幸运的一天PPT课件
绘本课件《我的幸运一天》绘本下载即用
绘本课件《我的幸运一天》绘本即用一、教学内容本节课我们将学习绘本《我的幸运一天》。
该绘本选自教材第十章，主要讲述了一个小猪在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，小猪通过自己的聪明才智，不仅成功逃脱了狐狸的追捕，还让狐狸度过了一个充满惊喜的日子。
详细内容包括：阅读绘本、理解故事情节、分析角色特点、学习道理等。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本的基本情节，理解故事中的道理。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
3. 培养学生分析角色特点，学会从故事中提炼信息，锻炼逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：分析故事中的角色特点，理解故事道理。
教学重点：阅读绘本，理解故事情节，培养学生的阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘本《我的幸运一天》。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述自己遇到的一次幸运经历，激发学生的兴趣。
2. 阅读绘本：让学生自主阅读绘本，了解故事情节。
3. 讲解：为学生讲解绘本中的重点词汇和句子，帮助他们理解故事内容。
4. 分析角色：引导学生分析故事中小猪和狐狸的角色特点，讨论他们各自的优点和不足。
5. 例题讲解：针对故事内容设置一道思考题，让学生运用所学知识进行解答。
6. 随堂练习：让学生根据故事内容，画一幅小猪和狐狸的插画，锻炼他们的动手能力。
六、板书设计1. 绘本封面：《我的幸运一天》2. 故事角色：小猪、狐狸3. 重点词汇：狡猾、聪明、才智、惊喜4. 故事道理：智慧能战胜困难七、作业设计1. 作业题目：请用一段话概括绘本《我的幸运一天》的故事情节。
答案：绘本《我的幸运一天》讲述了一只小猪在森林里遇到了一只狡猾的狐狸，小猪凭借自己的聪明才智，成功逃脱了狐狸的追捕，还让狐狸度过了一个充满惊喜的日子。
2. 作业题目：分析小猪和狐狸的角色特点，结合自己的生活经历，谈谈你对聪明和狡猾的理解。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《我的幸运一天》的学习，让学生明白了智慧能战胜困难的道理。
幼儿园大班语言教案我的幸运一天
幼儿园大班语言教案：我的幸运一天幼儿园大班语言教案：我的幸运一天1活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。
2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。
3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。
重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。
难点：学习用“先干然后干最后干”说一句完整话。
活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。
2、小猪和狐狸的图片。
3、幸运星每人两个。
活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。
1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。
2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。
3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。
（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。
7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。
二、继续观看PPT。
1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。
（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。
幼儿绘本：我的幸运一天
“恩，你知道，我是一只 勤劳的猪，所以我的肉特别硬。 难道你就没有想过给我按摩一 下，让自己吃上更嫩一点的烤 肉吗？想一想吧，狐狸先生。” “嗯，”狐狸自言自语道， “肉嫩一点当然更合我的口味 啦！”
于是，狐狸又 开始忙起来
他把小猪从头到尾捏了又 敲。 “这真是令人害怕的按 摩。”小猪说。
他先推推这儿
狐狸打开门—— 门外站着一只小肥猪。
“哎呀，我找错门了！” 小猪尖叫起来。 “啊，没错”，狐狸喊着 “你找得正是地方！” 他一把夹住小猪，使 劲把他拖了进来。
“这真是我幸运的一天！”狐狸 大声叫道“什么时候午餐竟然自己送 上门来了！” 小猪一边挣扎一边尖叫：“放开 我！让我走！” “对不起，小子，”狐狸说， “这可不是一般的午餐呐，这是一顿 烤猪肉——我的美味大餐！现在，就 请你到烤锅里去吧！”
挣扎也没有用了。
“好吧，”小猪叹了口气， “听你的安排把。可是，我 有一件事情要说。” “可是什么？”狐狸吼到。
“恩，你知道，我是一只猪， 而猪是非常脏的。难道你就不想 给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸 先生。” “恩，”狐狸自言自语道， “他是很脏。”
பைடு நூலகம்
于是，狐 狸开始忙起来 了：
然后，他给小猪痛痛快快地洗 了个澡。 “你真是个令人害怕的家伙。” 小猪说。
又拉拉那儿
