文法学院打造“厚德博文,知行合一”思政教育品牌(终稿))
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径一、背景分析随着高校思想政治教育工作的深入开展，为了进一步提高教育质量和效果，建立和培育高校思想政治教育的品牌意识势在必行。
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径的研究对于提高高校政治教育的影响力和吸引力具有重要意义。
二、培育路径1.明确品牌定位：明确高校思想政治教育的核心内容和目标，找准定位。
通过开展市场调研和需求分析，了解学生的需求和对思政教育的期望，从而制定合适的品牌定位。
2.打造独特的教育理念：高校思想政治教育应以培养社会主义核心价值观为核心，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
通过制定独特的教育理念，如服务社会、强调实践等，构建起具有高校特色的思政教育品牌形象。
3.优化教育模式：在培育思政教育品牌的过程中，应适应大学生群体的特点和需求，注重提高思政教育的针对性和实效性。
与此还可以引入先进的教育技术和手段，如在线教育平台、移动教育应用等，以推动思政教育的创新发展。
4.挖掘教育资源：高校思想政治教育品牌的培育需要充分发挥高校的教育资源优势。
通过组织专家讲座、学术交流等活动来提高教育质量；与社会机构合作，借助社会资源进行实践教学和实践活动；创办学生学习园地，提供学习资料和教学辅助工具等，为学生提供全方位的教育支持。
5.加强师资队伍建设：思政教育师资是品牌培育的核心要素之一，高校应加大对思政教育师资队伍的培养力度。
通过评选评优、定期培训等方式，打造一支高素质的思政教育师资队伍，提高师资队伍的教学水平和教育能力。
三、实施路径1.确定实施目标：在品牌实施过程中，需要明确实施目标和时间节点。
通过制定具体可行的目标，如提高思政教育的知名度和影响力，提升学生的思政教育参与度等，以推动品牌实施工作的落地。
2.制定实施策略：根据品牌定位、教育资源等实际情况，制定可行的实施策略。
如通过加强宣传推广、开展系列活动、提供优质教育资源等方式，增强思政教育品牌的知名度和影响力。
3.建立监测评估机制：在品牌实施过程中，建立有效的监测评估机制，及时了解品牌实施的进展情况和效果。
学校德育品牌创建
学校德育品牌创建一、背景介绍学校德育品牌的创建是为了提升学校德育工作的影响力和知名度，加强学校德育工作的有效性和可持续性。
通过树立学校德育品牌，可以更好地塑造学校形象，吸引更多优秀的师生加入学校，提高学校的社会声誉和竞争力。
二、品牌定位1. 核心价值观：明德、博学、笃行、创新2. 品牌口号：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人3. 目标受众：学生、家长、教师、社会公众三、品牌形象1. 品牌名称：德育之光2. 品牌标志：采用光明的图形元素，象征着德育的引领和指引作用。
3. 品牌色采：主色调为蓝色和黄色，蓝色代表着智慧和稳重，黄色代表着活力和阳光。
4. 品牌字体：采用简洁、清晰的字体，体现专业与现代感。
四、品牌传播策略1. 建立品牌网站：创建具有学校特色和德育理念的品牌网站，展示学校德育工作的成果和特色项目，提供德育资源和信息。
2. 品牌宣传册：设计制作德育之光的宣传册，包括学校德育工作的理念、成果和特色项目，以及师生的成功案例，用于学校招生宣传和对外交流。
3. 媒体宣传：定期发布学校德育工作的新闻稿，向媒体传达学校德育品牌的形象和成就，增加学校在社会上的暴光度。
4. 社交媒体推广：利用微信公众号、微博等社交媒体平台，发布学校德育工作的动态和成果，与家长和社会公众进行互动交流，提高品牌知名度和影响力。
