报告篇1六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会：一、实习收获通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着教书育人重任，因而是光荣的。
因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。
在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。
通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。
实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。
直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了百院学子的良好素质，也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟悉初一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通;与此同时，我认真批改作业，并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。
跨境电商实训个人心得体会(精选6篇)
跨境电商实训个人心得体会（精选6篇）跨境电商实训个人心得体会1有幸有幸成为农村”三下乡”的一名成员参加了南宁职业技术学院大学生暑假“三下乡”暑期社会实践活动。
虽然电子商务协会“宣传教育”活动已经圆满结束，可是经过这次实践活动，我收获很大，主要有以下几点:一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。
在前期准备工作中我们希望以咨询宣传为沟通了解桥梁，了解当地商家对电子商务的认识程度和看法，从而达到对南宁职业技术学院，对电子商务协会，对电子商务知识的宣传目的，也使当地的特色旅游模式有一个新的宣传渠道和方式，促进经济的发展。
我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。
为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。
由于大家多是第一次参加“三下乡”活动，经验不足，在开展具体工作时，不但要开展宣传现实中的电子商务新农村的前景与未来，还为农民朋友咨询、解疑，还要与当地的乡镇领导、农民朋友开座谈会、进行入户调查等多项工作，大家显得有些力不从心。
但是大家并没有退却，而是发挥团结合作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心的投入到自己的工作中。
在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动。
从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。
二、农村的电子商务路在何方人口更多,地域分布更广,消费需求更为多样的农村电子商务市场,一度成为被人遗忘的角落。
虽然如此,农村电子商务市场也在静悄悄地孕育发展着,尤其是在一些沿海发达省份的农村。
早在20__年,浙江省嘉兴市秀洲区就启动了全省首家农村“电子超市”,标志着电子商务正式迈入浙江农民的生活。
这仅仅是一个例子,农村电子商务市场的星星之火总有一天会成为燎原之势。
这次活动，我深入了农村，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。
小组合作的收获与反思10篇
小组合作的收获与反思10篇小组合作的收获与反思（一）：一、小组合作学习模式能够培养学生自主学习的本事随着我国教育的不断改革，对学生学习也提出了新的要求。
在初中数学教学中，教师不仅仅要重视学生的学习成绩，也要关注他们的学习水平。