“不过，”小猪 接着说，“这些日子 我确实工作得很辛苦， 我的背都僵硬了。你 能再用点力气吗，狐 狸先生？再多用一点 点力气就好了。哦， 可以了，可以了…… 现在请往左边用点力 气……”
“狐狸先生，你在哪儿？”
可是，狐狸先生再也听 不见了——他累昏过去了。 连抬抬手指头的力气都没有 了，更别说烤猪肉啦！ “可怜的狐狸先生，” 小猪叹口气,“他忙了整整一 天！” 然后，村里最干净、最 肥、最嫩的小猪，拿着剩下 来的小甜饼飞快地跑回家去。
幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案
幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案幼儿园绘本课《我的幸运一天》公开课教案「篇一」活动目标1、仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。
2、感受小猪由不幸转变为幸运的画面内容。
3、知道在生活中遇到困难要积极开动脑筋，想出解决办法。
重点难点重点：仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达自己的见解。
难点：学习用“先干然后干最后干”说一句完整话。
活动准备1、《我的幸运一天》的PPT课件。
2、小猪和狐狸的图片。
3、幸运星每人两个。
活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！）一、导入活动，并进行第一次猜测。
1、孩子们，看看你们身上贴了什么？几个五角星？今天这两个五角星，可不是一般的五角星，它们是幸运星。
2、教师自己讲述在生活中遇到幸运的事。
3、孩子们，你们在生活中遇到过什么幸运的事？4、今天老师要和小朋友一起分享一个关于幸运的故事（PPT1）5、（PPT2）看到了什么，你们有什么感觉？你们觉得狐狸怎么样？那小猪呢？它们之间到底发生了什么事？让我们一起看。
（PPT3-5）6、当小猪打开门时，看到谁站在门口，你们来猜一猜，小猪和狐狸谁幸运？请把你身上的一颗幸运星送给它。
7.我们来数一数狐狸得了多少颗幸运星，小猪得了多少颗幸运星，看来我们觉着谁更幸运。
二、继续观看PPT。
1、（PPT6-9）你来猜猜，小猪想说什么，狐狸怎么给小猪洗上澡了？2、（PPT10-11）我们来看看小猪到底和狐狸说了什么，谁来用“狐狸先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么准备给小猪洗澡的？3、师边让幼儿看图，边讲述故事。
（PPT12-13）小猪又说话了，这回小猪说了什么，让狐狸变成厨师给它做饭呢？4、（PPT14-15）谁来用“ 先干什么，然后干什么，最后干什么，”来说说狐狸是怎么给小猪准备午餐的？5、这时候，小猪又会说什么呢？（PPT16）6、（PPT17-18）我们左右两边的小朋友互相给对方按摩一下，谁来说说，按摩后你有有什么感觉呀？7、（PPT19-21）狐狸怎么了？这时候你觉着谁幸运就把剩下的幸运星送给它。
儿童绘本故事《我的幸运一天》
感谢观看
儿童绘本故事
THANK YOU FOR WATCHING
你真是个令人 害怕的家伙!
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
他确实小 了一点
“好了，”狐狸说，“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着!” “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是......” “可是什么?”狐狸吼道。 “嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更 过瘾一点吗? 想一想吧，狐狸先生。" “嗯......”狐狸自言自语道，“他确实小了一点。"
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
于是，狐狸开始忙起来： 他摘西红柿。 他做通心粉。 他烤小甜饼。 然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。 “你真是个令人害怕的厨师!”小猪说。
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
“好了，”狐狸说，“现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤炉吧!” “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是......” “可是、可是，可是什么?” 狐狸叫道。 “嗯，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过 先给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉?想一想吧，狐狸先生。” “嗯......”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦!”
一只小肥猪找错了门,来到了狐狸家，狐 狸简直不敢相信这是真的——可不是每一天 都能碰到午餐送上门来的好运气!
第二章节
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
一天，一只饥饿的狐狸正 准备出门找午餐。在他修爪子 的时候，忽然门外传来了一阵 敲门声。
《我的幸运一天》儿童绘本故事
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
"这真是我的幸运一天!” 狐狸大声叫道，“什么 时候午餐竟然自己送上门来了!”
小猪一边挣扎一边尖叫:“放开我! 让我走!" “对不起，小子，” 狐狸说，“这可不是一般的午 餐呐
放开我!
