劳动课程校本教材
初中《劳技》校本教材
劳技校本教材前言《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。
学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。
纲要规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容包括劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增进学校与社会的密切联系，培养学生分析和解决问题的能力，形成初步技术能力。
根据以上规定，我校经过认真调查、分析，结合当地的实际情况，决定编写一套符合学生实际、能得到家长支持、操作简单的一门校本教材。
责成专人编写了这套厨艺版《劳技校本教材》。
目录1、西红柿炒鸡蛋2、凉拌黄瓜丝3、家常豆腐汤4、酸辣土豆丝5、麻辣豆腐6、回锅肉7、宫保鸡丁8、鱼香肉丝9、糖醋排骨10、鸡丝凉面11、蘑菇炖豆腐12、箩卜排骨汤13、醋熘白菜14、油激茄子15、清炒胡萝卜丝16、可乐鸡翅1、西红柿炒鸡蛋材料：西红柿，鸡蛋，葱花，西红柿配料：植物油，食盐,食糖。
注意：西红柿炒鸡蛋不用放鸡精或者味精，因为西红柿炒鸡蛋是吃一个“鲜”字，而西红柿炒鸡蛋的时候就有形成鲜味的物质析出，不需要再放提鲜的味精或者鸡精。
这也是做这道菜的时候不放葱姜蒜的原因。
做法：1．西红柿切成块，要大小不一，什么形状无所谓，青椒切成菱形小片，鸡蛋打开放入碗中放入少许温水，打匀，放入少许的盐，怕味重的就不放盐。
2．锅内放入适量（炒鸡蛋的时候，油放多少很关键，我的经验是放相当于鸡蛋鸡蛋液的2/5）的油，等油热了的时候，倒入鸡蛋液，注意这个时候，鸡蛋液会自然的凝固，不要动，等到这个鸡蛋液都凝固的时候（要小心油干了，造成鸡蛋糊了），用饭铲（也叫炒勺）从鸡蛋的边缘轻轻进入，将鸡蛋翻过来，煎一下，等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候，再轻轻的把鸡蛋用铲子分开，不要刻意的捣烂，然后把鸡蛋从锅里取出来（也可以不取，不过等熟练以后再说吧），这个时候锅里面应该还有一些油，加入葱花，煸炒出味，然后把西红柿放进去进去，翻炒几下，把切好的西红柿放入锅内，由于西红柿里面含有大量的水分，会有水份析出，等到西红柿的水没完全出来的时候，这个时候把炒好的鸡蛋放进去，放入少许盐，翻炒几下，出锅。
劳动课程校本教材
劳动课程校本教材热爱劳动，热爱学校，体验快乐，感受成功课程说明：我校根据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践基地，并在教育教学中发挥了积极的作用。
为了进一步提高劳动实践基地使用的实效性，让新课程全面实施，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能，根据XXX的通知，结合我校实际，编写了这本劳动实践教材——《走进花草树木的世界》。
教材共分五讲，十五个主题活动，共15课时，编入了内容丰富、形式多样的劳动实践教育活动，适合小学3-6年级学生使用。
本教材以“育人为主，创新为辅”为理念，把劳动场所作为载体，让教育与生产劳动结合起来，充分培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，在劳动中通过真切的感受、心理体验，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们的积极性。
在教材实施过程中，我们积极组织学生参加实践活动，适时组织学生到场地进行松土、锄草、浇水和施肥等劳动，同时建立了评比制度。
通过这些活动，学生们不仅体验到了劳动的快乐，也对学校充满了热爱，并且感受到了成功的喜悦。
我们对各班的劳动情况进行了评比，并将评比结果与班主任的绩效考评挂钩。
在教材的编写过程中，我们查阅了大量资料，并得到了教育办领导和学生家长的大力支持。
同时，学校全体教师也参与了教材的编写、审阅和修订工作。
在此，我们要对他们所付出的努力表示感谢！然而，由于编写匆忙和水平限制，本教材难免存在缺陷和疏漏之处。
