四季的脚步初识画图软件鄂教版三年级信息技术上册教案完整版
2019-2020年三年级信息技术上册 初识画图教案 人教新课标版
2019-2020年三年级信息技术上册初识画图教案人教新课标版教学目标1. 知识目标：学习启动与退出“画图”程序的方法。
了解“画图”窗口的组成。
2. 能力目标：初步认识绘图工具箱。
在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中，感受“画图”程序的强大功能。
3. 情感目标：通过对画图作品的欣赏和对画图程序的操作，培养学生对画图程序的热爱，从而进一步培养对信息技术的热爱。
教学重点启动和退出画图程序的方法。
教学难点“画图”窗口特有的组成。
教学过程一、引入教师：“同学们经过了几周的学习，能说一说我们可以用计算机做哪些事情吗？”学生可能的回答有“打字”、“画画”、“游戏”和“听音乐”等。
教师从学生比较感兴趣的游戏切入，在大屏幕投影上介绍拼图游戏的玩法，然后让每一个学生运行自己电脑上的拼图游戏。
在学生进行游戏的时候，教师仔细观察学生使用鼠标的情况。
（学生使用鼠标的熟练程度直接决定了下一个环节的内容选择）（至少发现5名以上的学生不会使用鼠标）学生结束游戏之后，教师展示下载的图片，激发学生学习“画图”的兴趣，进行引导：“同学们知道这么漂亮的卡通图画是怎么画的吗？”（设置悬念，激发学生的学习欲望）引出Windows Xp自带的“画图”软件。
二、新课教学1. 启动“画图”软件教师提问：“在实际生活中，我们如果想要听音乐，该怎么办啊？如果要写字呢？想要画画呢？”学生会结合自己的生活与学习经验，回答问题。
比如听音乐要用随身听或家庭影院，写字要用纸和笔，画画要用画笔和纸等等。
教师强调：和实际生活一样，我们要使用计算机学习或娱乐，都要先选择一款对应的工具软件。
比如想打字，就要进入写字板、Word或WPS；想要画画就要启动“画图”或者其他绘图软件。
绝大多数计算机软件的进入方法都可以遵循这样的方法：单击“开始”——“（所有）程序”——“软件名称”。
试着让学生根据以上的规则启动“画图”。
（由老师直接演示如何进入画图，学生跟着操作）教师介绍启动“画图”软件的方法：单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”。
小学信息技术三年级(上册)全册教案
第1课认识计算机【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学内容】本课为三年级第一课，主要介绍了信息与计算机、计算机的组成、计算机的应用和使用计算机的注意事项。
【教学目标】1、知识目标了解信息与计算机的关系。
掌握计算机的组成和外部设备。
了解计算机的应用和使用计算机的注意事项。
2、能力目标通过学习知识的过程，让学生掌握自主探究的学习方法，培养学生的小组合作能力。
【教学重点难点】1、重点：计算机的组成、应用和使用注意事项。
2、难点：信息与计算机的关系。
【教学过程】教学环节谈话导入：同学们，我们家都有电视吧？你们平常看电视是为了解什么呢？（看新闻、看天气预报、看电视剧、动画、生活常识、看旅游知识）（板书：信息与计算机）一、新授知识信息就在我们身边，我们同学的桌子上都有一本课本，通过眼睛，我们可以看到课本的颜色、形状、还有课本上的文字，图画等；通过耳朵，我们可以听见翻书时的声音；通过手触摸，我们可以感觉到课本的厚度，轻重；用鼻闻闻，我们还可以闻到课本的味道呢。
在我们生活中凡是我们所看到的、听到的、闻到的、触摸到的都属于信息。
（请学生举例子，说一说身边还有那一些信息）哇，同学们真利害啊，可以知道这么多的信息。
信息可以以文字、符号、图像、声音、动画等形式出现。
（列举例子）而我们的今天们要学习的计算机正是处理这些信息的高手。
（列举例子）同学们，我们学习电脑也有三年的时间了，那么大家现在都来说说，通过电脑，我们都可以干些什么呢？（学生举手回答）很好，大家对电脑的了解还真不少！电脑有这么多的功能，给我们的生活带来了这么多的好处。
同学们，我们学习电脑已有三年了，在这三年的时间里，我们掌握了许多有关于电脑的知识，也学会了许多电脑的操作方法。
那么大家现在都来说说，你所了解的电脑由那几部分组成的呢？每一个部分又有什么样的工能呢？（电脑组成图片展示）（板书：计算机的组成）老师总结：一台计算机由两大部分组成：硬件和软件。
2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案
2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案一、教学内容本节课选自2024年华中师大版三年级信息技术上册第3章《电脑中的图画》的第1节《认识画图软件》。
详细内容包括：画图软件的启动与界面认识，基本工具的使用，简单图形的绘制与编辑。
二、教学目标1. 熟悉画图软件的启动与界面布局，掌握基本工具的使用。
2. 学会使用画图软件绘制简单图形，并能进行基本的编辑操作。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。
