新部编版三年级语文下册第五单元校本班本作业练习课件ppt
部编版三年级语文下册目录 第三单元
第一单元
9 古诗三首
1 古诗三首
元日
绝句
Hale Waihona Puke 清明惠崇春江晚景九月九日忆山东兄弟
三衢道中
10 纸的发明
2 燕子
11 赵州桥
3 荷花
12* 一幅名扬中外的画
4* 昆虫备忘录
综合性学习：中华传统节日
口语交际：春游去哪儿玩
语文园地
习作：我的植物朋友
第四单元
语文园地
13 花钟
第二单元
第七单元 22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地
第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 26* 方帽子店 27 漏 28* 枣核 口语交际：趣味故事会 习作：这样想象真有趣 语文园地
第五单元
16 宇宙的另一边
1. 下列词语中加点字读音都正确的一项是( B )。
7. 拓展阅读。
米莉的帽子变变变
[日本]喜多村惠
放学的路上，米莉发现了一顶特别漂亮的帽子，她忍不住进店去
看看。米莉试戴了那顶帽子，真的很漂亮，可米莉没有钱。看着可爱 的米莉，店员不忍心让她失望，他进入商店的后面，拿出一个盒子， 并告诉米莉：“这里面是一顶神奇的帽子，它可以变成你想要的各种
尺寸、形状和颜色，你唯一需要做的就是运用你的想象力。” 米莉开心地戴着新帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽
14 蜜蜂
5 守株待兔
15* 小虾
6 陶罐和铁罐
习作：我做了一项小实验
7 美丽的鹿角
语文园地
8* 池子与河流
第五单元
口语交际：
16 小真的长头发
该不该实行班干部轮流制
17 我变成了一棵树
习作：看图画，写一写
习作例文
语文园地
习作：奇妙的想象
快乐读书吧
第六单元 18 童年的水墨画 19 一只窝囊的大老虎 20 肥皂泡 21* 我不能失信 习作：身边那些有特点的人 语文园地
突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子 ，而且全都不一样！
米莉看见一个老婆婆，老婆婆戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对 着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。
米莉觉得像唱歌一样开心。她的帽子也唱着歌。
米莉回到家，看见妈妈的时候，说：“您喜欢我的帽子吗？”“ 帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑，说：“哦 ，真是一顶神奇的帽子，我也希望有这样的帽子呢！”
（2）你觉得作者的想象怎样？ __大__胆__、__新__奇__、__有__趣__。
（3）请你闭上眼睛，把自己想象成风，如果飞到中间停一下会怎样 ？或者飞不动了会怎样？想象一下，写下来。
_我__变__成__了__风__。__我__闭__着__眼__睛__，__自__由__自__在__地__在__空__中__飞__，__蓝__天__向__我__招__手__，___ _小__鸟__和__我__打__招__呼__，__白__云__也__亲__吻__我__的__脸__颊__，__简__直__太__美__了__！__我__停__了__一__下___ _，__咦__，__不__对__，__我__怎__么__感__觉__在__往__下__掉__呢__？__我__赶__紧__睁__开__眼__睛__，__不__好__，__我___ _正__以__每__秒__钟__1_千__米__的__速__度__掉__落__！__怎__么__办__呢__？__我__赶__紧__使__劲__吹__一__口__气__，__“__ _呼__”___，__前__面__的__一__团__云__雾__被__吹__开__了__，__我__继__续__快__乐__地__在__空__中__飞__起__来__。____
米莉说：“您有啊！您只要想象，它就会戴在您的头上！”
子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多 更漂亮羽毛的……孔雀帽子！”
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所 有的蛋糕看起来都好好吃啊！因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。于
是——她的帽子上插满了美丽的花朵。