5. 品牌活动：组织德育主题的品牌活动，如德育讲座、德育比赛、德育展览等，吸引师生和家长的参预，提升学校德育品牌的认可度和美誉度。
五、品牌评估与调整定期对学校德育品牌进行评估和调整，包括对品牌知名度、认可度、影响力等方面进行量化评估，采集师生、家长和社会公众的反馈意见，根据评估结果和反馈意见，及时进行品牌策略的调整和优化，确保品牌的持续发展和提升。
六、品牌管理与维护1. 建立品牌管理团队：成立专门的品牌管理团队，负责品牌形象的管理、推广和维护。
2. 品牌培训与宣传：定期开展品牌培训，提高教师和管理人员对学校德育品牌的认知和理解，确保品牌形象的一致性和稳定性。
思政工作优秀品牌工作总结(锦集篇)
思政工作优秀品牌工作总结(锦集篇)思政工作优秀品牌工作总结(锦集篇)一、引言思政工作是高校人才培养的重要组成部分，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键途径。
积极推进思政工作的品牌化建设，不仅有利于增强学校的核心竞争力，也有利于提高学生成长成才的质量。
本文将通过总结我校思政工作优秀品牌的经验，以锦集形式呈现，以期为其他高校的思政工作提供参考借鉴。
二、思政工作品牌之一：“德行传承•德育工程”1.项目概述“德行传承•德育工程”是我校思政工作的重要品牌项目之一，旨在通过培养学生正确的道德观念、价值观念和人生观，促使学生在德育方面得到全面发展。
2.项目亮点（1）以实际行动践行社会主义核心价值观：该项目通过开展多种形式的德育活动，让学生亲身参与并感受到社会主义核心价值观的重要性和实践意义。
（2）注重思政工作与人才培养的无缝对接：该项目在思政工作与学科教育相结合的基础上，创造了德育教育与人才培养无缝对接的新模式，使德育工作成为学生思维、品德和道德人格的重要组成部分。
（3）注重培养学生的社会责任感和奉献精神：该项目通过设立志愿服务项目，引导学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，有效提高学生成长成才的综合素质。
3.项目成果（1）学生综合素质的显著提升：通过“德行传承•德育工程”项目的开展，学生的道德素质、思想素质和文化素质得到了全面提升，学生综合素质的整体水平显著提高。
（2）社会影响力的扩大：通过该项目的开展，我校在社会中的形象得到了极大的提升，树立了良好的校园文化形象，为学校的发展奠定了良好的社会声誉基础。
三、思政工作品牌之二：“理论驱动•创新育人”1.项目概述“理论驱动•创新育人”是我校思政工作的另一个重要品牌项目，旨在通过深入研究和推广马克思主义理论，培养学生的创新精神和实践能力。
2.项目亮点（1）马克思主义理论研究的前沿性和深入性：该项目注重在马克思主义基本原理的研究上进行创新，开展前沿性的理论研究，不仅深入挖掘了马克思主义的深层次思想，也为学生提供了更高层次的思维能力和理论素养。
思政品牌申报案例
思政品牌申报案例申报案例：思政课教育品牌申报一、品牌背景分析在当前社会发展的大背景下，思政课教育成为了高校教育不可或缺的一部分。
思政课教育的目标是培养学生健全的人格、道德情操和思维能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
然而，由于思政课教育长期以来在学生中的影响力不够，往往受到学生的冷遇和抵触，导致教学效果不尽如人意。
二、品牌定位通过分析目标受众的需求和现状，我们将思政课教育品牌定位为“独具特色的思政课教育解决方案提供者”。
我们致力于为高校提供创新的思政课教学模式和教育理念，帮助学校提高思政课的吸引力和影响力。
三、品牌核心价值1. 独特的课程设置：根据不同学校和学生的需求，我们定制了一系列以“立德树人”为核心的思政课程，涵盖了道德伦理、政治经济、文化传承、社会责任等多个方面，旨在全面提升学生的思维能力和综合素质。