因此，我们真诚希望各位领导和同仁能提出宝贵的意见和建议，以便在修改或重编时能更加严谨和充实。
第一讲：丁香花主题活动一：丁香花的生态状况和种类1.丁香花的生态状况药用丁香和观赏用的丁香花是两种不同的植物。
观赏丁香是木犀科丁香属的落叶灌木，是一种著名的庭园花木。
它的花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，性强健，栽培简单，因此在园林中广泛栽培和应用。
劳动课程校本教材
劳动课程校本教材（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学校本教材：手工制作
小学校本课程纲要
手工制作
课程名称：制作精美的手工
课程类型：兴趣特长
教学材料：自编校园手工制作教材
授课课时：30课时（一学年）
主讲教师：戴林静
授课对象：一年级学生
一、课程简介
手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。
在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。
学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀。
劳动课程校本教材
劳动课程校本教材劳动课程作为一门重要的课程，是培养学生动手能力、实践能力和创新精神的重要途径，也是实现学校育人目标的关键环节。
随着教育改革的深入推进，各地逐渐开始引入“劳动课程校本教材”，以满足学生的学习需求，提高教学质量。
一、劳动课程校本教材的概念劳动课程校本教材是指按照本校教学大纲要求，结合本校教学实践和学生实际需求，由本校或者委托出版社编写的劳动课程教材。
它突出本校的劳动课程特色，注重教材与学生实际生活和社会实践的结合，力求使教材更加符合学生的认知特点、教学特点和行为特点，进一步培养学生动手能力、实践能力和创新精神。
二、劳动课程校本教材的优势1.适应本校教学大纲要求。
劳动课程校本教材能够更好地与本校教学要求相结合，确保教材内容和教学目标相一致。
2.符合学生实际需求。
劳动课程校本教材能够更好地考虑学生的实际需求，贴近学生的生活和社会实践，更具教学针对性。
3.提高教学质量。
劳动课程校本教材能够更好地适应教学特点，突出本校的劳动课程特色，提高教学质量，增强学生的学习兴趣和学习效果。
4.地域化的特点。
劳动课程校本教材能够更好地考虑地域差异，结合本地劳动技能特点，更符合当地的文化背景和社会需要，更具有现实指导意义。
5.减轻学生学习负担。
与传统的教材相比，劳动课程校本教材更注重学生的实践能力和动手能力的培养，不仅能够增加学生的学习乐趣，同时也能够减轻学生的学习负担。
三、劳动课程校本教材编写的注意事项1.注重教学特点。
劳动课程校本教材应该注重教学特点，追求与学生实际生活和社会实践的结合，更符合学生的认知特点、教学特点和行为特点，具有现实指导意义。
2.注重适应教学大纲要求。
劳动课程校本教材应该注重适应教学大纲的要求，确保教材内容和教学目标相一致，贴近学生的实际需求，更具有教学针对性。
3.注重地域化的特点。
劳动课程校本教材应该注重当地劳动技能特点和文化背景，结合地方实际和社会需要，更具有现实指导意义。
4.注重实践能力和动手能力的培养。
2021年劳动教育校本教材实施方案
2021年劳动教育校本教材实施方案一、指导思想为系统化组织我校劳动教育，整合校内外劳动教育资源，通过社会家庭学校形成合力，力争在两年内形成我校劳动教育的校本课程。
二、实施步骤(一)准备阶段(1)童耕园场地、农具准备场地：校园里要找出25块地，作为参与班级的农耕园，制作标记、栅栏等。
农具可以自备和学校准备相结合。
(2)校外辅导员准备每班在班主任深入了解的基础上，每班找到一个会种植懂种植、乐于参与学校活动的家长(爷爷奶奶为主)，把他和自己孩子一起聘为园长，发聘书。
每班形成一个团队(班主任协调，园长带领一个5-10左右的种植团队，全班参与听课观看，既发挥班主任的作用又把班主任解放出来。
)(3)种植作物种类规划召开所有园长会议，听他们意见一年内可以种植哪些作物，做出全校规划。
