学校德育展览室管理制度
小学德育展室管理制度
一、总则为加强小学德育展室的管理，提高德育工作的实效性，充分发挥德育展室的教育功能，特制定本制度。
二、德育展室的功能1. 展示学校德育工作的成果，宣传优秀学生事迹，树立榜样。
2. 展示国家、地方和学校的德育政策、法规，增强学生的法制观念。
3. 提供学生德育实践活动场所，开展丰富多彩的德育活动。
4. 增强学生的德育意识，培养学生的道德品质和文明素养。
三、德育展室的管理机构1. 成立德育展室管理小组，负责德育展室的管理工作。
2. 管理小组由学校德育处、少先队、班主任等相关人员组成。
3. 管理小组设组长一名，负责全面协调和管理工作。
四、德育展室的管理制度1. 展室环境管理（1）保持展室整洁、美观，定期进行清洁和消毒。
（2）展室内的物品摆放整齐，标识清晰，便于学生参观。
（3）禁止在展室内乱扔垃圾、涂鸦、损坏物品。
2. 展品管理（1）展品应具有教育意义，符合学生的认知水平。
（2）展品应定期更新，保持展室的活力。
（3）展品应妥善保管，防止丢失或损坏。
3. 观众管理（1）参观者需遵守展室参观规定，不得随意触摸展品。
（2）参观过程中，讲解员负责引导学生，确保参观秩序。
（3）参观结束后，讲解员负责清点人数，确保学生安全离开。
4. 活动管理（1）德育展室是开展德育活动的场所，活动内容需符合学校德育工作要求。
（2）活动前，需制定详细的活动方案，报学校德育处批准。
（3）活动结束后，组织者需对活动进行总结，收集反馈意见，不断改进。
5. 工作人员管理（1）德育展室管理人员应具备一定的德育知识和管理能力。
（2）管理人员需定期参加培训，提高自身素质。
（3）管理人员应保持良好的工作态度，为学生提供优质服务。
五、德育展室的经费管理1. 德育展室经费由学校德育处负责统筹安排。
2. 经费主要用于展室建设、展品购置、活动开展等方面。
3. 经费使用需严格按照预算执行，不得擅自更改用途。
六、德育展室的监督检查1. 学校德育处定期对德育展室进行检查，确保管理制度落实到位。
德育展览室管理制度
德育展览室管理制度一、目的为加强德育展览室的管理，促进学生思想道德教育的开展，制定本规定。
二、管理职责1. 德育展览室的管理由德育处主管，德育部全体工作人员共同负责；2. 德育处设立德育展览室管理人员，由德育部领导聘任，管理人员负责德育展览室的具体管理。
三、使用范围和条件1. 德育展览室主要提供给教职员工及学生政治思想课、德育课和红色基地各类团队参观学习等教育活动使用；2. 德育展览室每周开放五天，每天上午8时至下午5时，管理人员应依据实际情况做好管理工作；3. 使用德育展览室需要通过预约方可使用，预约方式应成文，预约单应在使用前至少提前一周送达德育处审核；4. 德育展览室使用期间应遵守展览室规定及安全使用要求，并对展览室进行良好的使用和维护。
四、管理要求1. 德育展览室应做好场地、布置、器材等设备的保障，并根据使用人员和教学实际需求变更布置；2. 德育展览室管理人员应为使用人员提供详细的场地注意事项和使用要求，并协助使用人员设施房间；3. 德育展览室应保持干净卫生，要求管理人员、使用人员共同维护清洁卫生，保证使用人员健康；4. 德育展览室内设备器材的日常检查、养护，由管理人员负责，管理人员应为使用人员提供优质、完好的器材设备；5. 德育展览室的安全工作由管理人员全面负责，确保使用人员的人身安全和财产安全；6. 德育展览室应保持运行正常，当设施器材出现问题或需要维修时，管理人员应及时上报德育处，并与使用人员协商后进行维修。
五、违纪处理1. 对于未经预约时使用德育展览室的行为，应予以严肃批评。
如影响学校现有教学计划、学生安全被威胁情节严重的，应上报主管领导予以处理；2. 对于故意破坏、损坏设施器材的行为，必须承担相应的责任。
