人教版四年级数学上册《4.2 因数中间或末尾有0的乘法》课件PPT
106×30＝ 3180
160 × 13 0
4 8 00
先算16×3，再在积 的末尾添2个0。
106 × 13 0
3180
因数中间的0也要乘。
课堂练习 做一做。
2 20 × 40
8 8 00
三位数乘两位数
160 × 36 0
9 6 00
课堂练习
做一做。
360 × 23 5
1 80 72 900
三位数乘两位数
580 × 11 2
1 16 58 696
课过来。
104
× 13 42 14 56
探究新知
三位数乘两位数
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
口算：
可以这样想： 106×3＝318， 318×10＝3180 所以106×30＝3180
探究新知
三位数乘两位数
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
竖式计算：
106 × 13 0
探究新知
三位数乘两位数
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
竖式计算：
160×30＝ 4800
160 × 13 0
4 8 00
先算16×3，再在积的末尾添2个0。
探究新知
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
三位数乘两位数
你能用自己的话 复述竖式计算的 过程吗？
3180
因数中间的0也要乘。
探究新知
练一练：列竖式计算。
203×40＝ 8120
203 × 14 0
8120
三位数乘两位数
你能用自己的话 复述竖式计算的 过程吗？
探究新知
三位数乘两位数
你知道吗?
15世纪意大利的一本算术书中介绍了一
种“格子乘法”。你能仿照下面的例子算出
“357×46”的积吗？
46
改正：
因数中间的0也要乘。
104 × 13
3 12 104
1352
课堂练习 算一算。
三位数乘两位数
先算5乘5。
305
×
50
15 25 0
课堂练习 算一算。
三位数乘两位数
240 ×2 2
48 48 5280
课堂小结
三位数乘两位数
这节课你们都学会了哪些知识？ 因数末尾有0的乘法
160×30＝ 4800
32×20＝ 640 32
× 20 640
三位数乘两位数
59×30＝ 1770 59
× 30 1 7 70
探究新知
三位数乘两位数
思考：怎样计算160×30？并展示你的解答过程。
160×30＝ 4800
口算：
可以这样想： 16×3＝48 10×10＝100 48×100＝4800 所以160×30＝4800
人教版 数学 四年级 上册
4 三位数乘两位数
三位数乘两位数
因数中间或末尾
有0的乘法
复习导入
三位数乘两位数
比一比，看谁算的又对又快。
45×2＝ 90 130×6＝ 780
26×5＝ 130 14×6＝ 84
18×5＝ 90 220×4＝ 880
19×5＝ 95 250×3＝ 750
复习导入
列竖式计算。
35 7
3 2 84 2 7
1122028 4
4 2030 5
6183042 6
50
42 2
46×75=3450
357×46= 16422
课堂练习 填空。
三位数乘两位数
(1) 320×20，先算( 32 )×( 2 )=( 64 )，然后 在积的末尾添( 2 )个0，得( 6400 )。
(2) 根据算式28×17=476，可以280×17=( 4760 )， 28×170=( 4760 )，280×170=( 47600 )。
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人教版(部编版)四年级数学上册 因数中间或末尾有0的乘法 名师教学PPT课件
对比这两道三位数乘两位数的笔算方法， 有什么不同？
160 × 30
4800
145 × 12
2 90 14 5 17 4 0
自己试一试！ （2）106×30＝ 3180
我是这样列竖式的。
这样列更简便。
106 × 30
106 × 13 0
3180
（2）106×30＝ 3180
因数中间有0的乘法计算时要注意什么？ 因数中间的0不能漏乘，乘完加上进位的数，
计划、有意识的行动，都属于意志行动。
意 志
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种
是
大无畏的精神力量去搏击风浪，就只能被
什
冲垮、被淹没。人，总是要有一点精神的，
么
这就是人的意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更 重要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用 和发展的。
法”。以46×75为例，算法如下：
46
357
2 31
8
4
2
7
4
2 0
3
0
5
50 46×75＝3450
1 12
2 0
28 4
61 8 3 0 426 4 22
357×46＝16422
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后作业
完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。
励志主题班会PPT
专业：xx 班级：xx
以看作是轻松的游戏，但无论怎样，你是否具
意 志 有
备必胜的信念、坚定的信心、坚持的毅力和勇 敢面对结果的态度是根本。
最新人教版小学四年级数学上册4.2 因数中间或末尾有0的乘法PPT课件
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典题精讲
解题思路：
要求准备多少钱，就要先算出买 足球和篮球各花了多少钱，然后再把 买足球和买篮球的钱加起来。
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典题精讲
正确解答： 45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
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典题精讲
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样 的电话机需要多少元钱，一台108元， 15台，就是求15个108是多少，用乘 法计算，然后再和2000元作比较。
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典题精讲
正确解答： 15×108=1620（元） 1620＜2000 答： 够
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典题精讲
一个足球45元,一个篮球80 元，学校要买120个足球和5个 篮球,需要准备多少钱?