形成系列，还可以创造性试种新作物(比如有外地小孩在如上学的，种上家乡的植物)(4)参与年级设想和分工4年级和5年级（场地有限，便于管理）（二）具体实施阶段（1）启动仪式、发聘书学校制作聘书，校长颁发。
（2）活动方式（利用劳动课科学课园长集体到园地讲解，团队同学动手操作，全班同学学习）及每班人员分工（见上面）、班主任操作手册（明确班主任任务目标，尽量不给班主任添麻烦,这样才利于推进。
）（3）延伸至家庭小农艺园活动实施方案（动员孩子在家里花圃花盆或老家开辟自己的自留地，和家长一起管理种植，品种可以新奇点，留下过程性资料）（三）总结汇报阶段（1）集中时间组织全校同学参观我校童耕园（2）秋季各班开"丰收展"，跨年级参观介绍各班的收获的果实。
（3）参与活动的班级（或部分主要有果实提供的同学）共同召开丰收节，品尝劳动的果实，交流收获的喜悦。
（四）后续延伸：（8个板块，为后续教材做准备）1.画、劳动场面，或者植物样貌2.写、劳动过程和体验3.拍、农作物生长图4,访、老家的老农，了解**不同季节的农作物，拍照制作画5.尝、丰收的果实，介绍吃法。
劳动课程校本教材实施方案
劳动课程校本教材实施方案为了更好地贯彻落实国家教育方针，促进劳动课程的发展，提高学生的实际动手能力，我校制定了劳动课程校本教材实施方案。
一、方案背景劳动课程是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生实际动手能力和创新精神的重要途径。
然而，目前学校劳动课程教材的使用存在着一些问题，如教材内容与实际教学不符、教材难易程度不够适应学生特点等。
因此，我们有必要制定一套校本教材实施方案，以更好地推进劳动课程的教学质量和效果。
二、方案内容1. 教材编写我们将组织学校教师力量，结合学校实际情况，编写适合学生学习的劳动课程校本教材。
教材内容将贴近学生生活，注重培养学生的实际动手能力和创新意识，同时兼顾理论知识的传授。
2. 教材内容校本教材的内容将包括学生实际感兴趣的劳动技能，如编织、木工、陶艺等。
同时，还将融入一定的理论知识，帮助学生更好地理解劳动的意义和价值。
3. 教材形式为了增加教材的趣味性和实用性，我们将采用多媒体、图片、视频等形式，使学生能够更直观地了解劳动技能的实际操作步骤，激发学生的学习兴趣。
4. 教材使用校本教材将作为学校劳动课程的主要教材，教师将按照教材内容和要求进行教学。
同时，学校还将配备相应的劳动工具和设备，确保学生能够在实际操作中学到真正的技能。
三、方案实施1. 教师培训为了保证教师能够正确有效地使用校本教材进行教学，学校将组织相关的教师培训，使教师能够熟练掌握教材内容和教学方法。
2. 学生实践学校将鼓励学生积极参与劳动课程的学习和实践，通过实际操作和实践活动，帮助学生掌握各种劳动技能，提高他们的实际动手能力。
3. 教材反馈学校将定期组织教师和学生对校本教材进行反馈，及时了解教材的使用情况和存在的问题，以便及时进行修订和改进。
四、方案效果通过实施劳动课程校本教材实施方案，我们有信心能够提高学生的实际动手能力和创新意识，促进劳动课程的发展，为学生的全面发展和未来的就业做好充分的准备。
总之，劳动课程校本教材实施方案的制定和实施，将对学生的成长和学校的办学质量产生积极的影响，我们将全力以赴，确保方案的顺利实施和取得良好的效果。
劳动课程校本教材
目录第一讲丁香花 (4)主题活动一 (4)主题活动二 (7)主题活动三 (9)第二讲海棠花 (11)主题活动一 (11)主题活动二 (13)主题活动三 (16)第三讲小叶黄杨 (20)主题活动一 (20)主题活动二 (22)主题活动三 (25)第四讲紫叶小波 (28)主题活动一 (28)主题活动二 (30)第五讲鸢尾花 (23)主题活动一 (33)主题活动二 (36)主题活动三 (39)主题活动四 (42)课程说明我校根据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践基地（场所），并在教育教学中发挥了积极的作用。
为了进一步提高劳动实践基地（场所）使用的实效性，让新课程全面实施，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能，根据玉田县教育局《关于开展2012—2013学年度劳动实践教育课程优秀校本教材评比活动的通知》的精神，结合我校实际，编写这本劳动实践教材----《走进花草树木的世界》。
