人教版道德与法治七年级下册《我与集体共成长》课件
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过 程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每
个人的努力。
一 二 一 探究点二：在担当中成长
有两个十几岁的小伢每天都在铲垃圾，天气这么热，他们真的蛮不错！”201
6年7月18日中午12时许，记者在武汉市洪山区板桥中学安置点听到一群大妈这样议 论道。记者发现人群中，有两个带着“洪山街救援”袖章的小伙子格外显眼，稚嫩的
那样“恪尽职守”？为什么？
1.在共建中尽责的重要性
重要性：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理；在集体中，我们对共
同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经
历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的
才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够
D.坚持自己看法，不尊重他人意见
2.每个人都生活在一定的集体中，在集体生活中，我们
应该
（ D ）
①学会接纳他人，理解和包容他人 ②学会关爱他人， 互相帮助 ③学会参与，学会担当 ④始终将捍卫自己的尊 严放在第一位 A.①③④ C.①②④ B.②③④ D.①②③
2.承担建设集体责任的做法
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情
里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，
使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得
奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他
人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担
当。这些是我们走向社会的“必修课”。
从警以来，刘鹏程始终坚持严格执法，对各类案件都严格履行法律程序，无论是轻微事故
还是重特大事故，都一丝不苟，认真对待。在进行法医鉴定和伤残评定时，他严格坚持标 准，尸体鉴定准确率达100%。近年来，一些当事人为了获取较多赔偿，在进行伤残评定
时，找人说情、送礼，都被他拒绝了。
在集体生活中，我们要不要像刘鹏程
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了我与集体的关系，感
受学校的幸福生活，体会团结的力量，让我们一起为集 体做出贡献，让我们的班集体越来越好。
在共建中尽责
“尽责”的重要性
“尽责”的具体要求
我与集体共成长 “担当”的重要性
在担当中成长 维护集体的荣誉
在集体中承担责任
随堂训练
1.近年来，围绕校服，争议不少，有的嫌样式难看，有 的对质量不满，还有的觉得定价太高。针对这一问题，我 们应该 （ A ） A.民主制定规则，参与管理与决策 B.自觉遵守规则，维护集体的荣誉 C.拒绝购买校服，置身于集体之外
脸庞与坚毅的眼神让人无法将他们与“灾民”联系起来。他们一箱一箱地搬着矿泉水，
穿梭在库房与操场之间，在火辣辣的太阳下，前胸和后背都已湿透。安置点负责任说： “他们总是随叫随到，任劳任怨，年轻人，了不起！”他们在接受记者采访时说：“
总是听到电视里说年轻人要‘勇于担当’，我想我们现在所做的就是年轻人应该担当
第三单元 · 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
导入新课
美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这 样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所 不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼 自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。
对这句名言你是如何理解的？ 我们要学会尽责任，负责任。
看到左边 这幅图， 你想到了 什么？
学习目标
1.理解在共建中尽责的原因，并学会在
共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且
学会在集体中承担责任。
新课探究
一 探究点一：在共建中尽责
18年来，他始终如一，恪尽职守，用行动和誓言诠释职责，在平凡的岗位上树立了良 好的交警形象，他就是吉林省松原市公安局交警支队事故处理大队的交警———刘鹏程。
实现。
2.在共建中尽责的具体要求
共同商定集体的规则与制度内容，协商确
定对组织领导者的品格与才能要求，通过民
主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织
领导者。
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的
意愿，形成相对稳定的秩序。在这个过程中，需要 我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成 员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。
的吧！”
对于小昕和小迪的行为，
你有何感想？
1.承担建设集Βιβλιοθήκη 责任的原因原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，
需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉 是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。承担责任既是 个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活 中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
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人教部编版七年级《道德与法治》下册课件：我与集体共成长
球场上，赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最 终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。
1、你如何看待上述观点？ 2、你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