学以致用
每户一年的保洁费是40元， 一幢楼有120 户，一年的保 洁费是多少元？ 40×120 =4800（元）
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课件PPT
学以致用
一辆汽车从甲地开往乙地， 平均每小时行120千米，已经行 了9小时，还要行4小时才能到达， 全程有多少千米？
120×（9+4）=1560（千米）
答：全程有1560千米。
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竖式计算：
207 × 14 808 207 2878
1
207 × 14 828 207 2898
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1
课件PPT
学以致用
竖式计算。
最新人教版四年级上册数学《因数末尾、中间有0的乘法》精品教学课件
因数末尾、中间有0的乘法
口算
20×40﹦ 800
18×20﹦ 360
102×3﹦ 306
先算2×4=8，20×40=800。
因为18×2=36，18个20就是360。
用3和102的每一位数相乘， 就等于306。
解决问题
特快列车每小时可行160千米 普通列车每小时可行106千米
它们30小时各行多少千米？
计算
160×30=
160 × 30
000 480 4800
160 × 30
4800
计算
160×30=
160 × 30
4800
16个10 3个10 48个100
积的末尾为 什么有两个0？
计算
160×30= 4800
160 × 30
4800
16个10 3个10 48个100
计算
1
106 × 30
解决问题
特快列车每小时可行160千米 普通列车每小时可行106千米
它们30小时各行多少千米？
求30个160是多少
求30个106是多少
160×30=
106×30=
计算
160×30=
106×30=
计算
160×30=
2×4=8, 20×40=800。
பைடு நூலகம்口算：16×3=48，所以160×30=4800。
我学会了因数中间、末尾有0 的乘法的计算方法。
这些计算方法真是太有用啦.....
计算时要能讲出算理，还要 更细心。
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
口算
20×40﹦ 800
18×20﹦ 360
102×3﹦ 306
先算2×4=8，20×40=800。
因为18×2=36，18个20就是360。
用3和102的每一位数相乘， 就等于306。
解决问题
特快列车每小时可行160千米 普通列车每小时可行106千米
它们30小时各行多少千米？
计算
160×30=
160 × 30
000 480 4800
160 × 30
4800
计算
160×30=
160 × 30
4800
16个10 3个10 48个100
积的末尾为 什么有两个0？
计算
160×30= 4800
160 × 30
4800
16个10 3个10 48个100
计算
1
106 × 30
解决问题
特快列车每小时可行160千米 普通列车每小时可行106千米
它们30小时各行多少千米？
求30个160是多少
求30个106是多少
160×30=
106×30=
计算
160×30=
106×30=
计算
160×30=
2×4=8, 20×40=800。
பைடு நூலகம்口算：16×3=48，所以160×30=4800。
我学会了因数中间、末尾有0 的乘法的计算方法。
这些计算方法真是太有用啦.....
计算时要能讲出算理，还要 更细心。
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？
你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
4.2因数中间或末尾有0的笔算乘法(课件)-四年级上册数学人教版(17张PPT)
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
你能用自己的话 复述竖式计算的 过程吗？
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。 （2）106×30＝ ______ 【课本P48例2】
自己先试一试！
（2）106×30＝ _3_1_8_0__ 【课本P48例2】
口算：
7000千克=7吨
× 20 7 0 00
7吨>5吨
答：5吨食物不够这头大象吃20天。
46×75=3450
四、巩固练习
406×50= 2300
406 × 50
2300
204×20= 4080
204 × 20
4080
360 × 23 5
1 80 72 900
580 × 11 2
1 16 58 696
2、下面的计算对吗？不对的请改正。
350
改正 3 5 0
× 40
： × 40
1 4 0 0（ × ） 1 4 0 0 0
九号”飞船绕地球 一周约用90分钟。
一共绕地球201圈， 用了多长时间？
201×90= 18090（分钟） 答：一共用了18090分钟。
201 × 90
18090
4、公园的一头大象一天要吃350千克食物，饲
养员准备了5吨食物，够这头大象吃20天吗？
【课本P49练习八第5题】
350×20= 7000（千克） 3 5 0
二、自主探究
自学提示：
1、你会口算160×30吗？请你试一试，并说说你的口 算方法？ 2、请竖式笔算160×30=？ 3、思考：写竖式时如何处理“0”和“0”前面数字 的对位？积的末尾0的个数怎样确定？ 4、106×30怎样计算？
人教版四年级数学上册《因数中间、末尾有0的乘法》课件(共15张PPT)
第三关：
2.为了整洁校园，富鹏小学有108 位同学加入了保洁队，他们一周每 人捡了20件垃圾，他们一周一共 捡了多少件垃圾？
第四关：
（ ） ×（ ）=2400
先视察,再填数.
