“宪法”主题班会教案精编版
弘扬宪法精神主题班会教案
弘扬宪法精神-主题班会教案第一章：宪法的基本概念与重要性1.1 教学目标让学生了解宪法的基本概念让学生认识到宪法的重要性培养学生的宪法意识1.2 教学内容宪法的定义与特征宪法的作用与意义宪法与普通法律的关系1.3 教学活动引入宪法的概念，让学生思考宪法的定义讲解宪法的特征与作用，结合实际案例进行分析讨论宪法与普通法律的关系，引导学生认识到宪法的特殊性1.4 教学评价学生能正确回答宪法的基本概念学生能理解宪法的重要性学生能表达宪法与普通法律的关系第二章：我国宪法的发展历程2.1 教学目标让学生了解我国宪法的发展历程培养学生对我国宪法的尊重与维护意识2.2 教学内容我国宪法的起草与颁布过程我国宪法的修订历程我国宪法的发展趋势2.3 教学活动介绍我国宪法的起草与颁布过程，让学生了解宪法的来之不易讲解我国宪法的修订历程，让学生认识到宪法的不断完善与发展分析我国宪法的发展趋势，引导学生思考宪法的未来2.4 教学评价学生能回答我国宪法的发展历程学生能表达出对我国宪法的尊重与维护意识第三章：宪法的基本原则与权利义务3.1 教学目标让学生了解宪法的基本原则让学生明白宪法规定的权利与义务培养学生的法治观念3.2 教学内容宪法的基本原则：人民主权、法治原则、平等原则、人权保障原则宪法规定的权利与义务：公民的基本权利与义务3.3 教学活动讲解宪法的基本原则，让学生理解并能够运用到实际生活中分析宪法规定的权利与义务，让学生明白自己的权利与义务讨论宪法对公民的保护作用，引导学生树立法治观念3.4 教学评价学生能回答宪法的基本原则学生能理解宪法规定的权利与义务学生能表达出法治观念第四章：弘扬宪法精神，践行法治理念4.1 教学目标让学生认识到弘扬宪法精神的重要性培养学生践行法治理念的习惯提高学生的法治素养4.2 教学内容弘扬宪法精神的意义：建设社会主义法治国家、维护公民权益、促进社会和谐践行法治理念的方式：尊重法律、遵守法律、维护法律权威4.3 教学活动讲解弘扬宪法精神的意义，让学生认识到宪法对于国家与个人的重要性讨论践行法治理念的方式，引导学生在生活中践行法治4.4 教学评价学生能回答弘扬宪法精神的意义学生能提出践行法治理念的方式学生能表达出提高法治素养的决心第五章：宪法在生活中的应用5.1 教学目标让学生了解宪法在日常生活中的应用培养学生运用宪法知识维护自身权益的能力增强学生的宪法自信心5.2 教学内容宪法在日常生活中的具体体现运用宪法知识维护自身权益的案例分析宪法自信心的重要性5.3 教学活动分析宪法在日常生活中的具体应用，如言论自由、受教育权等通过案例讨论，让学生学会如何运用宪法知识维护自身权益引导学生思考宪法自信心的重要性，培养积极向上的宪法意识5.4 教学评价学生能举例说明宪法在日常生活中的应用学生能分析运用宪法知识维护自身权益的案例学生能表达出宪法自信心的重要性第六章：青少年如何践行宪法精神6.1 教学目标让学生了解青少年如何践行宪法精神培养学生积极践行宪法精神的习惯提高学生的法治素养6.2 教学内容青少年践行宪法精神的方式：尊重法律、遵守法律、维护法律权威青少年如何在生活中践行宪法精神：如遵守校规、尊重他人权利等6.3 教学活动讲解青少年践行宪法精神的方式，让学生了解如何在日常生活中遵守法律通过小组讨论，让学生提出自己在生活中践行宪法精神的实际行动6.4 教学评价学生能回答青少年践行宪法精神的方式学生能提出自己在生活中践行宪法精神的实际行动学生能表达出提高法治素养的决心第七章：宪法与公民责任7.1 教学目标让学生了解宪法与公民责任的关系培养学生承担公民责任的能力增强学生的宪法意识7.2 教学内容宪法对公民责任的规定公民如何履行宪法规定的责任公民责任意识的重要性7.3 教学活动讲解宪法对公民责任的规定，让学生了解自己作为公民的责任通过小组讨论，让学生提出如何履行宪法规定的责任的具体行动引导学生思考公民责任意识的重要性，培养积极向上的宪法意识7.4 教学评价学生能回答宪法对公民责任的规定学生能提出履行宪法规定的责任的具体行动学生能表达出公民责任意识的重要性第八章：宪法教育的重要性8.1 教学目标让学生了解宪法教育的重要性培养学生尊重宪法、维护宪法的习惯提高学生的法治素养8.2 教学内容宪法教育的作用：培养公民意识、提高法治素养、维护社会和谐宪法教育的方法：课堂教育、社会实践、宪法宣传活动等8.3 教学活动讲解宪法教育的作用，让学生了解宪法教育对于个人和社会的重要性通过小组讨论，让学生提出宪法教育的方法和途径8.4 教学评价学生能回答宪法教育的作用学生能提出宪法教育的方法和途径学生能表达出提高法治素养的决心第九章：宪法案例分析9.1 教学目标让学生了解宪法案例的分析方法培养学生运用宪法知识分析案例的能力提高学生的法治素养9.2 教学内容宪法案例的类型：公民权利、公民义务、宪法解释等宪法案例的分析方法：事实分析、法律分析、宪法原则分析等9.3 教学活动讲解宪法案例的类型，让学生了解不同类型的宪法案例通过小组讨论，让学生运用宪法知识分析具体案例9.4 教学评价学生能回答宪法案例的类型学生能运用宪法知识分析具体案例学生能表达出提高法治素养的决心第十章：总结与反思10.1 教学目标让学生回顾宪法精神的学习内容培养学生持续弘扬宪法精神的习惯提高学生的法治素养10.2 教学内容回顾宪法精神的学习内容反思如何在日常生活中践行宪法精神10.3 教学活动组织学生进行小组讨论，让学生回顾宪法精神的学习内容引导学生进行个人反思，思考如何在日常生活中践行宪法精神10.4 教学评价学生能回顾宪法精神的学习内容学生能提出在日常生活中践行宪法精神的实际行动学生能表达出提高法治素养的决心重点和难点解析第三章：宪法的基本原则与权利义务3.3 