走进公园里，她就戴上了一顶喷泉帽子。
6. 【感悟写法】阅读片段，回答问题。 我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇
宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的 样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分 数就越高……
（1）把作者想象的内容用“______”画出来。
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想 象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高， 习作的分数就越高……
翻山越．岭 密．不可分 掩耳盗铃． 篇．篇起舞
3. 看拼音，写字词。 仰望深邃的夜空，真令人sī xù( 思绪 )万千。每一颗星星，
都是宇宙的一个mì mì( 秘密 )。我想那璀璨的银河，一定是星光 liú tǎnɡ( 流淌 )。银河的两岸，有无数dònɡ( 栋 )七彩斑斓 的房子，住着许许多多的神仙。他们chénɡ zuò( 乘坐 )一种叫“ 星云”的tī zi( 梯子)，互相到对岸去串门。
A.淌．血（shànɡ） B.乘．法（chénɡ） C.越．过（yè） D.铃．声（línɡ）
一栋．（dònɡ） 气喘吁．吁（xū） 一篇．（piān） 情绪．（cù）
2. 下列各项中加点字组词都正确的一项是( C )。
A. 雀越． B. 蜂密． C. 门铃． D. 篇．目
越．级 亲密． 铃．铛 名篇．
4. 照样子，发挥想象写一写。 例：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪 是在夏天下的吗？
在宇宙的这一边，___水__是_向__东__流__的_____；那么，在宇宙的另一边 ，水__是__向__西__流__的__吗______？
5. 【感知内容】下面对课文内容的理解，说法不正确的一项是 ( C )。 A. 晚上，“我”趴在窗台上，看着浩瀚的星空，展开了奇妙的想象 B. “我”想象宇宙的另一边太阳是从西边升起的，是因为宇宙这一 边的太阳是从东边升起的 C. “我”的想象漫无边际，而且十分离谱，这种想象方法不可取 D. 作者从“我”的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象 ，描绘了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子
第一单元
9 古诗三首
1 古诗三首
元日
绝句
Hale Waihona Puke 清明惠崇春江晚景九月九日忆山东兄弟
三衢道中
10 纸的发明
2 燕子
11 赵州桥
3 荷花
12* 一幅名扬中外的画
4* 昆虫备忘录
综合性学习：中华传统节日
口语交际：春游去哪儿玩
语文园地
习作：我的植物朋友
第四单元
语文园地
13 花钟
第二单元
第七单元 22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云 口语交际：劝告 习作：国宝大熊猫 语文园地
第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 26* 方帽子店 27 漏 28* 枣核 口语交际：趣味故事会 习作：这样想象真有趣 语文园地
第五单元
16 宇宙的另一边
1. 下列词语中加点字读音都正确的一项是( B )。
7. 拓展阅读。
米莉的帽子变变变
[日本]喜多村惠
放学的路上，米莉发现了一顶特别漂亮的帽子，她忍不住进店去
看看。米莉试戴了那顶帽子，真的很漂亮，可米莉没有钱。看着可爱 的米莉，店员不忍心让她失望，他进入商店的后面，拿出一个盒子， 并告诉米莉：“这里面是一顶神奇的帽子，它可以变成你想要的各种
尺寸、形状和颜色，你唯一需要做的就是运用你的想象力。” 米莉开心地戴着新帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽
14 蜜蜂
5 守株待兔
15* 小虾
6 陶罐和铁罐
习作：我做了一项小实验
7 美丽的鹿角
语文园地
8* 池子与河流
第五单元
口语交际：
16 小真的长头发
该不该实行班干部轮流制
17 我变成了一棵树
习作：看图画，写一写
习作例文
语文园地
习作：奇妙的想象
快乐读书吧
第六单元 18 童年的水墨画 19 一只窝囊的大老虎 20 肥皂泡 21* 我不能失信 习作：身边那些有特点的人 语文园地