2. 创新的教学方法：我们引入了互动式教学、案例教学、角色扮演等多种教学方法，使思政课变得更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果。
3. 优秀师资力量：我们拥有一支经验丰富、专业素养高的优秀教师团队，他们将以身作则，激发学生的学习兴趣和思考能力。
四、品牌传播策略1. 建立统一的品牌形象：打造一个具有辨识度和可信度的品牌形象，包括品牌标志、形象宣传语等。
2. 多渠道宣传推广：通过线上线下结合的方式进行宣传推广，包括校园媒体、社交媒体、宣传展览等，以吸引更多学生和学校的关注和支持。
3. 提供定制化服务：根据学校和学生的需求，提供定制化的思政课解决方案，建立良好的合作关系。
4. 品牌口碑管理：通过建立学生的满意度调查和反馈机制，及时了解用户需求和问题，并及时解决，提高品牌口碑。
五、品牌评估指标1. 学生满意度：通过定期的学生满意度调查，了解学生对思政课的评价和反馈，及时改进教学模式和内容。
2. 学校合作数量和质量：通过与高校建立合作关系的数量和质量来评估品牌影响力和认可度。
3. 媒体曝光度：通过媒体报道和社交媒体的关注度来评估品牌知名度和传播效果。
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径高校思想政治教育是培养高素质人才的重要任务，建设好思想政治教育工作品牌具有重要意义。
本文旨在探讨高校思想政治教育工作品牌的培育及实施路径。
一、品牌定位与定位策略品牌定位是品牌培育的核心，高校思想政治教育工作品牌的定位应以“立德树人”为中心，以“培养社会主义建设者和接班人”为宗旨。
同时需明确品牌的目标人群和核心竞争力，注重特色与差异化。
品牌定位策略主要包括差异化定位、专业化定位和创新化定位。
差异化定位通过梳理高校思想政治教育的特色，建立差异化优势，吸引学生参与；专业化定位针对思想政治教育领域的专业化需求进行定位，提供专业化的教育服务；创新化定位则需要不断推陈出新，开展创新实践，提升思政教育的魅力和影响力。
二、品牌建设与赋能品牌建设是培育高校思想政治教育工作品牌的重要环节。
建设品牌需要建立好校园文化、加强师资队伍建设、提供优质教育资源、构建有效的教育体系等。
校园文化建设是品牌建设的基础，高校应营造积极健康的教育氛围，倡导诚信、友爱、奉献的价值观念，形成浓厚的思政教育氛围。
师资队伍建设是品牌核心竞争力的基石，高校应加大对思政教育师资的培养力度，提高思政教育师资队伍的发展水平。
优质教育资源的提供是品牌建设的保障，高校应完善和构建思政教育课程体系，开展丰富多彩的思政教育活动，提供多样化的教育资源。
构建有效的教育体系是品牌建设的关键，高校应建立完善的思政教育评价体系和追踪机制，确保教育效果的可持续发展。
三、品牌推广与传播品牌推广是品牌培育的重要手段，高校思想政治教育工作品牌的推广应注重多渠道、多形式，营造全方位的品牌传播氛围。
高校可以通过线下宣传推广，如举办品牌宣讲会、思政教育展览等，向学生和社会公众展示品牌形象。
高校可以通过线上宣传推广，如建设思政教育网站和社交媒体平台，发布优秀思政教育案例和资源，提高品牌知名度和影响力。
高校还可以通过与社会组织和企业合作，举办思政教育相关活动，借助社会资源推广品牌。
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径
高校思想政治教育工作品牌培育及实施路径随着教育事业的不断发展，高校思想政治教育工作越来越受到人们的重视。
高校思想政治教育工作品牌的培育和实施成为当前重要的课题之一。
