康复治疗 课题结题汇报
康复科工作小结汇报材料8篇
康复科工作小结汇报材料8篇第1篇示例：康复科工作小结汇报材料为了更好地总结和评估康复科的工作情况，我特此撰写本篇康复科工作小结汇报材料。
通过对过去一段时间的工作进行回顾和总结，我们可以更好地发现问题、分析原因，进而制定出更加有效的工作计划和措施。
一、工作总结1. 本期康复科工作主要围绕康复治疗、康复护理和康复评估展开，工作内容涵盖了各个方面，包括言语康复、理疗、职业治疗等。
2. 康复科全体工作人员团结协作，积极投入工作，努力提高康复服务质量，为患者提供更好的康复服务。
3. 本期康复科工作取得了一定的成绩，患者康复效果明显，工作质量得到了患者和家属的肯定。
4. 尽管工作中还存在一些问题和不足，但我们有信心在下一阶段的工作中进一步完善和提升。
二、存在的问题和不足1. 康复科工作人员之间沟通协调不够顺畅，导致有时工作进度受到一定的影响。
2. 康复服务方案设计还存在局限性，需要进一步研究和提升。
3. 部分康复工作人员专业技能较为单一，需要加强培训和学习，提高综合素质。
4. 康复设备和资源分配仍存在不合理之处，需要进一步优化。
三、下一阶段的工作计划1. 加强康复科内部沟通协调，建立起更加高效的工作机制。
2. 持续改进康复服务方案，根据患者的实际情况进行个性化的康复治疗计划设计。
4. 对康复设备和资源进行适时调整和更新，确保工作能够顺利进行。
5. 加强康复科与其他科室的协作，形成良好的工作合力，共同为患者康复效果提供保障。
四、工作心得和体会康复工作是一项具有挑战性和责任感的工作，需要我们不断提升自己，不断完善工作，努力为患者提供更好的康复服务。
在今后的工作中，我将继续努力，持续改进，争取取得更好的成绩。
以上就是本次康复科工作小结汇报材料的全部内容，希望能够对康复科的工作情况进行一个全面的总结和评估，为未来的工作提供有益的参考。
感谢领导和同事们对康复工作的支持和帮助，让我们共同努力，为患者的康复健康贡献自己的力量。
康复结业总结报告范文
一、前言时光荏苒，转眼间，我在康复治疗师培训课程的学习即将画上圆满的句号。
在过去的一年里，我在学校领导和老师的悉心指导下，通过系统的学习，掌握了康复治疗的基本理论和技能。
现将我的康复结业总结报告如下：二、学习收获1. 理论知识方面：通过学习《康复医学基础》、《康复评定学》、《康复治疗技术》等课程，我对康复治疗的理论体系有了全面的认识，了解了康复治疗的原则、方法和技术。
2. 技能操作方面：在老师的亲自指导下，我掌握了各种康复治疗技术，如物理治疗、作业治疗、言语治疗等。
同时，我还学会了如何根据患者的病情制定个性化的康复治疗方案。
3. 实践能力方面：在实习过程中，我积极参与病房、门诊的康复治疗工作，将所学理论知识应用于实际操作，提高了自己的临床实践能力。
4. 团队协作能力方面：在康复治疗过程中，我学会了与同事、患者及家属沟通交流，提高了自己的团队协作能力。
三、不足与反思1. 理论知识掌握不够扎实：在学习过程中，我发现自己在理论知识方面存在一定的不足，尤其是在康复治疗的新技术、新方法方面掌握不够全面。
2. 实践操作经验不足：尽管在实习过程中积极参与治疗工作，但与经验丰富的康复治疗师相比，我的操作经验仍显不足。
3. 自我要求不够严格：在学习过程中，我发现自己有时过于依赖老师，没有充分发挥自己的主观能动性，导致学习效果不尽如人意。
四、展望未来1. 深入学习康复治疗理论知识，不断提高自己的专业素养。
2. 积极参加临床实践，积累丰富的康复治疗经验。
3. 不断拓宽视野，关注康复治疗领域的新技术、新方法。
4. 提高自己的团队协作能力，为患者提供优质的康复治疗服务。
总之，在康复治疗师培训课程的学习过程中，我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平，为患者提供优质的康复治疗服务。
在此，我要感谢学校和老师的悉心教导，感谢同学们的陪伴与支持。
