关于有趣地名调查报告正式样本
关于地名调查报告的作文
关于地名调查报告的作文
地名调查报告。
根据学校地理课程的要求，我进行了一次地名调查，并在此提交我的自查报告。
我选择了我居住的城市作为调查对象。
在这次调查中，我发现了一些有趣的现象。
首先，我发现了很多地名与当地的历史和文化密切相关。
例如，有一条街道的名字是“民主路”，这反映了当地人民对民主制度的向往和追求。
其次，我还发现了一些地名与自然环境有关，比如有一座山被称为“青龙山”，这与当地的山脉和自然风貌有关。
通过这次调查，我对地名的意义和由来有了更深入的了解。
地名不仅仅是一个简单的标识，它还承载着当地人民的历史、文化和价值观。
这次调查让我对自己的家乡有了更深入的认识，也让我对地名的研究产生了浓厚的兴趣。
在未来，我希望能够继续深入研究地名的由来和意义，探索更多有趣的现象，并将这些知识运用到实际生活中。
我相信，通过对
地名的研究，我能够更好地了解自己的家乡，也能够更好地了解世界的多样性和丰富性。
地名调查不仅仅是一次学习，更是一次对自己文化根源的探索和认识。
关于地名调查报告的作文
关于地名调查报告的作文
地名调查报告。
为了更好地了解和研究我们所在地区的地名起源和含义，我进
行了一次地名调查。
我选择了我所在城市的几个具有代表性的地名
进行调查，分别是市中心的“中山广场”、“人民公园”和“解放
大道”。
首先，我调查了“中山广场”的地名起源。
经过查阅资料和采
访当地老人，我了解到“中山”是指孙中山先生，他是中国近代民
主革命的先驱者，对我国的民主革命和国家建设做出了重要贡献。
而“广场”则是指一个宽阔的空地，用于人们休闲娱乐和集会活动。
因此，“中山广场”这个地名是为了纪念孙中山先生的杰出贡献，
同时也代表了人们对他的崇敬之情。
接着，我调查了“人民公园”的地名含义。
通过查阅资料和采
访当地历史学者，我了解到“人民”指的是广大人民群众，而“公园”则是供人们休闲游玩的场所。
因此，“人民公园”这个地名是
为了表达对人民群众的尊重和关爱，同时也为人们提供了一个休闲
娱乐的场所。
最后，我调查了“解放大道”的地名来源。
经过查阅资料和采
访当地长者，我了解到“解放”是指解放战争的胜利，代表了人民
从压迫和剥削中解放出来，迎来了新生活。
而“大道”则是指宽阔
的道路。
因此，“解放大道”这个地名是为了纪念解放战争的胜利，同时也代表了人们对新生活的向往和追求。
通过这次地名调查，我更加深入地了解了这些地名背后的含义
和起源，也更加感受到了我们城市的历史文化底蕴。
希望未来能够
继续深入研究和保护我们城市的地名文化，让这些地名传承下去，
成为城市文化的一部分。
关于地名调查报告的作文
关于地名调查报告的作文
地名调查报告。
为了更好地了解和保护我们的家乡，我们进行了一次地名调查。
我们选择了几个不同的地点，包括学校附近的街道、公园和商业区。
我们的目标是了解这些地名的来源和意义，并且探索它们与当地历
史和文化的关系。
首先，我们调查了学校附近的街道。
我们发现，许多街道都以
当地的著名人物或历史事件命名。
例如，有一条街道以一位当地的
慈善家命名，而另一条街道则以一位著名的作家命名。
这些地名不
仅让人们记住了这些重要的人物，也让我们更加了解了当地的历史
和文化。
接着，我们前往了公园。
我们发现，公园的名字来源于当地的
自然景观或者是与当地历史有关的事件。
例如，有一个公园以一位
当地的勇士命名，他在一次重要的战斗中做出了杰出的贡献。
这些
地名让我们对当地的历史有了更深入的了解，并且也让我们更加珍
惜这些美丽的自然景观。
最后，我们调查了商业区的地名。
我们发现，许多商业区都以当地的特色产品或者是与当地产业有关的名字命名。
例如，有一家商店以当地著名的手工艺品命名，而另一家商店则以当地著名的特产命名。
这些地名让我们更加了解了当地的产业和特色产品，也让我们更加热爱我们的家乡。
通过这次地名调查，我们不仅更加了解了我们的家乡，也更加珍惜了我们的家乡。
我们将继续努力，保护和传承我们家乡的历史和文化，让更多的人了解并热爱我们美丽的家乡。
关于地名的调查报告
关于地名的调查报告关于地名的调查报告一、引言地名是一个国家、一个地区文化的重要组成部分，它承载着历史、文化、民俗等丰富的信息。
