最新小学向国旗敬礼队会精品教案
《向国旗敬礼》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《向国旗敬礼》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 学会向国旗敬礼的正确姿势，增强国家观念。
教学重点：1. 国旗的象征意义2. 向国旗敬礼的正确姿势教学难点：1. 培养学生热爱祖国的情感2. 学会尊重国旗，增强国家观念二、教学过程1. 导入：教师出示国旗，引导学生说出国旗的基本信息，如颜色、图案等。
2. 学习国旗的象征意义：教师讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的各族人民团结一心等。
3. 学习向国旗敬礼的正确姿势：教师示范向国旗敬礼的正确姿势，学生跟随模仿。
4. 实践活动：学生分成小组，每组设计一个以尊敬国旗为主题的宣传活动，如绘制海报、编写诗歌等。
5. 总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调尊敬国旗的重要性。
三、教学评价1. 学生能正确描述国旗的基本信息。
2. 学生能理解国旗的象征意义，并学会向国旗敬礼的正确姿势。
3. 学生能参与实践活动，展示对国旗的尊敬之情。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了国旗的知识和敬礼姿势，以及学生在实践活动中的表现等。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍国旗的基本信息和象征意义。
2. 家长监督学生每天起床、睡觉前向国旗敬礼，培养尊敬国旗的良好习惯。
六、教学过程1. 展示爱国标语：教师展示一些爱国标语，如“我爱我的祖国”、“向国旗敬礼”等，引导学生朗读并理解其含义。
2. 观看升旗仪式视频：教师播放一段真实的升旗仪式视频，让学生感受升旗的氛围和庄严性。
3. 分享爱国故事：教师讲述一个关于国旗的感人故事，如革命先烈的国旗故事，让学生更加了解国旗的重要性和尊敬之情。
4. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中表达对祖国的热爱和对国旗的尊敬，如在学校升国旗时保持庄重，不随意污损国旗等。
向国旗敬礼主题班会教案(通用
向国旗敬礼主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“向国旗敬礼”这一主题，结合教材《思想品德》第四章《我们的国家》第二节《国旗、国徽、国歌》的相关内容，详细讲解国旗的由来、含义、升降仪式以及向国旗敬礼的正确姿势等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的由来和象征意义，增强国家意识。
2. 培养学生尊重和爱护国旗的情感，提高道德素养。
3. 引导学生学会向国旗敬礼，规范礼仪行为。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的象征意义和升降仪式的规范动作。
教学重点：向国旗敬礼的正确姿势和礼仪要求。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、国歌播放设备、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放国歌，让学生起立，面向国旗行注目礼，引入本节课的主题。
2. 新课内容：①讲解国旗的由来和象征意义。
②介绍升降国旗的仪式及规范动作。
③示范向国旗敬礼的正确姿势，指导学生练习。
3. 实践情景引入：分组讨论，如何在日常生活中尊重和爱护国旗。
4. 例题讲解：分析教材中的案例，引导学生正确处理与国旗相关的实际问题。
5. 随堂练习：学生互相检查向国旗敬礼的正确姿势，教师点评。
六、板书设计1. 国旗的由来和象征意义2. 升降国旗仪式及规范动作3. 向国旗敬礼的正确姿势七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，写一篇关于“我心中的国旗”的短文。
答案示例：我心中的国旗是祖国的象征，代表着民族的尊严和荣誉。
作为一名中学生，我应当尊重和爱护国旗，积极参加升降国旗仪式，规范行礼，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加学校升旗仪式，观察并记录升降国旗仪式的规范动作，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生在家庭、社区等场合，自觉尊重和爱护国旗，传播爱国主义精神。
重点和难点解析1. 教学难点：国旗的象征意义和升降仪式的规范动作。
2. 实践情景引入：如何在日常生活中尊重和爱护国旗。
3. 作业设计：关于“我心中的国旗”的短文。
小学生向国旗敬礼主题班会教案