突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子 ，而且全都不一样！
米莉看见一个老婆婆，老婆婆戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对 着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。
米莉觉得像唱歌一样开心。她的帽子也唱着歌。
米莉回到家，看见妈妈的时候，说：“您喜欢我的帽子吗？”“ 帽子？”妈妈说，“没有看到啊！”突然，妈妈会心一笑，说：“哦 ，真是一顶神奇的帽子，我也希望有这样的帽子呢！”
（2）你觉得作者的想象怎样？ __大__胆__、__新__奇__、__有__趣__。
（3）请你闭上眼睛，把自己想象成风，如果飞到中间停一下会怎样 ？或者飞不动了会怎样？想象一下，写下来。
_我__变__成__了__风__。__我__闭__着__眼__睛__，__自__由__自__在__地__在__空__中__飞__，__蓝__天__向__我__招__手__，___ _小__鸟__和__我__打__招__呼__，__白__云__也__亲__吻__我__的__脸__颊__，__简__直__太__美__了__！__我__停__了__一__下___ _，__咦__，__不__对__，__我__怎__么__感__觉__在__往__下__掉__呢__？__我__赶__紧__睁__开__眼__睛__，__不__好__，__我___ _正__以__每__秒__钟__1_千__米__的__速__度__掉__落__！__怎__么__办__呢__？__我__赶__紧__使__劲__吹__一__口__气__，__“__ _呼__”___，__前__面__的__一__团__云__雾__被__吹__开__了__，__我__继__续__快__乐__地__在__空__中__飞__起__来__。____
米莉说：“您有啊！您只要想象，它就会戴在您的头上！”
子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多 更漂亮羽毛的……孔雀帽子！”
走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所 有的蛋糕看起来都好好吃啊！因此，米莉有了一顶蛋糕帽子！
走着走着，米莉路过一家花店，店里摆满了各种各样的花。于
是——她的帽子上插满了美丽的花朵。
走进公园里，她就戴上了一顶喷泉帽子。
6. 【感悟写法】阅读片段，回答问题。 我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇
宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的 样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分 数就越高……
（1）把作者想象的内容用“______”画出来。
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想 象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高， 习作的分数就越高……
翻山越．岭 密．不可分 掩耳盗铃． 篇．篇起舞
3. 看拼音，写字词。 仰望深邃的夜空，真令人sī xù( 思绪 )万千。每一颗星星，
都是宇宙的一个mì mì( 秘密 )。我想那璀璨的银河，一定是星光 liú tǎnɡ( 流淌 )。银河的两岸，有无数dònɡ( 栋 )七彩斑斓 的房子，住着许许多多的神仙。他们chénɡ zuò( 乘坐 )一种叫“ 星云”的tī zi( 梯子)，互相到对岸去串门。
A.淌．血（shànɡ） B.乘．法（chénɡ） C.越．过（yè） D.铃．声（línɡ）
一栋．（dònɡ） 气喘吁．吁（xū） 一篇．（piān） 情绪．（cù）
2. 下列各项中加点字组词都正确的一项是( C )。
A. 雀越． B. 蜂密． C. 门铃． D. 篇．目
越．级 亲密． 铃．铛 名篇．
4. 照样子，发挥想象写一写。 例：在宇宙的这一边，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一边，雪 是在夏天下的吗？
在宇宙的这一边，___水__是_向__东__流__的_____；那么，在宇宙的另一边 ，水__是__向__西__流__的__吗______？