轻者停用一年以上，严重者给予警告、劝退，并将其违纪情况通报主管部门；3. 对于使用德育展览室的各类违规行为必须予以警告，并记入学校德育档案，如情节严重者，予以劝退并上报主管教育部门。
2024年小学德育室管理制度
2024年小学德育室管理制度第一章引言在21世纪，知识与德育相辅相成，小学德育室成为培养学生良好品德、道德情操和社会行为的重要场所。
为了更好地管理德育室，提高学生的德育水平和素养，我校制定了本管理制度。
第二章德育室的定位和目标德育室是培养学生良好品德、道德情操和社会行为的教育场所，目标是通过有针对性的教育活动，提高学生道德水平、品德品质和社会责任感。
第三章德育室的规划和建设德育室的规划和建设要充分考虑学生的实际需求和德育目标。
德育室应设有适当的设施和教育资源，如书籍、影视资料、板书、展示架等。
同时，德育室应设有舒适的环境，包括充足的采光、整洁的卫生和舒适的座椅。
第四章德育室的管理人员德育室的管理人员由学校指定，并需具备一定的教育背景和德育经验。
管理人员需要定期参加相关培训，不断提升自身专业能力，为学生提供优质的德育服务。
第五章德育室的开放时间德育室将在每周固定时间段对学生开放。
具体的开放时间将根据学校的实际情况和学生的需求进行调整和安排。
第六章德育室的活动内容德育室的活动内容应根据学生的年龄特点和德育目标进行设计。
活动内容可以包括课堂教学、主题报告、讨论交流、小组活动、个人思考等，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的品德和行为习惯。
第七章德育室的管理流程德育室的管理流程包括预约使用、活动安排、考勤管理和卫生管理。
学生需要提前预约使用德育室，并按照预约时间进行活动。
在活动过程中，管理人员负责组织和安排相关活动，并进行考勤和卫生管理。
第八章德育室的评估和改进德育室的评估和改进是持续的过程。
学校将定期对德育室的活动进行评估，收集学生和教师的反馈意见，并根据评估结果进行必要的改进和调整，以提高德育室的管理效能和学生的德育水平。
第九章德育室的监督和督导学校将建立健全的监督和督导机制，加强对德育室的监督和评估。
学校领导、教师和家长将共同参与对德育室的监督工作，确保德育室的管理工作规范有序，并及时发现和解决存在的问题。
学校德育展室人员管理制度
一、总则为加强学校德育展室的管理，提高德育展室的教育功能，确保德育展室工作的规范化和制度化，特制定本制度。
二、管理原则1. 坚持以人为本，尊重展室工作人员的主体地位，发挥其积极性和创造性。
2. 坚持科学管理，建立健全德育展室各项规章制度，确保展室工作有序开展。
3. 坚持教育引导，注重培养展室工作人员的职业道德和业务能力。
4. 坚持公开透明，接受全校师生和社会各界的监督。
三、人员配置1. 德育展室设主任一名，负责展室的整体规划、管理和协调工作。
2. 设辅导员一名，协助主任开展展室日常工作，负责展室资料的收集、整理和更新。
3. 设讲解员若干名，负责展室开放期间的讲解和接待工作。
四、岗位职责1. 主任职责：a. 制定德育展室发展规划，报请学校审批；b. 组织实施德育展室各项活动，确保展室教育功能的发挥；c. 协调各部门关系，确保展室工作顺利进行；d. 对展室工作人员进行考核、培训和奖惩。
2. 辅导员职责：a. 协助主任开展展室日常工作；b. 收集、整理和更新展室资料；c. 参与展室活动策划和实施；d. 对展室讲解员进行培训和指导。
3. 讲解员职责：a. 按时参加展室开放期间的讲解和接待工作；b. 熟悉展室内容和展品，确保讲解准确、生动；c. 维护展室秩序，保障参观者的安全和利益；d. 积极参与展室活动，为学校德育工作提供支持。
五、工作流程1. 展室开放前，讲解员需对展室进行清扫、布置，确保环境整洁；2. 开放期间，讲解员需按时到岗，热情接待参观者，进行讲解；3. 展室开放结束后，讲解员需对展室进行整理，确保展品安全和环境整洁；4. 辅导员负责展室资料的收集、整理和更新，定期向主任汇报工作；5. 主任负责对展室工作进行总体规划和协调，定期召开会议，研究解决展室工作中的问题。