通过对地名的调查研究，可以深入了解一个地方的发展历程、人文特色以及社会变迁。
本文将以调查报告的形式，探讨地名的由来、特点以及对当地文化的影响。
二、地名的由来地名的由来可以追溯到古代，它们通常与当地的地理环境、历史事件、人文风俗等有着紧密的联系。
在调查中，我们发现了一些有趣的地名故事。
例如，某地名“青龙山”得名于当地山脉的形状酷似一条蜿蜒的青龙。
这个地名传承了古代神话中的龙的形象，体现了中国人对龙的崇拜和敬畏。
另外，还有一些地名与历史事件相关。
在我们的调查中，发现了一个名为“抗战胜利街”的地名。
这个地名是为了纪念抗日战争胜利而命名的，它见证了中国人民的艰苦抗战和最终战胜侵略者的勇气和决心。
三、地名的特点1. 历史传承地名作为历史的见证，承载着丰富的历史信息。
通过地名，我们可以窥探到一个地方的发展历程和历史文化。
2. 地理环境地名通常与当地的地理环境有关。
在我们的调查中，发现了一些以山、水、湖、河等地理特征命名的地名。
这些地名反映了当地的自然环境，也体现了人们对自然的敬畏和依赖。
3. 文化传统地名还反映了当地的文化传统。
在我们的调查中，发现了一些以古代文化、传说、民俗等为名的地名。
这些地名传承了当地的文化传统，也为人们提供了了解当地文化的窗口。
四、地名对当地文化的影响地名作为文化的重要组成部分，对当地文化有着深远的影响。
首先，地名可以激发人们对历史的兴趣和研究。
通过对地名的研究，人们可以了解到一个地方的历史变迁，从而更好地理解当地的文化。
其次，地名也是文化传承的重要途径。
通过地名，人们可以传承和弘扬当地的文化传统，让后代能够更好地了解和认同自己的文化身份。
最后，地名还可以促进旅游业的发展。
一些具有独特地名的地方往往吸引了大量的游客前来参观和探索。
这不仅为当地经济带来了发展机遇，也为游客提供了了解当地文化的机会。
地名调查报告
地名调查报告近期，我进行了一项地名调查，以探索地名的背后故事和建筑文化的演化历史。
在这个过程中，我发现了一些有趣的事实，同时也意识到地名不只是一组字母和数字的组合，而是围绕着社会、文化和历史等多维构建的复杂网络。
调查一：探究地名的历史渊源在探究各个地名的历史来源时，我发现了许多有趣的事实。
例如，在我做的第一次调查中，我发现了一座名叫南昌寺的寺庙。
在进一步的了解中，我发现这座寺庙已有700多年的历史，最初是为了纪念当地一位著名学者所建。
而南昌寺这一名称，也是以其首座寺庙的所在地而命名。
从这样一个名称，我们可以看到当地的学术文化和历史背景。
这引发了我对其他地名的想象和思考。
调查二：简单深入了解地名故事在第二次调查中，我尝试深入了解了某条历史文化街区的名字“荣宝斋巷”。
据官方记载，这里原本应称为“荣宝街”，但是后来被改名为“荣宝斋巷”。
这个名称的来源是因为在这里有一家名叫荣宝斋的书店。
在这所书店，很多来自官府、学者和普通百姓的文化精品都可以找到。
今天，我们仍然可以在这里找到很多文化类书籍和手工艺品。
这也让我意识到，地名并不是随随便便的，它通常是文化和历史的反映。
调查三:地名引导城市规划的变迁在第三次调查中，我着重关注了一种不同类型的地名。
这些地名不是街区、广场或寺庙。
而是一种更庞大和更有潜力的名称：城市。
我深入研究了一个城市的发展过程和城市规划的变革。
我发现，历史和文化因素因常常影响着城市的发展和演变。
例如，在青岛，这座城市因其背景、地理位置和战争受到了很大的影响。
因此，建筑文化、城市规划和地名都受到了这些因素的影响和压力。
经过一系列的规划、拆迁和新建，如今的青岛已经成为了具有现代化和协调性发展的文化名城。
结论：在这些调查中，我意识到了地名的重要性。
从一个地方的名字，我们可以发现这个地方的文化和历史特点，能够追溯到这个地方的起源和文化根源。
此外，地名又是城市规划的重要因素之一，城市发展离不开对用户、资源和文化特点的了解。
地名的调查报告十篇
地名的调查报告十篇地名的调查报告十篇地名的调查报告篇1题目：家乡澥浦地名调查报告内容1.查阅资料 2.咨询家长报告内容：关于澥蒲，妈妈告诉我还有一段故事呢!相传在很久以前，有一个地方民风很坏，偷鸡摸盗，甚然成风，观音菩萨看到以后打算到那里走一趟，看还有没有善良人。
于是菩萨化成一个卖油的老太太来到这儿。