5. 【感知内容】下面对课文内容的理解，说法不正确的一项是 ( C )。 A. 晚上，“我”趴在窗台上，看着浩瀚的星空，展开了奇妙的想象 B. “我”想象宇宙的另一边太阳是从西边升起的，是因为宇宙这一 边的太阳是从东边升起的 C. “我”的想象漫无边际，而且十分离谱，这种想象方法不可取 D. 作者从“我”的生活、自然界的现象和事物等方面进行大胆想象 ，描绘了宇宙另一边与现实生活完全相反的样子
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三年级下册语文书第五单元课件ppt课件
推荐与单元内容相关的课外读物，引导学生进行拓展 阅读，丰富学生的知识储备，开拓学生的视野。
05
单元小结
本单元学习重点回顾
掌握本单元的重点知识
本单元主要学习了哪些重点知识，包括课文内容、生 字生词、阅读理解、写作练习等方面的内容。学生需 要掌握这些知识点，以便更好地应对考试和日常生活 中的语文应用。
组织学生进行实践活动，如制作传统手工艺品、参加节 日庆祝活动等，让学生亲身体验传统节日的氛围和习俗 ，加深对中华文化的理解和感受。
02
课文精讲
《古诗三首》
总结词：理解诗意
详细描述：本课包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》三首古诗，需 要学生理解每首诗的诗意，掌握重点词语的含义，能够用自己的话描述诗句所表 达的景象和情感。
《古诗三首》
总结词：感受意境
详细描述：学生需要感受古诗的意境美，理解诗人通过描绘自然景物所表达的情感和思想，能够想象诗中的场景，体会诗人 的心境。
《古诗三首》
总结词：朗读背诵
详细描述：学生需要正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写这三首诗，注意读准字音，理解重 点词语的含义。
《短诗三首》
总结词：体会情感
详细描述：本课包括《繁星（七一）》、《繁星（七二）》 和《繁星（七三）》三首短诗，学生需要体会诗中表达的情 感，理解诗人对自然、人生和社会的思考和感悟。
《短诗三首》
总结词：品味语言
详细描述：学生需要品味短诗中的语 言美，感受诗歌语言的精炼、形象和 音乐美，学习诗人运用比喻、拟人等 修辞手法来表达思想感情的技巧。
单元目标
单元目标一：让学生掌握与传统节日 相关的基本词汇和表达方式。
单元目标二：培养学生的跨文化意识 和文化自信心。
05
单元小结
本单元学习重点回顾
掌握本单元的重点知识
本单元主要学习了哪些重点知识，包括课文内容、生 字生词、阅读理解、写作练习等方面的内容。学生需 要掌握这些知识点，以便更好地应对考试和日常生活 中的语文应用。
组织学生进行实践活动，如制作传统手工艺品、参加节 日庆祝活动等，让学生亲身体验传统节日的氛围和习俗 ，加深对中华文化的理解和感受。
02
课文精讲
《古诗三首》
总结词：理解诗意
详细描述：本课包括《绝句》、《惠崇春江晚景》和《三衢道中》三首古诗，需 要学生理解每首诗的诗意，掌握重点词语的含义，能够用自己的话描述诗句所表 达的景象和情感。
《古诗三首》
总结词：感受意境
详细描述：学生需要感受古诗的意境美，理解诗人通过描绘自然景物所表达的情感和思想，能够想象诗中的场景，体会诗人 的心境。
《古诗三首》
总结词：朗读背诵
详细描述：学生需要正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写这三首诗，注意读准字音，理解重 点词语的含义。
《短诗三首》
总结词：体会情感
详细描述：本课包括《繁星（七一）》、《繁星（七二）》 和《繁星（七三）》三首短诗，学生需要体会诗中表达的情 感，理解诗人对自然、人生和社会的思考和感悟。
《短诗三首》
总结词：品味语言
详细描述：学生需要品味短诗中的语 言美，感受诗歌语言的精炼、形象和 音乐美，学习诗人运用比喻、拟人等 修辞手法来表达思想感情的技巧。
单元目标
单元目标一：让学生掌握与传统节日 相关的基本词汇和表达方式。
单元目标二：培养学生的跨文化意识 和文化自信心。
部编版三年级下语文课件 第五单元语文园地 版部编ppt上课用
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它 们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他 睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张 牙舞爪地伸向天空……
部编版三年级下语文课件 第五单元语文园地 版部编ppt上课用
部编版三年级下语文课件 第五单元语文园地 版部编ppt上课用