怎样培育高校思想政治教育工作品牌？如何实施路径？本文将从思想政治教育工作品牌的培育和实施路径展开探讨。
1.明确定位，树立品牌形象高校思想政治教育工作品牌培育的第一步是明确品牌定位，树立品牌形象。
高校思想政治教育工作品牌应该以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以马克思主义为指导思想，以社会主义核心价值观为价值取向，突出“育人”理念，塑造积极向上的品牌形象。
只有明确了品牌定位，树立了品牌形象，才能更好地展现高校思想政治教育工作的特色和优势。
2.优化资源配置，强化师资队伍建设高校思想政治教育工作品牌的培育离不开师资队伍的建设，优化资源配置，强化师资队伍建设是培育品牌的重要环节。
高校应该加大对思想政治教育学科的力度，提高对师资队伍的投入，引进高水平的人才，培养教育教学水平和思想政治理论水平俱佳的师资队伍。
只有有了一支高水平的教师队伍，才能更好地推动高校思想政治教育工作的品牌建设。
3.拓展教育资源，创新教育方法高校思想政治教育工作品牌的培育需要拓展教育资源，创新教育方法。
高校应该充分发挥各种资源优势，多渠道开发教育资源，丰富思想政治教育的内容和形式，注重多元化、个性化的教育方法。
在教学内容上，应该注重与时俱进，结合学生的特点和需求，引入前沿的思想政治理论和知识，提高教学质量和教学效果。
4.加强品牌宣传，塑造品牌形象高校思想政治教育工作品牌的培育需要加强品牌宣传，塑造品牌形象。
高校应该充分利用各种宣传渠道，积极总结经验，不断推出有影响力的教育成果，提高新闻宣传的力度，展示高校思想政治教育工作的特色和优势。
只有通过宣传推介，塑造品牌形象，才能使高校思想政治教育工作品牌得到更好地认可和传播。
以上便是高校思想政治教育工作品牌培育的一些路径和措施，通过这些路径和措施，高校思想政治教育工作品牌将得到更好的培育和发展。
打造校园文化品牌 创新思政工作模式——以青海大学财经学院为例
调查研究打造校园文化品牌创新思政工作模式——以青海大学财经学院为例一所大学的成长离不开身后丰富的校园文化底蕴，它仿佛沃土滋养着每个师生，让人们享受其中的营养，让人们产生荣誉感和归属感，潜在地指引着人们的价值取向。
青海大学财经学院作为青海省211大学的二级学院在校园文化建设中发挥着积极的作用，将长期办学实践的积淀与财经学院特色文化结合，将不断发展的校园物质环境文化、精神文化、行为文化和制度文化进行融合，在社会主义核心价值引领下，学院不断打造特色校园文化品牌、不断创新特色项目、力求持续深入发展，形成了财经学院独有的校园文化。
一、润物细无声，校园文化在积淀与创新中不断迈进大学的成长，首见大学校园文化的成长。
只有改革创新，丰富内涵，与时俱进，将大学的特色文化与区域文化相结合，才能不断凝练出富有核心竞争力的独特校园文化品牌。
青海大学财经学院长期致力于青海省经济社会发展研究，肩负着相关领域学术研究和教学的重任，也肩负着教书育人过程中文化传承、传播、创新、输出的重任。
在不断地摸索与成长中，努力把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，正在逐渐形成文化育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
财经学院的《构建“三全育人”体系，彰显思政教育特色》项目也荣获青海省教育厅公布的青海省首批“三全育人”改革试点，这是财经学院以往校园文化活动工作的积淀，也将是未来财经学院打造校园文化品牌，创新思政工作模式的方向与内容。
财经学院通过开展丰富多彩的校园文化活动，将财经学院的优良传统和学院特色定位、学科优势进行凝练和提升，将思政教育渗透到教育教学活动的各个层面。
