《说和做——记闻一多先生言行片段》中考现代文阅读练习及答案(四)
《说和做——记闻一多先生言行片段》
1、作者选取了哪几件事来证明闻一多先生作 为民主战士的“说”和“做”的呢？这几件 事体现了闻一多先生怎样的精神品质？
①起稿政治传单； ②群众大会演说； ③参加游行示威。 三件事集中体现了闻先生无私无畏 的斗争精神。
2.说出闻一多先生前期和后期思想品格上的 主要特点，前后期有什么变化，又有什么共 同的地方？ 闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜 心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民 主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无 所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇， 成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期 和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识 的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的 爱国者，一名言行一致的志士仁人，他是始终 如一的。
臧克家简介
臧克家 (1905--2004 ) 诗人， 从小受家庭影响，喜欢古典诗歌 和民歌。1932年开始写新诗，以 一篇《老马》成名， 1933 年出 版了第一部诗集《烙印》，这是 他最具影响的作品。此后，他陆 续出版的诗集，长诗有《罪恶的 黑手》、《自己的写照》、《泥 土的歌》、《宝贝儿》、《生命 的零度》等十多部。
3、学习本文后，你认识了怎样的闻一多先 生的形象？
闻 一 多 形 象
严谨刻苦的治学态度
无私无畏的斗争精神
澎湃执著的爱国热情 言行一致的高尚人格
小
《唐诗杂论》
结
卓越的 学者
做了再说 学者 《楚辞校补》 （三本书） 做了不说 《古典新义》 闻 （1－7）
口 的 巨 人 行 的 高 标
一 多
先说再做 革命家 群众大会演说 （三件事） 言行一致 （8－18） 参加示威游行
①开门见山点题，制造了悬念，领起下文， 表现闻一多“做了再说，做了不说”的特点。 ②引用人物的语言更具有说服力和感染力。
说和做记闻一多先生言行片段
说和做记闻一多先生言行片段一、与友人交谈在一次与友人交谈中，记闻一多先生谈到了他对教育的看法。
他认为教育应该是一种全面的培养，而不是简单地传授知识。
他说：“教育不仅是为了让学生掌握一定的知识和技能，更重要的是培养他们的品格和思维能力。
只有这样，学生才能成为有用的人才，为社会做出贡献。
”他还谈到了自己对文学和艺术的热爱。
他说：“文学和艺术是人类文明的瑰宝，它们能够激发人们的想象力，引发人们的共鸣，让人们更加懂得生活的意义和价值。
”他还说自己对文学和艺术有着深厚的兴趣，经常会在空闲的时候阅读一些经典的作品，或者欣赏一些优秀的艺术作品。
二、演讲中的言辞在一次演讲中，记闻一多先生引用了一些名人的名言和自己的观点，向听众传达了他对人生和学习的一些看法。
他说：“人生短暂，我们应该珍惜每一刻，努力做一些有意义的事情。
不要浪费时间在无聊的事情上，要有所追求，不断进取。
”他还谈到了对学习的态度。
他说：“学习是一辈子的事情，我们永远也学不完。
不要因为年龄大了或者成就了一些事情就骄傲自满，要保持谦卑的态度，始终保持学习的心态。
”他还特别强调了知识的力量，认为只有通过不断地学习，才能够不断地提高自己的素养和修养。
三、行为的表现记闻一多先生不仅在言辞中传递着高尚的情操和崇高的理想，他的行为也是与之相符的。
在他的日常生活中，他十分注重自己的修养和品德。
他待人接物非常有礼貌，从不对任何人发脾气，不管对方是不是仆人，他都一视同仁。
同时，他还积极参与各种公益活动，为贫困地区的孩子们捐赠书籍和文具，帮助他们获得更好的教育。
记闻一多先生对文学和艺术的热爱也可以从他的行为中看出。
他时常邀请一些作家和艺术家到自己家中交流，组织一些文学和艺术活动，使得他的家成为了一个充满文化氛围的地方。
他还会定期到一些弱势群体的学校和乡村，为孩子们讲课、演讲，鼓励他们不断地学习和进取。
四、公开活动中的表现在一些公开活动中，记闻一多先生展现出了他积极向上的精神面貌和高尚的品德风范。
说和做记闻一多先生言行片段中考现代文阅读练习及答案四
(一)阅读下面文章,完成13-17题。
〔20分〕说和做〔节选〕——记闻一多先生言行片段〔1〕闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家方面。
〔2〕这个方面，状况就绝然不同，而且一反既往了。
〔3〕作为争取民主战士，青年运动指导人，闻一多先生“说〞了。
起先，小声说，只有昆明青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，争取民主！〔4〕他在给我信上说：“此身别无特长，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！〞〔5〕他“说〞了，跟着是“做〞。
这不再是“做了再说〞或“做了也不肯定说〞了。
如今，他“说〞了就“做〞。
言论与行动完全一样，这是人格写照，而且是以生命作为代价。
〔6〕1944年10月12日，他给了我一封信，最终一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近工作之一，请传观。
〞〔7〕这是为争取民主，反对专制，他起稿一张政治传单！〔8〕在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势惊慌，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂间谍，大方淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！〔9〕他“说〞了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！〔10〕他“说〞了：“我们要打算像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门。
〞〔11〕他“做〞了，在状况紧急生死关头，他走到游行示威队伍前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他最终以宝贵生命，实证了他“言〞和“行〞。
〔12〕闻一多先生，是卓越学者，热忱澎湃优秀诗人，大勇革命烈士。
〔13〕他，是口巨人。
他，是行高标。
13.说说对下面句子理解〔6分〕〔1〕“闻一多先生‘说’了〞中“说〞意思是：〔2〕起先，小声说，只有昆明青年听得到。
这句话意思是：〔3〕他“说〞了：“我们要打算像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不打算再跨进大门〞。