36×4=144
36×40 =(
)
360×40=(
)
360×( )=1440
( )×4=14400
220×40 208×30
107×130
第一关：
数学门诊部
160 × 60 6360
（×）
160 × 60
9600
304 304
× 28 × 28
272
68
952 （×）
2432
698 9312
第二关：
选择超市
(1)400×520最简便的写法是（ C）
A
B
C
400 400 520 × 520 × 520 × 400
48
因数末尾有0的简便算法: 先把0前的数相乘，乘完再数数两个因数 末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。
例2
特快列车每小时
可行160千米.
普通列车每小时 可行106千米.
它们30小时各行多少千米?
(1)160×30= 4800(千米)
16 0 × 30
我会笔算.
4 8 00
(1)106×30= 3180(千米)
(2)两位数与三位数最小的积是（ C）
A、100000 B 、10000 C 、1000
(3)5600 C、5
(4)508×40，它们的积是（B ）
A、2320 B、20320 C、2032
第三关：
1、四年级同学去白水寨登山，每 套车票和门票共60元，一共需要 268套票。一共需要多少钱买票？
人教版四年级数学上册第四单元《因数中间或末尾有0的笔算乘法》ppt课件
1. 0和任何数相乘都等于（ 0 ），任何数乘1都等于 （ 它本身）。 2. 一个因数的末尾有两个0，积的末尾至少有（ 两 ）个0。 3. 如果两个因数的末尾都有0，可以先把（ 0 ）前面的数 相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的 末尾写几个（ 0 ）。 4. 在计算260 × 30 时，可以先口算出（ 26 × 3 ），再在 积的末尾添（ 2个0 ）。
300 × 10 < 100 × 33 15 × 400 = 20 × 300 17 × 300 > 210 × 20
指出下面计算中的错误，并改正过来。
104 × 13
42 14 56
改正
因数中间的0也要乘。
104 × 11 3
31 2 1 04 1 35 2
上衣的进价是每件204元，背包每个50元，商店新进了80件上衣 和150个背包，商店进这批货共花去多少钱？
答：学校准备8000元够。
一台复读机的售价是108元，一台彩色电视机的售价是复读机 的16倍，一台彩色电视机的售价是多少元？
108 × 16 = 1728（元） 答：一台彩色电视机的售价是1728元。
课外拓展
15世纪意大利的一本算术书 中介绍了一种“格子乘法”。
你能仿照刚才的例子算 出“357×46”的积吗？
210 × 40 ＝ 8400
210 × 40
8400
160 × 60 ＝ 9600
160 × 60
3
9600
360 × 25 ＝ 9000
360 × 25
3
180 711 2 90 0 0
580 × 12 ＝ 6960
580 × 12
1
116 58 6960
300 × 10 < 100 × 33 15 × 400 = 20 × 300 17 × 300 > 210 × 20
指出下面计算中的错误，并改正过来。
104 × 13
42 14 56
改正
因数中间的0也要乘。
104 × 11 3
31 2 1 04 1 35 2
上衣的进价是每件204元，背包每个50元，商店新进了80件上衣 和150个背包，商店进这批货共花去多少钱？
答：学校准备8000元够。
一台复读机的售价是108元，一台彩色电视机的售价是复读机 的16倍，一台彩色电视机的售价是多少元？
108 × 16 = 1728（元） 答：一台彩色电视机的售价是1728元。
课外拓展
15世纪意大利的一本算术书 中介绍了一种“格子乘法”。
你能仿照刚才的例子算 出“357×46”的积吗？
210 × 40 ＝ 8400
210 × 40
8400
160 × 60 ＝ 9600
160 × 60
3
9600
360 × 25 ＝ 9000
360 × 25
3
180 711 2 90 0 0
580 × 12 ＝ 6960
580 × 12
1
116 58 6960
四年级上册数学课件-4.2 因数中间或末尾有0的乘法 ︳人教新课标(2014秋 ) (共15张PPT)
6
口算方法：
先算16×3=48，再看两个因数的末尾 一共有2个0，就在积的末尾添上2个0。
7
笔算方法：
160×30=4800
160 × 30
4800
160×30=4800
160 × 30
000 480 4800
8
因数中间有0的乘法 篮球现价106元一个，买了30个，这次 老师应该准备多少钱?