小学生向国旗敬礼主题班会教案1. 前言在中小学校教育中，培养学生对国家和国旗的尊重是非常重要的。
小学生向国旗敬礼是一项深化学生爱国情感、弘扬国家荣誉感的重要教育活动。
本主题班会旨在通过活动组织和教育宣传，引导小学生向国旗敬礼，提高学生的国家意识和责任感，培养学生的爱国情感。
2. 活动目标本主题班会的主要目标是：•培养学生尊重国家和国旗的意识。
•引导学生了解国旗的象征意义和历史背景。
•规范学生向国旗敬礼的动作和仪态。
•提高学生的国家意识和责任感。
3. 活动准备为了保证主题班会的顺利开展，以下是活动准备的主要内容：3.1. 教具准备•国旗及国旗杆•播放设备及相关音视频资料•班会手册及纪律规范3.2. 教师准备•熟悉国旗敬礼的相关知识•打印备课资料和班会手册•设计班会教案和活动流程3.3. 学生准备•学生需穿戴整齐、仪态端正•了解国旗象征意义的相关知识4. 活动内容和流程4.1. 活动导入4.1.1. 活动背景介绍（5分钟）•使用播放设备播放国旗升旗仪式的视频，向学生介绍国旗升旗的场景和重要性。
4.1.2. 引导思考（5分钟）•引导学生思考国旗的象征意义，和国旗升旗仪式的意义。
让学生自由交流并分享自己的想法。
4.2. 知识讲解4.2.1. 国旗的象征意义（10分钟）•老师通过简洁明了的语言，向学生讲解国旗的象征意义，如红色代表勇敢和热情，黄色代表光明和希望等。
4.2.2. 国旗的历史背景（10分钟）•通过图片和简单文字，向学生介绍国旗的历史背景和演变过程，如中国共产党为什么选择五星红旗作为国旗等。
4.3. 动作规范演示4.3.1. 敬礼的正确动作（10分钟）•老师向学生演示向国旗敬礼的正确动作，强调手的高度、动作的整齐、身体的直立等。
4.3.2. 学生互相练习与纠正（15分钟）•学生两两配对，互相练习向国旗敬礼的动作，并互相纠正姿势和动作不正确的地方。
4.4. 敬礼仪式4.4.1. 全体学生向国旗敬礼（15分钟）•学生回到自己的座位上，老师带领全体学生面向国旗，统一进行相应的敬礼动作。
向国旗敬礼主题班会的教案
一、教案基本信息教案名称：向国旗敬礼主题班会课时安排：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的设计意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 提高学生国家意识和民族团结意识。
教学重点：1. 国旗的设计意义。
2. 尊敬国旗的表现。
教学难点：1. 国旗的历史背景。
2. 国家意识和民族团结意识的培养。
二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考对国旗的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍国旗的历史背景、设计意义以及尊敬国旗的重要性。
3. 知识讲解：教师详细讲解国旗的设计意义，让学生深入了解国旗的象征意义。
4. 情景模拟：教师组织学生模拟升国旗的场景，培养学生的尊敬国旗情感。
5. 小组讨论：教师引导学生分组讨论如何在生活中表现出对国旗的尊敬，提高学生的国家意识。
6. 分享感悟：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生补充发言。
7. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调尊敬国旗、热爱祖国的重要性。
8. 课后实践：教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍国旗，传播国家意识。
三、教学评价1. 学生对国旗的了解程度。
2. 学生在情景模拟中对国旗的尊敬表现。
3. 学生在小组讨论中的参与度和感悟分享。
四、教学资源1. 国旗知识PPT。
2. 升国旗音乐。
3. 小组讨论卡片。
五、教学建议1. 教师在讲解国旗知识时要生动形象，注重细节。
2. 学生在模拟升国旗时要严肃认真，表现出对国旗的尊敬。
3. 教师在课后要关注学生实践情况的反馈，及时引导学生树立正确观念。
六、教学准备1. 物质准备：教师应准备国旗图片、视频资料、升国旗道具等。
2. 环境布置：教室布置应体现主题班会氛围，如悬挂国旗、摆放相关宣传海报等。
3. 提前通知：教师应提前通知学生班会主题，引导学生提前了解国旗相关知识。
七、教学方法1. 讲授法：教师运用生动的语言、事例讲解国旗知识，引发学生兴趣。
2. 情境教学法：通过模拟升国旗场景，让学生身临其境，培养尊敬国旗的情感。
小学2024年“向国旗敬礼”主题系列活动方案
小学2024年“向国旗敬礼”主题系列活动方案一、活动背景二、活动目标1.培养学生尊重国旗、热爱祖国的情感。
2.增强学生的国家意识，提高国家荣誉感。
3.培养学生的团队协作精神，提升综合素质。