教学活动讲解宪法的基本原则，让学生理解并能够运用到实际生活中分析宪法规定的权利与义务，让学生明白自己的权利与义务讨论宪法对公民的保护作用，引导学生树立法治观念第五章：宪法在生活中的应用5.3 教学活动分析宪法在日常生活中的具体应用，如言论自由、受教育权等通过案例讨论，让学生学会如何运用宪法知识维护自身权益引导学生思考宪法自信心的重要性，培养积极向上的宪法意识第六章：青少年如何践行宪法精神6.3 教学活动讲解青少年践行宪法精神的方式，让学生了解如何在日常生活中遵守法律通过小组讨论，让学生提出自己在生活中践行宪法精神的实际行动第七章：宪法与公民责任7.3 教学活动讲解宪法对公民责任的规定，让学生了解自己作为公民的责任通过小组讨论，让学生提出如何履行宪法规定的责任的具体行动引导学生思考公民责任意识的重要性，培养积极向上的宪法意识第八章：宪法教育的重要性8.3 教学活动讲解宪法教育的作用，让学生了解宪法教育对于个人和社会的重要性通过小组讨论，让学生提出宪法教育的方法和途径第九章：宪法案例分析9.3 教学活动讲解宪法案例的类型，让学生了解不同类型的宪法案例通过小组讨论，让学生运用宪法知识分析具体案例在这些环节中，教师需要深入讲解宪法的原则和权利义务，引导学生理解宪法在日常生活中的应用，以及如何践行宪法精神和承担公民责任。
2024年国家宪法日的主题班会教案内容
2024年国家宪法日的主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，旨在实现以下教学目标：增强学生的宪法意识：使学生深刻理解宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是全体公民必须遵循的行为准则。
培养法治思维：引导学生形成自觉遵守法律、维护法律尊严和权威的法治思维，做遵纪守法的合格公民。
提高法律素养：通过具体案例和实践活动，提升学生的法律素养，学会运用法律知识解决实际问题。
激发爱国情感：通过对宪法的学习，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。
二、教学重点和难点教学重点：宪法的基本原则和精神实质。
公民的基本权利和义务。
宪法在日常生活中的实际应用。
教学难点：如何将抽象的宪法理论与学生的生活实际相结合，使之更具体、更生动。
如何引导学生从自身做起，践行宪法精神，养成遵纪守法的好习惯。
三、教学过程1. 导入新课引入宪法的历史背景和重要意义，简要介绍宪法的发展历程。
通过一个与宪法相关的小故事或案例，激发学生的兴趣，为后续的深入学习打下基础。
2. 宪法基本知识讲解详细阐述宪法的基本原则，如人民主权原则、法治原则、民主集中制原则等。
解释宪法中规定的公民基本权利和义务，包括平等权、政治权利、宗教信仰自由等。
结合学生身边的实例，讲解宪法如何在日常生活中发挥作用，如环境保护、消费者权益保护等。
3. 宪法精神讨论组织学生分组讨论，探讨宪法精神对个人成长和社会和谐的重要性。
每组选择一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
教师点评并总结，强调宪法精神对个人行为和社会秩序的指导作用。
4. 实践活动设计开展“我是宪法小卫士”主题活动，鼓励学生发现身边的不法行为，提出整改建议。
举办“宪法知识竞赛”，通过竞赛形式巩固学生对宪法知识的掌握。
引导学生参与“宪法进校园”宣传活动，让学生成为宪法精神的传播者。
5. 课堂总结与反思教师总结本节课的学习内容，强调宪法在日常生活中的重要性。
引导学生反思自己的行为是否符合宪法精神，提出改进建议。
宪法在我们身边主题班会教案3篇
宪法在我们身边主题班会教案3篇宪法在我们身边主题班会教案1一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和基本原则。
2. 帮助学生理解宪法在他们日常生活中的应用。
3. 培养学生的法律意识和公民意识，提高他们的社会责任感。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解宪法的定义和基本原则。
2. 难点：帮助学生理解宪法在他们日常生活中的应用，培养学生的法律意识和公民意识。
三、教学过程1. 开场白：介绍课程主题和教学目标。
2. 讲解宪法的定义和基本原则：通过阅读和讲解宪法的定义和基本原则，让学生了解宪法的性质和重要性。
3. 宪法在日常生活中的应用：通过实例和案例分析，让学生了解宪法在日常生活中的应用，如言论自由、宗教自由等。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享他们对宪法的理解和认识，以及宪法在他们的日常生活中如何应用。
5. 课堂总结：总结课程内容和学生的学习成果，强调宪法的价值和意义。
四、教学方法和手段1. 阅读：让学生阅读宪法的相关内容，了解宪法的定义和基本原则。
2. 讲解：教师讲解宪法的定义和基本原则，帮助学生理解宪法的性质和重要性。
3. 实例分析：通过实例和案例分析，让学生了解宪法在日常生活中的应用。
4. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享他们的理解和认识，以及宪法在他们的日常生活中如何应用。
5. 课堂总结：总结课程内容和学生的学习成果，强调宪法的价值和意义。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：让学生回答与宪法相关的题目，测试他们对宪法的理解和认识。
2. 作业：布置与宪法相关的作业题目，让学生在课后完成，加深他们对宪法的理解和认识。
3. 评价方式：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生的学习成果和进步情况。
