教室里的不速之客精选作文
教室里的不速之客作文
教室里的不速之客作文教室里的不速之客。
今天是一个阳光明媚的早晨，我走进了教室，准备开始一天的学习。
突然，我看到教室的墙角里，有一只小猫正在打盹。
我心想，这是怎么回事？难道是有人把小猫带进了教室吗？我悄悄地走过去，发现这只小猫是一只灰色的小猫，毛茸茸的，看起来十分可爱。
我走上前去，轻轻地摸了摸小猫的头。
小猫睁开了眼睛，看着我，眼中充满了好奇和警惕。
我笑着对小猫说，“你怎么会跑到这里来呢？难道是迷路了吗？”小猫似乎听懂了我的话，它站了起来，用鼻子蹭了蹭我的手，然后又闭上了眼睛，继续打盹。
我看着这只小猫，心里不禁生出一丝怜悯之情。
它身上的毛发看起来有些脏，看来是一段时间没有洗澡了。
我想起了家里的猫，它们每天都会被我们梳理毛发，还会给它们洗澡，让它们保持整洁。
这只小猫看起来是一只流浪猫，它没有人照顾，也没有人给它洗澡，让它保持整洁。
我想，我应该帮助它。
于是，我走出了教室，找来了一盆清水和毛巾，然后又找来了一些猫粮。
我把小猫抱到了室外，给它洗了个澡，然后又给它梳理了毛发。
小猫在我的照顾下，看起来焕然一新，整个人都活泼了起来。
我把小猫带回了教室，给它喂了一些猫粮。
小猫吃得津津有味，好像很久没有吃过这么好吃的东西了。
我看着小猫，心里充满了满足和喜悦。
这只小猫虽然是一个不速之客，但它却给我带来了很多快乐。
上课的铃声响了起来，我赶紧把小猫抱到了窗边，让它可以看到窗外的风景。
我知道，小猫不能跟着我上课，但我相信它会在这里等我。
我走出了教室，留下了小猫一个人。
下课的时候，我赶紧跑回了教室。
小猫还在原地，它看到我回来，立刻跑了过来，摩擦着我的腿，好像在向我表示感谢。
我笑着抱起了小猫，心里充满了对它的爱意。
从那天起，小猫就成了我们教室的一员。
同学们都很喜欢它，经常会给它带一些吃的，给它取了一个可爱的名字——小灰。
小灰也很喜欢我们，每天都会在教室里和我们一起玩耍。
小灰的到来，给我们的生活增添了很多乐趣。
每当我们上课累了，看到小灰在一旁打盹，就觉得心情愉悦。
教室里的不速之客作文范文十份
教室里的不速之客作文范文十份教室里的不速之客作文 1今天早上，天晴得像一张纸。
我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。
我要去一探究竟。
大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。
老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠*，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。
那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。
”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。
马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。
有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。
大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。
可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易__。
还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。
