苏教版六年级语文下册短文阅读(10篇)
2021年苏教版六年级语文下册短文阅读带答案
2021年苏教版六年级语文下册短文阅读带答案一、阅读理解。
《从百草园到三味书屋》节选A①不必说碧绿的莱畦．（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊．（jí jǐ）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．用“√”给加点字选择正确读音。
2．A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处？ _____（填序号）3．A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。
_____________________________4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？1.肥胖的黄蜂伏．（停）在菜花上。
____________________________2.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜．（飞）向云霄里去了。
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读训练(10篇)
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读训练（10篇）一、阅读短文，完成练习。
思念一块月饼①“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。
②古人说：“明月千里寄相思。
”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。
每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。
自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。
③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。
临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。
④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。
每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。
所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。
⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。
我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。
晩上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。
我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。
那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。
想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。
苏教版六年级语文下册短文阅读练习(10篇)
苏教版六年级语文下册短文阅读练习（10篇）一、读短文并回答问题。
春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。
阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿。
草色青青，习习的春风像优美的琴声。
在给翩翩到来的春天伴奏。
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。
活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。
弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。
子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。
”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。
子贡说：“老师遇水必观。
其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。
水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。
万物入水，必能荡涤污垢，它好像善使教化……由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。
老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。
歌声融进温暖的春天里。
泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。
过了一会儿，弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。
孔子说：“可以说说你们的志向吗？”子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。
朋友之间就应该有福同享嘛。
”温文尔雅的颜回经过深思熟虑。
从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。
”孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。
子路问道：“老师能和我们说说您的志向吗？”孔子微笑着说：“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读练习(精选10篇)
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读练习（精选10篇）一、课外阅读。
深山秋韵清晨起来，简单地洗漱后，接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶，顿时，一股清香扑鼻而来，轻轻地喝一口，立刻感到神清气爽，浑身有着说不出的舒畅。
于是，我拿着茶杯，出门信步走进这深秋清晨的山野中，举目四望，仿佛置身于一个梦幻般的仙境。
一树树的枫叶高举着燃烧的火炬，一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。
露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。
小鸟欢叫着，从这个枝头跳到另一个枝头，炫耀着这里的充分自由。
层层梯田铺展开丰腴的成热，片片果林悬挂着成熟的丰腴。
我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来，欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵，聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌，任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……这时，空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香，我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚，集聚又蔓延。
灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔，轻轻地覆盖在小村的上空，从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰，保护着这里的安逸和宁静。
一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来，在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘，又从另一方悄悄地绕过，走向远方。
姑娘们在池塘边浣洗着，那节奏均匀的捣衣声，在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。
我想，她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节，迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。
几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠，将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。
一回头，猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。
我知道，他已经在这里陪我很久了。
他是来叫我回去吃早餐的。
于是，我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时，心情就像当年走过红地毯时一样的激动，是的，我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊！1．写出下列词语的近义词。
舒畅——（__________）丰腴——（__________）集聚——（__________）2．第二自然段描写的景物有：________、________、________、_________、________、__________。
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读(10篇)
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读（10篇）一、阅读探秘。
橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。
母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。
我生病住院。
母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。
一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。
那正是金橘上市的季节。
恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。
但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。
寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。
购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。
我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。
在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。
我被一阵呜咽声惊醒了。
朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。
当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。
她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。
我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。
”说完，她就走了。
过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。
母亲靠在床上。
当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。
隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。
为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？_________________________________________________2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？________________________________________________3．集中体现母爱的是哪句话？_______________________________________4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_______________________________________5．母亲的微笑为什么苦涩的？_______________________________________二、阅读理解。
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读练习(10篇)
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读练习（10篇）一、课外阅读。
草是怎样一点点绿的最先让我惊喜的是，有一天清早，我忽然看到公园的草地绿了，虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿，却像事先约好了一样，突然从公园的四面八方一起向我跑来。
前一天的夜里刚刚下了一场春雨，如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
我看着它们一天天变绿，渐渐铺成了茵茵的地毯。
蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。
但树都还没有任何动静，还是在风中摇动着枯涩的枝条，任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气，真是够沉得住气的。
一直快到了五一节，才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。
没几天，公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
然后，看着它们的花蕾一天天绽放饱满，绯红色的云一样，月白色的雾一样，飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新，春意盎然起来。
然后，金色的连翘花也开了，紫色的丁香花也开了，每一朵，每一簇，我都能看得出来它们的变化。
变化最快的是连翘，昨天才看见枝条上冒出几星小黄花，今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。
变化最慢的是一种我叫不上名字的树，很高，开出的花米粒一般，很小，总也见它长不大。
近处看，几乎看不到它们，远远地望，一片朦朦胧胧的玫瑰红，在风中摇曳，如同姑娘头上透明的纱巾。
这种树，在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片，那玫瑰红便显得分外有阵势，仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾，映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
变化最慢的是树的叶子，几乎所有的花都开了，树的叶子还没有长出来，无论是榉树、梧桐，还是朴树或加拿大杨。
一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了，尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了，长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子，它们才很不情愿地长出了树叶。
我看见它们一点点冒出小芽，一天天长大，把满树染绿，在风中摇响飒飒的回声。
我知道，这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。
1．联系上下文理解下列词语的意思。
苏教版六年级语文下册短文阅读及答案(免费)
苏教版六年级语文下册短文阅读及答案（免费）一、课文片段阅读理解。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》①，一本是《小约翰》②。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1．把具体描写“我就张冠李戴地乱说一气”的句子画上“”。
2．选文中画横线的句子是对鲁迅先生_______、______、______的描写。
这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”__________。
从这句话中我们能感受到鲁迅先生______、______、_______的性格特点。
3．读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（）A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满B．“我”读书太马虎了，伯父虽然没有直接批评“我”，但是让“我”认识到了自己的错误，因此感到羞愧和悔恨。
C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差4．请你用一句话概括选文的主要内容：______________________。
5．“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
”这句话指__________。
6．伯父笑着说“还是我的记性好”这句话的意思是什么？____________________________。
7．你一定也读过《水浒传》>吧，请写出你最喜欢的一个人物和他（她）的绰号、故事。
2021年苏教版六年级语文下册短文阅读训练(10篇)
2021年苏教版六年级语文下册短文阅读训练（10篇）一、阅读短文，完成练习。
礼物在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。
约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活儿，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活儿，以贴补家用。
生活是清贫的，但又是（温馨温暖）的。
那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。
珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。
“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对面。
您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，a神情有些黯然。
“要啊，”珍妮微笑着递过几个硬币，“胡萝卜很新鲜呢。
”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。
”关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。
”第二天，小镇下了很大的雪。
傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对面的房门。
两家很快结成了好邻居。
每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
新年快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄．（báo bó）了，这么大的年纪每天出去挨．（āi ái）冻，怎么受得了。