三、活动主题“向国旗敬礼，传承红色基因，争做新时代好少年”四、活动时间2024年9月1日至10月31日五、活动内容1.开幕式：在9月1日升旗仪式上，举行“向国旗敬礼”主题系列活动开幕式。
校长发表讲话，强调活动的意义，点燃学生们的爱国热情。
2.主题班会：各班开展“向国旗敬礼”主题班会，通过讲述国旗的故事、观看相关视频、讨论等方式，引导学生深入了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
3.征文活动：以“我和国旗的故事”为主题，开展征文活动。
学生们通过文字表达自己对国旗的敬仰之情，激发爱国热情。
4.手抄报比赛：以“向国旗敬礼”为主题，开展手抄报比赛。
学生们通过创作手抄报，展示自己对国旗的尊敬和热爱。
5.知识竞赛：组织“国旗知识竞赛”，让学生在竞赛中了解国旗的诞生、发展历程以及国旗的相关知识。
6.爱国主义教育基地参观：组织学生参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、红色教育基地等，让学生亲身感受革命先烈的崇高精神。
7.向国旗敬礼实践活动：在10月1日国庆节当天，组织学生参加升旗仪式，向国旗敬礼，表达对祖国的热爱之情。
六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织协调和督促检查。
2.各班班主任、辅导员具体负责本班活动的组织实施。
3.学校团委、少先队大队部协助开展活动，确保活动顺利进行。
七、活动保障1.加强宣传，充分利用校园广播、宣传栏、公众号等平台，广泛宣传活动的意义和内容。
2.提供必要的物资保障，如活动器材、宣传材料等。
3.加强安全保障，确保活动过程中学生的安全。
八、活动效果让我们携手共进，以满腔热血向国旗敬礼，为祖国的明天贡献自己的力量！注意事项：1.确保活动内容和形式贴近学生生活，易于理解和参与，避免抽象和空洞的说教。
小学向国旗敬礼队会教案
小学向国旗敬礼队会精品教案一、活动主题：热爱祖国，尊重国旗二、活动目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
三、活动时间：1课时四、活动地点：学校操场五、活动过程：1. 集合整队，点名报数，师生问好，介绍本次队会的目的和意义。
2. 学习国旗知识，让学生了解国旗的历史、设计意义和象征。
3. 讨论如何尊重国旗，培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
4. 分组活动，让学生设计自己的队旗，并思考队旗的象征意义。
5. 各组展示设计成果，分享设计思路和队旗的象征意义。
6. 总结活动，让学生谈谈对国旗的认识和尊重国旗的重要性。
7. 宣布队会结束，师生齐唱国歌，行队礼，退场。
六、教学评价：1. 学生对国旗知识的掌握程度。
2. 学生对尊重国旗的意识和行动。
3. 学生参与活动的心态和团队协作能力。
七、教学资源：1. 国旗知识资料。
2. 设计队旗的材料和工具。
八、教学建议：1. 活动前，教师应提前准备好相关资料，提前给学生传授国旗知识。
2. 活动中，教师要引导学生积极参与，引导他们思考和分享。
3. 活动后，教师要加强对学生的引导和关爱，关注他们在活动中的表现和成长。
九、教学反思：教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，总结活动的优点和不足，为下一次活动做好准备。
十、课后作业：让学生回家后，向家人分享自己在队会上的收获和感受，让家人了解国旗的象征意义，一起尊重和爱护国旗。
六、活动准备：1. 准备国旗知识PPT、视频等教学资料。
2. 准备设计队旗所需的材料，如彩纸、颜料、画笔等。
3. 提前安排好活动场地，确保活动顺利进行。
七、活动步骤：1. 开场：教师简要介绍国旗的基本知识，引导学生关注国旗的象征意义。
2. 学习国旗知识：通过PPT、视频等资料，让学生深入了解国旗的历史、设计意义和象征。
3. 讨论尊重国旗的方式：引导学生思考如何在日常生活中尊重国旗，培养学生的爱国情怀。
小学向国旗敬礼队会教案
一、小学向国旗敬礼队会精品教案二、课时：1课时三、年级：小学四年级四、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。
2. 培养学生热爱祖国，尊重国旗的情感。
3. 培养学生团结协作，守纪律的良好品质。
五、教学重点：1. 国旗的基本知识。
2. 敬礼的动作要领。
六、教学难点：1. 敬礼的动作规范。
2. 培养学生的团队精神。
七、教学准备：1. 课件：国旗的图片、敬礼的示范视频等。
2. 道具：国旗模型。
3. 场地：学校操场或教室。
八、教学过程：1. 导入：教师出示国旗模型，引导学生说出国旗的名字，并简单介绍国旗的象征意义。
2. 学习敬礼：教师播放敬礼的示范视频，引导学生学习敬礼的动作要领。
3. 练习敬礼：学生分组，进行敬礼的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