我相信，在大家的共同努力下，我国康复治疗事业一定会取得更加辉煌的成就。
关于康复治疗实习报告总结【三篇】
关于康复治疗实习报告总结【三篇】摘要：本文总结了康复治疗实习的经验和收获，包括实习的目的和意义、实习过程中遇到的问题和解决方法、以及对未来康复治疗的展望。
关键词：康复治疗实习，经验，收获，问题，解决方法，展望一、引言康复治疗是一门重要的医学专业，通过多种手段和方法帮助受伤或患病的患者恢复功能并提高生活质量。
康复治疗实习是培养康复治疗专业学生实践能力的重要环节。
本文总结了本人在康复治疗实习中的经验和收获。
二、实习目的和意义康复治疗实习的目的是提供机会让学生接触真实的临床环境，学习并应用所学的理论知识和实践技巧。
通过实习，学生可以了解康复治疗的工作内容和流程，提高自己的专业能力和实践技能，为将来从事康复治疗工作打下基础。
三、实习过程中的问题和解决方法在实习过程中，我遇到了一些问题，如与患者沟通困难、对某些病例不熟悉等。
为了解决这些问题，我主动向老师和同事请教，并利用实习时间深入学习和研究相关疾病和治疗方法。
同时，我也积极参与康复团队，通过与其他医护人员的合作和交流，提高了自己的专业能力。
四、实习的收获通过康复治疗实习，我得到了很多的收获。
首先，我了解了康复治疗工作的实际情况和要求，对康复治疗的流程和方法有了更深入的认识。
其次，我学会了与患者进行有效的沟通和交流，增强了自己的人际交往能力。
最重要的是，我深刻感受到康复治疗对患者的重要性和意义，激发了我从事康复治疗工作的热情和动力。
五、对未来康复治疗的展望康复治疗是一门发展迅速的学科，随着社会的进步和人们对康复的需求不断增加，康复治疗的前景非常广阔。
作为一名康复治疗师，我希望通过不断学习和实践，提高自己的专业能力和技术水平，为更多需要帮助的患者提供优质的康复治疗服务。
六、结论康复治疗实习为我提供了一个宝贵的学习和锻炼的机会。
通过实习，我不仅获得了专业知识和实践技能，更重要的是培养了实践能力和团队合作精神。
我对康复治疗的理解和认识也更加深入和全面。
我相信，通过不断地学习和努力，我会成为一名优秀的康复治疗师，为患者的康复事业做出自己的贡献。
培智学校康复训练课程的研究和探索结题报告 精品
“培智学校康复训练课程的研究和探索”结题报告内容提要：康复训练课程是特殊教育的重要组成部分，近年来随着轻度智残儿童回归主流，培智学校生源中有相当一部分伴有认知障碍、肢体缺陷、感觉统合失调等身心发展的缺陷。
本课题以康复医学、感觉统合训练理论、蒙台梭利教学法、特殊儿童早期康复教育理论、智力残疾康复“十一五”实施方案为指导，通过评估学生、修订校本课程、确立教学目标，然后安排学生进入功能教室进行有效训练，并在这一过程中针对个别学生特点安排个别训练，力求使学生实现一定程度的缺陷补偿。
关键词：康复训练缺陷补偿感统失调蒙台梭利一、课题的界定(一)关键词界定培智学校:培智学校是针对智力障碍学生为教育对象的学校，学生以中、重度弱智儿童为主，还有部分孤独症患儿、轻度脑瘫患儿等。
其中有很多学生伴有各种程度的障碍或残疾，如：感觉统合失调、注意力障碍、轻度肢体残疾等。
培智学校通过语文、数学、品生等课程对学生进行知识和技能的传授，还通过康复训练课程对学生进行早期缺陷的弥补，使学生身心和谐发展。
康复训练课程:康复训练课程是培智学校的专业教育训练课程，是特殊教育的重要组成部分，在培智学校日常教学中，对伴有先天缺陷或后天障碍的学生开设康复训练课程，对弥补弱智儿童缺陷和身心健康发展有着重要意义。
康复训练课程是针对学生在认知、感知、大肌肉运动、精细活动能力等方面对学生进行有效训练，根据学生的不同特点既设计统一发展目标又制定个别教育计划，力求使学生得到一定的发展和进步。
研究与探索:本课题主要采用在日常教学中观察、试验、积累和总结的方式进行研究，而康复训练课程在培智学校还属于新兴类课程，校本课程、教材、教学模式还需要不断的调整、更新和改进，所以还有许多空间需要探索。
