Windows Server 2008 配置与管理项目教程(第二版)课程标准
Windows Server 2008 R2 网络配置与管理-教学大纲

《Windows Server R2网络配置与管理》教学大纲一、教学内容第1章安装windows server 2008 R2教学目的:学会安装windows server 2008 R2教学的基本要求:掌握windows server 2008 R2的安装方法,了解角色与功能,了解服务器管理器的作用和使用。
教学时数:2学时教学内容:windows server 2008 R2的特点、版本、主要的角色和功能、服务器管理器的使用,windows server 2008 R2的安装过程。
第2章本地用户账户和组账户管理教学目的:学会本地用户和组的管理教学的基本要求:学习本地用户和组管理,理解本地用户和组的基本概念和作用教学时数:2学时教学内容:本地用户帐户的建立、删除,用户组帐户的建立、删除,将用户加入到组,使用账户策略。
第3章实现本地安全策略教学目的:掌握本地安全策略及其配置教学的基本要求:学会本地安全策略的含义和配置方法教学时数:1学时教学内容:账户安全策略、审核策略、用户权限分配、安全选项;设置本地账户策略、设置审核策略、设置用户权限分配、设置安全选项。
第4章文件系统与安全权限管理教学目的:掌握文件权限管理的概念和方法。
教学的基本要求:了解配置文件与文件夹权限,及其作用、权限规则,学会文件与文件夹权限管理教学时数:3学时教学内容:设置安全权限,使用权限规则(权限继承与阻止继承、权限累加、文件权限、拒绝权限)、设置特殊权限、验证权限设置第5章磁盘管理教学目的:掌握磁盘管理的概念和操作教学的基本要求:学习配置基本磁盘、动态磁盘,理解各种动态磁盘和各种卷的含义,学会磁盘管理教学时数:2学时教学内容:配置基本磁盘(创建、删除与管理)、升级动态磁盘、创建和管理卷(五种卷的创建、删除与管理)第6章容错与备份教学目的:掌握备份还原的方法和操作。
教学的基本要求:了解容错技术,学会备份和还原。
教学时数:1学时教学内容:服务器灾难、容错技术;数据备份与还原、数据备份的类型、数据备份的选项;安装Backup功能组件、备份数据操作、还原数据操作。
WindowsServer2008网络操作系统项目教程第二版课程设计

Windows Server 2008 网络操作系统项目教程第二版课程设计一、课程设计背景计算机网络在现代社会的各个领域中都有着广泛的应用,企业、政府、学校、医院等各种单位均需要搭建自己的网络系统。
为了方便学生学习和应用计算机网络知识,本课程以 Windows Server 2008 网络操作系统为基础,通过对网络拓扑结构的配置、维护与管理,帮助学生深入了解计算机网络的各种技术。
二、课程设计目标本课程的目标是使学生了解 Windows Server 2008 网络操作系统的概念、功能及其应用,掌握 Windows Server 2008 网络操作系统的安装、配置与管理技术,并能根据企业需要搭建适合的网络拓扑结构。
三、教学内容1. Windows Server 2008 概述•Windows Server 2008 简介•Windows Server 2008 功能和特点•Windows Server 2008 系统要求和硬件要求2. Windows Server 2008 安装•Windows Server 2008 安装前的准备工作•Windows Server 2008 安装过程详解•Windows Server 2008 的启动和关闭3. Windows Server 2008 网络应用•Windows Server 2008 网络服务概述•Windows Server 2008 网络通信协议•Windows Server 2008 网络应用服务4. Windows Server 2008 网络管理•Windows Server 2008 网络拓扑设计•Windows Server 2008 网络配置和管理•Windows Server 2008 网络安全技术四、实验内容实验一:Windows Server 2008 网络操作系统安装1.下载 Windows Server 2008 安装镜像文件2.创建虚拟机并安装 Windows Server 2008 网络操作系统3.对 Windows Server 2008 进行基本配置和管理实验二:Windows Server 2008 网络服务和协议配置1.配置 DNS 服务2.配置 DHCP 服务3.配置 TCP/IP 协议实验三:Windows Server 2008 网络管理实战1.配置 Active Directory2.配置域名服务3.实现远程管理和共享五、实验要求•实验设备:计算机、虚拟机•实验软件:Windows Server 2008•实验流程和操作步骤清楚明确,方法规范合理•实验数据准确可靠,实验报告格式规范,内容全面详实六、考核方式考核方式主要采用实验报告和实验成果的评定,实验报告占 50%,实验成果占50%。