教学重点：画图软件的启动与界面认识，绘制简单图形。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有画图软件。
五、教学过程1. 导入：展示一组用画图软件制作的美丽画作，引发学生兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 新课讲解：a. 启动画图软件，介绍界面布局。
b. 讲解基本工具的使用方法。
c. 示范绘制简单图形，并进行编辑。
3. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。
4. 例题讲解：a. 教师展示一个例题，讲解解题思路。
b. 学生尝试解决例题，教师进行指导。
5. 随堂练习：布置几个练习题，学生自主完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 画图软件启动与界面认识。
2. 基本工具使用方法。
3. 简单图形绘制与编辑。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作，使用画图软件完成。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察学生的学习情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生课下尝试绘制更复杂的图形，或利用画图软件进行创意设计，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。
2. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。
3. 例题讲解：教师展示一个例题，讲解解题思路。
4. 作业设计：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作。
四季的脚步——初识画图软件教案
《四季的脚步——初识“画图”软件》教案执教：宜城市南街小学胡秀荣教材分析：本课是湖北省小学信息技术教材三年级上册第９课，是在学生初步掌握了计算机的基本键盘和鼠标基本操作的基础上学习的。
本节课形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生动手动脑能力，掌握一种简单有趣的绘图方法。
在画图的过程中，可以把操作技能的提高和思维能力的培养结合起来，有利于促进学生创造性思维的发展，为学生今后的学习奠定良好的基础。
教学目标：【知识目标】１、熟悉打开和关闭画图软件的方法，认识画图窗口的主要组成。
２、认识画图工具箱的基本工具，利用画图工具箱的工具进行绘画。
【能力目标】：学习了解画图软件的基本使用方法，为后面进一步学习画图工具，使用画图工具进行较复杂的图画创作打下坚实的基础。
【情感目标】：培养学生欣赏、评价他人作品的能力，以及与他人合作学习的能力；进一步加深学生对信息技术课的喜爱，继续提高学生的信息化素养。
教学重点：1、认识画图窗口的主要组成。
2、合理选择画图工具箱的工具进行绘画。
教学难点：工具箱中工具的选择和使用教学准备：课件、电子教室等。
教学过程:一、比赛机制，激发兴趣同学们，老师听说我们班有几个有名的小画家，老师有点不服气，想和同学们比试比试，因为眼见为实嘛！为了比赛的公平公正，今天我们现场作画，胜者为王。
不过，这支画笔和我们平时绘画的画笔可不一样哟。
我们赶快来看看这支特殊的画笔吧！板书：初识“画图”软件二、任务驱动，自主探究（一）打开“画图”窗口师：请同学们打开课本，翻到５４页，根据书上的提示自己打开“画图”窗口。
看谁最先找到并打开它。
（仔细瞧好了，可别找错对象哟！）师：同学们真棒，都能够快速准确地打开“画图”窗口。
师：刚才同学们是通过桌面的“开始”按钮来打开“画图”窗口的，[板书：任务一：打开“画图”窗口：开始——程序——附件——画图]如果桌面上有快捷图标，我们也可以通过双击快捷图标来打开它。
师边说边操作。
（二）认识“画图”窗口师：通过学习，我们快速地找到并打开了画图窗口，那么它是由哪些部分组成的呢？请同学们将课本轻轻地翻到５５页，轻声地读一读各部分的名称，再动手试一试。
小学三年级信息教案鄂教版
认识一位“好朋友”——动手使用电脑活动任务1．了解电脑系统的一般组成及各部分的主要功能。
2．用鼠标玩纸牌游戏。
课堂活动学一学同上面的电子设备一样，电脑也是一种电子设备，它能进行高速的运算，存储大量的信息。
没有使用过电脑的人，总觉得电脑很神秘。
其实，学习使用电脑并不困难，用不了多久你就会和它成为“好朋友”啦！首先，我们来了解一下电脑的组成。
电脑的主要部件如下列图所示。
在上图中，电脑的各个部分分别具有输入、加工处理和输出信息的功能，你能说出每个部分的作用并按照信息输入设备、信息处理设备和信息输出设备给它们分类吗？请将结果填写在下面的方框中。
我们把电脑中看得见、摸得着的东西叫电脑的硬件，它们共同组成了电脑系统的身躯。