”约翰点头默许了。
珍妮终于在新年的前一天把棉衣赶成了。
填着厚厚的棉絮，针脚密密的。
新年的第一天，珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰，插在放棉衣的纸袋里，趁着老人出门卖菜，放到了他家门口。
两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“新年快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
“珍妮，”b老人兴奋地微微摇晃着身子，“新年快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了。
”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好心人放在我家门口的，是很不错的新棉衣呢。
我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。
”老人略带（羞涩羞愧）地把一枝玫瑰递到珍妮面前，“还有，这个给你。
也是插在这纸袋里的，我淋了些水，它美得像你一样。
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苏教版六年级语文下册短文阅读（10篇）一、请认真阅读下列短文，完成问题。
欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐．．．．的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦．．．．打发心中寂寥的。
由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
与欣赏对立的是漠视与诋毁。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。
1．用“√”选择文中括号里正确的词语。
2．联系上下文，解释下面词语的意思。
1.初出茅庐：__________________2.信笔涂鸦： _________________3．短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来。
1.________________2.________________4．联系上下文，写出你对第四自然段中画线句子的理解。
_____________________5．林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么？（）A．感叹自己不如小偷B．感叹小偷技术全面，本领高C．感叹小偷前途似锦D．感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜二、课外阅读。
______________贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。
海水是咸的，又有着风浪的压力，贝嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，它们却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩下两个硬硬的壳。
这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。
现在，它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。
人们都在说：“这孩子多漂亮！这贝壳多漂亮！”但是，这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。
因为有颗石子钻进了它的壳内，那是十分坚硬的石子，无论如何也挤碎不了，又带棱角，它只好忍受着折磨。
它的壳上越来越没有颜色，没有了图案。
它失去了做贝的荣誉，但它默默地，它不说出来。
它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂了，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。
但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。
啊！那贝呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。
1．写出下列词语的近义词。
体面（_______）光洁（______）荣誉（______）稀罕（_______）2．给短文加一个合适的标题：______________3．珍珠是怎样形成的？在文中用“﹏﹏”画出来。
4．因为______，这只贝很丑陋；因为______，这只贝很可怜；因为______，这只贝很可敬。
5．这篇短文运用了借物喻人的方法，借这只贝歌颂了怎样的人？哪些人就是这样的人？_____________________________三、阅读短文，回答问题。
一枚硬币的秘密冬天最冷的时候，我带女儿坐公交车到图书馆。
这样既可以学知识，又能取暖。
回来后，女儿却变得有些奇怪——以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。
以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。
而且，每次出门前，她都要从储蓄罐里拿出一枚硬币攥在手心里。
坐公交车有IC卡，早饭在家吃，口袋里也有零花钱，女儿要这额外的一元钱干什么？我想打破砂锅问到底，女儿却神秘兮兮地说：“这是个秘密！”我欲拿家长的身份压她，想想又觉得不妥。
女儿十岁了，有一点自己的小秘密也很正常，再说了，一元钱能干出什么坏事来？星期天，女儿缠着我去图书馆。
孩子求知若渴，我自然乐意奉陪。
天气依然寒冷，我和女儿全副武装准备出门。
当然，女儿依然没有忘记准备一元硬币。
我没有“打草惊蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元钱干什么。
坐上公交车，半小时后下车，我径直往图书馆的方向走，却发现女儿快步走到路边．用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
然后，她笑意盈盈地跑到我身边，冲我做个鬼脸。
我责怪她浪费，既然去图书馆，自然有免费的报纸，干嘛还要多花钱？女儿低下头，似乎在做思想斗争。
片刻后，她抬起头说：“妈妈，其实我已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。
你上次带我来图书馆时，我就注意到了他。
那么冷的天，他还站在寒风里，不停地跺着脚。
我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。
”女儿的话完全出乎我的意料，我回头看了一眼那位老人。
他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。
原来，女儿整个冬天提前半小时起床，就是为了绕道来买报纸？我虽然同情卖报的老人，但更心疼女儿。
于是帮她出主意：“你可以买一份报纸给十份的钱啊。
”女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”我说：“那你每次拿一元硬币，不是很麻烦吗？你拿张大钞，不找零不就行了吗？”女儿惊呼：“那和给钱有什么区别？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬币，其实就是不想让他脱掉手套找零钱，这样会很冷的。
”我久久地看着女儿那张稚嫩的小脸，不知道该说什么好。
我很庆幸当初没有粗暴地责问她。
她有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。
我紧紧将女儿搂在怀中，感觉微风拂面，春天正一步一步地向我们走来。
1．根据语境，解释词语的意思。
1.打草惊蛇：____________________2.打破砂锅问到底：____________________2．“我”带女儿坐公交车到图书馆。
回来后，女儿变得有些奇怪的原因是（）A．以前是七点半出门去上学，现在却提前到七点。
B．以前是三催四叫，现在是自己定闹钟，到点儿就爬起来，一分钟都不赖床。
C．为了帮助卖报纸的老人而宁愿绕道去买报纸。
3．女儿她到底用那一元钱干了什么？正确的选项是（）A．女儿快步走到路边，用一元硬币从一位卖报老人手里买了一份报纸。
B．女儿用一元硬币去图书馆看书。
C．女儿用一元硬币去坐公交车。
4．“我很庆幸当初没有粗暴地责问她。
”你认为作者庆幸的原因是（）A．我感觉微风拂曲，春天正一步一步地向我们走来。
B．女儿有一颗金灿灿的心，温暖了别人，也温暖了我。
C．其实女儿已经连续买了一个冬天的报纸，都是在这位老人那儿买的。
5．句子与描写方法完全一致的一句是（）A．女儿连连摇头，说：“不行，那样太伤人自尊了！”（语言描写）B．他穿着破旧的军大衣，头发已经花白，背也有些佝偻，手里抱着一大摞报纸，正满眼期待地看着来来往往的行人。
（外貌描写）C．我想，我多买一份报纸，他就可以早点回家休息了。
（心理描写）6．阅读是写作的桥梁。
你从《一枚硬币的秘密》中提炼出的自己的阅读感受是。
____________________________四、课外阅读。
索溪峪的野一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
山是野的。
桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。
人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……水是野的。
索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”，还可以过汽车。
我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。
汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路！在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。