马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。
哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。
你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。
教室里的不速之客作文 2最*我们班来了个“不速之客”，它的身子细细长长，穿着棕黑色的“外套”，有着蓬乱的“头发”，长相古怪却非同一般————它是一堆枯枝。
它起初被裹在保鲜膜里，像温室里的玫瑰，被放进玻璃瓶后，倒有点儿像粗矿的野蔷薇了。
一大把的枯枝插在玻璃瓶里，杂乱无序，却释放出一种凌乱的艺术之美。
老师说这堆杂乱的枯枝会开出花来，但不知什么原因，我就是难以想象，枯枝还可以开出花来，姿态尽绽，蓄吐清芳。
可是我错了，我小瞧了这堆枯枝了。
刚开始，枯枝上的叶子是卷缩着的，但放养在水中后，它们慢慢地舒展了开来，它们吸取了水分，变得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一丝新芽，叶子渐渐的长大，颜色也从绿变为深绿。
过了不到一周的时间，裤子的枝干上，竟连二连三地长出了一个个美丽的小花苞，和那灰褐色的枝干、深绿色的叶子一起，蹦发出了蓬勃的生命力。
教室里来了不速之客600字作文
教室里来了不速之客600字作文范文一：教室里来了不速之客今天上课的时候，我们的教室来了一个不速之客，一只小老鼠。
它在我们的桌子下面跑来跑去，走到讲台上面，似乎还在看着老师呢！我们都十分诧异和害怕，有些同学更是吓得直喊：“老师，老师，老鼠啊！” 学生们一片哗然，老师也十分尴尬。
老师很沉着，她让同学们平静下来，不要惊慌，不要大喊大叫，这样很容易把老鼠吓跑。
老师告诉我们，老鼠虽然比较讨厌，但只要我们不去惹它，它也不会伤害我们。
老师还建议我们可以打电话给学校的保洁员，让他们来处理这个问题。
经过反复地讲解和平静地等待，大家的情绪渐渐平稳下来。
老师又在黑板上写下了“和平共处，没有敌人，只有朋友”几个字，才缓缓地让我们继续上课。
这次不速之客教会了我们做好事情的态度和心态。
尽管面对不同的人和事，我们都不应该轻易发脾气，因为爱与和平才是最重要的。
当然，保卫教室的卫生和整洁也是我们学生应该牢记在心的事情。
写作重点分析：文章通过一个小故事，展示了孩子们遇到突发情况如何去平静应对，以及如何把自己的恐惧和不安化解为对未知事物的友好。
文章把小老鼠的到来作为一个机会，教育了我们的做人处事的态度，并么给我们留下了深刻的记忆。
用词分析：文章运用了一些生动的词汇，增强了文字的互动感，如：来了一个不速之客、十分诧异和害怕、尴尬、比较讨厌、不应该轻易发脾气、爱与和平。
范文二：教室里来了不速之客今天上课的时候，我们的教室来了一个不速之客，一只小蜻蜓。
它在我们的桌子上飞来飞去，时而在我耳边轻扇翅膀，时而又在讲台上飞翔。
虽然它只有几只翅膀，但它却把我们全班同学都疯狂了。
我们时而追逐它，时而则集体站在讲台下一起看着它。
老师看我们四处张望，并一起跑到角落里追逐它，便热情地向我们讲解小蜻蜓的知识。
老师告诉我们，蜻蜓是生物中较为特殊的一种昆虫，拥有强大的飞行能力。
但是，它们并不是危害我们的生物，它们是我们自然界中不可多得的朋友之一。
同学们很快就被老师的温馨氛围所感染，我们纷纷放下学业，去欣赏这个美好的自然景象。
教室里的不速之客蚊子作文
教室里的不速之客蚊子作文
《教室里的“不速之客”——蚊子》
哎呀呀，教室里居然来了一位让人头疼的“不速之客”——蚊子！
那天，我们正在安安静静地上课，突然就听到耳边传来一阵“嗡嗡嗡”的声音。
我一开始没在意，继续认真听讲。
可是这声音越来越大，吵得我心烦意乱。