仅有教会学生学习的方法，才能使学生在学习过程中主动思考，这样，不仅仅能够提高课堂的效率，还能够培养学生对学习的兴趣。
小组合作学习模式是一种行之有效的学习模式，教师在教学中提到的每一个问题，都先留给学生必须的时间和空间去思考和讨论，这样才能够使学生不断发表自我的观点和见解，发挥自我的创造力。
对于一些比较困难的问题，教师在做出关键的指导后，能够先让小组成员在一齐进行分析和讨论，并派出代表在课堂上展示自我组的研究成果。
之后，对表现优秀的组提出表扬，并对表现一般的组提出鼓励。
这样不仅仅能够拓展学生的发散思维，也能够使小组成员在每次讨论之后得到学习的信心和成就感，从而培养学生构成多角度、多元化的解题思路，不仅仅使学生思考的本事得到提高，也提高了学生自主学习的本事。
二、打造出富有生命力的课堂(一)、课堂氛围浓厚在初中数学教学中实行小组合作学习模式，对于活跃学生的思维，提升课堂的氛围有着重要作用。
教师在每次讲新课之前，能够想让学生自我完成导学案。
这样不仅仅能使成绩优秀的学生感受到更多的挑战，也能够使成绩中等的学生受激励，竭尽全力去思考，以便能够在小组讨论过程中提出自我的见解。
当然，这种学习模式也能够使成绩困难的学生更多地将精力放在学习与思考上。
在小组讨论时，他们如果也能够提出自我的观点的话，在很大程度上，能够提高他们学习的信心和成就感。
课堂是一个绝对公平的地方，在课堂上，教师应当给每个学生供给公平的机会去展示自我思考与钻研的成果。
这样才能够很好地调动学生学习的主动性和进取性。
比如，教师在上习题课之前能够把习题先分发到每个学生的手中，让小组在一齐进行讨论，研究出各种问题不一样的解题办法。
在上课的时候，教师需给学生供给机会让他们能够站在讲台上向所有同学展示自我组的研究成果。
高中历史作业设计案例
高中历史作业设计案例作业名称：探索古代文明1. 简介本次作业旨在让高中生通过研究和探索古代文明，加深对历史的理解和认识。
学生将选择一个古代文明进行深入研究，并以小组形式展示他们的研究成果。
2. 目标- 增强学生对历史的兴趣，培养他们的观察和研究能力。
- 提升学生的团队合作和沟通能力，培养他们的表达和展示技巧。
- 深入了解一个特定的古代文明，包括其历史背景、政治制度、文化风俗等方面的内容。
3. 活动步骤第一步：选择文明学生将自行选择一个感兴趣的古代文明，并在老师的指导下得到批准。
第二步：研究和整理资料学生将利用图书馆、互联网等资源，搜集关于所选古代文明的资料，并仔细研究整理。
第三步：小组分享和讨论学生将组成小组，分享各自的研究成果，并进行讨论和交流。
小组成员可以互相补充和纠正，以达到更全面的了解。
第四步：撰写报告学生将根据研究结果，撰写一份关于所选古代文明的详细报告。
报告内容应涵盖该文明的历史背景、政治制度、文化特点、科技发展等方面。
第五步：展示和评价学生将以小组为单位展示他们的研究成果，并接受同学和老师的评价和提问。
评价标准包括研究深度、展示技巧、团队合作等方面。
4. 时间安排- 第一周：选择文明、研究资料- 第二周：小组分享和讨论- 第三周：撰写报告- 第四周：展示和评价5. 评价标准- 研究深度：学生能否深入了解所选古代文明的各个方面。
- 展示技巧：学生能否清晰、有条理地展示研究成果。
- 团队合作：学生是否能积极参与小组讨论和分享。
6. 注意事项- 学生应遵守学校的学术诚信规范，不得抄袭他人的作品。
- 学生在研究过程中应引用可靠来源的资料，并标明出处。
- 学生可以使用多媒体工具来辅助展示，如幻灯片、视频等。
- 老师会提供必要的指导和支持，但学生应主动解决遇到的问题。
7. 总结通过这个作业设计，学生将有机会深入了解一个古代文明，培养他们的研究和表达能力。
同时，小组合作和展示环节也有助于提升他们的团队合作和沟通技巧。
周计划范文6篇
周计划范文6篇周计划篇1转眼间入职×××公司工作已一年多了，根据公司经理的工作安排，主要负责餐厅楼面的日常运作和部门的培训工作，现将20××年度工作情况作总结汇报，并就20××年的工作打算作简要概述。