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在共建中尽责要求 3、在民主制定规则和自觉 遵守规则的过程中，需要 我们的“自治精神”。这 种“自治”表现为每个成 员主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。
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板块二:在担当中成长
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
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在共建中尽责要求 4、共同创造良好的集体氛围。一个集体 成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过 程。良好的人际关系、健康的舆论氛围， 积极的精神气息，离不开每个人的努力。
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
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1、共同确定愿景和目标
1、你如何看待上述观点？ 2、你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得 了尊严？
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
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在共建中尽责要求 3、在民主制定规则和自觉 遵守规则的过程中，需要 我们的“自治精神”。这 种“自治”表现为每个成 员主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维 护集体荣誉。
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
板块二:在担当中成长
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
在共建中尽责要求 4、共同创造良好的集体氛围。一个集体 成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过 程。良好的人际关系、健康的舆论氛围， 积极的精神气息，离不开每个人的努力。
人教部编版七年级《道德与法治》下 册课件 ：8.2 我与集体共成长 (2)(共20张PPT)
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1、共同确定愿景和目标
(完整)人教版道德与法治七级下册我与集体共成长课件共张PPT3精品PPT资料精品PPT资料
人教版道德与法治 七年级下册82我与 集体共成长课件共
34张PPT
探究与分享
运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自
己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
活动一：确定班级共同愿景和目标
管好本组、收作业、搞活动等 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 人教版道德与法治七年级下册82我与集体共成长课件共34张PPT 需要每个人各尽其能，发挥所长
班干部职责:
1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在管理班级时要积极主动，团结协作，不相互推诿。
学会承担责任的意义是什么？
1.在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或 许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地 做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的 空间。 2.勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会。
但拥有智这样慧的经，历，并有助坚于我信们学集会正体确地的做事愿，提景高能和力，目获得标别人经的认过可与努尊重力，扩一大自定我成能长的够空间实。 现。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 “班级中存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如以前的班级温馨。 在活动中感悟到了什么？ 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
活动二：为班级制定规则和制度
请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
在共建中尽责要求
34张PPT
探究与分享
运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自
己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
活动一：确定班级共同愿景和目标
管好本组、收作业、搞活动等 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 人教版道德与法治七年级下册82我与集体共成长课件共34张PPT 需要每个人各尽其能，发挥所长
班干部职责:
1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在管理班级时要积极主动，团结协作，不相互推诿。
学会承担责任的意义是什么？
1.在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或 许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地 做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的 空间。 2.勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会。
但拥有智这样慧的经，历，并有助坚于我信们学集会正体确地的做事愿，提景高能和力，目获得标别人经的认过可与努尊重力，扩一大自定我成能长的够空间实。 现。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 “班级中存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如以前的班级温馨。 在活动中感悟到了什么？ 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