（二）课题名称解读培智学校康复训练课程的研究与探索：就是针对培智学校学生的特点，设计教学内容、安排训练计划、进行有效训练并在这一过程中不断研究、改进和探索的课程。
二、课题的理论和依据（一）康复医学康复医学是一门有关促进残疾人及患者康复的医学学科，更具体地说，康复医学是为了康复的目的而应用有关功能障碍的预防、诊断和评估、治疗、训练和处理的一门医学学科，在培智学校日常康复课程中对轻度脑瘫、肢残学生的训练有一定的指导和借鉴意义①。
培智学校康复训练课程的研究和探索结题报告 精品
“培智学校康复训练课程的研究和探索”结题报告内容提要：康复训练课程是特殊教育的重要组成部分，近年来随着轻度智残儿童回归主流，培智学校生源中有相当一部分伴有认知障碍、肢体缺陷、感觉统合失调等身心发展的缺陷。
本课题以康复医学、感觉统合训练理论、蒙台梭利教学法、特殊儿童早期康复教育理论、智力残疾康复“十一五”实施方案为指导，通过评估学生、修订校本课程、确立教学目标，然后安排学生进入功能教室进行有效训练，并在这一过程中针对个别学生特点安排个别训练，力求使学生实现一定程度的缺陷补偿。
关键词：康复训练缺陷补偿感统失调蒙台梭利一、课题的界定(一)关键词界定培智学校:培智学校是针对智力障碍学生为教育对象的学校，学生以中、重度弱智儿童为主，还有部分孤独症患儿、轻度脑瘫患儿等。
其中有很多学生伴有各种程度的障碍或残疾，如：感觉统合失调、注意力障碍、轻度肢体残疾等。
培智学校通过语文、数学、品生等课程对学生进行知识和技能的传授，还通过康复训练课程对学生进行早期缺陷的弥补，使学生身心和谐发展。
康复训练课程:康复训练课程是培智学校的专业教育训练课程，是特殊教育的重要组成部分，在培智学校日常教学中，对伴有先天缺陷或后天障碍的学生开设康复训练课程，对弥补弱智儿童缺陷和身心健康发展有着重要意义。
康复训练课程是针对学生在认知、感知、大肌肉运动、精细活动能力等方面对学生进行有效训练，根据学生的不同特点既设计统一发展目标又制定个别教育计划，力求使学生得到一定的发展和进步。
研究与探索:本课题主要采用在日常教学中观察、试验、积累和总结的方式进行研究，而康复训练课程在培智学校还属于新兴类课程，校本课程、教材、教学模式还需要不断的调整、更新和改进，所以还有许多空间需要探索。
（二）课题名称解读培智学校康复训练课程的研究与探索：就是针对培智学校学生的特点，设计教学内容、安排训练计划、进行有效训练并在这一过程中不断研究、改进和探索的课程。
二、课题的理论和依据（一）康复医学康复医学是一门有关促进残疾人及患者康复的医学学科，更具体地说，康复医学是为了康复的目的而应用有关功能障碍的预防、诊断和评估、治疗、训练和处理的一门医学学科，在培智学校日常康复课程中对轻度脑瘫、肢残学生的训练有一定的指导和借鉴意义①。
康复科工作小结汇报材料
康复科工作小结汇报材料尊敬的领导：我是XX康复科的一名康复治疗师，在过去的一段时间里，我认真履行岗位职责，努力工作，取得了一定的成绩。
现将我的工作小结汇报如下：一、工作概述康复科主要负责为患者提供康复治疗服务，帮助他们恢复功能、提高生活质量。
在这段时间里，我积极参与临床工作，与同事协同合作，为患者提供全面、有效的治疗服务。
二、临床工作情况1. 患者评估：根据康复治疗的需求，我细致入微地进行患者的评估工作，包括身体状况、功能障碍、日常活动能力、康复潜力等方面的评估，以便制定个性化的治疗方案。
2. 制定治疗方案：根据患者的评估结果，我和相关团队成员制定了全面的治疗方案，包括康复目标、治疗方法、康复持续时间等内容。
三、康复治疗工作1. 运动治疗：运动治疗是康复治疗的重要手段之一。
我根据患者的具体情况，制定了适合他们的运动训练方案，包括主动和被动运动，通过不同的训练手段和器械，帮助患者康复恢复功能。
2. 按摩和理疗：按摩和理疗是促进血液循环、缓解肌肉疼痛、促进康复的重要手段。
我根据患者的需求，进行了系统的按摩和理疗治疗，取得了一定的效果。
3. 功能训练：针对患者不同的功能障碍，我制定了个性化的功能训练计划。