六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：包含宪法的定义和基本原则等内容，辅助教学。
2. 教学视频：播放与宪法相关的视频资料，帮助学生更好地理解宪法的性质和重要性。
3. 教学案例：分享一些与宪法相关的案例，让学生更好地了解宪法在日常生活中的应用。
学宪法讲宪法主题班会教案(详细版)
学宪法讲宪法主题班会教案教案编写人：[您的名字]教学主题：学宪法讲宪法教学目标：1.了解宪法的基本概念、历史背景和重要意义；2.掌握宪法的组成和结构，理解各部分内容的含义；3.分析宪法在国家治理和个人权益保障中的作用；4.引导学生自觉遵守宪法，增强法治意识和法律素养。
5.适用对象：中学生（年级可以根据实际情况进行调整）教学时间：建议2-3学时，可根据实际情况适当调整教学准备：1.确定教学地点和时间，保证班会顺利进行；2.准备多媒体设备，用于展示相关图片和视频资料；3.打印宪法摘要或相关资料，以便分发给学生；4.准备一些案例，用于引发学生讨论和思考。
教学步骤：第一步：导入与概念解析（约15分钟）1.以问题导入法，提出问题：“你知道什么是宪法吗？它对我们有什么重要意义？”鼓励学生回答，引发思考。
2.给出宪法的简单定义：“宪法是国家最高的法律，是国家根本制度的总纲和基本规范。
”3.引导学生讨论宪法对国家治理和公民权益保障的重要作用。
第二步：宪法历史与结构（约30分钟）1.介绍宪法的历史背景，如国际宪法发展历程和我国宪法发展历史。
2.介绍宪法的组成部分，如宪法的序言、总纲、基本权利和义务、国家机构、宪法修改等内容。
3.展示宪法的结构框架图，帮助学生理解宪法各部分之间的逻辑关系。
第三步：宪法内容解析（约45分钟）1.依次解读宪法序言、总纲、基本权利和义务、国家机构等部分的主要内容，着重解释每一部分的意义和价值。
2.利用案例或图片，具体说明宪法在国家治理和个人权益保障方面的实际应用。
第四步：宪法的意义与遵守（约15分钟）1.引导学生思考宪法对国家长治久安、社会稳定、个人权益保障的积极作用。
2. 强调宪法作为最高法律的地位，鼓励学生自觉遵守宪法，增强法治意识和法律素养。
3. 结合实际情况，讨论学生在日常生活中如何维护宪法尊严，传递正确的法治观念。
第五步：小结与反馈（约10分钟）1.小结本次班会内容，强调学生应牢记宪法对每个人的重要意义。
宪法教育主题班会活动方案(精选8篇).doc
宪法教育主题班会活动方案(精选8篇)宪法教育主题班会活动方案【篇1】活动目的：通过开展系列宣传教育活动，帮助全班学生理解、掌握宪法等法律知识，增强自护意识和防范能力，增强宪法观念和法律意识，使广大学生养成学法、知法、守法的良好习惯，达到提高师生法治观念的目的。
活动过程：（一）教师致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的；（二）教师说明此次宪法主题班会的主要意义全面贯彻实施宪法是推进依法治国、建设社会主义法治国家的.首要任务。
任何组织和个人都必须尊重宪法权威，在宪法和法律范围内活动，因自觉接受权威而主动服从，真正将宪法作为其行为准则。
（三）精心挑选一些有关宪法的题让同学们进行抢答，以便让同学们对此有更深入的了解，并产生主动去了解宪法的动力。
（四）很多同学积极主动的说了一段自己对宪法的了解，有的畅谈“法在我心中”、“如何做遵纪守法的小公民”、“法律与我同行”。
同学们的积极性很高，把班会推向了高潮。
（五）教师总结此次“宪法在我心中”主题班会活动使同学们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。
宪法教育主题班会活动方案【篇2】一、指导思想20__年12月4日是全国法制宣传日，12月1日（星期一）至12月7日（星期日）为上海市第__届宪法宣传周，今年是我国改革开放30周年纪念年，也是深入、扎实推进“五五”普法的第三年，根据区法制宣传教育领导小组办公室的有关通知要求，为进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神，增强广大师生的法律意识，提高法律素质，促进和-谐校园建设，为20XX年上海世博会营造良好氛围，各单位要结合自身工作实际，加强领导，认真组织，精心策划，统筹安排，集中开展以宪法为主要内容的法制宣传教育活动，中学法制宣传活动方案。
二、活动时间12月1日至7日（12月4日为法制宣传日）三、活动主题“增强宪法意识，促校园和-谐发展”四、活动内容1、宪法宣传周期间，在电子显示屏滚动播放上海市第__届宪法宣传周口号（后附），营造良好的舆-论氛围。
国家宪法日主题班会教案三篇
国家宪法日主题班会教案三篇国家宪法日主题班会教案1一、活动背景: 十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，将12月4日设立为国家宪法日。
为纪念国家宪法日，增强学生的宪法意识，在小学生中开展“12.4”国家宪法日宪法学习宣传教育活动。
二、活动目的: 更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，增强学生的宪法意识。
三、活动准备:1、每个同学准备说一段对宪法的了解;2、准备PPT ;四、活动过程:1、由老师致开场白，介绍开展本次主题班会的意义a、了解立法: 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。
现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。
宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。