Windows网络操作系统管理(第2版)

02
子任务2 建立本地
组账户
04
子任务4 验 证组账户权
限的继承
项目4 管理Windows Server 2008系统本地用 户和组
子任务1 了解委托责 任
子任务2 了解用户和 组管理战略
子任务3 决定所需的 访问和特权
子任务4 确定安全等 级
任务3 了解管理用户账户和组 账户的基本原则
子任务5 保护资源和 减轻本地组负担
子任务1 配置静态 IP地址
子任务2 配置动态 IP地址
任务2 配置计算机网络连接
子任务1 了解计算机网络
子任务3 了解计算机网络类 型
子任务5 了解标识应用程序 的方式
子任务2 了解网络操作系统
子任务4 了解网络协议
项目1 配置Windows Server 2008网络操作系统网络连接
任务5 网络连通性测试
03 子任务3 激活Windows Ser ver 2008
项目2 安装与配置Windows Server 2008网络 操作系统
子任务1 设置环境变 量
A
子任务2 管理虚拟内 存
B
子任务3 选择如何分 配处理器资源
C
任务2 配置Windows Server 2008运行环境
项目2 安装与配置 Windows Server 2008网络操作系统
05
Part One
项目5 管理Windows Server 2008文件和文件夹资源
项目5 管理Windows Server 2008文件和文件夹资源
任务1 管理文件和文 件夹权限
A
任务2 管理共享文件 夹
B
任务3 配置脱机文件 使用
任务4 设置文件(文件 夹)的存储属性
《Windows服务器配置与管理》课程标准

《Windows服务器配置与管理》课程标准————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:《Windows服务器配置与管理》课程标准一、概述(一)课程性质(课程性质和价值)随着计算机网络与通讯技术的发展,Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要,服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。
因此,熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。
同时随着服务器管理技术的不断发展,过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要,而windows2003/2008 server服务器几乎已经成为未来中小型服务器管理的发展趋势。
本课程是学年课程,将全面介绍windows2003/2008常用网络管理和常见服务器的管理技术和方法,使学习者能够熟练配置windows2003/2008常见服务器,以适应现代网络社会的需要。
(二)课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以满足一下要求为基本理念(1)、体系性要求:所设计的模块课程,要求能够既能自成体系,又能独立使用。
所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域,不能有遗漏;所谓能够独立使用,是指该模块课程的设计,要以每一任务为单位,对每一节课甚至每个知识点,要设计出适合教学需要的任务课程,它可以独立用于教学。
(2)、功能性要求:所设计模块课程在教学过程中,要在如下五个方面起重要作用:一是用于辅助教师教学,重点在于向学生演示和表达知识,突破重点和难点,辅助教师进行知识的传授;二是辅助学生学习,重点帮助学生巩固知识,诱导学生积极思考,帮助学生发现探索知识;三是提供资料参考,重点在于提供教师备课以及学生学习时的相关参考资料;四是用于学生的兴趣扩展,重点用于帮助学生发展兴趣爱好、增长见识、形成个性。
Windows Server 2008 R2 网络配置与管理第12章 WINS服务器配置

•
•
•