4. 竞赛：教师组织学生进行敬礼竞赛，比比谁的动作规范。
5. 总结：教师总结本次队会，强调敬礼的重要性，并要求学生在生活中要尊重国旗，体现爱国主义精神。
九、课后作业：学生回家后，向家长展示敬礼的动作，并讲述国旗的象征意义。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了敬礼的动作要领，以及学生在实践中的表现。
教师要不断调整教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：第三章：了解国旗的历史1. 教师通过课件向学生介绍国旗的历史，包括国旗的设计背景、制定过程等。
2. 学生分享自己了解到的国旗历史知识，加深对国旗的认识。
第四章：敬礼的意义1. 教师解释敬礼的意义，强调敬礼是对国旗的尊重和敬意。
2. 学生讨论敬礼的重要性，培养学生的爱国情感。
七、教学内容：第五章：敬礼的动作要领1. 教师示范敬礼的动作，讲解每个动作的细节和要领。
2. 学生分组练习敬礼，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
第六章：实践与展示1. 学生分组进行敬礼实践，录制视频或进行现场展示。
2. 教师评价学生的敬礼动作，给予鼓励和建议。
八、教学内容：第七章：团队合作1. 教师组织学生进行团队合作活动，如集体敬礼表演。
《向国旗敬礼,做有道德的人》(教学设计)-小学生主题班会通用版
小学班会教案《向国旗敬礼，做有道德的人》一、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，懂得国旗的尊严和重要性。
2. 培养学生尊重国旗、热爱祖国的情感。
3. 引导学生树立正确的道德观念，做一个有道德的人。
二、教学内容1. 国旗的象征意义和重要性2. 如何向国旗敬礼3. 做有道德的人三、教学过程1. 导入教师出示国旗，引导学生观察国旗的特点，如颜色、图案等，然后提问：“你们知道国旗的象征意义吗？为什么我们要向国旗敬礼呢？”2. 国旗的象征意义和重要性教师简要介绍国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的中国人民大团结等。
然后引导学生讨论国旗的重要性，如国旗是国家尊严的象征，是民族团结的象征等。
3. 如何向国旗敬礼教师示范向国旗敬礼的正确姿势，并讲解注意事项，如立正、目视国旗、敬礼动作要规范等。
然后组织学生进行模拟练习，教师逐一纠正不规范的动作。
4. 做有道德的人教师引导学生思考如何做一个有道德的人，如尊重他人、热爱祖国、遵纪守法等。
然后组织学生进行小组讨论，每组选代表分享讨论成果。
5. 总结与反思教师总结本次班会的主要内容，强调尊重国旗、热爱祖国的重要性。
然后引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否符合道德要求，如何改进。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，如讨论、模拟练习等。
2. 评估学生对国旗的象征意义和重要性的理解程度。
3. 检查学生向国旗敬礼的动作是否规范。
4. 关注学生在日常生活中的道德行为表现。
五、教学延伸1. 组织学生参观升旗仪式，亲身感受国旗的尊严和重要性。
2. 开展“我向国旗敬礼”主题活动，鼓励学生在校园内外向国旗敬礼，并拍照留念。
3. 邀请道德模范或优秀校友来校进行讲座，分享他们的道德故事和成长经历。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重激发学生的爱国情感，引导学生理解国旗的象征意义和重要性。
2. 教师要关注学生在班会过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学向国旗敬礼队会
精品教案
《向国旗敬礼，做一个有道德的人》主题班会
时间：
地点：
参加人员：六年级二班全体同学
活动准备：课件
主持：蒋钰聆、石璐莹
记录：谭作友
活动目的：1、对全班同学进行爱国主义教育，弘扬中华美德，培养学生优秀的品格。
2、通过本次班会，为班级营造一种“人人讲道德，个个争模范”的良好氛围。
3、集体讨论，如何做一个有道德的青少年。
活动过程：
一、开场白
甲：你有一个神奇而古老的名字，
乙：你有56个大家庭，
合：你的名字叫中国。
甲：你是东方的巨星，绽放光芒；
乙：你是世界的雄狮，舞动神州；
甲：你是腾飞的巨龙，叱咤风云。
乙：五星红旗光彩夺目，照耀着神州大地。
合：六年级二班《向国旗敬礼，做一个有道德的人》主题班会现在开始。
二、赞美祖国国旗
甲：请大家说说自己对国旗的认识（同学们发言）
乙：是呀！五星红旗像一方绿荫，遮挡着十几亿子孙的烈日。
甲：那经历无数沧桑，依然冉冉升起的红旗!
乙：孕育着华夏儿女，滋养着每一寸土地，给予我们无限的希望。
甲：拼搏吧，坚信祖国的明天会因我们而更美好!
