云南省教育后勤课题申报选题方向参考
微课题选题参考
中小微型课题题型目录
教学类
1、小学语文教学中预习策略的研究
2、小学低段语文教学词语识记方法的研究
3、小学语文分层作业设计的研究
4、小学语文提高阅读教学效率的研究
5、小学语文教学提高学生发言兴趣的研究
6、小学数学课堂预设中的提问艺术
7、数学有效课堂模式的研究
8、小学中段数学教学中发挥电子白板互动优势
9、小学英语教学中的听力训练指导
10、语文有效课堂模式的研究
12、英语有效课堂模式的研究
13、科学有效课堂模式的研究
14、品社有效课堂模式的研究
15、在思品教学中培养学生的责任意识
16、如何布置学生的家庭作业
17、如何批阅学生的练习册
18、如何使美术课成为山区的特色
学生管理类
1、如何培养学生勤俭节约的习惯
2、如何在学生管理中把握恩威并使
3、如何做好问题学生的教育
4、留守儿童的教育问题现状与教育对策
5、班级管理中团队精神的培养
6、如何纠正学生拖拉作业的现象
管理类
1、管理高效性的研究
2、如何处理好上下级关系
3、有效促进教师成长的策略研究
4、如何培养团结协作精神
5、应对突发事故或特殊情况的能力研究
6、最为领导该如何做到海纳百川
其他类
1、如何搞好库房管理
2、做好财务工作的规范性和高效性研究
3、工作中接受批评能力的研究
4、如何提高教师的团队精神
5、如何改变工作疲沓的习惯
6、后勤工作中如何体现以德为本
（注：可以参照上述题目，也可以自己拟定题目，但研究的题目一定要小。
）。
课题选题参考
课题选题参考(一)课题选题参考（一）一、德育研究学生行为习惯养成的教育。
后进生转化的个案研究。
学生道德学习研究。
“家校共育”的个案研究。
学生不良行为习惯的成因与对策。
学业较差学生的行为形成原因研究学业优秀学生的行为特质分析研究班集体建设的方法、策略与个案研究。
留守儿童教育问题的研究。
非常态家庭子女的教育问题研究。
单亲家庭学生行为形成之研究成功班级管理的个案研究。
不同类型学生自我教育的个案研究。
学生交往方式的指导研究。
班级“结对”工作方法、工作效果评价研究榜样教育效果的个案研究。
德育与心理健康教育有机结合的案例研究。
学生生活方式指导的研究。
学生体质状况监测与干预的研究。
激励教育的案例研究。
网络游戏对学生的影响研究“体煅”方法研究二、教学研究有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
有效合作学习的研究。
合作学习中常见的问题及解决策略的研究。
课堂有效讨论的研究。
课堂师生互动存在问题及对策。
课堂有效练习设计策略研究学生学习习惯、能力（阅读、写作、计算、解决问题等方面）培养的研究课堂教学有效管理的研究。
优化课堂教学的经验、案例与个案的研究。
课堂提问的研究。
课堂情景创设研究新课程背景下课堂教学设计的研究。
集体备课实效性的研究。
教师专业化“合作”途径和手段的研究。
教师教育科学素养的研究。
影响有效教学的因素及解决策略。
对新教材与新课标的研究。
新课程背景下听、评课的研究。
新课改背景下教师课堂教学技能的研究。
新课程背景下课堂教学评价的方法研究。
新课程背景下学科考试有关问题的研究。
新课程理念下师生关系的研究。
学习困难生的研究。
学生学习分化问题的研究。
学生学习动机、学习动力的研究。
学生厌学的原因与对策。
学生问题意识培养的研究。
培养学生自主学习能力的方法研究。
“档案袋”评价的研究。
情境教学的方法研究。
反思性教学的实践研究。
期末复习方法的研究。
高效教学的特征、规律、方法及成功个案的研究。