我们称其为NetBIOS名称解析。 NetBIOS名称解析有以下方法: (1)检查NetBIOS名称缓存,如果能够解析,解析完成 (2)若在NetBIOS名称缓冲区中找不到所需的记录,则向 网络发出一个广播,网络中其他计算机收到这个广播后, 都检查自己的名字,如果与广播中的名字符合,就将它的 IP地址告诉给广播的计算机 若经常需要用NetBIOS名称与目的计算机通信,将会加大网 络中的广播量。
12.1.3 WINS数据库复制
• 分处于两个不同网络的WINS服务器可以彼此复制对方的数
据库,从而得知另一个网络中计算机NetBIOS名称与对应的 IP地址关系,这样的WINS服务器对称为复制伙伴。 • 在复制伙伴间一个扮演“推”伙伴,一个扮演“拉”伙伴。 当服务器启动或数据库中的记录有变化时,“推伙伴”会 主动将其数据库复制给“拉伙伴”。“拉伙伴”会接收来 自“推伙伴”发送过来的数据,当服务器启动时或指定的 时间间隔到达时,或系统管理员手动执行立即复制时,会 主动向“推伙伴”索取数据。 • 若让两个服务器相互复制彼此的数据库,必须彼此设置为 既是对方的“推伙伴”,又是对方的“拉伙伴”。
12.1.2 WINS的工作原理
• (1)每当WINS客户机在启动时就会将自己的NetBIOS名称
和IP地址信息在WINS服务器中注册,WINS服务器经注册信 息保存在自己的数据库中。 • (2)当某WINS客户机需要与另一台WINS客户机通信时,就 将目的计算机的NetBIOS名称送给WINS服务器。 • (3)WINS服务器在自己的数据库中找到该目的计算机的IP 地址返还给请求的计算机。 • (4)发起通信的计算机就用该地址与目的计算机通信。
第12章 WINS服务器配置
完整版计算机网络操作系统第二版第13章证书服务配置与管理

13.2.1 安装证书服务
? 步骤十、由于要同时安装“证书颁发机构Web注册”功能,因 此单击“下一步”按钮时,显示“Web服务器(IIS)”对话 框,显示IIS的简介信息,单击“下一步”按钮,出现Web服 务的“选择角色服务”对话框中,选择为Web服务器(IIS) 安装的角色服务。此处保持默认设置即可,单击“下一步”继 续。
21世纪高等院校规划教材
计算机网络操作系统 (第二版)
——Windows Server 2008 配置与管理
第13章 证书服务配置与管理
本章学习目标
? Windows Server 2008提供了公钥证书管理 工具,使用该工具可以方便的产生、颁发和注 销数字证书,架构企业自己的认证中心。本章 介绍证书服务器的配置与管理,包括以下主要 内容:
? 步骤三、出现“安装类型”对话框,为证书服务选 择安装类型,可以选择“企业 CA”或者“独立 CA”。 若服务器不是域控制器,并且未加入域,则企业单 选按钮为不可用状态。单击“下一步”继续。
13.2.1 安装证书服务
? 步骤四、在 “CA类型”对话框中,由于当前是第一 次安装,并且是惟一的证书颁发机构,因此点选“ 根CA”选项,单击“下一步”继续。
? 步骤七、在如图 13-9所示“配置 CA名称”对话框中 输入该CA的公用名称,本例中设置为 Henan University of Technology ,即CA的公用名称 CN (Common Name )为Henan University of Technology 。用户可以任意设置本企业的标识名 称,单击“下一步”继续。
? 步骤五、若要生成证书并颁发给客户端, CA必须有 一个私钥。在“设置私钥”对话框中可以指定要新 建私钥还是使用现有私钥。若是第一次安装 CA,且 当前没有私钥,可点选“新建私钥”选项;若不是 第一次安装 CA,为确保与先前颁发的证书的连续性 ,可点选“使用现有私钥”按钮,如图 13-7所示。 单击“下一步”继续。
计算机网络操作系统(第二版) 第8章 web服务器配置和管理

8.2.4 配置默认文档 配置(1)
步骤一、在IIS管理器中选择默认Web站点,在“Default Web Site主页”窗口中双击“IIS”区域的“默认文档”图 标,打开如图8-11所示窗口。
图 8-11 默认文档 设置窗口
8.2.4 配置默认文档 配置(2)
步骤二、单击右侧的“添加”超链接,显示如图8-12所 示窗口,在“名称”文本框中输入要使用的主页名称。单击 “确定”按钮,即可添加该默认文档。
图8-3 Web服务器(IIS)
8.2.1 安装IIS(4)
步骤四、单击“下一步”按钮,显示如图8-4所示“选择角 色服务”对话框,列出了Web服务器所包含的所有组件, 用户可以手工选择。
图8-4 选择角色服务