意思是：“革命家方面〞闻一多先生“言〞“行〞完全一样？〔3分〕15.第〔2〕段“这个方面，状况就绝然不同，而且一反既往了。
〞中“这〞指代什么？为什么说“状况绝然不同，一反既往〞？〔3分〕16．选文〔11〕段中划横线句子用表达方式是什么？有什么作用？〔4分〕“口巨人〞和“行高标〞？〔4分〕答案：三．现代文阅读理解〔40分〕〔一〕〔20分〕13.〔6分〕〔1〕〔2分〕争取民主，反对专制，宣扬发动革命，对反动派揭露与斥责。
闻一多先生的说和做阅读附答案3篇
闻一多先生的说和做阅读附答案闻一多先生的说和做阅读附答案3篇闻一多先生的说和做阅读附答案1闻一多先生的说和做（节选）①“人家说了再做，我是做了再说。
”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
⑥“做了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
1．请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。
_________________________________________2．文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”，请你分点列举他的成绩。
（列举两点即可）_________________________________________3．选段语言优美，把你认为最美的一句抄在下面并说明理由。
人教版七年级语文下册 第一单元 《说和做》阅读专项训练(解析版)
第2课说和做第一部分：课内阅读（一）（2019年云南大理七年级期中）阅读《说和做》选段，完成下面小题。
说和做——记闻一多先生言行片段（节选）①“人家说了再做，我是做了再说。
”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。
”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部《校补》赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
1．作为学者的闻一多先生做出了哪些“卓越的成绩”？2．闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？3．第⑦段在选文中有什么作用？（从文章的内容和结构两方面分析）4．结合实际谈谈闻一多先生的治学态度给了你怎样的启示？【答案】1．（1）撰写了《唐诗杂论》；（2）完成了（《楚辞校补》或《校补》）；（3）编著了《古典新义》。
说和做——记闻一多先生言行片段含解析
说和做——记闻一多先生言行片段（含解析）说和做一一记闻一多先生言行片段一、单选题1.下列加下划线字的注音有误的一项是OA.硕果（ShU6）锲而不舍（qi）炯炯目光（jibng）目不窥园（kuI）B.兀兀穷年（WU）沥尽心血（Ii）小楷（kdi）校补（jiao）C.潜心贯注（qian）迥乎不同（jibng）慷慨淋漓（kang）仰之弥高（m1）D.气冲斗牛（dδu）臧克家（zang）赫然（h⅛）宝藏（zang）2.下列句中加下划线的成语运用不正确的一项是（）A.闻一多在群众大会上大骂特务，骂得慷慨淋漓，群众大呼过瘾。
B.闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。
C.在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。
D.不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。
3.对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是O①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。
他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说J“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说，④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头二闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A.①排比②排比③引用④对比B.①反复②比喻③对比④引用C.①排比②比喻③对比____________ ④对比D.①反复②排比③引用____________ ④引用4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，___________ ,O①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题③执着地追求着真善美④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望A.③④①②⑤B.③①④②⑤C.④①⑤②③D.⑤①③④②5.下列各项中，没有语病的一项是( )A.此次演讲比赛，表达能力强的同学不但上场演讲了，而且内向的小明也上台参加比赛了。
2-说和做——记闻一多先生的言行片段
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
需要掌握的字的读音：
shuāi hè dié qiè
zhuó
衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越
lì
qián
kāngkăilínlí
沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓
qì
jiŏng
kuī
wù
气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀
穷年
词语补充：
目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。
眼睛从不暗中看一看家里的园圃， 即专心致志。
诗兴不 “作”，起的意思。诗兴不作，不
作：
是不做诗，而是写诗的兴致不起、不 发。
一反既 既，已经。既往，过去。与过去完
往： 全不一样。
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。 赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 潜心贯注：用心专注而深刻。
表情朗读（一）：
在李公朴同志被害之后， 警报迭起，形势紧张，明知凶 多吉少，而闻先生大无畏地在 群众大会上，大骂特务，慷慨 淋漓，并指着这群败类说：你 们站出来!你们站出来!
表情朗读（二）：
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓 壮志，气冲斗牛，声震天地!