通过日常生活技能训练、平衡训练、肌力训练等手段，帮助患者提高日常生活自理能力和工作能力。
四、与患者的沟通和心理支持在康复治疗中，与患者的良好沟通和心理支持是至关重要的。
我与患者建立了良好的关系，了解他们的需求，鼓励他们积极面对康复过程中的困难和挫折，并提供相应的心理支持。
患者与我之间的信任关系不仅有助于治疗，还为康复创造了积极的氛围。
五、团队合作在康复科的工作中，与其他科室和康复团队的合作是十分重要的。
在与其他科室的合作中，我积极交流、协调工作，并定期参加康复例会，分享经验和研究结果。
与康复团队的紧密合作，使我们能更好地为患者提供全方位的康复护理服务。
六、自我提升和知识学习康复科是一个不断发展和更新的领域，我时刻保持学习、提升自己的意识。
医学康复课堂总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和科技的进步，医学康复作为一门新兴的学科，越来越受到人们的关注。
为了提高我们对医学康复的认识和理解，学校特开设了医学康复课程。
通过这一学期的学习，我对医学康复有了更为全面和深入的了解。
以下是我对医学康复课堂的总结报告。
二、课程概述1. 课程背景医学康复是一门研究人体功能障碍、康复治疗及康复护理的学科。
它旨在通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使病、伤、残者能重返社会，提高生存质量。
2. 课程内容本课程主要包括以下内容：（1）康复医学概述：介绍康复医学的定义、发展历程、基本理论、康复目标、康复原则等。
（2）康复评定：介绍康复评定的方法、内容、意义等，包括生理功能评定、心理功能评定、社会功能评定等。
（3）康复治疗：介绍康复治疗的方法、技术、适应症等，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等。
（4）康复护理：介绍康复护理的概念、原则、方法等，包括基础护理、专科护理、心理护理等。
（5）康复工程：介绍康复工程的基本概念、原理、应用等，包括假肢、矫形器、辅助器具等。
三、学习心得1. 认识到康复医学的重要性通过学习，我深刻认识到康复医学在疾病治疗、预防、康复过程中的重要作用。
康复医学不仅关注患者的生理功能恢复，还关注患者的心理、社会功能的恢复，使患者能够重返社会，提高生活质量。
2. 掌握康复评定方法康复评定是康复治疗的重要环节，通过学习，我掌握了康复评定的基本方法，如生理功能评定、心理功能评定、社会功能评定等。
这些评定方法有助于我们全面了解患者的康复需求，为康复治疗提供科学依据。
3. 熟悉康复治疗方法在学习过程中，我了解了康复治疗的基本方法，如物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等。
这些治疗方法在临床实践中具有广泛的应用前景，有助于提高患者的康复效果。
康复科室康复治疗工作年终总结汇报
康复科室康复治疗工作年终总结汇报内容总结简要在这辞旧迎新的时刻，回顾过去一年在康复科室的康复治疗工作，感慨万千。
作为一名积累了多年工作经验的员工，深知康复治疗的重要性，它为患者带来了希望，让他们重拾信心，重新融入生活。
在这里，我简要总结一下过去一年的工作内容。
我主要负责的患者康复治疗工作。
在这个过程中，我严格遵循康复治疗原则，针对每个患者的具体情况，制定个性化的康复治疗方案。
在治疗过程中，我密切关注患者的病情变化，及时调整治疗方案，确保治疗效果。
加强与患者及家属的沟通，为他们心理支持，帮助他们树立康复信心。
我在案例研究方面取得了一定的成果。
通过对康复科室的典型案例进行分析，我总结出了一些具有共性的康复治疗经验，为后续的治疗工作了有益的借鉴。
关注国内外康复治疗领域的最新研究动态，将先进理念和方法应用于实际工作中，不断提高康复治疗水平。
在数据分析方面，我充分利用康复科室的资源优势，收集了大量患者治疗前后的数据。