菩萨在街上卖油的时候故意多给油少收钱，看看是不是会有人主动提出来。
但是整整三天都没有人提出来，反而奔走相告亲朋好友，在老太太地方买油好处多多。
就在菩萨心灰意冷的时候，一个年轻人跑来买油，有礼貌地说：“老妈妈，买半斤油。
”菩萨同样多给了二两油只收了半斤的钱。
菩萨看看年轻人远去的背影打算再试一下。
年轻人回到家后，他卧床在家的妈妈说：“儿啊，今天的油怎么这么多?”年轻人低头一看的确是比平时多了。
连忙拿了钱跑出门去。
此时菩萨已经收拾好东西走到了城门口，年轻人气喘吁吁地追上来说：“老妈妈，你给多了油，这是补给你的钱。
”菩萨收下钱后，意味深长地对他说：“孩子，记得每天早上来城门口看这石狮子，哪一天石狮子变红了，就赶紧带着家人往东边跑。
”于是，年轻人每天早上来看石狮子。
时间久了，门口卖肉的屠夫就很好奇了，问他干什么，年轻人把菩萨的话说一遍，屠夫哈哈大笑，说他在这里卖肉二十多年了，从没见过石狮子变红，也从未听说过石狮子会变红。
第二天早上，屠夫在年轻人未来之前，把一盆猪血倒在石狮子上，捉弄一下年轻人。
后来，年轻人看到石狮子变红了，便带家人往东跑。
他没跑多远，便看见四面都是水，呼啸而来。
年轻人跑了很远才找了一个落脚的地方。
这时在他眼前出现了一只巨大的螃蟹，它对年轻人说：“快到我的背上来，我带你们去一个美丽的.地方。
”他们在茫茫的水面上找到了一个小岛安家落户了。
因为是螃蟹找到的，人们就用“蟹”来命名，至于“浦”是因为靠海的关系。
时间久了，人们渐渐用“澥”字来代替“蟹”字了。
不过，还是有一些老人写“蟹浦”呢!地名的调查报告篇2学情分析家乡对于每个学生来说既熟悉又陌生，熟悉是因为他们在那里生活；陌生是因为他们对家乡的历史并不太了解。
家乡有趣的地名调查报告
家乡有趣的地名调查报告篇一：家乡地名调查《家乡地名调查》备课时间：教学目标：1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。
教学重点：1、课前师生充分做好资料的收集工作；2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学难点：1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学准备：多媒体课件、家乡地图。
教学时间：3课时教学过程：第一课时上课时间：一、猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（）；两个节日一起庆祝（）；东、西、北都不通（）猜一个城市名。
生：猜谜语。
师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。
（板书）二、师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、找出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）4、师简介地名的命名类型。
（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）第二课时上课时间：观察家乡的地图。
家乡有趣的地名调查报告
家乡有趣的地名调查报告篇一：家乡地名调查《家乡地名调查》备课时间：教学目标：1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。
教学重点：1、课前师生充分做好资料的收集工作；2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学难点：1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学准备：多媒体课件、家乡地图。
教学时间：3课时教学过程：第一课时上课时间：一、猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（）；两个节日一起庆祝（）；东、西、北都不通（）猜一个城市名。
生：猜谜语。
师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。