除此之外，还有指挥电脑工作的程序和存储在电脑里的数据，我们把它们称为电脑的软件，它们是电脑系统的“灵魂”。
软盘、光盘和硬盘都可以用来存储软件。
下面就让我们自己动手使用一下电脑吧！开机后，等待一会儿，如果屏幕上出现类似下列图所示的画面，那么说明电脑已启动成功。
上图所示的画面说明你的电脑里安装的是WINDOWS操作系统。
操作系统就像一位“管家”，它能使电脑的各个部分协调地发挥作用。
操作系统有很多种，除WINDOWS外，还有LINUX以及较早使用的DOS等，每有一种操作系统又有多个不同的版本。
打开电脑后，电脑首先要成功启动操作系统，否则电脑就不能正常工作。
WINDOWS操作系统主要是用鼠标来进行操作的。
要想熟练地使用电脑，就要先学会鼠标的基本操作方法。
我们将鼠标来回移动，就会发现屏幕上有一个箭头在跟着移动，我们把这个箭头称为鼠标指针。
鼠标的操作方法很简单，常用的有以下几种方式。
指向将鼠标指针移到要操作的对象上，如右图所示，这个操作过程称为“指向”。
单击将鼠标指针对准某个对象，按一下鼠标左键，如右图所示，这个操作过程为“单击”。
双击将鼠标指针对准某个对象，快速连续按两下鼠标左键，如右图所示，这个操作过程称为“双击”。
苏科版三年级信息技术上册第9课《初识画图》说课稿
苏科版三年级信息技术上册第9课《初识画图》说课稿一. 教材分析《初识画图》这一课是苏科版三年级信息技术上册的第9课。
本节课的主要内容是让学生初步认识画图软件，学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生逐步掌握画图软件的基本操作，培养学生的计算机操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，他们对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但同时，学生的计算机操作水平参差不齐，有的学生对于一些基本的计算机操作还不太熟悉。
因此，在教学过程中，我需要关注到学生的个体差异，合理安排教学内容，引导每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解画图软件的基本功能，学会使用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立探索和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对计算机操作的兴趣，提高学生的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作。
2.教学难点：如何引导学生独立探索和发现画图软件的更多功能。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法和分组合作法进行教学。
在教学过程中，我会为学生提供具体的任务，引导学生通过实践操作来学习画图软件的基本功能。
同时，我会学生进行分组合作，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一幅有趣的图画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：讲解画图软件的基本功能和操作，并进行现场演示。
3.实践操作：让学生自主尝试使用画图软件进行图形绘制和编辑，教师巡回指导。
4.合作交流：学生进行分组合作，让学生在合作中发现问题、解决问题，分享自己的心得体会。
5.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生发现画图软件的更多功能。
6.课后作业：布置一道与本节课相关的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
四季的脚步初识画图软件鄂教版三年级信息技术上册教案
四季的脚步初识画图软件鄂教版三年级信息技术上册教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四季的脚步——初识“画图”软件? 活动任务小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。
2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
一、打开画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
二、认识“画图”窗口用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。
三、设置“画纸”属性动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。
在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。
四、用画图工具画图1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