小组合作： 1.以小组为单位，选择自己感兴趣的开头接 龙编故事。 2.认真倾听，当别人在发言时，不插嘴。说 完后再进行补充。 3.故事完成后，再排练一次，上台展示。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
•
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。
•
5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
部编版三年级下语文课件 第五单元语文园地 版部编ppt上课用
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
部编版三年级语文下册第五单元习作、语文园地五精品ppt课件
可以恰当地借助图片或实 物，帮助别人更好地理解 你讲的内容。
24
l 读一读，找规律。
默读课文说说作者是怎样进行想象的，哪些想
象最有意思。
《 小真的长头发 》 是一篇想象丰富的课文，当小真的头发 长到足够长的时候，可以用来钓鱼、套牛、当被子盖、晾 衣服……想象如天马行空，一言一句充满情趣。
《我变成了一棵树》是一篇充满想象力的童话故事。自己变 成了一棵树树，妈妈和小动物们住在树上的鸟窝里，吃东西， 谈论水滴是哪来的……多么奇特的想象！
2根据声音进行想象。 不同的声音可以想象 发生了不同的事情。
4、联系生活引发想象。 生活中也许会有一些 物品使用起来不太方 便，你想怎样进行改 造，改造之后用起来 怎么样。
10
佳作在线：
写法品析
一支铅笔的梦想
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多
❶以问句开头，引起读
少梦想？ ❶
者的阅读兴趣。
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么 吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶
14
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？
我要做船上的桅杆；做船员的望远镜。开足马力驶向天 边。哈，多么好玩！多么开心！
15
佳作在线：
写法品析
尾巴它有一只猫
有一条尾巴，它很自豪地说： “我拥有一只
❶第一段开篇点题：尾
猫！ ”❶
巴拥有一只猫。 引起读
者的疑问，尾巴怎么会
25
l 练一练，学运用。 1.交流同类文章，培养想象力。 想一想我们除了读《
小真的长头发》《我变成了一棵树》，还有哪些文章中有 丰富有趣的想象。
26
2.交流要求。 (1)交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思表
三年级下第五单元ppt课件
《咏鹅》与《画鸡》
总结词：童趣盎然，形象生动
1. 《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的一首 佳作，以形象生动的语言描绘了鹅的 形态和特点，富有童趣。
详细描述
2. 《画鸡》是明代诗人唐寅的作品， 以简洁明快的语言描绘了一只色彩斑 斓的公鸡，表达了作者对美好事物的 向往和对艺术的追求。
03
词语积累
重点词语解释
发挥想象力
运用想象力和创意，丰富写作 内容。
注重结构
学会构思文章结构，合理安排 段落和布局。
锤炼语言
用词准确、生动，运用修辞手 法增强文章表现力。
范文解析与学习
选择适合的范文
选择具有代表性的范文，如经典童话、故事等。
分析范文
解析范文的写作技巧、结构、语言等方面，学习 其优点。
学习借鉴
将范文中的优点应用到自己的写作中，逐渐形成 自己的风格。
评价方式
采用多种评价方式，包括教师评价、学生互评、自我评价等，以全面了解学生 的学习情况和综合素质。
02
课文学习
《三字经》与《弟子规》
总结词：经典蒙学读物，传承中华传统文化
1. 《三字经》是南宋时期的学者王应麟所著，内 容涵盖了历史、文化、礼仪等多个方面，具有极 高的教育价值。
详细描述
2. 《弟子规》是清代学者李毓秀根据《论语》等 经典著作编写而成，主要内容是教导儿童如何恪 守孝道、友爱兄弟、尊敬师长等传统美德。
01
02
03
解释词语
对重点词语进行详细解释 ，帮助学生深入理解词义 。
近义词辨析
对相似或相近的词语进行 比较和辨析，帮助学生掌 握词语的细微差别。
反义词积累
列出与重点词语相反意思 的词语，帮助学生扩展词 汇量。
三年级下册语文作业课件第五单元人教部编版2
三年级下册语文作业课件第五单元人 教部编 版2（精 品课件 ）
习作：奇妙的想象