一、厅面现场管理1、礼节礼貌要求每天例会反复练习，员工见到客人要礼貌用语，特别是前台收银和区域看位服务人员要求做到一呼便应，要求把礼节礼貌应用到工作中的每一点滴，员工之间相互监督，共同进步。
2、班前坚持对仪容仪表的的检查，仪容仪表不合格者要求整理合格后方可上岗，岗上发现仪容问题立即指正，监督对客礼仪礼貌的运用，员工养成一种良好的态度。
3、严抓定岗定位和服务意识，提高服务效率，针对服务人员在用餐高峰期的时候进行合理的调配，以领班或助长为中心随时支援忙档的区域，其他人员各负其责，明确各自的工作内容，进行分工合作。
4、提倡效率服务，要求员工只要有客人需要服务的立即进行为客人服务。
5、物品管理从大件物品到小件物品不管是客损或者自然损坏，凡事都要求做到有章可循、有据可查、有人执行、有人临督、跟单到人、有所总结。
6、卫生管理公共区域，要求保洁人员看到有异物或者脏物必须马上清洁。
各区域的卫生要求沙发表面、四周及餐桌、地面、无尘无水渍、摆放整齐、无倾斜。
7、用餐时段由于客人到店比较集中，往往会出现客人排队的.现象，客人会表现出不耐烦。
这时就需要领班组长人员作好接待高峰前的接待准备，以减少客人等候时间，同时也应注意桌位，确保无误。
做好解释工作，缩短等候时间，认真接待好每一桌客人，做到忙而不乱。
8、自助餐是餐厅厅新开项目，为了进一部的提升自助餐服务的质量，制定了《自助餐服务整体实操方案》，进一步规范了自助餐服务的操作流程和服务标准。
9、建立餐厅案例收集制度，减少顾客投诉几率，收集餐厅顾客对服务质量、品质等方面的投诉，作为改善日常管理及服务提供重要依据，餐厅所有人员对收集的案例进行分析总结，针对问题拿出解决方案，使日常服务更具针对性，减少了顾客的投诉几率。
第十六周工作总结8篇
第十六周工作总结8篇第1篇示例：经过上一周的努力，我们又迎来了新的一周。
在第十六周的工作中，我们团队继续保持了高效的工作状态，兢兢业业地完成了各项工作任务。
接下来，我将对本周的工作进行总结，为下周的工作提供参考和指导。
本周的主要工作内容主要包括项目进展、团队协作、人员调整、问题解决等方面。
首先是项目进展方面，本周我们团队紧密围绕项目进展展开工作，各项任务进展顺利。
在项目A方面，我们完成了需求调研和初步设计工作，为下一步的开发工作奠定了基础。
在项目B方面，我们完成了前期的市场调研和竞品分析，为产品定位和推广策略提供了有力支持。
在团队协作方面，本周我们团队继续保持了良好的沟通和合作氛围。
大家互相协助、共同进步，共同推动项目进展。
在每日的团队会议上，大家积极讨论问题、解决难题，充分发挥团队的集体智慧，达成了许多共识和决策。
团队协作的默契程度不断提高，为后续工作打下了坚实基础。
在人员调整方面，本周我们团队进行了一些人员的调整和优化。
根据各人的兴趣和专长，我们合理分配了各项工作任务，确保每个人都能够充分发挥自己的特长，为团队的工作贡献力量。
通过人员调整，我们使团队的整体实力得到了进一步提升，为项目的顺利进行奠定了基础。
在问题解决方面，本周我们团队也遇到了一些困难和挑战。
在项目推进过程中，出现了一些技术难题和市场风险，需要我们及时解决。
面对问题，我们团队积极主动、迎难而上，不畏艰难，寻找解决之道。
通过团队的共同努力，我们成功克服了各种困难，解决了各种问题，为项目的顺利进行保驾护航。
本周的工作总结如上所述，我们团队取得了一些进展和成绩，也遇到了一些挑战和困难。
通过团队的共同努力和合作，我们克服了困难，解决了问题，取得了一些小小的胜利。
希望在下一周的工作中，我们团队能够继续保持良好的状态和团结合作，共同努力，为项目的成功推进而努力奋斗！第2篇示例：第十六周工作总结时光匆匆，转眼间又到了第十六周的工作总结时间。
本周工作依然充实而忙碌，困难和挑战并存，但是在团队的共同努力下，我们取得了一些进展和成就。
《“问题银行”作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《“问题银行”》作业设计方案第一课时一、引言随着教育信息化的发展，教学内容越来越多元化，教学手段也日益多样化。