教材共分五讲，十五个主题活动，共15课时，编入了内容丰富，形式多样的劳动实践教育活动。
适合小学3-6年级学生使用。
这部教材以“育人为主，创新为辅”，我们把劳动场所作为载体，让教育与生产劳动结合起来，充分培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，在劳动中通过真切的感受，心理体验，获得对自我，对世界，对生命，对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们的积极性。
在教材实施过程中，我们积极组织学生参加实践活动，适时组织学生到场地松土、锄草、浇水、施肥。
建立评比制度，对各班劳动情况进行评比，同时评比结果与班主任绩效考评挂钩。
在教材编写过程中，我们翻阅了大量资料，同时得到了教育办领导、学生家长的鼎力支持，同时学校全体教师参与了教材的编写、审阅及修订工作，对他们所付出的努力一并表示感谢！由于编写匆忙及水平限制，本教材难免有缺陷及疏漏之处，真诚希望各位领导及同仁提出宝贵意见和建议，以便修改或重编时能更加严谨、充实！第一讲○丁○香○花主题活动一：丁香花的生态状况及种类§⒈丁香花的生态状况药用丁香和观赏用的丁香花是两个截然不同的植物。
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.目录第一讲丁香花 (4)主题活动一 (4)主题活动二 (7)主题活动三 (9)第二讲海棠花 (11)主题活动一 (11)主题活动二 (13)主题活动三 (16)第三讲小叶黄杨 (20)主题活动一 (20)主题活动二 (22)主题活动三 (25)第四讲紫叶小波 (28)主题活动一 (28)主题活动二 (30)第五讲鸢尾花 (23)主题活动一 (33)主题活动二 (36)主题活动三 (39)主题活动四 (42)...课程说明我校根据新课程改革的要求，因地制宜地建设了独具特色的学校劳动实践基地（场所），并在教育教学中发挥了积极的作用。
为了进一步提高劳动实践基地（场所）使用的实效性，让新课程全面实施，培养学生吃苦耐劳的精神和掌握一定的劳动技能，根据玉田县教育局《关于开展2012—2013学年度劳动实践教育课程优秀校本教材评比活动的通知》的精神，结合我校实际，编写这本劳动实践教材----《走进花草树木的世界》。
教材共分五讲，十五个主题活动，共15课时，编入了内容丰富，形式多样的劳动实践教育活动。
适合小学3-6年级学生使用。
这部教材以“育人为主，创新为辅”，我们把劳动场所作为载体，让教育与生产劳动结合起来，充分培养学生的主体意识和吃苦耐劳的精神，引导他们通过观察、动手、动脑，在劳动中通过真切的感受，心理体验，获得对自我，对世界，对生命，对生活的认识理解，让学生形成乐观的生活态度和美好的生活体验，形成健康的个性与品格，激发他们的潜能，提高他们的积极性。
在教材实施过程中，我们积极组织学生参加实践活动，适时组织学生到场地松土、锄草、浇水、施肥。
建立评比制...度，对各班劳动情况进行评比，同时评比结果与班主任绩效考评挂钩。
在教材编写过程中，我们翻阅了大量资料，同时得到了教育办领导、学生家长的鼎力支持，同时学校全体教师参与了教材的编写、审阅及修订工作，对他们所付出的努力一并表示感谢！由于编写匆忙及水平限制，本教材难免有缺陷及疏漏之处，真诚希望各位领导及同仁提出宝贵意见和建议，以便修改或重编时能更加严谨、充实！○○○花丁香第一讲主题活动一：丁香花的生态状况及种类§⒈丁香花的生态状况药用丁香和观赏用的丁香花是两个截然不同的植物。
观赏丁香是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
药用丁香为双子叶植物药桃金娘科植呕吐、主治呃逆、物，反胃、痢疾、心腹冷...痛、痃癖、疝气、癣症。
丁香花木犀科丁香属落叶灌木或小乔木。
因花筒细长如钉且香故名。
紫丁香花植株高2～8米，叶对生，全缘或有时具裂，罕为羽状复叶。
花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序。