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
他是很脏
挣扎也没有用了。“好吧,”小猪叹了口气，“听 你的安排吧。可是，我有一件事情要说。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本故事
PICTURE BOOK STORIES
“多么舒服的澡!多么丰盛的 午餐!多么惬意的按摩!”小猪叫起 来，“这真是我最幸运的一天!”
这真是我最 幸运的一天!
第三章节
绘本启示
PICTURE BOOK INSPIRATION
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
在故事的最后一页，小猪回到了家，立刻拿起笔把森林里小伙伴 们的家都画了出来，以免下一次再走错门。小猪在遇到危险时临危不 乱，靠自己的智慧和勇敢化解了危险，还获得了小甜饼，小猪之所以 会这么聪明和勇敢，都是因为小猪是一个喜欢阅读的孩子。
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
“狐狸先生，你在哪儿?
？
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
可是，狐狸先生再也听不见了——他累昏过去了， 连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦!
“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整 整一天!”
然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩 下来的小甜饼飞快地跑回家去。
你真是个令人 害怕的家伙!
绘本故事
PICTURE BOOK STORIES
我的幸运一天ppt课件
21
22
洗澡 午餐 舒服 幸运 按摩 肥猪
狐狸
丰盛 惬意
23
“犭”：反犬旁，和动物有关。
24
25
26
9
于是，狐狸开 始忙起来：
10
于是，狐狸开 始忙起来：
然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。
“你真是个令人害怕的家伙。”小猪说。
他捡树枝，
他生火，
他拎水。
11
于是，狐狸 开始忙起来：
12
于是，狐狸 开始忙起来：
然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。
“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。
他摘西红柿，
他做通心粉，
1
2
庆子· 凯萨兹 文/图 吴小红 译
3
4
一天，一只饥饿的狐狸正准备出门 找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外 传来了一阵敲门声。
5
？
“嗨，小兔子！”有人在门外 喊：“你在家吗？” 兔子？狐狸想，如果这儿有什 么兔子的话，我早就把他当早餐了。
6
狐狸打开门——门外站 着一只小肥猪。 “哎呀，我找错门了！” 小猪尖叫起来。 “啊，没错，”狐狸喊着， “你找的正是地方！” 他一把夹住小猪，使劲把 他拖了进来。
14
“好了，”狐狸说，“现在你是全村 最肥的小猪了。给我进烤炉吧！” “好吧，”小猪叹了口气，“听你的 安排吧。可是······” “可是，可是，可是什么？”狐狸叫 道。 “嗯，你知道，我是一只勤劳的猪， 所以我的肉特别硬。难道你就没有想过 给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的 烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。” “嗯······”狐狸自言自语道，“肉嫩 一点当然更合我的口味啦！
他烤小甜饼。
13
“好了，“狐狸说，“现在你是全 村最干净的小猪了。给我安静地呆 着！” “好吧，”小猪叹了口气，“听 你的安排吧。可是······” “可是什么？”狐狸吼道。 “嗯，你知道，我是一只非常小 的猪。难道你就不想喂饱我，让自己 吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸 先生。” “嗯······”狐狸自言自语道，“他 确实小了点。”
我的幸运一天(儿童故事)课件
15
“狐狸先生，你在哪儿？”
学习交流PPT
16
可是，狐狸先生再也听不见 了——他累昏过去了。连抬抬手 指头的力气都没有了，更别说烤 猪肉啦！
“可怜的狐狸先生，”小猪 叹 口气，“他忙了整整一天！”
然后，村里最干净、最肥、 最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜 饼飞快地跑回家去。
学习交流PPT
17
“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多
“可是，可是，可是什么？” 狐狸叫道。
学习交流PPT
12