我扭头一看，好家伙，一只肥肥的蚊子正在我旁边的同学耳边转悠呢。
那同学不停地挥手驱赶，可蚊子就像在跟他玩捉迷藏，一会儿飞到这边，一会儿飞到那边。
这蚊子可嚣张啦，居然在教室里飞来飞去，一会儿停在黑板上，一会儿又落在课桌上。
老师也被它搅得没法好好讲课，拿着书本想把它赶走，可这蚊子机灵得很，一下子就飞走了。
我同桌可惨了，被蚊子叮了好几个大包。
他一边挠着痒痒，一边抱怨：“这蚊子也太可恶了，专挑我咬！”
后来下课了，我们一群人开始围追堵截这只蚊子。
有人拿着书本，有人拿着扇子，满教室乱跑。
可这蚊子就像个调皮的孩子，总是能从我们的眼皮子底下溜走。
最后，也不知道这蚊子跑到哪里去了，反正给我们留下了一段“难忘”的回忆。
这就是我们教室里的“不速之客”蚊子，虽然让人讨厌，但也给我们的学习生活增添了一些小插曲。
教室里的不速之客优秀作文600字
教室里的不速之客优秀作文600字篇一：教室里的不速之客“啊！美丽的冬天……”楼艺菲正声情并茂地朗读着文章。
突然，传来一阵“嗡嗡嗡”的声音。
“啊！”一个女生尖叫道，“马蜂，马蜂！“同学们齐刷刷抬头一看，教室里飞来了一位”不速之客“。
它一会儿飞向日光灯，一会儿撞向玻璃，一会儿向吊扇袭去，时而低飞，时而高飞，一圈又一圈地盘旋着，像一架摸不着踪迹的迷你“UFO”。
累了它就停在日光灯上休息，不一会儿它似乎养足了精神又飞了起来。
它的胆子越来越大，竟然飞到了女生堆里。
女生们大惊失色，有的抱着脑袋钻到了桌下，有的闭着眼睛挥舞着书本，驱赶“入侵者”，有的侧着身子躲闪着，差点从椅子上摔下来……教室里炸开了锅。
徐老师实在看不下去了，大吼道：“别吵了！”便拿起报纸就打，可是他举着手在空中划了半天也没打着。
徐老师又使出了第二招——叠罗汉打法。
先等马蜂停在灯上，我们把椅子搭在桌子上，徐老师“噌噌噌”几下爬上了桌子，“啪啪啪”只见马蜂摇摇晃晃地落在了地上。
我正暗自窃喜，突然，它又腾空而起，没想到，这马蜂竟然如此顽强。
这回徐老师拿来杀虫神器——杀虫剂。
等马蜂飞累了，停在日光灯上，徐老师小心翼翼地站上桌子，举着杀虫剂，悄悄靠近，对准马蜂，只听“噗噗”两声。
马蜂立马晕头转向，像失控的飞机乱飞。
徐老师走到马蜂背后“啪”，马蜂掉在了地上，只有触角还在颤动。
教室里又恢复了安静。
篇二：教室里的“不速之客”“在拥挤的地方千万不要系鞋带！”杨老师正专心致志地给我们上品德课。
“啊！老鼠！”一声惊恐的尖叫从教室的中央传出来。
同学们的目光顿时聚焦到涂译夫的身上，因为叫声正是从他嘴里发出的。
说时迟，那时快，涂译夫和他前面一桌的汪冠霖都已经从座位站了起来，一个又叫又跳，另一个幸灾乐祸，动作特别夸张。
全班同学蜂拥而上，我也连忙挤过去，从大家的脚缝里，我隐隐约约看到一只雪白雪白的老鼠在地上乱窜。
胆小的同学不停跺脚，有的甚至还捂着嘴巴赶紧退出了包围圈。
“快！踩死它！”汪冠霖大吼着，伸脚去踩那飞速逃跑的小东西。
不速之客小学作文15篇
不速之客小学作文15篇不速之客小学作文1今天我们教室里迎来了一些“不速之客”———枯树枝。
看到这些花瓶里静静地躺着的“枯树枝”，我疑惑顿生：老师在教室里放这么多枯枝败叶干嘛？难道是想在教室里举行一场篝火晚会吗？抱着这个疑问，我又去问了问同学们，他们也都异口同声地答道：“不知道！”正当我们丈二和尚摸不着头脑事时，王老师看到后说：“后面的那些枯枝败叶，别看它们现在其貌不扬，过几天后就会有神奇的事情发生哦！”见王老师一脸神秘的表情，我们的好奇心顿时就像磁铁般一下子被这些不起眼的枯枝给吸引住了。
为调查清楚“这不速之客”的到底是什么植物，我回家后特地百度了一下，这时我才茅塞顿开，原来这些神秘的“客人”是野生杜鹃花，又名杨艳山红。