花色丁香花紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以白色和紫色为居多。
蒴果长椭圆形，室间开裂。
丁香属在中国植物志中有记录的大约19个种，且不包括杂交种及人工栽培变种。
§⒉丁香花的种类丁香全世界约27种，中国有野生种类22种，其中18种为特有种，日本、朝鲜、阿富汗等国家有6种、欧洲有2种。
丁香属有着丰富的多样性：花色有紫色、紫红、蓝紫、黄、红和白色，可谓五彩缤纷；花期从4月的早花到7月的晚花持续两季；株型高大与小巧玲珑并存。
丁香属植物多样性的形成是由于广泛的地理分布和各异的生境，特别是异花授粉的繁育机制提供了丰富的种内和种间杂交的可能性，并由此产生了众多具有优异观赏性状的丁香品种。
在丁香属植物自然演化发展以及人类长期引种栽培的过程中，通过自然选择和人工选育使其丰富的遗传多样性得到了充分体现，目品培范界围栽世前种近千种。
...丁香花是我国最常见的观赏花木之一，绽开于百花斗妍的仲春，芳香袭人，花繁色丽，纷纭可爱。
据说在宋代就已广泛栽培，那时有人在土岗上用丁香点缀假山园景，称为“丁香嶂”。
丁香成嶂，一定是丛植甚密了。
§⒊从网上搜集不同种类“丁香花”图片，用你的巧手把它画下来吧！世我“丁香花⒋收获与评价：§亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：☆☆☆☆☆...主题活动二：丁香花的生活习性、移植与管理§⒈丁香花的生活习性丁香花性喜阳光，稍耐阴，耐寒性强，也耐旱，喜湿润，忌渍水。
抗逆性强，对土壤要求不严，但适生于肥沃、疏松、排水良好的土壤中，切忌栽于低洼阴湿处。
§⒉丁香花的移植与管理丁香花宜在早春芽萌动前进行移栽。
移栽穴内应先施足基肥，基肥上面再盖一层土，然后放苗填土。
栽后浇一次透水，以后再浇2－3次水即可成活。
丁香适应性强，管理比较粗放，平时只要注意除草，雨季防涝，干旱时注意浇浇水，便可顺利生长。
丁香不喜太肥，切忌施肥过多，以免引起枝条徒长，影响开花。
一般每年或隔年入冬前施一次腐熟堆肥即可。
§⒊栽种丁香花查阅有关资料，跟老师一起栽种丁香花吧。
我的栽种记录...§⒋收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：☆☆☆☆☆你知道丁香花防治方法吗？袋蛾及主要害虫有蚜虫、丁香花病虫害很少。
1000倍40%乐果乳剂或一刺娥。
可用800100025%倍的亚胺硫磷乳剂喷洒防治。
主题活动三：丁香花的修剪§⒈丁香花的修剪...3月中旬发芽前，要对丁香进行整形修剪，硫除过密枝、细弱枝、病虫枝，中截旺长枝，使树冠内通风透光。
花谢后如不留种，可将残花连同花穗下部两个芽剪掉，以减少养分消耗，促进萌发新枝和形成花芽。
落叶后，还可以进行一次整枝，以保树冠圆整美观，利于来年生长、开花。
§⒉动手修剪同学们，你们想学习修剪丁香花的知识吗？让老师带着你们去劳动实践基地亲身体验吧！我的修剪过程修剪步骤修剪步骤：：§⒊我的劳动成果物质收获：我学会了；精神收获：我懂得了；其它收获：我还。
§⒋收获与评价...亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：☆☆☆☆☆○○○花海第二讲棠主题活动一：海棠花的形态特征、分布及习性海棠花学名为Males spectabilis (Ait. ) Borkh.，又名梨花海棠，蔷薇科，苹果属。
为我国著名的观赏花木之一，不仅花色艳丽，其果实也玲珑可观。
§⒈形态特征落叶小乔木，树冠广卵形。
叶椭圆形，表面绿色而有光泽，叶柄细长，基部有两个披针形朵75一托叶。
花簇生，伞形总状花序，未开时红色，开后渐变成粉红色，多为半重瓣，也有单9月，果熟期月。
54瓣者。
梨果球状，黄绿色。
花期一 2. §分布...原产我国北部，广泛分布于陕西秦岭、甘肃、辽宁、河南、河北、山东、江苏、浙江、云南各地，垂直分布高度为海拔2000米以下的山区或平原。
§3. 习性喜光，不耐阴。
宜植于南向之地。
对严寒的气候有较强的适应性，其耐干早力也很强，多数种类在干燥的向阳地带最宜生长，有些种类还能耐一定程度的盐碱地，但以土壤深厚肥沃、pH值为5.5-7.0的微酸性至中性猫壤土中生长最盛。