乙：请听李丽同学的诗歌朗诵《赞美国旗》。
三、做一个有道德的人
甲：爱国是一个远大而又恢弘的志向。
乙：有道德，可以表现为对父母的孝顺。
甲：以实际行动实实在在地为父母分担忧愁，做到自己的事情自己做。
乙：放学按时回家，让父母放心；假期不忘学习，让父母省心。
甲：有道德，还可以表现为对学习的热爱。
乙：树立崇高理想，不放弃学业，为中华之崛起而读书。
甲：请听石璐莹同学谈谈她对做一个有道德的人的看法。
四、集体讨论，如何做一个有道德的人。
甲：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
乙：有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单。
甲：道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
乙：道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。
甲：道德其实离我们很近很近，近得触手可得。
乙：那么同学们，你们认为如何做一个有道德的人呢？（同学们发言）
五、向国旗敬礼，做一个有道德的人宣誓：
热爱家庭、建设家乡，立志成才、报效祖国，从身边的小事做起，做一个有道德的人。
六、班主任寄语
七、结束语
甲：给自己一个承诺，
乙：给他人一个承诺，
甲：给长辈一个承诺，
乙：给祖国一个承诺，
甲乙：成为一个有道德的人。
六年级二班《向国旗敬礼，做一个有道德的人》主题班会到此结束。
附件:
赞美国旗
五十五年前的天安门雄伟庄重
它让梦想与誓言升起
那是一个心潮澎湃的秋天
那是一个洗雪耻辱的秋天
蹚过了万水千山的阻遏
斩断那列强贪婪的铁蹄
开辟出人民自己的田野
这是巨人凝聚力量的胜利
阳光推开乌云露出笑脸
天安门广场汇成人山人海
天南地北的中国心簇拥向这里
聆听那激动心灵的宣言.
城楼上
用激亢有力的声音叫响一个名字！——中华人民共和国
这声音滑向遥远的天际
直接滚向每一位中国人的耳畔
《将革命进行到底！》—
是半个世纪中国心中风暴的一个怒吼飞扬的五星红旗
你结束了千百年奴役人民的历史
飞扬的五星红旗
你挺起了中华民族复兴的脊梁
这是毛泽东思想的伟大胜利
岁月的蹉跎
让记忆刻上皱纹
十年的禁锢
也囚不住那颗拥抱春天的心
春天的故事
让思想的锋锐在大地上行走
岁月的流逝
让沉浮与沧桑在风风雨雨中辉煌
徐徐的画卷
闪熠着精彩的季节与岁月
春天的风骨
引领我们走进新时代
这是万里翅翼的展开
这是胸有成竹的畅想
这是义无返顾的风帆起航
这是一个时代飞跃的标志！
大堤上
伸出一双温暖的手
那一语气荡河山
筑起众志成城的胸膛
它让国耻永远成为昔日噩梦
一百个春夏秋冬
飞扬的五星红旗把天地翻和覆
是五星红旗，是您拯救了我们可怜的祖国。
在你升起的那一刻
我们中国才像人样堂堂的站起
挺起了久久弯曲的腰杆
扬起了漫长低颌的头颅
伤口在逐渐的愈合，
机体在迅速的强壮
醒觉，自信，振奋，跃然脸上
这是一位健壮的巨人站立起来了，这是一位强大的祖国屹立在东方！看啊，我门的祖国笑了
她在为自己的子民的伟大成就而自豪的笑
她在为强盗们今天的胆却而高傲的笑
我愿祖国永远开心的笑！
我愿五星红旗永远的高高飘扬
《做一个有道德的人》发言稿
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
怎样做一个有道德的人？我个人认为，首先要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
三国时期的刘备曾经以此教导过他的儿子。
我们如果能够从身边小事做起，严于律己，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
积跬步，以至千里；汇小溪，以成江海。
我们要善于由大及小，从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小而不足为。
做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
古往今来，沧海桑田。
虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增。
我们党和政府对公民的道德建设十分重视。
人们常说：道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。
班主任寄语
爱是一个复杂的概念，有时我们轻易就将它说出口，可是谁又能明白这里包含的责任与义务？我们都说“我爱我的祖国”，可是怎样才是“爱”呢？回顾以往，顶撞师长、敌视同学、消极厌学，这就是你们爱的方式吗？这就是你们对爱的承诺吗？那么，请大家反思一下，到底怎样才是有道德，怎样才能做一个有道德的人，怎样才能将我们火热的青春融入伟大祖国的建设，怎样才能让我们的生命熠熠发光。
真正的道德不是一堂主题班会所能完全体现的，、应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的，也不会是一个有道德的人。
所以无论身在何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论等到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙，都不要忘记我们华夏儿女拥有的荣光和肩负的责任。