如果在一个有缺口的区域内使用填充工具，颜料会“流”到外面，可以使用“编辑”菜单中的“撤消”命令或按“CTRI+Z”键，取消填充的颜色，把缺口补好后，再为图形填色。
有时图形的缺口较小，看不清楚，可以用放大工具把图放大后进行修改。
3．要下课了，怎样关闭画图软件呢？在学习过程中，你做到了以下几点吗每做到一点就可以得到一颗星。
初识“画图”软件说课稿
鄂教版小学信息技术三年级上册《初识“画图”软件》说课稿老河口市第八小学方振兵列位评委、列位老师：大伙儿好，我今天说课的内容是鄂教版三年级上册《四季的脚步－初识“画图”软件》我预备从教材、教法、学法、教学进程四个方面进行说课。
一、说教材一、教材分析：《初识“画图”软件》是湖北教育出版社出版的小学信息技术教材三年级上册第九课的内容，它是教材关于画图知识的初步熟悉，贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作利用画图的基础。
本课要紧介绍了启动、退出“画图”程序的方式和了解“画图”窗口的组成及初步熟悉画图工具箱。
通过动画片，使他们明白用运算机画图，既不用纸和笔，也不用任何颜料。
从而激发学生利用运算机画图的爱好，调动学生的踊跃性。
在设计这一课时，除对讲义知识的学习外，还要培育学生的正确审美乐趣，开阔学生的眼界，激发学生勇于动手操作，自我创新能力，进而提高学生的信息素养。
从内容上讲，本课的知识点相对不难，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。
二、学情分析就教学对象来看，那个年龄的学生已经能带着问题去探讨，具有了主动学习的能力。
但他们自控能力差，主动探讨的爱好不能持久。
在教学中，要吸引学生注意力，并确保学生的学习爱好贯穿于整节课。
3、教学目标知识和能力：了解画图程序的启动、保留与退出。
熟悉画图程序的界面。
进程与方式：在教学中教师要紧起引导作用，运用讲解，任务驱动法。
学生合作学习，交流完成学习任务。
情感、态度和价值观：培育学生对信息技术学习的爱好。
培育学生主动探讨试探的能力。
培育学生团结协作的能力，渗透美育教育。
4、教学重点与难点重点：熟练把握启动和退出“画图”窗口的操作方式及窗口特有的组成。
难点：熟悉工具箱中各类工具的用法。
二、说教法依照本课内容和学生的知识基础，要紧采纳：一、创设情境法在课堂上通过有目的地引入生动的场景，引发学生的情感体验，激发学习爱好。
二、讲解演示法依照信息技术学科操作性强的特点，教师要边讲边操作，使学生边听边动手。
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四季的脚步初识画图软件鄂教版三年级信息技
术上册教案
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
四季的脚步
——初识“画图”软件
活动任务
小朋友，春、夏、秋、冬四季过我们留下什么印象呢拿起手中的“画笔”，我们来描绘她们吧！
1．熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。
2．探究画图工具箱中基本工具的使用方法。
3．根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
整理记忆：春、夏、秋、冬四季给我们的印象。
一、打开画图窗口打开画图窗口就是启动“画图”软件。
如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在“桌面”上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。
二、认识“画图”窗口用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。
三、设置“画纸”属性动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。
在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。
当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。
当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。
四、用画图工具画图1．尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。
2．用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。
如果在一个有缺口的区域内使用填充工具，颜料会“流”到外面，可以使用“编辑”菜单中的“撤消”命令或按“CTRI+Z”键，取消填充的颜色，把缺口补好后，再为图形填色。
有时图形的缺口较小，看不清楚，可以用放大工具把图放大后进行修改。
3．要下课了，怎样关闭画图软件呢在学习过程中，你做到了以下几点吗每做到一点就可以得到一颗星。