它喜欢生长在酸性土壤之中，在中国国家5a级风景区《百里杜鹃》里仍保存着最原始古老的杜鹃林。
几天后，神奇的事情发生了，野杜鹃枯枝不但长出了叶子，而且也露出了一个个含苞待放的花骨朵了，呈现出一片生机勃勃的情境。
只见那叶子小小的，椭圆形，深褐色，长得不太起眼，但排列十分有序；那些含苞欲放的花骨朵，形态各异，颜色则是深红与浅白相间，像一个个闪耀着光芒的珍珠镶嵌在八叉梅花鹿角上，远远望去，真是一幅枯木逢春图呀！我爱杜鹃花，爱它的安静，它的优雅，更爱它在任何地方都能顽强生长，拼搏向上的精神。
不速之客小学作文2早上，一位不速之客突然出现在了我的卧室里。
一大早，朝阳透过窗帘洒满了卧室，我被妈妈的呼喊声给惊醒了。
原来，老师在妈妈的手机上发了许多优秀的文章，妈妈想让我看，我看了几篇，觉得无聊，便放开了音乐，听起了歌。
正当我听得津津有味时，竟看见了老爸送我的模型卡车上，有一个小东西在慢慢地爬着，我揉了揉惺忪的双眼一看，原来是一只小蜘蛛。
我惊讶地瞪大了双眼，几秒钟之后，才缓过神来，便开始抓它。
谁知，我刚刚伸出胳膊，它就好像先知先觉似的轻轻一跃，很快跳到了模型卡车中。
我怎肯罢手，连忙抓起模型卡车，把它给翻了过来，这才发现，他居然又金蝉脱壳藏在了后玻璃上，我刚要伸手再次去捉它，它却一溜烟狡猾地跳到了地上。
教室里的不速之客作文300字
教室里的不速之客作文300字
标题：教室里的不速之客
一天，我们正在专心致志地听课，突然，一位不速之客悄然光临了我们的教室。
它是一只小鸟，可能是从窗户误飞进来的。
它的出现立刻引起了大家的注意，一时间，教室内变得热闹起来。
有的人好奇地盯着小鸟，有的人则试图引诱它飞到自己的身边。
老师见状，微笑着暂停了讲课，让我们观察这只小鸟。
我们看着它在教室里飞舞，感受着大自然的美好。
然而，不速之客终究是不应该出现在教室里的。
老师提醒我们，虽然小鸟的出现让我们感到惊喜，但我们也应该尊重它的生活习性，让它回到属于它的地方。
于是，我们打开了窗户，让小鸟自由地飞走了。
这次不速之客的光临，让我们感受到了大自然的奇妙，也让我们学会了尊重生命。
这真是一次难忘的经历。
教室里的“不速之客”_小学作文
教室里的“不速之客”
本文是关于小学作文的教室里的“不速之客”，感谢您的阅读！
教室里的“不速之客”
绍兴县齐贤镇中心小学五（3）班
丁钦洋
星期三的最后一节课，我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。
忽然，来了一个“不速之客”——一只全身雪白的兔子闯入了同学们的视野。
小白兔好奇地在教室里窜来窜去，东瞧瞧，西望望。
兔子的到来让我们无法专心学习。
一下课，我们便蜂拥而上，去看个究竟。
小家伙全身雪白雪白，好似用洁白无暇的汉白玉精雕细琢而成。
眼睛红红的，宛如两颗闪闪发光的红宝石。
长长的耳朵一动一动，似乎在洞察周围的一切动静。
最可爱的要数兔子的小尾巴了，好象点缀在尾部的小绒球。
“我们给它做个窝吧！”不知谁喊了一声，大家纷纷散去寻找合适的材料。
有的拿来一个鞋盒，有的拿来科学课用过的棉絮，还有的更是特意从操场的树丛中拔了些青草给兔子吃。
我们把小白兔安顿在这个临时的“安乐窝”里。
它可高兴了，不时地在盒子里窜来窜去，蹦跳时尾巴一撅一撅地，有趣极了！
晚上，住校的劳老师自告奋勇地承担起照顾兔子的“重任”。
可好景不长，第二天下午，兔子的主人便辗转找到了我们班，老师把兔子物归原主，可同学们的心里却充满了对这个“不速之客”的依依不舍之情！
指导老师
何琴
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教室里的不速之客精选作文
教室里的不速之客精选作文