例如在创新创业方面的，财经学院根据自身专业特色及所开课程，连续在全校范围内组织开展了十一届创业设计大赛，并且积极将比赛与青海大学“校长杯”创新创业大赛、省级与国家级各类双创比赛衔接融合，让广大青年学生开动脑筋，勤于思考，将创新创业的个人事业与万众创新、产业升级的国家振兴大业相融合，实现个人成长助力国家进步。
塑造品牌活动 推进大学生思想政治教育工作——以淮阴师范学院持续17年塑造“主题教育月”品牌活动为例
、
一
，
定位分为四个部分。 活动的组织主体是指主题教育月活动 领导小组及成员单位； 执行主体是指二级学院党、 团、 学组 织； 参与主体是指参与活动的学生和教师。 （ 一） 活动组织主体的实施方法 活 动领导小组 围绕 “ 引导学生养成 良好 的道德情操和
意志品质” 这一 目标 ， 分 ４个阶段组织 开展主题 教育月活 动。领 导小组成 员包 括 ： 学校分管学生和教学工作 的校党 委副书记 、 副校长及党委宣传部 、 教务处 、 人事处 、 学工部 、 保卫处 、 团委等部门负责人 。 ３ ６８
收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ６ — １ ７ 作者简 介： 戴正科 员， 从事 思想政治教育研究。
１ ． 筹划准备。 学校党政 高度重视 ， 将 主题教育月工作列 入每年度的党政工作要点 ， 在每年新生入学后便 开始筹划 本年度 的主题教育月事宜。学工部牵头负责主题教育月筹 划准备工作。领导小组在校 内与教师 、 学生 、 辅导员 、 班 主 任、 心理咨询 师 、 学生宿舍管理 员等相关人 员调研 、 座谈 ， 到校外走访用人单位 、 校友、 相关问题专家 ， 同时根据每年 的 国际 国内时事 ， 结合 高等教 育现状及 学校 自身实际等情 况， 确定 当年主题教育月活动 的主题及详细实施方案。 ２ ． 宣传启动 。 在每年 ３ 月初 ， 学校先后召开领导小组会 议和全校动员大会 ， 学校主页 、 淮师新 闻网、 翔宇 网和校报 抓住时机 ， 推 出专题 ， 设置专栏 ， 广泛宣传 ， 营造氛 围。指导 各二级 学院相应 成立活动领 导小组 ， 制定 实施 方案 ， 召开 教职工 、 党员和学生骨干等不 同层次的动员会 。同时利用 横幅 、 橱窗 、 简报 、 网站 、 Ｂ Ｂ Ｓ 、 电视台等媒体深化宣传 。 ３ ． 中期检查 。在每年 ３月 中下旬 ， 领导小组通过走访 、 座谈 、 听专题汇报等形式对二级学院的活动开展情况 进行 检查指导 。 走访主要是领导小组成员直接参与到二级学院 的部分活动 中 ， 亲身体验感受活动 的效果 ； 座谈以看材料 、 交 流等方式进行 ；听专题 汇报 是以汇报会 的形式开展 ， 二 级学 院的党总支副书记 以 Ｐ Ｐ Ｔ展示 和书 面汇报形式 ， 汇报 交 流各学院 的活动开展情况。 ４ ． 总结表彰。 领导小组多次召开评审会议 ， 总结评选产 生先进 单位 等奖项。召开全校性总结表彰大会 ， 对获奖单 位 和个人进行表彰 。 主要奖项有 ： 主题教育月先进单位 、 先 进 班集 体 、 先进个人 和十佳文 明标 兵、 十佳文 明宿舍 、 特色 活动等。 （ 二） 活动执行主体的实施方法 二级学院党 、 团、 学组织紧扣主题教育月活动 “ 三个重 点” ， 组织 各种形式 的排查活动 ， 对学 风 、 行 为礼仪 等方 面 存在的问题进行梳理分类 ， 并制定出有针对性 的整治措施 。 １ ． 排查整治学风 。通过学生 自 查、 走访班级宿舍 、 召开 座谈会 、 开展问卷调查等 形式 ， 对学生 的思想 、 学习和生 活
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文法学院打造“厚德博文，知行合一”大学生思政教育品牌
随着高等教育创新体制的深化，推进大学生思政教育工作品牌化势在必行。