在学生的学习过程中，遇到问题是常有的事情，而如何处理这些问题，引导学生主动解决问题，提升学生的解决问题能力显得尤为重要。
因此，我们设计了“问题银行”作业，旨在帮助学生培养问题意识，解决问题能力，提升学习效果。
二、教学目标1. 帮助学生培养问题意识，学会主动发现问题，并提出解决问题的方法。
2. 提高学生的解决问题和创新能力，激发学生的学习兴趣。
3. 增强学生的自主学习能力，培养学生的合作意识和团队精神。
三、作业设计1. 组织形式：小组合作2. 作业要求：（1）每个小组成员有不同的问题，问题可以是学习上的困难、生活中的疑惑、社会问题等。
（2）每个小组在规定时间内收集成员们提出的问题，并进行归纳整理。
（3）每个小组选择一个问题进行讨论和解决，确定解决问题的具体方法和步骤。
（4）小组成员分工合作，共同完成问题解决方案的编写和呈现。
3. 时间安排：（1）第1周：确定小组成员，收集问题；（2）第2周：整理问题，选择解决方案；（3）第3周：分工合作，编写问题解决方案；（4）第4周：小组呈现问题解决方案。
4. 作业评价：（1）根据问题的难度、解决方案的创新性、小组讨论的深度等方面进行评价。
（2）评价方式可以采用同行评价、自评互评等多种方式。
四、期望效果通过“问题银行”作业的设计，我们期望达到以下效果：1. 培养学生的问题意识和解决问题能力，提升学生的自主学习能力。
2. 激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提升学生的综合素质。
五、总结“问题银行”作业设计旨在帮助学生养成解决问题的习惯，提升学生的解决问题能力和创新能力。
通过小组合作的形式，让学生在实践中感受问题解决的乐趣，培养学生的合作意识和团队精神。
希望通过这样的作业设计，可以激发学生的学习热情，提升学生的学习效果，为学生的综合素质提升提供有力支持。
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第三周作业
一、基本情况介绍：
我是一名小学教师，我选择的具体教学内容是核心素养与教学改革；
预计时间为5个课时；
二、合作学习设计的四个步骤
（一）目标描述
目标1：让教师对为什么要谈核心素养进行归因对未来进行预测
目标2：通过阅读材料梳理总结教学的核心素养
目标三3：以分式的简便运算教学为例，围绕核心素养设计，数学教学方案
（二）任务分析
目标1的任务分析：核心素养是新近教育改革中出现的热点词汇，教师对此概念非常熟悉，但并不了解核心素养提出的原因和背景，因此，以教师讲授为主，辅以合作学习
目标2的任务分析:数学核心素养，目前还没有定论各个专家的理解，
以及每个教师的理解都是不同的，因此，以合作学习为主，辅以独立学习
目标3的任务分析:目标，三是对目标二重的总结的数学核心素养进行运用，突破旧有的教学习惯，进行创造骨干教师在日常工作中已经积累了丰富的经验，而且理解了核心素养，以后应该给他们一个应用的机会，因此，在学习方式上也是以合作学习为主，辅以独立学习。
(三)方法选择
目标1的方法选择:目标一中合作学习的目的，主要是激活教师对核心素养的已有知识和思考，作为热身，所以可以采用轮流说的方式，这一阶段因为合作学习是起辅助作用的，所以在时间有限的情况下，可以采用“四人轮流说”+“编号共学”。
目标2的方法选择:因为关于数学核心素养，目标还没有定论，所以不妨了解一下各个专家的观点，博采众长，因此，“拼图法”放在这里非常合适。
目标3的方法选择:要进行运用和创造，具有一定的难度，需要教师们共同完成，可以使用共同圈写下每个人的意见，再在共同圈里总结大家的意见，进行组间的充分的交流，喜鹊卡小组漂流法等都是比较
好的方法。
(四)统筹考虑
配套的小组组建和建设策略:因为考虑到方法上要用到“编号供学”和“拼图法”，所以小组组建需要有角色，再加上短期课程学员之间不是很熟悉，因此使用的是扑克牌随机小组分组法，小组建设时进行小组认同和加强协作两部分工作，因为是数学教师，所以小主认同时使用的数学符号为小组命名；加强协作使用的是谁的24点最厉害。
轮流画有助于活跃气氛。