今天，我们正在上语文课，突然，一个黑乎乎的东西进入了我的视线，我的第一反应是：妈呀，吸血蝙蝠！（谁让我昨天看神探狄仁杰看到黑衣社的人用吸血蝙蝠杀人呢！）壮着胆子认真一看，我长长长长地舒了一口气：呼————不是吸血蝙蝠，是一只大大的马……马蜂？妈呀！马蜂蛰人很痛的！记得我小的时候被一只小小小马蜂蛰了那么一小小小下，还疼得我把家里闹的鸡犬不宁、鸡飞狗跳的呢！何况……这时，同学们一阵尖叫——那吸血蝙蝠……不，不是，是大马蜂！他一个俯冲，向我的前位马思哲冲来。
教室里登时混乱起来，七十多双眼睛盯着大马蜂，惊叫声充满了教室。
马思哲手拿课本慌乱的在空中飞舞，结果没打到马蜂，反而不偏不倚的打到了他的“母老虎”同桌。
要是平常，她一定会把马思哲扭个鼻青脸肿，再大卸八块，但是，现在是紧要关头，枪口一支对外，他顾不及追查责任，死死盯着那在空中跳舞的大马蜂。
大马蜂自讨个没趣儿，继续在窗户上左右翻飞，像在示威，又像在寻找出口。
我们的尖叫声让它更加心慌，翅膀扇动的更快了，一次次向玻璃窗发动冲击——我真担忧他会撞个头破血流（其实窗户开着呢，他非要往玻璃上撞，——真是朽木不可雕也！）不过，这只大马蜂历经千难万险，克制重重困难，终于幸运的飞了出去，。
大家长舒一口气，一次风波就这样平息了。
送走了不速之客，我们的教室也渐渐的趋于平静，心中却老是有
个黑黑的影子飞来飞去……
教室里的不速之客精选作文
今天，我们正上着课，突然飞来了一只不速之客——飞蛾，登时教室里沸腾起来。
飞蛾突然飞到教师的裙子上，仿佛在说：“这裙子真好看啊。
”我连忙对教师说：“教师，有只飞蛾在你的裙子上。
”教师不慌不忙的甩了甩裙子。
这只飞蛾挺淘气的一下飞到李双颍的脚上，一下飞到张家华的大腿上，又飞到彭宛琪的头顶上……我心想它要是飞到我这个地方我就扁它！想不到飞蛾居然真的飞到我的手上！我正想拍它，它又飞到了我桌子上，我一打，打掉了它的半条命。
我用手抓着它，它煽动着双翅，一股顽强的生命力在我手中跃动。
有人说：“打死它！”有人说：“放了吧，它也是一条生命啊。
”
是呀，假如没有了生命，就等于地球没有了色彩，我们应该善待生命啊！我手一松，飞蛾扑腾腾的飞走了，望着它越飞越远的身影，我陷入了沉思。
教室里的不速之客精选作文
早上，同学们陆续走进教室，拿起课本读书。
忽听“嗡嗡”地一声响，一只脑满肠肥的马蜂闯进了教室。
大家立即发现了这个不速之客：它有一对灰褐色的翅膀，黑黄相间的身体，又长又尖的尾刺，威风凛凛。
同学们见了，不禁打了一个寒噤。
胆大的同学用课本、扫把与马蜂战斗，吓得马蜂魂飞魄散，扇了
扇翅膀，准备逃走。
可大家哪肯放过它，又打开了电扇，在上面喘息的马蜂只仿佛喝醉了酒一样，在重重危险中乱飞。
一会儿爬升，一会儿向我们发起攻击；一会儿去灯上躲避，一会儿惊慌失措地藏在了角落里……
“我来打！我来打！”某些同学顺手拿起课本，来打那只稀里糊涂闯进教室的马蜂。
无奈的马蜂此时一定在想：“天哪！我这是在哪里啊？我与他们无怨无仇，他们为什么要伤害我呢？”
也许，马蜂只想瞧瞧这儿怎么这么热闹；也许，马蜂是个间谍，要偷听我们的知识，好传授给它的后代；也许，它是个游手好闲的家伙，顺便阅读一下我们的教室；也许，它迷了路，希望我们能做它的引路人。
可我们却野蛮地对待它。
“这个时候，只有拼死一搏啦！”马蜂想。
想毕，马蜂就加大马力飞向了我们。
同学们尖叫了起来，纷纷用书挡住脑袋，生怕一不注意，被横冲直撞的马蜂逮个正着，那个疼呀——像针扎了一样！
有同学跑去喊来了教师。
王教师告诉我们：“马蜂，你不招惹它，它也不会扎你。
其实，马蜂蛰你，它自己就会死去。
只有你伤害了它的家人，或打掉了它的巢，它才会扎你，并且要付出生命的代价……”
听了王教师的一番话，我深受教育：再也不要伤害可怜的小生灵，人类应该和它们和平共处。
你们说，对么？。