学科合作教学策略的研究。
网络教学环境下的学科教学方法与策略的研究。
课题选题参考一
课题选题参考(一)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:课题选题参考（一）一、德育研究学生行为习惯养成的教育。
后进生转化的个案研究。
学生道德学习研究。
“家校共育”的个案研究。
学生不良行为习惯的成因与对策。
学业较差学生的行为形成原因研究学业优秀学生的行为特质分析研究班集体建设的方法、策略与个案研究。
留守儿童教育问题的研究。
非常态家庭子女的教育问题研究。
单亲家庭学生行为形成之研究成功班级管理的个案研究。
不同类型学生自我教育的个案研究。
学生交往方式的指导研究。
班级“结对”工作方法、工作效果评价研究榜样教育效果的个案研究。
德育与心理健康教育有机结合的案例研究。
学生生活方式指导的研究。
学生体质状况监测与干预的研究。
激励教育的案例研究。
网络游戏对学生的影响研究“体煅”方法研究二、教学研究有效作业(家庭、课堂)设计和评价的研究。
有效合作学习的研究。
合作学习中常见的问题及解决策略的研究。
课堂有效讨论的研究。
课堂师生互动存在问题及对策。
课堂有效练习设计策略研究学生学习习惯、能力(阅读、写作、计算、解决问题等方面）培养的研究课堂教学有效管理的研究。
优化课堂教学的经验、案例与个案的研究。
课堂提问的研究。
课堂情景创设研究新课程背景下课堂教学设计的研究。
集体备课实效性的研究。
教师专业化“合作”途径和手段的研究。
教师教育科学素养的研究。
影响有效教学的因素及解决策略。
对新教材与新课标的研究。
新课程背景下听、评课的研究。
新课改背景下教师课堂教学技能的研究。
新课程背景下课堂教学评价的方法研究。
新课程背景下学科考试有关问题的研究。
新课程理念下师生关系的研究。
学习困难生的研究。
学生学习分化问题的研究。
学生学习动机、学习动力的研究。
学生厌学的原因与对策。
学生问题意识培养的研究。
培养学生自主学习能力的方法研究。
“档案袋”评价的研究。
情境教学的方法研究。
后勤管理小课题---副本
学校的后勤管理机制优化研究
课题主持
所在年级
完成时间
2015年4月
学科
结题报
告摘要
结题
报告
一、课题背景及界定
1、当前学校后勤工作现状
多少年来，学校后勤的工作职能几乎没有什么大的变化，后勤工作在大而全的方面加强，不断的完善,不断的提高，自成体系，和教学一线师生的联系相对薄弱。后勤工作以被动服务为主，以不出现问题为成就,观念更新慢，积极性、主动性差，工作缺乏前瞻性，职工缺乏进取心,开拓心。当前学校中的后勤职工一般由以下几种人员构成：财务人员、校产管理人员、保管员、水电木维修人员、绿化管理员等人员组成。由于历史的原因,许多年龄偏大已不适合在教学一线的老教师被安排到了后勤,一些教学成绩不怎么突出的中青年教师也因为各种原因从事了后勤工作，此外教职工家属、干部家属也是后勤工作人员的组成部分，而这些同志在做后勤工作时又各有不同的心态，这就使得后勤职工的人员构成及专业素质不协调。人员不少，干活的不多，有的人很忙，有的人很闲，有的部门很累，有的部门很轻松。总体上表现为工作效率不高，机制不活,可比性差，大锅饭现象突出，评价机制不健全,个别职工主动性差、等靠要思想严重，工作拖拉、散漫、攀比。在原有体制下是很难解决以上矛盾的，尽管很多有作为的校长、主任为此付出了心血和汗水，也解决了一部分问题，但在整个层面上还是不同程度的存在以上矛盾.面对新的课程改革要求，后勤工作已经不适应当前学校的发展,需要进一步改进观念和作风，建立健全工作机制,以适应课改形势下的教育教学工作.