8.2.1 安装IIS(5)
步骤五、单击“下一步”按钮,显示如图8-5所示“确认安 装选择”对话框。列出了前面选择的角色服务和功能,以供 核对
图8-7 Web服务器欢迎页面
8.2.2 配置IP地址和端口
Web服务器安装好之后,默认创建一个名字为“Default web Site”的站点,使用该站点就可以创建网站。默认情况 下,Web站点会自动绑定计算机中的所有IP地址,端口默认 为80,也就是说,如果一个计算机有多个IP,那么客户端通 过任何一个IP地址都可以访问该站点,但是一般情况下,一 个站点只能对应一个IP地址,因此,需要为Web站点指定唯 一的IP地址和端口。 在IIS管理器中,选择默认站点,如图8-6所示的“Default Web Site主页”窗口中,可以对Web站点进行各种配置;在 右侧的“操作”栏中,可以对Web站点进行相关的操作。
8.2 安装IIS服务器
在Windows Server 2008中,IIS角色作为可选组件, 默认安装的情况下是没有安装IIS的,所以要先进行组件 的安装。
Windows Server 2008 R2 网络配置与管理第1章 安装windows server 2008 R2

1.1 Windows Server 2008 R2 的功能 • 1.1.2 版本介绍 • 1.1.3 系统需求 • 1.1.4 角色与功能 • 1.1.5 服务器管理器
1.1.1 Windows Server 2008 R2 的功能
• Windows Server 2008 R2中提供的添加角色向导简化了在服 务器上安装角色的方式,允许用户一次安装多个角色。
• 服务器管理器取代了“添加或删除 Windows 组件”,添加 角色向导的可以在一个会话过程中完成对服务器所有角色 的配置。
• 操作: • 【开始】→【管理工具】→【服务器管理器】
启动安装程序
现在安装
选择版本
接受许可条款
选择安装方式
选择安装位置
创建磁盘分区
输入分区大小
选择安装系统的分区
开始安装
安装过程
后续安装配置
登录界面
• 1.强大的硬件与伸缩功能 • 2.降低功耗 • 3.Windows Server 2008 R2中的Hyper-V • 4.使用VDI降低桌面成本 • 5.更容易和更高效的服务器管理 • 6.无所不在的远程访问 • 7.改善分支机构的性能与管理 • 8.简化管理 • 9.迄今最强大的Web和应用程序服务器 • 10.管理数据并不仅仅是管理存储
1.1.2 版本介绍
• Windows Server 2008 R2 Foundation(基础版) • Windows Server 2008 R2 standard(标准版) • Windows Server 2008 R2 Enterprise(企业版) • Windows Server 2008 R2 Datacenter(数据中心版) • Windows Web Server 2008 R2(web版) • Windows HPC Server 2008(HPC版) • Windows Server 2008 R2 for Itanium-Based Systems(安腾版)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《Windows 网络操作系统》课程标准
一、课程基本信息
二、课程目标
本课程立足于网络系统管理与维护的核心岗位,围绕网络服务器搭建、管理与维护的核心技能,培养学生配置与管理Windows网络服务器的能力以及基于Windows系统平台配置企业服务器并对之进行管理与维护的职业能力。
三、课程设计
1. 教学设计
根据课程内容操作性强和高职新生知识、经验均比较欠缺的特点,灵活运用案例分析、操作演示、项目实做等教学方法,引导学生积极思考、主动吸纳、勤于练习、乐于实践,提高了教和学的效果。
(1)案例分析
案例分析教学法在各单元的教学中得到普遍采用,以具体的应用案例为素材,导入概念和知识,起到了易化知识、化解难点、加深理解、知会应用的效果。
(2)项目实做
项目实做教学法应用于两个方面:一方面,从教和学的角度讲,教师以正确、有效
地完成具体工作任务为目标,以完成任务的合理步骤和流程为线索组织教学过程,使教、学过程和实际工作过程达到高度统一,使教、学、做在职业应用的背景和环境中实现全方位的融合。
另一方面,从学和练的角度讲,教师布置或学生自己(如在兼职工作中)选择综合性工作任务或项目,学生在课外时间完成,使学用一体化。
(3)操作演示