活动二：为班级制定规则和制度
请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
在共建中尽责要求
七年级道德与法治下册 (我与集体共成长)教育课件
你认为班主任老师这么做的目的是什么？
为集体出力，需要每个人从实际情况出 发，各尽所能，发挥所长。
小东觉得本班文明班之所以落选，是因为隔壁班从中做了手脚，不 仅让自己一个月的辛苦白费，还在同学面前丢面子。于是他就去找隔壁 班班长理论，谁知对方不仅不承认，还态度非常强硬。他一气之下与对 方打了起来。后来班主任让他承认错误，他不服气地说：“我没错，我 这样做不是为了我自己，我是在维护班级荣誉！”
你认为小东是在维护班级荣誉吗？为什么？
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自 己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
在老师的耐心劝导之下，小东终于认清了自己的错误，不该太急功近利，
也不该随便怀疑他人，更不该动手打人。他不仅主动找隔壁班的同学道了歉，
而且利用班会课的时间在班里做了检讨，自愿为自己的冲动行为付出代价，由
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来 影响环境。 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情 感，传递生命的正能量。 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使 我们的生命更有力量。
成功思学
传递情感正能量的途径、意义
活着 就是为了取悦自己
THANKS
班集体中有
人玩过这种游戏 而且经验丰富， 应该让他组织。
如果分别采纳三个人的意见，对班集体会有什么影响？你希望什么 样的人充当组织者？ 你认为担任组织者的重要品质是什么？
共同确定愿景 和目标
自主建设，自我管理
共同商定集体的 规则和制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
共担
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出 来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几名同学开始议论：
为集体出力，需要每个人从实际情况出 发，各尽所能，发挥所长。
小东觉得本班文明班之所以落选，是因为隔壁班从中做了手脚，不 仅让自己一个月的辛苦白费，还在同学面前丢面子。于是他就去找隔壁 班班长理论，谁知对方不仅不承认，还态度非常强硬。他一气之下与对 方打了起来。后来班主任让他承认错误，他不服气地说：“我没错，我 这样做不是为了我自己，我是在维护班级荣誉！”
你认为小东是在维护班级荣誉吗？为什么？
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自 己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
在老师的耐心劝导之下，小东终于认清了自己的错误，不该太急功近利，
也不该随便怀疑他人，更不该动手打人。他不仅主动找隔壁班的同学道了歉，
而且利用班会课的时间在班里做了检讨，自愿为自己的冲动行为付出代价，由
A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来 影响环境。 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情 感，传递生命的正能量。 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使 我们的生命更有力量。
成功思学
传递情感正能量的途径、意义
活着 就是为了取悦自己
THANKS
班集体中有
人玩过这种游戏 而且经验丰富， 应该让他组织。
如果分别采纳三个人的意见，对班集体会有什么影响？你希望什么 样的人充当组织者？ 你认为担任组织者的重要品质是什么？
共同确定愿景 和目标
自主建设，自我管理
共同商定集体的 规则和制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
共担
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出 来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几名同学开始议论：
新人教部编版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》精品ppt课件
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得 体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。
谢谢观看！
祝大家学习进步
我与集体共成长
学习目标
• 懂得在学校生活中应该热爱集 体，遵守纪律，做学校的主人。
• 培养学生适应集体的能力。 • 明确在自己在班集体共建中的
责任，积极维护集体荣誉，关 心集体事务。
课前预习
• 1.集体建设有赖于每个成员的______和自主行动，需要我们自主建设、______。 • 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的______需要时间，也需要共同经历的
• 2、七年级某班决心把本班建设成为七年级的“领头雁”，你认为这 个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）
• A．班主任的严格管理 • B．班级的共同目标 • C．班干部的威信 • D班级每个人的独特性
答案解析
• 答案：B • 解析：没有共同目标，班级就像一
盘散沙，不可能成为一个我们为之 自豪的集体，有了共同的目标，就 拥有了团结奋斗的不懈动力。故选 B。
• 2、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格 言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这 句格言要 求该班同学（ ）
• ①努力为班级和老师而学习
②牢固树立主人翁意识
• ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
• A①②③B②③④C①②④D①③④
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
谢谢观看！
祝大家学习进步
我与集体共成长
学习目标
• 懂得在学校生活中应该热爱集 体，遵守纪律，做学校的主人。
• 培养学生适应集体的能力。 • 明确在自己在班集体共建中的