主要工作要点：
1、研究实施，资料整理、分析、总结反思:
2、增强成果意识，提炼科研成果，撰定论文和阶段工作报告
（三）总结阶段（2014年12月至2015年4月）
后勤管理小课题研究结题报告
龙凤小学后勤管理小课题研究结题报告课题名称学校后勤精细化管理研究课题主持陈庚林所在年级完成时间 2014年6月学科结题报告摘要结题报告一、课题研究的背景和意义随着我国教育改革的不断深入，教育的发展已由低层次的规模增长转向了扩大优质资源总量，由粗放型的学校管理转向了目标量化管理模式，由只关注学生考试成绩转向了关注学生的全面发展。
因此，要求我们的学校管理也必须转向精细化管理。
学校管理的精细化，有助于学校管理迈上科学、规范与可持续的发展之路。
学校后勤工作是教育工作的重要组成部分，承担着为学校教育、教学、科研和师生的生活、工作服务的繁重任务，是学校教育教学工作得以顺得进行的基础，在学校管理中有着极为重要的地位和作用，也是实现学校工作管理育人、服务育人的重要方面。
只有为学校发展提供了强有力的后勤保障，为师生员工们解决好了后顾之忧，才能更好地发挥老师们的积极性和创造性，集中精力搞好教育教学。
后勤管理水平的高低和服务质量的好坏也将直接影响到教育教学质量，影响到学校地发展。
抓好后勤管理与服务工作，对推进学校的发展具有重要意义和作用。
随着社会的发展和教育改革的深入，师生对后勤服务的要求不断提高，越来越关注服务态度、服务内容、服务细节等。
因此，后勤管理也要逐渐由传统经验管理向科学化管理的转变。
推行细节服务，实行粗细管理，是新形势下提升学校后勤服务质量和管理水平的必然要求。
二、课题名称的界定和解读精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应社会竞争、打造学校品牌的必然选择,是提升学校整体执行能力、促进学校可持续发展的最有效途径。
学校的后勤精细化管理就是后勤管理责任的具体化、明确化，它要求我们管理工作的每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品。
后勤精细化管理在学校中的具体体现就是“用心工作，爱心育人，真心服务”，其重要性就是把大家平时看似简单、很容易办到的事情用心、精心地做细、做好。
“把每一件简单的事情做好，就是不简单；把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。
后勤接待推文选题范文简短
后勤接待推文选题范文简短
作为一所重视学生生活的学府，我们始终致力于为每一位同学提供舒适、便利的后勤服务。
在这里，你将感受到无微不至的关怀和周到的接待。
接下来，让我们一起来了解一下我们
学院的后勤接待工作吧。
首先，我们的宿舍管理团队非常注重学生的居住环境。
在你入住之前，我们会认真清洁和
整理宿舍，保证每一位同学都能享受到干净、整洁的居住环境。
同时，我们也会提供温馨
的入住礼包，让你感受到家的温暖。
其次，我们的餐饮服务团队也会为你提供丰富多样的饮食选择。
我们的食堂采用新鲜食材，并定期进行菜单更新，确保每一餐都能让你享受到美味的佳肴。
同时，我们也可以根据学
生的需求提供特殊饮食安排，确保每一位同学都能吃得健康、吃得满意。
另外，我们的交通接待团队也为同学们提供了便捷的交通服务。
无论是新生入学时的接机
服务，还是学生离校时的送机服务，我们都会安排专人负责，确保每一位同学能够顺利前
往目的地。
同时，我们也提供校内巡游车，方便同学们在校园内的快速移动。
最后，我们的后勤服务中心也致力于为同学提供周到的便利服务。
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活上的问题，都可以前来后勤服务中心寻求帮助。
我们的工作人员会竭诚为你解答疑问，
解决问题，确保你在校园里的每一天都能过得舒心、愉快。
总而言之，我们的后勤接待工作始终以同学们的需求为中心，以“关爱、贴心、细致”为宗旨，为每一位同学提供优质的服务。
我们相信，在我们的努力下，你将在学院的生活中收
获到满满的温暖和美好。
期待着与你相遇，一起在这里书写难忘的青春故事！。
云南省教育科学“十二五”规划2024年度课题指南