操作演示教学法在以过程性操作步骤为主的教学单元中采用最多,教师按照任务要求,借助于多媒体表现和传达工具,对完成任务的各个操作步骤进行现场演示,直观、清楚,易于理解、模仿和记忆。
(4)实行启发式学习
首先,在制定教学方案时,多渠道地激发学生兴趣和动力;其次,再制定具体的课程实施方案,包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。
理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法,并引导学生积极动脑思考,自由讨论,活跃课堂气氛,实现教与学互动。
2. 教学内容及学时分配
表1 《Windows 网络操作系统》教学内容及学时分配表
3
4
3. 课程考核
本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段,各占总成绩的50%。
阶段性考核是对学生的平时作业、项目实践,以行业、企业的“客户标准”进行阶段性考核。
综合性考核主要由综合项目考核和理论考核两部分组成。
该阶段考核摒弃了传统的完全以教师对试卷进行评分得出成绩的考核模式,通过综合项目考核和理论考核给出成绩,更为客观地评定学生成绩,使学生重视项目实践,不仅加强了理论知识的学习,而且切实提高了实际动手能力和设计水平。
(1)阶段性考核(50%)
%20*%80*11Y n X G n
i +=∑=
式中X 是项目实践成绩、Y 是平时表现,
➢ 项目实践成绩:主要由代课教师对学生项目实践完成的质量和规范程度
考核评分,通过该阶段考核,对学生在实践过程中的操作熟练程度、问题解决能力和创新能力进行评价。
每个项目实践都随堂进行考核,以项目全部完成且完全正确为依据记录成绩,当堂实验获得成绩者为100分,以后获得成绩者酌情扣分,这样可以督促动手能力弱的学生在课下反复练习,直到完全掌握。
同时,在每个情境学习时,会给出学生思考项目,对于能够完成并且形成书面报告者酌情加分,提高了部分学生的文字能力。
➢ 平时表现:主要包括课堂出勤、课堂提问、学习态度及与他人的协同操
作情况,通过该阶段考核,对学生的职业素养和社会能力进行评价。
(2)综合性考核(50%)
%60*%40*2Y X G +=
式中X 是综合项目成绩,Y 是理论成绩。
➢ 综合项目成绩:学期末会给出综合项目做为综合实做考核,要求学生利
用所学知识构建安全可靠的中小企业网络,分组写出设计方案并且实施。
方案完成后参加答辩,考查学生自主学习、方案设计、语言组织与表达
以及临场应变的能力。
➢ 理论成绩:理论成绩主要通过期末试卷考核进行评定,题型包括单项选
择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题等。
(3)总成绩
%50*%50*21G G G +=,式中G 1是阶段性考核,G 2是综合性考核。
4. 教学环境及设备
校内实训室要求安装Microsoft Virtual PC 、Adobe reader 以及金山词霸等软件,至少创建四台虚拟机,配有Windows XP Professional 和Windows Server 2003的镜像光碟。
并且还要求安装C/S 模式的屏幕广播软件。
硬件要求是CPU P4以上,内存要求1G 以上,HDD 40G 以上,显存64M 以上,16位声卡,有声音输出设备。
校外实训基地要求是具有一定规模的、拥有信息化平台架构的IT 公司,从事网络技术服务的最佳,譬如湖南开源科技有限公司及其合作公司等。
5. 教师队伍
教师队伍需求如下:
6. 教材选用
根据高职学生的特点和企业对Windows 服务器配置管理方面就业人才的需求,按照Windows Server 2003服务器配置工作的内容,选用项目驱动式教材,规划13个实践项目,每个项目包含若干个子任务,通过项目式教材在规划,在实际教学过程中对于本课程教学内容有机的组合起来,连贯一体,适合高职学生对于Windows2003服务器配置的工作内容进行把握和练习。
针对实践教学的特点和时间安排,编制实验指导书,有效地指导学生实践操作,针对性和实用性较强。
四、实施建议
1. 鼓励学生课后积极主动完成各训练项目,全部完成者可申请提前操作考核;
2. 鼓励学生参加课外兴趣小组,团队合作完成课外拓展实训项目,并在平时成绩中予以加分;
3. 建议课程结束后,学生考取MCSA证书;
4. 组织学生到相关企业参观,切身感受企业生产氛围;
5. 综合项目实施时,由小组组长分配本组成员完成项目方案,并分角色完成项目;
6. 建议企业兼职教师进行项目实训的教学。