责任，积极维护集体荣誉，关 心集体事务。
课前预习
• 1.集体建设有赖于每个成员的______和自主行动，需要我们自主建设、______。 • 2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的______需要时间，也需要共同经历的
• 2、七年级某班决心把本班建设成为七年级的“领头雁”，你认为这 个班级里团结奋斗的不懈动力是（ ）
• A．班主任的严格管理 • B．班级的共同目标 • C．班干部的威信 • D班级每个人的独特性
答案解析
• 答案：B • 解析：没有共同目标，班级就像一
盘散沙，不可能成为一个我们为之 自豪的集体，有了共同的目标，就 拥有了团结奋斗的不懈动力。故选 B。
• 2、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格 言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这 句格言要 求该班同学（ ）
• ①努力为班级和老师而学习
②牢固树立主人翁意识
• ③自觉维护班集体的荣誉和利益； ④正确认识和处理个人与集体的关系
• A①②③B②③④C①②④D①③④
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
部编人教版七年级道德与法治下册《我与集体共成长》PPT教学课件
共同创造良好的集体氛围
第七页，共十四页。
贰
在担当中成长
第八页，共十四页。
说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么？
为集体出力，需要每个人从实际情 况出发，各尽其能，发挥所长
第九页，共十四页。
悉心呵护集体荣誉 悉心呵护集体荣誉
第十页，共十四页。
一名小学生在骑车回家的路上， 由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在 路边的骑车，这下他不知道怎么办才 好，后来就想到了写纸条的方式来解 决问题。并不是在第一时间看到没人 就赶紧离开，看得出来这是一位敢作 这个小学生在骑车回家的路上，由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在路边的 骑车，这下他不知道怎么办才好，后来就想到了 写纸条的方 敢当的好孩子。他在纸条上写了自己 式来解决问题。并不是在第一时间看到没人就赶紧离开，看得出来这是一位敢作敢当的好孩子。他在纸条上写了自己的学校班级，父母
致你的，我的，我们的青春年华。
第十二页，共十四页。
我如何与集体共成长？（如何共建美好集体？）
1、在共建中尽责
①确立共同愿景、共同目标。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能 要求，通过民主程序选举组织领导者。 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。 2、在担当中成长
第五页，共十四页。
目的 民主制订规则
体现集体成员建设
建
集体的意愿
精ห้องสมุดไป่ตู้ 设
美
目的 自觉遵守规则
形成相对稳定的 秩序
好
自 治 精
集 体
神
主动参与集体建设，积极参加集体 表现 活动，自觉维护集体荣誉
第六页，共十四页。
说一说： 我们班具有的良好氛围有哪些？
第七页，共十四页。
贰
在担当中成长
第八页，共十四页。
说一说：在我们的学校、班级中，我们可以为集体做些什么？
为集体出力，需要每个人从实际情 况出发，各尽其能，发挥所长
第九页，共十四页。
悉心呵护集体荣誉 悉心呵护集体荣誉
第十页，共十四页。
一名小学生在骑车回家的路上， 由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在 路边的骑车，这下他不知道怎么办才 好，后来就想到了写纸条的方式来解 决问题。并不是在第一时间看到没人 就赶紧离开，看得出来这是一位敢作 这个小学生在骑车回家的路上，由于道路拥挤不小心刮花了一辆停在路边的 骑车，这下他不知道怎么办才好，后来就想到了 写纸条的方 敢当的好孩子。他在纸条上写了自己 式来解决问题。并不是在第一时间看到没人就赶紧离开，看得出来这是一位敢作敢当的好孩子。他在纸条上写了自己的学校班级，父母
致你的，我的，我们的青春年华。
第十二页，共十四页。
我如何与集体共成长？（如何共建美好集体？）
1、在共建中尽责
①确立共同愿景、共同目标。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能 要求，通过民主程序选举组织领导者。 ③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。 2、在担当中成长
第五页，共十四页。
目的 民主制订规则
体现集体成员建设
建
集体的意愿
精ห้องสมุดไป่ตู้ 设
美
目的 自觉遵守规则
形成相对稳定的 秩序
好
自 治 精
集 体
神
主动参与集体建设，积极参加集体 表现 活动，自觉维护集体荣誉
第六页，共十四页。
说一说： 我们班具有的良好氛围有哪些？
8.2 我与集体共成长 课件(29张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
材料告诉我们在集体建设中我们个人可以为体做些什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们 悉心呵护。
唱歌好听的参加歌唱比赛 我
们
班
： 各
力气比较大的参加拔河比赛
尽
所
能
设计绘画得好的办班级板报
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。
小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。
思考二：你认为选班长的重要标准是什么？
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过 民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
二、在担当中成长
2.如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么 办？
材料: 某校七年级(1) 班，参加了学校举行的校 运会。在运动会这天，小高擅长短跑，报名参加后， 取得了50米短跑冠军的好成绩，小明擅长跳远， 班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大 家齐心协力，最取得了班级总分第一名的好成绩。
8.2 我与集体共成长
三
年
时
光
美好集体的形成，不是一蹴 而就的，美好集体是从不完美一 点一点成长起来的，它的成长有 你、有我、有他，有我们共同的 努力。
学习目标