通过对这些数据进行分析，我发现我们的康复治疗工作取得了显著的成效，许多患者在治疗后生活能力得到了很大提高。
这些成果为我们继续前进了动力，也让我们更加坚定了康复治疗的信念。
为了进一步提高康复治疗工作的实施策略，积极参与科室的各项培训和学习活动，不断提升自己的业务水平。
与同行进行交流与合作，汲取他们的宝贵经验，为我们的康复治疗工作注入新的活力。
过去的一年，我在康复科室的康复治疗工作中取得了一定的成绩。
在新的一年里，继续努力，为患者更优质的康复治疗服务，为他们重拾生活信心，让康复治疗工作再上新台阶。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况在过去的一年里，康复科室的工作氛围浓厚，团队成员齐心协力，为患者优质的康复治疗服务。
我严格遵守科室规章制度，积极参与各项工作，确保康复治疗工作的顺利进行。
在康复治疗过程中，始终以患者为中心，关注他们的需求，以高度的责任心对待每一个患者。
二、工作成绩和做法经过一年的努力，我在康复治疗工作中取得了一定的成绩。
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预期成果及考核指标
（1）预期可初步观察到实验SCI大鼠OP的某些病 理变化，如骨组织形态计量学变化（骨小梁 面积百分比、骨小梁宽度）；骨生物力学变 化（骨弹性载荷、最大载荷及弹性能量吸收值）等。
（2）观察到分子生物力学水平、骨代谢调节方面的变化。 （3）提出某些抑制骨质疏松方法的可能性。 （4）结果以论文形式发表（水平达国内先进）。
③力学刺激在骨组织中的信号转导. 叶超群,纪树荣,等. 中华物理医学与 康复杂志,2005,27(12):765-7.
④脊髓损伤继发骨质疏松大鼠后肢骨质量变化. 叶超群,纪树荣,等. 中国 康复医学杂志,2006,21(1):42-5.
⑤脊髓损伤继发骨质疏松大鼠腰椎骨质量变化. 叶超群,纪树荣,等. 中国 康复医学杂志,2006,21(2):111-3.
明
显降低；12周时，下降更明显。 （4）骨髓基质细胞OPGmRNA、RANKLmRNA表
达：SCI大鼠（6周及12周）的骨髓基质细胞 RANKLmRNA表达明显上调，RANKL/OPG 比值明显升高，OPGmRNA表达无明显改 变。
（5）7天的低频振动可提高体外分离培养的骨髓基 质细胞OPGmRNA表达，对RANKLmRNA表 达和RANKL/OPG比值无影响。
主要研究内容及方法
（1）106只大鼠分为：正常对照组、假手术组、脊髓损伤组、 脊髓损伤振动组四类，另有体外实验（观察细胞学及分子 生物学改变）一组。 总共有10组动物：体外实验组6只；正常6周对照组、正常 12周对照组、假手术对照6周组、假手术对照12周组各10 只；SCI6周组、SCI12周组、SCI振动6周组、SCI振动12周 组、SCI自6周开始振动组各12只。
（6）6周低频振动使SCI大鼠血钙降低，股骨近端 骨密度升高；12周振动使第5腰椎最大载荷增 加，其他指标无明显改变；SCI伤后6周开始 振动组指标无明显改变。
主要科学意义及前景
此研究观察到大鼠脊髓损伤后基础病理的某些变化， 以骨吸收活跃为特点。骨形态计量学指标、生物力学性 能、骨量下降；脊髓损伤大鼠骨髓基质细胞基因 RANKLmRNA表达上调，破骨吸收功能增强，脊髓损伤继 发骨质疏松的机制可能与RANKL-RANK-OPG骨代谢调节轴 信号紊乱有关。这些为今后临床研究防治脊髓损伤骨质 疏松提供了有益的参考；今后如能以骨形态计量学、生 物力学等指标评定骨质疏松将可能提高早期诊断准确率； 观察到了低频振动有促进成骨功能，为防治骨质疏松提 供了一种新疗法的可能。以上诸点国内均无报告，继续 深入研究将有较好的发展前景。
⑥脊髓损伤继发骨质疏松大鼠骨髓基质细胞OPG、RANKL基因表达特点. 叶超群,纪树荣,等. 中国康复医学杂志,2006,21(9):782-5.