六、考核与奖惩1. 对展室工作人员的考核内容包括：工作态度、业务能力、工作业绩等；2. 考核结果作为奖惩依据，对表现优秀者给予表彰和奖励，对表现不佳者进行批评教育或调整岗位。
小学德育展示室管理制度
一、总则为加强小学德育展示室的管理，充分发挥德育展示室在德育工作中的重要作用，培养学生的道德品质、文明素养和良好行为习惯，特制定本制度。
二、德育展示室的目标1. 建立一个具有教育性、示范性、互动性的德育展示平台，展示德育成果，传播德育理念。
2. 通过展示室的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生的集体荣誉感、责任感和社会责任感。
4. 促进学校德育工作的深入开展，提高德育工作的实效性。
三、德育展示室的管理机构1. 成立德育展示室管理小组，由学校德育主任担任组长，各年级班主任为成员。
2. 管理小组负责德育展示室的规划、建设、维护和日常管理工作。
3. 设立德育展示室管理员，负责展示室的日常运行和管理工作。
四、德育展示室的建设与布置1. 德育展示室应具备一定的规模，设有展示区、互动区、体验区等功能区域。
2. 展示区：展示德育活动、优秀学生事迹、德育成果等。
3. 互动区：设置德育游戏、德育知识竞赛等互动环节，激发学生的学习兴趣。
4. 体验区：提供德育实践活动，如志愿服务、环保行动等。
5. 德育展示室的布置应简洁、大方、富有教育意义。
五、德育展示室的管理制度1. 人员管理：（1）德育展示室管理员负责展示室的钥匙保管，确保展示室安全。
（2）管理员负责展示室的日常维护，保持展示室整洁。
（3）德育展示室管理员定期对展示室进行清洁、消毒，确保环境卫生。
2. 物资管理：（1）德育展示室内的物品、设施应妥善保管，不得随意挪用、损坏。
（2）德育展示室内的物品需定期盘点，确保物品完好无损。
（3）德育展示室内的物品购置、更换需经德育主任审批。
3. 活动管理：（1）德育展示室内的活动需提前报德育主任审批，确保活动符合德育要求。
（2）德育展示室内的活动需制定详细方案，明确活动时间、地点、人员安排等。
（3）活动结束后，德育展示室管理员需及时清理现场，确保展示室整洁。
4. 安全管理：（1）德育展示室内的电器设备、消防设施等需定期检查，确保安全。
学校校史馆、荣誉展室管理制度
学校校史馆、荣誉展室管理制度
（1）自觉遵守校史馆、荣誉展室管理规定，维护展览秩序，爱护校史馆、荣誉展室内设施，共同营造安全文明，舒适温馨的展厅环境。
（2）校史馆、荣誉展室内禁止吸烟，禁止携带或使用明火。
（3）不得擅自移动校史馆、荣誉展室内的设施、设备和物品，不得擅自接水、接电。
（4）展位特装不要在校史馆、荣誉展室内施行，不要在展馆内进行锯、刨、钻、焊、油漆等作业。
（5）展品运输、安置、操作等应考虑校史馆、荣誉展室的地面负重能力。
如需在校史馆、荣誉展室展出武器、枪支、刀、剑、弹药、炸药、易燃物、易爆物、剧毒品、放射物，鸟类、爬虫类、鱼类或其他禽兽类等，需经学校办公室批准。
禁止展出违反中国知识产权保护法律、侵犯知识产权的物品。
（6）校史馆、荣誉展室开放至关闭时间内（包括布展、开展和撤展期），应保管好展品，以防物品丢失或损坏。
（7）展览期间的物品不得自行出入校史馆、荣誉展室，如需撤离须有学校办公室盖章（或签字）的放行条方可撤离。
（8）撤展展品请在学校办公室要求的时间内全部撤出校史馆、荣誉展室，校史馆、荣誉展室内所有张贴、悬挂物由总务处负责拆除并清理干净。
（9）申请展览的处室务必提前30 天到学校办公室申请，填写“校史馆、荣誉展室申请表”，填清楚展览名称、申请单位、申请展览时间的期限（包括布展时间）、布展详细工作（递交展板布置的平面图，设备用电的方案）等信息，经学校办公室主任审核签字批准后生效。
小学德育展厅管理制度