（板书）二、师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、找出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）4、师简介地名的命名类型。
（根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）第二课时上课时间：观察家乡的地图。
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（示范文本）
编制：_______________
审核：_______________
单位：_______________
关于有趣地名调查报告
正式样本
关于有趣地名调查报告正式样本
使用注意：该报告资料可用在工作生活中按规定定期或不定期汇报进度，汇报内容包括近一段的工作情况、做法、经验以及问题的反馈，下一段计划的部署，以保证计划有效地进行。
材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。
【篇一】
题目：陕西的西安
内容来源：上网查资料
报告内容：
西安是一个历史悠久的城市，它的兵马俑文明中外，是一个充满文化气息的古老城市。
西安市位于我国大陆腹地黄河流域中部的关中盆地，面积9983平方公里，属于温热带，平均温度13.3℃，最冷月平均气温-0.9℃，最热月平均气温26.4℃，全年无霜期232天，降水量偏少，主要集中在夏季。
据说自公元前约11世纪至公元9世纪末，西安曾长期是古代中国的政治、经济与文化中心，并历年来为地方行政机关——州、郡、府、路、省和长安、咸宁两县的治所。
在多数朝代，西安属于郡、府级建制——京兆府(郡)辖区，元代改京兆为安西路(后改奉元路)，明洪武二年(公元1369年)废奉元路设西安府，西安由此得名。
现在的西安除了保留了许多古老的建筑物和文物，还增加了许多现代化的设施和建筑物，西安变得越来越美，使许多中外人士慕名而来，西安是一个魅力城市。
【篇二】
题目：家乡有趣的地名——饮马口
内容来源：1. 采访长辈 2.看地图和资料 3.实地考查
报告内容：
我的家乡在河南省新乡市，我们这里的街道小巷有许多有趣的名，比如：石牌坊、花园、石榴园、城里十……其中我印象最深刻，让我最感兴趣的是——“饮马口”。
饮马口的位置在平原路与和平大道交叉口向东。
“饮马口”这个有趣的地名，顾名思义一定和马有关吧?的确。
关于饮马口这个名的由来，还有一段历史故事呢!
饮马口，很久以前，这里是两个小村庄，西边的叫宋王庄，东边的叫小赵庄，两个村庄房挨房，街连街，远远看去就像一个村庄。
宋王庄西边有条南北大道，南通黄河，北到卫辉、辉县。
庄北紧临卫河，这一段河水流平缓，河面宽阔，堤岸上绿树成荫，南来北往的行人都好在这里歇脚、饮马。
天长日久，人来
马往，河坡里踩出几条平坦坦的小路来。
有一年夏天，岳飞带领岳家军抗击金兵来到这里，正逢三伏天，岳飞看将士热得受不了，于是传令安营休整。
将士们个个渴得头晕眼花，战马渴得摇头晃脑。
这时，宋王庄和小赵庄的乡亲送水来了，将士们端起大碗一口气就是半碗。
岳飞的跟马侍从张保，端过水碗，咕咚咕咚喝了一碗又一碗，突然想起岳元帅的青鬃白马还没有饮水。
回头看，马却不见了，向北一望见几个人正牵着马向北走着，走在最前边的正是岳元帅，一个人牵了五六匹战马，张保马上追过去和乡亲们一起跟着岳元帅向河边走去。
来到卫河堤边，战马一见水，就咕咕地喝起来。
岳飞站在堤岸，向四周细细看了一遍，称赞这里真是一个饮马的好地方。
一住几天，岳飞常常和士兵到这里饮马、乘凉。
路上，河边留下了岳飞的一行行脚印……这里成了小赵庄和宋王庄的乡亲们爱慕和自豪的地方。
过了许多年后，两个庄上的老年人一合计，就把两村合成一个庄，起名叫“饮马口”，借以敬仰在这里饮过马的民族英雄岳飞。
这就是“饮马口”这个名的来历。
现在，随着城市经济的发展，“饮马口”这个昔日的村庄，已经变成了繁华的商业区，道路两旁耸立起了一座座的高楼大厦，很漂亮。
每天车水马龙，热闹极了。
此处输入对应的公司或组织名字
Enter The Corresponding Company Or Organization Name Here。