为此文法学院以中央16号文件精神为指导，根据学校《关于推进院级大学生思政教育工作品牌化的通知》的具体要求，认真梳理总结过去十年来特别是近年来的学院思政教育工作，并在此基础上凝练升华，拟定了我院学生思政教育“厚德博文，知行合一”的工作品牌。
一、厚德博文深化思政教育工作内涵
大学生是民族的希望,祖国的未来。
新时期社会急剧变迁对大学生思想道德、价值观念提出了严峻的挑战。
“德”作为承载中国传统文化的重要价值观念，对现代青年依然具有很好的指导作用。
学院牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，把“德”作为大学生思政教育工作品牌化的重要内容，以“多层次、宽领域、高深度”的三位一体模式构建学生思想教育体系；立足人文科学优势，突出人文教育重点，坚持“妙笔、长吟、明礼、善辩、慎思、敏行”的育人目标。
用文化的魅力在潜移默化中影响学生，深化大学生思政教育的内涵。
1、多层次的思想政治教育引领学生树立崇德厚道的核心价值观。
学院立足实际，开展诚信特色教育，建立诚信档案；组织新生班级开展“融入大家庭，共度中秋节”主题班会，举办新老生交流会，开展各类主题教育和实践活动，例如学生党员、学生干部培训大会，学生“三自教育”座谈会、学雷锋活动月系列活动、“社会主义核心价值观”主题班会以及“金秋九月颂师恩”征文比赛等。
2、宽领域的爱校爱国教育助推学生形成明礼善思的核心价值观。
学院紧抓节庆契机，在新生入学之际举办新生演讲比赛来增加对学校同学间的认识，在国庆之际开展歌颂祖国的合唱比赛抒发爱国情怀，在烈士纪念日开展系列爱国主义教育活动来览英烈事迹，感英烈情怀，在建党节开展献礼七一的党建活动来拥护党，在元旦前后举办新年新诗会活动来铭记历史。
3、高深度的学术人文活动历练学生养成实干奋进的核心价值观。
学院大力加强品牌文化建设，搭建起“精、美、亮”的文化舞台。
学院在修订人才培养方案时为每个专业都设立了专业必读书目和推荐书目，同时，组织读书会，开展读书交流活动，引导学生博览群书，深刻思想，提升内涵。
“风尚大典”旨在引导学生树立正确的审美标准，强调素质的全面发展；“经典诵读”用文学典籍荡涤人的心灵、启迪人生智慧，激发人们内心深处的真善美；“话剧专场”以话剧的形式演绎经典，聚梦青春，传递正能量。
二、知行合一践行思政教育工作目标
在思政教育过程中，了解“知”和“行”的内涵和辩证关系是十分重要的。
“知”与“行”的互动，即认识与实践的辩证统一。
知行合一的思政教育模式不仅是时代的要求，更是解决当今大学生思政教育的有效途径。
学院坚持教书与育人相结合，教育和自我教育相协调，在以文化育人落实思政教育理念的同时，通过开展各种实践活动，鼓励学生以实际行动将理论知识内化于心，外化于行，实现自我教育和管理，着力激发学院思政教育特色品牌文化的内生力量，建立长效机制。
1、以社会调研为切入点，深入感悟社会现实。
学院积极开展各种社会调研活动，包括SRT、调研山东、暑期“三下乡”等社会实践项目，实施职业训练计划，并在每学期初开展“实践归来话收获”活动来分享大家的实践喜悦；组织学生参观城市规划展览馆等，让同学们在实践中感悟社会。
2、以实验教学实习为契机，深入体验各岗位工作。
学院建立包括模拟办公室、模拟接待室、模拟会议室、模拟法庭、电子政务实验室、法学案例模拟实验室、文化传媒实验室在内的综合性的实验中心，为学院各专业的学生提供了实践场所，熟练操作办公设备，拓展学生的专业能力。
3、以创新创业为重要手段，促进大学生就业。
学院出台《文法学院创业实验室制度》、《文法学院大学生创业制度》等多项创新制度，为创业建立制度基础；鼓励大学生积极创业，建立了创业培训室、创业实训室以及创业实践室等模拟办公场所，为学生开辟自主创业平台，以实创促就业。