一、总则为加强小学德育展厅的管理，充分发挥展厅在德育教育中的重要作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。
二、展厅宗旨小学德育展厅以社会主义核心价值观为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以弘扬中华民族优秀传统文化、传承革命精神、倡导文明风尚为目标，为全校师生提供德育教育的平台。
三、展厅职责1. 负责展厅的日常管理、维护和保养工作。
2. 负责展厅展览内容的策划、设计和更新。
3. 负责组织展厅教育活动，引导师生参与德育实践。
4. 负责收集、整理、研究德育教育资源，为德育工作提供支持。
5. 负责与其他部门、单位合作，共同推进德育工作。
四、展厅管理制度1. 展厅开放时间周一至周五，上午8:00-11:30，下午14:00-17:30。
节假日及特殊情况另行安排。
2. 展厅参观制度（1）参观者需凭有效证件进入展厅。
（2）参观者需遵守展厅秩序，不得大声喧哗、乱扔垃圾。
（3）参观者不得触摸展品，如有损坏，需照价赔偿。
（4）参观者不得在展厅内吸烟、饮食。
3. 展厅维护保养（1）展厅内设备、展品由专人负责保养。
（2）展厅内设施损坏，应及时报修。
（3）展厅内卫生由专人负责打扫。
4. 展厅教育活动（1）定期举办德育主题展览，引导学生了解德育知识。
（2）开展德育讲座、主题班会等活动，提高师生德育素养。
（3）组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，传承革命精神。
5. 展厅资料收集与整理（1）收集德育教育资源，包括书籍、图片、视频等。
（2）整理德育教育资源，建立德育资料库。
（3）定期更新德育资料库，保持资料的新鲜度。
五、展厅工作人员职责1. 展厅管理员（1）负责展厅的日常管理工作。
（2）负责展厅的设备、展品维护保养。
（3）负责展厅的参观接待工作。
2. 教育活动策划员（1）负责展厅教育活动的策划、组织。
（2）负责德育资源的收集、整理。
（3）负责与其他部门、单位沟通协作。
六、奖惩制度1. 对在展厅工作中表现突出、成绩显著的工作人员给予表彰和奖励。
小学德育室管理制度范文（二篇）
小学德育室管理制度范文小学的德育室是培养学生良好道德品质和行为习惯的重要场所，以下是一份小学德育室管理制度的建议：1. 开放时间：德育室应在学校放学后的特定时间段内开放，以便学生和老师利用。
2. 使用规定：学生可以在德育室内进行个人学习、阅读、写作、绘画等活动。
禁止使用电子设备、玩具等与学习无关物品。
3. 管理人员：德育室应有专门的管理人员，负责维护室内环境的整洁和秩序的维护。
4. 预约制度：学生可以提前预约德育室的使用时间和目的，以确保每个人都能公平使用。
5. 行为准则：学生在使用德育室时，应遵守学校的行为规范和互相尊重的原则，不得发出嘈杂声音或干扰他人的学习。
6. 资源管理：德育室应配备适当的学习资料和资源，并由管理人员负责管理和维护这些资源。
7. 环境维护：学生在使用德育室后，应保持室内环境整洁和物品的归位，离开时关闭电灯、窗户等设施。
8. 安全措施：德育室应配备相应的安全设备和应急措施，以确保学生在使用过程中的安全。
9. 惩罚措施：对于违反德育室管理制度的学生，可以采取适当的惩罚措施，如禁止进入德育室一段时间。
10. 监管与评估：学校应定期对德育室的管理情况进行监管和评估，以改进管理方式和提升德育室的效果。
以上是一份关于小学德育室管理制度的建议，学校可以根据自身情况进行适当的调整和完善。
小学德育室管理制度范文（二）一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。
学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。