增强集体观念,激发集体荣誉感, 培育主人翁意识,感受尽责担当的快 乐。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各 尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们 悉心呵护。
唱歌好听的参加歌唱比赛 我
们
班
： 各
力气比较大的参加拔河比赛
尽
所
能
设计绘画得好的办班级板报
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。
小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。
思考二：你认为选班长的重要标准是什么？
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过 民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
二、在担当中成长
2.如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么 办？
材料: 某校七年级(1) 班，参加了学校举行的校 运会。在运动会这天，小高擅长短跑，报名参加后， 取得了50米短跑冠军的好成绩，小明擅长跳远， 班长组织能力好，就带领同学们做好后勤工作，大 家齐心协力，最取得了班级总分第一名的好成绩。
8.2 我与集体共成长
三
年
时
光
美好集体的形成，不是一蹴 而就的，美好集体是从不完美一 点一点成长起来的，它的成长有 你、有我、有他，有我们共同的 努力。
学习目标
增强集体观念,激发集体荣誉感, 培育主人翁意识,感受尽责担当的快 乐。
8.2 我与集体共成长 课件(24张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
牛刀小试
本课小测
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没 有体现这种精神的是( ) A．甲：放学主动打扫卫生 B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水 C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小 明的名字 D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
我身体不太好，没法参加比赛。但是，我可以为参赛的同学做好后勤服务。
我文笔比较好，准备多写几篇通讯稿件。
我感觉自己没啥特长，就准备为参赛同学加油，管好自己的纪律为班级出力。
②为集体出力…需…要每个人各尽其能，发挥所长 对集体事务无论大小都要 认真对待，努力做好。P80-1 （各尽所能）
探究分享
球场上正在开展篮球比赛，比赛激烈。 最终实力稍逊的**班还是输了。班里面 出现了不同的声音：我们班“真菜”， “天天花时间训练还不如不练”…… 你如何看待这些观点？
我与集体 共成长
在共 建中 尽责
在担 当中 成长
1、自主建设、自我管理 2、共同确定愿景和目标 3、共同商定集体规则与制度内容 4、遵守规则，发扬“自治”精神 5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量 2、每个人各尽所能，发挥所长 3、维护集体荣誉 4、承担责任，体现在实际行动中 5、接纳、理解、关爱他人，学会参 与，学会担当
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我
们发扬什么精神？ 需要我们的“自治”精神
班规面前，老师学生一律 平等，都要遵守
自觉遵守规则，发扬“自治”精神。p79正一
“自治“表现为①主动参与集体建设；②积极参加 集体活动；③自觉维护集体荣誉。p79正一
经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小东所在的班级学 风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜 奖。班级中的学习氛围一直非常浓厚，同学比学赶帮超，相互帮 助，团结友爱，充满温暖与活力，有着良好的集体氛围。
人教版道德与法治七年级下我与集体共成长课件(共20张PPT)PPT幻灯片
不是孤军奋战
我是班集体中的一员
我和你一样，
我是七年（1）班的同学！
这是我们的“船”！
我们的一班！
THANKS 2 0 1 3 . 9 . 1 0 MY TEACHER
一班，乘风破浪
③ 的集体氛围 ④ “自治”精神 2．分论点重心偏移。例如论点：美丽的弧线来自沉潜。
白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会 的政治经济日渐衰微，人民的生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣 派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的 罪名被贬为江州司马。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江州的第二年就创作了这篇著名的长诗。 答案 A 们不能坐井观天，不能受环境所困，不能因所受教育而束缚住自己。宇宙无穷，而我们只获得了很浅显的知识，明白了很有限的道理，所以我们应该更加努力地去探索、发现、了 解。河伯从河岸边出来看到了海，望洋兴叹，而我们则要向远处看，走更长的路，长更多的见识，千万不可以满足于现状。 一袭红嫁衣，注定我与你终将天涯相隔。鸳鸯的相思泪，点点滴滴，湿了梧桐。
一班，同舟共济 ②作用。照应不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或某种启示。
就像欣赏风景，有人说美，有人说不美，有人说这里风景美，有人说那里风景美。各种不同的声音互相交织，让我们无所适从。这个时候我们应该听从自己内心的声音，自己去探 究一番，而不是为他人的言论所左右。 (1)安排好文章的结构。 赏读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。 D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有 说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。 《廉颇蔺相如列传(节选)》 选材感言 母爱犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。善待我们的母亲吧，不 仅仅是今天。当我们的母亲变得老态龙钟的时候，当我们的母亲满嘴唠叨甚至卧床不起的时候，我们都要加倍善待自己的母亲。因为，无论世事如何改变，她永远是我们的唯一！ 没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。 (观点四)“人生如梦，一尊还酹江月”，它反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中荡漾着一腔追慕英雄、渴望建功立业的 豪迈之情。这里寄寓着词人入世、出世的矛盾心理，看似是“出世”——清静无为、超脱凡尘的老庄思想，实质是“入世”——渴望建功立业的儒家思想。