他“说”了：“我们要准备像李先生一 样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大 门。”
文章从哪两方面写闻一多先生的 “说”和“做”？文章可分几部分？
每个方面都写了闻一多先生的哪 些主要事迹？
阅读前半部分：
“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也 不一定说。”
课文开头引用闻一多先生这两句 话起什么作用？
• 领起全段，表现闻一多“做” 的特点——“做了再说，做了 不说”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.221.5.219:37:0019:37:00May 2, 2021
《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习
一、选择判断1.下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A.刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。
B.我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
【答案】D【解析】试题分析：D句子中标点符号使用有误。
改为“你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”注意选择问中间不能加问号。
2.下列关于课文的说法，不正确的一项是( )A.作者选材精当，精于裁剪，有繁有简，如作为“学者的方面”，对闻一多先生研究唐诗写得详细，而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。
B.文章结构严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。
C.本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
D.本文的语言平实含蓄，但富于感情和诗意美，读起来极具感染力。
【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对文章的理解分析能力，包含了选材、结构、细节描写、语言特点等知识点，需要在整体感知文章的基础上作答。
D项的表述不正确，文章的语言特点是精致凝练，生动形象，不是“平实含蓄”。
二、现代文阅读题课内语段阅读“人家说了再做,我是做了再说。
”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
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(一)阅读下面的文章,完成13-17题。
（20分）
说和做（节选）
——记闻一多先生言行片段
（1）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
（2）这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
（3）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
（4）他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”（5）他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
（6）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”
（7）这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
（8）在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
（9）他“说”了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
（10）他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”（11）他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（12）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
（13）他，是口的巨人。
他，是行的高标。
13.说说对下面句子的理解（6分）
（1）“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：
（2）起先，小声说，只有昆明青年听得到。
这句话的意思是：
（3）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。
意思是：
14.选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（3分）
15.第（2）段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？（3分）
16．选文（11）段中划横线句子用的表达方式是什么？有什么作用？（4分）
17.为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？（4分）
答案：
三．现代文阅读理解（40分）
（一）（20分）13.（6分）
（1）（2分）争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。
（2）（2分）闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。
（2分）（3）作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏，誓与反动派拼死一战的决心。
14．（3分）起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
（争取民主、宣传革命）15.（3分）“这”指的是闻一多作为革命家的方面。
（1分）因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。
（2分）
16.（4分）“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
”记叙和描写。
（2分）形象地突出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
（意合即可2分）
17（4分）闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。
（意合即可）。