三、专业特色展现思政教育工作优势
学生思政教育工作是人才培养的重要环节，学院立足学科设置、专业特色，通过校园文化活动打通“第一课堂”和“第二课堂”。
学生思政教育工作的品牌化紧紧围绕学生专业学习和科技创新能力的提高来推进，只有结合学科专业，品牌才有深度，才有凝聚力和吸引力，才能在专业素质提升中发挥重要作用。
学院结合人文社会科学特色，充分发挥专业知识在大学生思政教育品牌化工作中的基础作用，结合各个学科专业特点，创办与专业相辅相成的系列活动，不仅丰富了学生课余生活，更提升了学生思想政治素养。
1、专业优先，发展人文特色“第二课堂”。
深入专业知识学习。
模拟法庭活动依托于法学专业，将专业所学落实入实际案例，展现法治社会法律的公正与权威；植根于文秘专业的新年新诗会活动借用诗歌来赞颂绚烂多姿的岁月，传递人间至诚至情；从行政管理专业特点出发，学院多次邀请国内知名公务员考试培训专家，举办公务员考试辅导班，促进高端就业。
通过参观城市规划展览馆和城市管理执法局等场所让城市管理专业的同学在增加专业认识的同时，也提高了专业兴趣。
2、多措并举，打造学院特色“磐石工程”。
学院密切师生间联系的同时，建立“一对一”帮扶制度，构筑“比、学、赶、帮、超”的竞赛模式；充分发挥学生党员、学生干部、各类优秀学子的先优模范作用，定期开展评选“磐石工程”先进班级、宿舍、院“十佳”等活动，自强之星、创业之星评选等，充分发挥先、优、模的示范辐射作用。
四、创新思想提升思政教育工作活力
大学生思政教育品牌化的过程既是总结提高的过程，也是不断创新的过程，自身有了创新的力量，才能擦亮品牌、发展品牌。
学院只有不断创新活动机制，深入了解学生的需求，发展学生喜闻乐见的文化，才能更好的引导学生树立正确的理想信念，更好地发挥思政教育的内在要求。
学院坚持传统教育与创新教育相结合，大力加强学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术活动，促进大学生思想政治教育工作的开展，创设属于自己的独特品牌。
1、发挥学生自主性，实现自我教育。
“我的学术我做主”学术大讲堂活动作为学校“优良学风建设”十项精品活动之一，是我院教育模式不断创新的结果。
其突破原有模式、继续创新，改变每期由每班出观众的做法，主张通过特色宣传、以个人的智慧与魅丽吸引观众自由参加，通过讲述自己的心得体会，倾听他人的独特看法，激发学生追求真知的思维，锤炼其学术品质。
2、激发学生竞争意识，实现团体发展。
社团活动改变往常由学生递交申请、学院审批的单线形式，创新性地采用“竞标”模式，不仅调动了社团成员的积极性，提高了社团活动的质量,减少了人力物力的浪费，同时还加强了各社团间的交流与合作。
学院不断创新激活学生教育培养模式，为思政教育提供不竭动力。
3、立足专业特色，提升学生实践创新能力。
根据学院专业人才培养方案的设计要求，结合学院的办学实际，重点在12个核心元素培养大学生实践创新能力。
其中，基础能力主要包括：语言表达、文字写作、新媒体应用和礼仪接待等；进阶能力主要包括调查研究、逻辑思维、信息筛检和艺术鉴赏等；高级能力主要包括创意策划、团队合作、执行能力和领导能力。
通过对这些创新实践能力核心元素的培育和养成，再加上扎实过硬的专业能力，达到我院对学生“妙笔、长吟、明礼、善辩、慎思、敏行”能力素质培养要求。
学院在不断加强思政教育工作建设的同时，继续丰富活动内容，强化“厚德博文、知行合一”的品牌理念，既发挥课堂教学主渠道的作用，又利用好校园文化活动等传统阵地，着
力突出学生的主体作用，同时适应新型网络化、信息化的形势，继续深入探索大学生思想道德教育的特点、规律，用心凝练出“厚德博文，知行合一“的文科大学生思政教育工作品牌，并以此来统领和指导学院的思政教育工作。
文法学院
2014年11月7日。