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习作：奇妙的想象
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统编版语文三年级下册第五单元习作例文 课件(共34张PPT)
第四个梦想：来到小溪边，为水鸟当船篙，为蚂蚁当木筏。 第五个梦想：跑到运动场上，当小松鼠的撑竿、小猴子的标枪。
交流探讨
铅笔一下子有了五个梦想，故 事里是怎样描写这些大胆、奇妙的 想象的呢？
铅笔为什么要展开这样的想象 呢？
思考：描写铅笔梦想的五个段落在结构上有什么共同点？
来到了什么地方
知道我要做什么 吗？
在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能 发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
小水滴
一、确定故事的主角和配角 二、精心编排故事情节 三、语言描写生动传神 四、故事中有寓意
贪玩的小水滴 水果们的音乐会
自主写作
学生自查 ①标点符号的使用是否正确。 ②语句是否通顺。 ③否给句子加上合适的修辞手法。 ④故事是否具有趣味性。 ⑤学生默读习作，查疑纠错。
狗听到了，会怎么想？
拓展仿说
像这样有意思的反话，你还能说出哪些？
猫有一条尾巴。 蝴蝶有一对翅膀。 猫喜欢抓老鼠。 ________________
_______________ ________________ ________________
学以致用
想一想：尾巴它有一只猫，还有什么有一只猫呢？ 耳朵它有一只猫
第_七__个梦想，是走__到__沙__滩__上_。知道我要 做什么吗？我要_当__一__会__儿__小__绵__羊__的__铲__子__，__ 当__一__阵__儿__小__老__虎__的__冲__浪__板__。__挂__在__脸__上__的__笑___
_容_可__爱__极__了__！_____ 哈，多么好玩！多么开心！
什么是颠倒？
上下、前后跟原来的位置是相反的。
颠倒儿歌 南北大街东西走，十字街头人咬狗。 拿起狗来砸砖头，却被砖头咬了手。 有个老头才十九，喝着藕来就着酒。
交流探讨
铅笔一下子有了五个梦想，故 事里是怎样描写这些大胆、奇妙的 想象的呢？
铅笔为什么要展开这样的想象 呢？
思考：描写铅笔梦想的五个段落在结构上有什么共同点？
来到了什么地方
知道我要做什么 吗？
在想象的世界里，一切都变得那么奇妙，什么都可能 发生。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
小水滴
一、确定故事的主角和配角 二、精心编排故事情节 三、语言描写生动传神 四、故事中有寓意
贪玩的小水滴 水果们的音乐会
自主写作
学生自查 ①标点符号的使用是否正确。 ②语句是否通顺。 ③否给句子加上合适的修辞手法。 ④故事是否具有趣味性。 ⑤学生默读习作，查疑纠错。
狗听到了，会怎么想？
拓展仿说
像这样有意思的反话，你还能说出哪些？
猫有一条尾巴。 蝴蝶有一对翅膀。 猫喜欢抓老鼠。 ________________
_______________ ________________ ________________
学以致用
想一想：尾巴它有一只猫，还有什么有一只猫呢？ 耳朵它有一只猫
第_七__个梦想，是走__到__沙__滩__上_。知道我要 做什么吗？我要_当__一__会__儿__小__绵__羊__的__铲__子__，__ 当__一__阵__儿__小__老__虎__的__冲__浪__板__。__挂__在__脸__上__的__笑___
_容_可__爱__极__了__！_____ 哈，多么好玩！多么开心！
什么是颠倒？
上下、前后跟原来的位置是相反的。
颠倒儿歌 南北大街东西走，十字街头人咬狗。 拿起狗来砸砖头，却被砖头咬了手。 有个老头才十九，喝着藕来就着酒。
新部编版三年级语文下册第五单元校本班本作业练习课件ppt
绝句
清明
惠崇春江晚景
九月九日忆山东兄弟
三衢道中
10 纸的发明
2 燕子
11 赵州桥
3 荷花
12* 一幅名扬中外的画
4* 昆虫备忘录
综合性学习：中华传统节日
口语交际：春游去哪儿玩
语文园地
习作：我的植物朋友
第四单元
语文园地
13 花钟
第二单元
14 蜜蜂
5 守株待兔
15* 小虾
6 陶罐和铁罐
习作：我做了一项小实验
（2）你觉得作者的想象怎样？ __大__胆__、__新__奇__、__有__趣__。
（3）请你闭上眼睛，把自己想象成风，如果飞到中间停一下会怎样 ？或者飞不动了会怎样？想象一下，写下来。