云南省教化科学“十二五”规划2024年度课题指南目录2024年度云南省教化科学规划课题申报说明 (1)一、重点招标课题 (3)二、其他课题 (3)（一）教化理论和教化史探讨 (3)（二）教化发展战略探讨 (4)（三）教化经济与管理探讨 (4)（四）基础教化探讨 (5)（五）高等教化探讨 (7)（六）职业技术教化探讨 (7)（七）德育探讨 (8)（八）教化心理探讨 (9)（九）体育卫生艺术教化探讨 (9)（十）教化技术与传播探讨 (10)（十一）接着教化与终身教化探讨 (10)（十二）民族教化探讨 (11)（十三）国际与比较教化探讨 (11)2024年度云南省教化科学规划课题申报说明一、申报2024年度云南省教化科学规划课题的指导思想是：高举中国特色社会主义宏大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，实行国家和我省教化规划纲要，围绕云南省教化改革和发展的总体目标和发展任务，回应云南省教化改革和发展中的热点、难点问题，重视义务教化均衡发展和教化公允，关注教化体制和机制建设，注意教化改革和创新，突出教化对外开放和国际化，强调理论探讨和实践探讨，体现教化科学探讨的前瞻性，着力推出具有理论劝服力和实践操作性的教化科学探讨成果。
二、2024年度云南省教化科学规划设置重点招标课题、重点课题、一般课题、青年基金课题四类。
三、云南省教化科学规划课题申报者，须具有中级（或相当于中级）及以上专业技术职务；青年基金课题申报者（包括课题组成员）年龄不得超过39周岁（1973年6月30日后诞生），不具备中级以上（含中级）专业技术职务的，须由两名具有副高级专业技术职务的同行专家举荐。
申请人必需从事实际探讨工作并能够担当和负责组织课题的实施；课题的参与者或举荐人必需征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。
四、每位课题负责人限报一项课题，且不能以课题组成员身份参与其他课题的申报。
课题组成员不能同时参与三个以上（含三个）课题的申报。
云南省教育科学规划课题.doc
云南省教育科学规划课题结项鉴定材料课题申请号立项编号125143040课题名称农村小学语文课外阅读指导策略与方法研究课题类别自选课题所属学科小学语文课题负责人 xxx 所在单位妥安乡琅井小学联系电话填表日期 2016年5月16日目录1.课题立项通知书 (3)2.课题申报•评审书 (8)3.课题开题报告 (25)4.结项鉴定申请•审批书 (32)5.最终成果简介 (36)6.成果公报 (50)7.研究总报告 (54)8.成果展示附件 (72)楚雄州教育局关于公布楚雄州教育科研“十二五”规划第三批课题的通知楚教通〔2014〕79 号————————————————————————————————————楚雄州教育局关于公布楚雄州教育科研“十二五”规划第三批课题的通知各县市教育局，州属各学校：根据《楚雄州教育科研“十二五”规划》的要求，楚雄州教育科学规划领导小组办公室从 2014 年 4 月开始受理楚雄州教育科研“十二五”规划第三批课题申报，截止到 2014 年 7 月 11 日，共收到各县市教育局和州属学校的教育科研课题申报材料 78 项。
根据《楚雄州教育科研课题管理办法》（试行）的要求，楚雄州教育科学规划领导小组办公室组织专家对课题申报材料进行评审，最终有 62 项课题获准立项，现予以公布。
请各县市、学校认真组织并指导相关课题组开展好课题研究工作。
附件：楚雄州教育科研“十二五”规划第三批立项课题名单楚雄州教育局2014 年 8 月 29 日————————————————————————————————————楚雄州教育局办公室2014 年 8 月 29 日印发附件楚雄州教育科研“十二五”规划第三批立项课题名感谢你的阅读楚雄州教育科学规划课题申请·评审书课题类别一般课题学科分类小学语文课题名称农村小学语文课外阅读指导策略与方法研究课题负责人苏存章负责人所在单位妥安乡琅井小学填表日期 2016年5月16日楚雄州教育科学规划领导小组办公室2014年4月修订感谢你的阅读申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报楚雄州教育科学规划课题。
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附件2
云南省教育后勤课题申报选题方向参考
一、重点课题
（一）高校后勤管理体制与运行机制改革研究（二）高校后勤党建工作创新与长效机制研究（三）“云南高校后勤改革史”研究
（四）高校后勤人才培养与业务技能培训体系研究（五）新时代高校后勤廉政风险与防控体系研究二、一般课题
（一）教育后勤行业标准研究
1.校园后勤市场服务管理相关标准研究
2.高校水、电等能源资源耗用指导标准研究
3.高校能源监测平台建设标准研究
4.高校伙食原材料联合采购招标的现状与前景研究（二）学校后勤安全稳定研究
1.高校后勤安全隐患排查与防范措施研究
2.学校后勤外包监管与风险防范研究
3.学生食堂社会化服务监管研究
（三）校园服务研究
1.智慧后勤建设研究
2.高校后勤匠人精神与技术培训研究
3.高校食堂（餐厅）校内配送模式可行性研究
1。