为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将12月4日设立为国家宪法日。
国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
b、意义 : 设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。
设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。
设立国宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。
权力属于人民，权力服从宪法。
公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。
宪法伴我们成长主题班会教案三篇教案及反思
宪法伴我们成长主题班会教案三篇教案及反思宪法是我国的根本法，弘扬宪法精神，关怀同学树立法治观念，是开展宪法宣扬训练的目的。
宪法伴我们成长主题班会有哪些？下面是我收集整理的一些2021宪法伴我们成长主题班会通用教案三篇，欢迎大家前来阅读。
宪法伴我们成长主题班会【1】教学目的：1、培育同学的基本法律意识，关怀同学树立守法观念。
2、增加同学的自我爱护意识，让同学了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。
3、通过案例分析与同学的争论增加同学的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新造成或产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中学校生应认真学习法律学问，依法自律，准确对待父母和学校的训练，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民权益，依法应当担当法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵害，犯罪——指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩处的行为。
三、合作沟通：问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?严峻不良行为：严峻不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事惩处的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或音像制品等;(五)进行色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参加赌博，屡教不改;(八)其它危害社会行为。
严峻不良行为的进展延长就是犯罪。
中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当训练未成年人不得有下列不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴，辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、有意向损毁财物;(六)参加赌博或者变相赌博;(七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不相宜进和诉营业歌舞等场所;(九)其它严峻违反社会的不良行为;(十)吸烟、酗酒。
宪法在我心中主题班会教案
宪法在我心中主题班会教案一、教案背景班会主题：宪法在我心中课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念、地位和作用。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。
3. 提高学生的法治素养，使学生能够自觉遵纪守法。
三、教学内容1. 宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的种类、宪法的历史发展。
2. 宪法的地位和作用：宪法在国家法律体系中的地位、宪法的作用。
3. 热爱宪法，尊重宪法：学习宪法、宣传宪法、遵守宪法。
4. 自觉维护宪法权威：了解宪法权威的重要性、如何维护宪法权威。
5. 提高法治素养：学习法律知识、自觉遵纪守法、维护社会公平正义。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍宪法的基本概念，引发学生对宪法的思考。
2. 宪法的地位和作用：教师详细讲解宪法在国家法律体系中的地位和作用，引导学生认识到宪法的重要性。
3. 热爱宪法，尊重宪法：学生分组讨论如何学习宪法、宣传宪法、遵守宪法，分享各自的体会和感悟。
4. 自觉维护宪法权威：教师讲解宪法权威的重要性，引导学生了解如何维护宪法权威。
5. 提高法治素养：学生分组讨论如何学习法律知识、自觉遵纪守法、维护社会公平正义，分享各自的体会和感悟。
6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调宪法的重要性和维护宪法权威的必要性。
五、教学评价1. 学生对宪法的基本概念、地位和作用的掌握程度。
2. 学生对热爱宪法、尊重宪法、自觉维护宪法权威的认识和体会。
3. 学生对提高法治素养、遵纪守法、维护社会公平正义的意识和行动。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论宪法在日常生活中的应用，如何在生活中践行宪法精神。