忌水涝，萌孽力强。
§⒊你还知道“海棠花”哪些知识？从网上查一查，然后填在面吧我海棠世花”世我的海棠§⒋收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？...对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：☆☆☆☆☆主题活动二：海棠花的繁殖、栽培与管理§⒈繁殖海棠类树种繁殖以播种或嫁接为主，亦可分株、压条及根插。
种10子繁殖的实生苗生长较慢，约需多年才能开花。
嫁接所得的苗木，可以提早开花。
而且园艺品种的实生苗多数产生变异，不能月采9保持原来的优良特性，故一般多行嫁接繁殖。
播种在海棠种子必须经(种，堆放后熟，揉搓水洗，冬播或层积处理后于翌年春播。
种子不能)100天的低温层积催芽处理一30芽接均可，枝接、嫁接常以野海棠、山荆子等作砧木。
干藏，可芽接。
月)一般春季树液流动发芽前枝接，夏秋季(7一9具体时间可根据当地气候情况进行。
枝接可用切接、劈接等个以上饱2(有取其中段法。
接穗选取发育充实的一年生枝，一80T满的芽)。
芽接多用“”字形接。
枝接苗当年苗高可达条主枝，53100厘米，冬季截去顶端，促使翌年春长出一第二年冬再将主枝顶端截去，培养成骨干枝，以后只修过密...枝、向内枝、重叠枝，保持圆整树冠。
分株、压条和根插均在春季进行。
§⒉栽培与修剪移栽在落叶后至发芽前进行，中小苗留宿土或裸根移植，大苗应带泥球。
海棠一般多行地栽，但也可制作桩景盆栽。
保持苗木有完整的根系是栽植成活的关键之一。
到春早时，要进行灌溉。
大树的修剪应在落叶后至早春萌动前进行，树种不同，修剪略有差异。
以垂丝海棠为例，因其树冠松散，开花虽多但结果很少，在自然生长的情况下也能保持良好的通风透光条件，故在整形时可保持一根1米以下的主干，让主枝和侧枝自然生长，不必去强求制造三大主枝疏散分层形树冠，在粗放的管理条件下也能年年开花。
修剪时一般都是把枯弱枝、病虫枝剪除，保持树冠疏散、通风透光即可。
花谢后及时摘除幼果，节约营养有利于增加来年开花数目。
在夏季要对生长枝进行适度摘心，防止其徒长或萌发幼嫩的秋梢，以利于安全越冬，这对北方寒冷地区尤显重要。
§⒊我的修剪过程修剪步骤：...§⒋我的劳动成果物质收获：我学会了；精神收获：我懂得了；其它收获：我还。
§⒌收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：☆☆☆☆☆主题活动三：海棠花品种欣赏§⒈海棠花品种欣赏组图..... ... .§⒉画一画把你们学到的有关海棠的知识，用绘画的形式展示一下吧。
并在班上比一比，看谁画得能展现我们喜悦的心情。
...§⒊做一做。
你仔细观察过海棠花吗？闻过海棠叶的气味吗？相信你闻过后一定会爱不释手，捡一片棵海棠的叶子，自制一个书签，珍藏在你的笔记本中。
§⒋收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：☆☆☆☆☆○○○○杨叶黄小第三讲主题活动一：小叶黄杨的形态特征及地理分布§⒈形态特征...黄杨科常绿灌木或小米，树乔木。
树高0.5-1干灰白光洁，枝条密生，枝四棱形。
叶对生，革质，全缘，椭圆或倒卵形，先表面亮绿色，端圆或微凹，月开放，4-5背面黄绿色，有短柔毛。
花簇生叶腋或枝端，花黄绿色。
没有花瓣，有香气。
葫果卵圆形。
叶薄革质，阔叶面无光或光毫米，宽5-7椭圆形或阔卵形，长7-10毫米，月成熟。
亮，侧脉明显凸出；表面有柔毛，背面无毛，9-10 2.地理分布§常绿阔叶分布于北亚热带落叶、混交林区（中国南京、扬州、镇江、南通、常州、无锡、苏州、沭阳、合，襄樊、十堰）淮南、肥、芜湖、安庆、（武汉、落叶阔叶林区中亚热带常绿、沙市、黄石、宜昌、南昌、景德镇、九江、吉安、井冈山、赣州、上海、长沙、株洲、岳阳、怀化、吉首、常德、湘潭、、都衡阳、邵阳、桂林、温州、金华、宁波、重庆、成都江堰、绵阳、内江、乐山、自贡、攀枝花、贵阳、遵义、六，南亚热带常绿阔叶林区（福州、盘水、安顺、昆明、大理）.. .厦门、泉州、漳州、广州、佛山、顺德、东莞、惠州、汕头、台北、柳州、桂平、个旧）。