“嗯，你知道，我是一只 勤劳的猪，所以我的肉特别硬。 难道你就没有想过给我按摩一 下，让自己吃上更嫩一点的烤 肉吗？想一想吧，狐狸先生。”
“嗯，”狐狸自言自语道， “肉嫩一点当然更合我的口味 啦！”
学习交流PPT
13
于是，狐狸又 开始忙起来
我的幸运一天
学习交流PPT
1
一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的 时候，忽然门外传来了一阵敲门声。
学习交流PPT
2
“嗨，小兔子！”有人在 门外喊：“你在家吗？”
兔子？狐狸想，如果这 儿有什么兔子的话，我早就把 他当早餐了。
学习交流PPT
3
狐狸打开门——门外 站着一只小肥猪。
“哎呀，我找错门 了！”小猪尖叫起来。
然后，他给小猪痛痛快快地洗了 个澡。
“你真是个令人害怕的家伙。” 小猪说。
他捡树枝
他生火 他拎水
学习交流PPT
8
狐狸说：“现在你是全村最 干净的小猪了。给我安静地呆 着！”
“好吧，”小猪叹了口气， “听你的安排吧。可是······”
“可是什么？”狐狸吼道。
学习交流PPT
9
“嗯，你知道，我是一只非 常小的猪。难道你就不想喂饱我， 让自己吃得更过瘾一点吗？想一 想吧，狐狸先生。”
绘本精品课件《我的幸运一天》绘本下载即用
绘本精品课件《我幸运一天》绘本即用一、教学内容本节课，我们选取教材中《我幸运一天》这一章节进行深入学习。
该章节通过讲述小猪在不幸中被狐狸救起，反成为狐狸幸运故事，引导学生理解幸运真正含义。
详细内容涵盖故事情节理解、人物性格剖析以及寓意解读。
二、教学目标1. 让学生理解故事情节，掌握故事中生词和短语。
2. 培养学生阅读兴趣，提高他们阅读理解能力。
3. 引导学生从故事中体会到幸运真正含义，学会珍惜和感恩。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中寓意，学会从不同角度看待问题。
教学重点：掌握故事情节，学会故事中生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、教材、故事视频、卡片。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示故事封面，引导学生猜测故事内容，激发学生兴趣。
2. 讲解：播放故事视频，让学生跟随视频阅读故事，理解故事情节，讲解生词和短语。
3. 例题讲解：选取故事中具有代表性句子进行讲解，帮助学生理解句子结构和语法。
4. 随堂练习：根据故事内容，设计填空、选择等练习题，巩固所学知识。
5. 分组讨论：让学生分组讨论故事中寓意，学会从不同角度看待问题。
7. 表达：邀请学生分享自己在生活中幸运经历，学会珍惜和感恩。
六、板书设计1. 故事《我幸运一天》2. 生词和短语：不幸、幸运、珍惜、感恩等。
3. 故事情节概括：小猪被狐狸救起，反成为狐狸幸运。
4. 故事寓意：幸运并非偶然，而是来自关爱和付出。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，完成填空题。
（2）翻译故事中具有代表性句子。
（3）写一篇关于“我幸运一天”作文。
2. 答案：（1）略（2）略（3）范文：我幸运一天今天，我在学校里度过一个非常幸运一天。
早上，我在操场上捡到一只掉落铅笔，正好是我最喜欢颜色。
上课时，老师表扬我认真听讲态度。
下午，我在图书馆借到一本好书，让我沉浸在其中。
晚上，我和家人一起吃一顿美味晚餐。
这一天，虽然平凡，但我觉得很幸运。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(2)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。 (用加点词语写句子) . . . .
____________________________________________________ 妈妈一边听广播，一边吃早饭。 (3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：摘西红柿，做通心 粉，烤小甜饼„„(写一个描写几个动作的句子) 妈妈一走进厨房马上就忙了起来：择菜、洗菜、切菜、 ____________________________________________________ 炒菜„„ ____________________________________________________
最新冀教版二年级语文下册配套课件
10 幸运的一天
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识12个生字，会写6个生字，掌握多音字“脏”。 理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
xìnɡ
幸
书写指导
第三笔横长，竖画在竖 中线上。
yùn
运
书写指导
一天！午餐竟然自己送上门来了！” “饥饿”是肚子很空，想吃东西的意思。这个词 为下文狐狸累得昏过去埋下了伏笔。
“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。 可是……” 省略号