_我__变__成__了__风__。__我__闭__着__眼__睛__，__自__由__自__在__地__在__空__中__飞__，__蓝__天__向__我__招__手__，___ _小__鸟__和__我__打__招__呼__，__白__云__也__亲__吻__我__的__脸__颊__，__简__直__太__美__了__！__我__停__了__一__下___ _，__咦__，__不__对__，__我__怎__么__感__觉__在__往__下__掉__呢__？__我__赶__紧__睁__开__眼__睛__，__不__好__，__我___ _正__以__每__秒__钟__1_千__米__的__速__度__掉__落__！__怎__么__办__呢__？__我__赶__紧__使__劲__吹__一__口__气__，__“__ _呼__”___，__前__面__的__一__团__云__雾__被__吹__开__了__，__我__继__续__快__乐__地__在__空__中__飞__起__来__。____
三年级下册语文书第五单元课件ppt课件
《月球之谜》中的重点句子理解
总结词
描述月球的句子
详细描述
本课用较为生动的语言描述了月球的基本情况，如“月球上没有空气和水，也没 有生命”等。这些句子帮助学生了解月球的基本特征，为后续的学习奠定了基础 。
《我家跨上了“信息高速路”》中的重点句子理解
总结词
介绍信息高速路的句子
详细描述
本课通过形象的语言向学生们介绍了信息高速路的基本概念，如“信息高速路就像一条高速公路，让 人们快速传递信息”等。这些句子帮助学生了解信息高速路的概念，为后续的学习奠定了基础。
要基地。
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总结词：了解信息高速 公路的基本概念、发展 及影响。
详细描述
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信息高速公路的基本概 念：信息高速公路是指 以光纤为主要传输介质 ，实现大容量、高速度 的数据传输和通信的网 络。
信息高速公路的发展： 信息高速公路起源于20 世纪90年代，经历了从 窄带到宽带的发展，目 前已经成为全球互联网 的主要组成部分。
信息高速公路的影响： 信息高速公路极大地促 进了全球信息交流和知 识共享，对经济、社会 和文化等方面产生了深 远影响。
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总结词：了解果园机 器人的特点、应用和 发展趋势。
详细描述
果园机器人的特点： 果园机器人具有自主 导航、智能避障、果 实采摘等功能，能够 提高果园管理的效率 和精度。
采用恰当的说明方法
使用直观、形象、生动的说明方法，比如比喻、举例、对比等，让 读者更好地理解。
按照一定的顺序进行说明
按照一定的逻辑顺序，比如从整体到局部，从外部到内部等，让读 者更加清晰地了解所描述的事物。
【部编三下】2019人教部编新版小学语文三年级下册单元完整PPT课件：第五单元(原创)
朗读课文 扫清障碍
zhà
我会认
má
yōu
róu
栅栏 麻烦
mò wéi
悠闲
碍事
ài
揉洗
xì
烦 悠 闲 椅 泡 沫
冰 凌 提 棒
生字归类
左右 结构
半包围 结构
上下
结构
烦 椅 泡 沫 冰 凌 提 棒
麻
闲
套 泰
悠 罗
易写错
tào
只有两横,勿写三横
套
巧记：长大一相逢.
yōu
词语 运用 生动
3
4
词语积累（动宾短语）
包饺子
听故事
抡锄头
挤眼睛
捏泥巴
敲大鼓
拍苍蝇
掰玉米
说一说：小真的长头发还能变成什么？用来做什么？
和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。（课后第
二题）
1.小真的长头发可以变成长长的风筝线，用 来放风筝。 2.小真的长头发可以变成长绳子，同学们一 起在上面跳绳，太好玩了！
第四部分（17-20 ）：小真想象把“长头发” 烫起来，让它变成树林，让小动物们居住。
第五部分（ 21-23）：小叶和小美羡慕起小真 的“长头发”来。
课堂演练
一、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。
冷冰冰 棉绒绒
闹嚷嚷 白茫茫
暄腾腾 软绵绵
√
√
√
泥泞泞 黏乎乎
二、读课文，在括号里填上恰当的形容词。
不要丢了一小竖. 巧记：一人一心做学文.
悠
líng
“夂”不是“文”。
凌
“凌”一般与“冰”搭配， 组成“冰凌”一词。 冬天，河面、屋檐下，室 外的水管处都会结冰凌。
识字游戏
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