思考: 1、怎样列式？106×30= 2、用你喜欢的方法试着做一做。 3、同桌交流计算方法。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
2、用竖式计算。
134×12=1608 164×32=5248
4
学习目标：
1、我能掌握因数中间或末尾有0 的计算方法。（重点）
2、我能掌握竖式的简便写法。 （难点）
5
因数末尾有0的乘法：
学校买了30个篮球，每个160元，一共需 要多少钱？
想一想： 1、从题目中你获得了哪些已知信息? 要求的问题是什么? 2、用什么方法计算，怎样列式？ 3、列式160×30= 4、你是怎样计算的呢？在你的练习本上试一试。
用你喜欢的方法列竖式计算
720×30= 21600 450×16= 7200 902×23= 20746 305×70= 21350
12
第三关
解决问题： 一个滴水水龙头一天浪费3400克水，一
个月（按30天计算），要浪费多少克水 ？ 合多少千克？
3400×30=102000（克）=102（千克） 答：要浪费102000克水，合102千克。
9
谈 收 获：
因数末尾有0的乘法：列竖式 时，要把0前面的数对齐。计 算时，先把0前面的数相乘， 再看两个因数的末尾一共有 几个0，就在积的末尾添上几 个0。
口算方法：
先算16×3=48，再看两个因数的末尾 一共有2个0，就在积的末尾添上2个0。
7
笔算方法：
160×30=4800
160 × 30
4800
160×30=4800
160 × 30
000 480 4800
8
因数中间有0的乘法 篮球现价106元一个，买了30个，这次 老师应该准备多少钱?
思考: 1、怎样列式？106×30= 2、用你喜欢的方法试着做一做。 3、同桌交流计算方法。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
2、用竖式计算。
134×12=1608 164×32=5248
4
学习目标：
1、我能掌握因数中间或末尾有0 的计算方法。（重点）
2、我能掌握竖式的简便写法。 （难点）
5
因数末尾有0的乘法：
学校买了30个篮球，每个160元，一共需 要多少钱？
想一想： 1、从题目中你获得了哪些已知信息? 要求的问题是什么? 2、用什么方法计算，怎样列式？ 3、列式160×30= 4、你是怎样计算的呢？在你的练习本上试一试。
用你喜欢的方法列竖式计算
720×30= 21600 450×16= 7200 902×23= 20746 305×70= 21350
12
第三关
解决问题： 一个滴水水龙头一天浪费3400克水，一
个月（按30天计算），要浪费多少克水 ？ 合多少千克？
3400×30=102000（克）=102（千克） 答：要浪费102000克水，合102千克。
9
谈 收 获：
因数末尾有0的乘法：列竖式 时，要把0前面的数对齐。计 算时，先把0前面的数相乘， 再看两个因数的末尾一共有 几个0，就在积的末尾添上几 个0。
人教版四年级数学上册4.2 因数中间或末尾有0的乘法-优质课件
16×5＝ 80 13×6＝ 78
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17×5＝ 85
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18×3＝ 54 350×2＝ 700
2. 计算。
这是我们学过的两位数乘 两位数的乘法，该怎样列竖 式计算呢？
•
课件PPT
（1）160×30＝ __4_8_0_0_
先口算出16×3＝48， 再在积的末尾添两个0 。
我喜欢这样笔算 。
160 × 30
4800
课件PPT
（2）106×30＝ __3_1_8_0_
106
×
30
3180
自己试一试!
李老师为学校宿舍楼购买电话机 ，李老师带了2000元，选购15台同 样的电话机，够吗？
108元
解题思路：
要算够不够，就要算算15台同样 的电话机需要多少元钱，一台108元 ，15台，就是求15个108是多少，用 乘法计算，然后再和2000元作比较 。
正确解答 ：
15×108=1620（元） 1620＜2000
答： 够
一个足球45元,一个篮球80 元，学校要买120个足球和5个 篮球,需要准备多少钱?