2. 案例分析：教师呈现一些与宪法相关的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
3. 宪法知识竞赛：组织学生进行宪法知识竞赛，测试学生对宪法知识的掌握程度。
4. 主题演讲：让学生围绕“宪法在我心中”的主题进行演讲，表达自己对宪法的认识和感悟。
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福泉市一小六(2)班“宪法”主题班会教案
活动主题：宪法在我心中
活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：案例分析、学生共同参与讨论
活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例活动流
程：
一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。
二、一起来分析和讨论
(一)你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者
变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向
他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。
要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流” ，对父母的话听不进去，甚至动
不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21 岁的男青年订立了婚约。
男方给了小陈的母亲1960元礼金。
小陈13 岁时，提出要与男方解除婚约。
男方不肯，坚持“要人不要钱” 。
小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。
法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960 元礼金，小陈与男方解除非法婚约。
就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。
案例二：小周家住湖北农村，是七年级学生。
1996 年月11 月3 日，在骑车回校途中，不慎将8 岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。
派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。
周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000 元才放人。
周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。
小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。
于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。
小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？
小利今年17周岁。
自今年5 月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了小利父母，并劝说他们多管管孩子。
可他们却说小利已经懂事，不会
出问题的。
无奈，叔叔又找到留宿小利的房屋主人李某交涉。
李某却反唇相讥：“你
侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，小利父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
答案：违法
例2. 父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。
但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。
村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。
你认为赵某的做法是否违法？
答案：违法
案例3.未成年人被判缓刑学校能否拒绝入学？
16 周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。
学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。
法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18 周岁，所
以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。
宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。
不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。
你认为学校的做法是否正
确，为什么？
答案：不正确
（五）讨论班级公约
（六）班主任小结
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。
小事不小。
小时不抓，就将演变成大错。
教育无小事；从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小” ，是预防未成年人犯罪的关键环节。