这个省略号在这里的作用是什么？ 省略号在这里的作用是表示声音的延长，说明小 猪在努力想办法解救自己。
品析： “你看，我是一只非常脏的猪，难道你就不想 把我洗干净再吃吗？”小猪说。 反问 这个反问句要表达的意思是：让狐狸把自己洗干 净再吃。这也是小猪自救计划的第一步。
二、词语模仿秀。 例：自言自语(ABAC式词语) 无忧无虑 人山人海 ________________ 、________________ 、 ________________ 人来人往 例：仔仔细细(AABB式词语) 干干净净 明明白白 ________________ 、________________ 、 清清楚楚 ________________
造句：难道河水会倒流吗？ 丰盛： 丰富（指物质方面）。
第一部分（第1自然段）错入狐狸家。写小猪因为错敲了狐
狸家的门而被狐狸抓住了。
第二部分（第2－6自然段）洗澡。写小猪为了自救，先让狐 狸给自己洗个澡。 第三部分（第7－10自然段）做午餐。写小猪为了自救，又 让狐狸给他做了一顿丰盛的午餐吃。 第四部分（第11－16自然段）累倒。写狐狸为了吃上更软嫩 的肉被累得昏了过去。 第五部分（第17自然段）自救成功。写小猪用智慧救了自己。
三、选择合适的词语填空。 丰盛 丰富 )。
(1)我们的祖国幅员辽阔，物产( 丰富 (2)他准备了一桌( 丰盛 )的酒席。
四、按要求写句子。
(1)难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？(仿写反
问句) 难道你就不想让自己的学习成绩更好一点儿吗？ ____________________________________________________
认识反问句
什么是反问句？ 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反
问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定
的意思，答案就在问句之中。 运用： 见《点拨》“课后练习单”第一、4题。
“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可 是……”“可是什么？”狐狸叫道。“我是一只非常瘦小的
猪，难道你就不想把我喂胖，让自己吃得更饱一点儿吗？”
“云”笔画紧凑，“辶” 捺舒展。
cuò
错
书写指导
左窄右宽，“昔”横画 长短不一，错落有致。
ròu
肉
书写指导
“冂”方正，“人”的 捺画变点。
zuì
最
书写指导
上部略扁，第五笔横长， 最后一笔捺舒展。
xīn
辛
书写指导
第五笔横长，最后一笔 竖在竖中线上。
我会认
zhū
jī
è
cān
kǎo
zāng
猪 瘦
狐狸为了尽快吃掉小猪，分别做了哪些 事情？
第一次：给小猪洗澡
第二次：给小猪做饭
第三次：给小猪按摩
小猪先对狐狸说他非常脏，又说他非常 瘦小，最后让狐狸给他按摩，结果狐狸累晕 了，小猪得救了。
一、看拼音写字语。 xìng yùn cuò ròu 误 kǔ
幸 运
zuì hǎo
错
xīn
肉
饼
最 好
辛 苦
10 幸运的一天
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解故事的内容，能运用较完整的语言表达自己
对故事的理解。（重点） 2.感受故事中小猪化险为夷的机智，知道在生活中 遇到危险或困难时不害怕、不紧张、开动脑筋想 出对策。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
核心问题： 从课文中，你懂得了什么道理？ 串珠问题：
1.一读：读课文，说说文中的小猪一共说了几次“可是”？
2.二画：文中每次“
一天，小猪去找小兔子，却错敲了狐狸家的门。
饥饿的狐狸抓住小猪，大声叫道：“这真是我幸运的
饥 胖
饿
bǎo
餐 饼
烤 硬
脏
ruǎn
shòu pànɡ
bǐng yìng
饱
软
易读错字
shòu
ruǎn
瘦
软
多音字
脏
zāng（肮脏）
zàng（内脏）
理解词语 幸运： 好的运气；出乎意料的好机会。 造句：但愿幸运能够降临到他的头上。 挣扎： 用力支撑。 造句：他挣扎着从病床上爬了起来。
难道： 加强反问的语气。
小猪说。 反问
从这组对话中，你体会到了什么？ 我体会到了小猪的聪明智慧。“可是”表示转折，然 后停下来不说，让狐狸追问“可是什么”，然后用反问句 的形式说出自己的想法。这是在吊足了狐狸的胃口之后给
出的让狐狸神往的答案，饥饿的狐狸一定会按照小猪的要
求去做。这就是小猪的智慧。
品析：
“我是一只爱干活儿的猪，所以我的肉又硬又
结实，难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃
更软嫩一点儿的烤肉吗？”小猪说。
反问
“更软嫩”这是小猪又一次给狐狸抛出的一个大
大的诱惑，让狐狸一步一步走进自己设计好的自救计 划里。
品析：
“这当然更合口味啦！”狐狸一边自言自语，
一边又开始忙起来：他推推这儿，拉拉那儿，又是
捏，又是按，又是敲…… 动作描写