人教实验版
四年级 数学 上册
第4单元 三位数乘两位数
2 因数中间或末尾 有0的乘法
1.掌握中间或末尾有0的三位数乘两 位数的笔算方法。 2.掌握因数末尾有0的竖式的简便计 算方法。
3.会确定积末尾的0个数。
课件PPT
口算。
35×2＝ 70
19×5＝ 95 250×3＝ 750
140×6＝ 840 230×4＝ 920 140×7＝ 980
人教版四年级上册数学《4.2 因数中间或末尾有0的乘法》课件
4 三位数乘两位数
因数中间或末尾有0的乘法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
45×2＝90 130×6＝780 26×5＝130 14×6＝84
看谁算的对又快。 18×5＝90 220×4＝880 19×5＝95 250×3＝750
探究新知
(1)末尾都有 零，此题如何口算呢？
220 × 40
8 8 00
160 × 60
9 6 00
最后在积的末 尾添上两个0。
做一做。
360 × 25
180 72 9 0 00
580 × 12
116 58 6 9 60
算一算。
先算5乘5。
×3 0 5 50
1525 0
240×22＝ 5280
算法一
算法二
240 × 22
240 × 22
26
4
2
2
357×46＝16422
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算因数末尾有0的乘法时，先把0前面的数 相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在 积的末尾添上几个0。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算过程中因数中间的0也要参与计算， 不能省略。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
因数中间或末尾有0的乘法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
45×2＝90 130×6＝780 26×5＝130 14×6＝84
看谁算的对又快。 18×5＝90 220×4＝880 19×5＝95 250×3＝750
探究新知
(1)末尾都有 零，此题如何口算呢？
220 × 40
8 8 00
160 × 60
9 6 00
最后在积的末 尾添上两个0。
做一做。
360 × 25
180 72 9 0 00
580 × 12
116 58 6 9 60
算一算。
先算5乘5。
×3 0 5 50
1525 0
240×22＝ 5280
算法一
算法二
240 × 22
240 × 22
26
4
2
2
357×46＝16422
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算因数末尾有0的乘法时，先把0前面的数 相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在 积的末尾添上几个0。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
计算过程中因数中间的0也要参与计算， 不能省略。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
人教版四年级数学上册第四单元第2课时《因数中间或末尾有0的乘法》教学课件
28×170=( 4760 )，280×170=( 47600 )。
做一做。
2 20 × 40
8 8 00
160 × 36 0
9 6 00
做一做。
360 × 23 5
1 80 72 900
580 × 11 2
1 16 58 696
指出下面计算中的错误，并改正过来。
104
× 13 42 14 56
4 8 00
先算16×3，再在积 的末尾添2个0。
106 × 13 0
3180
因数中间的0也要乘。
4 三位数乘两位数
第2课时 因数末尾、中间有0的乘法
练习
知 识 点 1 因数末尾有0的乘法
1.选一选。
(1)计算270×60时，可以先口算27×6，再在积的末
尾添上( B )个0。
A.3
B．2
C．1
3 2 84 2 7
1122028 4
4 2030 5
6183042 6
50
42 2
46×75=3450
357×46= 16422
填空。 (1) 320×20，先算( 32 )×( 2 )=( 64 )，然后
在积的末尾添( 2 )个0，得( 6400 )。 (2) 根据算式28×17=476，可以280×17=( 4760 )，
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
你能用自己的话 复述竖式计算的 过程吗？
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
口算：
可以这样想： 106×3＝318， 318×10＝3180 所以106×30＝3180
做一做。
2 20 × 40
8 8 00
160 × 36 0
9 6 00
做一做。
360 × 23 5
1 80 72 900
580 × 11 2
1 16 58 696
指出下面计算中的错误，并改正过来。
104
× 13 42 14 56
4 8 00
先算16×3，再在积 的末尾添2个0。
106 × 13 0
3180
因数中间的0也要乘。
4 三位数乘两位数
第2课时 因数末尾、中间有0的乘法
练习
知 识 点 1 因数末尾有0的乘法
1.选一选。
(1)计算270×60时，可以先口算27×6，再在积的末
尾添上( B )个0。
A.3
B．2
C．1
3 2 84 2 7
1122028 4
4 2030 5
6183042 6
50
42 2
46×75=3450
357×46= 16422
填空。 (1) 320×20，先算( 32 )×( 2 )=( 64 )，然后
在积的末尾添( 2 )个0，得( 6400 )。 (2) 根据算式28×17=476，可以280×17=( 4760 )，
练一练：列竖式计算。
210×40＝ 8400
210 × 40
84 00
你能用自己的话 复述竖式计算的 过程吗？
思考：怎样计算106×30？并展示你的解答过程。
106×30＝ 3180
口算：
可以这样想： 106×3＝318， 318×10＝3180 所以106×30＝3180