（6）一篇论文在2005年《中华医学会第七次全国 物理医学与康复》大会上发表，获优秀论文 二等奖（叶超群，论文题目：「脊髓损伤继 发骨质疏松发病机制的初步研究」）。
科研课题结题汇报
课题名称：脊髓损伤继发骨质疏松致病因素的基 础研究
课题负责人：纪树荣 课题组成员：叶超群、周红俊、陈慧、杨健、
张蕴忱、钱书森等 立题时间：2003年9月 结题时间：2006年9月 项目编号：2003-15
课题项目简介（目的）
本研究拟采用脊髓损伤（spinal cord injury, SCI）动物为对象， 观察损伤平面以下骨组织形态学、生物力学、骨密度以及相应 的骨代谢生化指标的变化，并进行分析研究，以探索脊髓损伤后 骨质疏松（osteoporosis, OP）的发病机制，了解脊髓损伤动物 的骨量、骨结构变化及骨的力学性能之间的相互联系和影响，从 而为临床防治脊髓损伤后骨质疏松，进而为预防病理性骨折提供 理论依据。
（2）制作动物模型：于第10胸髓段脊髓全横断。
（3）振动干预：
①体外实验：对基质细胞进行振动，频率20HZ， 加速度0.25g,2次/天，10分钟/次，共7天；
②体内实验：对振动组别动物施行振动处理， 参数同①。
（4）测试指标及方法：
①骨代谢指标：利用试剂盒行生化检测（血清碱性磷酸酶、 血清骨钙素使用情况 课题经费2.2万元按预算要求用完。
谢谢
②骨量、骨结构：双能X线骨密度仪测量，骨组织形态计量 学测定；
③骨生物力学性能测定； ④骨髓基质细胞培养； ⑤骨髓基质细胞成骨能力观察； ⑥骨髓基质细胞OPGmRNA、RNAKLmRNA表达测定； ⑦统计学资料处理。
研究结果
（1）骨代谢指标：SCI6周和12周时，大鼠血清钙升高
（P <0.05）；血清碱性磷酸酶和骨钙素无明显变化 （P >0.05）。 （2）骨量和骨结构：SCI6周时，股骨近端（P <0.01）、远
项目完成情况
已完成立项合同书任务。 （1）建立了SCI大鼠OP实验模型。 （2）观察到SCI6周时，大鼠发生OP以骨吸收活
跃为特点，股骨骨量下降，骨结构改变， 生物力学性能下降，以骨松质为主；12周 时皮质骨也受损。
（3）SCI后OP的发病机制可能与骨髓基质细胞 RANKLmRNA表达上调、RANKL－RANKOPG轴信号紊乱，导致骨代谢耦联失调、骨 吸收大于骨形成有关。
端骨密度（P <0.001）、胫骨上端骨小梁厚度（P <0.01）、骨小梁面积百分比（P <0.05）明显降低， 胫骨上端单位面积破骨细胞数增加（P <0.05）；
SCI12周时，除上述改变外，股骨中段骨密度、胫骨
上端骨体积百分比也明显降低（P <0.05）。
（3）生物力学性能：SCI6周时，大鼠股骨中段最 大载荷明显降低、第五腰椎最大载荷和刚度
（4）早期开始规律的低频振动治疗有抑制脊髓损 伤大鼠骨吸收、防止骨量丢失的可能。
（5）在国家核心期刊上发表论文6篇：
①骨保护蛋白与骨质疏松症. 叶超群,纪树荣,等. 中国康复理论与实践,
2004,10(6):355－7.
②脊髓损伤后大鼠骨代谢和骨密度变化. 叶超群,纪树荣,等. 中国康复医 学杂志,2005,20(4):258-9.