人教版七年级下册道德与法制课件 我与集体共成长
小组分享——体会对主人翁的认识 做主人翁的感受： 做主人翁的义务： 在集体中，我愿意：
勇于担当：
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的 事物，无论大小都要认真对待，努力做好。
课堂小结
抱有怎样态度
导致怎样情绪
活动二：
抱有怎样态度
说说我们的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？
产生之后是不是其他同学就无所事事什么都不用担心了呢？
导致怎样情绪
抱有怎样态度
导致怎样情绪
集体的愿景
共同商定规则和制度
在共建中尽责
“自治”精神主动参与
共同创造良好的氛围
担当 ？
二、在担当中成长
想一想
讨论： 大雁南飞为什么要排成“人字形”？
不能，因为他们目标都不一致。集体 的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个 人的才华和智慧。
我们共同确定愿景和目标，凝聚每个 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目 标经过努力一定能实现。
导致怎样情绪
活动一：
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？ 集体中的其他人也这么认为吗？
（可以从卫生、纪律、体育、集体氛围等方面来列举。）
第三单元 · 第八课
第二节 我与集体共成长
想一想： 《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
学习目标： 1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
责任？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一、在共建中尽责
想一想
这一车货物能被他们拉走抱吗有？怎样态度
共同的目标、明确分工、合作担当。
人教版七年级道德与法治下册 8.2 我与集体共成长【名校课件+集体备课】
答：组织管理能力强、善于沟通和协调、有责任心、有正义感、会团结同学。
新课教学
3.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们 发扬什么精神?其表现是什么?【背诵默写】
答：（1）需要我们发扬“自治”精神；
（2）“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
新课教学
知识点二 在担当中成长 4.集体建设为什么需要主人翁意识?【背诵】
苏霍姆林斯基说：“人对于 人的责任心在集体生活中所起的作 用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆 所起的作用一样：没有水泥浆，就 造不了房子，而没有人对人的责任 心，也就不存在集体了”
学校是我们生活的集
体。你在学校承担的 主要责任有：
刻苦学习、
接受教育、
服从学校管理、
维护集体利益、荣誉
新课教学
6.勇于担责的表现和原因分别是什么?【背诵】
新课教学
探究与分享1——教材P78上材料
➢ （1）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和 愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改 进或创新。
➢ （2）准确、简洁地介绍你设计的徽标。 ➢ （3）在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探
讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
新课教学
※做主人翁的义务：
为集体出力，尽 我所能，发挥所长， 认真对待集体的事务， 努力做好。坚决捍卫 集体的荣誉。
新课教学
※在集体中，我愿意
我愿意尽我所 能为班级奉献自己 的力量，关心同学， 维护班级的纪律， 履行班干部的职责。
新课教学
探究与分享4——教材P81材料
球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最 终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。
新课教学
3.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们 发扬什么精神?其表现是什么?【背诵默写】
答：（1）需要我们发扬“自治”精神；
（2）“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，
积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
新课教学
知识点二 在担当中成长 4.集体建设为什么需要主人翁意识?【背诵】
苏霍姆林斯基说：“人对于 人的责任心在集体生活中所起的作 用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆 所起的作用一样：没有水泥浆，就 造不了房子，而没有人对人的责任 心，也就不存在集体了”
学校是我们生活的集
体。你在学校承担的 主要责任有：
刻苦学习、
接受教育、
服从学校管理、
维护集体利益、荣誉
新课教学
6.勇于担责的表现和原因分别是什么?【背诵】
新课教学
探究与分享1——教材P78上材料
➢ （1）选择一个你所在的集体，根据集体的特点和 愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改 进或创新。
➢ （2）准确、简洁地介绍你设计的徽标。 ➢ （3）在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探
讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
新课教学
※做主人翁的义务：
为集体出力，尽 我所能，发挥所长， 认真对待集体的事务， 努力做好。坚决捍卫 集体的荣誉。
新课教学
※在集体中，我愿意
我愿意尽我所 能为班级奉献自己 的力量，关心同学， 维护班级的纪律， 履行班干部的职责。
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探究与分享4——教材P81材料
球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最 终，实力稍逊的七年级（3）班还是输了。